thai3

แผนการจัดการเรียนรู รายวิชาภาษาไทย หนวยที่ 3 เรื่อง ปา นม้ี ีคณุ จัดทําโดย นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปนโรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561



แผนการจดั ช่ือหนว ยการเรียนรูท แผนการสอนท่ี 1 รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครผู สู อน นางสาวจีราวรรณ คําปน ตําแห ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมนิ ผลท ๑.๑ ป.๓/๑อานออกเสียงคํา การอานออกเสียงบทเรยี น แบบฝกหัด ตรวจแบบฝก หัดขอ ความ เรอื่ งสนั้ ๆ และบทรอ ย จะตอ งฝก ทักษะการอานคํากรองงายๆ ไดถกู ตอ ง เปน คาํ ยาก โดยตอ งอานไดคลองแคลว ถูกตอ งตามหลักเกณฑการ อาน ฝกอา นคํา ประโยค และเน้อื เรื่องในบทเรยี น

วช-ร 05ดการเรียนรูที่ 3. เร่ือง ปานม้ี ีคุณ1. เร่ือง อานคลองป.3 รหสั วชิ า ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช 1. ช่ัวโมง กจิ กรรมการเรียนรู สือ่ /แหลง เรียนรู1. ครเู ตรียมบัตรคํามาจากบา น หนังสือเรียน2. ใหน ักเรียนแตล ะคนอา นบัตรคาํ ใชเวลา - บัตรคาํ3. นกั เรยี นจับคูตามกตกิ าที่ครกู าํ หนด4. นักเรยี นแตล ะคูฝกอานหนงั สอื เรยี นหนา 34-355. สมุ เลอื กนักเรยี น 3 คู อา นออกเสียงเวลา6. ครขู ออาสาสมคั รทอ่ี า นหนงั สอื ได มาอานใหเพอื่ นฟง7. นกั เรยี นรวมกลุม 4 คน8. นักเรียนผลัดกันอานหนังสือหนา 36-37 ใหเพื่อนในกลุมฟงแลว สลบั กันจนครบทุกคน9. ครูสุมใหนักเรียนแตละกลุมอานออกเสียงใหเพื่อนฟงพรอมทั้งแกไขคาํ ทอี่ า นผิด10. ครูสรปุ โดยใหน ักเรยี นอานออกเสียงพรอ มกันอกี ครัง้ ทัง้ หอง

แผนการจัด ชื่อหนว ยการเรยี นรูที่ 3. เรอื่ ง ปา น้มี คี ณุ รายวิชาภาษาไทย ช้ัน ป ครูผูสอน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตาํ แห ตัวช้วี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ ผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมินผลท ๑.๑ ป.๓/๑ อาน การอานจบั ใจความ Venn Diagram ตรวจสอบความถกู 1.ออกเสียงคํา 2. เปนพืน้ ฐานของการ ตอง 3.ขอความ เร่ืองสนั้ ๆ 4. อานในใจ ท่ีมุงคุณคา 5.และบทรอ ยกรอง 6.งา ยๆ ไดถ กู ตอ ง ทางสติปญ ญา 7.คลอ งแคลว แบง เปน 2 ประเภท ไดแ กการอานจบั ใจความสวนรวม และจบั ใจความสาํ คญั สร กล

วช-ร 05ดการเรียนรู แผนการสอนที่ 2. เร่ือง การอา นจบั ใจความป.3 รหัสวชิ า ท 13101หนง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช 1. ช่วั โมงกจิ กรรมการเรียนรู สื่อ/แหลง เรยี นรู. นกั เรยี นตอบคําถามของครู 1 คาํ ถามลงในสมุดตวั เอง Venn Diagram. นกั เรียนจับคูก ับเพื่อนท่ีน่งั ใกล. ครใู หน กั เรียนอานหนังสือหนา 34. สมุ เลือกนกั เรียน 3 คู มาสรปุ กระแสพระราชดาํ รัสใหเพือ่ นฟง. ครูใหเวลานักเรยี นอา นหนังสอื หนา 35-36. ครขู ออาสาสมคั ร 3 คู มาเลา เรือ่ งท่อี า นใหเ พือ่ นฟง. ใหเวลานักเรยี นอา นหนังสือหนา 37-38 8. ขออาสาสมัครออกมาเลาเรือ่ งที่อา นใหเ พอ่ื นฟงคูละ 9. นักเรยี นแตละคูสรุปเหตกุ ารณท ้ังหมดลงในสมุดของตนเอง 10. นักเรยี นรวมกลมุ 4 คน 11. นักเรียนแตละกลมุ นําส่งิ ท่ตี นเองสรุปไดมาแลกเปลี่ยนความรูกับเพือ่ น แลวรุปเปนของกลมุ โดยใช Venn Diagram 12. สุมนักเรยี นแตล ะกลมุ ออกมา สรุปเรอ่ื งทก่ี ลุมของตนเองเขยี น ใหเ วลาลมุ ละ

13 แผนการ ชื่อหนว ยการเรยี นรทู ี่ 3. เรื่อง ปานีม้ ีคุณ รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครูผูสอน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตาํ แห ตัวชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู ชิน้ งาน Mine Mapท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออก สรปุ ความรูแ ละ ขอคิดจากเร่อื งท่ี Mine Mapเสียงคํา ขอความ เรอ่ื ง อานเพือ่ นาํ ไป ปรบั ใชใ นส้นั ๆ และบทรอ ยกรอง ชวี ิตประจําวันงา ยๆ ไดถกู ตอ งคลองแคลว

3. นักเรียนเขยี นสรปุ เรอื่ งในสมดุ วช-ร 05รเรยี นรูณ แผนการสอนท่ี 3. เร่ือง ปา ชายเลนป.3 รหัสวชิ า ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช 1. ชว่ั โมงกจิ กรรมการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู1. นกั เรยี นตอบคําถามในสมดุ ตัวเอง แบบฝกหัด2. นกั เรยี นจับคตู ามกติกาทค่ี รกู ําหนด หนงั สือเรียน3. ครใู หน ักเรียนอานเร่ืองปาชายเลน4. ใหแ ตละคูเขยี นลกั ษณะของปา ยเลน5. ครสู ุมนักเรยี น 2 – 3 คู ออกมาเขยี นลักษณะของปายเลน6. ครแู ละนกั เรียนชวยกนั สรุปลักษณะของคนตดั ฟน โดยใชMine Map7. ครอู ธบิ ายเรอื่ งปา ชายเลนเพ่มิ เติม8 นกั เรยี นทาํ แบบฝกหดั หนา 24

แผนการจัด ชือ่ หนว ยการเรียนรทู ี่ 3. เรือ่ ง ปาน้ีมีคณุ แผนก รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครูผสู อน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตําแห ตวั ช้วี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู ชนิ้ งาน ตรวจใบงานท ๔.๑ ป.๓/๒ การรูความหมายของระบุชนดิ และ คํา มีผลตอการเขาใจ ใบงาน เน้อื หา ซง่ึ นกั เรยี นหนา ท่ขี องคําใน ตอ งฝก หาความหมายประโยค

9. นกั เรียนแลกกนั ตรวจความถกู ตอ งของการเขยี น วช-ร 05ดการเรียนรูการสอนท่ี 4. เร่ือง เร่อื ง คาํ และความหมายของคําป.3 รหสั วชิ า ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช 1. ช่ัวโมง กจิ กรรมการเรยี นรู สอ่ื /แหลง เรียนรู1. นกั เรียนตอบคําถามครู 1 ขอ ลงในสมดุ แบบฝกหัด2. นักเรยี นจับคกู ับเพื่อน ตามกตกิ าท่ีครกู าํ หนด หนังสอื เรยี น3. นักเรียนจบั สลากคาํ4. ครูใหน กั เรียนคน ควาหาความหมายของคําท่ี5. ครูสมุ นกั เรียนออกมาเขียนคํา และความหมายของคําท่ีไดบนกระดาน

แผนการจดั ชื่อหนว ยการเรียนรูที่ 3. เรื่อง ปานี้มีคณุ รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครูผสู อน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตําแห ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมินผลท ๔.๑ ป.๓/๒ สังเกตระบุชนิดและ มาตราตวั สะกดคอื เกมใบคาํ 1. นักเ พฤตกิ รรมใน 2. เลนหนา ทข่ี องคําใน พยญั ชนะทีป่ ระสมอยูขาง การเรียน 3. ตดิ 4. ครประโยค หลงั สระ และออกเสียง 5. นัก 6. ให รวมกบั สระ ซ่ึงมีทั้งหมด 7. ให 8 มาตรา คือ มาตรา กง กม เกย เกอว กก กด

6. นักเรียนรวมกลมุ 4 คน 7. แตละกลมุ แลกเปลีย่ นคํา พรอ มฝกอานคํา 8. ครหู าอาสาสมัครทอ่ี านหนังสอื คลองอานคําบนกระดานใหเ พ่อื นฟง วช-ร 05ดการเรียนรู แผนการสอนที่ 5. เรื่อง มาตราตัวสะกดป.3 รหัสวิชา ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช 1. ชัว่ โมงกิจกรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลงเรยี นรูเรียนตอบคาํ ถามครู 1 ขอ ลงในสมุด แบบฝกหดั นเกมใบค าํ หนงั สือเรยี นดปายคาํ ทเี่ พือ่ นทายถูกไวท ่กี ระดานรูใหนกั เรียนสังเกตวา คาํ ทง้ั 8 คําบนกระดานมีตวั สะกดใดบา งกเรียนจบั คตู ามกติกาท่คี รกู ําหนดหแ ตล ะคูศกึ ษาคนควา หาคาํ ทีม่ ีมาตราตัวสะกดที่มตี ัวเดียว คลู ะ 3 คําหนักเรยี นรวมกลุม 4 คน

กน และกบ สวนคําท่ไี มม ี 8. ใหตวั สะกดจัดอยูในมาตรา ก 9. แตกา อานใหเพื่อ 10. คร 11. นัก แผนการจัด ช่อื หนวยการเรยี นรูท่ี 3. เร่ือง ปานม้ี คี ณุ แผนการสอนท รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครูผูสอน นางสาวจีราวรรณ คําปน ตาํ แห ตัวชีว้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ ผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมนิ ผลท ๔.๑ ป.๓/๒ ระบุ มาตราตวั สะกดคือ พยญั ชนะ ตรวจสอบชนดิ และหนาท่ขี อง ท่ปี ระสมอยูข างหลังสระ และ ใบงาน ออกเสียงรวมกบั สระ ซึง่ มี ความถูกตอ งใบคําในประโยค ทัง้ หมด 8 มาตรา คอื มาตรา กง กม เกย เกอว งาน กก กด กน และกบ สว นคํา

หแตละกลุม และเปล่ียนคําทีไ่ ดพรอ มท้ังเขียนเปนของกลุมตล ะกลุม ออกมานําเสนอผลงาน โดยการเขียนคาํ ลงบนกระดานพรอ มอนฟงรูตรวจความถกู ตอ งกเรยี นเขยี นคําลงในสมดุ ของตนเอง วช-ร 05ดการเรียนรูท่ี 6. เรือ่ ง มาตราตวั สะกด ทีม่ ีตัวสะกดไมตรงตามมาตราป.3 รหสั วิชา ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาที่ใช 1. ช่วั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลงเรยี นรู 1. นกั เรียนตอบคําถามครู 1 ขอ ลงในสมุด แบบฝก หัด 2. นกั เรยี นจับกลุม 4 คน ตามกตกิ าทค่ี รู หนงั สือเรยี น 3. ใหนกั เรยี นเขยี นผังตวั สะกดทไ่ี มตรงตามมาตราตามทค่ี รกู าํ หนด 4. แตละกลุม เขียนตัวสะกดของตนเองบนกระดาน 5. ครูตรวจความถกู ตอ ง

ทไี่ มม ี ตัวสะกดจัดอยใู น มาตรา ก กา แผนการจัด ช่อื หนวยการเรียนรูท่ี 3. เรอื่ ง ปา น้ีมคี ุณ แ รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป ครูผสู อน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตําแห ตัวช้วี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ 2. น ผลการเรยี นรู ช้นิ งาน ประเมินผล 3. นท ๑.๑ ป.๓/๒ คาํ ในภาษาไทยมี ตรวจสอบ 4. ค หลายชนิด และทํา ใบงาน 5. ใอธิบายความหมาย หนา ท่ตี า งกนั ซงึ่ ความถูกตอ ง 6. ค นักเรียนควรศกึ ษา 7. ใหน ักของคาํ และ เพ่อื เปนพน้ื ฐานใน 8. ใหนขอความท่อี า น การเรยี นตอไป

6. นกั เรียนกลมุ เดิม หาคาํ ท่ีมีตัวสะกดตามมาตราที่กลมุ ได 7. นักเรยี นเขยี นคําท่ีไดบนกระดาน 8. ครูตรวจความถกู ตอ ง 9. นักเรยี นเขยี นคาํ ทไ่ี ดลงในสมดุ วช-ร 05ดการเรยี นรูแผนการสอนที่ 7. เรื่อง คําและความหมายของคําป.3 รหสั วชิ า ท 13101 หนง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช 1. ช่วั โมงกิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลงเรียนรูนักเรยี นตอบคาํ ถามครู 1 ขอลงในสมุด แบบฝกหดันักเรียนจบั คู ตามกตกิ าที่ครูกําหนด หนังสอื เรยี นครูแจกบตั รคําใหน ักเรียนแตละคู คลู ะ 1 คําใหแตล ะคู หาความหมายของคําจากหนังสอื พจนานุกรมครูสุมตวั อยา งนกั เรียน 4 คู ออกมาอานคําและความหมายของคาํกเรยี นรวมกลุม 4 คน ตามกติกาทค่ี รูกําหนดนักเรยี นแลกเปล่ียนคําทีไ่ ดใ นกลุม ของตวั เองแลวเขยี นใหมเปน ของกลมุ

9. นักเร คลา ยกัน 10. ใหแ นําไปตดิ 11. ครตู 12. ใหน สมดุ ของ แผนการจัด ชือ่ หนว ยการเรยี นรทู ี่ 3. เร่อื ง ปา น้มี คี รายวชิ าภาษาไทย ช้ัน ป ครูผูสอน นางสาวจีราวรรณ คาํ ปน ตําแห ตวั ชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ 1.คร ผลการเรยี นรู ช้นิ งาน ประเมินผล 2.ท ๑.๑ ป.๓/๒ การตอบคาํ ถามจาก สังเกตพฤติกรรม 3. เรอ่ื งที่อา น เลม เกมส 4.อธบิ าย จําเปนตอ งใชทกั ษะ ระหวางเรยี น 5.ความหมายของ การอานแบบคน คืน 6.คํา และขอ ความ สาระ และการเขาถึงทอี่ าน บทอาน การอา น แบบตคี วามและ

รียนสงั เกตคําของกลมุ ตวั เองวาเขยี นไมเหมือนกนั แตความหมาย วช-ร 05นแตละกลุม เขยี นคําของตนเองลงในกระดาษ A4 ท่เี ตรียมมา แลวดไวท ี่ขางฝาตรวจความถูกตอ งนักเรยี นแตล ะกลุม ไปศกึ ษาคําของกลมุ อน่ื จนครบแลว จดบันทกึ ลงในงตนเองดการเรยี นรูคุณ แผนการสอนที่ 8. เร่ือง ชวนกนั หาป.3 รหสั วิชา ท 13101หนง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช 1. ช่ัวโมง กิจกรรมการเรยี นรู ส่อื /แหลงเรยี นรูรตู ั้งคาํ ถาม 1 คําถาม แลวใหนักเรียนตอบลงสมุด แบบฝกหดันักเรียนจับคูตามกตกิ าทค่ี รูกําหนด หนงั สอื เรียนครกู าํ หนดใหนกั เรยี นอานหนังสือหนา 45สมุ เลือกนกั เรยี น 2 – 3 คเู ลา เหตกุ ารณจากเรอื่ งท่ีอา นครกู ําหนดใหนักเรยี นอา นหนงั สอื หนา 45 อีกครั้งขออาสาสมัครนกั เรยี น 2 – 3 คู บอกส่ิงทพ่ี บจากบทรอ ยกรองที่อาน

บูรณาการบทอาน 7.เพือ่ ไดใ หไดคาํ ตอบท่ี 1ชถกู ตอง 8. 9. 10. สรปุ 11.

ครกู าํ หนดใหนักเรยี นเขยี นช่ือตนไมท่ปี รากฏในบทรอยกรองมาคนละชอ่ื ใหน ักเรียน จบั คูกับเพ่ือนแลกเปลยี่ น (2 นาท)ี ครูกําหนดใหน ักเรยี นเขา กลมุ 4 คนตามกติกาทก่ี ําหนด นักเรยี นแตล ะกลุม นําสงิ่ ท่คี ูของตนเขยี นมาแลกเปลีย่ นกับคอู น่ื แลวปเปน ของกลมุ โดยใช Venn Diagram (5 นาที) สุม นักเรยี นแตล ะกลมุ ออกมาสรปุ ส่ิงท่กี ลุม ของตนเขียน