แผนการจัดประสบการณ์การกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาสมาธิของเด็กปฐมวัย ระดับชั้นอนุบาลปี่ที่ 1 สแกน

แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพอ่ื พัฒนาสมาธิของเดก็ ปฐมวยั ระดับช้ัน อนบุ าลปี่ที่ 1/2 ในโรงเรยี นบา้ นปา่ มว่ ง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สาระการเรยี นรู้ สงิ่ ตา่ งๆรอบตัวเด็ก เร่อื ง ผักสดสะอาด เวลา 30 นาที แผนที่ 6 จดั กจิ กรรม วันที่………………..เดอื น……………………….พ.ศ. (10:00-10:30 น.) ………………………………………………………………………………………………………………………………….................... 1. สาระสาคญั การพัฒนาสมาธเิ ด็กปฐมวัย คอื ทักษะพนื้ ฐานในการเตรยี มความพร้อมให้เดก็ มีสมาธิ พรอ้ มท่ีจะ เรยี นรู้สงิ่ ต่างๆรอบๆตัว ด้วยวิธกี ารจดั ประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ไดแ้ ก่ กิจกรรมฉีกตัดปะ กิจกรรมการระบายสภี าพ กจิ กรรมการพิมพ์ภาพ กจิ กรรมการร้อยลูกปดั เปน็ กิจกรรมท่สี ่งเสริมการใช้ กลา้ มเนอื้ มดั เล็ก การประสานการทางานระหว่างตา และมือฝึกทักษะจินตนาการความคดิ สรา้ งสรรค์ฝึกการ สังเกต 2. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 2.1 สง่ เสริมการใชก้ ล้ามเน้ือมัดเล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมอื 2.2 เพือ่ ใหเ้ ด็กเกดิ จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 2.3 เพอ่ื ให้เด็กร้จู กั สงั เกต ปฏิบัตกิ จิ กรรมไดต้ ามขั้นตอน 2.4 เพอื่ ให้เดก็ มีสมาธใิ นดา้ นการรอคอย อดทน 2.5 เพ่ือให้เดก็ มสี มาธิในดา้ นมีช่วงความสนใจนาน 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระท่คี วรเรยี นรู้ ผักสดสะอาด เกี่ยวกับชอื่ ผักต่างๆ 3.2 ประสบการณ์สาคัญ ดา้ นร่างกาย - การประสานสัมพนั ธ์ของกล้ามเน้อื มือ

ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ - การชนื่ ชมและสร้างสรรค์ส่ิงสวยงาม ด้านสงั คม - การเลน่ และทางานรว่ มกับผู้อ่ืน - การวางแผน ตดั สนิ ใจเลือก และลงมอื ปฏิบตั ิ ด้านสติปญั ญา - การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผา่ นส่อื วัสดตุ า่ งๆ 4. การดาเนนิ กิจกรรม 4.1 ข้ันนา 1. ครรู ้องเพลงผักๆให้เด็กๆฟัง พร้อมสนทนาเกีย่ วกับช่อื ผักต่างๆ 4.2 ขั้นดาเนินการจัดกจิ กรรม 1. ครูแนะนาวัสดุ อปุ กรณแ์ ละสาธติ การฉีกตัดปะให้เด็กๆดู 2. ครแู จกอปุ กรณ์ท่ีใช้ในการทากิจกรรรมใหเ้ ดก็ แต่ละกล่มุ และใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลุ่มลงมือปฎบิ ัติ 3. ขณะทากิจกรรมครใู หก้ าลงั และรบั ฟังความคดิ เห็นของเดก็ 4. ครเู ตอื นเด็กล่วงหนา้ ก่อนหมดเวลา 5นาที 5. เดก็ ชว่ ยกันเกบ็ อปุ กรณเ์ ขาที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย 6. ให้เดก็ ออกมานาเสนอผลงาน ครสู งั เกตและจดบันทึก 4.3 ขั้นสรุป 1. ครแู ละเดก็ พูดคยุ สนทนาเกย่ี วกบั กิจกรรมและเลา่ ผลงานของตนเอง 5. สอ่ื การเรียนการสอน 1. ใบงาน 2. สไี ม้ 6. การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ 1. การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมือ 2. เกดิ จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 3. รู้จักสังเกต ปฏบิ ัติกิจกรรมได้ตามขน้ั ตอน

4. มสี มาธใิ นด้านการรอคอย อดทน 5. มีสมาธิในด้านมชี ว่ งความสนใจนาน เครือ่ งมือ - แบบบนั ทกึ การสงั เกตพฤติกรรม



การจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพื่อพฒั นาสมาธขิ อง ช่อื ผูส้ ังเกต…………………………………………………………………..วันที่……..เด คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คะแนน ๓ ร ๒ หมายถงึ ปฏิบัตไิ ด้ดีมาก ๑ หมายถงึ ปฏิบตั ิไดป้ านกลาง ๐ หมายถึง ปฏบิ ตั ไิ ม่ได้เลย หมายเหตุ เกณฑ์การแปรผลของคุณลักษณะระดับพฤตกิ รรมใชเ้ กณฑ์ ดังน้ี 3.51 – 8.00 หมายถงึ ดีมาก ผา่ น 2.00 – 3.50 หมายถงึ ดี ผา่ น 1.00 – 1.99 หมายถึง พอใช้ ไม่ผ่าน เกณฑผ์ า่ น ใชร้ ะดบั คณุ ภาพต้งั แต่ 2.00 ขนึ้ ไป

งเด็กปฐมวัย ระดับชน้ั อนุบาล ๑ โรงเรียนบ้านป่าม่วง ดอื น………………………..พ.ศ……………………เวลาบันทึก……………………….. ระดับ ดงั นี้









แผนการจดั ประสบการณก์ ารจดั กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพือ่ พัฒนาสมาธขิ องเดก็ ปฐมวยั ระดบั ชั้น อนบุ าลป่ีท่ี 1/2 ในโรงเรยี นบ้านป่ามว่ ง ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 สาระการเรยี นรู้ สิ่งตา่ งๆรอบตัวเดก็ เรอ่ื ง ขา้ วมีคุณค่า เวลา 30 นาที แผนที่ 7 จัดกิจกรรม วันท่ี………………..เดือน……………………….พ.ศ. (10:00-10:30 น.) ………………………………………………………………………………………………………………………………….................... 1. สาระสาคัญ การพัฒนาสมาธิเด็กปฐมวยั คือทักษะพน้ื ฐานในการเตรยี มความพร้อมให้เดก็ มีสมาธิ พรอ้ มท่ีจะ เรยี นรสู้ ง่ิ ต่างๆรอบๆตัว ดว้ ยวิธกี ารจดั ประสบการณ์กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ได้แก่ กจิ กรรมฉีกตัดปะ กิจกรรมการระบายสภี าพ กิจกรรมการพิมพ์ภาพ กิจกรรมการร้อยลูกปดั เปน็ กิจกรรมท่สี ง่ เสริมการใช้ กล้ามเนอ้ื มดั เลก็ การประสานการทางานระหว่างตา และมือฝึกทักษะจนิ ตนาการความคดิ สร้างสรรค์ฝกึ การ สังเกต 2. จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 2.1 ส่งเสริมการใชก้ ลา้ มเนื้อมัดเล็กการประสานการทางานระหวา่ งตา และมือ 2.2 เพอ่ื ให้เดก็ เกิดจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 2.3 เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ร้จู กั สงั เกต ปฏิบัตกิ ิจกรรมได้ตามข้ันตอน 2.4 เพื่อให้เดก็ มสี มาธิในด้านการรอคอย อดทน 2.5 เพอ่ื ให้เด็กมีสมาธิในด้านมีช่วงความสนใจนาน 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระที่ควรเรยี นรู้ ข้าวมคี ุณคา่ เกีย่ วกบั วิธกี ารปลูกข้าว 3.2 ประสบการณส์ าคญั ดา้ นร่างกาย - การประสานสัมพนั ธข์ องกล้ามเนอ้ื มือ

ด้านอารมณ์ จติ ใจ - การชืน่ ชมและสร้างสรรคส์ ่ิงสวยงาม ด้านสงั คม - การเลน่ และทางานร่วมกบั ผู้อ่ืน - การวางแผน ตดั สนิ ใจเลือก และลงมอื ปฏบิ ัติ ด้านสตปิ ญั ญา - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์ผา่ นสือ่ วัสดตุ า่ งๆ 4. การดาเนินกิจกรรม 4.1 ข้ันนา 1. ครทู ่องคาคล้องจองใหเ้ ดก็ ๆฟงั พร้อมสนทนาเก่ียวกับวิธีการปลกู ข้าว 4.2 ขน้ั ดาเนินการจดั กิจกรรม 1. ครูแนะนาวสั ดุ อปุ กรณ์และสาธิตการฉกี ตัด ปะ ให้เด็กๆดู 2. ครูแจกอุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการทากิจกรรรมให้เดก็ แต่ละกลุ่ม และใหเ้ ด็กแต่ละกลุม่ ลงมือปฎิบตั ิ 3. ขณะทากจิ กรรมครใู ห้กาลังและรับฟังความคดิ เห็นของเดก็ 4. ครูเตอื นเดก็ ล่วงหน้าก่อนหมดเวลา 5นาที 5. เด็กช่วยกนั เกบ็ อปุ กรณ์เขาทใ่ี ห้เรยี บร้อย 6. ใหเ้ ด็กออกมานาเสนอผลงาน ครูสงั เกตและจดบันทึก 4.3 ข้ันสรปุ 1. ครแู ละเด็กพูดคุยสนทนาเกย่ี วกับกจิ กรรมและเล่าผลงานของตนเอง 5. สือ่ การเรียนการสอน 1. ใบงาน 2. ข้าวเปลือก 3. กาว 4. อ่นื ๆ

6. การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร 1. การใชก้ ลา้ มเนื้อมัดเล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมือ 2. เกิดจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 3. รจู้ ักสงั เกต ปฏิบตั กิ จิ กรรมได้ตามขั้นตอน 4. มีสมาธใิ นด้านการรอคอย อดทน 5. มสี มาธใิ นด้านมีช่วงความสนใจนาน เครื่องมือ - แบบบันทกึ การสังเกตพฤติกรรม





การจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพื่อพฒั นาสมาธขิ อง ช่อื ผูส้ ังเกต…………………………………………………………………..วันที่……..เด คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คะแนน ๓ ร ๒ หมายถงึ ปฏิบัตไิ ด้ดีมาก ๑ หมายถงึ ปฏิบตั ิไดป้ านกลาง ๐ หมายถึง ปฏบิ ตั ไิ ม่ได้เลย หมายเหตุ เกณฑ์การแปรผลของคุณลักษณะระดับพฤตกิ รรมใชเ้ กณฑ์ ดังน้ี 3.51 – 8.00 หมายถงึ ดีมาก ผา่ น 2.00 – 3.50 หมายถงึ ดี ผา่ น 1.00 – 1.99 หมายถึง พอใช้ ไม่ผ่าน เกณฑผ์ า่ น ใชร้ ะดบั คณุ ภาพต้งั แต่ 2.00 ขนึ้ ไป

งเด็กปฐมวัย ระดับชน้ั อนุบาล ๑ โรงเรียนบ้านป่าม่วง ดอื น………………………..พ.ศ……………………เวลาบันทึก……………………….. ระดับ ดงั นี้









แผนการจัดประสบการณก์ ารจดั กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพือ่ พฒั นาสมาธขิ องเด็กปฐมวยั ระดับช้นั อนบุ าลปท่ี ี่ 1/2 ในโรงเรยี นบ้านปา่ ม่วง ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 สาระการเรยี นรู้ สงิ่ ต่างๆรอบตัวเด็ก เร่อื ง เน้ือ นม ไข่ เวลา 30 นาที แผนที่ 8 จัดกิจกรรม วันท่ี………………..เดือน……………………….พ.ศ. (10:00-10:30 น.) ………………………………………………………………………………………………………………………………….................... 1. สาระสาคัญ การพัฒนาสมาธเิ ด็กปฐมวัย คือทักษะพืน้ ฐานในการเตรียมความพร้อมให้เด็กมสี มาธิ พร้อมทจี่ ะ เรยี นรู้สง่ิ ต่างๆรอบๆตวั ด้วยวิธกี ารจัดประสบการณ์กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ ไดแ้ ก่ กจิ กรรมฉีกตัดปะ กิจกรรมการระบายสภี าพ กิจกรรมการพิมพภ์ าพ กจิ กรรมการร้อยลูกปดั เป็นกิจกรรมทีส่ ่งเสริมการใช้ กลา้ มเนื้อมดั เล็ก การประสานการทางานระหวา่ งตา และมือฝกึ ทักษะจินตนาการความคิดสรา้ งสรรค์ฝกึ การ สังเกต 2. จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 2.1 ส่งเสรมิ การใชก้ ลา้ มเนื้อมัดเล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมอื 2.2 เพื่อให้เด็กเกดิ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 2.3 เพ่ือให้เด็กรจู้ กั สังเกต ปฏิบตั กิ ิจกรรมได้ตามข้ันตอน 2.4 เพอื่ ให้เด็กมีสมาธใิ นดา้ นการรอคอย อดทน 2.5 เพ่ือให้เดก็ มีสมาธใิ นดา้ นมชี ่วงความสนใจนาน 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระทค่ี วรเรียนรู้ เน้ือ นม ไข่ เกีย่ วกบั ประโยชน์ของนม 3.2 ประสบการณ์สาคัญ ด้านรา่ งกาย - การประสานสัมพันธข์ องกล้ามเนอ้ื มือ

ด้านอารมณ์ จิตใจ - การช่นื ชมและสร้างสรรค์ส่ิงสวยงาม ดา้ นสงั คม - การเลน่ และทางานรว่ มกับผู้อ่ืน - การวางแผน ตดั สินใจเลอื ก และลงมอื ปฏบิ ตั ิ ดา้ นสตปิ ัญญา - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์ผ่านสอ่ื วัสดุต่างๆ 4. การดาเนินกจิ กรรม 4.1 ข้นั นา 1. ครรู ้องเพลงด่ืมนมให้เด็กๆฟัง พร้อมสนทนาเกีย่ วกับประโยชน์ของนม 4.2 ขัน้ ดาเนินการจดั กิจกรรม 1. ครูแนะนาวสั ดุ อปุ กรณ์และสาธิตการฉีก ตัด ปะ ให้เด็กๆดู 2. ครูแจกอปุ กรณ์ที่ใช้ในการทากจิ กรรรมใหเ้ ดก็ แต่ละกลมุ่ และใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลุม่ ลงมือปฎิบตั ิ 3. ขณะทากจิ กรรมครูให้กาลงั และรบั ฟังความคิดเห็นของเด็ก 4. ครูเตือนเดก็ ล่วงหนา้ กอ่ นหมดเวลา 5นาที 5. เด็กช่วยกนั เกบ็ อุปกรณ์เขาท่ีใหเ้ รยี บร้อย 6. ให้เดก็ ออกมานาเสนอผลงาน ครูสังเกตและจดบันทึก 4.3 ขนั้ สรุป 1. ครแู ละเดก็ พดู คยุ สนทนาเกยี่ วกบั กจิ กรรมและเล่าผลงานของตนเอง 5. สือ่ การเรียนการสอน 1. ใบงาน 2. สไี ม้ 6. การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร 1. การใชก้ ล้ามเน้ือมดั เล็กการประสานการทางานระหวา่ งตา และมือ 2. เกดิ จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์

3. รจู้ ักสังเกต ปฏิบัติกจิ กรรมไดต้ ามขนั้ ตอน 4. มสี มาธใิ นด้านการรอคอย อดทน 5. มีสมาธิในดา้ นมชี ่วงความสนใจนาน เครอื่ งมือ - แบบบันทกึ การสังเกตพฤติกรรม



การจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพื่อพฒั นาสมาธขิ อง ช่อื ผูส้ ังเกต…………………………………………………………………..วันที่……..เด คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คะแนน ๓ ร ๒ หมายถงึ ปฏิบัตไิ ด้ดีมาก ๑ หมายถงึ ปฏิบตั ิไดป้ านกลาง ๐ หมายถึง ปฏบิ ตั ไิ ม่ได้เลย หมายเหตุ เกณฑ์การแปรผลของคุณลักษณะระดับพฤตกิ รรมใชเ้ กณฑ์ ดังน้ี 3.51 – 8.00 หมายถงึ ดีมาก ผา่ น 2.00 – 3.50 หมายถงึ ดี ผา่ น 1.00 – 1.99 หมายถึง พอใช้ ไม่ผ่าน เกณฑผ์ า่ น ใชร้ ะดบั คณุ ภาพต้งั แต่ 2.00 ขนึ้ ไป

งเด็กปฐมวัย ระดับชน้ั อนุบาล ๑ โรงเรียนบ้านป่าม่วง ดอื น………………………..พ.ศ……………………เวลาบันทึก……………………….. ระดับ ดงั นี้









แผนการจัดประสบการณก์ ารจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพอื่ พฒั นาสมาธิของเดก็ ปฐมวัย ระดบั ช้นั อนุบาลป่ที ี่ 1/2 ในโรงเรียนบา้ นป่าม่วง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 สาระการเรียนรู้ เรื่องราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก เรอ่ื ง บ้านนา่ อยู่ เวลา 30 นาที แผนท่ี 9 จัดกจิ กรรม วันท่ี………………..เดือน……………………….พ.ศ. (10:00-10:30 น.) ………………………………………………………………………………………………………………………………….................... 1. สาระสาคัญ การพัฒนาสมาธิเด็กปฐมวยั คือทกั ษะพื้นฐานในการเตรียมความพร้อมให้เด็กมีสมาธิ พร้อมทีจ่ ะ เรียนรสู้ ิ่งต่างๆรอบๆตวั ดว้ ยวธิ กี ารจดั ประสบการณ์กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ไดแ้ ก่ กจิ กรรมฉีกตัดปะ กจิ กรรมการระบายสภี าพ กจิ กรรมการพิมพภ์ าพ กจิ กรรมการร้อยลกู ปดั เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ การใช้ กลา้ มเน้ือมดั เล็ก การประสานการทางานระหว่างตา และมือฝึกทักษะจินตนาการความคดิ สร้างสรรค์ฝึกการ สังเกต 2. จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 2.1 สง่ เสริมการใชก้ ล้ามเน้ือมัดเล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมือ 2.2 เพ่อื ให้เด็กเกิดจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 2.3 เพ่อื ให้เด็กรู้จกั สังเกต ปฏิบัติกจิ กรรมไดต้ ามข้นั ตอน 2.4 เพอื่ ให้เดก็ มสี มาธใิ นดา้ นการรอคอย อดทน 2.5 เพ่อื ใหเ้ ดก็ มสี มาธใิ นดา้ นมชี ่วงความสนใจนาน 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระทีค่ วรเรยี นรู้ บา้ นนา่ อยู่ เกย่ี วกับบา้ นของเรา 3.2 ประสบการณส์ าคญั ด้านร่างกาย - การประสานสมั พันธ์ของกล้ามเนือ้ มือ

ด้านอารมณ์ จติ ใจ - การชืน่ ชมและสร้างสรรคส์ ิ่งสวยงาม ด้านสงั คม - การเลน่ และทางานรว่ มกับผู้อ่ืน - การวางแผน ตัดสินใจเลอื ก และลงมอื ปฏิบตั ิ ดา้ นสตปิ ญั ญา - การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผา่ นสอ่ื วัสดุตา่ งๆ 4. การดาเนนิ กจิ กรรม 4.1 ขนั้ นา 1. ครูให้เด็กปฏบิ ตั ติ ามท่าทาง พร้อมสนทนาเก่ยี วกับบ้านของเรา 4.2 ขนั้ ดาเนนิ การจัดกิจกรรม 1. ครูแนะนาวสั ดุ อุปกรณแ์ ละระบายสภี าพ ให้เด็กๆดู 2. ครูแจกอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการทากจิ กรรรมใหเ้ ด็กแตล่ ะกลุ่ม และให้เดก็ แต่ละกลุ่มลงมือปฎบิ ตั ิ 3. ขณะทากจิ กรรมครใู หก้ าลังและรบั ฟังความคดิ เห็นของเดก็ 4. ครเู ตือนเดก็ ล่วงหน้ากอ่ นหมดเวลา 5นาที 5. เดก็ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์เขาทใี่ ห้เรียบรอ้ ย 6. ใหเ้ ด็กออกมานาเสนอผลงาน ครูสังเกตและจดบนั ทึก 4.3 ขน้ั สรปุ 1. ครแู ละเด็กพดู คยุ สนทนาเกีย่ วกับกิจกรรมและเลา่ ผลงานของตนเอง 5. สือ่ การเรียนการสอน 1. ใบงาน 2. สีไม้ 6. การวัดและประเมินผล วธิ ีการ 1. การใช้กล้ามเนื้อมดั เล็กการประสานการทางานระหว่างตา และมือ 2. เกดิ จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์

3. รจู้ ักสังเกต ปฏิบัติกจิ กรรมไดต้ ามขนั้ ตอน 4. มสี มาธใิ นด้านการรอคอย อดทน 5. มีสมาธิในดา้ นมชี ่วงความสนใจนาน เครอื่ งมือ - แบบบันทกึ การสังเกตพฤติกรรม



การจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ เพื่อพฒั นาสมาธขิ อง ช่อื ผสู้ ังเกต…………………………………………………………………..วันที่……..เด คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คะแนน ๓ ร ๒ หมายถึง ปฏบิ ตั ิได้ดีมาก ๑ หมายถึง ปฏบิ ัติไดป้ านกลาง ๐ หมายถงึ ปฏิบัติไม่ได้เลย หมายเหตุ เกณฑ์การแปรผลของคุณลักษณะระดับพฤตกิ รรมใชเ้ กณฑ์ ดังน้ี 3.51 – 8.00 หมายถงึ ดีมาก ผา่ น 2.00 – 3.50 หมายถงึ ดี ผา่ น 1.00 – 1.99 หมายถึง พอใช้ ไม่ผ่าน เกณฑผ์ า่ น ใชร้ ะดบั คณุ ภาพต้งั แต่ 2.00 ขนึ้ ไป

งเด็กปฐมวัย ระดับชน้ั อนุบาล ๑ โรงเรียนบ้านป่าม่วง ดอื น………………………..พ.ศ……………………เวลาบันทึก……………………….. ระดับ ดงั นี้













แผนการจัดประสบการณ์การจดั กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ เพอื่ พฒั นาสมาธขิ องเด็กปฐมวยั ระดบั ชัน้ อนุบาลป่ที ่ี 1/2 ในโรงเรียนบา้ นปา่ มว่ ง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สาระการเรยี นรู้ เรอื่ งราวเก่ยี วกบั บุคคลและสถานท่ี เรือ่ ง หนูรกั แม่ เวลา 30 นาที แผนท่ี 10 จดั กิจกรรม วนั ท่ี………………..เดือน……………………….พ.ศ. (10:00-10:30 น.) ………………………………………………………………………………………………………………………………….................... 1. สาระสาคญั การพฒั นาสมาธิเด็กปฐมวยั คอื ทักษะพื้นฐานในการเตรยี มความพร้อมใหเ้ ดก็ มสี มาธิ พรอ้ มทจ่ี ะ เรียนรู้ส่งิ ตา่ งๆรอบๆตวั ด้วยวิธกี ารจดั ประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ไดแ้ ก่ กิจกรรมฉีกตดั ปะ กจิ กรรมการระบายสภี าพ กจิ กรรมการพิมพ์ภาพ กิจกรรมการร้อยลกู ปัด เป็นกิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ การใช้ กลา้ มเน้อื มัดเล็ก การประสานการทางานระหว่างตา และมือฝึกทักษะจนิ ตนาการความคิดสร้างสรรค์ฝกึ การ สงั เกต 2. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 2.1 ส่งเสริมการใช้กลา้ มเนื้อมัดเล็กการประสานการทางานระหวา่ งตา และมอื 2.2 เพื่อให้เดก็ เกิดจนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 2.3 เพื่อใหเ้ ด็กร้จู ักสังเกต ปฏิบัติกจิ กรรมได้ตามขัน้ ตอน 2.4 เพื่อใหเ้ ดก็ มีสมาธิในดา้ นการรอคอย อดทน 2.5 เพอื่ ให้เดก็ มสี มาธใิ นดา้ นมีช่วงความสนใจนาน 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระทค่ี วรเรียนรู้ หนูรักแม่ 3.2 ประสบการณ์สาคัญ ดา้ นรา่ งกาย - การประสานสัมพันธข์ องกล้ามเนื้อมือ

ด้านอารมณ์ จิตใจ - การชืน่ ชมและสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม ดา้ นสงั คม - การเล่นและทางานร่วมกบั ผู้อื่น - การวางแผน ตดั สนิ ใจเลือก และลงมือปฏบิ ัติ ด้านสตปิ ญั ญา - การแสดงความคดิ สร้างสรรค์ผา่ นส่อื วสั ดุตา่ งๆ 4. การดาเนินกจิ กรรม 4.1 ขนั้ นา 1. ครรู ้องเพลงแมใ่ ห้เด็กๆฟัง พร้อมสนทนาเกยี่ วกับดอดไม้ในวนั แม่ 4.2 ขน้ั ดาเนนิ การจดั กจิ กรรม 1. ครูแนะนาวสั ดุ อปุ กรณ์และสาธติ การร้อยลูกปดั ให้เด็กๆดู 2. ครแู จกอุปกรณท์ ่ีใช้ในการทากิจกรรรมใหเ้ ด็กแตล่ ะกลุ่ม และให้เดก็ แต่ละกล่มุ ลงมือปฎิบตั ิ 3. ขณะทากจิ กรรมครูใหก้ าลงั และรับฟังความคดิ เห็นของเด็ก 4. ครูเตือนเด็กล่วงหน้าก่อนหมดเวลา 5นาที 5. เดก็ ชว่ ยกันเก็บอุปกรณ์เขาทีใ่ ห้เรยี บร้อย 6. ใหเ้ ด็กออกมานาเสนอผลงาน ครูสงั เกตและจดบันทึก 4.3 ขนั้ สรุป 1. ครแู ละเดก็ พูดคุยสนทนาเก่ยี วกับกจิ กรรมและเล่าผลงานของตนเอง 5. ส่อื การเรียนการสอน 1. ลกู ปัด 2. เชือก 6. การวัดและประเมินผล วธิ กี าร 1. การใชก้ ล้ามเน้ือมดั เล็กการประสานการทางานระหวา่ งตา และมือ 2. เกิดจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์

3. รจู้ ักสังเกต ปฏิบัติกจิ กรรมไดต้ ามขนั้ ตอน 4. มสี มาธใิ นด้านการรอคอย อดทน 5. มีสมาธิในดา้ นมชี ่วงความสนใจนาน เครอื่ งมือ - แบบบันทกึ การสังเกตพฤติกรรม