การปฏิบัติงาน-การจัดการเรียน

การปฏบิ ัตงิ าน โรงเรยี นมัธยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑

๑. การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะห์ - กำรวเิ ครำะห์มำตรฐำนกำรจดั กำรเรียนร้แู ละสำระกำรเรยี นรู้ ❖ แผนกำร จดั กำร หลักสูตร มาตรฐานการ ขำ้ พเจำ้ ไดศ้ ึกษำจุดประสงคร์ ำยวิชำเพอ่ื เตรยี มกำรสอนให้ เรยี นรู้ เรียนรู้ และตัวช้วี ดั หรอื ผล การเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทา ครอบคลมุ เนอ้ื หำ และเพ่อื ให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน โดย รายวชิ า และออกแบบหน่วย ได้จัดทำแผนกำรเรียนแบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะครบและ การเรยี นรู้ ครอบคลุมเนือ้ หำทกุ หน่วยกำรเรยี น ๑.๒ การออกแบบการ - กำรออกแบบกำรจดั กำรเรียนรู้ข้ำพเจำ้ ได้ศกึ ษำจดุ ประสงค์ ❖ แผนกำร จัดกำร จดั การเรยี นรโู้ ดยเน้นผ้เู รยี น รำยวชิ ำ มำตรฐำนรำยวชิ ำ และสำระกำรเรยี นรู้ เรยี นรู้ เป็นสาคญั เพ่อื ให้ผู้เรยี นมี ความรู้ ทกั ษะ คุณลกั ษณะ รำยวิชำ เพ่อื เตรยี มกำรสอนใหค้ รอบคลมุ เน้อื หำ และเพือ่ ให้ ประจาวชิ า คุณลกั ษณะอัน เกิดผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี น โดยไดจ้ ัดทำแผนกำรเรียนแบบ พึง ประสงค์ และสมรรถนะ ม่งุ เนน้ สมรรถนะครบและครอบคลมุ เน้อื หำทกุ หน่วยกำรเรยี น ทส่ี าคญั ตามหลกั สตู ร และผลกำรเรยี นรูท้ ีค่ ำดหวงั และออกแบบกจิ กรรมให้ผู้เรยี นได้ คดิ วิเครำะห์ โดยครเู ปน็ ผู้สรำ้ งแนวคดิ และนกั เรียนเป็นผู้ตอ่ ยอดแนวควำมคิด ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ - ขำ้ พเจ้ำจดั กำรเรยี นกำรสอน โดยกำรกระตุ้นนักเรยี นด้วย ❖ รปู ภำพ เรียนรู้อานวยความสะดวก คำถำม ใหน้ ักเรยี นไดม้ กี ำรแสดงออกทำงควำมคดิ ใหน้ กั เรยี น ในการเรียนรู้ และส่งเสริม การเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี เรียนรโู้ ดยกิจกรรมต่ำงๆทเ่ี น้น ผเู้ รียนเป็นสำคัญ เชน่ กจิ กรรม หลากหลาย โดยเน้นผเู้ รยี น ศนู ยก์ ำรเรยี น ,กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนแบบเนน้ เป็นสาคญั ประสบกำรณโ์ ดยกำรใช้เกมมำเปน็ ส่วนช่วยในกำรจัดกิจกรรม กำรเรยี นกำรสอน, กจิ กรรมกำรเรยี นรกู้ ลุ่มแบบ An active participant. ๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ - กำรพัฒนำส่ือนวัตกรรมในกำรจัดกำรเรยี นรู้ ขำ้ พเจ้ำไดใ้ ช้สื่อ ❖ สอ่ื กำร เทคโนโลยีและแหล่งการ กำรเรียนกำรสอนจำกหลำยๆ แหล่ง เพ่อื พฒั นำศักยภำพของ เ รีย น รู้ ท่ีส อ ด ค ล้อ ง กับ จดั กำรเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้ นกั เรยี นใหเ้ กดิ ขนึ้ ดังน้ี กำรสอน - ส่อื ทำมือรำยวิชำสขุ ศกึ ษำ พ ๒๓๑๐๓ ระดับชนั้ ม. ๓ - นอกจำกนนั้ ยังมีกำรพฒั นำตนเองใหท้ ันตอ่ เทคโนโลยีทีพ่ ฒั นำ อยำ่ งตอ่ เนือ่ ง เพ่ือกำ้ วสู่ควำมเปน็ เลิศทำงด้ำนอำชพี ทุกครั้งที่มี โอกำสและนำควำมร้ทู ี่ได้รบั มำถำ่ ยทอดใหก้ ับผูเ้ รียนอย่ำงเตม็ ท่ี โรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๒

- รบั ฟังควำมคิดเห็นของผ้อู น่ื เมอื่ มกี ำรประชมุ ปรึกษำหำรือกนั และนำมติของที่ประชมุ มำปฏิบัติตำมทุกครัง้ - มีควำมมมุ ำนะในกำรป้องกนั แกไ้ ข ปัญหำทีเ่ กิดขนึ้ ของ ผ้เู รียน โดยคำนงึ ถึงผลดีและผลเสยี ทีจ่ ะเกิดขึ้นกับวิชำชีพและ สถำนศกึ ษำ ๑ . ๕ ก า ร วัด แ ล ะ ก า ร - ในกำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ หลงั จำกท่ีขำ้ พเจำ้ ใน ❖ แบบบนั ทกึ ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วย จดั กำรเรียนรใู้ นหนว่ ยกำรเรยี นรูแ้ ต่ละหนว่ ยเสร็จสน้ิ แลว้ ❖ แบบ วิธีการท่ีหลากหลาย และ ขำ้ พเจำ้ ได้ทำกำรบันทกึ ผลกำรจดั กำรเรยี นรู้ในแต่ละหน่วยไว้ เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั และทำกำรศกึ ษำหำสำเหตุ และปญั หำที่เกิดขน้ึ ในหน่วยนน้ั ๆ รำยงำนผล ตวั ชว้ี ดั และจุดประสงคก์ าร โดยรำยงำนผลกำรเรยี นรู้ให้แก่นกั เรยี นทรำบดว้ ยควำมถกู ตอ้ ง กำรเรยี นรู้ เรยี นรู้ และยตุ ธิ รรม ของนกั เรยี น ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดแ้ ก่ - ผูเ้ รียนมผี ลกำรเรยี นท่ีเหมำะสม ❖ แบบรำยงำน ผลกำรเรยี น ๑ ) ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ท า ง วชิ าการของผเู้ รยี น ๒ ) คุ ณ ลัก ษ ณ ะ ท่ีพึง ประสงคข์ องผเู้ รยี น โรงเรยี นมธั ยมวดั สิงห์ สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๓

ลาดับที่ ผลงาน /รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอ้างอิง หมายเหตุ ๑. กำรออกแบบกำรจดั กำรเรียนรทู้ ีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ และส่งเสริมกระบวนกำรคดิ แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ ๒. กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ และ รูปภำพ ส่งเสรมิ กระบวนกำรคิด - รปู ภำพ ๓. กำรเลอื ก หรือสร้ำง หรือพัฒนำสอ่ื เทคโนโลยี และแหล่ง - แผนกำร เรียนรู้ จดั กำรเรยี นรู้ - สื่อกำร ๔. สรำ้ งสือ่ กำรจัดกำรเรยี นรู้ จดั กำรเรยี นรู้ ๕. วดั และประเมนิ ผลอย่ำงมคี ณุ ภำพ ผลกำรเรียนรู้ของ นักเรยี น ลงช่ือ………………………………………………เจำ้ ของประวตั ิ (นำงสำวพรรัตน์ พำเชื้อ) ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๔

โรงเรยี นมธั ยมวดั สิงห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๕

๑. การจดั การเรียนการสอน ๑.๑ กำรนำผลกำรวเิ ครำะหห์ ลักสูตร มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั หรือผลกำรเรียนรู้ มำใช้ใน กำรจดั ทำรำยวชิ ำ และออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้ ๑.๒ กำรออกแบบกำรจัดกำรเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั เพ่อื ให้ผ้เู รยี นมคี วำมรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะประจำวิชำ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตำมหลกั สูตร ๑.๓ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้อำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรู้ และ สง่ เสรมิ กำรเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ำร ที่หลำกหลำย โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั ๑.๔ กำรเลอื กและใช้ส่อื เทคโนโลยีและแหลง่ กำรเรียนรู้ ทสี่ อดคล้องกบั กิจกรรมกำรเรียนรู้ ๑.๕ กำรวดั และกำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ำรท่ีหลำกหลำย และเหมำะสม และสอดคล้อง กบั ตวั ชวี้ ัด และจุดประสงคก์ ำรเรียนรู้ ๑.๖ คุณภำพผ้เู รียนได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผเู้ รียน ๒) คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๖

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใช้ในการ จัดทารายวชิ า และออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๗

๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะ ประจาวชิ า คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคญั ตามหลกั สูตร โรงเรยี นมธั ยมวัดสงิ ห์ สำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๘

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และ สง่ เสริมการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารที่ หลากหลาย โดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ โรงเรยี นมัธยมวัดสิงห์ สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๙

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และส่งเสริมกระบวนการคิด โรงเรยี นมธั ยมวัดสิงห์ สำนักงำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๑๐

โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๑

๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหลง่ การเรียนรู้ ที่สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ การเลอื ก หรือสรา้ ง หรือพัฒนาสอื่ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โรงเรยี นมธั ยมวัดสิงห์ สำนักงำนเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๒

สร้ำงส่ือกำรจดั กำรเรียนรู้ - ตัวอย่างส่อื นวตั กรรมออนไลน์ตามแผนการเรยี นรู้ (Google classroom)และสอ่ื การสอนรายวชิ า Google classroom โรงเรยี นมัธยมวัดสิงห์ สำนกั งำนเขตพื้นทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๓

รหสั เขา้ Google classroom โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๑๔

สอนออนไลน์ ผ่าน Google meet โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๑๕

สื่อการสอนรายวชิ า โรงเรยี นมธั ยมวัดสงิ ห์ สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๑๖

สื่อ PowerPoint ในรายวิชาภาษาอังกฤษ โรงเรยี นมธั ยมวัดสงิ ห์ สำนกั งำนเขตพืน้ ท่ีกำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๗

โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๘

แบบทดสอบรายวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้ Google Forms โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำมัธยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๑๙

๑.๕ การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารที่หลากหลาย และเหมาะสม และสอดคล้องกับ ตัวชว้ี ัด และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒๐

โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒๑

๑.๖ คณุ ภำพผเู้ รยี นไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธิ์ทำงวชิ ำกำรของผ้เู รยี น ๒) คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๑. ดา้ นการสอน นกั เรียนมีผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนดงั นี้ (แยกตำมรหสั วิชำ) ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ สอนวชิ าสามญั จานวน 15 คาบ / สปั ดาห์ สอนกจิ กรรม จานวน 4 คาบ / สปั ดาห์ รหัสวิชำ ชน้ั จำนวน ระดบั ผลกำรเรียนของนกั เรียน หมำย นักเรยี น เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ผ มผ อ21101 1/1 45 4 7 14 13 7 - - - - - - อ21101 1/4 44 7 8 11 16 2 - - - - - - อ21101 1/7 45 3 10 12 17 3 - - - - - - อ21101 1/8 45 5 5 15 14 6 - - - - - - อ21101 1/10 45 6 10 9 15 5 - - - - - - รวม 224 25 40 61 75 23 - - - - - - ร้อยละ 100 11.17 17.85 27.23 33.49 10.26 - - - - - - 1. Homeroom ช้นั มัธยมศึกษำปที ี่ 4/7 จำนวนนักเรียน 44 คน กจิ กรรม 2. ชมรม Born To Be A.R.M.Y. จำนวนนกั เรียน 36 คน 3. ลกู เสอื เนตรนำรี ชนั้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 2 จำนวนนักเรียน 602 คน 4. รักกำรอำ่ นชัน้ มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 4/7 จำนวนนักเรียน 44 คน โรงเรียนมธั ยมวัดสงิ ห์ สำนกั งำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒๒

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ สอนวชิ าสามญั จานวน 15 คาบ / สปั ดาห์ สอนกจิ กรรม จานวน 4 คาบ / สปั ดาห์ รหสั วชิ ำ ช้นั จำนวน ระดับผลกำรเรียนของนักเรยี น หมำย นักเรยี น เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ผ มผ อ21102 1/7 43 6 9 12 7 9 - - - - - - อ21102 1/8 45 7 6 15 6 10 1 - - - - - อ21102 1/10 45 11 7 11 10 5 1 - - - - - รวม 133 24 22 38 23 24 2 - - - - - ร้อยละ 100 18.04 16.54 28.58 17.30 18.04 1.50 - - - - - รหสั วชิ ำ ชน้ั จำนวน ระดับผลกำรเรียนของนักเรยี น หมำย นกั เรียน เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร ผ มผ อ22102 2/1 38 11 3 3 9 9 2 - - - - 1 อ22102 2/12 38 13 5 2 9 8 1 - - - - - รวม 76 24 8 5 18 17 3 - - - - 1 รอ้ ยละ 100 31.60 10.52 6.58 23.69 22.36 3.94 - - - - 1.31 1. Homeroom ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี 4/7 จำนวนนักเรียน 44 คน กจิ กรรม 2. ชมรม Born To Be A.R.M.Y. จำนวนนกั เรียน 36 คน 3. ลกู เสอื เนตรนำรี ชนั้ มัธยมศึกษำปีท่ี 2 จำนวนนักเรยี น 593 คน 4. รักกำรอำ่ นช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 4/7 จำนวนนกั เรียน 44 คน โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒๓

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สอนวชิ าสามญั จานวน 15 คาบ / สปั ดาห์ สอนกจิ กรรม จานวน 4 คาบ / สปั ดาห์ จำนวน ระดับผลกำรเรยี นของนกั เรยี น หมำย รหสั วิชำ ชั้น นกั เรยี น เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ผ มผ อ21101 ม. 1/6 45 11 9 8 10 4 2 1 - - - อ21101 ม. 1/7 45 13 11 11 6 4 - - - - - อ21101 ม. 1/13 26 18 5 2 - - - - - - 1 รวม 116 42 25 21 16 8 2 1 - - 1 ร้อยละ 100 36.20 21.56 18.10 13.80 6.90 1.72 0.86 - - 0.86 จำนวน ระดับผลกำรเรียนของนกั เรยี น หมำย รหสั วิชำ ช้นั นกั เรยี น เหตุ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ผ มผ อ22101 ม. 44 14 5 7 15 2 1 - - - 2/10 อ22101 ม. 44 12 6 13 8 3 1 1 - - - 2/12 รวม 88 26 11 20 23 5 2 1 - - รอ้ ยละ 100 29.55 12.5 22.73 26.13 5.69 2.27 1.13 - - 1.31 กจิ กรรม 1. กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนำรี จำนวนนักเรยี น 313 คน 2. ชมรม Master Chef ชนั้ ม. 1-6 จำนวนนกั เรยี น 20 คน โรงเรียนมธั ยมวัดสิงห์ สำนกั งำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒๔