วธิ ีสร้าง Story เรื-องราวสนิ ค้าและ Content marketing นาง ศศธิ ร สงิ ห์พรหม ที#ปรึกษาด้านพฒั นาธรุ กิจและการตลาด ศนู ย์ถ่ายทอดนวตั กรรมและเทคโนโลยีชมุ ชนจงั หวดั ลาํ พนู Fb.com/teacherjiffy
การสรา% งคอนเทนต- บนตลาดโซเชยี ล Fb.com/teacherjiffy
แนวคดิ การ สร้างคอนเทนต์ (เนือ5 หา) คอนเทนต์ แปลวา่ เนือ* หา หมายถงึ การสอ6ื สารข้อมลู และประสบการณ์ถงึ ลกู ค้า หรือผ้อู า่ น เพื6อให้ผ้สู อื6 สารสามารถบรรลเุ ปา้ หมายที6ต้องการได้ การสอื6 สารข้อมลู ผา่ นคอนเทนต์ที6ดี ต้องถกู ออกแบบมาให้เหมาะสมกบั เปา้ หมาย ผ้รู ับฟัง ประเภทของเนือ* หา และ ชอ่ งทางการสอ6ื สาร Fb.com/teacherjiffy
ประเภทของเนือ5 หา หรือ คอนเทนต์ Blogpost Ebooks Poscast Visual content การใช้เสยี งเหมือนวิทยุ ใช้สอื# ที#เป็น เขียนหรือแชร์ข้อมลู ท#ีจะเป็น เขียนเนือQ หาเชิงลกึ ท#ีลกู ค้าไม่ ท#ีลกู ค้าสามารถรับฟังได้ ประโยชน์กบั ลกู ค้า ตามเวลาที#ลกู ค้าสะดวก รูปภาพ หรือวิดีโอ สามารถหาอา่ นได้ในโลก สง่ ผลให้เกิดภาพลกั ษณ์ท#ีดี ออนไลน์ ตอ่ แบรนด์ และสามารถสร้ างรายได้ จาก การจําหนา่ ยอีบ๊กุ ได้เชน่ กนั Fb.com/teacherjiffy
สรา% ง “เน้อื หาคอนเทนต-” ใหม% ปี ระสิทธภิ าพ กาํ หนดวัตถุประสงค์เนือ7 หา (เพ;อื อะไร?) เชน่ ให้เป็นท#ีรู้จกั , เพิ#มฐานข้อมลู หรือทําให้เกิดยอดขาย เป็นต้น กาํ หนดกลุ่มลูกค้าเป้าหมาย (เพ;อื ใคร?) เชน่ สนิ ค้าของแบรนด์เหมาะกบั กลมุ่ คน อายุ เพศ ความสนใจใด หรือปัญหาท#ี ลกู ค้ากําลงั เผชิญอยู่ เป็นต้น กาํ หนดรูปแบบของเนือ7 หา เชน่ รูปภาพ วิดีโอ หรือบทความ เป็นต้น Fb.com/teacherjiffy
การสร้างเนือ* หา Content แบบ “สร้างคณุ คา่ มีประโยชน์ หรือวิธีทํา” Fb.com/teacherjiffy
การสร้างเน*ือหา Content แบบ Storytelling (การเล่าเร1ือง) Fb.com/teacherjiffy
วนั และเวลาในการโพสต- ความเหมาะสม ขนึ , อยกู่ บั • ประเภทสนิ ค้า/บริการ • กลมุ่ เปา้ หมาย Fb.com/teacherjiffy
วธิ ีสร้างโพสต์ Fb.com/teacherjiffy
วธิ สี ร%างโพสต- ดําเนินการตอ่ Fb.com/teacherjiffy
ทา% ยโพสต- ควรใสชG อG งทางการตดิ ตอG ทกุ ครั้ง หากต้องการแก้ไขโพสต์ หรือปักหมดุ โพสต์สาํ คญั นยิ มใสGเปIนลงิ ค- สะดวก และงาG ยตGอการกดสัง่ ซือ้ Fb.com/teacherjiffy
สตู รลับ ทำแฟนเพจใหน% Gาสนใจ Fb.com/teacherjiffy
สตู รลับ ทำแฟนเพจใหน% Gาสนใจ Fb.com/teacherjiffy
ขอให%ทุกทาG นโชคดนี ะคะ Fb.com/teacherjiffy
Search
Read the Text Version
- 1 - 14
Pages: