MODUL SEMESTER 1 - Copy

BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP A. PENGERTIAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN  Tumbuh atau pertumbuhan adalah proses pertambahan volume dan ukuran tubuh yang bersifat tidak dapat kembali ke bentuk semula atau irreversible. Gambar Pertumbuhan pada hewan Contoh : Bayi lahir beratnya 3 kg setelah 6 bulan beratnya menjadi 7 kg. Tumbuhan menjadi bertambah B. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN panjang ukuran batang dan daunnya.  Faktor Internal  Ciri-ciri pertumbuhan antara lain sebagai berikut. Merupakan faktor dari dalam tubuh makhluk hidup. Ada dua macam faktor internal makhluk hidup yaitu: a. Terjadi perubahan fisik dan perubahan ukuran. 1) Gen Gen merupakan faktor penentu sifat yang b. Terjadi peningkatan jumlah sel. diturunkan dari induknya. Sifat-sifat yang diturunkan dalam gen setiap jenis hewan berbeda. c. Terdapat penambahan kuantitatif individu 2) Hormon Hormon memengaruhi aktivitas di dalam d. Dapat dinyatakan dalam ukuran panjang maupun tubuh.Hormon yang mempengaruhi pertumbuhan hewan dan manusia disebut hormon somatotrof. berat.  Faktor Eksternal Merupakan faktor dari luar tubuh makhluk hidup. e. Dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor Contohnya : makanan, sinar matahari, aktivitas fisik dan suhu. eksternal f. Bersifat terbatas, pada usia tertentu makhluk hidup sudah tidak tumbuh lagi.  Berkembang atau perkembangan adalah proses menuju kedewasaan. Contoh : anak balita belum bisa makan sendiri setelah dewasa menjadi mandiri bisa melakukan semua aktivitas dirinya sendiri.  Ciri-ciri perkembangan antara lain sebagai berikut: a. Terjadi peningkatan kualitatif individu. C. PERTUMBUHAN PADA TUMBUHAN  Tumbuhan dalam hidupnya mengalami b. Adanya proses kedewasaan. c. Tidak dapat dinyatakan dalam ukuran jumlah, pertumbuhan dan perkembangan. Pertumbuhan panjang, maupun berat. pada tumbuhan dapat dilihat dari ukuran batang d. Bersifat sistematis, progresif, dan yang semakin panjang dan bertambah besar ukuran berkesinambungan. Artinya proses perkembangan batangnya. Sedangkan untuk perkembangan terus terjadi sampai makhluk hidup tersebut mati. tumbuhan dapat ditandai dengan munculnya  Pertumbuhan dan perkembangan adalah proses yang bungan dan buah atau dengan kata lain tumbuhan terjadi secara bersamaan dalam diri suatu makhluk mampu berreproduksi.  Hormon yang mempengaruhi pertumbuhan dan hidup. perkembangan tumbuhan : 1) Auksin Auksin berfungsi untuk pertumbuhan dan penghambatanpertumbuhan, dormansi, pembentukan bunga dan buah, sertapenuaan dan pengguguran. 2) Giberelin Fungsi giberelin adalah merangsang Gambar Pertumbuhan pada manusia pembelahan sel sertamerangsang aktivitas  PERKEMBANGAN enzim amylase dan proteinase yang Gambar Pertumbuhan pada tumbuhan berperandalam perkecambahan. Giberelin juga merangsang pembentukantunas, menghilangkan dormansi biji, dan merangsang pertumbuhanbuah secara parthenogenesis. 3) Sitokinin Sitokinin dapat ditemukan pada jaringan yang membelah.Sitokinin yang ditemukan pertama kali adalah kinetin. Sitokinin yangterdapat pada Zea mays adalah zeatin. Fungsi sitokinin adalahmerangsang pembelahan sel, merangsang pembentukan tunas padabatang maupun pada kalus, menghambat efek 1

dominansi apikal, danmempercepat  Proses Perkecambahan tumbuhan pertumbuhan memanjang.  Pertumbuhan pada tumbuhan di bagi menjadi 2 yaitu pertumbuhan primer dan pertumbuhan 4) Asam Absisat sekunder. Pertumbuhan primer yaitu pertumbuhan yang terjadi akibat dari pembelahan Tidak semua hormon berfungsi untuk memacu sel-sel penyusun jaringan meristem, yaitu jaringan yang aktif membelah. Pertumbuhan primer terjadi pertumbuhan,sebab ada juga yang menghambat pada ujung batang dan ujung daun yang menyebabkan memanjangnya akar dan batang. pertumbuhan, yaitu asam absisat.Fungsi asam Pertumbuhan sekunder terjadi sebagai akibat aktivitas titik tumbuh sekunder, yaitu kambium. absisat adalah menghambat pembelahan dan Pertumbuhan sekunder menyebabkan akar dan batang tumbuh membesar. Pertumbuhan sekunder pemanjangansel, menunda pertumbuhan atau akan menyebabkan munculnya lingkaran tahun pada tumbuhan yang memiliki kambium. dormansi, merangsangpenutupan mulut daun di  Pada tumbuhan tingkat rendah seperti tumbuhan musim kering, dan membantu peluruhandaun lumut dan paku terjadi proses yang dinamakan metagenesis pada musim kering.  Faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan  Metagenesis adalah terjadinya pergiliran keturunan atau pergantian siklus, yaitu: perkembangan tumbuhan a. Siklus seksual (generatif) Pada siklus seksual dihasilkan gametofit. a. Suhu b. Siklus aseksual (vegetatif) Pada siklus aseksual dihasilkan sporofit. Suhu lingkungan berpengaruh terhadap respirasi,  Metagenesis tumbuhan paku fotosintesis,transpirasi, dan reproduksi.  Metagenesis Tumbuhan lumut b. Cahaya Cahaya diperlukan tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis.Namun, pada saat proses perkecambahan, cahaya justru menghambatpertumbuhan kecambah. Kecambah yang ditumbuhkan di tempat yanggelap lebih cepat tumbuh dibandingkan di tempat yang terang.Pertumbuhan yang cepat di tempat yang gelap disebut etiolasi. c. Kelembaban Kelembaban udara berpengaruh terhadap penguapan air (transpirasi)serta penyerapan makanan dan air. Jika kelembaban udara rendah makatranspirasi akan berlangsung cepat sehingga memacu tumbuhan untukmenyerap makanan dan air. Keadaan ini dapat memacu pertumbuhantumbuhan. d. Oksigen Oksigen mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seluruhbagian tubuh tumbuhan. Tanah yang gembur mempunyai kemampuanyang besar untuk menyimpan oksigen. Oksigen ini dimanfaatkantumbuhan untuk respirasi. e. Air dan zat hara Zat hara merupakan sumber energi dan sumber materi untukpembentukan berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan tanaman. Air sangat diperlukan pada saat perkecambahanbiji. Air juga sangat penting untuk membentuk vakuola sel danmengaktifkan enzim. Air berfungsi sebagai pelarut zat hara agar dapatmasuk ke dalam sel akar secara difusi.  Perkembangan pada tumbuhan diawali dengan proses perkecambahan. Perkecambahan adalah proses pertumbuhan dan perkembangan biji atau spora menjadi kecambah. Pada awal perkembangannya, embrio mendapatkan makanan dari kotiledon. Kotiledon terdapat pada biji tumbuhan tingkat tinggi. Tumbuhan dikotil memiliki dua kotiledon, sedangkan monokotil memiliki satu kotiledon. 2

D. PERTUMBUHAN PADA HEWAN Hasil Pengamatan  Pertumbuhan dan perkembangan pada hewan dapat terjadi melalui proses metamorfosis. Hari Panjang tumbuhan (cm)  Metamorfosis adalah peristiwa perubahan bentuk pada tubuh hewan tertentu selama proses ke- Gelas 1 Gelas 2 Gelas 3 Gelas 4 pertumbuhan dan perkembangannya. Proses metamorfosis melibatkan perubahan bentuk atau 1234512345123451234 5 struktur melalui beberapa tahap pertumbuhan sel dan differensiasi sel. 1  Metamorfosis ini dibagi menjadi dua tipe, yaitu: a. Metamorfosis sempurna (holometabolisme) 2 Metamorfosis disebut sempurna apabila hewan mengalami perubahan bentuk secara nyata dengan 3 tahapan-tahapan yang jelas. Kupu-kupu mengalami tahapan yang panjang sebelum menjadi kupu-kupu 4 dewasa. Pertama kali, kupu-kupu akan bertelur. Telur kupu-kupu biasanya diletakkan di dedaunan. Telur 5 kemudian menjadi ulat. Tahap berikutnya ulat akan berubah menjadi kepompong (pupa) dan akhirnya 6 menjadi kupu-kupu dewasa. b. Metamorfosis tidak sempurna (hemimetabolisme). 7 Metamorfosis disebut tidak sempurna apabila perubahan tubuh yang terjadi tidak mencolok. Contoh Keterangan metamorfosis tidak sempurna terjadi pada kepik, Gelas 1 : diletakkan ditempat terang dan disiram air jangkrik, dan belalang. Pada hewan-hewan tersebut Gelas 2 : diletakkan ditempat terang dan tidak disiram air proses menjadi hewan dewasa melalui perubahan Gelas 3 : diletakkan ditempat gelap dan disiram air dari bentuk nimfa terlebih dahulu. Gelas 4 : diletakkan ditempat gelap dan tidak disiram air KEGIATAN PRAKTIKUM Pertanyaan: 1. Apakah perbedaan yang kamu amati antara kecambah Tujuan :Membandingkan kecepatan pada gelas 1 dan gelas 3? pertumbuhan kecambah dalam 2. Manakah pertumbuhan kecambah yang lebih baik, tempat yang berbeda kadar air dan apakah kecambah yang disiram air atau tidak disiram air? Jelaskan perbedaannya! intensitas cahaya. 3. Dapatkah kecambah itu tumbuh baik apabila disimpan terus ditempat gelap? berikan alasannya! Alat dan Bahan : 4. Apakah yang dimaksud dengan etiolasi? 5. Sebutkan faktor apa saja yang mempengaruhi 1. kacang hijau yang sudah direndam semalaman = 20 biji pertumbuhan kecambah yang telah kamu tanam? 2. penggaris 3. gelas plastik bekas air mineral = 4 buah Kesimpulan: ........................................................................... 4. kapas/ tissue ................................................................................................. 5. air ................................................................................................. 6. label ................................................................................................. 7. tali rafia ................................................................................................. ................................................................................................. Cara Kerja: ........ 1. Rendam biji kacang hijau semalaman LATIHAN SOAL 1 2. Siapkan tissue atau kapas yang sudah dibasahi dengan Jawablah Pertanyaan di bawah ini! 1. Apakah yang kamu ketahui mengenai pertumbuhan dan air dan tata yang rapi pada gelas plastik 3. Masukkan5 biji kacang hijau yang sudah direndam ke perkembangan? 2. Tuliskan perbedaan antara metamorfosis dan dalam masing-masing gelas 4. Berilah tanda pada masing-masing gelas dengan label metagenesis! 3. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi Gelas 1 : diletakkan ditempat terang dan disiram air Gelas 2 : diletakkan ditempat terang dan tidak disiram air pertumbuhan dan perkembangan! Gelas 3 : diletakkan ditempat gelap dan disiram air 4. Sebutkan beberapa hewan yang mengalami peristiwa Gelas 4 : diletakkan ditempat gelap dan tidak disiram air 5. Perlakukan setiap gelas sesuai dengan keterangan di metamorfosis (3 saja), selain kupu-kupu. Jelaskan! atas 5. Bagaimanakah proses perkembangan dan pertumbuhan 6. Ukurlah panjang dari tanaman kacang hijau yang sudah tumbuh setiap hari selama 7 hari pada tumbuhan? Jelaskan! 7. tulis hasil pengamatan ke dalam tabel yang disediakan 3

BAB 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA  Ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan masa  Manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak seiring dalam usia dalam hidupnya. Tahap pertumbuhan USIA PERKEMBANGAN dan perkembangan manusia dibagi menjadi 5 fase, yaitu: MOTORIK KOGNITIF 1. Balita (0-4 tahun) 6-8 Mampu meloncati tali Menggambar dengan 2. Kanak-kanak (5-11 tahun) tahun setinggi 25cm, belajar bentuk proporsional, 3. Remaja (12-18 tahun) naik sepeda. memakai dan 4. Dewasa (19-45 tahun) mengancingkan 5. Manula (lebih dari 45 tahun) baju, menulis, lancar 1. Masa Balita (0-4 tahun)  Ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan masa balita membaca, tangkas dalam berhitung, PERKEMBANGAN USIA belajar bahasa asing, MOTORIK KOGNITIF belajarmemainkan 0-3 Menggerakkan Mulai mengenal alat musik. bulan beberapa bagian tubuh suara, bentuk benda 9-10 elakukanolah raga Pandai menyanyi, seperti tangan, kepala, dan warna. tahun permainanseperti mampu membuat dan mulai belajar bulutangkis, sepak sebuah karangan, memiringkan tubuh bola, Menyerap pelajaran 6-9 Dapat menegakkan Mengoceh, sudah tangkas bersepeda. dengan optimal, bulan kepala, belajar mengenal wajah mulai tengkurap sampai seseorang, bisa belajar berdiskusi dengan duduk (pada membedakan dan mengemukakan usia 8 – 9 bulan), suara, belajar makan pendapat. dan memainkan ibu jari dan mengunyah. 11- Melompat tali sampai Konsentrasi belajar kaki. 12 di atas 50 cm, meningkat,mulai 12- Belajar berjalan dan Mulai belajar tahun meloncat sejauh lebih belajar bertanggung 18 berlari, mulai bermain, berbicara, dari 1 jawab, bulan dan koordinasi mata mempunyai meter, terampil dalam senang berpetualang semakin baik. ketertarikan terhadap menggunakan dan mempunyai jenis-jenis benda, peralatan. rasa ingin tahu yang dan mulai muncul besar. rasa  Pada masa ini Kemampuan menulis, membaca, dan ingin tahu. beralasan telah berkembang padamasa anak-anak. 2-3 Sudah pandai berlari, Keterampilan tangan Anak pada masa ini telah dapat membedakan tahun berolahraga, dan dapat mulai membaik, tindakan baikdan buruk.  Proses mengingat pada masa ini paling kuat karena meloncat. pada usia 3 tahun belajar menggunting anak dalam masa sekolah di tingkat dasar kertas, belajar menyanyi, dan 2. Remaja (12-18 tahun) membuat coretan  Masa remaja atau masa puber, merupakan masa sederhana. penghubung antara masa anak-anak dengan dewasa. 4-5 Dapat berdiri pada satu Mulai belajar Pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja tahun kaki, mulai dapat membaca, berhitung, sangat pesat, baik fisik maupun psikologis.  Anak perempuan lebih cepat dewasa dibandingkan menari, melakukan menggambar, gerakan olah tubuh, mewarnai, dan anak laki-laki. Pada masa pubertas mulai ada rasa keseimbangan merangkai kalimat tertarik terhadap lawan jenisnya.  Pesatnya perkembangan pada masa puber tubuh mulai membaik. dengan baik. dipengaruhi oleh hormon seksual. Organ-organ reproduksi pada masa puber telah mulai berfungsi. 1. Masa Kanak-kanak (5-11 tahun) Salah satu cirri masa pubertas adalah mulai  Pada masa anak-anak, pertumbuhan fisik danmental terjadinya menstruasi pada perempuan. Adapun pada mulai meningkat. Pertumbuhan meliputi tinggi badan, laki-laki mulai mampu menghasilkan sperma. Ciri-ciri berat badandisertai perkembangan koordinasi otot- perubahan tubuh pada masa remaja dapat dibedakan otot, dan kemampuan mental. menjadi ciri kelamin primer dan ciri kelamin sekunder.  Ciri-ciri kelamin primer a.Mulai berfungsinya organ reproduksi Organ reproduksi pada laki-laki (testis) mulai berfungsi menghasilkan hormon testosteron. 4

Testosteron berfungsi merangsang testis untuk menghasilkan sperma. Organ reproduksi pada 3. Dewasa (19-45 tahun) perempuan (ovarium) mulai memproduksi hormon  Tubuh manusia mencapai puncak pertumbuhan dan estrogen dan progesteron. Hormon ini memengaruhi perkembangan sempurna pada usia kurang lebih 20 perkembangan organ reproduksi perempuan. tahun. Pada masa tersebut otot-otot dan otak telah Selain itu, juga memengaruhi ovulasi, yaitu mencapai kekuatan maksimal. Perkembangan cara pematangan sel telur dan pelepasan sel telur dari berpikir telah matang. Demikian juga emosinya. ovarium. Organ reproduksi pada masa dewasa telah b. Laki-laki mengalami mimpi basah dan perempuan berkembang dengan sempurna. mengalamimenstruasi 5. Manula (lebih dari 45 tahun) Seiring dengan produksi sperma yang  Ketika manusia memasuki usia 40 sampai 50 tahun meningkat, pada anak lakilaki terjadi mimpi basah. mulai terjadi banyak perubahan pada tubuh. Pada Mimpi basah pertama dapat dijadikan tanda bahwa masa tua organ-organ tubuh mengalami penurunan seorang laki-laki telah akil balig. Organ reproduksi fungsi karena proses penuaan. Penurunan fungsi yang telah aktif pada anak perempuan ditandai organ tubuh antara lain persendian menjadi kaku, dengan terjadinya menstruasi. Ketika memasuki tulang menjadi lemah, lensa mata mengeras, dan kulit masa pubertas, indung telur (ovarium) pada kehilangan elastisitasnya. Selain itu, juga terjadi perempuan mulai aktif dan mampu menghasilkan pengurangan kepekaan alat indera, baik pendengaran, sel telur (ovum). penglihatan, maupun peraba. Orang yang sudah tua  Ciri-ciri kelamin sekunder lebih cepat letih, reaksinya semakin lamban, dan daya Ciri-ciri kelamin sekunder berupa perubahan fisik, tahan terhadap penyakit semakin lemah. Meskipun terjadi pada laki-laki dan perempuan demikian, perubahan ini terjadi sangat lambat sehingga orang tidak menyadarinya selama bertahun- tahun. LATIHAN SOAL 2 Jawablah Pertanyaan di bawah ini! 1. Sebutkan urutan tahapan pertumbuhan manusia setelah lahir, kemudian jelaskan masing-masing tahap! 2. Sebutkan ciri-ciri kelamin sekunder pada perempuan! 3. Jelaskan siklus menstruasi normal pada perempuan! 4. Jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan sekunder laki-laki! 5. Jelaskan perkembangan emosional manusia pada masa pubertas!  Perkembangan fisik pada masa remaja paling pesat di antara tahap tahap perkembangan manusia. Selain perubahan-perubahan fisik, remaja juga mengalami perubahan secara psikologis. Perkembangan jiwa pada masa remaja juga semakin mantap. Pada akhir masa remaja, jiwanya sudah tidak mudah terpengaruh serta sudah mampu memilih dan menyeleksi. Remaja juga mulai belajar bertanggung jawab pada dirinya, keluarga, dan lingkungan. Remaja mulai sadar akan dirinya sendiri dan tidak mau diperlakukan seperti anak-anak lagi. 5

BAB 3 2. Korteks tempat menyimpan STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN Berfungsi sebagai A. JARINGAN TUMBUHAN cadangan makanan  Pengertian jaringan tumbuhan, yaitu sekelompok sel 3. Endodermis pada tumbuhan yang mempunyai struktur dan fungsi Berfungsi mengatur lalu lintas zat ke dalam yang sama. pembuluh akar  Macam jaringan tumbuhan 4. Silinder Pusat (stele) 1. Jaringan meristem adalah jaringan yang terus- Terdapat perisikel, xylem dan floem.Perisikel menerus membelah berfungsi untuk membentuk akar cabang, 2. Jaringan pelindung (epidermis), berfungsi xylem berfungsi untuk mengangkut air dan melindungi bagian dalam tumbuhan dari pengaruh garam mineral dari akar ke daun, floem faktor luar. berfungsi mengangkut fotosintesis dari daun ke 3. Jaringan dasar (parenkim), jaringan dasar yang seluruh tubuh. masih terus melakukan proses fisiologi 4. Jaringan penyokong (penguat), ada 2 macam yaitu  Struktur Anatomi Akar jaringan kolenkim dan jaringan skerenkim. a. Jaringan kolenkim 6. BATANG Jaringan kolenkim terdiri atas sel-sel yang  Fungsi batang bagian sudut dinding selnya mengalami penebalan selulosa dan sel-selnya hidup. 1. Mendukung tubuh tumbuhan. b. Jaringan sklerenkim Jaringan sklerenkim tersusun oleh sel-sel mati 2. Sebagai alat transportasi air, mineral, dan yang seluruh dindingnya mengalami penebalan sehingga memiliki sifat kuat. bahan-bahan makanan. 5. Jaringan pengangkut (vaskuler), ada 2 macam yaitu jaringan xylem dan floem 3. Merupakan tempat tumbuhnya cabang, daun, a. Xylem berfungsi mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun dan bunga. b. Floem berfungsi mengangkut fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh 4. Menyimpan cadangan makanan B. ORGAN TUMBUHAN 5. Sebagai alat reproduksi vegetatif, contoh pada 1. AKAR  Fungsi Akar ketela pohon 1. Menyerap air dan garam mineral 2. Menyimpan cadangan makanan 6. Sebagai alat fotosintesis, contoh kaktus 3. Menegakkan batang  Perbedaan Batang Dikotil dan Monokotil 4. Sebagai alat respirasi/ pernapasan, contoh tanaman bakau Batang dikotil : mempunyai kambium, 5. Sebagai alat reproduksi, contoh ubi ungu, wortel berkayu  Macam-macam akar Batang monokotil : tidak mempunyai  Perbedaan Akar Dikotil dan Monokotil Akar dikotil : berakar tunggang kambium, tidak berkayu Akar monokotil: berakar serabut  Macam jaringan pada batang  Macam jaringan pada akar 1. Epidermis 1. Epidermis Berfungsi melindungi jaringan di dalamnya. Berfungsi melindungi jaringan di dalamnya. Pada epidermis terdapat bulu akar yang berfungsi untuk memperluas bidang 2. Korteks penyerapan. Berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan 3. Endodermis Berfungsi mengatur lalu lintas zat ke dalam batang 4. Silinder Pusat (stele) 6

Terdapat empulur, xylem dan floem.Empulur Untuk mengikat karbondioksida berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan, xylem berfungsi untuk mengangkut 4. Jaringan pengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun, floem xylem berfungsi untuk mengangkut air dan berfungsi mengangkut fotosintesis dari daun ke garam mineral dari akar ke daun, floem seluruh tubuh. berfungsi mengangkut fotosintesis dari daun  Struktur Anatomi Batang ke seluruh tubuh. 5. Stomata Tempat keluar masuknya udara  Struktur anatomi daun dikotil 7. DAUN 6. BUNGA  Fungsi Daun  Fungsi bunga 1. Untuk tempat fotosintesis Untuk alat reproduksi generatif 2. Untuk penguapan air  Bagian-bagian bunga 3. Untuk respirasi, yaitu pada stomata 1. Kelopak Bunga (Calix) 4. Untuk transpirasi, proses pengubahan air Kelopak bunga merupakan bagian terluar dari menjadi uap bunga.Biasanya bewarna hijau dan fungsinya 5. Untuk gutasi, penetesan air ke udara melalui adalah untuk melindungi kuncup bunga. tepi daun 2. Benang Sari (Stamen) 6. Untuk alat reproduksi vegetatif, contoh pada Benang sari merupakan organ tumbuhan cocor bebek perkembangbiakan jantan pada  Macam-macam pertulangan daun tumbuhan.Letak benang sari umumnya mengelilingi putik.benang sari penghasil sel kelamin jantan. Bagian-bagian pada benang sari antara lain tangkai sari (filamen), kotak sari (antera), serbuk sari (polen). 3. Putik (Pistillum) Putik terletak pada bagian tengah bunga.Putik merupakan alat perkembangbiakan betina karena menghasilkan sel telur. Bagian-bagian putik antara lain kepala putik (stigma), tangkai putik (stilus) dan, bakal buah (ovarium). Di dalam ovarium terdapat bakal biji (ovulum) dan didalam ovulum terdapat sel telur. 4. Mahkota, untuk menarik serangga dengan warna yang mencolok  Struktur bunga  Macam-macam Jaringan pada daun 7 1. Epidermis Ada dua macam epidermis pada daun. Yaitu epidermis atas dan epidermis bawah 2. Jaringan palisade/ jaringan tiang Untuk tempat forosintesis 3. Jaringan spons/ jaringan bunga karang

C. PENGANGKUTAN AIR PADA TUMBUHAN 2. Nama organ……………… Apakah kalian pernah melihat pohon-pohon yang tinggi?Apakah kalian pernah membayangkan bagaimana air dan mineral hasil penyerapan oleh akar itu dapat naik sampai daun yang tertinggi? Hal tersebut dapat terjadi karena adanya faktor-faktor yang memperngaruhinya, yaitu: 1. Tekanan akar. Tekanan akar timbul karena pergerakan air yang secara osmosis dari sel ke sel pada akar. Adanya tekana akar itu akan mendorong air naik ke pembuluh kayu batang. Besarnya tekanan dipengaruhi oleh besar kecil dan tinggi rendahnya tumbuhan. 2. Kapilaritas batang. Pembuluh kayu dari akar dan batang sampai menuju daun, semuanya itu bisa diangga pipa kepiler. Kapilaritas pembuluh kayu dari akar menuju batang menyebabkan air dan mineral yang terlarut, naik ke batang sampai daun. 3. Daya isap daun adalah tenaga yang ditimbulkan melalui proses transpirasi. Proses naiknya air dari akar ke daun melalui proses: Air dari dalam tanah bulu akar korteks endodermis xilem akar. LATIHAN SOAL 3 A. Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Sebutkan nama jaringan pada tumbuhan dan fungsinya! 2. Jelaskan fungsi jaringan pengangkut, sebutkan macam-macamnya! 3. Sebutkan 3 fungsi akar, batang dan daun! 4. Gambarkan penampang melintang akar dikotil dan monokotil, serta berilah keterangan gambarnya! 5. Sebutkan bagian-bagian daun dikotil dan jelaskan fungsinya! B. Berilah keterangan gambar di bawah ini! 1. Nama organ……………… 8

BAB 4 Keterangan gambar : gelembung yang ada pada FOTOSINTESIS corong kaca adalah gas oksigen A. Pengertian fotosintesis Proses pemanfaatan energi matahari yang dilakukan F. Tahapan Fotosintesis oleh tumbuhan hijau untuk mengubah bahan kimia Ada 2 tahapan fotosintesis” anorganik menjadi bahan makanan 1. Reaksi terang B. Bahan dasar fotosintesis  Terjadi pada bagian grana pada daun Fotosintesis dapat terjadi jika ada 4 bahan di bawah ini:  Terjadi penangkapan air dan karbondioksida oleh 1. Cahaya daun 2. Air (H2O)  Membutuhkan cahaya 3. Klorofil (Zat hijau daun) 2. Reaksi gelap 4. Karbondioksida (CO2)  Terjadi pada bagian stroma pada daun C. Hasil fotosintesis  Terjadi pelepasan molekul air Hasil dari proses fotosintesis adalah:  Tidak butuh cahaya 1. Amilum/ karbohidrat/ glukosa (C6H12O6) 2. Oksigen (O2) G. Faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis D. Reaksi Kimia fotosintesis Laju fotosintesis dipengaruhi oleh beberapa faktor.Beberapa faktor utama yang menentukan laju E. Rancangan Percobaan Fotosintesis fotosintesis adalah sebagai berikut. Ada 2 orang ilmuwan yang melakukan fotosintesis : 1. Intensitas cahaya 1. Sachs Laju fotosintesis mencapai puncaknya pada saat  Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan terdapat banyak cahaya. amilum 2. Konsentrasi karbon dioksida  Rancangan percobaan oleh Sachs Semakin banyak karbon dioksida di udara, jumlah bahan yang dapat digunakan tumbuhan untuk Keterangan gambar: melangsungkan fotosintesis juga semakin banyak. No 1 : daun ditutup dengan alumunium foil 3. Suhu No 2 : daun direbus dengan air mendidih Suhu sangat berperan di dalam segala jenis reaksi biokimia di dalam tubuh tumbuhan terutama yang Tujuan untuk mematikan sel daun melibatkan kerja enzim. Enzim-enzim yang bekerja di No 3 : daun direbus dengan alkohol panas dalam proses fotosintesis hanya akan dapat bekerja pada suhu yang optimal. Pada umumnya laju Tujuan untuk melarutkan klorofil fotosintensis akan meningkat beriringan dengan No 4 : ditetesi larutan lugol meningkatnya suhu sampai pada batas toleransi enzim. 4. Kadar air Tujuan untuk menguji adanya amilum Air mempunyai peran vital pada proses fotosintesis.  Larutan lugol digunakan untuk menguji adanya Kekurangan air atau kekeringan dapat menyebabkan stomata atau mulut daun menutup sekaligus amilum menghambat penyerapan karbon dioksida sehingga 2. Ingenhousz akan mengurangi laju fotosintesis. 5. Kadar hasil fotosintesis (fotosintat)  Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan Apabila kadar fotosintat, misalnya karbohidrat oksigen berkurang maka laju fotosintesis akan meningkat. Namun, apabila kadar fotosintat bertambah maka laju  Rancangan percobaan oleh Ingenhousz fotosintesis akan berkurang. LATIHAN SOAL 4 Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Jelaskan apa itu fotosintesis menurut pendapat kalian sendiri? 2. Sebutkan bahan dasar dan hasil dari proses fotosintesis? 3. Tuliskan reaksi kimia fotosintesis? 4. Sebutkan faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis? 5. Jika suhu air untuk melakukan fotosintesis dingin, apakah fotosintesis dapat terjadi? 9

LEMBAR KERJA SISWA B. PERCOBAAN FOTOSINTESIS OLEH INGENHOUSZ PERCOBAAN FOTOSINTESIS A. PERCOBAAN FOTOSINTESIS OLEH SACHS  Tujuan :Untuk membuktikan bahwa proses  Tujuan :Untuk membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan amilum. fotosintesis menghasilkan oksigen.  Alat dan Bahan Tanaman Hydrilla verticillata  Alat dan Bahan gelas beker besar 1 buah daun yang masih segar tabung reaksi 1 buah gelas beker kecil 1 buah corong kaca 1 buah tabung reaksi 1 buah cawan kaca 1 buah kawat 3 buah pembakar spirtus 1 buah  Cara kerja kaki tiga 1. Siapkan beker gelas yang berisi air secukupnya. kawat kasa 2. Masukan Hidrilla sp. ke dalam gelas ukur yang penjepit berisi air. alumunium foil 3. Tutup Hidrilla sp. dalam air dengan menggunakan corong kaca.  Cara kerja 4. Isi air tabung reaksi hingga penuh. 1. Tutuplah bagian tengah dari daun yang masih berada di pohon menggunakan aluminium foil 5. Letakan tabung reaksi yang berisi air ke dalam kemudian rekatkan dengan staples agar bagian beker gelas dalam posisi terbalik dimana ujung yang tertutup aluminium foil tersebut tidak terpapar corong gelas masuk ke dalam ujung tabung kimia. sinar matahari dan bagian yang lainnya terpapar Usahakan agar air dalam tabung kimia tidak sinar matahari. Lakukan langkah ini 3 hari sebelum tumpah hingga perumakaan air di dalam tabung percobaan reaksi lebih tinggi daripada di luar tabung reaksi. 2. Panaskan air pada beker gelas hingga mendidih, 6. Letakan di tempat yang terkena cahaya matahari. kemudian buka aluminium foil pada daun dan 7. Tandai batas air pada tabung reaksi dengan spidol. rebus daun tersebut. Tunggu ± 10 menit, 8. Amatilah apa yang terjadi. kemudian angkat. 3. Masukkan daun yang telah direbus ke dalam  Hasil Pengamatan tabung reaksi, tambahkan alkohol agar daun Pada menit ke berapa gelembung udara keluar pada terendam kemudian masukkan tabung reaksi ke tabung reaksi tersebut…………. dalam air pada beker gelas yang telah mendidih  Pertanyaan 1. Mengapa perangkat percobaan harus diletakkan di agar klorofil terlarut. Tunggu selama ± 5 menit. tempat yang terkena sinar matahari? 2. Mengapa alat-alat yang digunakan dalam 4. Cucilah daun yang telah direbus dengan alkohol percobaan ini terbuat dari kaca? 3. Apakah sebenarnya gelembung udara yang tersebut dengan air mengalir hingga bersih. mengisi tabung reaksi itu? 4. Dari manakah asal gelembung udara itu? 5. Rendam daun tersebut menggunakan lugol pada 5. Jika air diganti dengan air panas, dapatkah fotosintesis terjadi? cawan petri. Amati apa yang terjadi!  Hasil Pengamatan Yang ditutup Yang tidak alumunium foil ditutup alumunium foil Warna daun  Kesimpulan setelah ditetesi larutan lugol  Pertanyaan 1. Apakah fungsi air panas dalam percobaan tersebut? 2. Apakah fungsi alkohol dalam percobaan tersebut? 3. Apakah fungsi larutan lugol dalam percobaan tersebut? 4. Warna apakah yang terjadi pada daun yang tidak terkena sinar matahari? Membuktikan hal apakah peristiwa itu? 5. Warna apakah yang terjadi pada daun yang terkena sinar matahari? Membuktikan hal apakah peristiwa itu?  Kesimpulan BAB 5 10

GERAK TUMBUHAN bentuk sulur. Sulur dapat membelit pada benda yang disentuhnya. Akibatnya sulur akan tumbuh Berdasarkan ada tidaknya rangsangan, gerak tumbuhan melengkung ke arah benda yang meneyntuhnya. dibedakan menjadi tiga macam yaitu gerak etionom (gerak Contohnya, merambatnya sulur tumbuhan gadung karena pengaruh dari luar), gerak higroskopis(gerak karena pada pagar. pengaruh kadar air) dan gerak endonom/autonom (gerak 5. Kemotropisme adalah gerak pada tumbuhan karena pengaruh dari dalam tumbuhan sendiri). karena adanya rangsangan bahan kimia. 1. Gerak Etionom Contohnya, gerak akar menuju tempat yang mengandung banyak zat hara. Gerak etionom adalah gerak pada tumbuhan yang dipengaruhi rangsangan dari luar tumbuhan, yaitu dari Positif faktor-faktor lingkungan.Rangsangan dari luar dapat berupa fisik, kimia dan mekanik.Rangsangan fisik Negatif misalnya suhu, cahaya dan gravitasi. Contoh rangsangan mekanik adalah sentuhan dan tiupan angin, sedangkan Fototropisme Geotropisme Tigmotropisme contoh rangsangan kimia adalah kadar racun dan pupuk. Cepat atau lambatnya reaksi sangat tergantung pada b. Nasti kekuatan dan lamanya rangsangan. Gerak nasti adalah gerak bagian tumbuhan yang Gerak etionom dapat dibedakan menjadi gerak tidak dipengaruhi oleh arah datangnya nasti, gerak tropisme, dan gerak taksis. rangsangan.Gerak nasti disebabkan oleh perubahan a. Tropisme turgor pada jaringan di tulang daun.Gerak nasti terdiri atas termonasti, fotonasti, seismonasti, dan niktinasti. Gerak tropisme adalah gerak bagian tumbuhan 1. Termonasti adalah gerak bagian tumbuhan karena yang dipengaruhi arah datangnya rangsangan.Jika arah geraknya mendekati rangsangan disebut adanya faktor suhu. Contohnya: bunga tulip akan tropisme positif, jika menjauhi rangsangan disebut mekar pada musim semi (suhu hangat). tropisme negatif. 2. Fotonasti adalah gerak bagian tumbuhan karena adanya pengaruh rangsangan sinar matahari. Gerak tropisme dibedakan menjadi beberapa Contoh: bunga pukul empat akan mekar pada sore macam, yaitu: hari. 1. Hidrotropisme adalah gerak pada tumbuhan yang 3. Seismonasti/ tigmonasti adalah gerak bagian tumbuhan karena sentuhan atau getaran. disebabkan oleh rangsangan air. Contohnya, akar Contohnya, daun putri malu yang menguncup jika tumbuhan di dalam tanah menuju ke daerah yang disentuh. lebih banyak air. 4. Niktinasti adalah gerak bagian tumbuhan karena 2. Fototropisme adalah gerak pada tumbuhan karena rangsangan cahaya gelap. Contohnya, daun adanya rangsangan cahaya. Umumnya bagian tumbuhan turi / lamtoro bila malam hari menutup tumbuhan di atas tanah bersifat fototropisme dan membuka kembali pada pagi hari. positif dan akar bersifat fototropisme negative. 5. Nasti Kompleks adalah gerak nasti yang Gerak fototropisme merupakan hasil interaksi dipengaruhi beberapa faktor, contohnya antara sinar matahari dan hormone. Pada mekanisme membuka dan menutupnya stomata. tumbuhan, sel-sel di sisi yang lebih gelap akan Mekanisme ini dipengaruhi oleh cagaya, suhu, air memanjang lebih cepat daripada sel-sel di tempat dan zat kimia. yang lebih terang. Hal itu terjadi karena distribusi auksin yang bergerak turun dari ujung batang, Bunga tulip mekar Bunga pukul empat tidak merata akibat adanya pengaruh cahaya. di musim dingin mekar di sore hari Contohnya, daun dan batang tumbuh membengkok ke arah cahaya matahari. Putri malu Daun turi daunnya 3. Geotropisme adalah gerak pada tumbuhan karena menutup daunnya menutup malam adanya rangsangan gaya gravitasi bumi. Gerak tumbuhan ini dibagi menjadi dua macam, yaitu c. Taksis geotropisme positif dan geotropisme negatif. Geotropisme positif adalah gerak tumbuhan menuju gravitasi bumi. Contohnya, semua akar tumbuhan ke bawah menembus tanah. Sedangkan, geotropisme negatif adalah gerak tumbuhan berlawanan dengan arah gravitasi bumi. Contohnya tunas tumbuhan menuju ke atas. 4. Tigmotropisme adalah gerak pada tumbuhan karena adanya sentuhan dari hewan, benda, atau tumbuhan lain. Pada umumnya tigmotropisme terjadi pada tumbuhan pemanjat seperti anggur, gadung, ubi, mentimun, melon dan tumbuhan pemanjat lainnya. Tumbuhan pemanjat pada umumnya mempunyai bagian penyokong dalam 11

Gerak taksis adalah gerak perpindahan tumbuhan karena adanya rangsangan yang diterima. Seluruh tubuh tumbuhan akan bergerak, dana arah geraknya ditentukan oleh arah rangsangan. Gerak taksis ada dua macam, yaitu taksis positif (bila perpindahan tumbuhan menuju arah datangnya rangsangan) dan taksis negatif (bila menjauhi arah datangnya rangsangan). 1. Fototaksis adalah gerak perpindahan tumbuhan karena adanya rangsangan cahaya. Contohnya, Euglena sp (alga) bergerak menuju cahaya matahari. 2. Kemotaksis adalah gerak perpindahan tumbuhan karena adanya rangsangan senyawa kimia. Contohnya, peristiwa sel sperma bertemu sel telur. 3. Galvanotaksis merupakan gerak taksis karena pengaruh arus listrik. Contohnya adalah gerakan bakteri kearah kutub positif atau negatif. 2. Gerak Higroskopis Gerak higroskopis merupakan gerak pada tumbuhan yang disebabkan oleh pengaruh perubahan kadar air dan pengaruh kelembapan. Hal ini disebabkan karena berkurangnya kadar air secara terus menerus, sehingga biji, buah atau sporangium menjadi retak. Contohnya adalah pecahnya buah tanaman polong- polongan. 3. Gerak Endonom/Autonom Gerak endonom adalah gerak bagian tumbuhan yang disebabkan oleh faktor dari dalam tumbuhan sendiri.Contohnya, gerak kloroplas memutar mengelilingi isi sel daun pada tumbuhan Hydrilla sp. LATIHAN SOAL 5 Jawablah Pertanyaan di bawah ini! 1. Gerak higroskopis merupakan gerak endonom. Tulislah tiga contoh tumbuhan yang dapat melakukan gerak higroskopis! 2. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi gerak tumbuhan? 3. Jelaskan perbedaan gerak endonom dan etionom? Berilah masing-masing 2 contoh! 4. Jelaskan yang dimaksud gerak tropisme! 5. Apakah yang kamu ketahui tentang gerak niktinasti? BAB 6 12

HAMA DAN PENYAKIT PADA TUMBUHAN betina dapat melahirkan 4 sampai dengan 12 anak dalam satu siklus reproduksi. A. Hama Pada Tumbuhan d. Memakan bagian tanaman seperti biji-bijian,  Hama adalah hewan yang mengganggu atau umbi tanaman, dan buah. Selain itu, tikus juga merusak batang tanaman. merusak tanaman sehingga pertumbuhan dan Tanda-tanda serangan tikus antara lain adanya kerusakan tanaman, ada jejak dan kotoran tikus, perkembangannya terganggu. adanya bekas potongan- otongan pada tanaman  Hama dapat merusak tanamansecara langsung yang dirusak tikus, serta adanya liang tikus. Pengendalian tikus dapat dilakukan dengan maupun tidak langsung. Gangguan atau serangan cara-cara sebagai berikut. a. Pemberian racun tikus yang bersifat akut. hama dapatterjadi sejak benih, pembibitan, b.Gropyokan, yaitu memburu dan membunuh tikus secara beramai-ramai dalam sebuah desa pemanenan, hingga di gudang atau wilayah kelompok tani. c. Emposan, yaitu dengan membakar campuran penyimpanan.Gangguan dan serangan itu dapat belerang dan jerami diarahkan ke dalam liang tikus. Sebelumnya lubang-lubang yang ada menghambat pertumbuhan dan ditutup agar tidak ada tikus yang lari keluar melalui lubang lain. perkembangantanaman. Hama yang menyerang d. Pengendalian biologis dilakukan dengan melepaskan musuh alami, misalnya burung tanaman ada beraneka ragam, misalnya hantu, kucing, dan ular sawah. e. Penanaman padi secara serentak, yaitu agar wereng,gangsir, tikus, ulat tanah, lalat buah, walang serangan tikus tidak memusat pada salah satu wilayah persemaian. sangit, dan kutu. Selain itu, tanamanjuga dapat 4. Lalat buah Lalat buah biasanya menyerang tanaman pada terserang berbagai macam penyakit. Penyakit waktu musim hujan.Lalat betina menusuk buah- buahan dengan alat peletak telur untuk tanaman dapatdisebabkan oleh virus, bakteri, jamur, memasukkan telurnya ke dalam daging buah. Telur akan menetas dan menjadi belatung yang dan alga. memakan buah tersebut sehingga buah akan  Contoh hewan yang termasuk hama antara lain busuk dan rusak. Pengendalian lalat buah dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. sebagai berikut. a. Sanitasi lingkungan dengan membersihkan semua buah yang rontok. 1. Wereng b. Pemasangan perangkap berupa sex pheromon. Wereng adalah sejenis kepik yang menyerang c. Penyemprotan insektisida secara berselang- seling. Penyemprotan dilakukan pada pagi tumbuhan dan menyebabkandaun dan batang hari ketika masih ada embun. 5. Walang sangit menjadi berlubang-lubang. Jika serangannya Walang sangit merupakan serangga hama tanaman padi. Setiap kalibertelur, serangga parah maka daun akan menguning, kering, dan betina dapat menghasilkan 100–200 butir telur. Telur-telurtersebut diletakkan pada daun akhirnya mati. Wereng dapat dikendalikan bendera tanaman padi. Telur yang telahmenetas akan menjadi nimfa yang berwarna hijau dan secara kimiawi, misalnya dengan penyemprotan berangsur-angsurmenjadi coklat. Nimfa dan imago menyerang buah padi yang sedang menggunakan insektisida.Menyemprot dengan matangsusu dengan cara menghisap cairan buah sehingga menyebabkan buahmenjadi pestisida harus menggunakan baju lengan hampa. Pengendalian terhadap wereng coklat dapat dilakukandengan cara menanam secara panjang, sarung tangan, penutup muka (masker), serentak, sanitasi tanaman yang terserang,atau dengan penyemprotan insektisida dengan dosis topi, sepatu, dan diupayakan tidak melawan arah yang sesuai. angin. 6. Artona 2. Gangsir 13 Gangsir merupakan binatang yang sering menyerang tanaman yang masih muda, misalnya tanaman yang baru dipindah dari persemaian.Gigitan gangsir menyebabkan tanaman mati karena batangnya putus atau patah.Potongan pangkal batang itu biasanya tidak dimakan tapi hanya diputus.Serangan gangsir biasanya terjadi pada malam hari. Gangsir membuat liang di dalam tanah sampai kedalaman 90 cm dengan ciri khas ada onggokan tanah di permukaan liang. Pencegahan yang dapat dilakukan antara lain dengan tidak menanam bibit yang terlalu muda karena disukai gangsir. Adapun pengendalian terhadap gangsir dapat dilakukan dengan menyiram larutan insektisida pada liang gangsir kemudian ditutup dengan tanah. 3. Tikus Tikus merupakan hama tanaman yang sangat merugikan petani karena hal-hal sebagai berikut. a. Menyerang tanaman pada masa persemaian, pertumbuhan, pembungaan, panen, hingga masa penyimpanan. b. Sulit dikendalikan karena memiliki daya adaptasi yang baik. c. Memiliki kemampuan berkembang biak yang tinggi dan penyebarannya cepat. Tikus

Hama ini temasuk lepidoptera (kupu yang c. Tikus diberantas dengan burung hantu. merusak tanamanketika stadia larva). Artona menjadi hama bagi tanaman kelapa. Ulatyang B. Gulma baru menetas menyerang dengan menimbulkan  Gulma adalah tanaman pengganggu tanaman budi gejalaserangan titik-titik pada daun. Setelah agak daya.Berbeda dengan hama dan penyakit tanaman, besar, ulat menimbulkangejala serangan garis- pengaruh yangdiakibatkan oleh gulma tidak terlihat garis pada daun. Selanjutnya, ulat yang secara langsung danberjalan lambat. Namun, secara cukupbesar memakan daun kelapa berikut tulang keseluruhan kerugian yangditimbulkan sangat besar. daunnya sehingga daunkelapa hanya tinggal Gulma mampu berkompetisi kuatdengan tanaman lidinya saja.Pengendalian terhadap artona budi daya untuk memenuhi kebutuhan unsurhara, air, dilakukan dengan memangkasdaun kelapa yang sinar matahari, udara, dan ruang tumbuh. sudah terserang agar ulat dan Contohtumbuhan yang termasuk gulma, yaitu rumput kepompongnyaikut terbuang. teki, tanamanpaku-pakuan, dan enceng gondok.  Pengendalian hayati dengan melepas  Cara pengendalian gulma dilakukan melalui dua cara, parasitApanteles artonae. Pada areal pertanaman yaitu: yang luas dapat dilakukanpenyemprotan dengan 1. Cara tradisional dengan mencabuti gulma secara larutan insektisida yang bersifat sistemik atau langsung. racunperut. 2. Cara modern dengan menyemprot menggunakan  Upaya pengendalian dan pemberantasan hama herbisida tanaman secara garis besardapat dilakukan melalui dua macam cara, yaitu secara kimiawi dan secara C. Penyakit pada tumbuhan  Penyakit tanaman dapat menyebabkan biologi. 1. Pengendalian secara kimiawi terganggunya daya tahan tubuh tanaman terhadap Pengendalian hama secara kimiawi merupakan pengaruh luar. Secara umum, penyakit tanaman upaya pengendalianpertumbuhan hama tanaman disebabkan oleh virus, bakteri, dan jamur. menggunakan pestisida, yaitu zat  Berbagai contoh penyakit tanaman antara lain kimiapembasmi hama tanaman. Pestisida terdiri sebagai berikut. atas insektisida, larvasida,fungisida, dan a. CVPD (Citrus Vein Phloem Degeneration) algasida. CVPD adalah penyakit yang merusak pembuluh a. Insektisida tapis batang tanaman jeruk. Penyakit CVPD digunakan untuk memberantas serangga disebabkan oleh virus. (insekta). b. TMV (Tobacco Mozaic Virus) b. Larvasida TMV adalah virus mosaik yang menyerang digunakan untuk memberantas larva (ulat). tanaman tembakau. Daun tanaman tembakau c. Fungisida yang terserang virus mosaik menjadi berwarna digunakan untuk memberantas jamur (fungi). belang hijau muda sampai hijau tua. Ukuran d. Algasida daun menjadi relatif lebih kecil dibandingkan digunakan untuk memberantas ganggang dengan ukuran daun normal. Apabila tanaman (algae). muda terserang virus ini, pertumbuhan tanaman Penggunaan pestisida harus dilakukan secara terhambat dan akhirnya kerdil. cermat dan hati-hatimengikuti aturan pakai. Hal c. Penyakit bulai ini karena pestisida terbuat dari zat kimia Penyakit ini biasanya menyerang tanaman yangberbahaya. Dampak penggunaan pestisida jagung. Penyebabnya adalah jamur dengan antara lain sebagai berikut. penyebaran menggunakan spora yang a. Dapat membunuh hewan lain yang diterbangkan oleh angin. sebenarnya bermanfaat bagimanusia. d. Penyakit virus belang b. Apabila masuk ke dalam bahan makanan Penyakit ini biasanya menyerang tanaman dapat bersifat racun sehinggamembahayakan kedelai. Penyebabnya adalah virus dengan kesehatan manusia. penyebaran melalui perantaraan angin. c.Dapat merusak keseimbangan ekosistem. e. Penyakit kerdil rumput 2. Pengendalian secara biologi Penyakit ini biasanya menyerang tanaman padi. Pemberantasan hama secara biologi merupakan Penyebabnya virus dengan penyebaran melalui upaya pengendalianhama tanaman dengan perantaraan hama wereng. menggunakan agen pemangsa alami (predator). Contoh berbagai hewan pemangsa hama tanaman antara lain lebahpenyengat, semut rangrang, dan burung hantu. a. Ulat kupu artona diberantas dengan hewan semacam lebah penyengat.  Pengendalian penyakit ini dilakukan dengan jalan b. Kutu loncat diberantas dengan semut rangrang. mengendalikan hewan perantaranya, yaitu wereng. 14

Cara pengendalian tersebut antara lain sebagai berikut: 1) Menanam padi yang tahan terhadap hama wereng (VUTW). 2) Memutuskan daur perkembangbiakan wereng dengan jalan mengupayakan rotasi tanaman, yaitu menanam dua jenis tanaman di satu lahan secara bergantian. 3) Menanam padi secara serentak dalam areal yang luas dengan jenis padi yang ditanam sama. Hal ini dilakukan agar pemanenan dapat dilakukan serentak dalam satu waktu. 4) Membunuh wereng secara langsung menggunakan insektisida dengan dosis yang tepat. LATIHAN SOAL 6 Jawablah Pertanyaan di bawah ini! 1. Jelaskan ciri-ciri tanaman yang terserang hama wereng! 2. Sebutkan beberapa jenis gulma yang mengganggu tanaman perkebunan! 3. Berikan contoh sistem pengendalian hama di wilayah pertanaman palawija! 4. Bagaimanakah cara kerja pengendalian biologi? 5. Jelaskan sistem pengendalian hama yang baik! TUGAS PROYEK  Lakukanlah wawancara dengan petani yang ada di sekitar lingkungan tempat tinggal kalian?  Lakukan wawancara yang berisi: 1. Apakah jenis tanaman yang sedang di budidayakan di kebun atau sawah? 2. Apakah nama hama atau penyakit yang menyerang tanaman budidaya itu? 3. Bagaimana cara mengatasi hama atau penyakit yang menyerang tanaman budidaya itu?  Buatlah laporan hasil wawancara dan dikumpulkan paling lambat di akhir semester sebelum ulangan umum semester gasal BAB 7 ATOM, ION DAN MOLEKUL 15

 Zat tunggal terdiri atas sejenis partikel, sedangkan campuran terdiri atas dua atau lebih jenis partikel yang tercampur begitu saja tanpa reaksi kimia.  Partikel materi dapat berupa atom, molekul, atau ion. Partikel materi tersebut mempunyai ukuran sangat kecil, sehingga hampir mustahil untuk mengamatinya A. Atom C. Molekul  Menurut Democritus, suatu materi dibagi dan dibagi  Molekul adalah partikel yang terdiri atas dua atau lagi maka akhirnya diperoleh partikel terkecil yang lebih atom, baik atom sejenis maupun atom yang sudah tak dapat dibagi lagi. Partikel terkecil itu berbeda.  Ada 2 jenis molekul, yaitu molekul unsur dan molekul disebut atom,  Menurut Aristoteles, mengatakan bahwa pembagian senyawa. materi bersifat kontinu, artinya pembagian dapat Molekul Unsur terdiri dari dua atau lebih atom sejenis, berlanjut tanpa batas. contoh : O2, H2, N2, Cl2, P4, S8.  Menurut John Dalton, atom adalah bagian terkecil Molekul senyawa terdiri dari dua atau lebih atom tidak dari unsur. Atom bersifat netral (tidak bermuatan sejenis, contoh: NaCl, NaOH, H2O, dll listrik).  Kegunaan Molekul Unsur  Partikel Atom 1. Proton (p) Protonadalah partikel bermuatan positif yang terdapat di dalam inti atom. Setiap unsur memiliki atom-atom tertentu dengan jumlah proton yang tidak sama. 2. Elektron (e) Elektron adalah partikel bermuatan negatif 3. Neutron (n)  Kegunaan Molekul Senyawa Merupakan partikel atom bermuatan netral.  Lambang Atom B. Ion LATIHAN SOAL 7  Ionadalah atom atau gugus atom yang bermuatan listrik. Jawablah pertanyaan di bawah ini!  Ion terdiri atas kation dan anion. Kation adalah ion yang bermuatan positif, sedangkan anion adalah ion 1. Apakah yang dimaksud dengan atom, ion dan molekul? yang bermuatan negatif. Kation dan anion bergabung dalam proporsi yang tertentu dan tetap untuk 2. Sebutkan jumlah proton, neutron dan electron pada atom membentuk senyawa ionik yang netral.  Contoh ion di bawah ini: 37 19 35764��������� 8 a. 196 ��� c. e. ������ b. 8 ��� d. 3. Jelaskan perbedaan kation dan anion? 4. Apakah yang dimaksud dengan molekul unsure dan molekul senyawa? Serta berilah masing-masing 2 contohnya? 5. Termasuk ke dalam atom, ion, molekul unsur atau molekul senyawa, zat-zat di bawah ini! a. Cl- d. N b. BaSO4 e. MnCl2 c. S8 f. PO3+ d. N g. Li  Contoh pembentukan senyawa ionik BAB 8 GAYA DAN HUKUM NEWTON 16

a. Jika gaya searah A. GAYA (F) 1. Pengertian Gaya (F)  Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat F1 F2 membuat benda bergerak atau berhenti R = F1+F2 R = F1+F2 (kanan)  Gaya dapat membuat benda: b. Benda diam menjadi bergerak c. Benda bergerak menjadi diam Atau d. Mengubah bentuk benda F1 F2 e. Mengubah arah benda 2. Macam-macam Gaya (F) R=F1+F2 R = F1+F2 (kiri) Gaya ada 2 macam, yaitu gaya sentuh dan gaya tak sentuh Contoh soal: d. Gaya Sentuh 1) Tentukan resultan gaya di bawah ini! Contoh: a F1=4N  Gaya otot yaitu gaya yang ditimbulkan oleh otot F2=6N manusia danhewan. Contoh : Pemain bola menendang bola, sapi menarik pedati, dan b F1=2N sebagainya.  Gaya gesek yaitu gaya yang menimbulkan F2=4N gesekkan ketika dua benda saling bersentuhan. 2) Jika ada dua buah gaya, masing-masing besarnya 12,5 Gaya gesek dapat menimbulkan adanya N ke kanan dan 5N ke kanan. Tentukan resultannya! hambatan.Contoh: Seorang siswa menghapus papan tulis, ketika kita mengerem sepeda, b. Jika gaya berlawanan / tidak searah ketika ayah mengasah pisau dan sebagainya.  Gaya pegas yaitu gaya yang timbul karena tarikan karena pegas atau per.Contoh : Orang yang melompat-lompat di atas trampolin, karet gelang yang ditarik, ketika kita menarik busur anak panah dan sebagainya. e. Gaya Tak Sentuh Contoh:  Gaya gravitasi bumi yaitu gaya yang timbul karena adanya gaya tarik bumi.Contohnya : F2 F1 R = F1- F2 Setiap benda yang dilempar keatas akan jatuh, buah durian akan jatuh ke bawah dan (arah gaya menyesuaikan besarnya gaya) sebagainya.  Gaya magnet yaitu gaya yang ditimbulkan oleh magnet. F3 F1 R = F1+F2-F3 Contoh: Paku yang didekatkan ke magnet akan F2 (arah gaya menyesuaikan bergerak dan menempel pada magnet. besarnya gaya) 3. Melukis Gaya (F)  Gaya dilukiskan dengan anak panah P F1 Q Contoh soal:  Gaya merupakan besaran vektor, yaitu besaran 1. Tentukan besar resultan dan arah resultannya! yang mempunyai besar dan arah 8N Contoh: Gaya F1 = 8N arah kanan Gaya F1 = 8N arah kiri 10N 2. Tiga buah gaya masing-masing 15N, 10N dan 5N bekerja pada sebuah benda. Gaya kedua berlawanan  Satuan gaya dalam SI yaitu Newton (N) arah dengan gaya pertama dan ketiga. Tentukan besar  Alat untuk mengukur gaya disebut dynamometer resultan gaya dan arahnya! 3. Anton mendorong meja ke arah kanan dengan gaya 18N dan Yudi mendorong meja yang sama ke arah kiri dengan gaya 22N. Tentukan besar dan arah resultan! 4. Resultan Gaya (R) LATIHAN SOAL 8.1  Penjumlahan dua macam gaya atau lebih Jawablah pertanyaan di bawah ini!  Cara Menghitung resultan gaya (R) 17

1. Andi dan Budi sama-sama mendorong meja ke arah a. Permukaan ban mobil dan ban sepeda motor kanan. Jika Andi mengeluarkan gaya sebesar 25N dan dibuat tidak rata supaya dapat mencengkeram Budi mengeluarkan gaya sebesar 35N, berapa resultan permukaan jalan. gaya yang dikeluarkan andi dan budi? b. Bagian bawah sepatu dan skital dibuat dari 2. Tentukan besar dan arah resultan! bahan karet dan sejenisnya. Bentuknya dibuat tidak rata agar dapat menahan pemakainya agar tidak terpeleset.  Contoh gaya gesekan yang merugikan adalah sebagai berikut. a. Pada mesin-mesin mobil, sepeda motor, atau 3. Diketahui gaya F1=17N ke kanan, gaya F2 = 10N ke kiri, mesin-mesin di pabrik selalu terjadi gesekan gaya F3 = 12N ke kanan. Tentukan besar dan arah antara bagian-bagian mesin tersebut. Oleh resultan gaya berikut: karena itu, antara bagian mesin perlu dilindungi a. F1 + F2 dengan cara diberi minyak pelumas atau oli. b. F3 + F2 b. Ban mobil dan motor cepat halus, ketika c. F1 + F2 + F3 banyak direm. 6. Gaya Berat (w) 4. Pada sebuah benda bekerja gaya-gaya sebagai berikut:  Gaya berat adalah adanya Gaya Gravitasi Bumi F1 = 5N (ke bawah), F2 = 11N (ke atas), F3 = 16N (ke kiri), terhadap Massa benda itu F4 = 24N (ke kanan). Tentukan :  Maka berlaku persamaan: a. Besar dan arah resultannya! w = m.g b. Apakah benda dalam keadaan setimbang? 5. Amir, Budi, Charli dan Doni sedang bermain tarik w = gaya berat (Newton / N) tambang. Jika Amir dan Budi menarik kesebelah kiri m = massa benda (Kilogram /kg) dengan gaya masing-masing 100 N dan 175 g = gravitasi (m/s2 atau N/kg) N,sementara Charli dan Doni disebelah kanan dengan  Contoh soal : gaya 75 N dan 250 N, tentukan besar arah resultan gaya 1. Sebuah benda massanya 50 Kg, berada di atas dari keempat anak tersebut! permukaan bumi , jika besarnya percepatan 5. Gaya Gesekan Gravitasi Bumi 10 M/S2 Hitunglah gaya Berat  Gaya gesek adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda tersebut ! 2. Bermassa 5 kg ketika diukur memiliki berat persentuhan antara permukaan dua benda yang 48,9 N. Tentukan percepatan gravitasi di bergesekan dengan arah berlawanan dengan tempat terjadinya pengukuran itu! kecendrungan arah gerak benda.  Arah gaya gesek selalu berlawanan dengan arah 3. Berat suatu benda 49 N. Jika percepatan gravitasi bumi 9,8 N/kg, tentukan massa benda benda, gaya gesek ada tiga jenis yaitu : tersebut! a. Gaya gesekan statis adalah gaya gesekan 4. Massa sebuah batu di bumi 40 kg. Jika yang bekerja pada benda dalam keadaan diam percepatan gravitasi bumi 9,8 N/kg dan b. Gaya gesekan statis maksimum yaitu gaya percepatan gravitasi bulan 1,6 N/kg, berapakah gesekan ketika benda tepat akan bergerak berat batu yang hilang ketika dibawa ke bulan? yang besarnya lebih besar dibanding gaya gesek kinetis LATIHAN SOAL 8.2 c. Gaya gesekan kinetis adalah gaya gesekan Jawablah pertanyaan di bawah ini! yang bekerja pada benda dalam keadaan 1. Berat suatu benda 34,3 N, jika percepatan gravitasi 9,8 bergerak N/kg. Hitunglah massa benda tersebut? 2. Massa Eloo di bumi 60 kg, jika percepatan gravitasi bumi 10 N/kg dan percepatan gravitasi bulan 1/6 percepatan gravitasi bumi. Hitunglah berat Eloo di bumi dan di bulan? 3. Sebuah benda di bumi beratnya 300N dengan percepatan gravitasi 10m/s2, jika beratnya di bulan 60 N. tentukan percepatan gravitasi bulan?  Contoh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari: 4. Sebuah batu mempunyai massa 15 kg, jika percepatan a. Mobil dan motor yang saling bersenggolan gravitasi di tempat itu 9,8 m/s2. Tentukan berat batu itu? b. Menggosokan kedua tangan 5. Massa sebuah benda 10 kg dan besarnya gravitasi bumi c. Bermain ice skating 9,8 m/s2. Berapa berat benda tersebut? d. Saat berjalan yang bergesekan dengan aspal  Dalam kehidupan sehari-hari, ada gaya gesekan yang menguntungkan, tetapi ada juga yang merugikan. Berikut ini adalah contoh gaya B. HUKUM NEWTON gesekan yang menguntungkan.  Ada 3 macam hukum Newton 1. Hukum I Newton 18

 Bunyinya : jika tidak ada resultan gaya yang maka nelayan akan menarik tali perahu. bekerja pada benda, maka benda akan diam Nelayan tersebut memberikan gaya tarik atau bergerak lurusberaturan( ∑F = 0) yang arahnya menjauhi dermaga, hal ini menyebabkan perahu mendekat ke  Contoh : dermaga. Perahu dapat mendekat ke a. Pada saat mengendarai motor, apabila dermaga karena adanya gaya reaksi yang motor direm mendadak maka yang arahnya berlawanan dengan gaya tarik dibonceng akan terdorong kedepan. yang diberikan oleh nelayan. b. Penumpang akan serasa terdorong c. Jika kita menekan meja dengan kuat maka kedepan saat mobil yang bergerak cepat meja juga akan memberikan gaya yang direm mendadak. sama kepada tangan kita. Maka semakin c. Koin yang berada di atas kertas di meja kuat kita menekan tangan kita akan akan tetap disana ketika kertas ditarik semakin sakit secara cepat. d. Ayunan bandul sederhana. LATIHAN SOAL 8.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini! 2. Hukum II Newton 1. Sebuah balok bermassa 2 kg di dorong dengan gaya  Bunyinya : percepatan yang dihasilkan oleh 2,5N. Tentukan besar percepatan balok? resultan gaya pada benda sebanding dan 2. Seorang anak melempar bola dengan gaya 3N, sehingga searah dengan resultan gaya tersebut dan berbanding terbalik dengan massa benda bola bergerak dengan percepatan 3 m/s2. Tentukan massa bola tersebut?  Secara matematis dituliskan: 3. Sebuah benda diberi gaya 24N dengan percepatan F=m.a 3m/s2. Tentukan massa benda tersebut? 4. Perhatikan gambar gaya berikut!  Contoh : a. kelereng yang kecil akan lebih dipercepat 10 N 10 N daripada bola bowling ketika diberikan 5N dorongan oleh gaya yang sama. Hal ini karena semakin besar massa benda, Jika massa benda 2 kg. Berapa percepatan benda itu? semakin besar inersianya. 5. Sebuah benda massanya 1,5 kg ditarik ke atas dengan b. pada gerakan di dalam lift. Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak, percepatan 2m/s2. Tentukan besarnya gaya yang bekerja gaya berat kita akan berubah sesuai pada benda? pergerakan lift. Saat lift bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih BAB 9 besar dibandingkan saat lift dalam keadaan ENERGI DAN USAHA diam. Hal yang sebaliknya terjadi ketika lift yang kita tumpangi bergerak ke bawah. A. ENERGI Saat lift bergerak ke bawah, kita akan merasakan gaya berat yang lebih kecil daripada saat lift dalam keadaan diam. c. Mobil yang melaju dijalan raya akan mendapatkan percepatan yang sebanding dengan gaya dan berbading terbalik dengan massa mobil tersebut 3. Hukum III Newton  Bunyinya : gaya aksi dan reaksi sama besar, tetapi berlawanan arah dan bekerja pada 2 benda yang berbeda.  Secara metematis dituliskan: Faksi = -Freaksi  Dua gaya dikatakan pasangan aksi-reaksi jika: - bekerja pada dua benda yang berbeda - saling berinteraksi - besarnya sama dan berlawanan arah.  Contoh : a. jika kita berdiri dilantai, maka secara tidak sengaja kita telah memberikan gaya aksi pada lantai dan sebaliknya lantai juga memberikan gaya reaksi pada kita. b. peristiwa merapatnya perahu ke dermaga. Ketika tali perahu telah terikat ke dermaga namun perahu belum merapat ke dermaga 19

1. Pengertian Energi 1 kg dan percepatan gravitasi 10 N/kg, berapa  Energi yaitu kemampuan untuk melakukan suatu energi potensial yang dimiliki mangga tersebut ? aktivitas atau kerja 7. Buah jeruk massanya 200 g tergantung di  Satuan energi menurut Satuan Internasional (SI) pohon yang tingginya 2 m. Jika percepatan adalah Joule (J) gravitasi di tempat tersebut 10 N/kg, berapa  satuan energi yang lain: kalori energi potensial buah jeruk tersebut? Konversi satuan energi: 1 kalori = 4,2 joule 8. Sebuah benda berada pada ketinggian 5 m dari 1 joule = 0,24 kalori atas tanah. Jika energi potensial benda tersebut adalah 2500 joule dan percepatan 2. Sumber Energi gravitasi bumi adalah 10 m/s2, tentukan massa Sumber energi berasal dari makanan, cahaya benda tersebut! matahari, air, minyak bumi, dll 6. Energi Kinetik  Energi kinetik adalah energi yang dimiliki benda 3. Macam-macam energi karena geraknya. a. Energi kimia adalah energi yang terkandung dalam  Makin besar kecepatanbenda bergerak makin zat, misalnya makanan, bahan bakar atau aki besar energi yang bergerak makin besar pula b. Energibunyidihasilkanolehbenda yang bergetar, energi kinetik yang dimilikinya. misalgitar yang dipetikataubellistrik  Energi kinetik dipengaruhi oleh kecepatan dan c. Energi listrik, berasal dari arus listrik. Contoh aki, masanyaSecara matematis dapat dirumuskan dan baterai d. Energi cahayaenergi yang bersumber dari cahaya Ek = ½ . m . misal yang dipancarkan dari matahari atau lampu v2 pijar e. Energi Kalor , energi panas. Contoh kompor listrik Ek = Energi kinetik ( J) f. Energi otot , energi yang berasal dari otot manusia m = massa benda ( kg ) g. Energi mekanik dimiliki benda karena sifat v = kecepatan (m/s) geraknya, misal air terjun  Contoh soal h. Energi potensial, yaitu energi yang dimiliki benda 1. Sebuah mobil yang massanya 1000 kg karena kedudukannya i. Energi kinetik, yaitu energi yang dimiliki oleh bergerak dengan kecepatan 15 m/s. Berapa benda yang bergerak energi kinetik yang dimiliki mobil tersebut? 2. Sebuah benda massanya 2 kg bergerak 4. Hukum Kekekalan Energi dengan kecepatan 2 m/s2. Tentukan Energi  Bunyinya : “energi tidak dapat diciptakan dan tidak kinetik yang dimiliki benda itu? 3. Sebuah sepeda yang massanya 40 kg dapat dimusnahkan, hanya dapat berubah dari bergerak dengan mengeluarkan energi kinetik sebesar 720 Joule. Tentukan Kecepatan bentuk yang satu ke bentuk yang lain” sepeda tersebut! 4. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan 8  Contoh perubahan energi: m/s hingga memiliki energi kinetik sebesar 128 joule. Tentukan besarnya massa benda a. Pada setrika terjadi perubahan energi listrik tersebut! menjadi energi kalor 7. Energi Mekanik b. pada lampupijar terjadi perubahan energilistrik Em = Ep menjadi energi cahaya c. pada dinamoter terjadi perubahan energi gerak menjadi energil istrik 5. Energi Potensial  Energi potensial adalah energi yang dimiliki benda karena posisinya (kedudukan) terhadap suatu acuan. Sebagai contoh sebuah batu yang kita angkat pada ketinggian tertentu memiliki energi potensial  Energi potensial bumi tergantung pada massa benda, gravitasi bumi dan ketinggian benda. Sehingga dapat dirumuskan: Ep= m . g . h Em = Ep + Ek Ep = Energi potensial (Joule / J) Em = Ek m = massa benda ( kg )  Energi mekanik merupakan penjumlahan antara h = ketinggian (m) G = percepatan gravitasi (m/s2) energi potensial dengan energi kinetik  Contoh soal 6. Buah mangga tergantung pada tangkai  Secara matematis dirumuskan: pohonnya setinggi 4 meter, jika massamangga Em = Ep + Ek 20

 Besarnya usaha ini dipengaruhi oleh gaya yang bekerja dan sejauh mana benda tersebut berpindah. Latihan Soal 9.1 Misalnya gaya sebesar F bekerja pada benda, 1. Sebuah peluru bermassa 0,02 kg ditembakkan dengan sehingga benda berpindah sejauh S, maka usaha W. kelajuan 200 m/s. Tentukan energi kinetik peluru itu? Secara matematis dituliskan: 2. Sebuah benda 10 kg berada pada ketinggian 7 m. W=Fxs W Percepatan gravitasi di tempat itu adalah 10 m/s2. Tentukan energi potensial benda tersebut! W = usaha (joule / J) Fs 3. Sebuah benda massanya 4 kg bergerak dengan F = gaya ( Newton/ N) kecepatan 4 ms-1. Berapa besar energi kinetik benda itu? S = perpindahan benda ( meter / m ) 4. Sebuah pepaya jatuh dari ketinggian 5 m dari  Contoh soal permukaan tanah. Jika massa pepaya 2 kg dan g = 10 1. Sebuah gaya 60 N bekerja pada sebuah lemari. m/s2, Berapa besar energi potensial yang dimiliki pepaya itu? Gaya tersebut mengakibatkan lemari bergeser 5. Buah kelapa dengan massa 2 kg berada pada sejauh 5 m. berapa besarusahanya? 2. Sebuah benda ditarik dua buah gaya yang searah masing-masing 10 N dan 20 N. Jika benda tangkainya setinggi 5 meter di atas tanah sedangkan berpindah 4 m, maka tentukan besar usaha yang buah nangka bermassa 3 kg berada pada 4 meter di atas dilakukan benda tersebut? tanah. 3. Sebuah balok berada pada lantai licin dan ditarik oleh gaya F = 40 Newton. Jika usaha yang Tentukan perbandingan energi dilakukan oleh gaya kepada balok adalah 680 potensial yang dimiliki keduanya. joule, hitunglah besar perpindahan balok! 4. Usaha yang diperlukan untuk memindahkan sebuah benda dalam lintasan mendatar sejauh 13 meter sebesar 15,6 joule. Tentukan besar gaya yang harus diberikan pada benda! 6. Sebuah benda yang tidak diketahui massanya jatuh dari 5. Dua buah gaya masing-masing F1 = 15 N dan ketinggian tertentu. Saat tinggi dari atas tanah 50 m, F2 = 7 N bekerja pada sebuah benda yang terletak kecepatannya adalah 20 m/s. pada suatu permukaan lantai. Jika benda Tentukan perbandingan energi berpindah ke kanan sejauh 6 meter, tentukan usaha yang dilakukan pada benda oleh kedua kinetik dan energi potensial benda gaya tersebut! pada saat itu, gunakan percepatan  Hubungan antara Energi dengan Usaha gravitasi bumi 10 m/s2 7. Kelapa jatuh dari ketinggian 15 m. Massa kelapa 2 kg dan g = 10 ms-2. Hitunglah besarnya energi potensial yang dimiliki kelapa pada ketinggian tersebut. 8. Buah pepaya bermassa 0,5 kg tergatung pada tangkainya yang berada pada ketinggian 2 m dari atas tanah. Jika percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s2 tentukan besar energi potensial yang dimiliki oleh buah pepaya tadi! 9. Seekor burung sedang melayang terbang pada ketinggian 10 m di atas tanah dengan kecepatan konstan sebesar 10 m/s. Jika massa burung adalah 2 kg, tentukan: a) Energi kinetik burung b) Energi potensial burung c) Energi mekanik burung 10.Sebuah benda memiliki energi kinetik sebesar 5000 Joule. Jika kecepatan benda tersebut dijadikan setengah Latihan Soal 9.2 dari kecepatan benda mula-mula, tentukan energi 1. Perhatikan gambar berikut, sebuah kotak ditarik dengan kinetiknya sekarang! gaya F sebesar 12 Newton. B. USAHA Kotak berpindah 4 meter  Usaha adalahhasil kali antara besarnya gaya yang ke kanan dari posisi diberikan pada benda dengan besar perpindahan semula. Tentukan usaha benda yang dilakukan gaya 21

pada kotak tersebut! 2. Dua buah gaya masing-masing F1 = 10 N dan F2 = 5 N bekerja pada sebuah benda yang terletak pada suatu permukaan lantai. Jika benda berpindah ke kanan sejauh 5 meter, tentukan usaha yang dilakukan pada benda oleh kedua gaya tersebut! 3. Sebuah meja digeser seorang siswa dengan gaya sebesar 155 N. Antara kakikaki meja dengan permukaan lantai terjadi gaya gesekan sebesar 5 N. Jika meja bergeser sejauh 2 m, tentukan usaha dilakukan siswa pada meja? 4. Dua buah gaya F1 dan F2 masing-masing besarnya 40 N dan 20 N. Jika benda berpindah 5 m, maka tentukan besarnya usaha, apabila dua gaya. a. searah, b. berlawanan arah. 5. Usaha total yang dilakukan oleh dua buah gaya F1 dan F2 pada sebuah benda adalah 120 joule. Perhatikan gambar berikut Jika perpindahan benda adalah 5 meter, tentukan besarnya gaya F2! 6. Untuk menggeser lemari sejauh 1,5 m, seorang anak melakukan usaha sebesar 800 J. Berapakah gaya yang diberikan anak tersebut pada lemari? 7. Berapa besar perpindahan yang dilakukan oleh gaya 300 N jika gaya tersebut melakukan usaha sebesar 1.200 J? 8. Seorang anak memindahkan sebuah buku yang jatuh dilantai ke atas meja. Massa buku adalah 300 gram dan tinggi meja dari lantai adalah 80 cm. Jika percepatan gavitasi bumi adalah 10 m/s2 tentukan usaha yang diperlukan! 9. Sebuah peti didorong dengan kekuatan 400 newton dan berpindah sejauh 4 meter. Berapakah usaha yang dilakukan pada peti tersebut? 10.Energy 80 joule dapat dilakukan perpindahan sejauh 5 meter terhadap sebuahbenda. Tentaukan besar gaya yang bekerja pada benda itu? BAB 10 PESAWAT SEDERHANA 1. Pengertian Pesawat Sederhana 22

Pesawat sederhana adalah alat sederhana yang Keterangan : dipergunakan untuk mempermudah manusia melakukan A = titik kuasa usaha. T = titik tumpu 2. Manfaat pesawat sederhana B = titik beban a. Memperrmudah pekerjaan manusia F = gaya kuasa (N) b. Energi yang kita keluarkan juga dapat dihemat, w = gaya beban (N) c. Waktunya jadi lebih singkat. lk = lengan kuasa (m) d. Untuk mengubah arah gaya lb = lengan beban (m) 3. Macam-macam Pesawat Sederhana  Hubungan antara w, F, lB dan lK secara matematis, berdasarkan prinsip kerjanya dibedakan menjadi : dituliska: a. tuas/pengungkit, b. bidang miring, F .lB= w . lK c. katrol d. roda berporos/roda bergandar.  Keuntungan Mekanik Tuas 4. Tuas / Pengungkit  Tuas/pengungkit berfungsi untuk mengungkit, Keuntungan mekanik pada tuas adalah perbandingan antara gaya beban (w) dengan gaya kuasa (F), dapat mencabut atau mengangkat benda yang berat. dituliskan sebagai :  Jenis-jenis tuas: KM = w/F atau KM = lk/lb a. Tuas Jenis pertama Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik Keuntungan mekanik pada tuas bergantung pada beban dan titik kuasa. masing-masing lengan. Semakin panjang lengan kuasanya, maka keuntungan mekaniknya akan Contoh : pemotong kuku, gunting, penjepit semakin besar jemuran, tang  Contoh Soal b. Tuas Jenis kedua 1. Seorang anak sedang mengungkit sebuah batu. Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa. Tentukan gaya yang diperlukan anak! 2. Seorang siswa ingin menggeser sebuah batu Contoh : gerobak beroda satu, alat pemotong kertas, dan alat pemecah kemiri, pembuka tutup bermassa 100 kg. siswa itu mempunyai tongkat botol. sepanjang 1,5 m. Jika ia meletakkan penumpu 50 c. Tuas Jenis ketiga cm dari batu. Berapa gaya kuasa yang dilakukan Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik untuk menggeser batu? (g = 10 m/s2) tumpu dan titik beban. 3. Untuk mengangkat beban 1000 N digunakan tuas yang penjangnya 300 cm dan lengan beban 50 cm. Contoh :sekop yang biasa digunakan untuk hitunglah gaya yang diperlukan untuk mengangkat memindahkan pasir. beban tersebut?  Bagian-bagian pengungkit: LATIHAN SOAL 10.1 1. Sebuah linggis yang panjangnya 1,5 m digunakan untuk mencabut paku yang tertancap di sebuah tembok. Linggis ditumpu 25 cm dari paku yang akan di cabut. 23

F = gayakuasauntukmengangkatbeban ( N )  Keuntungan mekanis bidang miring dapat dituliskan sebagai berikut ini : 2. Untuk melepaskan paku dari tembok diperlukan gaya Keuntungan mekanik bidang miring adalah sebesar 9,4 x 104 N. Berapa gaya lekat paku pada kayu? perbandingan panjang (s) dan tinggi bidang miring Hitung berapa keuntungan mekanisnya? (h).Keuntungan mekanik bidang miring bergantung pada panjang landasan bidang miring dantingginya. 3. Perhatikan gambar berikut! Semakin kecil sudut kemiringan bidang, semakin besar keuntungan mekanisnya atau semakin kecil Hitunglah keuntungan mekanis dari tuas tersebut! gaya kuasa yang harus dilakukan. 4. Perhatikan gambar berikut!  Pemanfaatan bidang miring dalam kehidupan sehari- hari terdapat pada tangga dan jalan di daerah pegunungan.  Contoh Soal 1. Cermati gambar bidang miring berikut ini. Tentukan besar kuasa (F)? Jika besar gaya F dalah 60 Newton, tentukan: 5. Seorang anak sedang mengungkit sebuah batu. dimana a) keuntungan mekanik bidang miring b) berat beban diketahui lengan kuasa (Lk) = 180cm dan lengan beban 2. Seorang pekerja hendak menaikkan sebuah (Lb) = 20cm. Tentukan gaya yang diperlukan anak ! almari besi ke bak belakang truk dengan 5. Sebuah tongkat digunkan untuk mengangkat batu dengan massa 50 Kg (perhatikan gambar disamping). menggunakan bidang miring seperti gambar. Berapakah gaya yang diperlukan dan keutungan Jika massa almari 120 kg, dan percepatan mekanis dari tuas tersebut? g = 10 m/s2 gravitasi 10 m/s2, tentukan: a) gaya minimal yang diperlukan pekerja untuk Bidang Miring  Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat menaikkan almari b) keuntungan mekanik bidang miring sederhana yang digunakan untuk memindahkan 3. Seseorang akan menaikkan sebuah peti seberat benda dengan lintasan yang miring. 600 N ke dalam bak truk. Ia menggunakan  Bagian-bagian bidang miring: sebuah papan dengan panjang 3m yang digunakan sebagai bidang miring. Jika jarak permukaan tanah dan bak truk 1,5m, hitunglah a. kuasa yang diperlukan ! b. keuntungan mekanis bidang miring !  Secara matematis bidang miring dapat di rumuskan sebagai berikut : Keterangan : LATIHAN SOAL 10.2 w = beratbeban ( N) 1. Seorang pegawai ingin memindahkan kotak yang h = tinggi (m ) s = panjanglintasan miring ( m) beratnya 500 N ke atas truk dengan menggunakan bidang miring seperti gambar di bawah. 24

Bila tinggi truk 1,5 m, berapa besar gaya yang diperlukan dirancang untuk mengurangi jumlah gaya yang untuk memindahkan kotak tersebut? dibutuhkan untuk mengangkat suatu beban. 2. Perhatikan gambar berikut ini !  Katrol dapat dikelompokkan menjadi tiga , yaitu katrol tetap , katrol bergerak dan katrol majemuk. Benda seberat 500 N dinaikkan ke atas tembok setinggi 4 m  Pada katrol tetap, besar gaya kuasa sama dengan menggunakan bidang miring sepanjang 16 m. Tentukan berat beban, sedangkan lengan kuasa sama dengan besar kuasa yang digunakan? lengan beban. Sistem katrol menggunakan katrol majemuk yang terdiri dari katrol-katrol yang bergerak.  Katrol majemuk merupakan perpaduan dari katrol tetap dan katrol bebas. Kedua katrol ini dihubungkan dengan tali. Pada katrol majemuk, beban dikaitkan pada katrol bebas. Salah satu ujung tali dikaitkan pada penampang katrol tetap. Jika ujung tali yang lainnya ditarik maka beban akan terangkat besert bergeraknya katrol bebas keatas.  Keuntungan mekanik katrol tetap adalah satu sedangkan Keuntungan mekanik katrol bergerak adalah dua, sedangkan katrol majemuk sama dengan banyaknya tali yang menyangkut pada katrol. 3. Perhatikan gambar di bawah ini! 7. Roda berporos Hitunglah gaya yang diperlukan untuk mendorong beban Gambar penerapan roda berporos pada sistem di atas!  Roda gigi adalah sepasang roda bergerigi yang saling 4. Sebuah bidang miring tingginya 1 m dan panjangnya 5 m. Bila berat benda yan akan dipindahkan 1.880 N, berhubungan sehingga sepasang roda bergerigi hitunglah gaya yang diperlukan untuk memindahkan tersebut dapat digunakan untuk menambah atau benda tersebut! mengurangi gaya, disamping untuk mengubah besar 5. Perhatikan gambar di bawah ini! arah kecepatan putaran. Roda gigi besar memberikan gaya yang lebih besar, sehingga gaya kuasa Seseorang mendorong benda seperti pada gambar di yang diperlukan lebih kecil, tetapi ini harus dibayar atas. Jika benda tersebut massanya 20 kg dan dengan kecepatan putar lebih lambat. percepatan gravitasi ditempat tersebut 10 m/s2, berapa  Sebaliknya, roda gigi kecil memberikan kecepatan keuntungan mekanis bidang miring tersebut? Berapa putar yang lebih cepat, tetapi ini memberikan gaya gaya yang diperlukan untuk mendorong benda tersebut? yang lebih kecil, sehingga harus dibayar dengan gaya Berapa usaha yang dikeluarkan untuk mendorong benda kuasa yang lebih besar. tersebut? LATIHAN SOAL10.3 Carilah minimal 5 contoh penerapan katrol dan roda berporos pada kehidupan sehari-hari? 6. Katrol LATIHAN SOAL 10.4  Katrol adalah suatu roda dengan bagian berongga di Soal Pilihan Ganda sepanjang sisinya untuk tempat tali atau kabel. Katrol 1. Perhatikan gambar alat berikut ini. biasanya digunakan dalam suatu rangkaian yang 25

Gambar diatas merupakan contoh alat yang menggunakan 9. Gambar dibawah merupakan contoh penerapan dari.... prinsip.... a. Katrol c. bidang miring a. Tuas c.katrol b. Pengungkit d. roda berporos b. bidang miring d. roda-roda 2. Alat berikut ini merupakan contoh dari.... 10. Sebuah benda dengan berat 120 N ditarik dengan menggunakan sebuah katrol tetap. Besar gaya yang diperlukan untuk menarik benda adalah.... a. 120 N c. 60 N a. katrol c. tuas b. 90 N d. 30 N b. pengungkit d. bidang miring Soal Essay 1. Seorang pekerja hendak menaikkan drum minyak 1000 N, ke 3. Jalan-jalan di daerah pegunungan dibuat melingkar dengan atas truk yang tingginya 2 m. Berapa panjang papan yang tujuan…. harus dipergunakan sebagai bidang miring, agar ia dapat mendorong drum hanya dengan gaya 500N? a. memperkecil usaha yang dilakukan kendaraan b. mempermudah usaha yang dilakukan kendaraan c. memperbesar usaha yang dilakukan kendaraan d. mengurangi gesekan antara jalan dan kendaraan 4. Besar gaya yang diperlukan untuk menaikkan balok ke titik B sebesar.... a. 125 N c. 500 N Berapa besar gaya kuasa (Fk) minimum yang harus diberikan pada titik kuasa (K), agar beban dapat terangkat dengan tuas seperti gambar di atas? 2. Jika gerobak dorong kita pakai mengangkut barang seperti gambar, maka berapakah besar minimum gaya kuasa (Fk) yang diperlukan? b.250 N d. 1000 N 5. Perhatikan gambar berikut ini! Besar gaya yang diperlukan untuk mengungkit batu adalah.... 3. Dengan menggunakan pesawat sederhana misalnya sistem katrol bergerak, kita dapat mengangkat beban berat dengan a. 200 N c. 300 N gaya tarik yang jauh lebih ringan dari berat beban tersebut. Akan tetapi pesawat sederhana tidak boleh dikatakan dapat b. 600 N d. 800 N memperkecil usaha, melainkan hanya memudahkan usaha. Coba jelaskan mengapa demikian? 6. Jika nilai percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s2, agar 4. Dengan menggunakan bidang miring, seorang pekerja dapat sistem pada gambar di bawah seimbang maka besar gaya F mendorong drum ke atas truk dengan gaya yang jauh lebih ringan dari berat drum yang sesungguhnya. Tahukah kalian adalah.... mengapa hal itu dapat terjadi ? Coba jelaskan ! a. 150 N c. 1500 N b. 225 N d. 220 joule 7. Benda A dan benda B memiliki massa yang sama. 5. Sebuah pesawat sederhana tampak seperti gambar di bawah! Besarnya usaha yang dilakukan untuk memindahkan benda A Jika jarak antar titik tumpu ke beban 1 m dan jarak antara ke titik P melalui jalur 1 dibanding besar usaha yang beban ke kuasa 2 m, maka besarnya gaya yang diperlukan diperlukan untuk memindahkan benda B ke titik P melalui jalur untuk mengangat beban yang massanya 60 kg, jika diketahui 2 adalah... g = 10 m/s^2 adalah … a. lebih besar A c. sama besar b. lebih besar B d. tidak bisa ditentukan 8. Gerobak dorong yang banyak digunakan di proyek-proyek BAB 11 TEKANAN bangunan menggunakan prinsip kerja.... a. Katrol c. bidang miring b. Pengungkit d. bidang lengkung 26

A. TEKANAN ZAT PADAT Mengapa plastik tertekan kembali ke atas? Hal ini  Semakin kecil luas penampang suatu benda, semakin membuktikan bahwa zat cair dapat memberikan besar tekanannya. tekanan kepada semua benda. Dengan demikian, jika terdapat zat cair dalam suatu tabung maka dinding  Tekanan suatu benda padat dirumuskan sebagai tabung akan mendapat tekanan dari zat cair.  Sifat sifat tekanan zat cair pada dinding tabung antara berikut: lain sebagai berikut. ��� a. Zat cair menekan ke segala arah. ��� = ��� b. Semakin dalam letak suatu titik dari permukaan zat cair, tekanannyasemakin besar. c. Tekanan zat cair tidak tergantung pada bentuk wadahnya, melainkantergantung pada kedalaman dari permukaan zat cair. d. Tekanan zat cair bergantung pada massa jenis zat cair. Keterangan: P = Tekanan (Pascal/ Pa) F = Gaya Tekan (N) A = Luas permukaan benda (m2)  Besar gaya tekan benda (F) dapat dicari dengan rumus : ��� = ��� = ���.��� Keterangan: 1. Tekanan Hidrostatis F = Gaya tekan (N)  Tekanan hidrostatisadalah tekanan dalam zat w = Gaya berat (N) m = massa benda (kg) cair yang disebabkan oleh berat zat cair itu g = gravitasi bumi (m/s2)  Prinsip tekanan pada zat padat banyak digunakan sendiri. dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada sepatu  Sifat tekanan hidrostatis adalah sebagai berikut. sepak bola. Sol sepatu sepak bola dibuat tidak rata (berupa tonjolan-tonjolan) untuk memperbesar gaya a. Semakin dalam letak suatu titik dari tekan terhadap tanah. Semakin besar gaya tekan yang kita berikan pada tanah, membuat kita semakin permukaanzat cair, tekanannya semakin kokoh berdiri dan berlari dengan lebih cepat, bahkan saat hujan. besar.  Contoh soal b. Pada kedalaman yang sama, tekanannya juga sama. c. Tekanan zat cair ke segala arah sama besar.Besarnya tekanan hidrostatis zat cair dipengaruhi beberapa faktor, yaitukedalaman, massa jenis zat cair, dan percepatan gravitasi.  Tekanan Hidrostatis dirumuskan sebagai berikut: ��� = ���.���.ℎ Keterangan: P : tekanan hidrostatis (Pascal) ρ: massa jenis zat cair (kg/m3) h : kedalaman dari permukaan zat cair (m)  Contoh soal Seorang penyelam menyelam pada kedalaman 10 m di bawah permukaan air. Jika massa jenis air 1.000 kg/m3 dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2, tentukan tekanan hidrostatis yang dialami penyelam! B. TEKANAN ZAT CAIR  Cobalah kamu masukkan plastik yang telah ditiup ke dalam air! Apa yang terjadi dengan plastik tersebut? 27

diteruskan merata ke seluruhbagian bejana besar. Dengan demikian, gayayang dihasilkan akan semakin besar.Pernyataan Pascal dikenal denganhukum Pascal. Secara matematis, hukum Pascal dinyatakan sebagai berikut:  Besarnya tekanan hidrostatis tidak dipengaruhi  Contoh Soal oleh bentuk wadah zat cair. Hal ini dinyatakan dalam hukum utama tekanan hidrostatis yang berbunyi: Tekanan hidrostatis di setiap titik pada bidang datar di dalam zat cair sejenis yang berada dalam kesetimbangan adalah sama.  Alat yang biasa digunakan untuk mengamati tekanan hidrostatis disebut ha rtl. Untuk membuktikan bahwa besar tekanan idrostatis tidak dipengaruhi wadahnya, 2. Hukum Pascal  Perhatikan gambar berikut!  Pada gambar tampak sebuah kran air yang  Hukum Pascal banyak diterapkan pada dihubungkan dengan sebuah bejana yang beberapa peralatan, di antaranya: memiliki berbagai bentuk. Dari pembahasan a. dongkrak hidraulis, sebelumnya, telah kita ketahui bahwa besar b. pompa hidraulis, tekanan hidrostatis tidak dipengaruhi oleh c. mesin pengangkat mobil hidraulis, wadahnya. Dengan demikian, besar tekanan d. kempa hidraulis, dan yang dialami oleh dinding bejana adalah sama, e. rem piringan hidraulis. meskipun bentuk bejana berbeda-beda. Oleh karena tekanan pada masing-masing bejana 3. Bejana Berhubungan sama besar maka tinggi permukaan masing-  Perhatikan gambar berikut! masing bejana juga sama. Peristiwa ini diamati oleh Blaise Pascal. Pascal menyatakan bahwa: Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup diteruskan ke segala arah dan sama besar.  Menghitung Tekanan pada Bejana Berhubungan Misalnya, terdapat sebuah bejana berhubungan Pernahkah kamu mengamati bentuk permukaan yang terdiri atas sebuah bejanabesar dan bejana air dalam teko atau selang yang ditekuk? kecil seperti gambar di atas.Jika bejana kecil Ternyata, permukaan zat cair tersebut diberi tekanan maka tekanantersebut akan 28

tetapmendatar, dan tidak terpengaruh bentuk  Beberapa hal yang menyebabkan prinsip bejana tempat berhubungan tidak berlaku antara lain sebagai zat cair itu. Teko dan selang termasuk bejana berikut. berhubungan.Hal ini kemudian dinyatakan a. Bejana diisi oleh zat cair yang memiliki massa dalamhukum yang terkenal dengan namahukum jenis berbeda. bejana berhubungan. b. Bejana dalam keadaan tertutup, baik salah Hukum bejana berhubungan berbunyi: satu bejana maupun keduaduanya. Bila bejana-bejana berhubungan diisi dengan zat c. Adanya unsur pipa kapiler pada bejana, yaitu cair yang sama dan berada dalam keadaan pipa kecil yangmemungkinkan air menaiki sisi setimbang maka permukaan zat cair dalam bejana. bejana bejana terletak pada sebuah bidang datar.  Hukum bejana berhubungan membahas  Peristiwa bejana berhubungan banyak dijumpai mengenai zat cair sejenis dalam bejana dalam kehidupan sehari hari di antaranya: berhubungan. Lalu, apa yang akan terjadi jika a. air dalam teko, bejana berhubungan tersebut diisi dengan b. alat pengukur kedataran suatu permukaan beberapa zat cair tidak sejenis? Untuk kasus (water pass), dan seperti ini digunakan prinsip tekanan hidrostatis, c. penyaluran air melalui selang pada tempat yaitu tekanan zat cair akan sama pada dengan ketinggian yang sama. kedalaman yang sama.  Hukum bejana berhubungan dirumuskan sebagai 4. Hukum Archimedes berikut:  Apa yang terjadi jika sebatang kayu kalian lemparkan ke air? Apa yang akan terjadi jika sebuah batu kerikil kalian lempar ke dalam air? Ternyata kayu yang memiliki berat lebih besar dibanding kerikil akan terapung di air, sedangkan batu kerikil yang memiliki berat lebih kecil dibanding kayu justru tenggelam dalam air. Mengapa hal ini dapat terjadi?  Pertanyaan itu telah diselidikioleh Archimedes. Berdasarkan hasilpenelitiannya, Archimedes menyatakanbahwa jika sebuah benda diudara memiliki beratw maka ketikabenda tersebut berada di air, ia akanmendapat gaya ke atas sebesarFa .  Gaya ke atas yang dialami benda ketika berada di air disebut gaya Archimedes. Adapun besar gaya Archimedes dirumuskan sebagai berikut;  Contoh Soal  Dengan menggunakan konsep gaya Archimedes, kedudukan suatu benda dalam zat alir dibedakan menjadi 3, yaitu mengapung, melayang, dan tenggelam. a. Mengapung 29

Suatu benda dikatakan mengapung jika besargaya ke atas atau gayaArchimedesnya lebih besar dibanding gaya ke bawahnya (gaya beratnya). Secara metematis dapat dinyatakan: Fa > w b. Melayang Suatu benda dikatakan melayang atau terbang jika besar gaya keatas (gaya Archimedes) sama dengan gaya ke bawah (gaya berat) bendatersebut. Secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut. Fa = w C. TEKANAN GAS (TEKANAN UDARA) c. Tenggelam 6. Tekanan Udara dan Ketinggian Tempat Suatu benda dikatakan tenggelam jika besar  Tekanan udara yang ada di atmosfer berbeda- gaya ke atas (gayaArchimedes) lebih kecil beda. Semakin tinggi suatu tempat dari daripada gaya ke bawahnya (gaya permukaan laut, tekanan udara di tempat beratnya).Secara matematis dirumuskan tersebut akan semakin berkurang. Hal ini sebagai berikut. disebabkan oleh berkurangnya jumlah partikel Fa <w udara karena sebagian besar partikel udara  Konsep gaya Archimedes berlaku untuk semua berada di dekat permukaan bumi (laut) akibat zat yang dapat mengalir (zat alir atau fluida). gaya tarik bumi. Dengan demikian, konsep gaya Archimedes juga  Menurut penelitian para ahli, setiap kenaikan berlaku di udara. Dengan memerhatikan hokum 10m dari permukaan lauttekanan udara rata-rata Archimedes maka tidaklah mengherankan jika turun 1 mmHg. Penurunan ini hanya berlaku balon udara dapat melayang di udara dan kapal sampaiketinggian 1.000 m. Dengan demikian, selam dapat menyelam dalam air. Selain balon karena 76 cmHg senilai dengan 760mmHg maka udara dan kapal selam, masih banyak peralatan ketinggian suatu tempat dapat dinyatakan lain yang menggunakan prinsip gaya Archimedes, dengan persamaan: antara lain: 1) jembatan ponton, 2) kapal, 3) pesawat terbang, 4) tank amfibi, 5) pesawat amfibi, dan  Contoh Soal 6) hidrometer.  Contoh Soal  Alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara adalah barometer.  Dalam kehidupan sehari-hari, tekanan udara dapat dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan, di antaranya sebagai berikut. 1) Penggunaan alat penyedot minuman. 30

Alat ini bekerja karena tekanan udara dalam LATIHAN SOAL 11 mulut lebih rendah disbanding tekanan udara luar yang menekan minuman, akibatnya Jawablah Pertanyaan berikut! minuman dapatnaik ke mulut. 1. Sebuah kubus mempunyai panjang sisi 8 cm dan 2) Pembuatan lubang pada kaleng susu kental dibuat lebih dari satu. massanya 0,4 kg. Tentukan besartekanan yang diberikan Hal ini bertujuan agar saat mengeluarkan susu kental dari kaleng, udaraluar akan ikut kubus terhadap lantai! mendesak susu kental sehingga susu mudah 2. Sebuah balok kayu diletakkan di atas lantai. Panjang dan dikeluarkan. 3) Pengisap udara dari karet. lebar permukaan balok yangbersentuhan dengan lantai Pengisap udara dari karet umumnya digunakan untuk menggantungkansikat gigi, berukuran 16 cm dan 5 cm. Jika tekanan yang sabun, pakaian, dan boneka. 4) Kompresor. ditimbulkanbalok kayu terhadap lantai besarnya 2.000 Pa, Kompresor dapat digunakan untuk memompa ban karena tekanan udara berapa massa balok kayu tersebut? dalam kompresor lebih besar daripada 3. Sebuah prisma segitiga sama sisi mempunyai panjang tekanan udara dalam ban. 7. Tekanan Udara dalam Ruang Tertutup sisi 4 cm. Prisma tersebutdiletakkan pada suatu bidang  Udara ternyata memberikan tekanan pada ruang tertutup. Ketika kamu meniup balon maka pada datar. Jika prisma tersebut memberikan tekanan balon terasa adanya tekanan yang menekan tangan kalian. Untuk mengukur tekanan gas sebesar5 Pa, berapa gaya tekan prisma tersebut? dalam ruang tertutup digunakan manomater. 4. Jika seorang penyelam mengalami tekanan hidrostatis  Ada dua jenis manometer, yaitu manometer zat cair dan manometer logam. 150.000 Pa, massa jenis air1.000 kg/m3, dan percepatan 8. Hukum Boyle gravitasi bumi 10 m/s2, tentukan kedalaman  Robert Boyle, seorang fisikawan asal Inggris, sekitar abad-17, meneliti hubungan antara penyelamtersebut! tekanan dan volume untuk gas dalam ruang tertutup pada suhu tetap. 5. Tentukan tekanan yang dialami dinding kapal selam yang  Berdasar percobaannya, Boyle mendapat dua menyelam pada kedalaman400 m di bawah permukaan kesimpulan, yaitu: laut, jika massa jenis air laut 1.300 kg/m3 dan a. Jika tekanan diperbesar, volume udara percepatangravitasi bumi 10 m/s2! semakin kecil, tetapi hasil kalitekanan 6. Sebuah mobil dengan berat 2.000 N diangkat dengan dengan volume harganya selalu konstan. b. Jika tekanan dinaikkan dua kali tekanan dongkrak hidraulis. Jika luaspenampang kecil dan besar semula maka volume gas menjadisetengah masing-masing 8 cm2 dan 40 cm2, tentukan gaya volume mula-mula. Jika volume menjadi tekanpada penampang kecil! sepertiga volume mulamulamaka tekanannya naik tiga kali lipat. 7. Sebuah dongkrak mempunyai perbandingan luas  Berdasar kesimpulan tersebut, Boyle menyampaikan pernyataan yang dikenal dengan penampang kecil dan besar 1 : 5.Jika pada penampang nama hukum Boyle, yaitu: Pada suhu tetap, tekanan gas di dalam ruang besar diberi beban 4.000 N, tentukan gaya yang harus tertutup berbanding terbalik dengan volumenya.  Secara matematis, hukum Boyle dapat diberikanpada penampang kecil! dinyatakan dalam persamaan berikut: 8. Tentukan tinggi zat cair 1 yang mempunyai massa jenis 700 kg/m3, jika tinggi zat cair2 (h2)adalah 4 cm dan massa jenis zat cair 2 adalah 1.000 kg/m3! 9. Suatu balok mempunyai volume 200 cm3. Jika di udara berat balok 20 N, tentukanberat benda di air yang mempunyai massa jenis 1 gr/cm3! 10.Sebuah kubus bersisi 20 cm. Jika kubus terapung di atas permukaan air dan ½ bagian kubus tercelup di dalam air, tentukan massa jenis kubus (ρair = 1.000 kg/m3)!  Beberapa alat yang bekerja menggunakan prinsip hukum Boyle adalah: a. pompa air, b. pompa udara, dan c. pompa sepeda. 31