วิจัยในชั้นเรียนครูนูรีย๊ะ แดเมาะเล็ง

ชื่อเรื่อง การใช้แอปพลิเคชัน ClassDojo ในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ความใฝ่เรียนรู้และ ความมุ่งมั่นในการทำงาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรยี นมธั ยมวัดสิงห์ ผูว้ จิ ยั นางสาวนูรีย๊ะ แดเมาะเลง็ ปกี ารศึกษา 2/2563 บทคัดยอ่ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบระดับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ความใฝ่เรียนรู้และ ความมุ่งมั่นในการทำงาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1/2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใชแ้ อปพลิเคชัน ClassDojo ดำเนินการโดยใช้แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ความใฝ่เรียนรู้และความมุ่งมั่นใน การทำงานก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แอปพลิเคชัน ClassDojo กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนมัธยม วัดสิงห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 45 คน ที่ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมอื ที่ใช้ในการ วิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง บรรยากาศ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ความใฝ่เรียนรู้และความมุ่งมั่นในการทำงานก่อนเรียนและหลังเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าเฉลี่ย และ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า การใช้แอปพลิเคชัน ClassDojo ในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ความ ใฝ่เรียนรู้และความมุง่ ม่ันในการทำงาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ช่วยกระตุ้น ให้นักเรียนแสดงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน เพิ่มขึ้นทุกรายการ เมือ่ พจิ ารณารายการประเมนิ พบว่า คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคด์ ้านใฝ่เรยี นรู้เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ ไดร้ ะดบั คะแนน 3 มีคา่ เฉลี่ยสงู สดุ คดิ เป็นร้อยละ 83 สะท้อนว่า การได้คะแนนผา่ น แอปพลิเคชัน ClassDojo เป็นแรงจูงใจหนึ่งที่ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีระดับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ก่อนเรียนสูงกว่าหลังเรียน และ นกั เรยี นมีความพงึ พอใจต่อการจัดกิจกรรมด้วยแอปพลเิ คชัน ClassDojo เพราะสามารถใช้เป็นการแข่งขันกับ ตนเองและเพื่อนในชั้นเรียน ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยการใช้เว็บไซต์ Classdojo.com ในการจัดการชั้น เรียนเชงิ บวกและพฒั นาผลสมั ฤทธ์ขิ องนกั เรยี น