Tuan 1 -

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI: EM LÀ HỌC SINH (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Làm quen với thầy cô và bạn bè. 2.Năng lực, phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp. - HS mạnh dạn, tự tin hơn khi giới thiệu bản thân. - HS tích cực, hứng thú, thực hiện đúng yêu cầu của cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - HS: SGK. - GV: Máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 1. Thầy cô tự - GV tự giới thiệu về mình. - HS lắng nghe giới thiệu về (tên , tuổi, sở thích....) mình 17’ 2. HS tự giới - GV mời HS nối tiếp nhau giới -HS lần lượt giới thiệu bản thân thiệu (to, rõ) trước thầy, cô và thiệu về bản thân các bạn trong lớp: tên, tuổi *Mục tiêu: (ngày, tháng, năm sinh), học Giúp HS tự tin, lớp…, sở thích, nơi ở, … mạnh dạn - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh -HS tham gia trò trước lớp. ai đúng” để HS giúp HS nhớ tên chơi nhau và mạnh dạn hơn. 8’ B. Hoạt động - GV giới thiệu SGK TV 1, tập -HS lắng nghe, Slice hình thành 1: “Đây là sách Tiếng Việt 1, tập quan sát kiến thức: GV một. Sách dạy các em biết đọc, giới thiệu viết; biết nghe, nói, kể chuyện; SGK TV 1, biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, tập 1 có nhiều tranh ảnh. Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào *Mục tiêu: Gv sách, …” giúp HS nhận - GV yêu cầu HS mở trang 2. -HS mở trang 2 biết về sách - GV giới thiệu các kí hiệu Tiếng Việt. trong sách: “Trong sách gồm có -HS quan sát, lắng 3 kí hiệu. Khi các em nhìn thấy: nghe, nhắc lại + Kí hiệu hình dấu hỏi chấm thì đó chính là câu hỏi, bài tập. + Kí hiệu hình chữ M in hoa chính là mẫu và ví dụ. +Kí hiệu hình bông hoa chính là

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng kể chuyện.” - Hôm nay, cô dạy các con bài gì? - Trong sách có 3 kí hiệu gì? - Nhận xét giờ học, nhắc các con ghi nhớ tên bạn và các kí hiệu đã học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN BÀI 1 : TRÊN – DƯỚI. PHẢI – TRÁI TRƯỚC – SAU. Ở GIỮA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Xác định được các vị trí trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa trong các tình huống cụ thể và cơ thể diễn đạt được bằng ngôn ngữ. - Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để mô tả vị trí các đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế. 2. Năng lực, phẩm chất - Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực(NL) toán học. - Chăm chỉ, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh tình huống - Bộ đồ dùng Toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. Hoạt động - GV yêu cầu HS hát - HS hát khởi động, ổn - Giới thiệu: SGK định tổ chức, + GV giới thiệu SGK - HS làm quen với giới thiệu bài + HDHS sử dụng SGK, các SGK, bộ đồ dùng để *MT: Giúp HS kí hiệu trong SGK. học toán biết chuẩn bị đồ - Giới thiệu tên bài và ghi - HS lắng nghe, nhắc dùng cho tiết học bảng. lại tên bài 7’ B. Hoạt động - HDHS quan sát tranh ảnh - HS quan sát tranh Tranh khám phá hình trong SGK (tr 6) thành kiến thức ? Tranh vẽ gì? - HSTL *MT: Giúp HS + GVKĐ và chỉ tranh hỏi: biết vị trí phải – ? Bạn nhỏ đang đứng ở trái; trước – sau; đâu? - HSTL trên – dưới; ở - GV: Bạn gái này đang giữa đứng ở sau gốc cây. - 2 HS nhắc lại - GVYCHS TL nhóm 2: Tương tự hãy quan sát - HS TL nhóm 2 tranh thảo luận nhóm 2 để nói về vị trí của các bạn, các vật và cây cối trong tranh - GV YC đại diện các - HS lên chỉ tranh và nhóm lên chỉ tranh và nói nói - GV chốt: Như vậy ta đã có khái niệm trên – dưới; - HS lắng nghe phải – trái, ở giữa; trước – sau. Lưu ý: Khi mô tả vị trí của đồ vật, sự vật chúng mình phải xác định rõ vị trí của

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng 2’ Nghỉ giữa giờ đối tượng nào so với đối HS hát Tranh C. Hoạt động tượng nào. - HS lắng nghe Tranh thực hành, luyện - HS quan sát tranh tập YCHS hát - HSTL - GV đọc yc bài tập 5’ Bài 1: - HS xem tranh và *MT: Giúp HS - YC HS quan sát tranh và thảo luận 4 biết sử dụng các từ : phải – trái; TLCH: - Các nhóm trình bày trước – sau; trên ? Tranh vẽ ai nào? – dưới; ở giữa để ? Hãy kể tên những đồ vật - Các nhóm khác nói về vị trí các có xung quanh bạn nhỏ? nhận xét đồ vật... - YCHS thảo luận theo - HS lắng nghe nhóm 4 nói về vị trí các đồ 5’ Bài 2: vật xung quanh bạn nhỏ: - HS lắng nghe *MT: Giúp HS - Chữa bài: - HS thảo luận nhóm biết sử dụng các - YCHS chỉ tranh trình bày đôi từ : phải – trái; - YC các nhóm khác nhận - Đại diện các nhóm trước – sau; trên xét bổ sung lên trình bày – dưới; ở giữa để mô tả vị trí - Khai thác - HS lắng nghe - GV chốt: Trên bàn: hộp 5’ Bài 3: bút ở tay trái bạn gái, thước - HS lắng nghe *MT: Giúp HS kẻ và bút chì bên tay phải thực hành trải của bạn gái; cái ghế ở phía - HS chơi thử nghiệm sử dụng sau bạn gái, quyển sách ở - HS chơi các từ : phải – phía trước bạn gái..... trái; trước – sau; - GV đọc yc trên – dưới; ở giữa - YCHS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi. - Chữa bài: + YC HS lên bảng chỉ + YC các nhóm khác nhận xét bổ sung + GVNX - Khai thác: ? Nếu đi bộ về nhà khi ra khỏi cổng trường con sẽ rẽ sang bên nào? GV chốt: Như vậy nếu đi bộ về nhà khi ra khỏi cổng trường có bạn sẽ rẽ sang bên phải, có bạn sẽ rẽ sang bên trái để về nhà. - GV đọc yêu cầu bài tập 3 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi phần a - GV nêu cách chơi + GV cho HS chơi thử + GV cho HS chơi Lần 1: Chơi cả lớp Lần 2: Gọi HS - GV nhận xét trò chơi

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng - GV YCHS thảo luận - HS thảo luận nhóm nhóm đôi phần b đôi + YCHS trình bày - HS trình bày + GV nhận xét 3’ D. Hoạt động vận ? Bài học hôm nay, em biết dụng thêm được điều gì? *MT: Giúp HS ? Quyển sách Toán của con - HSTL ghi nhớ sử dụng đang ở đâu? các từ : phải – ? YCHS cất sách xuống trái; trước – sau; ngăn bàn.? Quyển sách trên – dưới; ở Toán của con lúc này ở giữa vào cuộc đâu? sống ? Khi lên xuống cầu thang em đi bên nào? ? Khi tham gia giao thông em đi bên nào? ? Sự khác nhau của 2 biển báo giao thông này là gì - GV nhận xét và chốt: qua bài học các con đã biết vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống. 3’ E. Củng cố, dặn - Hôm nay học bài gì? - HS lắng nghe dò - Về nhà các con sẽ tìm hiểu để biết được các đồ vật trong gia đình để ở vị trí nào * Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI: EM LÀ HỌC SINH (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, ... 2.Năng lực, phẩm chất: - Giúp HS bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tiếng Việt. - Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK, luyện viết 1. - GV: Máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. Hoạt động - GV: “Từ hôm nay, các em đã là -HS lắng nghe mở đầu: GV HS lớp 1. Các em sẽ làm quen giới thiệu bài với nhiều hoạt động mới.” mở đầu, - GV hướng dẫn HS mở SGK -HS mở trang 4,5, Slice những hoạt trang 4,5 (chiếu lên màn hình quan sát động mới và các hình minh họa). đồ dùng học tập. 30’ B. Hoạt động 1.GT tư thế ngồi viết đúng hình thành - GV chiếu hình 1: Trong hình, - HS QS TL: Bạn kiến thức: bạn nhỏ đang làm gì? nhỏ đang viết chữ Kĩ thuật viết - Con có nhận xét gì về cách -HS nêu. ngồi viết của bạn? Mục tiêu: - GV gọi nhận xét. - HS nhận xét Giúp HS có tư - GV chốt: Các em chú ý tư thế - HS lắng nghe, thế ngồi đọc, ngồi của bạn: ngồi thẳng lưng, quan sát hình viết đúng, biết không tì ngực vào bàn, đầu hơi cách cầm bút cúi, mắt cách vở khoảng 25 – đúng 30cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở. - GV yêu cầu HS thực hành cầm -HS lắng nghe, quan bút, hướng dẫn HS cầm bút bằng sát GV hướng dẫn 3 ngón tay (ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa). Khi viết, dùng ba ngón tay di chuyển bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng về phía bên phải cổ tay, khuỷu tay và cánh tay cử động theo mềm mại, thoải mái. (có thể chiếu hình ảnh, clip hướng dẫn cách

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng cầm bút). 2. GT các nét cơ bản -GV gắn lên bảng lớp hoặc chiếu -HS quan sát lên màn hình các nét cơ bản. - GV vừa nói tên từng nét vừa -HS lắng nghe, quan dùng bút tô các nét cho HS thấy sát quy trình tô. -GV yêu cầu HS mở vở Luyện -HS thực hiện theo viết , tập 1. lệnh của GV -GV giới thiệu vở của 3 – 4 HS -HS quan sát, lắng tô đúng, đẹp, nhận xét và khen nghe ngợi HS 5’ C. Hoạt động - Hôm nay, cô dạy các con biết -Biết ngồi viết đúng luyện tập thực điều gì? tư thế hành - YCHS nhắc lại tư thế ngồi viết -HS nêu đúng - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - CB tiết sau IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI: EM LÀ HỌC SINH ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1:Kiến thức, kĩ năng - Làm quen với thầy cô và bạn bè. - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... 2. Năng lực, phẩm chất: - Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),... -HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. - GV: Máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A.Hoạt động - YC HS hát 1 bài - Hát Slide mở đầu: - KT cách chuẩn bị, sắp xếp đồ - HS lấy sách vở, bộ dùng của HS đồ dùng, BC, phấn, 30’ B. Hoạt động giẻ lau, bút chì hình thành kiến thức: - GV giới thiệu bài học - HS đọc lại tên đề Bảng 1) Kĩ thuật - GV chiếu hình 2: Trong hình 2, bài lớp đọc các bạn nhỏ đang làm gì? - HS QS, trả lời Slide - Gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét Mục tiêu: HS GV chốt: Từ hôm nay, các em sẽ làm quen với bắt đầu đọc bài trong sách giáo hoạt động đọc khoa. Sang học kì II, mỗi tuần các em sẽ có 2 tiết đọc sách tự chọn, sau đó đọc lại cho thầy cô và các bạn nghe những gì mình đã đọc. Các tiết học này sẽ giúp các em tăng cường kĩ năng đọc và biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích. - Bạn nào cho cô biết, tư thế ngồi - 1 - 2 HS trả lời học như thế nào là đúng? - GV hướng dẫn HS tư thế ngồi - HS quan sát, lắng đọc: ngồi thẳng lung, mắt cách xa nghe sách khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh cận thị. 2) Hoạt động - GV đưa lên hình ảnh 3 - 1 - 2 HS Slide nhóm + Trong hình 3 vẽ gì? - Nhóm có 4 người Mục tiêu: HS - Nhóm có mấy người? làm quen với - GV nhận xét – kết luận: Làm

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng hoạt động làm việc nhóm sẽ giúp các em có kĩ việc nhóm năng hợp tác với bạn để hoàn thành bài tập. Ở học kì I, các em sẽ được làm quen với hoạt động nhóm đôi (2 bạn), đôi khi với nhóm 3- 4 bạn. Từ học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, các em sẽ hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều hơn. - HS thực hiện - GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đôi - nhóm với bạn ngồi bên cạnh; nhóm 4 (ghép 2 bàn học lại) 3) Nói - phát - GV đưa lên hình ảnh 4 - HS trả lời Slide biểu ý kiến + Trong hình 4 vẽ gì? Slide Mục tiêu: HS + Quan sát và nhận xét tư thế đứng - HS làm mẫu mạnh dạn phát của bạn biểu ý kiến GV chốt: Bạn nhỏ trong tranh - 1,2 HS trả lời đang dứng lên phát biểu ý kiến khi - HS nối tiếp nêu 4) Học với được cô giáo gọi. Các em chú ý tư người thân thế của bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn - HS trả lời Mục tiêu: HS thẳng, thái độ tự tin. - HS trả lời chủ động trao - GV mời 1, 2 HS làm mẫu đổi học tập - GV: Cô thấy các bạn đã làm rất cùng người tốt. Khi phát biểu ý kiến trước lớp, thân các em cần nói to, rõ để cô và các bạn nghe rõ những điều mình nói. Nói quá nhỏ thì cô và các bạn không nghe được. - GV yêu cầu HS thực hành luyện nói trước lớp. (Giới thiệu bản thân, gia đình) - GV tuyên dương HS mạnh dạn, tự tin - GV giới thiệu bức tranh 5: Em học ở nhà. - GV: Bạn HS đang làm gì? GV: Bạn đang trao đổi cùng bố mẹ về bài học. Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn + Những bạn nào thường xuyên trao đổi bài tập với ông bà, bố mẹ? GV chốt: Những gì các em đã học - HS lắng nghe ở lớp, các em hãy trao đồi thường xuyên cùng bố mẹ, ông bà, anh chị em,... Mọi người hiểu việc học của em, sẽ giúp đỡ em rất nhiều.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng 5) Hoạt động - GV giới thiệu hình 6: Em trải - HS quan sát Slide trải nghiệm- nghiệm. đi tham quan GV: Các bạn HS đang làm gì? - 1-2 HS GV: Các bạn trong tranh đang Mục tiêu: HS tham quan Chùa Một Cột ở Hà làm quen với Nội cùng cô giáo. hoạt động trải + Ở lớp mầm non những bạn nào - HS giơ tay nghiệm đã được đi tham quan? GV chốt: Ở lớp 1, các em sẽ được - HS lắng nghe đi tham quan một số cảnh đẹp, một số di tích lịch sử của địa phương. Đi tham quan cũng là một cách học. Các em lưu ý: Khi đi tham quan, các em cần thực hiện đúng yêu cầu của cô: bám sát lớp và cô, không đi tách đoàn, la cà dễ bị lạc; đặc biệt khi qua đường cần theo đúng hướng dẫn của cô. 6) Đồ dùng - GV giới thiệu hình 7: Đồ dùng - 1 HS nêu, HS dưới Slide học tập học tập của em. lớp quan sát nhận Mục tiêu: HS - YC HS cả lớp quan sát hình, gọi xét biết và nêu 1 HS chỉ và nêu các đồ dùng trong được đồ dùng hình học tập của - GV chỉ từng hình HS nêu đồng - 1- 2 HS mình thanh các đồ dùng học tập. -GV yêu cầu HS bày đồ dùng học -HS thực hiện tập của mình lên bàn. Gọi HS nêu Đ DHT mình có. GV chốt: ĐDHT là bạn học thân - HS lắng nghe thiết của em, giúp em rất nhiều trong học tập. Hằng ngày đi học, các em đừng quên mang theo ĐDHT; hãy giữ gìn ĐDHT cẩn thận. Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào sách. 7) Các kí hiệu a.Kí hiệu lấyĐDHT - HS lắng nghe, Slide quy định - GV chiếu chữ S: GT đây là chữ quan sát trong lớp học S , viết tắt của Sách giáo khoa. Mục tiêu: HS GV: Khi cô có kí hiệu S, các em ghi nhớ các kí lấy SGK ra. Khi cô có kí hiệu $, hiệu quy định các em cất SGK đi. trong lớp học - Kí hiệu thứ 2 chữ B, đó là Bảng. Khi cô viết chữ B: lấy bảng, cô gạch chữ B là cất bảng. - Kí hiệu tiếp theo là chữ V, đó là vở. Khi trên bảng của cô có chữ V, các bạn lấy vở, khi cô gạch chữ V, các bạn cất vở

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng - Kí hiệu chữ Đ là đồ dùng. Khi trên bảng có chữ Đ, các bạn lấy bộ đồ dùng môn học. KH cô gạch chữ Đ, các bạn cất bộ đồ dùng đi. - GV chỉ từng kí hiệu nhắc lại - Gọi HS nhắc lại - 1-2 HS nhắc b. Kí hiệu ngồi trong lớp - Kí hiệu I : ngồi thẳng lưng - HS lắng nghe, - Kí hiệu - : ngồi đúng vị trí quan sát Slide Kí hiệu X: không nói chuyện - Kí hiệu O: khoanh tay lên bàn - Kí hiệu mắt nhìn lên bảng - GV chỉ từng kí hiệu nhắc lại - Gọi HS nhắc lại - 1-2 HS nhắc - GV chiếu kí hiệu yêu cầu HS - HS thực hiện dưới lớp thực hiện theo hiệu lệnh Chiếu 2 trang trong SGK, YC HS đọc - NX tiết học - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI: EM LÀ HỌC SINH ( TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng -Dạy bài hát về HS lớp 1, tạo tâm thế hào hứng cho HS bước vào lớp 1 (Cuối lớp 1, HS sẽ được học bài thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm thế lên lớp 2). 2. Năng lực, phẩm chất: - Giúp HS bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tiếng Việt. - Giúp HS bước đầu làm quen với các kí hiệu khác nhau (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức là chữ viết). -HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. - GV: Máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A.Hoạt động - YC HS hát 1 bài - Hát Slide mở đầu: - KT cách chuẩn bị, sắp xếp đồ - HS lấy sách vở, bộ đồ Bảng dùng của HS dùng, bảng con, phấn, giẻ lớp lau, bút chì 25’ B. Hoạt - GV yêu cầu HS mở SGK trang - HS lắng nghe, thực hiện Slide động hình 11 thành kiến - GV cho HS nghe bài hát thức: “Chúng em là học sinh lớp 1” - HS lắng nghe Dạy hát ->GT: Hôm nay, cô dạy các con Mục tiêu: bài hát: Chúng em là học sinh - HS nhắc lại HS thuộc và lớp 1 hát đúng - GV HDHS hát từng lời: nhạc bài hát: * Lời 1 Slide Chúng em là - GV hướng dẫn từng câu 1 “ - HS hát ( 2 lần) học sinh lớp Chúng em là học sinh lớp 1”, 1 GV cho HS nghe 3 lần câu đầu tiên - GV hướng dẫn câu 2 - YC HS cả lớp hát nối câu 1, 2 - HS hát * Hướng dẫn tương tự với câu 3, 4, 5 - GV yêu cầu HS hát lại 3 câu - HS hát vừa học * Hướng dẫn tương tự với câu 6, 7 - GV yêu cầu HS hát lại 2 câu - HS hát ( 2 lần) vừa học. - Yêu cầu HS ghép các câu hát lời 1 * Lời 2 GV: Lời 2 của bài hát này giai

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng C. Hoạt điệu giống lời 1 nhưng lời có - HS hát Slide động luyện - Các tổ hát Slide tập, thực khác 1 chút. - HS TL hành: * Hướng dẫn tương tự lời 1 -HS nêu - YC HS hát lại lời 2 - HS chỉ các nốt nhạc D. Hoạt - GV yêu cầu HS hát lại cả bài động vân - GV tổ chức HS thi hát theo tổ - HS chỉ lời bài hát dụng, trải - GV nhận xét, tuyên dương nghiệm: Trao đổi - Vừa rồi chúng mình học hát cuối tiết học Mục tiêu: bài gì? HS bước đầu - Các con cảm thấy môn Tiếng cảm nhận Việt có hay không? được vẻ đẹp - GV hỏi HS về các kí hiệu trên của tiếng khuông nhạc: Việt, yêu + Những kí hiệu nào thể hiện thích môn giọng hát (cao thấp, dài ngắn) Tiếng Việt của các em? - GV: Để hiểu rõ hơn về các nốt và kí hiệu trên khuông nhạc Các cô môn Âm nhạc sẽ dạy các em cách đọc những kí hiệu này. - Những kí hiệu nào ghi lại lời hát của các em - GV: Đúng rồi đấy các con ạ! Để hiểu được nội dung bài hát các con phải biết được lời và đọc được lời bài hát Cô sẽ dạy các con những chữ này để các con biết đọc, biết viết. 3-5’ D.Vận dụng, - Tiết học ngày hôm nay các con - HS trả lời trải nghiệm được học bài hát gì? - YC cả lớp hát lại bài Chúng - HS hát em là học sinh lớp 1 - Dặn dò chuẩn bị bài sau IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… TUẦN: 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2022

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 1: EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (Tiết 1) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Biết vì sao phải thực hiện đúng nội qui trường, lớp. - Thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển NL giao tiếp, hợp tác, giải quyết VĐ - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án điện tử, máy chiếu, phấn màu, SGK Đạo đức 1. - HS: SGK Đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH Video 3’ I. HOẠT Phấn ĐỘNG MỞ - YC HS hát 1 bài - HS hát bài: Đi học màu ĐẦU ? Bạn nhỏ trong bài hát - HSTL Tranh ảnh *Mục tiêu: Tạo cảm thấy như thế nào không khí vui khi đi học? vẻ để vào bài ? Vì sao bạn lại vui vẻ học. khi đi học? => GTB, ghi bảng tên 2HS nhắc lại tên bài. bài. II. HĐ2: HĐ KHÁM PHÁ 13’ 1. Tìm hiểu GV đưa hình ảnh cây nội quy nhà nội quy trong SGK, trường YCHS quan sát, thảo - HS quan sát tranh và *Mục tiêu: HS luận nhóm đôi và thảo luận nhóm đôi để nêu được các TLCH: TLCH yêu cầu trong ? Nội quy trường, lớp nội quy nhà quy định HS cần thực trường, ý nghĩa hiện những gì? của việc thực - Gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm hiện đúng nội trình bày (HS lên bảng quy và cách - GV giới thiệu về chỉ tranh và nêu) thực hiện nội những điều cụ thể ghi trong nội quy nhà quy. trường. ? Ngoài những nội quy - HSTL mà các con vừa nêu thì trường mình còn có những nội quy nào nữa? - GVNX, bổ sung thêm ? Thực hiện nội quy - HSTL giúp ích gì cho em và

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng các bạn trong học tập, trong các hoạt động khác ở trường, lớp? GVNX, chốt: Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt được thuận lợi, giúp các em mau tiến bộ. 2’ Nghỉ giữa giờ Cho HS chơi trò chơi HS chơi 14’ HĐ LUYỆN - Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh Tranh ảnh TẬP, THỰC tranh trong SGK. Tranh HÀNH - Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi ảnh 2. Nhận xét theo ND câu hỏi: Tranh ảnh hành vi ? Bạn nào thực hiện *Mục tiêu: đúng nội quy? - HS nhận diện ? Bạn nào chưa thực được các biểu hiện đúng nội quy? hiện thực hiện ? Con sẽ làm gì khi thấy đúng nội quy bạn chưa thực hiện - Đại diện các nhóm trường, lớp đúng nội quy? trình bày - Biết trách GVNX, chốt: nhiệm phải - Các bạn trong tranh nhắc nhở khi 2,3,4 và 6 thực hiện bạn chưa thực đúng nội quy. hiện đúng nội - Các bạn trong tranh 1,5,7,8 chưa thực hiện quy. đúng nội quy. - HS được phát - Chúng ta cần nhắc triển năng lực nhở khi thấy bạn chưa tư duy phê thực hiện đúng nội phán. quy. 3’ II. HĐ3: HĐ ? Hôm nay, chúng mình - HS trả lời VẬN DỤNG, được học bài gì? TRẢI ? YCHS nhắc lại những - 2-3HS nhắc lại NGHIỆM nội quy trường, lớp đã học? - Dặn dò HS cần có ý thức thực hiện đúng nội quy trường, lớp để giúp mình học tập ngày một tốt hơn. III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ……………………………………………………………………………………………... TUẦN: 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2021

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI 1: a – c (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết các âm và chữ cái a, c; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có mô hình “âm đầu + âm chính”: ca. - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm (hoặc được GV hướng dẫn phát âm) và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìm được chữ a, chữ c trong bộ chữ. - Viết đúng chữ c, a, ca. 2. Năng lực, phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. - Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết. -HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, SGK TV1 – tập 1. - HS: Bộ ĐDTV, SGK TV1 – Tập 1, bảng, phấn, giẻ lau, bút chì. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT 1 TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. Hoạt động - YC HS hát 1 bài. - Hát Video mở đầu. -GV giới thiệu bài học: bài -HS nhắc lại tên *Mục 1 a- c và ghi tên bài. bài: a- c SL tiêu:Khởi động -Lần lượt đưa âm a, c-> GV - HS đọc CN + CL phấn và giúp HS đọc mẫu. màu nhận biết được các âm a, c. 2’ B.Hoạt động hình thành - GV đưa lên bảng hình cái - 1 - 2 HS Tranh ảnh kiến thức mới. ca. SL 1.Chia sẻ + Đây là cái gì? (Bài tập 1: - Đưa tiếng ca -> GV đọc -> - 3 - 4 HS Làm quen) Gọi HS đọc Mục tiêu: - GV nhận xét – kết luận Giúp HS nhận biết được tiếng ca 25’ 3. Khám phá *Dạy tiếng ca (Bài tập 2: - GV đưa mô hình tiếng ca SL Đánh vần) (như SGK) *Mục tiêu: + Tiếng ca gồm có những - 2 - 3 HS Giúp HS biết âm nào? đánh vần, đọc - GV phân tích tiếng ca: đúng tiếng ca. tiếng ca có âm c đứng Sử dụng bộ đồ trước, âm a đứng sau dùng để lấy âm - Yêu cầu HS nhắc lại - cá nhân, tổ a, c và ghép - GV hướng dẫn cách đánh - HS nhắc lại: cá

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng được tiếng ca. vần: cờ – a – ca nhân, tổ - GV hướng dẫn HS quy ước - HS lắng nghe và cách đánh vần, đọc trơn và thực hiện phân tích. -GV gọi HS đọc tổng hợp -HS đọc bài 1 *YCHS lấy ĐD Bộ ĐD - YCHS lấy âm c, lấy tiếp - HS thực hiện âm a - > Ghép c với a được tiếng gì? -> YCHS đọc trơn, đánh vần, phân tích - GV củng cố, nhận xét. - HS lắng nghe 3’ D.Vận dụng, -Cho HS tìm thêm tiếng -HS thi đua tìm SGK trải nghiệm ngoài bài có âm a, c. theo tổ. *Mục tiêu: - Gọi HS đọc 2 trang trong - 2 HS đọc, lớp Giúp HS tìm được các tiếng SGK lắng nghe ngoài bài có - NX tiết học - Lắng nghe âm a, c. - Nhắc HS về nhà đọc bài và tìm thêm tiếng có âm a, c ngoài bài. Xem trước bài 2: cà, cá. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN 1 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 1: a- c ( Tiết 2,3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng. - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìm được chữ a, chữ c. - Viết đúng các chữ cái a và c và tiếng ca. 2. Năng lực, phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. - Bảng cài, bộ thẻ chữ, đủ cho mỗi học sinh làm bài tập 5. - Bảng con, phấn, bút dạ để học sinh làm bài tập 6 (tập viết). - Vở Bài tập Tiếng Việt . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH HS hát 1 bài 3’ A. KHỞI Ổn định tổ chức ĐỘNG B. DẠY BÀI GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên HS lắng nghe, đọc Chữ MỚI: bảng: a- c tiết 2, 3 lại a, c mẫu, 2’ 1. Giới thiệu HS nhắc lại tên bài phấn bài: màu Tiết 2 13’ C.Hoạt động luyện tập, thực - GV nêu yêu cầu BT 2 - HS lắng nghe hành. - YCHS quan sát tranh, nêu tên sự -HS quan sát tranh 1.MRVT vật có trong từng hình và tự nêu thầm Bài tập 3: Mở - YCHS thảo luận nhóm 2, tìm - HS TL nhóm đôi SL rộng vốn từ: tiếng có âm a Tranh các từ có âm a -YCHS lên TB -1 HS nêu- HSNX ảnh *Mục tiêu: Giúp - GV cho HS chơi trò chơi: GV lần - Đồng thanh HS tự phát hiện lượt chỉ vào từng hình, HS đọc và được tiếng có âm vỗ tay tiếng có âm a, đọc thầm a. tiếng không có âm a. * Có thể cho HS tìm thêm tiếng ngoài bài có âm a (Nếu còn thời - HS nêu gian) 13’ 2.MRVT - Tiến hành tương tự như BT3 - HS thực hành SL Bài tập 4: Mở - Giới thiệu thêm về cờ thể thao, tương tự rộng vốn từ các khác với cờ Tổ quốc có nền đỏ, Tranh từ có âm c ngôi sao vàng ở chính giữa. ảnh *Mục tiêu: Giúp - Giải nghĩa từ cú: Cú là loài chim

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng HS tự phát hiện ăn thịt, kiếm mồi vào ban đêm, có được tiếng có âm mắt lớn, rất tinh. c. * Có thể cho HS tìm thêm tiếng ngoài bài có âm c (Nếu còn thời gian) 6’ 3. Bài tập 5: - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe Tìm chữ a, c - YCHS làm vào VBT - HS làm bài VBT *Mục tiêu: Giúp - GV chữa bài - HSNX HS nhận biết - GV giới thiệu âm a, c được viết - HS quan sát, đọc được âm a, c (in các con chữ in thường và in hoa. lại, ghi nhớ thường và in hoa) TIẾT 3 10’ 5. Luyện đọc - GV đưa mô hình tiếng ca để HS - 2 HS Hiệu lại: đọc, kết hợp đánh vần, phân tích. ứng *Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại - GV lần lượt gọi HS đọc các âm, - 5 - 6 HS đọc âm, các kiến thức đã tiếng, kết hợp đánh vần, phân tích. học của tiết - GV cho HS đọc lại hai trang vừa đọc trơn, đánh vần, trước. học. phân tích. - YCHS nói lại tên các sự vật, con - 2- 3 HS SGK vật có chứa âm a, c ở BT3, 4 - 2 HS 1’ * Nghỉ giữa giờ - Cho HS hát 1 bài - Hát 17’ 6. Tập viết Bài tập 6: - GV giới thiệu bảng con và cách - HS quan sát *Mục tiêu: Giúp dùng bảng con HS viết đúng các - Đưa ND phần viết bảng con: c, a, - 1 HS đọc chữ: a, c, ca. ca + Chữ c, a có độ cao mấy li? - GV hướng dẫn quy trình viết chữ - 2 HSTL Bảng - HS quan sát, lắng c, a, ca con, + Chữ c: cao 2 li, rộng 1,5 li; chỉ nghe phấn, gồm 1 nét( nét cong trái). Điểm đặt giẻ lau bút dưới đường kẻ ngang 3 +Chữ a: cao 2 li, rộng 1, 5 li; gồm 2 nét( nét cong kín và nét móc ngược). Điểm đặt bút dưới đường kẻ ngang 3. Từ điểm dừng của nét 1, lia bút lên đường kẻ ngang 3, viết tiếp nét móc ngược sát nét cong kín đến ĐK ngang 2 thì dừng lại. +Tiếng ca: viết c trước, chữ a sau, chú ý nét nối giữa c và a. - YC HS viết bảng con - Lấy 1, 2 bài cho HSNX - GVNX chung

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng - HS viết bảng con - 1 – 2 HSNX - Lắng nghe 3’ D.Vận dụng, -Cho HS tìm thêm tiếng ngoài bài -HS thi đua tìm theo SGK trải nghiệm có âm a, c. tổ. *Mục tiêu: Giúp - Gọi HS đọc 2 trang trong SGK - 2 HS đọc, lớp lắng HS tìm được các tiếng ngoài bài - NX tiết học nghe có âm a, c. - Nhắc HS về nhà đọc bài và tìm - Lắng nghe thêm tiếng có âm a, c ngoài bài. Xem trước bài 2: cà, cá. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN BÀI 2: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Kiến thức, kĩ năng. Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Gọi đúng tên các hình đó. - Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật từ các vật thật. - Ghép được các hình đã biết thành hình mới. 2. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển các năng lực (NL) toán học. II. CHUẨN BỊ - Các thẻ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác nhau III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 3’ A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU MT: Ổn định tổ - GV yêu cầu HS hát - HS hát chức lớp; HS nắm - GV giới thiệu bài và ghi tên - HS lắng nghe, được tên và nội bài lên bảng nhắc lại tên bài dung bài học 8’ B.HOẠT ĐỘNG - HDHS quan sát tranh (SGK - HSTL Tranh; HÌNH THÀNH – tr8) và trả lời câu hỏi: Các KIẾN THỨC ? Tranh vẽ gì? thẻ MT: Nhận dạng - GVKĐ: Tranh vẽ khung - HS lắng nghe HV, được hình vuông, cảnh một lớp học và trong lớp hình hình tròn, hình có rất nhiều đồ dùng quen tròn, tam giác, hình thuộc như bảng, đồng hồ, hình chữ nhật thông khung tranh, ảnh Bác Hồ, cờ tam qua việc sử dụng thi đua,… giác, bộ đồ dùng học - GV yc HS quan sát tranh, - HS TL N2 hình tập và vật thật và TL N2 và TLCH: chữ gọi tên đúng các ? Các đồ vật này có dạng hình - HS trình bày nhật có hình đó. gì? kích - GV tổ chức cho đại diện các - HS lắng nghe thước, nhóm lên chỉ tranh và trình màu bày. sắc - GVKĐ: Trong bức tranh - HS nhắc lại. khác này, có rất nhiều đồ vật có - HSTL nhau. hình dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác và hình chữ nhật. - GV chỉ tranh, HS nhắc lại. - HS thực hiện ? Kể tên các đồ vật trong thực tế có dạng hình vuông, hình

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - GV HDHS lấy ra một nhóm các đồ vật có hình dạng và màu sắc khác nhau theo yêu cầu: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. 2’ * Nghỉ giải lao - GV đọc yc bài tập - HS lắng nghe Tranh 5’ C.HĐ LUYỆN - GV yc HS thảo luận nhóm - HS thảo luận đôi, xem hình vẽ và nói cho nhóm đôi và kể cho Tranh TẬP, THỰC bạn nghe đồ vật nào có dạng bạn nghe. HÀNH - HS trình bày. Bộ đồ Bài 1: hình vuông, hình tròn, hình - HSNX, bổ sung dùng MT: Nhận biết tam giác, hình chữ nhật. - HS lắng nghe học được hình vuông, Toán hình tròn, hình - GV tổ chức cho đại diện các - HS lắng nghe tam giác, hình nhóm lên chỉ tranh và trình - HS TLN đôi chữ nhật qua các - Đại diện các bức tranh. bày. nhóm lên trình bày - GV yc các nhóm khác nhận - HS lắng nghe 5’ Bài 2: xét, bổ sung MT: Nhận ra và - GV chốt: Khung ảnh có - HS lắng nghe phân loại hình dạng hình vuông, chiếc đĩa - HSTL vuông, hình tròn, CD và biển báo giao thông có hình tam giác, dạng hình tròn, bì thư có dạng hình chữ nhật. hình chữ nhật. Cuối cùng là biển báo báo hiệu cho biết 5’ Bài 3: rằng khu vực này có rất nhiều MT: Ghép được trẻ em qua lại có dạng hình các hình đã biết thành hình mới. tam giác. * Lưu ý: Khi nói, chúng ta cần nói đầy đủ câu và nói to, rõ ràng để thầy cô và các bạn dưới lớp nghe rõ. - GV yc HS nhắc lại - GV đọc yc bài tập. - GV yc HS TLN đôi và TLCH của bài tập 2. - Chữa bài: + YC HS lên bảng chỉ + YC các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GVNX, chốt: Như vậy, 2 hình tam giác có màu vàng, 3 hình vuông có màu xanh da trời còn 2 hình chữ nhật, 2 hình tròn có màu đỏ. - GV đọc yc bài tập - GV HDHS quan sát tranh và TLCH: ? Các hình trong bài tập 3

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng được ghép từ các hình nào? - GV: Ghép từ hình vuông, - HS lắng nghe hình tròn, hình tam giác và hình chữ nhật. - GV yc HS lấy các hình: hình - HS thực hiện vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật trong bộ đồ dùng học Toán và thỏa sức ghép các hình như gợi ý hoặc các hình theo ý thích. - GV tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ hình các hình mình ghép được theo ghép được theo nhóm 4. nhóm 4 5’ D. HOẠT ĐỘNG - GV đọc yc bài tập - HS lắng nghe VẬN DỤNG, - GV yc HS quan sát lớp học - HS quan sát TRẢI NGHIỆM của mình và chỉ ra các đồ vật Bài 4: trong lớp có dạng hình vuông, MT: Nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình được các hình đã chữ nhật. học trong cuộc - GV cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi sống xung quanh. “Ai nhanh hơn?” - GV nêu cách chơi - GV cho HS chơi thử - GV cho HS chơi - GV nhận xét ? Bài học hôm nay, em biết - HSTL thêm được điều gì? ? Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? - GV chốt: Trong cuộc sống - HS lắng nghe xung quanh chúng ta, có rất nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. 3’ E. Củng cố, dặn - Hôm nay học bài gì? - HSTL dò: - Về nhà, các con tìm hiểu - HS lắng nghe thêm về các đồ vật khác có dạng các hình đã học nhé. * ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 1: Gia đình em (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. - Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau. - Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình. - Yêu quý và luôn quan tâm đến các thành viên trong gia đình. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong gia đình. 3. Năng lực, phẩm chất: - Phát triển NL giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Chăm chỉ, yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, SGK Tự nhiên và Xã hội 1. - HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 2’ A. HOẠT - Tổ chức hoạt động chung - HS nghe nhạc và hát Video ĐỘNG MỞ cả lớp: (VD: Cả nhà thương ĐẦU nhau) Giới thiệu bài 5’ - GV hỏi: + Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời + Bài hát nhắc dến những - HS trả lời ai trong gia đình? - HS trả lời + Từ nào nói về tình cảm của những người trong gia đình? - GV giới thiệu chủ đề 1, - HS nhắc lại tên bài bài và ghi tên bài lên bảng: Gia đình em (Tiết 1) 13’ B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Bước 1: Làm việc theo cặp 2. Khám phá - YCHS quan sát các hình - HS trao đổi nhóm Tranh kiến thức mới (SGK - trang 9) và TLCH: đôi theo tranh trong SGK Hoạt động 1: + Gia đình bạn Hà, bạn An SGK Tìm hiểu gia có những ai? đình bạn Hà và + Họ đang làm gì và ở đâu? gia đình bạn Bước 2: Làm việc cả lớp An - Gọi đại diện một số cặp - HS chỉ tranh và Tranh Mục tiêu: trình bày trình bày - Nêu được các - Gọi HS nhận xét - HS khác nhận xét, thành viên có bổ sung câu trả lời. trong gia đình - GV chốt lại: - Lắng nghe

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng bạn Hà và gia + Gia đình bạn Hà có bố, - HS trả lời đình bạn An. mẹ, anh trai và bạn Hà. Gia - HS trả lời - Nhận xét được đình bạn Hà đang đi chơi ở tình cảm giữa công viên. các thành viên + Gia đình bạn An có ông. trong gia đình bà, bố, mẹ, bạn An và em bạn Hà và gia gáỉ. Gia đình bạn An đang đình bạn An. ở nhà cùng nhau. - Biết cách quan - GV khai thác: sát, trình bày ý kiến của mình về + Theo em, các thành viên cảc thành viên trong gia đình bạn Hà, gia trong gia đình. đình bạn An có vui vẻ, yêu thương nhau không? + Hành động nào thế hỉện các thành viên yêu thương và quan tâm nhau? - Lắng nghe Video -> GV chốt: Gia đình bạn - HS hát múa Hà và An đều rất yêu SGK thương nhau. Mỗi khi gần Tranh, nhau họ đều vui vẻ và đầy ảnh ắp tiếng cười 2’ *Nghỉ giữa giờ - GV cho HS hát múa bài: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” 14’ C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - GV nêu yêu cầu. - Quan sát, lắng nghe Hoạt động 2: - GV mời 1 HS cùng GV - HS chia sẻ với các Giới thiệu về làm mẫu. bạn trong nhóm. gia đình mình - Yêu cầu HS trao đổi trong Mục tiêu: cặp đôi giới thiệu về mình - HS gắn sản phẩm - Giới thiệu và gia đình của mình qua trên bảng và chia sẻ được bản thân bức ảnh gia đình đã chuẩn trước lớp. bị trước. Khuyến khích HS - Một số HS giới và các thành đặt thêm câu hỏi để giao lưu cùng bạn. VD: viên trong gia + Gia đình bạn có mấy đình. người? Đó là những ai? - Nêu được ví dụ + Trong những lúc nghỉ về các thành ngơi, gia đình bạn thường làm gì? Những lúc đó, bạn viên trong gia cảm thấy thế nào? đình dành thời - Làm việc cả lớp. gian nghỉ ngơi + GV điều hành và giúp đỡ và vui chơi cùng phần trình bày của HS nhau. - Đặt được các câu hỏi đơn gỉan về các thành viên trong gia đình.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng thiệu vể bản thân. - Một số HS khác giới thiệu về gia đình mình. - Các HS còn lại sẽ đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. - Lắng nghe → GV kết bài: Ai cũng có một gia đình. Có bạn thì sống cùng bố, mẹ, anh chị em. Có gia đình thì có cả ông bà cùng chung sống. Trong một gia đình thì mọi người luôn yêu thương và quan tâm đến nhau 4’ D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI - GV đánh giá giờ học - HS lắng nghe NGHIỆM - Dặn HS chuẩn bị: Tìm Mục tiêu: Củng hiểu công việc nhà của cố nội dung bài từng thành viên trong gia học. đình mình. * Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÂN MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 1: Trường Tiểu học của em I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. 2. Năng lực, phẩm chất - Vui vẻ, phấn khởi, có hứng thú với các hoạt động tập thể ở môi trường học mới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, video về ngôi trường tiểu học. - Những hình ảnh có ý nghĩa truyền thống của trường tiểu học – nơi học sinh bắt đầu đến trường. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 2’ A. HĐ MỞ - Hát tập thể: Tạm biệt gấu MiSa Hát ĐẦU 1’ Giới thiệu - GV giới thiệu và ghi bảng tên bài bài : B. HOẠT ĐỘNG 10’ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh - HS quan sát Tranh, - HS trả lời ảnh 1 Tham quan trong SGK (trang 6) và TLCH : trường học + Bức tranh vẽ có đẹp không ? Mục + Em thấy gì trong bức tranh vẽ ? + Em thích những gì có trong bức tranh? tiêu :giúp HS + Vào lớp 1 rồi em sẽ được tham gia nhận diện được nhiều nhiều hoạt động như các bạn trong tranh. hình ảnh về trường tiểu Em có muốn được tham gia các hoạt học, về các hoạt động vui động này như các bạn không ? Vì sao? chơi của trường tiểu - GV đưa học sinh tham quan trường học hoặc xem tranh, ảnh, video hình ảnh của nhà trường: khu lớp học, các phòng chức năng (phòng tin học, phòng âm nhạc,…) Tranh ảnh phòng thể chất, thư viện, nhà bếp,…. hoặc - GV có thể đặt câu hỏi để HS trả lời: - HS trả lời video + Trường tiểu học mới này có gì khác so dựa trên những với trường mẫu giáo em đã từng học? quan sát và + Em thích nơi nào nhất trong trường? hiểu biết ban Vì sao? đầu của mình GVNX chốt KT dựa vào các câu TL của về trường tiểu

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng HS để rút ra: Trường tiểu học có nhiều học phòng học, phòng chức năng và nhiều hoạt động học tập, vui chơi đa dạng. 8’ * Hoạt động - GV cho HS làm việc theo nhóm: HS 2 : Chia sẻ thảo luận, chia sẻ về những điều mà các cảm xúc. em nhận biết được do các em được tham Mục tiêu : quan hoặc được quan sát tranh, ảnh, Giúp học sinh video về trường học do giáo viên giới tập luyện thiệu. cách chia sẻ + GV giao nhiệm vụ với bạn bè về + Gọi 1 nhóm lên hướng dẫn mẫu giống - HS lắng nghe những điều như SGK - HS quan sát mà em biết - GV quan sát hoạt động của HS, giúp được qua đỡ, hướng dẫn những cặp đôi còn lúng - HS thảo luận hoạt động thứ túng. nhóm 2 nhất hoặc - Gọi HS lên hỏi đáp, chia sẻ cảm xúc - 4 – 5 nhóm trước đó em của mình với bạn trong nhóm. HS lên hỏi đáp, đã được biết - GV có thể đặt câu hỏi giao lưu hoặc chia sẻ cảm về trường tiểu khuyến khích các nhóm khác đặt câu hỏi xúc. học. về cảm xúc của bạn để nhóm bạn trả lời. - GVNX tổng kết hoạt động. 7’ C. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH 3 : Trò chơi - GV giới thiệu trò chơi « Cùng về - Luật chơi: Mỗi đội chơi có 5 em xếp - HS lắng nghe đích » thành hàng dọc, nắm tay nhau. Các đội Mục đứng vào vị trí xuất phát. Khi nghe hiệu tiêu :Giúp lệnh « Xuất phát », các đội bắt đầu di học sinh biết chuyển. Đội nào về đích trước mà vẫn cách cùng vui giữ nguyên hàng (không em nào bị tuột chơi với nhau tay) thì đội đó thắng. thông qua - Gọi 1 đội lên chơi thử việc chơi các - GV cho HS nhận xét, rút ra cách chơi - HS lên chơi trò chơi của đúng luật. thử học sinh tiểu - Cho HS chơi. GV theo dõi, quan sát, học giúp đỡ những đội chơi còn lúng túng. - HS thực hiện - GV cho HS nhận xét: chơi theo + Khi chơi trò chơi thấy vui không ? hướng dẫn của + Để thắng và đi về đích nhanh nhất thì HS khi chơi cần lưu ý điều gì ? - GVNX phần chơi của HS 2’ D. HOẠT - GV nhận xét tiết học ĐỘNG VẬN - Dặn dò HS chuẩn bị mỗi bạn 1 bông DỤNG, hoa và 1 bài hát, bài thơ hoặc một đồ vật, TRẢI sản phẩm thể hiện năng khiếu, sở thích NGHIỆM của của mình để chuẩn bị cho tiết học sau: HĐ theo CĐ: Làm quen với bạn

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng mới. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI 2: cà - cá (2 tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết thanh huyền và dấu huyền, thanh sắc và dấu sắc. - Biết đánh vần tiếng có mô hình “âm đầu + âm chính + thanh”: cà, cá - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm (hoặc được GV hướng dẫn phát âm) được các tiếng cà, cá. Tự phát hiện được dấu huyền, sắc. - Viết đúng các tiếng cà, cá ( trên bảng con). 2. Năng lực, phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật. - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. -HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. HS: SGK, bộ đồ dùng của HS, bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì. 2. GV: Máy chiếu, giáo án điện tử, bộ chữ HV, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 1 TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. Hoạt động - GVKT HS đọc: a, c, ca - HS đọc cá nhân, mở đầu. +GV đưa các chữ a, c và tiếng ca đồng thanh SL *Mục tiêu: -> YCHS đọc - HS NX Bảng giúp HS nhớ - HS quan sát lắng lớp lại các chữ và - GV nhận xét nghe tiếng đã học. - GV đưa tiếng cà, đọc mẫu: cà - HS đọc CN + CL + Gọi HS đọc, YCHS đọc đồng - HS quan sát lắng thanh nghe - GV đưa tiếng cá và đọc mẫu: cá - HS đọc CN + CL + Gọi HS đọc, YCHS đọc đồng -HS nhắc lại tên thanh bài - GV giới thiệu: Hôm nay, các -HS mở SGK con sẽ học bài 2: cà, cá -YCHS mở SGK bài 2, trang 8 13’ B.Hoạt động hình thành - HS quan sát kiến thức - GV đưa hình quả cà . mới. - Đây là quả gì? - HSTL SL 1. Chia sẻ - Đưa tiếng cà -> GV đọc -> Gọi - HS đọc Bài tập 1: HS đọc Làm quen - YCHS đọc cá nhân, đồng thanh - HS đọc: cá nhân, lớp *Mục tiêu: Giúp HS - GV nhận xét

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng nhận biết được tiếng cà, cá - HS đọc: cá nhân, lớp 2. Khám phá - GV đưa tiếng ca, YCHS đọc Bài tập 2: Đánh vần - GV đưa tiếng cà. *Mục tiêu: + So với tiếng ca, tiếng này có gì - HSTL Giúp HS khác? nhận biết - GV giới thiệu dấu thanh mới: - HS đọc: dấu thanh huyền thanh huyền, dấu huyền huyền thanh sắc - GV YCHS phân tích tiếng : cà - HS phân tích - GV hướng dẫn cách đánh vần: - HS nhắc lại: cá – cờ – a – ca – huyền – cà nhân, tổ, ĐT - GV HD đọc trơn: cà - HS đọc: cá – nhân, tổ, ĐT 2.2 Dạy tiếng - GV đưa tiếng cá. - HSTL SL cá + So với tiếng ca, tiếng này có gì BĐD - HS đọc: dấu sắc khác? SL - GV giới thiệu dấu thanh mới: - HS phân tích thanh sắc, dấu sắc - HS đọc: CN- tổ- - GV YCHS phân tích tiếng : cá - GV hướng dẫn cách đánh vần: CL cờ – a – ca – sắc – cá - HS đọc: CN- tổ- - GV hướng dẫn cách đọc trơn: cá CL * So sánh: - Yêu cầu HS so sánh cà, cá - HS so sánh *Củng cố: - Các con vừa học tiếng mới nào? - cà, cá dấu - Dấu thanh mới học là gì? -dấu huyền, *YCHS lấy đồ dùng sắc - GV YC HS ghép tiếng cà, cá vào bảng gài - HS ghép - Đưa 2 mô hình và yêu cầu HS đọc. - HS đọc cá nhân, ĐT 10’ C.Hoạt động a. BT3: luyện tập, - GV nêu yêu cầu BT 3 - HS lắng nghe thực hành. - YCHS quan sát, nêu tên sự vật - 2 HS 1 Mở rộng vốn có trong từng hình từ: Bài tập 3, 4 - YCHS thảo luận nhóm 2, tìm - HS TL nhóm đôi *Mục tiêu: tiếng có thanh huyền Giúp HS tự -YCHS lên TB -HSTB phát hiện - GV cho HS chơi trò chơi: GV - Đồng thanh được tiếng có lần lượt chỉ vào từng hình, HS đọc thanh huyền, và vỗ tay tiếng có thanh huyền, - HS nêu thanh sắc. đọc thầm tiếng không có thanh huyền. * Có thể cho HS tìm thêm tiếng ngoài bài có thanh huyền (Nếu

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng còn thời gian) b. BT4: - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu BT 4 - 2 HS - YCHS quan sát, nêu tên sự vật - HS TL nhóm đôi có trong từng hình - YCHS thảo luận nhóm 2, tìm - HSTB tiếng có thanh sắc - Đồng thanh -YCHS lên TB - HS nêu - GV cho HS chơi trò chơi: GV lần lượt chỉ vào từng hình, HS đọc - HS đọc: cá nhân, và vỗ tay tiếng có thanh sắc, đọc lớp thầm tiếng không có thanh sắc. - HS đọc thầm * Có thể cho HS tìm thêm tiếng - 2 HS đọc ngoài bài có thanh sắc (Nếu còn - HS thảo luận thời gian) nhóm đôi - 2 HS lên thi gắn Tiết 2 - HS nhận xét 17’ 2. Tìm hình - GV nêu yêu cầu BT 5 - HS đọc - HS đọc ứng với mỗi - GV đưa hình minh họa BT5 và 3 - HS thực hiện SL - HS đọc tiếng thẻ chữ (như SGK), gọi HS đọc: - HS so sánh SGK - HS quan sát, lắng Chữ Bài tập5: cà, cá, ca. nghe mẫu Bảng *Mục tiêu: - YC HS quan sát hình và đọc con, phấn, Giúp HS thầm các tiếng. giẻ lau nhận biết - Gọi 2 HS đọc được tiếng : - YC HS thảo luận nhóm 2 và tìm cà, cá tiếng ứng với mỗi hình * Chữa bài: - GV gắn lên bảng lớp 2 bộ thẻ chữ và hình ảnh, YC HS lên bảng thi gắn - YCHS nhận xét. - GV nhận xét - YCHS đọc lại * Luyện đọc - GV YCHS HS đọc bài SGK 1’ *Nghỉ giữa giờ - Cho HS múa, hát 15’ 3.Tập viết - GV đưa nội dung bài viết: cà, cá Bài tập 6: - YCHS so sánh điểm khác nhau *Mục tiêu: của 2 chữ Giúp HS viết - GV HSHS viết đúng các chữ: + Dấu huyền: Viết nét xiên trái ca, cá ngắn. Dấu sắc: Viết nét xiên phải ngắn. Độ nghiêng của các dấu vừa phải; vị trí hai dấu đều nằm trong khoảng cách giữa ĐK 3 và ĐK 4 + Tiếng cà : Viết chữ c (nét cong trái, cao 2 li); sau đó viết chữ a (2 li); đánh dấu huyền (nét xiên trái ngắn) trên chữ a. Chú ý nét nối giữa chữ c và a. + Tiếng cá: Viết chữ c, tiếp đến

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng chữ a, dấu sắc (nét xiên phải ngắn) trên chữ a - HS viết - YC HS viết bảng con: cà, cá - 1 – 2 HSNX - Lấy 1, 2 bài cho HSNX - HS lắng nghe - GVNX 3’ D.Vận dụng, - Yêu cầu HS tìm tiếng mang dấu -HS thi đua tìm trải nghiệm huyền, sắc ngoài bài. theo tổ. - NX tiết học - YCHS về nhà đọc bài và tìm - Lắng nghe tiếng có thanh huyền, thanh sắc - Chuẩn bị tiết Kể chuyện: Hai con dê IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN BÀI : CÁC SỐ 1, 2, 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 3. Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng hình thành biểu tượng về các số 1,2,3. - Đọc, viết được các số 1,2,3. - Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 1,2,3. - Phát triển các NL toán học. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển NL toán học. - Chăm chỉ, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: - Tranh tình huống - Một số chấm tròn, thẻ số 1,2,3 (trong bộ đò dùng toán học) - Một số đồ dùng quen thuộc với học sinh: 1 bút chì, 3 que tính, 2 quyển vở,.... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 4’ A. HĐ MỞ - GV yêu cầu HS hát - HS hát ĐẦU - GV cho HS quan sát tranh - HS làm việc nhóm Tranh *MT: Giúp HS khởi động trang 10 SGK đôi: cùng quan sát và biết chuẩn bị đồ và làm việc nhóm đôi về số chia sẻ trong nhóm : dùng cho tiết lượng các sự vật trong + 1 con mèo học tranh. + 2 con chim + 3 bông hoa - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh - GV gọi một vài cặp lên - Các nhóm lần lượt lên chia sẻ trước lớp chia sẻ - Giáo viên nhận xét - GV giới thiệu bài: Các số - HS nhắc tên bài 1,2,3 5’ B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hình thành - GV yêu cầu HS đếm số - HS đếm số con mèo Tranh các số 1, 2, 3 con vật và số chấm tròn ở và số chấm tròn dòng thứ nhất *MT: Giúp HS - Có mấy con mèo? Mấy - Có 1 con mèo, 1 biết vị trí phải – chấm tròn? chấm tròn Thẻ trái; trước – - Vậy ta có số mấy? - Ta có số 1. sau; trên – dưới; - GV giới thiệu số 1 - HS quan sát,nhắc lại ở giữa - GV hướng dẫn hình thành * Quan sát số 2,3 tương tự như hình * Nhận biết số thành số 1 Que tính 1, 2, 3 - GVYCHS lấy ra 1 que - HS thực hiện tính rồi đếm số que tính lấy ra.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng - Tương tự với các số 2,3 - HS lấy que tính và - Giáo viên vỗ tay yêu cầu đếm học sinh lấy thẻ có ghi số - HS lắng nghe và thực tương ứng với tiếng vỗ tay hiện 5’ 2. Viết các số 1, - GV viết mẫu kết hợp - Học sinh theo dõi và 2, 3 hướng dẫn học sinh viết : quan sát MT: Giúp HS biết viết các số 1,2,3 + Số 1 cao 4 li. Gồm 2 nét : * Viết số 1 nét 1 là thẳng xiên và nét 2 * Viết số 2, 3 là thẳng đứng. + Cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường - Viết theo hướng dẫn kẻ 4, viết nét thẳng xiên đến đường kẻ 5 thì dừng lại. Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng xuống phía dưới đến đường kẻ 1 thì dừng lại. Bảng - GV cho học sinh viết - HS tập viết số 1 bảng con con - GV hướng dẫn viết số 2,3 - Học sinh theo dõi và tương tự như viết số 1 quan sát - YCHS viết bảng con - HS viết bảng con - GV cho học sinh viết các - Viết theo hướng dẫn số 1, 2, 3 * GV đưa ra một số trường - HS lắng nghe hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở học sinh tránh những lỗi sai đó. C.HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH SGK 5’ Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nhắc lại MT: Giúp HS - GV cho học sinh làm việc - HS thay nhau chỉ vào Thẻ nhận biết đếm nhóm đôi trao đổi với bạn từng hình nói : số lượng đồ vật, về số lượng. + Hai con mèo. Đặt thẻ gắn với các số số 2 1,2,3 tương ứng + Một con chó. Đặt thẻ - GV theo dõi, giúp đỡ các số 1 nhóm + Ba con lợn. Đặt thẻ số 3 - Chữa bài - Đại diện các nhóm - Khai thác và chốt lên trình bày Bài 2: Lấy hình - GV hướng dẫn HS làm

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng 5’ phù hợp (theo mẫu mẫu) + Quan sát hình đầu tiên có + Có 1 chấm tròn SGK Thẻ MT: Giúp HS mấy chấm tròn? lập được nhóm + 1 chấm tròn ghi số mấy? + Ghi số 1 đồ vật với số - GV cho học sinh làm tương ứng phần còn lại qua các thao - HS làm bài tác: + Đọc số ghi dưới mỗi hình, xác định số lượng chấm tròn cần lấy cho đúng với yêu cầu của bài. + Lấy số chấm tròn cho đủ số lượng, đếm kiểm tra lại + Chia sẻ sản phẩm với - HS nêu bạn, nói cho bạn nghe kết quả. - Chữa bài - Khai thác và chốt 4’ Bài 3:Số? - GV nêu yêu cầu - 2-3 học sinh SGK MT: Giúp HS - GV cho học sinh làm bài - HS làm bài nhận biết đếm cá nhân số lượng đồ vật, - GV tổ chức cho học sinh - HS thi đếm từ 1 đến 3 gắn với các số thi đếm 1-3 và 3-1 và đếm từ 3 đến 1 1,2,3 tương ứng - GV cùng HS nhận xét tuyên dương 5’ D. HĐ VẬN - GV nêu yêu cầu - 2-3 học sinh Sách, DỤNG - GV cho học sinh làm việc - HS thảo luận nhóm kéo, Bài 4:Số? nhóm đôi đôi bút MT: Giúp HS - GV cho các nhóm lên - Các nhóm lần lượt lên chì, thực hành trải chia sẻ trước lớp chia sẻ tẩy nghiệm đếm số + Có 3 quyển sách lượng đồ vật + Có 2 cái kéo + Có 3 bút chì - GV nhận xét + Có 1 cục tẩy 2’ - Bài học hôm nay chúng ta biết thêm được điều gì? - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN TẬP VIẾT Bài: a, c, ca ( 1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tô đúng, viết đúng các chữ a, c và tiếng ca – chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở Luyện viết 1, tập 1. 2. Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, Vở Tập viết, SGV, bảng phụ. - HS: Vở Luyện viết – tập 1, bút chì. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH A. Hoạt động - Yêu cầu HS hát 1 bài : Lớp - HS hát SL mở đầu. chúng mình Phấn 3’ - Giới thiệu tên bài và ghi - HS lắng nghe. màu bảng. . 15’ B.Hoạt động hình thành kiến - GV chiếu nội dung bài viết - 1 HS đọc. Mẫu thức mới. và gọi HS đọc. chữ 1.Chia sẻ - Y/c cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đồng thanh. *Mục tiêu: HS - HS quan sát nắm được cấu - GV giới thiệu chữ c (viết tạo của các chữ mẫu) về độ cao, độ - GV hướng dẫn HS phân tích rộng,quy trình chữ c: viết các chữ c + Chữ c cao mấy li? - Chữ c cao 2 li + Chữ c rộng mấy li? - Chữ c rộng 1,5 li a. Chữ c + Chữ c được cấu tạo bởi mấy - Chữ c được cấu tạo nét? bởi 1 nét - GV HDHS viết chữ c: Đặt - HS quan sát. bút dưới dòng kẻ thứ 3 viết nét cong trái, đến dưới dòng kẻ thứ 2 thì dừng lại. b. Chữ a - GV giới thiệu chữ a (viết - HS quan sát Mẫu chữ Mục tiêu: HS mẫu) nắm được cấu - GV hướng dẫn HS phân tích tạo của các chữ chữ a: về độ cao, độ + Chữ a cao mấy li? - Chữ a cao 2 li rộng, nắm được + Chữ a rộng mấy li? - Chữ a rộng 2,5 li quy trình viết + Chữ a được cấu tạo bởi mấy - Chữ a được cấu tạo các chữ a. nét? bởi 2 nét: nát cong

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng - GV HDHS viết chữ a: Đặt kín và nét móc bút dưới ĐK 3 viết nét cong ngược kín, từ điểm cuối nét 1, lia bút lên ĐK3 viết nét móc ngược - HS quan sát. sát nét cong kín, đến ĐK 2 thì dừng lại. c. Chữ ca - GV giới thiệu chữ ca (viết - HS quan sát Mẫu Mục tiêu: HS mẫu) chữ nắm được cấu - GV hướng dẫn HS phân tích tạo của các chữ chữ ca: về độ cao, độ + Chữ ca gồm mấy con chữ? - Chữ ca gồm 2 con rộng, khoảng chữ. Con chữ c đứng cách, quy trình trước, con chữ a viết các chữ ca đứng sau. - GV HDHS viết chữ ca: Đặt - HS quan sát. bút dưới ĐK 3 viết chữ c, dừng bút chữ c ở ĐK2, lia bút sang phải viết con chữ a. (Lưu ý: lia bút từ c sang a bằng 1 con chữ o) 2’ *Nghỉ giữa giờ - GV cho HS múa hát tập thể - HS múa hát 15’ C.Hoạt động - Chiếu vở tập viết cho HS - HS quan sát. vở luyện tập, thực quan sát. TV hành. + Bài viết có mấy dòng? - HSTL. Mục tiêu: HS - GV viết mẫu 1 chữ trên vở - HS quan sát. biết viết đúng tập viết cho HS quan sát. mẫu chữ, đúng - Y/c HS mở vở Tập viết trang - HS thực hiện. cỡ chữ, đảm bảo 5 khoảng cách * Lưu ý: nhắc nhở HS: - HS lắng nghe, nhăc hợp lí, biết trình + Cách cầm bút lại bày sạch đẹp, + Tư thế ngồi cân đối. +Giữ vở,… - Y/c cả lớp viết bài. - Cả lớp viết vở. - Khuyến khích HSK-G viết đủ số đủ số dòng quy định trong vở TV. - Quan sát, chỉnh sửa. - GV chiếu 3-4 bài của HS để - HSNX nhận xét trước lớp - GV nhận xét và khen ngợi HS viết tốt. 3’ D.Vận dụng, - Yêu cầu HS nhắc lại nội - 1 – 2 HS nhắc lại. SL trải nghiệm dung bài viết. - GV nhận xét giờ học và yêu - HS lắng nghe. cầu HS về nhà học bài và tập viết lại các chữ đã học.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..……..

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ bảy ngày tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN TẬP VIẾT Bài: cà, cá (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tô đúng, viết đúng các tiếng cà, cá – chữ viết thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét; viết đúng dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu đúng vị trí; đưa bút theo quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở Luyện viết 1, tập 1. 2. Năng lực, phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giaos án ĐT, máy chiếu, phấn màu, Vở Tập viết, SGV, bảng phụ. - HS: Vở Luyện viết – tập 1, bút chì. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH A. Hoạt động - Yêu cầu HS hát 1 bài. - HS hát. SL mở đầu. - Giới thiệu tên bài và ghi bảng. - HS lắng nghe 3’ và nhắc lại tên bài. 15’ B.Hoạt động - Gọi HS đọc ND bài viết. - 1 HS đọc. hình thành kiến - Y/c cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đồng thức mới. Mẫu thanh. chữ 1. Chữ ca - GV yêu cầu HS nêu cách viết: - HS nêu *Mục tiêu: HS + chữ: c + Chữ c cao 2 nắm được cấu + chữ a li, rộng 1,5 li và tạo của các chữ + tiếng : ca được cấu tạo bởi về độ cao, độ - Gọi HSNX 1 nét rộng, khoảng + Chữ a cao 2 li, rộng 2,5 li cách; HS nắm và được cấu tạo bởi 2 nét: nét được quy trình viết các chữ c, cong kín và nét móc ngược a, ca + Chữ ca gồm 2 con chữ. Con chữ c đứng trước, con chữ a đứng sau. - GVNX, (Lưu ý: lia bút từ c - HS lắng nghe. sang a bằng 1 con chữ o) 2. Chữ cà - GV giới thiệu chữ cà (viết mẫu) - HS quan sát Mẫu chữ *Mục tiêu: HS - GV yêu cầu HS so sánh chữ ca - HS trả lời nắm được cấu và cà có điểm gì giống và khác tạo của các chữ nhau? về độ cao, độ - Gọi HSNX

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng rộng, khoảng - GVNX. cách , vị trí dấu - GV HDHS viết chữ cà: giống - HS lắng nghe. huyền; HS nắm như cách viết chữ ca. Sau khi được quy trình viết xong chữ ca, lia bút lên viết viết chữ cà dấu huyền trên con chữ a. Lưu ý: dấu huyền viết dưới đường kẻ ngang 3 (nét xiên trái ngắn) 3. Chữ cá - GV giới thiệu chữ cá (viết mẫu) - HS quan sát Mẫu chữ *Mục tiêu: HS - GV yêu cầu HS so sánh chữ ca - HS trả lời. nắm được cấu và cá có điểm gì giống và khác tạo của các chữ nhau? về độ cao, độ - Gọi HSNX rộng, khoảng - GVNX. cách , vị trí dấu - GV HDHS viết chữ cá giống - HS lắng nghe. sắc, HS nắm như cách viết chữ ca. Sau khi được quy trình viết xong chữ ca, lia bút lên viết viết chữ cá dấu sắc trên con chữ a. Lưu ý: dấu sắc viết dưới đường kẻ ngang 3 (nét xiên phải ngắn) 2’ *Nghỉ giữa giờ - GV cho HS múa hát - HS thực hiện 15’ C.Hoạt động - Chiếu vở tập viết cho HS quan - HS quan sát. Vở tập luyện tập, thực sát. viết hành. + Bài viết có mấy dòng? - HSTL. *Mục tiêu: HS - GV viết mẫu 1 chữ trên vở tập - HS quan sát. biết viết đúng viết cho HS quan sát. mẫu chữ, đúng - Y/c HS mở vở Tập viết trang 6 - HS thực hiện. cỡ chữ, đảm * Lưu ý: nhắc nhở HS cách cầm - HS lắng nghe, bảo khoảng bút, tư thế ngồi, giữ vở,… nhắc lại cách hợp lí, biết - Y/c cả lớp viết bài. - Cả lớp viết vở. trình bày sạch (Khuyến khích HSK-G viết đủ số đẹp, cân đối. đủ số dòng quy định trong vở TV). - Quan sát, giúp đỡ HS viết yếu. - GV chiếu 3-4 bài của HS nhận - HSNX xét trước lớp - GV nhận xét chung và khen ngợi HS viết tốt. 3’ D.Vận dụng, - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - 1 – 2 HS nhắc trải nghiệm bài viết. lại. *Mục tiêu: - GV nhận xét giờ học và yêu Giúp HS khăc cầu HS về nhà học bài và tập viết - HS lắng nghe. sâu kiến thức lại các chữ đã học. bài học.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN Hai con dê I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nghe hiểu và nhớ câu chuyện. - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi dưới tranh. - Nhìn tranh (không cần GV hỏi), kể được từng đoạn của câu chuyện. - Nhận biết và đánh giá được tính cách của hai nhân vật dê đen, dê trắng. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn nhau. Tranh giành, đánh nhau thì sẽ có kết quả đáng buồn. 2. Năng lực, phẩm chất: Phát triển NL giao tiếp, giải quyết vấn đề: - Biết vận dụng lời khuyện của câu chuyện vào đời sống. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu, giáo án điện tử (tranh minh họa), phấn màu. - HS: SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 5’ A. Hoạt động - YC HS hát 1 bài - Hát Slide mở đầu. - KT cách chuẩn bị của HS - HS lấy sách vở Phấn *Mục tiêu: - GV đưa tranh. - HS quan sát, ghi Gây hứng thú - Yêu cầu HS xem tranh, đoán nhớ Tranh cho HS, giúp nội dung câu chuyện. Gọi HS trả - 4-5 HS trả lời ảnh HS biết tên lời câu chuyện. - GV chốt tranh - HS lắng nghe, nhắc - GV giới thiệu bài học (Hai con lại tên bài dê) và ghi tên đề bài B.Hoạt động -GV kể với giọng diễn cảm: - HS lắng nghe SGK Video hình thành + Đoạn 1: giọng khoan thai kiến thức +Đoạn 2, 3: giọng căng thẳng mới. + Đoạn 4: thể hiện sự đáng tiếc 5’ 1. Nghe kể vì một kết thúc không tốt đẹp. chuyện: Lời khuyên kể với giọng thấm *Mục tiêu : thía. HS nắm được nội dung của câu chuyện 7’ 2. Trả lời - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1 câu hỏi theo - GV kể lần 2 kết hợp chỉ lên tranh từng bức tranh để HS nhớ lại chi *Mục tiêu : tiết của câu chuyện. Dựa vào - GV cho HS xem video nội tranh minh dung bài kể chuyện lần 3 họa, HS trả

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng lời được câu - Tranh 1: GV đưa tranh và hỏi: Tranh ảnh hỏi của từng + Hai con dê muốn làm gì? - 2-3 HS trả lời tranh - Tranh 2: GV đưa tranh và hỏi: + Trên cầu, hai con dê thế nào? - 2-3 HS trả lời - Tranh 3: GV đưa tranh và hỏi: + Đến giữa cầu, hai con dê làm - 2-3 HS trả lời gì? - Tranh 4: GV đưa tranh và hỏi: + Kết quả ra sao? - 2-3 HS trả lời + Vì sao 2 con dê vừa ngã đau, vừa không qua được suối? - 2-3 HS trả lời 10’ C.Hoạt động - Yêu cầu HS kể từng tranh SGK luyện tập, - Yêu cầu HS tập kể theo tranh - 4 HS kể từng tranh thực hành. theo nhóm 2 (KK HS giỏi có thể - 5–6 nhóm kể Slide *Mục tiêu : kể không cần nhìn vào tranh) Dựa vào - HS – GV nhận xét tranh minh - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện - 1 – 2 HS khá giỏi họa, HS kể lại - HS – GV nhận xét kể được từng tranh 8’ D.Vận dụng, - GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa - 3-5 HS trả lời trải nghiệm câu chuyện *Mục tiêu : + Câu chuyện khuyên chúng ta HS hiểu được điều gì? ý nghĩa của => GV chốt lại ý nghĩa câu câu chuyện. chuyện: Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhường nhịn nhau thì chúng ta sẽ được bình - 2 – 3 HS nhắc lại an, hạnh phúc. - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - NX tiết học -HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe và ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY : ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...…… ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng TUẦN: 1 Thứ bảy ngày 10 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 1: Gia đình em (tiết 2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. - Kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình. - Đặt được các câu hỏi đơn giản về công việc nhà của các thành viên trong gia đình. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về công việc nhà của các thành viên trong gia đình. 2. Năng lực, phẩm chất: - Tham gia làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi. - GD lòng nhân ái, trách nhiệm với gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, SGK Tự nhiên và Xã hội 1. - HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH Video 2’ A. HĐ MỞ - Tổ chức cho HS hát, múa - HS nghe nhạc và hát ĐẦU theo nhạc. theo lời một bài hát về gia đình. Giới thiệu bài 3’ - GV dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe và ghi tên bài lên bảng: Gia đình em (Tiết 2) 15’ B.. HĐ HÌNH THÀNH *Bước 1: Làm việc theo Tranh KIẾN THỨC cặp SGK MỚI - Yêu cầu HS quan sát Hoạt động 1: - HS trao đổi nhóm Tìm hiểu công đôi theo tranh trong việc nhà của từng thành viên trong gia tranh trang 10 (SGK) và SGK đình bạn Hà Mục tiêu: nói cho nhau nghe: Tranh - Kể được công + Gia đình bạn Hà có SGK việc nhà của những ai? + Từng thành viên trong các thành viên gia đình bạn Hà đang làm trong gia đình bạn Hà. gì? *Bước 2: Làm việc cả lớp - Biết cách - Gọi đại diện một số cặp - HS chỉ tranh và trình trình bày kết quả làm việc bày quan sát, trình trước lớp. bày ý kiến của - HS khác nhận xét, bổ - HS khác nhận xét, mình về công sung câu trả lời. bổ sung câu trả lời. việc nhà của - GV khai thác: Em thấy - HS trả lời bạn Hà và các thành viên các thành viên trong gia đình có vui vẻ khi trong gia đình.

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng tham gia làm việc nhà không? Tại sao em lại cho là như vậy? → GV chốt: Cả gia đình bạn Hà đều đang làm việc - HS lắng nghe nhà: Bố cắm cơm, mẹ đi chợ về, Hà lau bàn, anh trai lau nhà. Tất cả đều vui vẻ khi tham gia việc nhà. 2’ * Nghỉ giữa - GV cho HS hát múa bài: - HS hát múa Video giờ “Ba ngọn nến lung linh” 14’ C. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - GV nêu yêu cầu trong Tranh Hoạt động 2: SGK trang 10 và phổ biến SGK Giới thiệu cách tiến hành. công việc nhà - GV và 1 HS làm mẫu của từng Bước 1: Làm việc theo thành viên cặp trong gia đình - Một HS đặt câu hỏi, HS - HS hỏi - đáp theo em kia trả lời theo gợi ý. cặp Mục tiêu: + Trong gia đình bạn, ai - Kể được công thường tham gia làm việc việc nhà của nhà? các thành viên + Hãy kể về công việc nhà trong gia đình của từng thành viên (bố/ mình. mẹ/ anh/ chị...). - Đặt được các Bước 2: Làm việc cả lớp. câu hỏi đơn - GV gọi một số cặp HS - HS giới thiệu về bản giản về công nói về gia đình mình trước thân và công việc của việc nhà của lớp. (Khuyến khích HS đặt từng thành viên trong các thành viên câu hỏi giao lưu với bạn). gia đình của mình. trong gia đình. 4’ D. HĐ VẬN - GV hỏi: Vì sao các - HS trả lời DỤNG, TRẢI thành viên trong gia đình NGHIỆM cần cùng nhau chia sẻ việc Mục tiêu: nhà? Củng cố nội GV hướng HS đến thông - HS lắng nghe dung bài học. điệp: “Cùng chia sẻ việc nhà là thể hiện sự quan tâm giữa các thành viên trong gia đình”. Giao việc: Phát cho HS phiếu tự đánh giá tham gia làm việc nhà và giao việc để chuẩn bị tiết học sau. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………...…… TUẦN: 1 Thứ bảy ngày 10 tháng 9 năm 2022

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP CÁC BẠN CỦA EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng:: - Sơ kết thi đua tuần 1. Triển khai công tác tuần 2. - Giúp HS nhận thấy những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần, từ đó có ý thức phấn đấu vươn lên ở tuần sau về các mặt: học tập, sinh hoạt... - HS bước đầu biết giới thiệu bản thân và làm quen với một số bạn mới trong lớp. - Rèn luyện kĩ năng trao đổi, tính mạnh dạn, tự tin cho HS. 3. Nang lực, phẩm chất: - Hs có ý thức phấn đấu vươn lên ở tuần sau về các mặt: học tập, nề nếp, sinh hoạt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, phiếu khen., sổ theo dõi thi đua, cờ thi đua. - Hs: SGK Hoạt động trải nghiệm 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Nội dung HĐ của GV HĐ của HS ĐDDH 2’ A. HĐ MỞ - Yêu cầu HS hát 1 bài. - HS hát. ĐẦU B. KHÁM PHÁ, CHIA - Yêu cầu cán bộ lớp nhận xét chung - Lớp trưởng, tổ SẺ về nề nếp thi đua của lớp. trưởng nhận xét II. ND buổi 15’ SHL: - GV nhận xét tình hình học tập và 1. Sơ kết thi nề nếp của lớp. - HS lắng nghe đua tuần 1: * Mục tiêu: + Nếp đi học: HS đi học đầy đủ, HS nhận thấy những ưu đúng giờ, mặc quần áo đồng phục điểm, khuyết điểm trong đúng quy định. Sổ tuần. Có theo hướng khắc Thực hiện tương đối tốt các nội quy dõi phục những thi tồn tại. của nhà trường đề ra. đua + Nếp học tập: Trong giờ học HS cờ thi đua chú ý nghe giảng. + HS đã chuẩn bị bài ở nhà tương đối tốt. + Tuyên dương những HS học tốt, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu: ……………………………………… ……………………………………… + Khen những HS viết chữ đẹp: ……………………………………… ……………………………………… Còn một số HS tồn tại: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… + Bình chọn tổ xuất sắc nhất tuần để - Đại diện tổ lên tuyên dương, trao cờ thi đua: nhận cờ thi đua

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng ……………………………………… + Bình chọn cá nhân xuất sắc nhất - Cá nhân lên Phiếu tuần để tuyên dương, khen thưởng: nhận phiếu khen khen ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 2. Triển khai + GV đưa ra các hoạt động cần thực - HS lắng nghe, 5’ công tác tuần hiện trong tuần: ghi nhớ 2: 1. Tiếp tục ổn định nề nếp mọi mặt * Mục tiêu: của trường, của lớp. Thực hiện tốt HS nắm được nội quy lớp. các hoạt động 2. Tích cực học tập, phát huy vai trò trong tuần. của “Đôi bạn cùng tiến” 3. Thực hiện tốt việc làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ. 4. Bằng việc làm cụ thể hưởng ứng phong trào thi đua : Xây dựng nhà trường thân thiện - Học sinh tích cực. 5. Rèn luyện vở sạch chữ đẹp. 6.Thực hiện nghiêm túc các biện pháp phòng dịch Covid 19. C. HĐ 10’ THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS mở SGK- trang 7 - HSTL Tranh 3. Sinh hoạt - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS hỏi- đáp N2 ảnh CĐ: các bạn ? Tranh vẽ gì? SGK của em. - Tổ chức cho HS TL theo N2, giới * Mục tiêu: thiệu và làm quen với nhau. HS bước đầu - Gợi ý câu hỏi: biết giới thiệu + Tên bạn là gì? bản thân và + Nhà bạn ở đâu? làm quen với + Bạn thường tham gia những hoạt một số bạn động nào ngoài giờ học? - Một số nhóm mới trong + Bạn biết những bạn nào trong lớp? lên giới thiệu lớp. - GV mời một số cặp HS lên trước trước lớp. lớp và giới thiệu về bản thân - HS nhận xét - GV nhận xét và nhấn mạnh với HS - HS lắng nghe về việc làm quen với các hoạt động học tập, vui chơi và thân thiện, đoàn kết với các bạn khi ở trường. D. HĐ VẬN - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe 2’ DỤNG, - Dặn dò HS thực hiện tốt nội quy TRẢI trường, lớp NGHIỆM IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………...……

Giáo viên: Nguyễn Thu Hoà Lớp 1A10 - Trường Tiểu học Vĩnh Hưng ………………………………………………………………………………………...…… ……………………………………………………………………………………………...