รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2562

รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ |1 รายงานผลการประเมิน คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เอกสารหมายเลข ๔๒/๒๕๖๓ กลุม่ งานวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |2 รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |3 คำนำ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายในการประเมินคุณภาพผู้เรียนที่ สามารถสะทอ้ นถึงคุณลกั ษณะของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 ซงึ่ การประเมนิ คุณภาพผ้เู รียนในระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 3 ได้ทำการประเมินความสามารถพื้นฐาน 2 ด้าน คือ ความสาสามารถด้าน ภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ กับผ้เู รยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 ซึ่งประเมินในวันท่ี 4 มีนาคม 2563 และประกาศผลการประเมนิ เมื่อวันที่ 30 เมษายน 2562 ไป แลว้ น้ัน สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ไดจ้ ัดทำรายงานผลการประเมินใน ภาพรวมระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ระดบั อำเภอ และระดบั ขนาดโรงเรียน เพ่ือนำผลการประเมินไป ใช้ในการกำหนดนโยบายและวางแผนปรบั ปรงุ และพัฒนาความสามารถของผู้เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปี ที่ 3 ให้มีคุณภาพ บรรลุเป้าหมายต่อไป และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อ หนว่ ยงานท่ ี่เก่ยี วข้อง รวมทงั้ ผทู้ ีส่ นใจท่ัวไป กลมุ่ งานวดั และประเมินผลการศึกษา กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ |4 บทสรปุ สำหรับผบู้ รหิ าร เร่ือง รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 หน่วยงาน สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ปีทีท่ ำ พ.ศ. 2563 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดนโยบายและจุดเน้น เพื่อให้การบริหารจัดการศึกษาใน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตรช์ าติ วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการปฏริ ปู ประเทศด้านการศกึ ษา และนโยบายของรัฐบาลเรือ่ ง การเตรียมคนในศตวรรษที่ 21 ในระดับประถมศึกษา มุ่งคำนึงถึงพหุปัญญาของผู้เรียนรายบุคคลท่ี หลากหลายตามศักยภาพ โดยเฉพาะการเรียนภาษาไทยเน้นเพื่อใชเ้ ป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอ่ืน รวมถึงนโยบายการพัฒนาและส่งเสริมให้นักเรียนระดับประถมศึกษาคิดเลขเป็น พร้อมกับสร้างเด็ก ให้เกิดทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ รวมถึงการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้แก้ปัญหาได้ และได้ ดำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียนมาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งในปีการศึกษา 2562 สำนักทดสอบทาง การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ไดป้ ระเมนิ คุณภาพผเู้ รียน ชัน้ ประถมศกึ ษา ปีที่ 3 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบและประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาที่ 3 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ดำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2562 เม่ือวนั ท่ี 4 มนี าคม 2563 จำแนกโรงเรียนท่มี ี นักเรียนเข้าสอบ จำนวน 233 โรงเรียน และมีนักเรียนเข้าสอบ จำนวน 5,405 คน แยกเป็น ปกติ 4,715 คน พิเศษ 676 คน และ Walk in 14 คน โดยใชเ้ ครื่องมอื ในการประเมินคุณภาพ ผู้เรียน 2 ด้าน ด้านความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถด้านคณิศาสตร์ ประกาศผล การประเมินวันท่ี 30 เมษายน 2563 ซึง่ มีผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษา ปีที่ 3 ดงั น้ี 1. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ผลการประเมินความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.40 สูงกว่าระดับสังกัด และสูงกว่าระดับประเทศ ผลการประเมินความสามารถด้าน คณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 51.28 สูงกว่าระดับสังกัด และสูงกว่าระดับประเทศ เมื่อ รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.34 สูงกว่าระดับสังกัด และสูงกว่า ระดบั ประเทศ อยลู่ ำดบั ท่ี 3 ระดับจงั หวดั ลำดบั ที่ 4 ระดับภาค และลำดับที่ 24 ระดบั สงั กัด มีโรงเรียนในสังกัดได้คะแนนเฉล่ียรวม 2 ด้าน สูงกว่าระดบั ประเทศ 164 โรงเรียน และโรงเรยี น ที่มีคะแนนเฉลย่ี รวม 2 ดา้ น 10 ลำดับแรกของเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ได้แก่ โรงเรียนบ้านสองสะโกม มีคะแนนเฉลี่ย 84.03 โรงเรียนบ้านราวนคร มีคะแนนเฉลี่ย 76.16 โรงเรียนเจริญราษฎร์วิทยา มีคะแนนเฉลี่ย 75.26 โรงเรียนบ้านเชื้อเพลิง มีคะแนนเฉลี่ย 74.78 โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ มีคะแนนเฉลี่ย 70.03 โรงเรียนบ้านคะนา มีคะแนนเฉลี่ย 69.77 โรงเรียนบ้านตาเตียว กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ |5 มคี ะแนนเฉลยี่ 69.03 โรงเรยี นบา้ นเตาแดก มคี ะแนนเฉลยี่ 68.67 โรงเรียนบ้านสนบ มีคะแนน เฉลีย่ 68.57 และโรงเรียนบ้านณรงค์ มีคะแนนเฉลี่ย 67.05 2. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 แยกตามระดับเขตอำเภอ พบว่า ผลการประเมินความสามารถรวม 2 ด้าน เรียงลำดับดังนี้ โรงเรียนในสังกัดอำเภอปราสาท มีคะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 54.49 อำเภอกาบเชิง มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.03 อำเภอบัวเชด มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.37 อำเภอสังขะ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.11 อำเภอศรีณรงค์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.01 และอำเภอพนมดงรัก มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 48.17 3. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 แยกตามขนาดโรงเรยี น พบว่า ผลการประเมนิ ความสามารถรวม 2 ด้าน เรียงลำดับดังนี้ โรงเรียน ขนาดใหญ่พเิ ศษ มีคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 54.09 โรงเรียนขนาดเล็ก มีคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 52.01 โรงเรยี นขนาดกลาง มีคะแนนเฉล่ยี ร้อยละ 51.22 โรงเรยี นขนาดเลก็ พิเศษ มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 50.76 และโรงเรียนขนาดใหญ่ มคี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 47.98 กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ |6 สารบัญ หน้า คำนำ 1 สารบญั 3 สว่ นที่ 1 บทนำ 3 สว่ นที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) 5 1. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษา 6 2. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) 8 โรงเรยี นในสังกดั แยกเปน็ ระดับอำเภอ 12 27 3. ผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) โรงเรียนในสังกดั แยกเปน็ ขนาดโรงเรียน สว่ นที่ 3 ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย ภาคผนวก คณะผู้จัดทำ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |1 ส่วนท่ี 1 บทนำ ความเป็นมา สถานการณโ์ ลกปจั จุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่ตู ลอดเวลา เชน่ เดียวกบั ระบบการศึกษาต้องมี การพัฒนา ให้สอดคลอ้ งกับสภาวะความเป็นจริงแนวคิดเรื่อง “ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21” ที่มุ่งเน้นทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมหรือ 3Rs 4Cs ซึ่งมีองค์ประกอบดังน้ี 3R ได้แก่การอ่าน (Reading) การเขียน (writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic) และ 4C ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) การสื่อสาร (Communication) ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity ) และการร่วมมือ (Collaboration) โดยเฉพาะผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะตอ้ งมีทกั ษะอีกหลายด้าน เชน่ ทกั ษะการสอ่ื สาร และทักษะการคิดคำนวณ เปน็ ตน้ เพอ่ื ให้อยู่ใน โลกแหง่ การแขง่ ขันได้อยา่ งปลอดภัยและมีคุณภาพชีวติ ที่ดี ในปีการศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ได้ดำเนิน โครงการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 233 โรงเรียน โดยใช้ เครื่องมือประเมินจากสำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นเครื่องมือท่ีได้ระดมสมองผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญ และผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในระดับนโยบาย และระดับปฏิบัติ ทั้งในส่วนกลางและส่วนภูมิภาคเข้าประชุมระดับความคิดเพื่อกำหนดกรอบ โครงสร้างของเคร่ืองมือประเมินคุณภาพผเู้ รียนทง้ั 2 ดา้ น ซึง่ กรอบโครงสร้างนี้ นอกจากจะใช้เพ่ือ การสร้างเครื่องมือประเมินคุณภาพผู้เรียนแล้ว โรงเรียนยังสามารถใช้นิยามและตัวชี้วัดที่ร่วมกัน กำหนดขนึ้ นี้ ไปวางแผนการจดั การเรียนรู้ที่สอดคล้องกบั การประเมิน เพ่ือรองรบั การประกันคุณภาพ การศึกษาได้เป็นอยา่ งดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ได้จัดทำรายงานผลประเมิน คุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 เพื่อรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและ เผยแพร่ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการยกระดับคุณภาพผู้เรียน อันจะเป็นประโยชน์ในการวางแผน ปรับปรุงและพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นต่อไป วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อสรุปและเผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมระดับเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ระดบั อำเภอ และระดับขนาดโรงเรียน 2. เพื่อจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากผลการประเมิน คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ |2 นิยามศัพท์เฉพาะ การดำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ได้กำหนดนิยามศพั ทเ์ ฉพาะไวด้ งั นี้ การประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562 หมายถึง การ ประเมินความสามารถพื้นฐาน (Primary Capability) ที่ใช้เป็นกรอบในการประเมิน ประกอบด้วย ความสามารถตามกรอบตวั ช้วี ัดในหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 และ ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน (Student Outcomes) จากแนวคิดในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ความสามารถดา้ นภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ความสามารถด้านภาษาไทย หมายถงึ ความสามารถดา้ นการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารใน ยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใชท้ กั ษะการฟงั การดู การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการ คิดอย่างมีวิจารณญาณ ในการใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือสื่อสารเพื่อสรุปความ สืบค้น แสวงหา ความรู้อย่างต่อเนื่อง นำเสนออย่างสร้างสรรค์ ประเมิน่และตัดสินขอมูลสารสนเทศ เพื่อนำไป แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและรู้ทั่นสื่อ ตลอดจนสามารถใช้ภาษาแสดงอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของ ชาตเิ พ่ือสรา้ งความเข้าใจอันดีในสงั คม ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ หมายถึง ความสามารถของบุคคลในการตีความและแปลง จากสถานการณ์ปัญหา หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ในบรบิ ทของชวี ติ จริง (Problem in context) ให้เป็น ปัญหาเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical problem) การใช้ทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา โดย อาศัยข้อเท็จจริง ความคิดรวบยอด หลักการหรือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ มีการพิจารณาไตร่ตรอง อย่างรอบคอบ ประเมินผละตัดสิยใจอย่างสมเหตุสมผลและสร้างสรรค์ โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นพลเมืองดีของประชาคมโลก เพื่อนำไปสู่การหาผลลัพธ์และการอธิบาย/ คาดการณ์ /พยากรณ์ สถานการณป์ ัญหา หรือปรากฎการณ์ต่าง ๆ กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |3 สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2562 สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ดำเนินการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562 โดยใช้เครื่องมือประเมินจากสำนักทดสอบทาง การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งมีโรงเรียนในสังกัดจำนวน 233 โรงเรยี น นกั เรียนทีเ่ ขา้ รับการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน จำนวน 5,405 คน ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) นำเสนอในภาพรวมระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ระดับ อำเภอ และระดบั ขนาดโรงเรียน ดงั น้ี 1. ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา 2. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียน (NT) โรงเรียนในสงั กดั แยกเปน็ ระดับอำเภอ 3. ผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี น (NT) โรงเรยี นในสงั กดั แยกเป็นขนาดโรงเรียน 1. ผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน (NT) ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นการนำเสนอผลการ ประเมินโดยภาพรวมระดับเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา มีรายละเอียดดังน้ี 1.1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2562 ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ตารางท่ี 1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับเขตพ้นื ท่ีการศึกษา กลุม่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ |4 จากตารางที่ 1 พบวา่ ผลการประเมนิ ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 51.28 สูงกว่าระดับสังกัด และสูงกว่าระดับประเทศ ผลการประเมินความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 49.40 สงู กว่าระดบั สังกัด และสงู กวา่ ระดับประเทศ เมอ่ื รวมความสามารถ ทง้ั 2 ด้าน มีคะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 50.34 สูงกวา่ ระดับสังกดั และสูงกวา่ ระดับประเทศ อยู่ลำดับ ท่ี 3 ระดบั จังหวัด ลำดบั ท่ี 4 ระดบั ภาค และลำดบั ที่ 24 ระดับสงั กดั แผนภูมิที่ 1 ผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรียน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา 1.2 โรงเรียนที่มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ จำนวน 10 ลำดับแรก ระดับเขต พื้นทีก่ ารศกึ ษา มีดงั นี้ ลำดบั ชอื่ โรงเรยี น อำเภอ จำนวน คา่ สถติ พิ ้ืนฐานของการทดสอบจำแนกตามวิชา นักเรียน 1 บ้านสองสะโกม ปราสาท ท่ีเข้า ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ 2 บ้านราวนคร กาบเชงิ สอบ ด้านคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย รวมทั้ง 2 ดา้ น 3 เจรญิ ราษฎรว์ ทิ ยา ปราสาท 4 บา้ นเชือ้ เพลงิ ปราสาท 14 87.71 80.35 84.03 5 บา้ นหนองใหญ่ ปราสาท 6 82.33 70.00 76.16 6 บ้านคะนา สงั ขะ 31 80.32 70.20 75.26 7 บา้ นตาเตยี ว ปราสาท 16 76.00 73.56 74.78 8 บ้านเตาแดก ศรณี รงค์ 15 73.46 66.60 70.03 9 บา้ นสนบ สงั ขะ 11 72.36 67.18 69.77 10 บ้านณรงค์ ศรณี รงค์ 8 74.50 63.56 69.03 7 67.14 70.21 68.67 21 71.09 66.04 68.57 10 62.80 71.30 67.05 กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |5 1.3 นักเรยี นมคี ะแนนเฉลี่ยเต็ม 100 คะแนน ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ จำนวน 8 คนดังนี้ ชอ่ื - สกุล นักเรียน โรงเรียน 1 เดก็ หญงิ ธิดาพร ยามี สวุ รรณาคารสงเคราะห์ 2 เดก็ หญงิ ธนภรณ์ วอทอง สงั ขะวิทยาคม 3 เดก็ หญงิ สุธิดา สุมิตร บา้ นหนองคนั นา 4 เดก็ หญิงปภสั สร เจรญิ พันธ์ บา้ นโคกจำเรญิ 5 เดก็ หญงิ ธนภรณ์ วงศริ ิ บา้ นโคกจำเรญิ 6 เด็กชายสกุ ฤต ท่ีดี บา้ นตาพราม 7 เดก็ หญิงสุธนิ ันท์ งาตา อนบุ าลปราสาทศึกษาคาร 8 เด็กหญงิ ภทั ธิตา ชารีช่นื บ้านตาคง 2. ผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) โรงเรยี นในสังกัดแยกเป็นระดับอำเภอ ผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ของโรงเรียนในสังกัด โดยแยกเป็นระดับอำเภอ เป็น การนำเสนอผลการประเมินในภาพรวม มีรายละเอียดดงั นี้ ตารางท่ี 2 ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ของโรงเรียนในสังกัด แยกเปน็ ระดบั อำเภอ ที่ โรงเรียนใน จำนวน ความสามารถ ความสามารถ รวม 2 ด้าน อำเภอ โรงเรียน ดา้ นคณติ ศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย 54.49 1 ปราสาท 75 56.04 52.94 50.03 28 51.44 48.62 49.37 2 กาบเชงิ 22 51.70 47.05 49.11 64 49.51 48.72 49.01 3 บวั เชด 27 48.46 49.56 48.17 17 48.10 48.24 4 สงั ขะ 5 ศรีณรงค์ 6 พนมดงรัก จากตารางที่ 2 พบว่า ผลการประเมนิ ความสามารถรวม 2 ดา้ น เรียงลำดับดังน้ี โรงเรียน ในสังกัดอำเภอปราสาท มีคะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ 54.49 อำเภอกาบเชิง มคี ะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 50.03 อำเภอบัวเชด มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.37 อำเภอสังขะ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 49.11 อำเภอ ศรีณรงค์ มีคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 49.01 และอำเภอพนมดงรกั มีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 48.17 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ |6 แผนภูมทิ ่ี 2 ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) ของโรงเรียนในสังกดั แยกเปน็ ระดับอำเภอ 58 บวั เชด สงั ขะ ศรณี รงค์ พนมดงรัก 56 54 52 50 48 46 44 42 ปราสาท กาบเชิง คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น 3. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) โรงเรยี นในสงั กัดแยกเปน็ ขนาดโรงเรียน ผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ของโรงเรยี นในสังกัด โดยแยกตามขนาดโรงเรยี น เปน็ การนำเสนอผลการประเมนิ ในภาพรวม มีรายละเอียดดงั นี้ ตารางที่ 3 ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) โรงเรยี นในสงั กัดแยกเป็นขนาดโรงเรียน ที่ ขนาดโรงเรยี น จำนวน ความสามารถดา้ น ความสามารถ รวม 2 ดา้ น โรงเรียน คณิตศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย 54.09 1 ขนาดใหญ่พิเศษ 6 57.06 51.11 52.01 51.22 2 ขนาดเลก็ 56 53.44 50.58 50.76 47.98 3 ขนาดกลาง 121 52.03 50.41 4 ขนาดเล็กพเิ ศษ 9 49.40 52.11 5 ขนาดใหญ่ 41 48.78 47.18 หมายเหตุ : ขนาดโรงเรยี นตามสรุปผลการประเมินของสำนักทดสอบทางการศึกษา จากตารางท่ี 3 พบวา่ ผลการประเมนิ ความสามารถรวม 2 ดา้ น เรยี งลำดบั ดงั นี้ โรงเรียน ขนาดใหญ่พิเศษ มคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละ 54.09 โรงเรยี นขนาดเลก็ มีคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 52.01 โรงเรยี นขนาดกลาง มคี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 51.22 โรงเรียนขนาดเลก็ พเิ ศษ มคี ะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.76 และโรงเรยี นขนาดใหญ่ มคี ะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 47.98 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ |7 แผนภมู ิท่ี 3 ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) โรงเรียนในสงั กดั แยกเป็นขนาดโรงเรยี น 60 ขนาดกลาง ขนาดเล็กพเิ ศษ ขนาดใหญ่ 50 ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น 40 30 20 10 0 ขนาดใหญ่พิเศษ ขนาดเล็ก คณติ ศาสตร์ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ |8 สว่ นท่ี 3 ข้อเสนอแนะเชงิ นโยบาย ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายระดบั สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งในระยะกลางและระยะสั้น (แผนกลยุทธ์/ แผนปฏิบัติการประจำป)ี ตามกรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี(พ.ศ.2560 - 2579) แผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ.2560-2564) แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560- 2579 นโยบายรัฐบาล จุดเน้นนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แผนพัฒนา การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) แผนพัฒนาการศึกษาของ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) แผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แผนพัฒนาการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแผนพัฒนา การศกึ ษาของสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา 1.1 ส่งเสริมให้สถานศึกษาดำเนินการวิเคราะห์บริบทของตนเอง โดยการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการในสถานศึกษา การยกระดับคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้น มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล โดยการปฏริ ปู การศกึ ษาและเรยี นรโู้ ดยใชเ้ ทคนิค SWOT Analysis 1.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งเสริมให้สถานศึกษากำหนดกรอบกลยุทธ์การ ดำเนินงานโดยการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลาและมีผู้รับผิดชอบในการดำเนินการอย่าง ชัดเจน เพื่อปรับปรุงและพัฒนากระบวนการการจดั การเรียนรู้ของสถานศึกษาใหผ้ ู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นสงู ขึ้น ซงึ่ จะสง่ ผลต่อผลการทดสอบระดบั ชาติต่อไป 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัดวิเคราะห์ผล การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) เพื่อนำผลไปใช้ ซึ่งผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศกึ ษา 2562 มมี าตรฐานและตัวชว้ี ดั ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ และด้านภาษาไทย มาตรฐาน /ตวั ช้ีวัด ท่ีต้องพัฒนาเรง่ ด่วน ระดับคุณภาพ ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ พอใช้ พอใช้ มาตรฐาน ค 1.2 ป. 3/1 บวก ลบ คณู หาร และบวก ลบ คณู หารระคน ของจำนวนนับไม่ พอใช้ เกินหนง่ึ แสนและศนู ย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบ ป. 3/2 วเิ คราะหแ์ ละแสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปญั หาและโจทยป์ ัญหา ระคนของจำนวนนับไม่เกินหน่งึ แสนและศนู ย์พร้อมทง้ั ตระหนกั ถึงความ สมเหตสุ มผลของคำตอบและสร้างโจทย์ได้ มาตรฐาน ค 2.2 ป. 3/3 อา่ นและเขยี นบนั ทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ทร่ี ะบเุ วลา กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ |9 มาตรฐาน /ตวั ช้ีวัด ทตี่ ้องพัฒนาเรง่ ด่วน ระดบั คุณภาพ พอใช้ มาตรฐาน ค 4.1 ป. 3/1 บอกจำนวนและความสมั พันธ์ในแบบรูปของจำนวนท่ีเพ่มิ ขึน้ ทลี ะ พอใช้ พอใช้ 3 ทีละ 4 ทลี ะ 25 ทีละ 50 และลดลงทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 ทีละ 50 พอใช้ และแบบรูปซำ้ พอใช้ ปรบั ปรุง ความสามารถดา้ นภาษาไทย พอใช้ พอใช้ มาตรฐาน ท 1.1 พอใช้ ป. 3/5 สรุปความรจู้ ากเร่อื งท่ีอ่านเพื่อนำไปใชใ้ นชีวปิ ระจำวัน ป. 3/8 อธบิ ายความหมายของข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่แี ละแผนภมู ิ มาตรฐาน ท 2.1 ป. 3/4 เขยี นจดหมายลาครู มาตรฐาน ท 4.1 ป. 3/1 เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ป. 3/2 ระบุชนดิ และหนา้ ท่ขี องคำในประโยค ป. 3/5 แตง่ คำคล้องจองและคำขวญั มาตรฐาน ท 5.1 ป. 3/1 ระบขุ ้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรมเพื่อนำไปใชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ป. 3/3 แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับวรรณคดีท่อี ่าน 3. สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาสนับสนนุ งบประมาณในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียน 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสื่อสารและสร้างความเข้าใจกับสถานศึกษา ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสงั กัด เกย่ี วกับการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) 4.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเผยแพร่ผังโครงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ไปยงั สถานศึกษาเพื่อใหว้ ิเคราะห์สาระการเรียนรู้ ตวั ชี้วัด และวางแผนการเรียนการสอนเพื่อเตรียม ความพร้อมในการประเมนิ 4.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชี้แจงแนวการสอบทางการประเมินคุณภาพ ผู้เรียน (NT) รูปแบบขอ้ สอบและลักษณะขอ้ สอบให้สถานศึกษารบั ทราบ 5. สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาพฒั นาระบบการทดสอบและการประเมนิ ผลในชน้ั เรียน 5.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทำหลักสูตรและคู่มือการใช้หลักสูตร การ พัฒนาระบบการทดสอบและการประเมินผลในชั้นเรียน สำหรับใช้ในการพัฒนาบุคลากรร ะดับ สถานศกึ ษา เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิของผ้เู รียน ในการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) 5.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนที่ สอดคล้องสัมพันธ์ระหว่างมาตรฐาน/ตัวชี้วัด การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดและ ประเมินผลในช้นั เรียน โดยพฒั นาบุคลากรระดับสถานศกึ ษา ดงั น้ี กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ | 10 1) การสร้างแบบทดสอบอัตนัยและการตรวจข้อสอบที่ได้มาตรฐานตาม แนวการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และส่งเสริมให้ศึกษาใช้แบบทดสอบอัตนัยในสถานศึกษา เพ่ือ เตรียมการประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์ และภาษาไทย 2) พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลทุกระดับ ให้มีคุณภาพและ มาตรฐานนำไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นเต็มตามศักยภาพ 6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาวางระบบการพัฒนาและการส่งเสริมสนับสนุนด้านการวัด และประเมินผลในสถานศึกษา 6.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรด้านการวัดและ ประเมินผลมาใช้ในการพัฒนาบุคลากรในระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับสถานศึกษา เพื่อ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ขิ องผเู้ รยี นในการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี น (NT) 6.2 สำนักงานเขตพื้นพี่การศึกษาส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาเป็นวิทยากรแกน นำระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับสถานศึกษา สำหรับการพัฒนาครูเพือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของ ผู้เรียนในการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) 6.4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งเสริมให้สถานศึกษาและครูสร้างเครือข่าย ชุมชนแห่งการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลใน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา โดยพัฒนาคุณภาพในลักษณะของ “สถานศึกษาคู่พัฒนา” โดยจับคู่ สถานศึกษาในกลุ่มดีมากกับกลุ่มต้องปรับปรุงเป็น “สถานศึกษาคู่พัฒนา” คอยเป็นพี่เลี้ยงชี้แนะ (Coaching) และจัดทีมพี่เลี้ยงคอยช่วยเหลือสถานศึกษา (Roving Team) ติดตาม ช่วยเหลือ และ ชี้แนะการดำเนินงานแก่สถานศึกษาในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในการประเมิน คุณภาพ ผู้เรยี น (NT) ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบายระดบั สถานศกึ ษา 1. สถานศึกษากำหนดแผนกลยุทธ์/แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพและยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน โดยการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลา และมีผู้รับผิดชอบในการ ดำเนนิ การอยา่ งชัดเจน 2. สถานศกึ ษาดำเนนิ การจัดทำฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน เป็นรายบุคคล ระดับโรงเรียน เพื่อใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษา และยกระดับผลสัมฤทธิ์ของ ผ้เู รียน 3. สถานศึกษาดำเนินการวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) เพื่อนำผลไปใช้ โดยดำเนนิ การดังนี้ 3.1 ใหค้ ณะครทู ำการวิเคราะหผ์ ลแต่ละดา้ นทมี่ ีคะแนนเฉลี่ยต่ำกวา่ ระดับประเทศ สังกัด จังหวัด เขตพื้นที่ ขนาดโรงเรียนเดียวกัน วิเคราะห์ผลการประเมินความสามารถด้าน คณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทยปีที่ผ่านมาเทียบกับเกณฑ์ เพื่อนำมากำหนดเป้าหมายในการพัฒนา รวมทงั้ วิเคราะหป์ ัจจัยทส่ี ง่ ผลต่อคะแนนการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ | 11 3.2 วเิ คราะห์ความสามารถดา้ นท่ีต้องพัฒนาเรง่ ด่วน 3.3 วิเคราะห์ สภาพปัญหา สาเหตุของปัญหาที่ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนแต่ ละสมรรถนะตำ่ 3.4 จัดกลุ่มคุณภาพของผู้เรียนตามผลการประเมิน (กลุ่มคุณภาพ 4 กลุ่ม ได้แก่ กล่มุ ดมี าก ดี พอใช้ และปรับปรงุ ) เพอ่ื จัดทำแผนยกระดบั ผลสัมฤทธขิ์ องผเู้ รยี นระดบั สถานศึกษา แล้วกำหนดกลยุทธ์และแผนการยกระดับผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียนของสถานศึกษาทีส่ อดคลอ้ งกับสาเหตุ ของสภาพปัญหา 4. สื่อสารสร้างความเข้าใจกับครูและผู้เกี่ยวข้องกับการประเมินคุณภาพผู้เรียน โดย ดำเนนิ การดังน้ี 4.1 ชี้แจงแผนผังโครงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ให้ครูผู้รับผิดชอบวางแผน กจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่อื เตรียมความพร้อมในการสอบ 4.2 ชี้แจงแนวทางการสอบ การประเมินคุณภาพผู้เรียน รูปแบบข้อสอบ และ ลกั ษณะข้อสอบให้คณะครรู บั ทราบ 5. พัฒนาระบบการทดสอบและประเมนิ ผลในชน้ั เรียน โดยดำเนินการดังนี้ 5.1 นำหลักสูตรและคู่มือการใช้หลักสูตรฯ ใบงาน และสื่อต่าง ๆ มาใช้ในการ พฒั นาครู เพื่อการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรยี นในการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รยี น 5.2 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนที่สอดคล้องสัมพันธ์ระหว่าง มาตรฐาน/ตัวชี้วัด การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน โดยพัฒนา บุคลากรระดับสถานศึกษา เรือ่ ง การสรา้ งแบบทดสอบอัตนัยและการตรวจขอ้ สอบที่ได้มาตรฐานตาม แนวการสอบการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน 5.3 ส่งเสริมการใช้แบบทดสอบอัตนัยในสถานศึกษา เพื่อเตรียมสอบการประเมิน คณุ ภาพผ้เู รยี น 6. วางระบบพฒั นาและการสนับสนุนส่งเสริมดา้ นการวัดและประเมินผลในสถานศึกษา โดย ดำเนนิ การดังน้ี 6.1 นำหลกั สูตรสำหรับใชใ้ นการพัฒนาบุคลากรระดับสถานศึกษามาอบรมคณะครู เพ่ือการยกระดบั ผลสัมฤทธข์ิ องผเู้ รยี น 6.2 ส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาเป็นวิทยากรแกนนำระดับสถานศึกษา สำหรับ การพฒั นาครู เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ขิ องผู้เรยี น 6.3 จดั สรรงบประมาณสำหรับพัฒนาครูเพอื่ การยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของผ้เู รียน 6.4 ส่งเสริมให้ครูสร้างเครือข่ายและจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อพัฒนา ระบบการวัดและประเมนิ ผลทงั้ ในระดับสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ | 12 ภาคผนวก ผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 ระดบั เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 13 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 14 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 15 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ขนาด นักเรยี น ค่าสถิติพนื้ ฐาน โรงเรียน ลำดบั ช่ือโรงเรยี น อำเภอ ทเ่ี ขา้ คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ระดับประเทศ ปราสาท สอบ คะแนนเฉล่ีย คะแนนเฉล่ีย คะแนนเฉลีย่ กาบเชงิ ระดับสังกัด ปราสาท 44.94 46.46 45.70 ปราสาท ระดบั ภาค ปราสาท 45.64 46.00 45.82 สงั ขะ ระดบั จงั หวัด ปราสาท 47.79 47.43 47.61 ศรีณรงค์ ระดบั เขตพน้ื ที่ สงั ขะ 52.93 51.41 52.17 1 บ้านสองสะโกม ศรณี รงค์ 2 บ้านราวนคร ปราสาท 51.28 49.40 50.34 3 เจริญราษฎรว์ ทิ ยา ปราสาท 4 บ้านเชือ้ เพลงิ กาบเชิง ขนาดกลาง 14 87.71 80.35 84.03 5 บา้ นหนองใหญ่ พนมดงรกั ขนาดเลก็ พเิ ศษ 6 82.33 70.00 76.16 6 บ้านคะนา ปราสาท 7 บา้ นตาเตยี ว ขนาดใหญ่ 31 80.32 70.20 75.26 8 บา้ นเตาแดก ขนาดกลาง 16 76.00 73.56 74.78 9 บา้ นสนบ ขนาดเลก็ 15 73.46 66.60 70.03 10 บา้ นณรงค์ ขนาดเล็ก 11 72.36 67.18 69.77 11 บ้านตาวร ขนาดเลก็ 8 74.50 63.56 69.03 12 บา้ นหนองหรี่ ขนาดเลก็ 7 67.14 70.21 68.67 13 หวลถวลิ วทิ ยา ขนาดกลาง 21 71.09 66.04 68.57 14 บ้านละเอาะ ขนาดกลาง 10 62.80 71.30 67.05 ขนาดกลาง 18 66.83 66.77 66.80 15 บ้านสวายซอ ขนาดกลาง 17 69.52 63.61 66.57 ขนาดเลก็ พเิ ศษ 3 62.66 68.50 65.58 ขนาดกลาง 16 67.50 63.62 65.56 ขนาดกลาง 12 70.75 59.79 65.27 กล่มุ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ | 16 ขนาด นกั เรียน ค่าสถิติพื้นฐาน โรงเรยี น ลำดบั ชอ่ื โรงเรียน อำเภอ ท่ีเข้า คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน สอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉลย่ี 16 บ้านบักดอก ปราสาท ขนาดกลาง 22 71.50 58.68 65.09 17 บ้านจบก บัวเชด ขนาดกลาง 14 64.92 64.71 64.82 18 แสงทองสมบรู ณ์ กาบเชิง ขนาดเล็ก 15 72.20 57.36 64.78 วิทยา 19 สุวรรณาคารสง ปราสาท ขนาดกลาง 20 70.25 58.90 64.57 เคราะห์ 20 บ้านจารย์ กาบเชิง ขนาดกลาง 17 73.41 55.64 64.52 21 บ้านจีกแดก ปราสาท ขนาดเล็ก 5 65.40 62.80 64.10 22 บ้านละลมระไซ ปราสาท ขนาดเล็ก 5 71.00 56.20 63.60 23 บา้ นทำนบ ปราสาท ขนาดกลาง 18 64.33 61.77 63.05 24 บ้านภูมนิ ิยมพฒั นา สังขะ ขนาดกลาง 17 64.58 61.11 62.85 25 บ้านโนนทอง ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 11 63.09 62.00 62.54 26 บ้านตะคร้อ ปราสาท ขนาดเลก็ 14 63.71 61.17 62.44 27 บ้านแดง ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 14 66.42 58.25 62.33 28 บ้านตอกตรา สังขะ ขนาดกลาง 15 54.46 69.40 61.93 29 รฐั ราษฎรพ์ ัฒนา ศรีณรงค์ ขนาดเล็ก 7 62.00 61.64 61.82 30 บา้ นไทร ปราสาท ขนาดกลาง 19 65.26 57.34 61.30 31 บ้านกำไสจาน ปราสาท ขนาดกลาง 9 64.88 57.61 61.25 32 บา้ นโนนเจรญิ สังขะ ขนาดเลก็ 14 60.35 59.64 60.00 33 บ้านฉลีกหนองมะ ศรีณรงค์ ขนาดใหญ่ 30 67.50 52.30 59.90 แซว 34 สงั ขะวทิ ยาคม สังขะ ขนาดใหญพ่ เิ ศษ 138 62.09 57.67 59.88 35 บ้านหนองคันนา พนมดงรัก ขนาดใหญพ่ ิเศษ 34 72.20 47.51 59.86 36 บ้านสะเดา บัวเชด ขนาดใหญ่ 25 59.80 59.78 59.79 37 ประชาสามัคคี กาบเชิง ขนาดกลาง 25 63.48 56.00 59.74 38 บ้านตาโมม สงั ขะ ขนาดกลาง 15 56.80 62.60 59.70 39 บ้านสำโรง ศรีณรงค์ ขนาดเลก็ 13 65.76 53.26 59.51 40 บ้านก็วล ปราสาท ขนาดเลก็ 12 63.16 55.79 59.47 41 บ้านจบก ปราสาท ขนาดกลาง 14 58.78 59.92 59.35 กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ | 17 ขนาด นกั เรียน ค่าสถติ ิพื้นฐาน โรงเรยี น ลำดับ ช่อื โรงเรียน อำเภอ ทเ่ี ข้า คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ขนาดเล็ก ขนาดเล็ก สอบ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉลยี่ ขนาดเลก็ 42 บา้ นโพธ์ิ สังขะ ขนาดเลก็ 3 61.66 56.83 59.25 ขนาดใหญ่ 43 เพียงหลวง 8 ฯ กาบเชงิ ขนาดกลาง 12 60.25 58.04 59.14 44 บ้านลำดวนพฒั นา ปราสาท ขนาดกลาง 7 55.57 62.64 59.10 45 บ้านห้วยปนู สงั ขะ ขนาดกลาง 10 59.00 59.00 59.00 20 57.35 60.37 58.86 46 หนองโสนวทิ ยา สงั ขะ ขนาดเลก็ 12 58.66 58.87 58.77 ขนาดใหญ่ 15 64.46 52.93 58.70 47 บา้ นหลกั สังขะ ขนาดกลาง ขนาดกลาง 48 นิคมสร้างตนเอง พนมดงรกั ขนาดกลาง ปราสาท 4 ขนาดเลก็ ขนาดกลาง 49 บา้ นโคกบุ(บอน ปราสาท ขนาดเลก็ 11 54.81 62.54 58.68 ขนาดกลาง ประชารัฐบำรงุ ) ขนาดใหญ่ 50 บ้านบอุ ันโนง ปราสาท ขนาดใหญ่ 7 63.14 54.00 58.57 18 62.11 54.58 58.34 51 บ้านโคกตะเคยี น กาบเชงิ ขนาดกลาง 33 57.96 58.15 58.06 ขนาดใหญ่ 20 63.95 51.97 57.96 52 บ้านโคกจำเริญ ปราสาท ขนาดกลาง 53 นคิ มสร้างตนเอง กาบเชิง ปราสาท2 54 บา้ นตาพราม สังขะ 16 61.87 53.96 57.92 6 66.33 48.75 57.54 55 บ้านสวาท บวั เชด 16 60.37 54.68 57.53 9 54.55 60.50 57.52 56 สหราษฎรว์ ทิ ยา สังขะ 24 64.33 50.45 57.39 37 61.32 53.18 57.25 57 บ้านตายวั ะ ปราสาท 58 บ้านสะแร บวั เชด 59 อนบุ าลบัวเชด บวั เชด (บา้ นระมาดค้อ) 60 บ้านพลวง(พรหม ปราสาท 23 58.86 55.60 57.23 บำรุงราษฎร์) 61 บา้ นไทยเดมิ บัวเชด 19 65.47 48.92 57.19 55 61.87 52.05 56.96 62 บา้ นทงุ่ มน(ริม ปราสาท ราษฎรน์ สุ รณ์) 63 บ้านตาเสาะ ปราสาท 21 62.42 51.45 56.94 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 18 ขนาด นกั เรยี น ค่าสถติ พิ ืน้ ฐาน โรงเรียน ลำดบั ชอื่ โรงเรยี น อำเภอ ทีเ่ ข้า คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ขนาดกลาง สอบ คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี 64 บา้ นลงั โกม ปราสาท ขนาดเลก็ 65 บา้ นมหาชัย ศรีณรงค์ ขนาดเล็ก 27 60.59 53.03 56.81 66 บา้ นหนองเหล็ก บัวเชด 7 60.14 52.92 56.53 (กองทพั บก อุปถมั ภ)์ 7 57.71 55.21 56.46 67 ดมวทิ ยาคาร 68 บ้านองั กอล สังขะ ขนาดกลาง 19 54.36 58.31 56.34 สังขะ ขนาดเล็ก 15 57.13 54.83 55.98 69 บา้ นโนนสงั ข์ 70 บ้านถนนหกั บวั เชด ขนาดกลาง 31 59.00 52.61 55.80 ปราสาท ขนาดกลาง 12 55.50 55.87 55.68 (สวุ รรณราษฎร์ บำรงุ ) พนมดงรัก ขนาดกลาง 21 57.00 54.26 55.63 71 บ้านโคกโบสถ์ ปราสาท ขนาดเล็ก 12 58.91 52.29 55.60 72 บ้านลำดวน(เมย ราษฎร์อุปถัมภ์) ปราสาท ขนาดใหญพ่ ิเศษ 243 54.83 56.05 55.44 73 อนุบาลปราสาท ศกึ ษาคาร สังขะ ขนาดเล็กพเิ ศษ 4 51.50 58.87 55.18 74 บา้ นจงั เอิล ศรณี รงค์ ขนาดกลาง 12 56.66 53.37 55.02 75 บ้านนอ้ ย กาบเชงิ ขนาดกลาง 25 61.16 48.24 54.70 76 บา้ นโนนทอง สังขะ ขนาดกลาง 14 57.07 52.28 54.67 77 สหมิตรวทิ ยา ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 13 59.69 49.57 54.63 78 บ้านโสน สังขะ ขนาดกลาง 17 57.47 51.61 54.54 79 บา้ นตาคง ปราสาท ขนาดเล็ก 7 51.71 57.07 54.39 80 บ้านสีโค พนมดงรัก ขนาดใหญ่ 34 53.41 55.00 54.20 81 บา้ นโคกกลาง ปราสาท ขนาดกลาง 15 57.66 50.66 54.16 82 บา้ นโชค ปราสาท ขนาดกลาง 15 54.26 53.83 54.05 83 มหาราช ๔ พนมดงรกั ขนาดกลาง 15 52.13 55.83 53.98 84 บา้ นสระแก้ว ปราสาท ขนาดเลก็ 8 54.25 53.68 53.96 85 ไพลศึกษาคาร สงั ขะ ขนาดเลก็ 6 54.00 53.58 53.79 86 สตรีวิทยาสมาคม กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ | 19 ขนาด นักเรียน คา่ สถิติพนื้ ฐาน โรงเรยี น ลำดบั ชื่อโรงเรียน อำเภอ ท่ีเขา้ คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น 87 บ้านกระวนั ปราสาท สอบ คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลี่ย 88 บา้ นจรูกแขวะ ปราสาท 89 บ้านสะกาด สงั ขะ ขนาดเล็กพเิ ศษ 9 53.33 53.88 53.61 90 จัดสรรทีด่ ิน สงั ขะ ขนาดเล็ก 11 57.54 49.27 53.40 สงเคราะห์ 91 จตคุ ามวทิ ยา ขนาดกลาง 12 54.58 52.08 53.33 92 บา้ นโพนทอง 93 บา้ นโคลด ขนาดเล็กพเิ ศษ 5 56.20 50.10 53.15 94 อมรนิ ทราวารี 95 บ้านกลว้ ย สงั ขะ ขนาดกลาง 20 57.80 48.35 53.07 กาบเชิง ขนาดกลาง 17 55.00 50.94 52.97 96 บ้านปราสาท ปราสาท ขนาดเล็กพิเศษ 4 43.00 62.87 52.93 97 บา้ นเสกกอง ปราสาท ขนาดใหญ่ 24 61.16 44.56 52.86 ศรณี รงค์ ขนาดกลาง 12 48.66 57.04 52.85 98 นคิ มสรา้ งตนเอง ปราสาท ปราสาท ขนาดเลก็ 10 53.90 51.70 52.80 ปราสาท ขนาดกลาง 13 55.84 49.65 52.75 99 บา้ นโคกไทร 100 บ้านปวงตึก ปราสาท ขนาดใหญ่ 22 50.50 54.56 52.53 101 บ้านกะปู 102 บ้านลำพกุ สังขะ ขนาดใหญ่ 30 53.83 50.81 52.32 103 บ้านปราสาทเบง สงั ขะ ขนาดกลาง 27 59.00 45.61 52.30 104 เรืองเจรญิ พัฒนา สงั ขะ ขนาดเล็ก 13 54.53 49.80 52.17 105 บา้ นจารย์ ปราสาท ขนาดเลก็ 11 53.54 50.77 52.15 106 นคิ มสรา้ งตนเอง กาบเชงิ ขนาดกลาง 20 50.10 53.65 51.87 กาบเชิง ขนาดกลาง 13 56.30 47.34 51.82 ปราสาท 3 สังขะ ขนาดใหญพ่ ิเศษ 36 51.63 51.97 51.80 107 บ้านสน ปราสาท ขนาดกลาง 18 52.50 50.55 51.52 108 บ้านสวาย 109 บา้ นเจา้ คุณ บัวเชด ขนาดใหญ่ 22 54.27 48.61 51.44 110 บา้ นโชคนาสาม ปราสาท ขนาดกลาง 16 50.56 52.31 51.43 111 บา้ นตะโนน ปราสาท ขนาดกลาง 33 52.15 50.53 51.34 ปราสาท ขนาดใหญ่ 32 50.39 51.85 51.30 ศรณี รงค์ ขนาดใหญ่ 41 54.26 48.13 51.20 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 20 ขนาด นกั เรียน คา่ สถิตพิ ืน้ ฐาน โรงเรียน ลำดบั ชือ่ โรงเรียน อำเภอ ท่เี ขา้ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น สอบ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉล่ยี 112 บา้ นโคกเพชร(เภด ปราสาท ขนาดกลาง 13 55.69 46.65 51.17 ประชารฐั บำรุง) 113 บ้านตาเบา ปราสาท ขนาดเล็ก 13 54.00 48.30 51.15 114 บ้านขนาดมอญ สังขะ ขนาดใหญ่ 42 54.69 47.22 50.95 115 บา้ นศรีสวาย พนมดงรัก ขนาดเลก็ 8 47.00 54.87 50.93 116 บา้ นบวั เชด บวั เชด ขนาดกลาง 19 53.47 48.34 50.90 117 บา้ นปลดั ปราสาท ขนาดกลาง 20 51.40 49.90 50.65 118 บา้ นทนง(รฐั ปราสาท ขนาดใหญ่ 32 52.59 48.59 50.59 ราษฎรว์ ิทยา) 119 วนั เจรญิ สามคั คี ปราสาท ขนาดใหญ่ 35 50.94 49.75 50.35 120 ปราสาท ปราสาท ขนาดใหญ่ 41 49.34 51.14 50.24 121 บ้านหนองโย กาบเชงิ ขนาดกลาง 13 43.30 56.53 49.92 โคกปืด 122 บา้ นวงั ปลดั สังขะ ขนาดกลาง 12 53.66 46.08 49.87 123 บ้านหนองหวา้ ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 15 42.80 56.90 49.85 124 บ้านกนู ปราสาท ขนาดกลาง 15 51.86 47.73 49.80 125 บ้านชำเบง สงั ขะ ขนาดกลาง 32 48.81 50.59 49.70 126 บา้ นถนน สังขะ ขนาดเลก็ 8 45.87 53.50 49.68 127 บา้ นโดง สังขะ ขนาดกลาง 16 53.00 45.40 49.20 128 บ้านหนองยาว ปราสาท ขนาดเล็ก 7 49.00 49.28 49.14 129 บา้ นจีกแดก พนมดงรกั ขนาดกลาง 21 45.47 52.78 49.13 130 บา้ นโชค บัวเชด ขนาดกลาง 17 51.35 46.85 49.10 131 อนบุ าลกาบเชงิ กาบเชงิ ขนาดใหญพ่ ิเศษ 90 51.15 46.85 49.00 132 บา้ นตราด ศรณี รงค์ ขนาดเล็ก 9 52.77 45.16 48.97 133 บ้านหนองปรอื ปราสาท ขนาดกลาง 20 57.30 40.57 48.93 134 บา้ นบวั ขุนจง(กรป. บวั เชด ขนาดเลก็ 7 54.28 43.57 48.92 กลางอปุ ถัมภ)์ 135 บ้านสะพานหนั ปราสาท ขนาดเลก็ 8 51.37 46.43 48.90 136 บา้ นสังขะ สังขะ ขนาดกลาง 31 51.00 46.56 48.78 กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ | 21 ลำดบั ชื่อโรงเรียน อำเภอ ขนาด นักเรียน คา่ สถิตพิ ื้นฐาน โรงเรยี น ที่เขา้ คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น 137 บา้ นกะดาด ปราสาท สอบ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉล่ยี 138 บ้านรนั เดง ปราสาท ขนาดกลาง 139 บา้ นทมอ(เดอื่ ปราสาท ขนาดกลาง 26 53.11 44.32 48.72 ขนาดกลาง 23 50.13 47.00 48.56 ราษฎรบ์ ำรุง) พนมดงรกั 11 54.00 43.09 48.54 140 บา้ นรนุ ปราสาท ขนาดใหญ่พิเศษ 141 บา้ นสำโรง(บางมด ขนาดกลาง 51 50.47 46.59 48.53 สงั ขะ 14 47.92 48.85 48.39 2514) สงั ขะ ขนาดเล็ก 142 บา้ นศาลา ปราสาท ขนาดเล็ก 13 44.23 52.34 48.28 143 บา้ นศรีมงคล สังขะ ขนาดกลาง 7 48.57 48.00 48.28 144 บ้านอำปึลกง ปราสาท ขนาดกลาง 16 46.18 50.34 48.26 145 บ้านแสนกาง ปราสาท ขนาดกลาง 24 55.50 40.97 48.23 146 บา้ นคลอง สงั ขะ ขนาดกลาง 24 48.70 47.37 48.04 147 บ้านโพธิก์ อง สังขะ ขนาดใหญ่ 20 43.40 52.45 47.92 148 บา้ นเถกงิ กาบเชงิ ขนาดกลาง 23 50.17 45.52 47.84 149 บ้านเสรยี ง ปราสาท ขนาดกลาง 14 49.57 45.78 47.67 150 บ้านเกษตรถาวร ปราสาท ขนาดเล็ก 14 51.50 43.85 47.67 151 บ้านเจริญสขุ พนมดงรัก ขนาดกลาง 12 55.41 39.87 47.64 ปราสาท ขนาดกลาง 152 บา้ นกาบกระบอื บัวเชด ขนาดกลาง 27 45.92 49.20 47.56 153 บ้านพนมดนิ ปราสาท ขนาดกลาง 16 43.18 51.62 47.40 154 บ้านโคกทม บวั เชด ขนาดกลาง 18 43.72 51.05 47.38 155 บา้ นสำเภาลนู สงั ขะ ขนาดเล็ก 20 56.00 38.77 47.38 156 รฐั ประชาสามัคคี ขนาดเลก็ 23 48.82 45.21 47.02 157 บา้ นนา กาบเชงิ 9 47.00 47.05 47.02 158 บา้ นไทยสมบูรณ์ สงั ขะ ขนาดกลาง 6 51.16 42.50 46.83 บวั เชด ขนาดกลาง (กรป.กลางอทุ ิศ) ขนาดกลาง 20 50.40 42.67 46.53 159 บา้ นคตู นั 15 43.46 49.23 46.35 160 บ้านโนนสบาย 9 48.00 44.33 46.16 161 บ้านหนองโจงโลง กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ | 22 ขนาด นกั เรยี น คา่ สถติ ิพน้ื ฐาน โรงเรยี น ลำดบั ช่อื โรงเรยี น อำเภอ ทเี่ ข้า คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ขนาดกลาง สอบ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลย่ี 162 กนั ทราราม(นุน่ ปราสาท ขนาดกลาง 34 42.38 49.89 46.13 ขนาดใหญ่ ศกึ ษาคาร) ขนาดกลาง ขนาดเลก็ 163 บ้านตาวัง บวั เชด ขนาดใหญ่ 16 46.18 45.68 45.93 ขนาดใหญ่ 41 46.12 45.65 45.89 164 บา้ นด่าน กาบเชิง ขนาดกลาง 17 40.70 49.88 45.29 ขนาดกลาง 5 54.00 36.50 45.25 165 บา้ นเกาะแจนแวน ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 31 43.16 47.19 45.17 ขนาดเลก็ 24 42.45 47.85 45.15 166 บ้านนาครอง ปราสาท ขนาดกลาง 22 46.36 43.75 45.05 12 47.58 42.37 44.97 167 บ้านโตงนอ้ ย สังขะ ขนาดกลาง 24 44.54 45.31 44.92 ขนาดใหญ่ 10 51.00 38.60 44.80 168 บา้ นเลศิ อรณุ สังขะ ขนาดกลาง 27 44.81 44.57 44.69 ขนาดกลาง 169 บา้ นศรนี วล สังขะ ขนาดเลก็ 170 บ้านทพั ทนั สงั ขะ ขนาดเลก็ ขนาดกลาง 171 กลาโหมราชเสนา 2 บวั เชด ขนาดเล็ก 172 บ้านห้วยสิงห์ สังขะ ขนาดกลาง ขนาดใหญ่ 173 บา้ นแยงมิตรภาพ สังขะ ขนาดใหญ่ ขนาดใหญ่ ท่ี 146 ขนาดใหญ่ 174 บ้านถนนชัย กาบเชงิ 21 40.85 48.45 44.65 36 43.55 45.59 44.57 175 บ้านโจรก กาบเชงิ 10 42.40 46.40 44.40 22 45.40 43.06 44.23 176 ไพลอำนวยวิทย์ ศรีณรงค์ 7 38.14 49.85 44.00 177 บา้ นตานี ปราสาท 178 บ้านขยงู ทองยาง ศรณี รงค์ ภริ มย์ 179 บา้ นโพนชาย สังขะ 18 41.22 46.75 43.98 42 43.59 43.91 43.75 180 บ้านอำปลึ พนมดงรัก 7 45.71 41.28 43.50 181 นิคมสร้างตนเอง ปราสาท ปราสาท 1 182 บา้ นหนองข้เี หล็ก สงั ขะ 18 40.50 46.27 43.38 29 43.20 43.44 43.32 183 บ้านอาโพน บัวเชด 21 44.42 42.09 43.26 36 42.55 43.90 43.22 184 ราษฎรพ์ ฒั นา สังขะ 30 49.96 36.05 43.00 185 บา้ นอุโลก พนมดงรกั 186 บ้านตาแตรวทัพดัด สังขะ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ | 23 ขนาด นกั เรยี น คา่ สถติ พิ ืน้ ฐาน โรงเรียน ลำดบั ช่อื โรงเรยี น อำเภอ ทีเ่ ข้า คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ขนาดกลาง สอบ คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉลย่ี ขนาดกลาง 187 บา้ นกู่ กาบเชงิ ขนาดกลาง 14 42.85 43.03 42.94 188 บ้านอาวอก สังขะ ขนาดกลาง 189 บ้านโคกกรม พนมดงรกั ขนาดใหญ่ 7 40.14 45.57 42.85 190 บา้ นขอนแตก สงั ขะ ขนาดกลาง 191 บา้ นพระแกว้ สงั ขะ ขนาดกลาง 9 43.22 42.44 42.83 192 บา้ นหนองแวง ศรีณรงค์ ขนาดใหญ่ 193 บา้ นโอทะลนั บัวเชด ขนาดกลาง 18 40.11 45.11 42.61 194 บ้านมะเมยี ง ปราสาท ขนาดใหญ่ 195 บา้ นโคกรัมย์ สังขะ ขนาดกลาง 57 41.50 43.12 42.31 196 บา้ นโนนสวรรค์ กาบเชิง 197 เกษตรอีสาน กาบเชิง ขนาดใหญ่ 25 35.40 49.22 42.31 ขนาดใหญ่ สามัคคี ศรณี รงค์ ขนาดใหญ่ 24 37.83 46.62 42.22 198 วิทยาราษฎรน์ กุ ลู ศรณี รงค์ 199 บา้ นตรวจ สงั ขะ ขนาดกลาง 35 40.60 43.82 42.21 200 บา้ นกระเทยี ม ขนาดกลาง สังขะ ขนาดกลาง 29 35.86 48.15 42.00 (ราษฎรว์ ทิ ยาคม) ศรีณรงค์ ขนาดใหญ่ 201 บ้านชำสมงิ กาบเชงิ ขนาดเล็ก 26 40.57 42.96 41.76 202 บา้ นคูขาด พนมดงรกั ขนาดกลาง 203 บา้ นสกล สงั ขะ ขนาดกลาง 15 41.40 42.00 41.70 204 บา้ นตาเมียง สงั ขะ ขนาดเล็ก 205 บ้านสนวน กาบเชิง 29 42.37 40.87 41.62 206 บา้ นลันแต้ ขนาดเลก็ 27 38.74 43.94 41.34 207 บ้านตะเคียน ขนาดเลก็ 48 37.91 44.08 41.00 ขนาดกลาง 208 สุขพรหมมีศรัทธา สงั ขะ 23 39.04 42.93 40.98 ญาติ 12 42.25 39.70 40.97 ศรีณรงค์ 13 37.76 43.42 40.59 209 บา้ นกุง ปราสาท 33 41.69 39.00 40.34 210 บา้ นสมุด กาบเชงิ 16 43.06 37.31 40.18 211 บา้ นโคกสะอาด 15 36.60 43.40 40.00 21 39.66 40.23 39.95 12 37.50 42.37 39.93 15 42.53 36.93 39.73 11 41.09 38.36 39.72 24 41.37 37.89 39.63 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ | 24 ลำดับ ช่ือโรงเรยี น อำเภอ ขนาด นักเรยี น คา่ สถติ ิพน้ื ฐาน โรงเรยี น ทเ่ี ข้า 212 บ้านศาลาสามคั คี สงั ขะ สอบ คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน 213 บา้ นโคกสมอง บัวเชด ขนาดใหญ่ 214 บา้ นจรัส บัวเชด ขนาดเลก็ 43 คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลย่ี 215 บ้านสระทอง กาบเชิง ขนาดใหญ่ 8 216 บ้านตาลวก พนมดงรกั ขนาดใหญ่ 30 35.62 42.43 39.02 217 อนบุ าลศรีณรงค์ ศรณี รงค์ ขนาดกลาง 21 40.62 37.18 38.90 218 บ้านพนม ปราสาท ขนาดกลาง 8 37.26 38.68 37.97 219 บา้ นแนงมดุ กาบเชงิ ขนาดเลก็ พิเศษ 18 39.00 36.80 37.90 220 บ้านหนองจบู พนมดงรกั ขนาดใหญ่ 4 31.75 44.00 37.87 221 บา้ นละมงค์ ศรีณรงค์ ขนาดเล็ก 34 31.38 44.05 37.72 222 บ้านกระสงั สังขะ ขนาดใหญ่ 14 34.75 39.62 37.18 223 บ้านบกั จรงั กาบเชิง ขนาดใหญ่ 17 36.47 36.89 36.68 224 บา้ นเกาะตรวจ ศรีณรงค์ ขนาดกลาง 30 29.28 43.71 36.50 225 บ้านกะเลงเวก สงั ขะ ขนาดกลาง 30 32.00 40.97 36.48 ขนาดกลาง 25 36.13 35.23 35.68 ทับทิมสยาม 5 31.50 36.40 33.95 226 พระจันทรศ์ รสี ขุ 30.44 36.40 33.42 227 บา้ นพะเนาว์ 33.00 33.70 33.35 228 บ้านพรหมสะอาด 229 บา้ นลำหาด ศรณี รงค์ ขนาดกลาง 25 34.32 30.76 32.54 230 บ้านยาง(สารกจิ ศรีณรงค์ ขนาดเลก็ พเิ ศษ 5 28.00 37.00 32.50 สงั ขะ ขนาดเลก็ 18 29.00 35.61 32.30 ราษฎรว์ ทิ ยา) สงั ขะ ขนาดกลาง 16 29.43 34.68 32.06 231 บา้ นรม่ เย็น ปราสาท ขนาดเลก็ 15 29.33 34.00 31.66 232 บ้านไทยสันตสิ ขุ 233 บา้ นออดราษฎร์ สังขะ ขนาดกลาง 21 32.95 29.52 31.23 พนมดงรกั ขนาดเลก็ พเิ ศษ 8 32.87 28.18 30.53 สามัคคี บวั เชด ขนาดเล็ก 11 24.45 27.04 25.75 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ | 25 โรงเรยี นในสงั กัดตำรวจตระเวนชายแดน ขนาด นกั เรียน คา่ สถิติพื้นฐาน โรงเรียน ลำดับ ช่ือโรงเรียน อำเภอ ท่ีเขา้ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน ขนาดกลาง สอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉล่ยี 1 ตชด.บา้ นรนุ บวั เชด ขนาดกลาง 2 ตชด.บ้านตาแตรว สังขะ ขนาดเลก็ 15 52.00 51.83 51.91 3 บา้ นตาตุม สังขะ ขนาดกลาง 4 ตชด.พีระยานุ ปราสาท 13 49.92 48.34 49.13 เคราะหฯ์ 2 9 37.44 45.27 41.36 5 ตชด.ท่านผหู้ ญิงสุ 18 46.94 42.83 44.88 ประภาดาฯ 6 ตชด.บ้านซำปะโต กาบเชงิ ขนาดกลาง 24 39.54 43.79 41.66 7 ตชด.บา้ นโคก บวั เชด ขนาดเลก็ พเิ ศษ 21 43.85 34.69 39.27 แสลง พนมดงรกั ขนาดเล็ก 13 36.61 35.76 36.19 คะแนนสูงกวา่ คา่ เฉลี่ยระดับประเทศ คะแนนค่าเฉล่ยี เท่ากัน หมายเหตุ : ลำดบั ทอี่ าจคลาดเคลื่อนจาก รายงานของโรงเรยี น เนือ่ งจากมโี รงเรยี นทีไ่ ด้ คะแนนคา่ เฉลีย่ เทา่ กัน กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 26 คณะผู้จัดทำ ที่ปรกึ ษา ผูอ้ ำนวยการ สพป.สุรินทร์ เขต 3 รองผ้อู ำนวยการ สพป.สุรินทร์ เขต 3 นางภานชิ า อินทรช์ ้าง รองผู้อำนวยการ สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 นายฉลาด สาโยธา รองผอู้ ำนวยการ สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 นายพิชิต หอมนวล นายเดชา การรัมย์ คณะกรรมการจัดทำรายงาน รองผอู้ ำนวยการ สพป.สุรินทร์ เขต 3 ผู้อำนวยการกล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลฯ นายเดชา การรมั ย์ ศึกษานเิ ทศก์ นายนพพล พลอาสา ศกึ ษานิเทศก์ นายอดุ ม ภาสดา ศึกษานเิ ทศก์ นายบุญเจริญ บญุ เชิด ศึกษานิเทศก์ นายเฉลิมชัย ถึงดี ศกึ ษานิเทศก์ นางเบญญา ศรีดารา ศกึ ษานิเทศก์ นางอานันทป์ ภา ฉลาดเอ้ือ ศกึ ษานิเทศก์ นางปัทมา เขียวเจริญ ศกึ ษานิเทศก์ นางสาววาริสา ดวงใจ ศึกษานเิ ทศก์ นางนชิ าภัทร ผะงาตุนัตถ์ ศึกษานเิ ทศก์ นายบรรจบ ศริ วิ ฒั น์ ศกึ ษานิเทศก์ นายศิรมิ งคล ทนทอง ศึกษานเิ ทศก์ นางสาวมกั ราวรรณ์ บญุ ธรรม ศกึ ษานิเทศก์ นายวพิ ัช ชดั รวิธนาภทั ร นายปยิ ะราษฎร์ แกว้ สมุทร์ คณะกรรมการวเิ คราะห์ข้อมูล และเขยี นรายงาน นางนชิ าภัทร ผะงาตุนตั ถ์ ศึกษานเิ ทศก์ นางอานนั ท์ปภา ฉลาดเอ้ือ ศึกษานิเทศก์ นายวิพชั ชัดรวธิ นาภัทร ศกึ ษานิเทศก์ คณะกรรมการบรรณาธกิ ารกจิ รองผอู้ ำนวยการ สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 ผอู้ ำนวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลฯ นายเดชา การรมั ย์ ศึกษานิเทศก์ นายนพพล พลอาสา ศึกษานิเทศก์ นางอานันทป์ ภา ฉลาดเอื้อ นางนชิ าภัทร ผะงาตุนตั ถ์ ผอู้ อกแบบปก/รูปเล่ม นางนชิ าภทั ร ผะงาตุนตั ถ์ ศึกษานิเทศก์ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต ๓

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ | 27 กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต ๓