รร.อนุบาลรักภาษา แผนพัฒนา 2561-2565 และทิศทาง

1 ส่วนที่ ๑ ขอ้ มูลพ้ืนฐานของสถานศึกษา ๑. ข้อมลู ท่ัวไป ๑.๑ โรงเรยี นอนบุ าลรกั ภาษา ตง้ั อยูเ่ ลขท่ี ๑๑๙ หมู่ ๔ ถนนพยนู -บ้านฉาง ตาบลบ้านฉาง อาเภอบ้านฉาง จังหวดั ระยอง ๒๑๑๓๐ ๑.๒ สงั กัดสานกั คณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน ๑.๓ สานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ระยอง ๑.๔ เปดิ สอนตงั้ แต่ระดับอนุบาล ๑ – ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ๒. ข้อมลู เก่ียวกบั การบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒.๑ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ดร.สนุ สิ า สกอ๊ ต ตาแหน่งผู้รับใบอนุญาต ผูจ้ ดั การ และ ผอู้ านวยการโรงเรียนอนุบาลรกั ภาษา  ปริญญาตรีมนษุ ยศาสตรบ์ ณั ฑิต วชิ าเอกภาษาองั กฤษ มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง  ปริญญาตรีครศุ าสตร์บณั ฑิต วิชาเอกปฐมวยั มหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช  ปรญิ ญาตรีครศุ าสตร์บัณฑิต วิชาเอกการวดั และประเมนิ ผล มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช  ปรญิ ญาตรีครศุ าสตร์บัณฑิต วิชาเอกแนะแนว มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช  ปริญญาโทศกึ ษาศาสตร์มหาบัณฑิต วิชาเอกหลกั สตู รและการสอน มหาวิทยาลัยบูรพา  ปรญิ ญาเอก บริหารการศกึ ษา มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช ๒.๒ ประวตั คิ วามเปน็ มาของโรงเรยี น โรงเรยี นอนบุ าลรักภาษา ตง้ั ขน้ึ จากความมุ่งมัน่ ของนางสนุ ิสา สก๊อต ท่มี งุ่ หวังพฒั นาเด็กปฐมวยั ใหไ้ ดร้ บั การพฒั นาพร้อมทั้ง ๔ ดา้ น คอื พัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ – จิตใจ สงั คม และสติปัญญา ภายใต้สิ่งแวดลอ้ มที่เออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ และอบอุน่ ดว้ ยความรักจากครู โดยเนน้ ภาษาอังกฤษและปลูกฝัง ความเปน็ ไทย และคณุ เดวิด เจมส์ สกอ๊ ต สามีได้ใหค้ วามสนบั สนนุ งบประมาณและการกอ่ สร้าง จนแลว้ เสรจ็ ในปี พ.ศ. ๒๕๔๘ มนี ักเรยี นในปีแรก ๑๒๐ คน โดยมนี างสุนิสา สก๊อต เปน็ ผู้รับใบอนญุ าต ผู้จัดการ และครใู หญ่ ๒.๓ สีประจาโรงเรียน สนี ้าเงินกรมทา่ – แดง สีน้าเงนิ กรมท่า หมายถึง ความรัก สามัคคีและมุ่งม่นั พัฒนาตน สีแดง หมายถึง ความรา่ เรงิ สดใส จติ ใจทบ่ี ริสุทธ์ิ คดิ ดี

2 ๒.๔ ดอกไมป้ ระจาโรงเรยี น ดอกราชพฤกษ์ ความหมาย ดอกราชพฤกษ์ หรอื ดอกคณู เปน็ ดอกไม้ทเ่ี ปน็ ช่อประกอบดว้ ยดอกเล็กๆ มากมายทมี่ คี วามสวยงามอยใู่ นตัวและเม่อื มารวมกนั กย็ ่งิ โดดเดน่ สวยงาม ราชพฤกษอ์ อกดอกพรอ้ มเพรียง กนั ทง้ั ต้นแสดงถงึ ความสามัคคี ราชพฤกษ์มีความอดทนต่อสภาพอากาศท่ีแห้งแล้งแสดงถึงความอดทน แข็งแรงของลูกรักภาษาทกุ คน ๒.๕ คาขวัญโรงเรยี น “รกั เรยี นรูส้ มวัย หว่ งใยประเทศชาติ มารยาทงาม” ๒.๖ อตั ลกั ษณข์ องนักเรยี น “นา่ รัก สมวยั ใฝเ่ รยี นรู้” คาอธบิ าย อัตลักษณ์ของนักเรียน ดังนี้ ๑. เปน็ ผู้มมี ารยาทงามตามแบบอย่างของไทย มคี ณุ ธรรมเหมาะสมกบั วยั ๒. เป็นผู้มีสขุ ภาพกาย สุขภาพใจดี ร่าเริงแจม่ ใส กล้าแสดงออก ใฝ่เรยี นรู้ ๓. เรยี นรู้เก่ียวกับตนเอง และสังคมรอบๆตวั ๔. มคี วามรู้ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และคอมพวิ เตอร์ เพอื่ เป็นทักษะใหเ้ กิดการใฝ่เรยี นรู้ ๒.๗ เอกลกั ษณ์ของโรงเรียน “สะอาด ปลอดภยั ทันสมยั สวยงาม” คาอธบิ ายเอกลกั ษณ์ของโรงเรยี น ดงั นี้ สะอาด ๑. ครู พนักงาน นกั เรียน แต่งกายและร่างกายสะอาด ๒. ห้องเรยี น บริเวณต่างๆทุกที่สะอาด ๓. อาหารและน้าดมื่ สะอาด ถกู สขุ ลักษณะ

3 ปลอดภยั ๑. โรงเรยี นมรี ะบบทีวีวงจรปดิ ทกุ หอ้ งเรียน ๒. โรงเรยี นมีระบบการรับ-ส่งนักเรียนที่ใชก้ ารเซ็นชือ่ รับนกั เรียนทกุ ครง้ั ๓. โรงเรยี นมีการปดิ ประตโู รงเรยี นท่เี ปน็ เวลา ทันสมยั ๑. โรงเรยี นนาเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ และอนิ เตอร์เนต มาใช้ในการเรยี นการสอน ๒. นาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการบรหิ าร สวยงาม โรงเรียนอนบุ าลรักภาษาจดั สถานที่ หอ้ งเรียน สภาพแวดล้อมที่สวยงาม เอ้อื ต่อการเรยี นรู้ ๒.๘ ตราสัญลักษณโ์ รงเรยี น ตราของโรงเรียน คอื รปู หวั ใจ มสี ายรุ้ง ๕ สาย พาดทแยงจากด้านลา่ ง ขึน้ ไปพบกบั ดาวสีขาวซง่ึ มี อกั ษรย่อโรงเรียนอยภู่ ายในด้านบนขวาอยู่ในวงกลม มีความหมายดงั นี้ สายรุ้ง ๕ สีคอื ผู้บรหิ าร นักเรยี นครู บุคลากร และผปู้ กครอง-ชุมชน ซ่ึงมภี ูมิหลงั และท่แี ตกต่างกัน แต่ไดม้ ารวมกันเปน็ ดาวสีขาวบริสุทธิ์แห่ง อนุบาลรกั ภาษา ดาวดวงน้ี พัฒนาตน พฒั นาองคก์ ร เพือ่ สร้างสรรคป์ ระโยชน์ใหแ้ กส่ ่วนรวมและ ประเทศชาติ ภายในรปู หวั ใจคอื ความรกั ทม่ี ีให้แก่กัน ความรักทจ่ี ะเรยี นรู้และพัฒนา ๓. โครงสรา้ งการบริหาร

แผนภมู แิ สดงการแบ่งสายงานบร คณะกรรมการบ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ดร.สุนสิ ผอู้ ้านวยก นางสาวจุฑาทิพย์ แก้วมณี ฝา่ ยบรหิ ารท่วั ไป ฝา่ ยงบประมาณ นางวลิ าสินี ทดั ไธสงค์ นางสาวกรรณิกา เที่ยงราตรี

4 รหิ ารงานโรงเรียนอนบุ าลรักภาษา บริหารสถานศกึ ษา สา สก๊อต ที่ปรกึ ษา การโรงเรยี น นางสุพตั รา กุศลวงษ์ ฝ่ายวชิ าการ ฝ่ายบคุ ลากร นางทพิ ยว์ รรณ อดุ ม นางสาวจุรพี ร สายแก้วดี

5 โครงสรา้ งการบริหารงานฝ่ายบริหารทั่วไป ฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป  การพฒั นาระบบและเครอื ข่ายข้อมลู สารสนเทศ  การประสานงานและพัฒนาเครอื ข่ายการศกึ ษา  การวางแผนการบรหิ ารงานการศึกษา  งานวิจยั เพอ่ื พฒั นานโยบายและแผน  การจัดระบบการบรหิ ารและพัฒนาองคก์ ร  การพัฒนามาตรฐานการปฏิบตั ิงาน  งานเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา  การดาเนินงานธุรการ  การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดลอ้ ม  การจดั ทาสามะโนผู้เรียน  การรบั นกั เรียน  การระดมทรพั ยากรเพ่ือการศกึ ษา  การทศั นศกึ ษา  งานกิจการนักเรยี น  การประชาสมั พนั ธ์งานการศกึ ษา  การส่งเสริม สนบั สนุนและประสานการจดั การศกึ ษาของบคุ คล ชมุ ชน องคก์ ร  งานประสานราชการกบั ส่วนภมู ิภาคและส่วนท้องถน่ิ  การจดั ระบบการควบคมุ ภายในหน่วยงาน  แนวทางการจัดกจิ กรรมเพ่อื ปรับเปลีย่ นพฤติกรรมในการลงโทษ นกั เรียน

6 โครงสรา้ งการบริหารงานฝา่ ยงบประมาณ ฝ่ายงบประมาณ  การจดั ทาแผนงบประมาณ  การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการใช้จ่ายเงิน  การตรวจสอบติดตามและรายงานการใชง้ บประมาณ  การบริหารจัดการทรพั ยากรเพื่อการศกึ ษา  การพัฒนาระบบขอ้ มูลและสารสนเทศเพอื่ การจดั ทาและจดั หาพัสดุ  การจัดหาพัสดุ  การควบคมุ ดแู ล บารุงรกั ษาและจาหนา่ ยพัสดุ  การรับเงนิ การเกบ็ รกั ษาเงิน และการจ่ายเงิน  การจดั ทาบญั ชกี ารเงิน  การจัดทารายงานทางการเงนิ และงบการเงิน  การจดั ทาหรอื จดั หาแบบพมิ พ์บัญชี ทะเบียน และรายงาน

7 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานฝ่ายวิชาการ ฝา่ ยงานวชิ าการ  งานพัฒนาหรือการดาเนนิ การเก่ียวกับการใหค้ วามเห็นการพัฒนาหลักสตู รทอ้ งถิน่  การวางแผนงานด้านวชิ าการ  การจัดการเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา  การพฒั นาหลกั สูตรของสถานศึกษา  การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้  การวดั ผลประเมินผลและการดาเนนิ การเทยี บโอนผลการเรยี น  การวิจัยเพอื่ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาในสถานศกึ ษา  การนิเทศศึกษา  การแนะแนว  การพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในและมาตรฐานการศกึ ษา  การส่งเสรมิ ชมุ ชนใหม้ ีความเข้มแข็งทางวชิ าการ  การประสานความร่วมมอื ในการพัฒนาวิชาการกับสถานศกึ ษาและองค์กรอน่ื  การสง่ เสริมและสนบั สนนุ งานวิชาการแก่ บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอ่ืนท่จี ัด การศึกษา  การจัดระเบียบและแนวทางปฏิบตั ิเกยี่ วกับงานวิชาการของสถานศึกษา  การคัดเลือกหนังสอื แบบเรยี นเพือ่ ใชใ้ นการศกึ ษา  การพฒั นาและการใช้สือ่ เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา  การพฒั นาและส่งเสริมใหม้ ีแหลง่ การเรียนรู้

8 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานฝ่ายบุคลากร ฝา่ ยบคุ ลากร  การวางแผนอตั รากาลัง  การจัดสรรอตั รากาลังครูและบุคลากรทางการศึกษา  การสรรหาและบรรจุแต่งต้ัง  การเปลีย่ นตาแหนง่ ให้สงู ขึ้น ครู บุคลากรทางการศึกษา  การดาเนนิ การเกยี่ วกับการเลือ่ นข้นั เงินเดอื น  การลาทุกประเภท  การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน  การดาเนนิ การทางวินัยและการลงโทษ  การสง่ั พักงานและการสั่งให้ออก  การรายงานการดาเนินงานทางวินัยและการลงโทษ  การอทุ ธรณแ์ ละการรอ้ งทุกข์  การจัดระบบและการจัดทาทะเบียนประวัติ  การจัดทาบัญชรี ายชือ่ และใหค้ วามเห็นเกย่ี วกับการเสนอขอพระราชทาน เครอื่ งราชอิสริยาภรณ์  การสง่ เสริมและการยกยอ่ งเชิดชู  การสง่ เสรมิ วชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ  การส่งเสรมิ วนิ ยั คุณธรรมและจรยิ ธรรมสาหรบั ครู และบคุ ลากรทางการ ศกึ ษา  การรเิ ริม่ สง่ เสริมการขอรับใบอนุญาต  การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา การดาเนินการเก่ยี วกับบริหารงาน บุคคลให้เปน็ ไปตามกฎหมายว่าด้วยการน้ัน ฯลฯ

9 แผนที่ตัง้ และแผนผังโรงเรียนอนุบาลรกั ภาษา ๑๑๙ หม๔ู่ ถนนพยนู -บา้ นฉาง ตาบลบ้านฉาง อาเภอบ้านฉาง จังหวดั ระยอง ๒๑๑๓๐ โทรศัพท์ ๐๓๘-๖๓๑๒๖๕ โทรสาร ๐๓๘-๖๓๑๒๖๖ www.rakpasa-school.com -

10 ๔. มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนอนบุ าลรกั ภาษา มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาแนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นอนุบาลรกั ภาษามาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษาแนบท้ายประกาศโรงเรียนอนุบาลรกั ภาษา เร่อื ง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาข้ันพน้ื ฐานเพื่การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๙ มจี านวน ๔ มาตรฐานดงั น้ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ๑.๒ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผู้เรียน มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั มาตรฐานท่ี ๔ ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่ีมปี ระสทิ ธผิ ล แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียดดงั น้ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รยี น ๑) ความสามารถในการอา่ น เขยี น การส่อื สาร และการคิดคานวณตามเกณฑข์ องแต่ ละระดบั ชั้น ๒) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความ คิดเหน็ และแกป้ ญั หา ๓) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีและการสื่อสาร ๔) ความก้าวหนา้ ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๕) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและพัฒนาการจากผลการสอบวดั ระดบั ชาติ ๖) ความพรอ้ มในการศึกษาตอ่ การฝกึ งานหรอื การทางาน ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน ๑) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากาหนดโดยไม่ขดั กับกฎหมาย และวฒั นธรรมอนั ดีงามของสงั คม ๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย ๓) การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจติ สังคม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ๑. การมเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน ๒. การวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

11 ๑.๑ การวางแผนและดาเนินงานพฒั นาวชิ าการที่เนน้ คณุ ภาพของผูเ้ รียนรอบดา้ นทุก กลุ่มเป้าหมาย และดาเนินการอยา่ งเป็นรปู ธรรม ๑.๒ การวางแผนและดาเนนิ งานพฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทาง วชิ าชีพ ๑.๓ การวางแผนการบริหารและการจดั การข้อมลู สารสนเทศอย่างเป็นระบบ ๑.๔ การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอื้อตอ่ การจัดการ เรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ ๑.๕ การมสี ่วนรว่ มของผู้เกย่ี วขอ้ งทกุ ฝ่าย และการร่วมรบั ผิด รับชอบต่อผลการจัด การศึกษาให้มีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน ๑.๖ การกากบั ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ๑. การมีกระบวนการเรยี นการสอนท่สี ร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนทกุ คนมีส่วนร่วม ๒. การจัดการเรยี นการสอนที่ยึดโยงกบั บรบิ ทของชมุ ชนและท้องถิ่น ๓. การตรวจสอบและประเมินความร้คู วามเข้าใจของผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกันคุณภาพภายในท่ีมปี ระสทิ ธผิ ล การใชร้ ะบบการประกันคณุ ภาพ ภายในเพื่อยกระดบั คุณภาพการจดั การศึกษาใหด้ ยี งิ่ ข้ึน

12 ค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั ขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรียนอนบุ าลรักภาษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑-๖๕ มาตรฐาน / ประเดน็ พิจารณา ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ / ระดบั มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน คณุ ภาพ) ๑.ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของ 1. ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถในการอ่าน เขยี นได้ ผเู้ รยี น ระดบั คุณภาพ “ด”ี หรือ “ดีเยย่ี ม” ดเี ย่ียม ๘๕ ๑) ความสามารถในการอา่ น 2. ผู้เรียนมีความสามารถในการส่ือสาร เขียน การส่อื สาร และการคดิ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ ๘๕ คานวณตามเกณฑข์ องแต่ละ “ด”ี หรือ “ดเี ยี่ยม” ระดบั ชน้ั ๙๕ 3. ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร 1) ความสามารถในการคิด ภาษาจีน ไดร้ ะดับคุณภาพ “ด”ี หรอื “ดเี ยย่ี ม” ๗๐ วเิ คราะห์ คิดวจิ ารณญาณ ๗๐ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ 4. ผู้เรยี นมีความสามารถในการคิดคานวณ คดิ เหน็ และแกป้ ญั หา ได้ระดบั คณุ ภาพ “ด”ี หรือ “ดีเยยี่ ม” 3) ความสามารถในการใช้ 1. ผเู้ รียนสามารถนาเสนอรปู แบบวิธคี ดิ เทคโนโลยีและการส่ือสาร วเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวิจารณญาณไดอ้ ยา่ งชดั เจน 2. ผ้เู รียนสามารถอภปิ รายแลกเปลี่ยนความ คิดเหน็ ไดถ้ กู ตอ้ งสมเหตุสมผล 3. ผเู้ รยี นสามารถนาเสนอรูปแบบวธิ แี กป้ ญั หา โดยใช้ข้อมุลสารสนเทศที่นา่ เชอื่ ถอื 1. ผูเ้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และการสอื่ สารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4) ความก้าวหน้าทางการเรยี น 2. ผเู้ รียนสามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา สร้างสรรคผ์ ลงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 3. ผู้เรียนสามารถนาเสนอขอ้ มลู / ผลงานโดย ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 1. ผู้เรียนมีความก้าวหนา้ ทางการเรยี นตามหลักสูตร สถานศึกษาจากพน้ื ฐานเดมิ ทง้ั 8 กลมุ่ สาระการ เรยี นรู้ 5) ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นและ 1. ผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยผลการทดสอบวดั ระดับชาติ พฒั นาการจากผลการสอบวดั พฒั นาการสงู ขน้ึ หรอื คณุ ภาพเป็นไปตาม ระดบั ชาติ เป้าหมาย (ระดับ “ดี” หรือ “ดีมาก”)

13 มาตรฐาน / ประเด็นพิจารณา ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ คา่ เปา้ หมาย (ร้อยละ / ระดบั มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น คณุ ภาพ) 6) ความพรอ้ มในการศึกษาต่อ 1. ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะ และเจตคตทิ ีด่ ีใน ดีเย่ียม ๗๐ การฝึกงานหรอื การทางาน การศกึ ษาในระดบั ชนั้ ทีส่ งู ขน้ึ 2. ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคตทิ ่ดี ีในการ ฝกึ งานหรือการทางาน 2. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของ 1. ผเู้ รยี นแสดงออกถึงคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ 9 ๙๕ ผเู้ รยี น ข้อ และค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ๙๕ ตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ๙๕ 1) การมีคุณลกั ษณะและ ๙๕ คา่ นิยมท่ีดตี ามทสี่ ถานศกึ ษา 2. ผูเ้ รยี นรว่ มกิจกรรมอนุรักษแ์ ละพฒั นา กาหนดโดยไมข่ ดั กับกฎหมายและ ทรัพยากรธรรมชาตสิ ิง่ แวดล้อมบารุงรักษา วฒั นธรรมอนั ดงี ามของสงั คม สาธารณะสมบัติ 2) ความภูมิใจในท้องถน่ิ และ 1. ผ้เู รียนร่วมกจิ กรรมท่สี ง่ เสริมความภาคภูมใิ จใน ความเปน็ ไทย ทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย เหน็ คุณค่าเก่ยี วกบั ภูมิ ปญั ญาไทยและแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสม 3) การยอมรับทีจ่ ะอยู่ 1. ผเู้ รยี นแสดงความคิดเห็นดว้ ยความ สุภาพ รว่ มกันบนความแตกต่างและ ยอมรบั เหตผุ ล ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืนและมมี นุษย์ หลากหลาย สมั พนั ธท์ ดี่ ี 4) สขุ ภาวะทางร่างกายและ 2. ผเู้ รียนเห็นคณุ คา่ และร่วมกจิ กรรมทางวัฒนธรรม ลกั ษณะจติ สงั คม ท่ีแตกตา่ งหลากหลายในสังคม 1. ผเู้ รียนมสี ขุ ภาพร่างกายแข็งแรง แต่งกายสะอาด เรียบร้อย มนี ้าหนักสว่ นสงู และพฒั นาการทาง รา่ งกายเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน 2. ผู้เรยี นปฎิบัตติ นตามสุขบญั ญัติ 10 ประการ 3. ผูเ้ รียนดูแลและปอ้ งกันตนเองใหป้ ลอดภัยจาก โรคภยั อุบัติเหตุ เหตุทะเลาะววิ าท การลอ่ ลวง สิ่ง มอมเมาและอบายมุข สารเสพติดทกุ ชนดิ 4. ผเู้ รยี นร่วมกจิ กรรมรณรงคต์ อ่ ตา้ นอบายมุขสิง่ เสพติด ความรุนแรงและการลว่ งละเมดิ ทางเพศ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 14 ดเี ยี่ยม 1. การมเี ปา้ หมาย 1. สถานศกึ ษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธ ดีเย่ียม วิสยั ทศั น์ และพันธกิจท่ี กิจท่สี ถานศึกษากาหนดไว้ตรงกับวัตถุประสงค์ สถานศึกษากาหนดชัดเจน ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ต้องการของชุมชน ทอ้ งถ่ิน ดีเยย่ี ม ดเี ยี่ยม 2. การวางแผนพฒั นาคณุ ภาพ 1. สถานศกึ ษามีแผนงานพฒั นาวิชาการทสี่ ่งเสรมิ ดเี ย่ยี ม การจัดการศึกษาของ การจดั การศกึ ษาทกุ สว่ นสู่ความเป็นสากล โดย สถานศกึ ษา เน้นผเู้ รยี นทกุ กลุ่มเปา้ หมายและดาเนินการอย่าง 2.1 การวางแผนและ เป็นรปู ธรรม ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่เี น้น 2. สถานศกึ ษามีการดาเนินโครงการ/กิจกรรมเพื่อ คณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ นทกุ สง่ เสริมอัตลกั ษณ์ของนกั เรียน เอกลักษณข์ อง กลุ่มเป้าหมาย และดาเนนิ การ โรงเรยี น อย่างเป็นรปู ธรรม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 2. การวางแผนพฒั นาคุณภาพ 1. สถานศกึ ษามีแผนการดาเนนิ งานโครงการ/ การจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา กิจกรรมท่สี ง่ เสริมพฒั นาครูและบุคลากรให้มี ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะความเชี่ยวชาญทาง 2.2 การวางแผนและ ดาเนนิ งานพฒั นาครูและบุคลากร วิชาชพี ใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 2.3 การวางแผนการบริหาร 1. สถานศกึ ษามีแผนการดาเนินงานบรหิ ารจดั การ และการจดั การขอ้ มลู สารสนเทศ ขอ้ มูลสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ มคี วามถูกต้อง อยา่ งเปน็ ระบบ ครบถ้วน ทนั สมยั และนาไปประยกุ ต์ใช้ได้ 2.4 การวางแผนและจัด 1. สถานศึกษามีแผนการดาเนนิ งานจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคม มีแหล่ง เรียนรู้ภายในสถานศึกษาท่เี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ สังคมทเี่ อือ้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ อยา่ งมคี ณุ ภาพ สถานศกึ ษามหี ้องเรียน ห้องปฏบิ ตั ิการ ห้องนา้ หอ้ งประชมุ โรงอาหารสะอาดเป็นระเบยี บ เรยี บร้อย ม่นั คงแข็งแรงและปลอดภัย 1. สถานสึกษามีสงิ่ อานวยความสะดวกในการ เรยี นรทู้ อี่ ยู่ในสภาพทใี่ ชก้ ารได้ เพยี งพอกบั จานวนนกั เรียน 2.5 การบรหิ ารการจัดการ 2. สถานศกึ ษามีแผนการจดั การงบประมาณ สนับสนุนการสอน เพื่อการจัด และทรัพยากรที่เหมาะสมเพียงพอเพื่อการจัด การศกึ ษาอย่างมปี ระสิทธภิ าพ การศึกษา

15 3. การมีสว่ นรว่ มของ 1. สถานศกึ ษาใช้หลักการบรหิ ารแบบมีสว่ น ดีเยี่ยม ผ้เู กย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ย และการ รว่ ม ผู้เก่ียวขอ้ งทกุ ฝ่ายร่วมรบั ผดิ ชอบในการจดั รว่ มรบั ผดิ รบั ชอบต่อผลการจัด การศึกษาให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด การศึกษาใหม้ คี ุณภาพและได้ 2. สถานศึกษาใช้ขอ้ มูลการประเมนิ หรือ มาตรฐาน ผลการวิจยั เป็นแนวทางในการกาหนดนโยบาย การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 4. การกากับติดตาม 1. สถานศึกษามีคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น ดเี ยยี่ ม ประเมนิ ผลการบริหารและการ กากับ ตดิ ตาม ดูแลและขับเคลื่อนการดาเนินงาน จัดการศึกษา ของสถานศึกษาตามระเบยี บของ กระทรวงศกึ ษาธิการ 2. ผู้ปกครอง คณะกรรมการบริหารโรงเรยี น ชุมชน/ทอ้ งถนิ่ และผมู้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ งมีความพึง พอใจต่อการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของสาถน ศึกษาในระดับมาก หรือมากท่ีสุด มาตรฐาน / ประเด็นพจิ ารณา ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จ คา่ เป้าหมาย (ร้อยละ / ระดบั คณุ ภาพ) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ดีเย่ียม 1. การมีกระบวนการเรียนการ 1. ครูวิเคราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบุคคลและนาขอ้ มูลมา 90 สอนท่ีสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนทุก ใช้ในการวางแผนการจัดการเรยี นรเู้ พือ่ พัฒนา คนมีสว่ นร่วม ศักยภาพผเู้ รียน 2. ครทู าแผนการจัดการเรียนรโู้ ดยกาหนดเปา้ หมาย คณุ ภาพผู้เรียน ครอบคลุมท้งั ดา้ นความรู้ ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะทสี่ าคญั และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคค์ รบถว้ น 3. ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ทใ่ี ห้ผเู้ รยี นมีส่วน วิเคราะหต์ นเอง กาหนดเนอ้ื หาสาระ กจิ กรรมที่ สอดคลอ้ งต่อความสนใจและความถนดั เป็นรายบุคคล อยา่ งเป็นรปู ธรรมท้ังระบบ 4. ครูจดั กระบวนการเรยี นรูท้ ี่เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี น เรียนร้โู ดยผา่ นกระบวนการคดิ ได้ปฎบิ ตั จิ ริงด้วย วิธีการและแหล่งเรยี นรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ ความรู้และสามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ า่ งๆได้ เปน็ อยา่ งดี 5. ครูจัดกิจกรรมให้ผ้เู รยี นโดยเช่ือมโยงบูรณาการ สาระการเรียนรู้ และฝกึ ทักษะแสดงออกและนาเสนอ

ผลงาน แสดงความคดิ เหน็ คดิ เปน็ ทาเป็น รักการ 16 อ่านและแสวงหาความรุจ้ ากสือ่ เทคโนโลยดี ว้ ยตนเอง อย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเนือ่ ง 90 90 6. ครจู ัดกิจกรรมให้ผ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในการจัด บรรยากาศสภาพแวดล้อม ส่อื การเรียนและสง่ิ อานวย ดเี ยีย่ ม ดีเยย่ี ม ความสะดวกท่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 7. ครจู ัดกจิ กรรมให้ผเู้ รยี นได้เรียนรู้โดยใชก้ ระบวน วิจยั อยา่ งเปน็ รปู ธรรม 2. การจดั การเรียนการสอนทย่ี ึด 1. ครูจัดกจิ กรรมให้ผู้เรยี นได้เรยี นรู้จากแหลง่ เรยี นรู้ โยงกบั บริบทของชุมชนและ และภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นในการจดั การเรียนการสอน ท้องถ่ิน 2. ครเู ปดิ โอกาสให้ชมุ ชนรว่ มจดั กิจกรรมการเรยี น 3. การตรวจสอบและประเมนิ การสอนอย่างเปน็ รปู ธรรมและต่อเน่อื ง ความร้คู วามเข้าใจของผเู้ รียน อย่างเปน็ ระบบ และมี 1. ครูวัดและประเมินผลทมี่ ุง่ เนน้ การพฒั นา การ ประสทิ ธิภาพ เรยี นรู้ตามสภาพจรงิ มีข้ันตอนตรวจสอบอยา่ งเป็น ระบบ 2. ครูพัฒนาเครอ่ื งมอื และวธิ ีการวดั และประเมนิ ผล การเรียนรทู้ มี่ ีคณุ ภาพ เหมาะสมกบั มาตรฐานการ เรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวดั 3. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นและผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้องเชน่ ผูป้ กครอง เพื่อน มสี ่วนรว่ มในการวัดและประเมนิ ผล 4. ครูใหข้ ้อมูลยอ้ นกลบั แก่ผูเ้ รียน เพ่ือนาไปใช้ใน การพฒั นาการเรียนรู้ของตนเอง มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทม่ี ปี ระสทิ ธผิ ล การใชร้ ะบบการประกันคณุ ภาพ 1. สถานศกึ ษามมี าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ภายในเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการ ทเี่ กดิ จากการศึกษา วิเคราะห์ตามท่ี จดั การศึกษาให้ดียง่ิ ขึน้ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารประกาศ โดยผา่ นความเหน็ ชอบ จากคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นและกาหนดคา่ เปา้ หมายไว้เหมาะสมชดั เจน 2. สถานศึกษามีแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทีเ่ กิด จากวเิ คราะห์สภาพปญั หา ความต้องการจาเปน็ ของ สถานศึกษาโดยทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม 3. สถานศึกษามีแผนปฎบิ ัติการประจาปที ่ีสอดคล้อง กับแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 4. สถานศกึ ษามกี ารดาเนินการประเมนิ คุณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาภาค เรียนละ 1 คร้ัง

17 สว่ นท่ี ๒ ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียนอนบุ าลรกั ภาษา วสิ ัยทศั น์ (Vision) โรงเรียนอนุบาลรกั ภาษา จดั การศึกษาทมี่ คี ุณภาพ ผเู้ รียนมคี วามสุขในการเรียนรู้ มที กั ษะใน การแสวงหาความรเู้ พอื่ กา้ วส่สู ากล มีคุณธรรม อนรุ ักษค์ วามเป็นไทย และใส่ใจทอ้ งถน่ิ คุณลกั ษณะอนั พึง สมรรถนะสาคัญของ คุณลักษณะผเู้ รยี นใน คุณภาพผเู้ รยี นโรงเรยี น ประสงค์ ผ้เู รยี น ศตวรรษที่ 21 มาตรฐานสากล ๑.รกั ชาตศิ าสน์กษตั ริย์ ๑. ความสามารถในการ ๑. ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน ๑. เป็นเลศิ วิชาการ ๒. ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ สื่อสาร ๒. มภี มู ริ ู้ ๒. สอื่ สารสองภาษา ๓. มวี นิ ยั ๒. ความสามารถในการ ๓. รู้จกั ใช้วจิ ารณญาณ ๓. ล้าหนา้ ทางความคดิ ๔. ใฝเ่ รยี น คดิ ๔. เป็นนักคิด ๔. ผลิตงานอยา่ ง ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๓. ความสามารถในการ ๕. สามารถสอื่ สารได้ สรา้ งสรรค์ ๖. มงุ่ มัน่ ในการทางาน แก้ปญั หา ๖. มรี ะเบียบวินัย ๕. รว่ มกันรับผิดชอบตอ่ ๗. รักความเปน็ ไทย ๔. ความสามารถในการ ๗. ใจกว้าง สงั คมโลก ๘. มีจิตสาธารณะ ใช้ทกั ษะชวี ิต ๘. รอบคอบ ๙. ความกตญั ญู ๕. ความสามารถในการ ๙. กลา้ ตัดสนิ ใจ ใชเ้ ทคโนโลยี ๑๐. ยุติธรรม พันธกิจ (Mission) วิสัยทศั น์ (Vision) โรงเรียนอนุบาลรกั ภาษา จัดการศกึ ษาทม่ี ีคุณภาพ ผูเ้ รยี นมคี วามสุขในการเรียนรู้ มี ทักษะในการแสวงหาความร้เู พื่อก้าวสสู่ ากล มีคุณธรรม อนรุ กั ษค์ วามเป็นไทย และใสใ่ จทอ้ งถ่ิน วสิ ยั ทศั น์ย่อย (V) พันธกจิ (Mission) V1 การศึกษามคี ุณภาพ 1. พัฒนาหลกั สูตรและกระบวนการเรยี นการสอนที่ทนั สมัยและ สอดคล้องกบั มาตรฐานของชาตแิ ละความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ 2. พฒั นาการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญและเปน็ ไปตาม มาตรฐานการเรียนรู้ 3. พฒั นาการบริหารจดั การให้มีประสิทธิภาพท่ดี ีและทนั สมยั มี การนาเทคโนโลยมี าใช้

18 วสิ ัยทัศน์ยอ่ ย (V) พนั ธกิจ (Mission) V2 ผเู้ รยี นมคี วามสุขในการเรยี นรู้ 4. สนบั สนนุ ให้บุคลากรได้มกี ารปรับปรุงและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ V3 ผเู้ รยี นมที กั ษะในการแสวงหา ความรู้ 5. พฒั นาครู และบุคลากรใหม้ ีศักยภาพในการจดั การเรยี นการสอน นาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน V4 ผู้เรียนมีความรู้เพื่อก้าวสู่สากล 6. สง่ เสรมิ ให้ครู เปน็ ผ้มู ีความศรทั ธาในวิชาชพี ครู และมีศกั ยภาพ V5 ผู้เรยี นมคี ุณธรรม การทางานสูง V6 อนรุ กั ษค์ วามเปน็ ไทย 7. สง่ เสรมิ และพฒั นานักเรยี นใหม้ ีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี V7 ใส่ใจท้องถิน่ 8. พัฒนาสภาพแวดล้อม ให้เอื้อตอ่ การเรียนรู้ มีแหลง่ เรยี นรูท้ ี่ หลากหลาย 9. จัดใหม้ รี ะบบรกั ษาความปลอดภัยอย่างมีประสิทธภิ าพ 10. จัดใหม้ กี ารบรกิ ารอาหาร นา้ ด่ืม ท่ถี กู สุขลกั ษณะ 11. สง่ เสริมให้ผู้เรยี นมีความรู้และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อ การเรยี นรู้ 12. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนมีทกั ษะการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาไดต้ าม ศักยภาพของตน 13. จัดให้มีส่ือการเรยี น และหอ้ งปฏบิ ัติการ เพอื่ การเรยี นรทู้ ่ี ทนั สมยั และท่วั ถึง 14. ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมที ักษะภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 15. ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมที กั ษะภาษาจีนเพ่ือการสือ่ สาร 16. สง่ เสริมและพฒั นานักเรียนให้เป็นคนใฝ่รู้ใฝเ่ รียน รจู้ ักพัฒนา ตนเอง ใหท้ นั ต่อการเปลี่ยนแปลงของสงั คม และความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยี 17. ส่งเสรมิ และพฒั นาใหน้ กั เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมที่ ดี และมคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงคม์ คี วามกตัญญู 18. ปลูกฝังให้ผู้เรยี นเปน็ ผมู้ ีระเบยี บวนิ ัย มีมารยาทงาม 19. สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี น ได้เรียนรแู้ ละเหน็ ความสาคัญของวัฒนธรรม ไทย 20. ปลกู ฝังให้ผู้เรยี นนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ดารงชีวิต 21. สง่ เสริมให้นักเรยี นและบุคลากรมจี ติ สานกึ ในการรกั ษา ส่ิงแวดลอ้ ม เรยี นรู้ การนาทรพั ยากรมาใช้ได้อย่างคุ้มค่า 22. ส่งเสริมและพฒั นาสถานศึกษาให้เป็นศนู ยก์ ารเรียนรขู้ องชุมชน ทอ้ งถนิ่ และรว่ มมอื กบั องคก์ รต่างๆ ในการพฒั นาการศกึ ษา

19 เป้าหมาย ( Goals ) วิสัยทศั น์ (Vision) โรงเรียนอนบุ าลรกั ภาษา จดั การศกึ ษาที่มีคุณภาพ ผ้เู รียนมีความสุขในการเรียนรู้ มี ทักษะในการแสวงหาความร้เู พอ่ื ก้าวส่สู ากล มีคุณธรรม อนรุ ักษค์ วามเป็นไทย และใส่ใจทอ้ งถนิ่ พนั ธกิจ (Mission) เปา้ หมาย ( Goals ) 1. พฒั นาหลักสูตรและกระบวนการเรยี นการสอน 1. โรงเรยี นมหี ลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน ท่ีทนั สมัยและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานของชาตแิ ละ ท่ที นั สมัยและสอดคล้องกบั มาตรฐานของชาตแิ ละ ความต้องการของทอ้ งถิน่ ความต้องการของท้องถิน่ 2. พัฒนาการจดั การเรียนรูท้ เ่ี น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 2. ครมู กี ระบวนจดั การเรียนรู้ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ และเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ และเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ 3. พฒั นาการบรหิ ารจดั การให้มีประสิทธภิ าพท่ีดี 3. โรงเรียนมีการบริหารจดั การทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพท่ีดี และทันสมัย มกี ารนาเทคโนโลยีมาใช้ และทนั สมัย มกี ารนาเทคโนโลยีมาใช้ 4. สนับสนนุ ให้บคุ ลากรได้มกี ารปรบั ปรุงและ 4. บคุ ลากรมกี ารปรบั ปรงุ และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ พัฒนาตนเองอยเู่ สมอ 5. พัฒนาครู และบคุ ลากรใหม้ ีศักยภาพในการ 5. ครู และบุคลากรมีศักยภาพในการจดั การเรียนการ จดั การเรียนการสอนนาเทคโนโลยมี าใช้ในการ สอนนาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน จัดการเรยี นการสอน 6. สง่ เสริมให้ครู เปน็ ผมู้ ีความศรทั ธาในวชิ าชพี ครู 6. ครู เป็นผูม้ ีความศรัทธาในวิชาชพี ครู และมี และมศี ักยภาพการทางานสงู ศกั ยภาพการทางานสูง 7. ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มสี ขุ ภาพกายและ 7. ผู้เรยี นมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ีดี สุขภาพจติ ทด่ี ี 8. พฒั นาสภาพแวดล้อม ให้เอ้อื ต่อการเรียนรู้ มี 8. โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ มี แหลง่ เรียนรูท้ ี่หลากหลาย แหล่งเรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย 9. จดั ให้มรี ะบบรกั ษาความปลอดภัยอยา่ งมี 9. โรงเรียนมีระบบรักษาความปลอดภัยท่ีมี ประสทิ ธิภาพ ประสิทธภิ าพ 10. จัดให้มกี ารบรกิ ารอาหาร นา้ ด่มื ท่ถี ูก 10. โรงเรียนจดั ให้มกี ารบรกิ ารอาหาร นา้ ด่มื ที่ถูก สุขลกั ษณะ สุขลกั ษณะ 11. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมคี วามร้แู ละทักษะในการใช้ 11. ผู้เรยี นมีความรแู้ ละทกั ษะในการใช้เทคโนโลยีเพอ่ื เทคโนโลยีเพื่อการเรยี นรู้ การเรียนรู้ 12. สง่ เสริมให้ผูเ้ รยี นมีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ 12. ผู้เรยี นมีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ แกป้ ญั หาได้ตาม แกป้ ญั หาไดต้ ามศักยภาพของตน ศักยภาพของตน 13. จัดให้มีสือ่ การเรยี น และห้องปฏบิ ัตกิ าร เพ่ือ 13. โรงเรียนมสี ือ่ การเรยี น และห้องปฏบิ ัติการ เพ่อื การเรยี นรทู้ ที่ ันสมยั และท่วั ถงึ การเรียนรทู้ ี่ทนั สมยั และทวั่ ถึง 14. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีทกั ษะภาษาองั กฤษเพอ่ื การ 14. ผู้เรยี นมที กั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร ส่อื สาร

20 พันธกจิ (Mission) เปา้ หมาย ( Goals ) 15. ผ้เู รียนมที ักษะภาษาจีนเพื่อการส่อื สาร 15. ส่งเสริมให้ผู้เรยี นมที ักษะภาษาจนี เพอ่ื การ ส่ือสาร 16. ผเู้ รียนเปน็ คนใฝ่รใู้ ฝ่เรียน รจู้ กั พฒั นาตนเอง ให้ ทันต่อการเปลย่ี นแปลงของสังคม และความก้าวหนา้ 16. สง่ เสรมิ และพัฒนานกั เรียนใหเ้ ปน็ คนใฝร่ ใู้ ฝ่ ทางเทคโนโลยี เรียน รู้จักพฒั นาตนเอง ใหท้ ันต่อการ เปลย่ี นแปลงของสังคม และความก้าวหนา้ ทาง เทคโนโลยี 17. ส่งเสริมและพัฒนาใหน้ ักเรยี นมคี ณุ ธรรม 17. ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มที่ดี และมี จริยธรรม ค่านยิ มที่ดี และมีคุณลักษณะทพ่ี ึง คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงคม์ คี วามกตัญญู ประสงค์มคี วามกตญั ญู 18. ผเู้ รยี นเปน็ ผู้มีระเบียบวินัย มมี ารยาทงาม 18. ปลกู ฝงั ให้ผู้เรยี นเปน็ ผมู้ รี ะเบียบวนิ ัย มี มารยาทงาม 19. ผเู้ รียนมีความร้แู ละเห็นความสาคญั ของ วฒั นธรรมไทย 19. สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี น ไดเ้ รียนรแู้ ละเห็น 20. ผเู้ รยี นนาปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ความสาคญั ของวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ิต 21. นกั เรียนและบุคลากรมีจติ สานึกในการรกั ษา 20. ปลกู ฝงั ให้ผเู้ รยี นนาปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สง่ิ แวดล้อม เรยี นรู้ การนาทรพั ยากรมาใช้ได้อยา่ ง มาใชใ้ นการดารงชวี ติ คุม้ ค่า 22. โรงเรียนเปน็ ศูนย์การเรยี นรขู้ องชุมชน ทอ้ งถิ่น 21. สง่ เสริมให้นักเรยี นและบุคลากรมีจติ สานึกใน และรว่ มมอื กบั องค์กรต่างๆ ในการพฒั นาการศึกษา การรกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม เรียนรู้ การนาทรัพยากรมา ใชไ้ ด้อยา่ งคมุ้ ค่า 22. สง่ เสรมิ และพฒั นาโรงเรยี นให้เป็นศูนย์การ เรยี นรู้ของชุมชน ทอ้ งถิ่น และรว่ มมอื กบั องค์กร ต่างๆ ในการพัฒนาการศกึ ษา ตวั ชวี้ ัด (Key Performance Indicators) V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ ตวั ชวี้ ัด (Key Performance คา่ เป้าหมาย (Target) เปา้ หมาย ( Goals ) Indicators) ปี ปี ปี ปี ปี 2561 2562 2563 2564 2565 1. โรงเรยี นมหี ลักสูตรและ กระบวนการเรยี นการสอนที่ ระดับคุณภาพของหลกั สูตร ดมี าก ดีเยีย่ ม ดีเย่ียม ดีเย่ียม ดีเยยี่ ม ทันสมยั และสอดคล้องกับ มาตรฐานของชาติและความ และกระบวนการเรียนการสอน ตอ้ งการของทอ้ งถิน่ ท่ีทันสมัยและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานของชาตแิ ละความ ตอ้ งการของทอ้ งถ่ิน

21 V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ ตวั ชว้ี ัด (Key ค่าเป้าหมาย (Target) เปา้ หมาย ( Goals ) Performance Indicators) ปี ปี ปี ปี ปี 2. ครูมกี ระบวนจดั การเรียนรู้ 2561 2562 2563 2564 2565 ท่ีเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญและ เป็นไปตามมาตรฐานการ ร้อยละของครทู มี่ กี ระบวน 100 100 100 100 100 เรยี นรู้ จดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั และเป็นไปตาม มาตรฐานการเรียนรู้ 3. โรงเรียนมีการบริหาร 3. ระดบั ตณุ ภาพของการ ดีมาก ดีเย่ยี ม ดีเยย่ี ม ดีเยี่ยม ดเี ยย่ี ม จัดการท่มี ปี ระสิทธภิ าพท่ีดี บริหารจดั การท่มี ปี ระสิทธภิ าพ และทันสมัย มกี ารนา ที่ดแี ละทนั สมัย มีการนา เทคโนโลยีมาใช้ เทคโนโลยีมาใช้ 4. บุคลากรมกี ารปรบั ปรงุ และ 4. ร้อยละของบุคลากรทม่ี ีการ 100 100 100 100 100 พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ ปรับปรงุ และพฒั นาตนเองอยู่ เสมอ 5. ครู และบุคลากรมี 5. ร้อยละของครู และ 100 100 100 100 100 ศักยภาพในการจดั การเรียน บคุ ลากรมีศักยภาพในการ การสอนนาเทคโนโลยมี าใช้ใน จดั การเรยี นการสอนนา การจดั การเรียนการสอน เทคโนโลยมี าใช้ในการจัดการ เรียนการสอน 6. ครู เปน็ ผู้มีความศรทั ธาใน 6. ร้อยละของครผู มู้ คี วาม 100 100 100 100 100 วิชาชีพครู และมีศักยภาพการ ศรัทธาในวชิ าชีพครู และมี ทางานสงู ศักยภาพการทางานสงู 7. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและ 7. รอ้ ยละของผู้เรยี นที่มี 95 100 100 100 100 สขุ ภาพจิตทด่ี ี สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี V2 ผเู้ รยี นมคี วามสขุ ในการเรียนรู้ 8. โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ้ มที่ 8. ระดบั คุณภาพของโรงเรียน ดเี ยย่ี ม ดเี ย่ยี ม ดเี ยย่ี ม ดีเยี่ยม ดเี ยี่ยม เอ้อื ต่อการเรียนรู้ มแี หล่ง มีสภาพแวดล้อมท่ีเอือ้ ต่อการ เรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย เรยี นรู้ มแี หลง่ เรยี นรทู้ ี่ หลากหลาย 9. โรงเรยี นมรี ะบบรักษา 9. ระดบั คณุ ภาพของโรงเรยี น ดเี ยย่ี ม ดเี ย่ียม ดเี ยย่ี ม ดเี ย่ียม ดเี ยย่ี ม ความปลอดภยั ท่ีมี มีระบบรักษาความปลอดภัยท่ี ประสทิ ธิภาพ มปี ระสทิ ธิภาพ 10. โรงเรียนจัดให้มีการ 10. ระดบั คณุ ภาพของ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ดเี ยีย่ ม บริการอาหาร น้าด่ืม ท่ีถูก โรงเรียนจดั ใหม้ ีการบริการ สุขลักษณะ อาหาร น้าดื่ม ที่ถกู สุขลกั ษณะ

22 V3 ผู้เรยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ ตัวช้วี ัด (Key ค่าเป้าหมาย (Target) เปา้ หมาย ( Goals ) Performance Indicators) ปี ปี ปี ปี ปี 2561 2562 2563 2564 2565 11. ผู้เรียนมีความรู้และ 11. รอ้ ยละของผู้เรยี นมี 95 95 95 95 95 ทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื ความรแู้ ละทักษะในการใช้ การเรียนรู้ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ 12. ผู้เรียนมที ักษะการคิด 12. รอ้ ยละของผู้เรยี นท่มี ี 95 95 95 95 95 วเิ คราะห์ แกป้ ญั หาได้ตาม ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ศักยภาพของตน แกป้ ญั หาได้ตามศกั ยภาพของ ตน 13. โรงเรยี นมีสอื่ การเรียน 13. ระดบั คุณภาพของ ดเี ยยี่ ม ดีเยยี่ ม ดีเยี่ยม ดีเย่ียม ดเี ยย่ี ม และหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร เพ่ือการ โรงเรียนที่มสี อื่ การเรียนและ เรยี นรทู้ ่ที นั สมัยและทั่วถึง หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร เพ่ือการเรยี นรู้ ที่ทนั สมยั และท่วั ถึง V4 ผูเ้ รยี นมคี วามรเู้ พ่ือกา้ วสสู่ ากล 14. ผเู้ รยี นมีทกั ษะ 14. รอ้ ยละของผเู้ รียนทีม่ ี 95 95 95 95 95 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร ทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการ สอ่ื สาร 15. ผเู้ รียนมีทักษะภาษาจนี 15. รอ้ ยละของผู้เรียนที่มี 90 90 90 90 90 เพอ่ื การส่อื สาร ทักษะภาษาจีนเพอื่ การส่ือสาร 16. ผเู้ รยี นเป็นคนใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น 16. รอ้ ยละของผู้เรยี นที่เป็น 95 95 95 95 95 ร้จู ักพฒั นาตนเอง ให้ทันต่อ คนใฝร่ ้ใู ฝ่เรยี น รจู้ กั พัฒนา การเปลยี่ นแปลงของสงั คม ตนเอง ให้ทันต่อการ และความกา้ วหนา้ ทาง เปล่ียนแปลงของสังคม และ เทคโนโลยี ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี V5 ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม 17. ผ้เู รียนมคี ุณธรรม 17. รอ้ ยละของผู้เรียนท่มี ี 95 95 95 95 95 จรยิ ธรรม ค่านิยมท่ีดี และมี คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคม์ ี ทีด่ ี และมคี ุณลักษณะทีพ่ งึ ความกตัญญู ประสงค์มีความกตัญญู 18. ผเู้ รียนเป็นผูม้ รี ะเบยี บ 18. ร้อยละของผเู้ รยี นทเ่ี ปน็ ผู้ 95 95 95 95 95 วนิ ัย มมี ารยาทงาม มรี ะเบียบวินัย มมี ารยาทงาม

23 V6 อนุรกั ษค์ วามเปน็ ไทย ตวั ชี้วัด (Key Performance ค่าเป้าหมาย (Target) เปา้ หมาย ( Goals ) Indicators) ปี ปี ปี ปี ปี 2561 2562 2563 2564 2565 19. ผเู้ รียนมีความร้แู ละเหน็ 19. รอ้ ยละของผู้เรยี นท่มี ี 95 95 95 95 95 ความสาคญั ของวฒั นธรรม ความรแู้ ละเหน็ ความสาคัญ ไทย ของวัฒนธรรมไทย 20. ผ้เู รียนนาปรัชญา 20. รอ้ ยละของผ้เู รยี นท่ีนา 95 95 95 95 95 เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ ดารงชวี ิต ในการดารงชวี ติ V7 ใสใ่ จทอ้ งถิ่น 21. ผ้เู รียนและบุคลากรมี 21. ร้อยละของผเู้ รยี นและ 95 95 95 95 95 จิตสานึกในการรักษา บุคลากรทม่ี ีจติ สานึกในการ ส่ิงแวดล้อม เรยี นรู้ การนา รกั ษาสิง่ แวดล้อม เรยี นรู้ การ ทรัพยากรมาใช้ได้อย่างคุม้ ค่า นาทรัพยากรมาใชไ้ ดอ้ ยา่ ง ค้มุ คา่ 22. โรงเรียนเป็นศนู ยก์ าร 22. ระดับคณุ ภาพของ ดมี าก ดเี ยยี่ ม ดีเยี่ยม ดีเย่ียม ดีเยย่ี ม เรยี นรขู้ องชุมชน ท้องถนิ่ โรงเรียนทีเ่ ปน็ ศนู ย์การเรยี นรู้ และรว่ มมือกบั องค์กรต่างๆ ของชุมชน ทอ้ งถ่ิน และ ในการพัฒนาการศกึ ษา ร่วมมือกับองค์กรต่างๆ ในการ พัฒนาการศึกษา ๖. กลยุทธ์ (Strategies) V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ เป้าหมาย (Goals) กลยทุ ธ์ (Strategies) ฝ่ายงานรับผิดชอบ 1. โรงเรยี นมหี ลักสูตรและกระบวนการ 1. พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการ ฝ่ายวิชาการอนบุ าล/ ประถม เรียนการสอนท่ที ันสมยั และสอดคล้อง เรยี นการสอนท่ที ันสมยั และสอดคล้อง กับมาตรฐานของชาติและความตอ้ งการ กับมาตรฐานของชาติและความ ของทอ้ งถน่ิ ต้องการของทอ้ งถน่ิ 2. จัดระบบนิเทศ ติดตามและประเมิน หลักสตู ร

24 V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ เป้าหมาย (Goals) กลยุทธ์ (Strategies) ฝ่ายงานรับผิดชอบ ฝ่ายวิชาการอนุบาล/ 2. ครูมีกระบวนจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้น 1. จัดอบรม ให้ความความรูค้ รู เรือ่ ง ประถม ผู้เรียนเปน็ สาคญั และเปน็ ไปตาม กระบวนจัดการเรยี นรูท้ ีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ ฝ่ายงบประมาณ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาคัญ ฝา่ ยบคุ ลากร 2. จัดระบบนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ฝ่ายงบประมาณ ฝ่ายบคุ ลากร แบบกลั ยาณมิตร ฝ่ายบุคลากร 3. โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารจดั การท่ีมี 1. จัดระบบการบริหารจัดการที่มี ฝ่ายบริหารทว่ั ไป ประสทิ ธภิ าพท่ดี แี ละทันสมัย มีการนา ประสิทธภิ าพทดี่ ีและทันสมัย ฝ่ายงานรบั ผิดชอบ ฝา่ ยงบประมาณ เทคโนโลยมี าใช้ 2. นาเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหาร ฝา่ ยบริหารท่ัวไป 4. บุคลากรมีการปรับปรุงและพฒั นา 1. จัดระบบการพฒั นาบุคลากรใหม้ ี ตนเองอยู่เสมอ การปรบั ปรุงและพัฒนาตนเองอย่เู สมอ 2. สง่ เสรมิ ใหบ้ ุคลากรศกึ ษาต่อ / เขา้ อบรมรบั ความรู้ / ศึกษาดงู านเพอ่ื ปรับปรุงและพฒั นาตนเองอย่เู สมอ 5. ครู และบุคลากรมศี กั ยภาพในการ 1. จดั ให้มอี ุปกรณเ์ ทคโนโลยีเพื่อใช้ใน จดั การเรยี นการสอนนาเทคโนโลยีมาใช้ การจัดการเรียนการสอน ในการจดั การเรยี นการสอน 2. จัดระบบเพ่อื ส่งเสริมให้บุคลากรใช้ อุปกรณเ์ ทคโนโลยีในการจดั การเรียน การสอน 6. ครู เป็นผมู้ ีความศรทั ธาในวิชาชพี ครู 1. สง่ เสริมให้ครูได้รบั การยกย่องเชิดชู และมศี กั ยภาพการทางานสงู 2. สง่ เสริมให้ครไู ดม้ โี อกาสแสดง ศักยภาพของตนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. จัดระบบดูแล ช่วยเหลอื ครู 7. ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ 1. จดั กิจกรรมให้ผู้เรยี นไดท้ าเพ่อื ดี พฒั นาสุขภาพกายและสขุ ภาพจิต 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนไดม้ ีโอกาสแสดง ศกั ยภาพของตนอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. จัดระบบดูแล ช่วยเหลอื ผู้เรียน อยา่ งใกล้ชิด V2 ผเู้ รียนมคี วามสุขในการเรียนรู้ เป้าหมาย (Goals) กลยทุ ธ์ (Strategies) 8. โรงเรยี นมีสภาพแวดล้อมท่ีเอ้อื ต่อ 1. จัดสภาพแวดล้อมท่ีเออ้ื ตอ่ การ การเรยี นรู้ มแี หล่งเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย เรียนรู้ มีแหล่งเรียนรทู้ ่หี ลากหลาย 2. ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในการ ดแู ลสภาพแวดลอ้ มใหส้ ะอาด สวยงาม

25 9. โรงเรียนมีระบบรกั ษาความปลอดภัย 1. จดั ระบบรักษาความปลอดภัยที่มี ฝ่ายงบประมาณ ฝา่ ยงบประมาณ ที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ 10. โรงเรียนจดั ให้มีการบรกิ ารอาหาร 1. จดั ให้มกี ารบรกิ ารอาหาร น้าดื่ม ท่ี นา้ ด่มื ท่ถี กู สุขลกั ษณะ ถูกสขุ ลกั ษณะ V3 ผู้เรยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ 11. ผเู้ รียนมคี วามร้แู ละทักษะในการใช้ 1. จดั ใหม้ ีเทคโนโลยีเพอื่ การเรยี นรู้ ฝา่ ยงบประมาณ เทคโนโลยีเพื่อการเรยี นรู้ อย่างพอเพยี งและมีประสทิ ธิภาพ ฝ่ายวิชาการอนบุ าล/ ประถม 2. พัฒนาผเู้ รียนใหม้ คี วามรแู้ ละทกั ษะ ฝา่ ยบริหารทวั่ ไป ในการใช้เทคโนโลยเี พ่ือการเรยี นรู้ ฝ่ายวิชาการอนบุ าล/ 3. จัดกจิ กรรมสง่ เสริมให้ผ้เู รยี นไดม้ ี ประถม โอกาสแสดงศักยภาพของตน ฝ่ายบรหิ ารท่วั ไป 12. ผ้เู รยี นมที กั ษะการคิดวเิ คราะห์ 1. จดั กระบวนการเรียนร้แู กผ่ ู้เรยี น ฝา่ ยงบประมาณ แก้ปญั หาได้ตามศกั ยภาพของตน เพอื่ พฒั นาทักษะการคิดวเิ คราะห์ การ แก้ปญั หา 2. จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นได้มี โอกาสแสดงศักยภาพของตน 13. โรงเรยี นมสี ือ่ การเรยี น และ 1. จัดส่ือการเรียน และห้องปฏบิ ตั กิ าร หอ้ งปฏบิ ัติการ เพื่อการเรยี นรทู้ ท่ี นั สมยั เพ่ือการเรียนรทู้ ่ที ันสมยั และท่วั ถงึ และทัว่ ถงึ 2. จัดระบบการพัฒนา และดูแล รกั ษาส่อื การเรียน และห้องปฏบิ ัตกิ าร V4 ผูเ้ รยี นมคี วามรเู้ พื่อก้าวสู่สากล เป้าหมาย (Goals) กลยทุ ธ์ (Strategies) ฝ่ายงานรบั ผิดชอบ 14. ผู้เรยี นมที ักษะภาษาองั กฤษเพอื่ 1. พัฒนาหลกั สูตรภาษาองั กฤษเพ่ือ ฝ่ายวชิ าการอนบุ าล/ การส่ือสาร การสอ่ื สาร ประถม 2. จดั กระบวนการเรียนรู้แกผ่ ู้เรยี น ฝา่ ยบคุ ลากร เพอ่ื พัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษเพ่อื การ ฝา่ ยบรหิ ารท่ัวไป ส่อื สาร ฝา่ ยงบประมาณ 3. พัฒนาครูผ้สู อนใหม้ ที กั ษะการใช้ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 4. จดั กจิ กรรมส่งเสริมให้ผเู้ รยี นได้มี โอกาสแสดงศกั ยภาพของตน 5. จดั สือ่ อปุ กรณเ์ พ่ือใช้ในการพัฒนา ทกั ษะภาษาอังกฤษเพ่อื การสือ่ สาร

26 15. ผ้เู รียนมีทักษะภาษาจนี เพ่อื การ 1. พัฒนาหลกั สูตรภาษาจีนเพ่อื การ ฝ่ายวิชาการประถม สือ่ สาร ส่ือสาร ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป 16. ผเู้ รียนเปน็ คนใฝร่ ู้ใฝ่เรียน รู้จัก 2. จดั กระบวนการเรยี นรูแ้ ก่ผเู้ รียน ฝา่ ยงบประมาณ พัฒนาตนเอง ใหท้ นั ต่อการ เพื่อพฒั นาทักษะภาษาจนี เพอ่ื การ ฝา่ ยวิชาการอนุบาล/ เปลย่ี นแปลงของสงั คม และ สอื่ สาร ความกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยี ประถม 3. จดั กิจกรรมสง่ เสริมให้ผู้เรยี นได้มี โอกาสแสดงศกั ยภาพของตน ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป 4. จดั สือ่ อุปกรณเ์ พอ่ื ใช้ในการพัฒนา ทักษะภาษาจีนเพอ่ื การสอ่ื สาร 1. จดั กระบวนการเรียนรแู้ กผ่ ูเ้ รียน เพ่อื สง่ เสรมิ ใหเ้ ป็นผู้ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น รจู้ ัก พัฒนาตนเอง ให้ทนั ต่อการ เปลย่ี นแปลงของสังคม และ ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยี 2. จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนได้มี โอกาสแสดงศักยภาพของตน เปา้ หมาย (Goals) V5 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม ฝา่ ยงานรบั ผิดชอบ 17. ผ้เู รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ฝ่ายวชิ าการอนุบาล/ ค่านยิ มทด่ี ี และมคี ุณลักษณะท่พี ึง กลยุทธ์ (Strategies) ประสงค์ ประถม 1. จัดกระบวนการเรียนรแู้ กผ่ ูเ้ รียน 18. ผเู้ รยี นเป็นผูม้ รี ะเบยี บวินัย มี เพอ่ื ส่งเสริมให้เป็นผมู้ คี ณุ ธรรม ฝา่ ยบริหารท่วั ไป มารยาทงาม จรยิ ธรรม ค่านยิ มทด่ี ี และมี ฝา่ ยวชิ าการอนุบาล/ คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มีความ 19. ผเู้ รยี นมีความร้แู ละเห็น กตญั ญู ประถม ความสาคญั ของวฒั นธรรมไทย ฝา่ ยบรหิ ารท่ัวไป 2. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนไดม้ ี โอกาสแสดงศกั ยภาพของตน ฝ่ายวชิ าการอนุบาล/ ประถม 1. จดั กระบวนการเรียนรู้แก่ผูเ้ รียน เพื่อสง่ เสรมิ ให้เป็นผมู้ ีระเบยี บวนิ ัย มี ฝ่ายบริหารท่วั ไป มารยาทงาม 2. จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนไดม้ ี โอกาสแสดงศกั ยภาพของตน V6 อนรุ ักษค์ วามเปน็ ไทย 1. จดั กระบวนการเรยี นรแู้ ก่ผู้เรียน เพ่ือสง่ เสริมใหเ้ ปน็ ผู้มีความรแู้ ละเห็น ความสาคัญของวัฒนธรรมไทย 2. จดั กจิ กรรมสง่ เสริมให้ผเู้ รยี นไดม้ ี โอกาสแสดงศกั ยภาพของตน

20. ผเู้ รียนนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. จดั กระบวนการเรยี นรู้แก่ผเู้ รียน 27 ฝ่ายวชิ าการอนบุ าล/ มาใชใ้ นการดารงชวี ิต เพอื่ สง่ เสรมิ ให้นาปรชั ญาเศรษฐกิจ ประถม พอเพียงมาใชใ้ นการดารงชีวิต ฝ่ายบริหารท่วั ไป 2. จดั กจิ กรรมสง่ เสริมให้ผูเ้ รียนได้มี ฝา่ ยบริหารทั่วไป โอกาสแสดงศักยภาพของตน ฝา่ ยบรหิ ารท่วั ไป V7 ใส่ใจทอ้ งถิ่น 21. ผู้เรียนและบคุ ลากรมจี ติ สานึกใน 1. จัดกจิ กรรมเพ่ือสง่ เสริมให้ผูเ้ รยี น การรกั ษาสิง่ แวดล้อม เรียนรู้ การนา และบคุ ลากรมีจติ สานกึ ในการรักษา ทรัพยากรมาใชไ้ ดอ้ ยา่ งคุ้มค่า สิ่งแวดล้อม เรียนรู้ การนาทรพั ยากร มาใชไ้ ด้อย่างคุม้ ค่า 22. โรงเรยี นเป็นศนู ยก์ ารเรยี นรูข้ อง 1. จดั ใหโ้ รงเรยี นเป็นศูนยก์ ารเรียนรู้ ชมุ ชน ท้องถ่นิ และรว่ มมอื กบั องค์กร ของชุมชน ท้องถ่ิน ต่างๆ ในการพัฒนาการศึกษา 2. สง่ เสริมและสนับสนุน การทา กจิ กรรมร่วมมือกับชุมชน ทอ้ งถิ่น องคก์ รตา่ งๆ ในการพัฒนาการศึกษา

28 ส่วนท่ี ๓ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ระยะ ๕ปี (๒๕๖๑-๒๕๖๕) ของโรงเรยี นอนบุ าลรกั ภาษา จากวิสัยทัศน์ของโรงเรยี น “โรงเรียนอนุบาลรักภาษา จัดการศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพ ผู้เรยี นมี ความสุขในการเรยี นรู้ มที ักษะในการแสวงหาความร้เู พ่อื ก้าวสสู่ ากล มคี ุณธรรม อนรุ ักษ์ความเป็นไทย และใส่ ใจท้องถิน่ ” นาส่แู ผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ระยะ ๕ปี (๒๕๖๑-๒๕๖๕) ดงั นี้ โครงการ สอดคลอ้ งกับ V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ ผู้รับ ผิด มาตรฐาน ชอบ การศึกษา งบประมาณดาเนนิ การ ปี ๒๕๖๕ ครู ๑. โครงการ ปฐมวยั ม.5 ปี ปี ปี ปี 3,500 กนกวรรณ พฒั นาหลักสตู ร ม.5 ม.5 ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ บาท 3,500 3,500 3,500 3,500 500 ครู - กจิ กรรมประเมิน บาท บาท บาท บาท บาท กนกวรรณ หลกั สูตรและจดั ทา 500 500 500 500 3,000 ครู บาท บาท บาท บาท บาท กนกวรรณ แผนการจดั 20,000 ครู ประสบการณ์ บาท กนกวรรณ - กจิ กรรมการ 3,000 3,000 3,000 3,000 500 ครู บาท บาท บาท บาท บาท กนกวรรณ รายงานผลการ 500 ครู พัฒนานกั เรยี น บ าท กนกวรรณ 15,000 ๒. โครงการจัดทา ปฐมวยั ม.7 20,000 20,000 20,00 20,000 บาท ครู แผน พฒั นาคุณ ม.8 บาท บาท 0 บาท บาท พรพรรณ 8,500 ภาพการศึกษา บาท ครอู นุช 1,500 - กจิ กรรมจดั ทา 500 500 500 500 บาท ครู แผน ปฏิบตั ิการ บาท บาท บาท บาท 5,000 กรรณกิ าร์ ประจาปี บาท ครอู นุช - กิจกรรมประเมนิ 500 500 500 500 บาท บาท บาท บาท คุณภาพภายใน 15,000 15,000 15,00 15,000 - กิจกรรมรายงาน บาท บาท 0บาท บาท ผลพัฒนาคุณภาพสู่ สังคม 3.โครงการพฒั นา ปฐมวยั ม.5 8,500 8,500 8,500 8,500 ตน พัฒนางาน ม.6 ม.7 บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมวิจยั ในช้นั 1,500 1,500 1,500 1,500 บาท บาท บาท บาท เรียน 5,000 5,000 5,000 5,000 - กจิ กรรมอบรมดู บาท บาท บาท บาท งาน

29 V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนินการ ผู้รับ ผดิ ชอบ กับมาตรฐาน ปี ปี ปี ปี ปี การศกึ ษา 2561 2562 2563 2564 2565 ครอู นุช 500บาท - กจิ กรรมนเิ ทศการ ปฐมวัย ม.5 500บาท 500 500 500บาท ครู บาท บาท 500บาท เดือนพสิ ุฐ เรียนการสอน ม.6 ม.7 1,000 ครู - กจิ กรรมแลก 500 บาท 500 500 500บาท บาท เดือนพสิ ฐุ เปล่ยี นเรียนรู้ บาท บาท 168,000 ครู - กจิ กรรมธรรมะ 1,000 1,000 1,000 1,000 บาท เดือนพิสฐุ จรรโลงใจ บาท บาท บาท บาท ครูจันทร์ 3,000 4. โครงการใจ ปฐมวัย ม.5 168,000 168,00 168,000 168,000 บาท เพญ็ ประสานใจ บาท 0บาท บาท บาท ม.6 15,000 ครู บาท เดือนพิสุฐ - กจิ กรรม 3,000 3,000 3,000 3,000 โรงเรยี นสวยดว้ ยมอื บาท บาท บาท บาท 150,000 ครู บาท กรรณิกา เรา 12,500 ครุ - กิจกรรม 15,000 15,000 15,000 15,000 บาท กรรณิการ์ บุคลากรสมั พนั ธ์ บาท บาท บาท บาท 10,000 ครู - กจิ กรรม 150,000 150,00 150,000 150,000 บาท อารดี ้า เสริมสรา้ งขวญั 500 ครู บาท 0 บาท บาท บาท บาท อารีดา้ 500 ครู กาลงั ใจ บาท นวลจันทร์ 500 ครู 5. โครงการ ปฐมวัย ม.1 12,500 12,500 12,500 12,500 บาท นวลจนั ทร์ บาท บาท บาท บาท 500 ครุ สง่ เสรมิ สุขภาพ ม.2 ม.3 บาท กรรณิการ์ 500 ครู - กิจกรรมกฬี ารัก ม.4 ม.5 10,000 10,000 10,000 10,000 บาท อารีดา้ ภาษาสมั พันธ์ ม.6 ม.7 บาท บาท บาท บาท 4,000 ครู บาท จิราวรรณ - กิจกรรมแอโรบิก 500 500 500 500 1,500 ครู เพอื่ สขุ ภาพ บาท บาท บาท บาท บาท จริ าวรรณ - กจิ กรรมยิม้ สวย 500 500 500 500 ฟันใส บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมเฝ้า 500 500 500 500 ระวังโรคตดิ ต่อ บาท บาท บาท บาท - กิจกรรม 500 500 500 500 พฒั นาการหนู บาท บาท บาท บาท - กิจกรรมYoga 500 500 500 500 for kids บาท บาท บาท บาท 6. โครงการพฒั นา ปฐมวัย ม.4 4,000 4,000 4,000 4,000 บาท บาท บาท บาท ส่ือ ม.5 ม.6 - กจิ กรรม 1,500 1,500 1,500 1,500 ประกวดสื่อดเี ด่น บาท บาท บาท บาท

30 V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนินการ ปี ผูร้ บั กับมาตรฐาน 2565 ผิดชอบ - กิจกรรมคลงั สื่อ การศึกษา ปี ปี ปี ปี 1,000 ปฐมวัย ม.4 2561 2562 2563 2564 บาท ครพู ัชรา - กิจกรรม ม.5 ม.6 1,500 ประกวดแฟ้มสะสม 1,000 1,000 1,000 1,000 บาท ครู งานนักเรยี น ข้ันพ้ืนฐาน บาท บาท บาท บาท จริ าวรรณ 7. โครงการพฒั นา ม.1 1.1 47,500 วิชาการ 1.2 ม.2 ม3 1,500 1,500 1,500 1,500 บาท ครู - กิจกรรมวิจยั ในชัน้ บาท บาท บาท บาท ทพิ ย์วรรณ เรยี น ปฐมวยั ม.5 500 - กจิ กรรมเสน้ ทางสู่ ม.6 47,500 47,500 47,500 47,500 บาท ครู O-net/ Las/NT ขน้ั พน้ื ฐาน บาท บาท บาท บาท โสภาวรรณ - กจิ กรรมเก่งนอก ม.2 ม.3 5,000 บา้ น 500 500 500 500 บาท ครู - กิจกรรมพฒั นา บาท บาท บาท บาท ทพิ ย์วรรณ หลักสูตร 10,000 - กจิ กรรมนิเทศการ 5,000 5,000 5,000 5,000 บาท ครูธิดา สอน บาท บาท บาท บาท รัตน์ 1 - กจิ กรรมรายงาน 10,000 ผลสัมฤทธทิ์ างการ 10,000 10,000 10,000 10,000 บาท ครู เรยี น บาท บาท บาท บาท ทิพย์วรรณ - กิจกรรมพัฒนา 2,000 ครูปัทมา สื่อ 10,000 10,000 10,000 10,000 บาท - กิจกรรมจัดทา บาท บาท บาท บาท ครู แผนปฏบิ ัติการและ 2,000 ทิพย์วรรณ ประเมนิ คณุ ภาพ 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท - กิจกรรมวัน บาท บาท บาท บาท ครนู ันทยิ า วชิ าการ 3,000 8. โครงการพฒั นา 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท ครู ตน พฒั นางาน บาท บาท บาท บาท ทพิ ยว์ รรณ - กิจกรรมอบรม -ดู 5,000 งาน 3,000 3,000 3,000 3,000 บาท ครู - กิจกรรมประกวด บาท บาท บาท บาท ทพิ ยว์ รรณ ครูดีเดน่ 10,000 5,000 5,000 5,000 5,000 บาท ครู บาท บาท บาท บาท ชญานนั ท์ 35,000 10,000 10,000 10,000 10,000 บาท ครู บาท บาท บาท บาท ชญานนั ท์ 30,000 35,000 35,000 35,000 35,000 บาท ครู บาท บาท บาท บาท ชญานันท์ 3,000 30,000 30,000 30,000 30,000 บาท บาท บาท บาท บาท 3,000 3,000 3,000 3,000 บาท บาท บาท บาท

31 V1 การศกึ ษามคี ณุ ภาพ โครงการ สอดคลอ้ ง งบประมาณดาเนนิ การ ผ้รู ับ ผิดชอบ กบั มาตรฐาน ปี ปี ปี ปี ปี การศกึ ษา 2561 2562 2563 2564 2565 ครู 2,000 ชญานนั ท์ - กิจกรรม 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท ครทู ราย แลกเปลย่ี นเรียนรู้ บาท บาท บาท บาท 32,500 บาท ทอง 9. โครงการสุขกาย ปฐมวยั ม.1 32,500 32,500 32,500 32,500 20,000 ครทู ราย ม.2 ม.3 ม.4 บาท บาท บาท บาท บาท สบายใจ 500 ทอง บาท ครูทราย - กจิ กรรมกฬี าสี ข้นั พน้ื ฐาน 20,000 20,000 20,000 20,000 2,000 สัมพนั ธ์ ม.1 บาท บาท บาท บาท บาท ทอง - กจิ กรรมวัยใส ใส่ 1,000 ครธู ิดา ใจสขุ ภาพ 500 500 500 500 บาท รตั น์ 2 บาท บาท บาท บาท 2,000 ครูนันทิยา บาท - กิจกรรม Don’t 2,000 2,000 2,000 2,000 2,000 ครู Touch It บาท บาท บาท บาท บาท ชญานันท์ 2,000 ครทู ราย - กจิ กรรมอาหารดมี ี 1,000 1,000 1,000 1,000 บาท ประโยชน์ บาท บาท บาท บาท 3,000 ทอง บาท ครูทราย - กจิ กรรมสขุ าพา 2,000 2,000 2,000 2,000 6,000 เพลนิ บาท บาท บาท บาท บาท ทอง 500 ครูทราย - กิจกรรมตรวจ 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท สุขภาพประจาปี บาท บาท บาท บาท ทอง 500 ครู - กจิ กรรมย้ิมสวย 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท นวลจนั ทร์ ฟนั ใส บาท บาท บาท บาท ครู 5,000 อารดี ้า - กิจกรรม อ.ย.นอ้ ย 3,000 3,000 3,000 3,000 บาท บาท บาท บาท บาท ครู อารีด้า 10. โครงการ ปฐมวยั ม.6 6,000 6,000 6,000 6,000 บาท บาท บาท บาท ครู ปลอดภัยไว้กอ่ น ม.7 ม.9 นวลจันทร์ - กจิ กรรมจัดทา 500 500 500 500 แผนการตรวจสภาพ บาท บาท บาท บาท เคร่อื งเล่นสนาม- อาคารสถานที่ - กจิ กรรมจดั ทา 500 500 500 500 แผนการตรวจสภาพ บาท บาท บาท บาท ระบบไฟ กลอ้ ง วงจรปิดและ สัญญาณกันขโมย - กิจกรรมซอ้ ม 5,000 5,000 5,000 5,000 อพยพหนไี ฟและ บาท บาท บาท บาท เหตุฉกุ เฉนิ

32 11. โครงการ ขัน้ พ้ืนฐาน 9,000 9,000 9,000 9,000 9,000 ครสู รุ ีรตั น์ ป้องกนั ภยั ไวก้ ่อน ม.2 บาท บาท บาท บาท บาท ครสู รุ ีรตั น์ ครูสรุ ีรตั น์ - กิจกรรมซอ้ มหนี 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 ไฟ บาท บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมเตรยี ม... 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 พร้อม บาท บาท บาท บาท บาท V3 ผู้เรียนมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนนิ การ 12. โครงการ กับมาตรฐาน ปี ปี ปี ปี ปี ผู้รบั ศิลปนิ นอ้ ย การศึกษา 2561 2562 2563 2564 2565 ผดิ ชอบ - กจิ กรรมจิตรกร ครูอนชุ น้อย ปฐมวัย ม.2 2,000 2,000 2,000 2,000 2,000 - กจิ กรรมยักย้าย ม.3 ม.4 ม.7 บาท บาท บาท บาท บาท ครูอนุช ส่ายเอว 13. โครงการจาก 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 ครอู ารดี ้า สมองสูส่ องมอื - กจิ กรรมผืนผ้า บาท บาท บาท บาท บาท ครู แห่งความทรงจา กนกวรรณ - กิจกรรมนทิ าน 500 บาท 500 500 500 500 เริงใจ บาท บาท บาท บาท ครู 14.โครงการรัก กนกวรรณ ภาษาคนเก่ง ปฐมวัย ม.2 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 ม.3 ม.4 ม.7 บาท บาท บาท บาท บาท ครูพายุรี - กจิ กรรมหรรษา ลาเทอมหนง่ึ 2,000 7,000 7,000 7,000 7,000 ครู บาท บาท บาท บาท บาท กรรณิกา/ - กิจกรรมลาที ครวู ิลาสนิ ี ห้องที่รัก 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 บาท บาท บาท บาท บาท ครู - กิจกรรมฟา้ กรรณกิ า/ พราวดว้ ยดาวน้อย ปฐมวัย ม.2 63,000 63,000 63,000 63,000 63,000 ครวู ิลาสินี บาท บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมบัณฑิต ม.3 ม.4 ม.5 ครู นอ้ ย/ยุวบณั ฑิต ม.6 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 กรรณิกา/ บาท บาท บาท บาท บาท ครวู ิลาสินี - กจิ กรรมเก่งนอก บ้าน 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 ครู บาท บาท บาท บาท บาท กรรณิกา/ ครูวลิ าสนิ ี ข้นั พน้ื ฐาน ม. 40,000 40,00 40,000 40,000 40,000 1.2 ม.2 ม.3 บาท 0 บาท บาท บาท บาท ครู กรรณกิ า/ 15,000 15,00 15,000 15,000 15,000 ครวู ลิ าสนิ ี บาท 0บาท บาท บาท บาท ครู 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 กรรณกิ า บาท บาท บาท บาท บาท

33 V3 ผูเ้ รยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนินการ ผรู้ ับ กบั มาตรฐาน ผิดชอบ การศกึ ษา ปี ปี ปี ปี ปี 2561 2565 ครู 15. โครงการนานา ปฐมวยั ม.2 2562 2563 2564 เบญจมา นา่ รู้ ม.3 ม.4 ม.5 4,000 4,000 ภรณ์ - กิจกรรม ๔ ม.7 ม.9 บาท 4,000 4,000 4,000 บาท shared บาท บาท บาท ครู 500 500 พรพรรณ - กิจกรรมบอรด์ บาท 500 500 500 บาท ความรู้ บาท บาท บาท ครู 1,000 1,000 จริ าวรรณ - กิจกรรมรัก บาท 1,000 1,000 1,000 บาท ภาษาวันละคา บาท บาท บาท ครู 500 500 เบญจมา บาท 500 500 500 บาท ภรณ์ บาท บาท บาท 1,000 1,000 ครูพายรุ ี - กิจกรรมศาลา บาท 1,000 1,000 1,000 บาท บาท บาท บาท ครู เรียนรู้ 1,000 1,000 จันทร์เพญ็ บาท 1,000 1,000 1,000 บาท - กิจกรรมแหลง่ บาท บาท บาท ครู 34,000 34,000 กรรณกิ าร์ เรียนรู้ในรัว้ บาท 34,000 34,000 34,000 บาท /ครวู ิลาสินี บาท บาท บาท ครศู ริ ดา 16. โครงการรกั 500 500 บาท บาท ครูวิลาสนิ ี การอา่ น ขั้นพ้ืนฐาน 6,000 6,000 ครศู ริ ดา - กจิ กรรมบันทึก ม.1 ม.2 บาท 500 500 500 บาท การอา่ น บาท บาท บาท ครู ม.3 500 500 ธดิ ารัตน์ 2 - กจิ กรรมหวั ใจแห่ง บาท 6,000 6,000 6,000 บาท ครูอนชุ บาท บาท บาท การเรยี นรู้ 2,000 2,000 ครู บาท 500 500 500 บาท จิราวรรณ - กิจกรรมนกั ข่าวรุน่ บาท บาท บาท ครชู ลธชิ า 2,000 2,000 เยาว์ บาท 2,000 2,000 2,000 บาท ครอู นุช บาท บาท บาท -กิจกรรมหนังสือทา 500 500 บาท 2,000 2,000 2,000 บาท มือ บาท บาท บาท 1,000 1,000 ๑7. โครงการ ปฐมวยั ม.2 บาท 500 500 500 บาท บาท บาท บาท สนุกคิด ม.3 ม.4 ม.5 500 500 บาท 1,000 1,000 1,000 บาท - กจิ กรรมอะไร ม.7 ม.9 บาท บาท บาท เอ่ย 500 500 500 บาท บาท บาท - กิจกรรมกล่อง มหศั จรรย์ - กิจกรรม Quiz show

34 V4 ผู้เรยี นมคี วามรเู้ พ่อื ก้าวสู่สากล โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนนิ การ ผู้รบั ผิดชอบ กบั ปี ปี ปี ปี ปี มาตรฐาน 2561 2562 2563 2564 2565 การศึกษา 18. โครงการ ปฐมวัย ม.3 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 ครูอนุช โครงงานทรี่ กั ม.4 ม.7 บาท บาท บาท บาท บาท 19. โครงการ ปฐมวัย ม.3 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 T.Bell Amazing English ม.4 ม.7 ม. บาท บาท บาท บาท บาท 10 20. โครงการเปิด ปฐมวยั ม.2 130,000 130,000 130,000 130,000 130,000 ครนู วลจันทร/์ ประตูสโู่ ลกกวา้ ง ม.3 ม.4 ม. บาท บาท บาท บาท บาท ครูธิดารตั น์ 1 5 ม.6 ม.9 ครนู วลจนั ทร์ - กิจกรรมสารคดี 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 หรรษา ขัน้ พนื้ ฐาน บาท บาท บาท บาท บาท ครูพายรุ ี ม.1 ม2 ม3 - กิจกรรม 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 ครูกรรณิกา/ คอมพิวเตอรท์ ร่ี ัก บาท บาท บาท บาท บาท ครูธดิ ารตั น์ 1 - กจิ กรรมทัศน 106,000 106,000 106,000 106,000 106,000 ศึกษา บาท บาท บาท บาท บาท - หนนู ้อยนกั IT 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ครูธิดารตั น์ 1 บาท บาท บาท บาท บาท 21. โครงการ ปฐมวยั ม.4 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 ครูโสภาวรรณ Little Project ม.10 บาท บาท บาท บาท บาท 22. โครงการรัก ปฐมวยั ม.4 4,500 4,500 4,500 4,500 4,500 ครูวิลาสินี ภาษาส.ู่ . ASEAN ม.10 ม.11 บาท บาท บาท บาท บาท ม.12 V5 ผูเ้ รยี นมคี ณุ ธรรม โครงการ สอดคลอ้ งกบั งบประมาณดาเนินการ ผู้รบั ผิดชอบ มาตรฐาน ปี ปี ปี ปี ปี การศึกษา 2561 2562 2563 2564 2565 ๒3. โครงการดาว ปฐมวยั ม.2 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 ครูดาหวนั บาท บาท บาท บาท บาท น้อยฝึกทาดี ม.3 ม.4 - กจิ กรรมคุณธรรม ม.5 500 500 500 500 500 ครูอนุช ๘ ประการ-กตญั ญู บาท บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมสารวมจติ 500 500 500 500 500 ครูวรรณกา คดิ ดี บาท บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมขยะดมี ี 2,000 2,000 2,000 2,000 2,000 ครดู าหวนั ประโยชน์ บาท บาท บาท บาท บาท

35 V5 ผ้เู รยี นมคี ณุ ธรรม โครงการ สอดคล้องกบั ปี งบประมาณดาเนนิ การ ปี ผูร้ บั ผดิ ชอบ มาตรฐาน 2561 2565 - กิจกรรมหนเู ดิน การศึกษา 500 ปี ปี ปี 500 ครูดาหวัน สวย บาท 2562 2563 2564 บาท ครชู ลธิชา - กจิ กรรมลูกรกั ปฐมวัย ม.2 500 500 500 ภาษามารยาทงาม ม.3 ม.4 500 บาท บาท บาท 500 ครู - กิจกรรมหอ้ งเรยี น บาท บาท เบญจมาภรณ์ แสนสุข ม.5 500 500 500 - กิจกรรมคิดดี ทาดี 500 บาท บาท บาท 500 ครูดาหวัน ขน้ั พน้ื ฐาน บาท บาท ครจู รุ พี ร ๒4. โครงการดาว ม.1 ม.2 500 500 500 ครจู รุ พี ร นอ้ ยแสนดี ม.3 500 บาท บาท บาท 500 ครจู ุรพี ร - กิจกรรมธรรมะ บาท บาท ครจู รุ ีพร พฒั นาจติ 13,300 500 500 500 13,300 ครูจุรพี ร - กิจกรรมลูกเสือ บาท บาท บาท บาท บาท เนตรนารี 13,300 13,300 13,300 - กิจกรรมบันทึก 3,000 บาท บาท บาท 3,000 ความดี บาท บาท 3,000 3,000 3,000 กิจจรมลักษณะทีพ่ ึง 8,000 บาท บาท บาท 8,000 ประสงค์ 8 ประการ+ บาท บาท ความกตญญู 8,000 8,000 8,000 1,000 บาท บาท บาท 1,000 บาท บาท 1,000 1,000 1,000 1,000 บาท บาท บาท 1,000 บาท บาท 1,000 1,000 1,000 บาท บาท บาท V6 อนรุ ักษค์ วามเปน็ ไทย โครงการ สอดคล้อง งบประมาณดาเนนิ การ ผูร้ บั ผิดชอบ 25. โครงการ กบั ปี ปี ปี ปี ปี อนุรักษ์วฒั นธรรม มาตรฐาน 2561 2562 2563 2564 2565 ไทย - กจิ กรรม Little chef การศกึ ษา 26. โครงการวนั สาคญั ปฐมวัยม.2 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 ครู - กิจกรรมวันไหว้ครู ม.3 ม.4 บาท บาท บาท บาท บาท เบญจมาภรณ์ ม.6 ม.9 ม.10 33,000 33,000 33,000 33,000 33,000 ครชู ลธชิ า/ บาท บาท บาท บาท บาท ครูโสภา 500 500 500 500 500 วรรณ บาท บาท บาท บาท บาท

36 V6 อนรุ ักษค์ วามเปน็ ไทย โครงการ สอดคล้อง ปี งบประมาณดาเนินการ ป2ี 565 ผรู้ บั ผิดชอบ กบั มาตรฐาน 2561 - กจิ กรรมวัน การศกึ ษา ปี ปี ปี 1,500 ครชู ลธชิ า/ เขา้ พรรษา ปฐมวัย ม.1 1,500 2562 2563 2564 บาท ครูโสภา - กจิ กรรมวันสุนทรภู่ ม.2 ม.3 ม.4 บาท วรรณ ม.5 ม.6 ม.7 1,500 1,500 1,500 1,500 - กจิ กรรมวันแม่ ม.9 ม.10 1,500 บาท บาท บาท บาท ครวุ ิลาสนิ ี บาท 1,500 ครุวิลาสนิ ี - กจิ กรรมวันลอย ขั้นพื้นฐาน 1,500 1,500 1,500 1,500 บาท ๕รธุ ดิ ารัตน2์ กระทง ม.1 ม.2 ม.3 บาท บาท บาท บาท 1,000 ครุจรุ ีพร - กิจกรรมวนั พอ่ 1,000 บาท ครนู นิ ทิยา ขน้ั พื้นฐาน บาท 1,500 1,500 1,500 ครูปัทมา - กิจกรรมวัน ม.1 ม.2 ม.3 บาท บาท บาท 1,500 ครูศริ ดา ครสิ ตม์ าส 1,500 บาท - กิจกรรมวันขึ้นปี ขนั้ พื้นฐาน บาท 1,000 1,000 1,000 1,500 ใหม่ ม.1 ม.2 ม.3 1,500 บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมวนั ตรุษจนี บาท 1,500 1,500 1,500 3,000 - กจิ กรรมวัน 3,000 บาท บาท บาท บาท สงกรานต์ บาท 27. โครงการหนูน้อย 1,500 1,500 1,500 500 หัวใจประชาธปิ ไตย 500 บาท บาท บาท บาท - กิจกรรมสภา บาท 1,000 นกั เรียน 1,000 3,000 3,000 3,000 บาท - กิจกรรมห้องเรียน บาท บาท บาท บาท แสนสุข 5,000 26. โครงการรกั ษ์ไทย 5,000 500 500 500 บาท - กิจกรรมรกั ษด์ นตรี บาท บาท บาท บาท 2,000 28. โครงการ 2,000 1,000 1,000 1,000 บาท เศรษฐกจิ พอเพยี ง บาท บาท บาท บาท - กิจกรรมน้าหมกั 3,000 ชวี ภาพ 3,000 5,000 5,000 5,000 บาท - กิจกรรมเหด็ นางฟา้ บาท บาท บาท บาท 5,000 5,000 2,000 2,000 2,000 บาท บาท บาท บาท บาท 22,500 22,500 3,000 3,000 3,000 บาท บาท บาท บาท บาท 1,000 1,000 5,000 5,000 5,000 บาท บาท บาท บาท บาท 5,000 5,000 22,500 22,500 22,50 บาท บาท บาท บาท 0บาท 1,000 1,000 1,000 บาท บาท บาท 5,000 5,000 5,000 บาท บาท บาท

37 V6 อนุรักษค์ วามเปน็ ไทย โครงการ สอดคลอ้ ง งบประมาณดาเนินการ ปี ผรู้ ับผดิ ชอบ กับ 2565 - กิจกรรมขยะดมี ี ปี ปี ปี ปี ครธู ิดารัตน์ 2 ประโยชน์ มาตรฐาน 2561 2562 2563 2564 1,000 - กจิ กรรมสมุนไพร การศกึ ษา บาท ครสู ุรีรัตน์ ใกลต้ วั ขัน้ พ้ืนฐาน 1,000 1,000 1,000 1,000 1,500 - กิจกรรมผกั ไร้ดิน ม.1 ม.2 บาท บาท บาท บาท บาท ครูนนั ทยิ า ม.3 5,000 โครงการ 1,500 1,500 1,500 1,500 บาท ผ้รู ับ สอดคล้อง บาท บาท บาท บาท ผิดชอบ 29. โครงการ กบั ปี ประสานสัมพันธ์ 5,000 5,000 5,000 5,000 2565 ครูกรรณกิ า สรา้ งสรรค์การศกึ ษา มาตรฐาน บาท บาท บาท บาท - กจิ กรรมจุลสารรัก การศกึ ษา 21,500 ครวู ลิ าสินี ภาษาสัมพันธ์ ปฐมวยั ม. V7 ใส่ใจทอ้ งถ่นิ บาท - กิจกรรมปฐมนิเทศ 5 ม.6 ม.7 ครพู รพรรณ/ ม.8 ม.9 งบประมาณดาเนนิ การ 3,000 ครูจรุ พี ร - กจิ กรรมประชุม ขน้ั พนื้ ฐาน บาท ผูป้ กครอง ม.2 ม.3 ปี ปี ปี ปี 10,000 ครพู รพรรณ/ - กิจกรรมแบง่ ปนั 2561 2562 2563 2564 บาท ครจู รุ พี ร ความรูส้ ่สู ังคม ขน้ั พืน้ ฐาน 3,500 - กิจกรรมเยย่ี มบ้าน ม.1 ม.2 21,500 21,500 21,500 21,500 บาท ครูดาหวัน ม.3 บาท บาท บาท บาท 3,000 ครูชญานนั ท์ 30. โครงการรกั ษ์ถ่ิน บาท ครูสรุ รี ตั น์ 3,000 3,000 3,000 3,000 2,000 - กจิ กรรมทะเลท่ีรัก บาท บาท บาท บาท บาท ครูธดิ ารตั น์ 1 20,000 - กจิ กรรมรว่ มใจ 10,000 10,000 10,000 10,000 บาท ครสู รุ ีรัตน์ พฒั นา บาท บาท บาท บาท 5,000 3,500 3,500 3,500 3,500 บาท บาท บาท บาท บาท 15,000 บาท 3,000 3,000 3,000 3,000 บาท บาท บาท บาท 2,000 2,000 2,000 2,000 บาท บาท บาท บาท 20,000 20,000 20,000 20,000 บาท บาท บาท บาท 5,000 5,000 5,000 5,000 บาท บาท บาท บาท 15,000 15,000 15,000 15,000 บาท บาท บาท บาท

38 แผนพฒั นาโรงเรียนอนบุ าลรกั ภาษา ระยะ 5 ปี พ.ศ 2561-2565 ส้านกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ระยอง สังกดั คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน กระทรวงศกึ ษาธิการ

39