20activities

51 ภาพกิจกรรม การทดลองเร่อื ง แมเ่ หล็กสามารถดูดสงิ่ อ่นื ๆได้ อปุ กรณ์ในกำรท้ำกจิ กรรม ภำพเดก็ ทำ้ กิจกรรม 2-3 ภำพ เด็กคำดคะเนว่ำแม่เหลก็ ดดู อะไรได้บ้ำง เดก็ ท้ำกำรทดลองตำมท่ีตนเองคิดไว้ เด็กน้ำเสนอผลงำนของตนเองทป่ี ระสบผลสำ้ เรจ็ ภำพผลงำนที่ส้ำเรจ็

52 ผลทีเ่ กิดกับเด็ก (ตำมจุดประสงคข์ องกิจกรรม พฒั นำควำมสำมำรถพืนฐำน 4 ด้ำน และพัฒนำกำร 4 ด้ำน) 1. ผลท่ีเกดิ ขนึ ตำมจุดประสงค์ 1.1 เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ร่ืองควำมหมำยของค้ำวำ่ ดูดโดยใชแ้ มเ่ หล็กทดลอง 1.2 เดก็ ได้เรยี นรวู้ ่ำแม่เหลก็ ดูดสง่ิ ของชนิดใด 1.3 เด็กไดเ้ รยี นรู้วำ่ แมเ่ หล็กไม่ดดู สิ่งของชนดิ ใด 2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพนื ฐำนและพัฒนำกำรของเดก็ ปฐมวัย 2.1 ดำ้ นกำรเรียนร/ู้ ด้ำนภำษำ สตปิ ัญญำ ด้ำนกำรเรียนรู้ เดก็ เขำ้ ใจคณุ สมบัติของแม่เหล็กสำมำรถดูดสิง่ อ่ืนๆได้ ซ่งึ เดก็ สำมำรถจ้ำแนก สิ่งของออกเปน็ 2 ประเภทได้เม่ือนำ้ เขำ้ ไปใกล้วตั ถุบำงอย่ำงจะมีแรงทำ้ ให้วตั ถุเคล่ือนเขำ้ หำดว้ ยแรงแม่เหล็ก และมสี งิ่ ของบำงอย่ำงทีแ่ มเ่ หลก็ ไมด่ งึ ดดู ดำ้ นภำษำ - กำรฟงั เด็กใชท้ กั ษะกำรฟังจำกสงิ่ ทีเ่ พ่ือนสนทนำ ซักถำม โตต้ อบ - กำรพูด ตอบค้ำถำม บอกเหตุจำกสิง่ ที่ตนเองคิด อธบิ ำยส่ิงท่ีพบเห็น - กำรอ่ำน อำ่ นตำมใบกิจกรรมท่คี รอู ำ่ นใหฟ้ งั - กำรเขยี น เดก็ ส่วนใหญ่วำดภำพสอ่ื สำรสงิ่ ได้เรียนรจู้ ำกกิจกรรมไดช้ ัดเจน บำงคนเขยี น สอ่ื สำรคล้ำยตวั หนงั สือ บำงคนเขียนลอกขอ้ ควำมไดถ้ ูกตอ้ ง ดำ้ นสติปญั ญำ เดก็ ส่วนใหญ่สำมำรถเช่ือมโยงส่ิงท่ีได้กำรทดลองเรือ่ ง แม่เหลก็ สำมำรถดูดส่งิ อ่ืนๆได้ สำมำรถ จำ้ แนกสง่ิ ของออกเปน็ 2 ประเภทได้เมอ่ื น้ำเขำ้ ไปใกล้วตั ถุบำงอย่ำงจะมีแรงท้ำใหว้ ัตถุเคลอื่ นเข้ำหำด้วยแรง แมเ่ หลก็ และมีส่ิงของบำงอยำ่ งทแี่ ม่เหล็กไม่ดึงดูด 2.2 ดำ้ นสังคม เดก็ ๆได้ทำ้ กจิ กรรมร่วมกบั เพ่ือน รจู้ ักมำรยำทในกำรฟงั กำรพูด ควบคมุ ตนเอง ปฏิบัตติ ำม ข้อตกลงร่วมกันได้ เออื เฟอ้ื แบ่งปนั รอคอยได้ รับฟังควำมคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น 2.3 ด้ำนอำรมณ์ –จิตใจ แสดงออกทำงสีหน้ำยมิ แย้ม แจ่มใส สนุกสนำน ดใี จ ต่ืนเต้น 2.4 ดำ้ นกำรเคลือ่ นไหว เด็กได้ใช้กลำ้ มเนือใหญ่ - เลก็ ในกำรท้ำกิจกรรมแมเ่ หล็กสำมำรถดูดสง่ิ อืน่ ๆได้อย่ำงคล่องแคลว่ เชน่ กำรทดลองในห้องเรยี น เรือ่ ง แม่เหล็กสำมำรถดูดสิ่งอนื่ ๆ ได้ เม่ือน้ำแม่เหลก็ เข้ำไปใกลว้ ัตถบุ ำงอย่ำง จะมี แรงทำ้ ใหว้ ตั ถุเคล่ือนเข้ำหำดว้ ยแรงแม่เหล็กและมสี ิ่งของบำงอยำ่ งท่แี มเ่ หล็กไม่ดึงดดู

53 สรปุ กจิ กรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กิจกรรมท่ี 18 รบั รู้การสัน่ จดุ ประสงค์ 1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสำมำรถอธบิ ำยกำรเกิดเสียงได้ 2. เพื่อใหเ้ ดก็ รจู้ กั สังเกต เปรยี บเทยี บเสยี งสงู เสียงต่ำ้ ได้ 3. เพ่อื ใหเ้ ด็กสำมำรถอธบิ ำยและรับรูก้ ำรสน่ั ได้ ขันตอนการจัดกิจกรรม 1. เดก็ และครรู ่วมสนทนำกันเก่ยี วเสียงสูงและเสียงต่ำ้ 2. ครูใช้ค้ำถำมกระตุ้นกำรคิดเด็กเกีย่ วกบั กำรเกิดเสียง ดังนี - เดก็ ๆคดิ วำ่ เสียงเกดิ ขนึ ได้อยำ่ งไรคะ เดก็ ส่วนใหญ่บอกวำ่ เสียงเกิดจำกคนพูด 3. ครูให้เดก็ ๆใช้มอื แตะล้ำคอด้ำนหน้ำแล้วใหท้ ำ้ เสยี งค้ำรำมเหมือนเสยี งของหมี ซงึ่ เปน็ เสียงตำ้่ และ ท้ำเสียงคล้ำยยุงบนิ ซึง่ เป็นเสยี งสูง แล้วให้เดก็ สังเกตกำรส่นั ทเ่ี กิดขึนบรเิ วณลำ้ คอและทรวงอกวำ่ เปน็ อยำ่ งไร 4. ครใู ห้เด็กท้ำเสยี งสงู แล้วปิดจมูกทนั ทีให้เหมอื นเปน็ หวัดแล้วใหเ้ ด็กสังเกตวำ่ จะเกิดอะไรขนึ แลว้ ให้ เด็กทุกคนออกเสยี งว่ำ “อำ” “อู” ขณะทปี่ ดิ จมูกแลว้ ให้เด็กสังเกตวำ่ เกิดอะไรขนึ บ้ำง 5. ครสู ำธติ เพิ่มเติมเกี่ยวกับกำรสั่น โดยน้ำนำ้ อุปกรณ์ที่จะใช้ทดลองให้เดก็ ดู ได้แก่ กลอง ไมต้ ีกลอง และก้อนหนิ ทมี่ ีขนำดเลก็ ให้เด็กสงั เกตอุปกรณต์ ่ำงๆทคี่ รนู ้ำมำ โดยครูใช้ค้ำถำมกระตุ้นกำรคดิ เดก็ ดงั นี - เดก็ ๆคิดวำ่ ถำ้ คณุ ครนู ำ้ ก้อนหนิ มำวำงบนกลอง แตย่ งั ไมใ่ ช้ไมม้ ำตีกลองจะเกดิ อะไรขึนคะ (เดก็ ส่วนใหญต่ อบว่ำมนั ก็ไม่ไดย้ ินเสยี งอะไรเลยเพรำะต้องใชไ้ มต้ ีกลองถงึ จะดัง บำงคนบอกวำ่ ถำ้ มี ลมพัดก้อนหนิ มำชนกนั มนั จะมเี สียง) - เด็กๆ คิดว่ำถำ้ คณุ ครูน้ำกอ้ นหินมำวำงบนกลอง แลว้ ใช้ไมม้ ำตีท่ีกลองจะเกดิ อะไรขนึ คะ (เดก็ สว่ นมำกบอกวำ่ มนั จะมีเสียงดงั ตึงๆแลว้ กอ้ นหินกจ็ ะเด้งๆขนึ มำเพรำะกลองมนั สน่ั ) ซง่ึ เด็กสว่ น ใหญค่ ำดคะเนผลกำรทดลองได้ถูกตอ้ ง 6. ครแู บ่งเดก็ ออกเปน็ 3 กลุ่มแล้วให้เด็กทดลองทำ้ กิจกรรมโดยให้สงั เกตและเปรยี บเทยี บผลกำร ทดลอง พร้อมทงั บนั ทึกผลกำรทดลองที่เกิดขึน 7. เดก็ ออกมำน้ำเสนอผลกำรทดลองของตนเองใหเ้ พอ่ื นๆและครฟู ัง 8. เด็กและครูร่วมกนั สรปุ กำรเกิดเสียงว่ำเสียงเกิดมำจำกกำรส่นั สะเทอื นของวตั ถุ ซึ่งกำรสั่นนนั เกิด จำกแรงกระตุน้ แบบตำ่ งๆ เชน่ กำรตีกลอง กำรดีดสำยกีตำร์ ซึง่ คลื่นเสียงจะเดนิ ทำงผ่ำนอำกำศมำยงั หูของเรำ จึงทำ้ ให้เรำได้ยนิ เสียงต่ำงๆและเสียงท้ำให้เกดิ ควำมสนกุ สนำนได้ เดก็ จึงเลือกอำสำสมคั รออกมำตีกองเปน็ จังหวะ และร่วมกันแสดงท่ำทำงประกอบจงั หวะอยำ่ งสนกุ สนำน

54 ภาพกิจกรรม การทดลองเรื่อง รับรู้การส่ัน วัสดุ-อุปกรณ์ ใหเ้ ด็กท้ำกำรทดลองกำรสน่ั ของเสียง เดก็ ๆร่วมกันแสดงควำมคิดเหน็ ขณะทดลอง เด็กน้ำเสนอผลกำรทดลองให้เพื่อนฟงั เด็กนำ้ เสนอผลงำน ภำพผลงำนทีส่ ้ำเร็จของเด็ก

55 ผลท่เี กดิ กบั เด็ก (ตำมจดุ ประสงค์ของกจิ กรรม พฒั นำควำมสำมำรถพืนฐำน 4 ดำ้ น และพัฒนำกำร 4 ดำ้ น) 1. ผลที่เกิดขึนตำมจุดประสงค์ 1.1 เดก็ สำมำรถอธิบำยกำรเกิดเสียงได้ 1.2 เดก็ รู้มที กั ษะกำรสังเกต จ้ำแนกเปรยี บเทยี บเสียงสูงเสียงตำ้่ ได้ 1.3 เด็กสำมำรถอธิบำยและรบั ร้กู ำรสัน่ ได้ 2. ด้ำนกำรเรยี นรู้/ดำ้ นภำษำ สตปิ ญั ญำ 2.1 ดำ้ นกำรเรียนรู้ เดก็ สำมำรถฟังและจ้ำแนกเสียงสูงต้ำ่ ได้ และสำมรถอธิบำยเมอื่ มกี ำร ส่ันสะเทอื นของวตั ถุจะเกิดเสยี งท่ีแตกต่ำงกนั ดำ้ นภำษำ - กำรฟัง เด็กใชท้ กั ษะกำรฟงั เสยี งทเ่ี คำะ จำกกำรสนทนำ ซักถำม โต้ตอบ - กำรพูด ตอบค้ำถำม บอกเหตจุ ำกส่ิงท่ตี นเองคิด อธบิ ำยสง่ิ ท่ีพบเหน็ - กำรอำ่ น อำ่ นตำมใบกิจกรรมท่ีครอู ่ำนใหฟ้ ัง - กำรเขยี น เด็กส่วนใหญว่ ำดภำพสื่อสำรสิ่งได้เรียนรจู้ ำกกจิ กรรมไดช้ ัดเจน บำงคนเขียน สือ่ สำรคล้ำยตวั หนงั สอื บำงคนเขยี นลอกขอ้ ควำมได้ถูกต้อง ดำ้ นสติปัญญำ เดก็ ส่วนใหญ่สำมำรถเชอ่ื มโยงสิ่งทไี่ ดท้ ดลอง ลงมือทำ้ กจิ กรรมด้วยตนเองกบั ส่ิงท่เี กดิ ขนึ เชน่ กำรออกเสียงสูงต่ำ้ และจับท่ีคอเพ่ือสงั เกตกำรสน่ั สะเทือนและจะเกดิ เสยี งตำ่ งกัน 2.2 ด้ำนสังคม เดก็ ๆไดท้ ำ้ กิจกรรมรว่ มกบั เพ่อื น รู้จักมำรยำทในกำรฟัง กำรพดู ควบคมุ ตนเอง ปฏิบัติตำม ข้อตกลงรว่ มกันได้ เออื เฟ้ือ แบ่งปนั รอคอยได้ รับฟงั ควำมคิดเห็นของผู้อ่นื 2.3 ด้ำนอำรมณ์ –จิตใจ แสดงออกทำงสีหนำ้ ยมิ แยม้ แจ่มใส สนกุ สนำน ดีใจ ตน่ื เตน้ 2.4 ดำ้ นกำรเคลอ่ื นไหว เดก็ ได้ใช้กล้ำมเนือเลก็ - ใหญ่ ในกำรทำ้ กิจกรรมได้อยำ่ งคลอ่ งแคลว่

56 สรุปกจิ กรรมการทดลอง 20 กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 19 เสียงดงั และเสียงเบา จุดประสงค์ 1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สำมำรถแยกเสยี งดังและเสียงเบำได้ 2. เพอื่ ใหเ้ ดก็ รู้จกั วธิ ีกำรควบคมุ เสยี งดังและเสียงเบำด้วยตนเองได้ ขันตอนการจดั กิจกรรม 1. เดก็ และครูร่วมสนทนำกนั เกีย่ วเสียงเสียงดังและเสยี งเบำ 2. ครูใช้ค้ำถำมกระต้นุ กำรคิดเดก็ เกี่ยวกบั เสียงดงั นี - เดก็ ๆคดิ ว่ำเสยี งเกดิ ขึนไดอ้ ย่ำงไรคะ - เสยี งที่เรำได้ยินเหมือนหรอื ตำ่ งกันอยำ่ งไรคะ - เดก็ ๆมวี ธิ คี วบคุมเสียงดงั และเสียงเบำอย่ำงไรคะ 3. ครูตกี ลองเป็นจงั หวะใหเ้ ป็นเสียงดงั และเสียงเบำ แลว้ ใหเ้ ด็กๆทกุ คนเข้ำมำรวมกลมุ่ กันเป็นวงกลม เมื่อครูตีกลองเสยี งดังใหเ้ ด็กก้ำวเท้ำกว้ำงๆ และลงเทำ้ หนกั ๆ เมื่อตกี ลองเสยี งเบำให้เด็กกำ้ วเทำ้ เลก็ น้อย แลว้ ยอ่ งเข้ำมำในวงกลม 4. ครแู บ่งกลุม่ เด็กออกเป็นกลมุ่ เท่ำๆกนั และแจกอปุ กรณ์กำรทดลองคือแทมบูรีนให้แต่ละกลุ่ม เพื่อใชใ้ นกำรทดลอง 5. เดก็ ๆสงั เกตอุปกรณ์และช่วยกนั ทดลองหำวธิ คี วบคุมเสยี งดังและเสยี งเบำดว้ ยตนเอง 6. เด็กบนั ทกึ ผลกำรทดลองวธิ คี วบคมุ เสยี งดงั และเสยี งเบำ 7. เด็กบันทึกผลกำรทดลองของตนเอง 8. เด็กออกมำน้ำเสนอผลกำรทดลองของตนเองให้เพื่อนๆและครูฟงั 9. เดก็ ออกมำน้ำเสนอผลกำรทดลองของตนเองใหเ้ พ่อื นๆและครูฟัง 10. เด็กและครูรว่ มกนั สรปุ เสียงดังและเสยี งเบำว่ำถำ้ เรำเคำะแทมบรู ีนแรงๆกจ็ ะมเี สียงดัง แตถ่ ้ำเร เคำะแทมบรู นี เบำๆก็จะมีเสยี งเบำโดยเรำสำมำรถควบคมุ เสยี งดงั และเสียงเบำได้ดว้ ยตนเอง

57 ภาพกจิ กรรม การทดลองเร่ือง เสยี งดังและเสียงเบา วัสด-ุ อุปกรณ์ ครแู นะนำ้ อุปกรณ์และให้เด็กทำ้ กำรทดลอง เด็กๆบอกวธิ ีควบคมุ เสียงดงั และเสียงเบำของตนเอง เดก็ นำ้ เสนอผลกำรทดลองใหเ้ พอื่ นฟัง ภำพผลงำนทสี่ ้ำเร็จของเดก็

58 ผลทเี่ กิดกบั เดก็ (ตำมจดุ ประสงคข์ องกจิ กรรม พฒั นำควำมสำมำรถพนื ฐำน 4 ด้ำน และพฒั นำกำร 4 ดำ้ น) 1. ผลท่ีเกดิ ขึนตำมจุดประสงค์ 1.1 เดก็ สำมำรถแยกเสยี งดังและเสียงเบำได้ 1.2 เด็กรจู้ กั วธิ ีกำรควบคุมเสยี งดังและเสยี งเบำดว้ ยวธิ ีของตนเอง 2. ด้ำนกำรเรยี นรู้/ด้ำนภำษำ/สตปิ ญั ญำ 2.1 ด้ำนกำรเรยี นรู้ เดก็ สำมำรถฟงั และจ้ำแนกเสียงดงั เสยี งเบำได้ และสำมำรถบอกวธิ ีกำรทำ้ ให้เกิด เสียงดังเสียงเบำตำมวธิ ีของตนเองได้ ด้ำนภำษำ - กำรฟงั เด็กใชท้ กั ษะกำรฟงั เสียงทีเ่ คำะ จำกกำรสนทนำ ซักถำม โตต้ อบ - กำรพดู ตอบค้ำถำม บอกเหตจุ ำกส่ิงทต่ี นเองคิด อธิบำยส่งิ ที่พบเหน็ - กำรอ่ำน อ่ำนตำมใบกิจกรรมที่ครูอำ่ นใหฟ้ งั - กำรเขยี น เดก็ ส่วนใหญว่ ำดภำพส่ือสำรส่ิงไดเ้ รยี นรจู้ ำกกจิ กรรมไดช้ ดั เจน บำงคนเขยี น ส่อื สำรคลำ้ ยตัวหนังสอื บำงคนเขียนลอกข้อควำมไดถ้ ูกตอ้ ง ดำ้ นสตปิ ญั ญำ เดก็ ส่วนใหญส่ ำมำรถเช่อื มโยงสง่ิ ท่ีไดท้ ดลอง ลงมือท้ำกจิ กรรมดว้ ยตนเองกับสิง่ ท่เี กดิ ขึน เชน่ บอกวธิ กี ำรท้ำให้เกิดเสยี งและจ้ำแนกเสียงดงั เสียงเบำได้ตำมวิธีกำรของตนเอง 2.2 ดำ้ นสงั คม เด็กๆไดท้ ำ้ กิจกรรมรว่ มกบั เพ่อื น รจู้ กั มำรยำทในกำรฟงั กำรพดู ควบคมุ ตนเอง ปฏบิ ัติตำม ขอ้ ตกลงร่วมกนั ได้ เออื เฟอ้ื แบ่งปนั รอคอยได้ รบั ฟงั ควำมคิดเหน็ ของผูอ้ ืน่ 2.3 ดำ้ นอำรมณ์ –จติ ใจ แสดงออกทำงสหี น้ำยมิ แยม้ แจ่มใส สนุกสนำน ดีใจ ตื่นเต้น 2.4 ด้ำนกำรเคลือ่ นไหว เด็กได้ใชก้ ล้ำมเนือเล็ก- ใหญ่ ในกำรท้ำกิจกรรมไดอ้ ยำ่ งคล่องแคล่ว

59 สรุปกจิ กรรมการทดลอง 20 กิจกรรม กจิ กรรมที่ 20 การฟงั เสียงผ่านของแข็งและนา้ จดุ ประสงค์ 1. เพ่อื ใหเ้ ด็กเรียนรู้เรอื่ งกำรเดินทำงของเสียงได้ 2. เพ่ือใหเ้ ดก็ สำมำรถอธิบำยกำรเดนิ ทำงของเสยี งได้ ขันตอนการจัดกจิ กรรม 1. เดก็ และครรู ่วมสนทนำกนั เกยี่ วกบั กำรเดนิ ทำงของเสียง 2. ครูใช้คำ้ ถำมกระตุน้ กำรคิดเด็กเกี่ยวกับกำรเกิดเสยี ง ดังนี - เดก็ ๆ คดิ วำ่ เสยี งเดินทำงผ่ำนอะไรไดบ้ ำ้ ง 3. เดก็ ร่วมกันประดิษฐโ์ ทรศัพท์กระปอ๋ งร่วมกับเดก็ ๆ ทำ้ ไดง้ ่ำยๆโดยรอ้ ยเส้นเชอื กผ่ำนก้นถ้วย แบบ ต่ำงๆ ตำมทเี่ ดก็ เลือก 2 ใบทเ่ี จำะรู ผูกปมไว้ที่ปลำยเส้นเชอื กด้ำนในถ้วยเพื่อยดึ เชอื กกับถ้วยไมใ่ ห้หลุดเวลำดึง 4. ให้เดก็ คนหนงึ่ เอำแกว้ ดำ้ นหน่ึงแนบหูและให้เดก็ อีกคนพูดเบำๆผ่ำนแกว้ อีกใบหน่ึง แลว้ ถำมเดก็ ท่ีฟังไดย้ ินเสยี งอะไรหรือไม่ 5. เด็กและครูรว่ มกันสังเกตวำ่ เส้นเชือกต้องมลี กั ษณะอย่ำงไรจงึ ท้ำให้ได้ยินเสยี ง เชอื กทุกประเภท ใช้ได้หรือไม่ และเกิดอะไรขนึ เมอื่ มคี นสมั ผสั เสน้ เชือก ตอ้ งใช้เสอื กยำวเท่ำไหรถ่ ึงจะได้ยินเสียงชัดเจน และเรำใช้ โทรศพั ทแ์ บบนสี นทนำกันได้มำกกว่ำหนงึ่ คำ้ หรอื ไม่ 6. ครูใหเ้ ด็กอำสำสมัครใช้มอื ตีพืนห้องและให้เด็กๆใชห้ ูแนบกับพืนหอ้ งฟังเสียงและบอกวำ่ เสียงดัง อยำ่ งไร 7. ครูกระตนุ้ โดยใช้คำ้ ถำม ดงั นี - ถ้ำนำ้ ช้อนเคำะกนั ในน้ำ เรำจะไดย้ นิ เปน็ อยำ่ งไร - ถ้ำนำ้ ช้อนเคำะกันบนผวิ น้ำเสยี งจะเป็นอยำ่ งไร 8. ครูทดลองนำ้ ช้อนเคำะกันเพ่อื ใหเ้ ด็กฟงั เสียง 9. เด็กๆ บันทึกกำรเรยี นรจู้ ำกกจิ กรรมกำรทดลอง 7. เด็กออกมำน้ำเสนอผลกำรทดลองของตนเองใหเ้ พือ่ นๆและครูฟัง 8. เดก็ และครูรว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั กำรฟังผ่ำนเส้นเชอื ก เกิดจำกเสียงเดินทำงผ่ำนเส้นเชอื กมำยังหู ของผฟู้ ัง ผ้ฟู ังจึงไดย้ นิ เสยี งท่อี ีกคนพดู ใส่แก้วทอ่ี ยอู่ กี ด้ำน และเสยี งสำมำรถเดินทำงผ่ำนของแขง็ และนำ้ ได้ ซงึ่ เรำจะได้เสียงไมเ่ หมือนกนั เสยี งในนำ้ ดงั ไม่ชัด แตง่ เสียงบนหวิ น้ำจะได้บนิ ชัดเจน

60 ภาพกจิ กรรม การทดลองเร่ือง การฟังเสยี งผ่านของแขง็ และนา้ วัสดุ-อปุ กรณ์ ให้เดก็ ประดิษฐ์โทรศัพท์ถ้วยกระดำษ ทดลองฟังเสยี งผ่ำนเสน้ เชอื ก บนั ทกึ กำรเรยี นรู้ เดก็ นำ้ เสนอผลงำน ภำพผลงำนที่สำ้ เร็จของเด็ก

61 ผลที่เกดิ กับเดก็ (ตำมจุดประสงคข์ องกิจกรรม พฒั นำควำมสำมำรถพนื ฐำน 4 ดำ้ น และพัฒนำกำร 4 ด้ำน) 1. ผลที่เกดิ ขนึ ตำมจุดประสงค์ 1.1 เดก็ สำมำรถแยกเสยี งดังและเสยี งเบำได้ 1.2 เดก็ รจู้ กั วธิ ีกำรควบคมุ เสียงดังและเสียงเบำด้วยวธิ ีของตนเอง 2. ดำ้ นกำรเรยี นรู้/ดำ้ นภำษำ สติปัญญำ 2.1 ด้ำนกำรเรียนรู้ เด็กสำมำรถฟงั และจ้ำแนกเสียงจำกที่ตำ่ งกัน คล่นื เสยี งสำมำรถผ่ำนอำกำศ ผ่ำนตวั กลำงอ่นื ไดท้ ังที่เปน็ ของแขง็ หรอื ในน้ำได้ ด้ำนภำษำ - กำรฟงั เดก็ ใชท้ กั ษะกำรฟังเสียงที่ผ่ำนตัวกลำง จำกกำรสนทนำ ซกั ถำม โต้ตอบ - กำรพดู ตอบค้ำถำม บอกเหตุจำกสิ่งที่ตนเองคิด อธิบำยสิ่งทพ่ี บเห็น - กำรอ่ำน อำ่ นตำมใบกิจกรรมทคี่ รูอำ่ นให้ฟัง - กำรเขียน เดก็ สว่ นใหญ่วำดภำพสอ่ื สำรสงิ่ ไดเ้ รยี นรู้จำกกจิ กรรมได้ชดั เจน บำงคนเขยี น สือ่ สำรคล้ำยตัวหนงั สือ บำงคนเขยี นลอกขอ้ ควำมได้ถกู ต้อง ดำ้ นสตปิ ัญญำ เด็กส่วนใหญส่ ำมำรถเช่อื มโยงส่ิงที่ไดท้ ดลอง ลงมอื ท้ำกจิ กรรมด้วยตนเองกบั สิ่งทเ่ี กดิ ขึน เช่น บอกเสยี งที่ไดย้ ินผ่ำนตวั กลำง เช่น เชือก พืนปูน ในนำ้ คลน่ื เสียงสำมำรถเดนิ ทำงผ่ำนตวั กลำงอืน่ ๆ ได้ 2.2 ดำ้ นสงั คม เด็กๆไดท้ ำ้ กิจกรรมรว่ มกับเพ่ือน รูจ้ ักมำรยำทในกำรฟัง กำรพดู ควบคุมตนเอง ปฏบิ ัติตำม ข้อตกลงร่วมกนั ได้ เออื เฟือ้ แบง่ ปัน รอคอยได้ รบั ฟงั ควำมคิดเหน็ ของผูอ้ ืน่ 2.3 ดำ้ นอำรมณ์ –จิตใจ แสดงออกทำงสีหน้ำยิมแยม้ แจ่มใส สนุกสนำน ดีใจ ตื่นเตน้ 2.4 ด้ำนกำรเคล่อื นไหว เด็กได้ใชก้ ล้ำมเนือเล็ก- ใหญ่ ในกำรทำ้ กจิ กรรมได้อย่ำงคลอ่ งแคล่ว เชน่ กำรหยบิ จับวสั ดุ อปุ กรณ์ในกำรประดษิ ฐ์โทรศัพทถ์ ้วยกระดำษ เป็นตน้