โครงสร้างรายวิชา การสร้างแบบตัดเย็บเบื้องต้น ม 4

คาอธบิ ายรายวชิ า

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าเลอื ก การสรา้ งแบบการตดั เยบ็ เบอ้ื งตน้ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เวลา ๑๐๐ ชวั่ โมง จานวน ๒.๕ หนว่ ยกติ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและฝกึ ปฏิบตั ิเก่ียวกบั เคร่ืองมือเคร่ืองใช้และอุปกรณ์ต่างๆที่ใช้ในงานตัดเย็บ การเย็บด้วยมือ การติด เครื่องเกาะเก่ยี ว การเย็บจกั รอุตสาหกรรม การทาตะเขบ็ ต่างๆ การตดิ ซิป การเยบ็ เส้ือและกางเกงเบื้องต้น โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ การแก้ปญั หา เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปปฏบิ ตั ิในการดาเนินชีวติ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีคุณธรรมและ จรยิ ธรรมในการปฏบิ ตั งิ าน ผลการเรยี นรู้ ๑. นักเรยี นใช้และบารุงรักษาจกั รเยบ็ ผา้ เคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ได้อย่างถกู ต้อง ๒. นกั เรยี นมคี วามรแู้ ละเข้าใจหลกั การตัดเยบ็ เส้อื ผา้ ๓. สร้างแบบและแยกแบบตัดเยบ็ ได้ ๔. ตัดเย็บเสอ้ื มีปก กระโปรง และกางเกงได้ ๕. มีเจตคตทิ ี่ดีในการทางานด้วยความรับผดิ ชอบ ประณตี รอบคอบ สามารถนาไปประกอบอาชีพและใชใ้ น ชวี ิตประจาวัน รวมทัง้ หมด ๕ ตัวชี้วัด

ผังมโนทัศน์ รายวชิ าเลอื ก การสร้างแบบการตัดเย็บเบอื้ งตน้ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ ชือ่ หนว่ ย การใชแ้ ละบารุงรกั ษาจกั รเยบ็ ผา้ ชื่อหนว่ ย เครื่องมอื และอปุ กรณ์ในการ จานวน ๒๐ ชั่วโมง : ๑๐ คะแนน สรา้ งแบบ จานวน ๒๐ ชวั่ โมง : ๒๐ คะแนน รายวิชาเลอื ก การสร้างแบบการตดั เยบ็ เบือ้ งตน้ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ – ๖ จานวน ๑๐๐ ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๓ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ ชื่อหนว่ ย การสร้างแบบตัด ช่ือหนว่ ย การตดั เยบ็ เบอื้ งตน้ จานวน ๓๐ ชั่วโมง : ๒๐ คะแนน จานวน ๓๐ ชั่วโมง : ๒๐ คะแนน

โครงสร้าง การสร้างแบบการตัดเย็บเบื้อ ภาคเรียนที่ ๑ ปีก ที่ ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ - จักรเย็บผ้า ๑ การใชแ้ ละบารุงรักษา ขอ้ ๑ ให้งานเย็บผ้า ข้อ ๕ จักรเย็บผ้าใน จกั รเยบ็ ผ้า สามารถปักล ขอ้ ๒ จกั รท่เี หมาะส ๒ เครอ่ื งมือและอุปกรณ์ ขอ้ ๓ จกั รเย็บผา้ ในการสร้างแบบ ข้อ ๔ ข้อ ๕ - อุปกรณ์ใน องค์ประกอบ และมีคุณภาพ อุปกรณ์การ ตลอดจนดูแล งาน และให้ส ประสิทธภิ าพ

งรายวิชา องตน้ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ การศึกษา ๒๕๖๓ สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๒ าเป็นเคร่ืองมือสาคัญท่ีใช้ในการเย็บผ้า โดยช่วย ๒๐ ๑๐ ๕ ๓ าเสร็จเร็ว สวยงาม และทนทานในการใช้งาน นปัจจุบันมีทั้งธรรมดาและจักรไฟฟูา บางชนิด ลายซิกแซ็ก และถักรังดุมได้ ดังนั้นการเลือกใช้ สมกบั งานและการบารงุ รกั ษาจึงมีความสาคัญต่อ นการตัดเย็บ นับเป็นสิ่งจาเป็นและเป็น ๒๐ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ บสาคัญที่ช่วยสร้างสรรค์ให้ได้เสื้อผ้าท่ีสวยงาม พ ดังน้ันจึงจาเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับการใช้ ร ตั ด เ ย็ บ ใ ห้ ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ห น้ า ท่ี ลรักษาอุปกรณ์ให้มีสภาพดี เพื่อยืดอายุการใช้ สามารถหยิบใช้ได้อย่างสะดวก ปลอดภัย และมี พในการทางานมากยง่ิ ขึ้น

ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สา ๓ การสร้างแบบตดั ขอ้ ๒ - การสร้างแบบตัด และการออกแบบเ ขอ้ ๓ ช้ินงานประเภทงานผ้าจากจินตนาการออ ขอ้ ๔ ช้ินงานประเภทผ้า โดยผลงานที่ปรากฏจ ข้อ ๕ ความเข้าใจในหลักการของการออกแบบ จนเกดิ ความชานาญ ๔ การตดั เย็บเบอ้ื งต้น ข้อ ๒ - เสื้อผา้ และของใช้ภายในบา้ นท่เี ราสามา ข้อ ๓ กนั เป้ือน ปลอกหมอน เสือ้ นอน กางเกงน ข้อ ๔ จะเป็นการชว่ ยประหยดั ค่าใช้จา่ ยใหก้ ับคร ขอ้ ๕ ให้กับตนเองได้ สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังสน้ิ

าระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A สื้อผ้า เป็นการกาหนดลักษณะของเสื้อผ้าหรือ ๓๐ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ อกแบบมาเป็นรูปภาพก่อนผลิตเป็นตัวเสื้อหรือ จะสวยงามหรือมีคุณค่านั้นผู้ปฏิบัติควรมีความรู้ บและการสร้างแบบตัด และนาหลักการมาใช้ฝึก ารถตัดเย็บไดเ้ องน้ันมมี ากมายหลายชนิด เชน่ ผา้ ๓๐ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ นอน เป็นต้น ซ่ึงถา้ เราสามารถตัดเยบ็ เองได้เองก็ รอบครวั ได้อีกทางหนง่ึ อีกท้ังยงั เป็นรายได้เสริม ๒๐ ๒๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๘๐ ๑๒ ๘

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชาเลอื ก การสรา้ งแบบการตดั เยบ็ เบื้องตน้ ช่ือหนว่ ย ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ ป ผลการ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู้ ขอ้ ๑ รู้อะไร ข้อ ๕ - ความสาคัญของจักรเย็บ - ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันศึกษา - ประเภทของจักรเยบ็ ผา้ เก่ียวกับ เร่ือง ประเภทและการดูแล -วิเคราะหป์ ญั หาเกี่ยวกับจักรเยบ็ จักรเย็บผ้าโดยจัดทาเป็นรายงาน ผา้ นาเสนอในชั้นเรียน -แนวปฏิบัติในการการดูแลจักรเยบ็ - ให้นกั เรียนจดั ทาสมดุ ภาพส่วนประก ผา้ ของจักรเย็บผ้าประเภทต่างๆ ทาอะไร - ใหน้ ักเรียนศึกษาฝึกปฏิบตั ใิ ช้จกั ร - นกั เรยี นศึกษาค้นคว้าเก่ยี วกับ เยบ็ ผา้ ประเภทตา่ งๆ เรื่อง ประเภทและการดแู ลรักษา - ให้นักเรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก จกั รเย็บผ้า คาถามพฒั นากระบวนการคดิ ทค่ี รูระบ - นักเรียนศกึ ษาฝึกปฏิบัติใช้จักร คาถามใหต้ อบ เย็บผา้ ประเภทต่างๆ - นกั เรียนตอบคาถามลงในสมุด จากคาถามพัฒนากระบวนการ คดิ ท่ีครรู ะบุคาถามให้ตอบ

ตรฐานและตัวชี้วดั ยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่อื ง การใช้และบารงุ รกั ษาจกั รเย็บผ้า ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ช่วั โมง สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ าค้นคว้า - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ัย ลรักษา - ความสารถในการคิด -ความรับผิดชอบ - ใฝุเรยี นรู้ นพร้อม - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา -มุ่งมน่ั ในการทางาน - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ กอบ ก บุ

การวดั และประเมนิ รายวิชาเลอื ก การสร้างแบบการตัดเย็บเบอ้ื งต้น ชือ่ หนว่ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ ป เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ สาระสาคญั - จักรเย็บผ้าเป็นเคร่ืองมือ - ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มช่วยกันศึกษาค้นคว้า - การส สาคัญที่ใช้ในการเย็บผ้า โดย เกี่ยวกับ เรื่อง ประเภทและการดูแลรักษา - การต ช่วยให้งานเย็บผ้าเสร็จเร็ว จักรเย็บผ้าโดยจัดทาเป็นรายงานพร้อม จากสมุด สวยงาม และทนทานในการใช้ นาเสนอในชั้นเรยี น รายงาน งาน จักรเย็บผ้าในปัจจุบันมี - ใหน้ กั เรียนจดั ทาสมดุ ภาพส่วนประกอบ ทัง้ ธรรมดาและจักรไฟฟูา บาง ของจักรเยบ็ ผา้ ประเภทต่างๆ ชนิดสามารถปักลายซิกแซ็ก - ให้นกั เรียนศกึ ษาฝึกปฏบิ ัติใชจ้ ักร และถักรังดุมได้ ดังน้ันการ เยบ็ ผา้ ประเภทต่างๆ เลือกใช้จักรท่ีเหมาะสมกับ - ใหน้ กั เรียนตอบคาถามลงในสมดุ จาก งานและการบารุงรักษาจึงมี คาถามพฒั นากระบวนการคดิ ท่คี รรู ะบุ ความสาคัญตอ่ จกั รเย็บผ้า คาถามให้ตอบ

นผลการเรียนรู้ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เรื่อง การใช้และบารุงรักษาจักรเย็บผา้ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ธวี ดั เคร่อื งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรียบร้อย ถกู ต้อง ( ๕ คะแนน ) ด/ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ( ๕ คะแนน )

การวเิ คราะห์มาต รายวิชาเลือก การสร้างแบบการตัดเยบ็ เบื้องตน้ ชือ่ หนว่ ยก ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ผลการ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน เรียนรู้ ข้อ ๒ รอู้ ะไร ข้อ ๓ - ความสาคญั และการนาไปใช้ - ใหน้ กั เรียนศกึ ษาคน้ คว้าเคร่ืองมือและ ขอ้ ๔ ประโยชนข์ องเคร่ืองมอื และ อุปกรณใ์ นการสรา้ งแบบ ข้อ ๕ อปุ กรณใ์ นการสร้างแบบ - ให้นกั เรียนฝกึ ปฏบิ ัติการใช้ เครอื่ งม - การเลอื กเคร่ืองมือและอุปกรณ์ อุปกรณ์ในการสรา้ งแบบ ในการสรา้ งแบบให้เหมาะสม - ใหน้ กั เรียนทาสมดุ ภาพเคร่ืองมือและ ทาอะไร อปุ กรณ์ในการสรา้ งแบบ พรอ้ มทั้งบอก - นักเรียนศึกษาค้นคว้าเครื่องมือ วิธีการใช้และการดูแลรักษา และอุปกรณใ์ นการสร้างแบบ - นกั เรียนฝึกปฏบิ ัตกิ ารใช้ เคร่อื งมอื และอปุ กรณ์ในการ สร้างแบบ - นักเรียนเขยี นสรุป Mind - Mapping รปู เลม่ รายงาน เร่อื ง เครือ่ งมือและอุปกรณใ์ นการ สรา้ งแบบ

ตรฐานและตัวช้ีวดั การเรียนรู้ท่ี ๒ เรื่อง เครอ่ื งมือและอุปกรณ์ในการสรา้ งแบบ การศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ะ - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มวี ินัย มอื และ - ความสารถในการคิด -ความรบั ผิดชอบ - ใฝุเรียนรู้ ะ - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา -มุง่ มน่ั ในการทางาน - ความสามารถในการใชท้ ักษะ

การวดั และประเม รายวิชาเลอื ก การสรา้ งแบบการตดั เย็บเบื้องตน้ ชอื่ หน่วยก ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ ป เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธ สาระสาคัญ - อุ ป ก ร ณ์ ใ น ก า ร ตั ด เ ย็ บ - ใหน้ ักเรยี นศึกษาค้นควา้ เครือ่ งมือและ - การส นับเป็นสิ่งจาเป็นและเป็น อุปกรณ์ในการสรา้ งแบบ - การต องค์ประกอบสาคัญที่ช่วย - ให้นักเรียนฝึกปฏบิ ัติการใช้ เครื่องมือและ จากสมุด สร้างสร รค์ให้ได้ เสื้อ ผ้า ที่ อปุ กรณ์ในการสรา้ งแบบ รายงา สวยงามและมีคุณภาพ ดังน้ัน - ให้นักเรยี นทาสมุดภาพเครื่องมือและ จึงจาเป็นต้องมคี วามรู้เก่ียวกับ อปุ กรณ์ในการสรา้ งแบบ พรอ้ มทัง้ บอก การใช้อุปกรณ์การตัดเย็บให้ วิธกี ารใช้และการดูแลรักษา ถูกต้องแ ละเหม าะสมกั บ หน้าที่ ตลอดจนดูแลรักษา อุปกรณ์ให้มีสภาพดี เพ่ือยืด อ า ยุ ก า ร ใ ช้ ง า น แ ล ะ ใ ห้ ส า ม า ร ถ ห ยิ บ ใ ช้ ไ ด้ อ ย่ า ง สะ ดว ก ปล อ ดภั ย แล ะ มี ประสิทธิภาพในการทางาน มากยงิ่ ขึ้น

มินผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ที่ ๒ เรื่อง เครอื่ งมือและอุปกรณใ์ นการสร้างแบบ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ชัว่ โมง ธีวดั เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมนิ - การส่งงานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจงาน เรียบรอ้ ย ถกู ต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ด/ าน - การปฏิบัตกิ จิ กรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ( ๑๐ คะแนน )

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าเลอื ก การสร้างแบบการตัดเยบ็ เบ้ืองต้น ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีก ผลการ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน เรียนรู้ ข้อ ๒ รอู้ ะไร ข้อ ๓ - ความหมาย ความสาคญั ของ - ให้นักเรียนศึกษาเก่ียวกับการสร้างแ ข้อ ๔ การสรา้ งแบบตดั จดบนั ทึกข้อมลู ลงในสมดุ ข้อ ๕ - ข้ันตอนการสร้างแบบตัด - ให้นักเรียนสร้างแบบตัดเส้ือตัวหลว - การสรา้ งแบบตัด กลม ( ชุดนอน ) ทาอะไร - ใหน้ ักเรียนสรา้ งแบบตดั กางเกงขาส้ัน - นักเรียนศึกษาเก่ียวกับการสร้าง ( กางเกงนอน ) แบบตดั - ให้นกั เรียนสรา้ งแบบตัดเสื้อเข้ารูป - นกั เรียนสรา้ งแบบตดั เสอ้ื ตัว - ให้นักเรียนเขียนสรุปแผนผังความคิด หลวม คอกลม ( ชุดนอน ) การสรา้ งแบบตดั - นักเรียนสร้างแบบตัดกางเกงขา สั้น ( กางเกงนอน ) - นกั เรียนสรา้ งแบบตดั เส้ือเข้ารปู - นกั เรยี นเขยี นสรุปแผนผัง ความคดิ เรือ่ ง การสร้างแบบตดั

ตรฐานและตัวช้วี ดั ช่ือหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๓ เรอ่ื ง การสร้างแบบตัด การศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๓๐ ช่ัวโมง สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ แบบตัด - ความสามารถในการส่ือสาร - ความรอบคอบ - มีวินัย วม คอ - ความสารถในการคิด -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝุเรยี นรู้ น - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา -มงุ่ มน่ั ในการทางาน - ความสามารถในการใช้ทักษะ - อยอู่ ย่างพอเพียง ด เรื่อง

การวัดและประเมินผลการเ รายวชิ าเลือก การสรา้ งแบบการตดั เย็บเบอ้ื งตน้ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ ป เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธ สาระสาคญั - การสร้างแบบตัด และการ - ใหน้ กั เรียนศึกษาเกี่ยวกับการสร้างแบบตัด - การส ออกแบบเสื้อผ้า เป็นการ จดบนั ทกึ ข้อมลู ลงในสมดุ - การต กาหนดลักษณะของเส้ือผ้า - ให้นักเรียนสร้างแบบตัดเส้ือตัวหลวม คอ จากสมุด หรือชิ้นงานประเภทงานผ้า กลม ( ชดุ นอน ) จากจินตนาการออกแบบมา - ให้นักเรยี นสร้างแบบตดั กางเกงขาสัน้ เป็นรูปภาพก่อนผลิตเป็นตัว ( กางเกงนอน ) เส้ือหรือช้ินงานประเภทผ้า - ให้นักเรยี นสรา้ งแบบตัดเสือ้ เข้ารูป โ ด ย ผ ล ง า น ท่ี ป ร า ก ฏ จ ะ - ให้นักเรยี นเขียนสรุปแผนผังความคิด เรื่อง สวยงามหรือมีคุณค่าน้ันผู้ การสร้างแบบตดั ปฏิบัติควรมีความรู้ ความ เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ก า ร ข อ ง ก า ร ออกแบบและการสร้างแบบ ตัด และนาหลักการมาใช้ฝึก จนเกดิ ความชานาญ

เรียนรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๓ เรือ่ ง การสร้างแบบตัด ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๓๐ ช่วั โมง ธีวดั เครอ่ื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การส่งงานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจงาน เรียบรอ้ ย ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) ด - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมที่ไดร้ ับมอบหมาย ( ๑๐ คะแนน )

การวิเคราะห์มาต รายวิชาเลอื ก การสร้างแบบการตดั เยบ็ เบื้องต้น ช ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ผลการ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน เรยี นรู้ ขอ้ ๒ รอู้ ะไร ข้อ ๓ - ความสาคญั การตัดเยบ็ เบ้ืองต้น - ให้นกั เรียนศกึ ษาความสาคัญการตัดเย ข้อ ๔ - การวางแบบตัดบนผ้า เบ้อื งตน้ การวางผ้า การตัดผ้า และข ขอ้ ๕ - การตดั ผา้ การตัดเย็บลง ในสมุดบันทึก - ข้นั ตอนการเยบ็ - ใหน้ ักเรยี นฝึกตัดเยบ็ เสือ้ ผา้ เบือ้ งต้น - ข้ันตอนการตรวจสอบคุณภาพ - เสือ้ คอกลม ตวั หลวม - ขน้ั ตอนแก้ไขจุดบกพร่อง - กางเกงนอน ทาอะไร - เสอ้ื เขา้ รปู - นักเรยี นศกึ ษาความสาคญั การ ตัดเย็บเบ้ืองต้น การวางผ้า การ ตดั ผา้ และข้ันตอนการตัดเยบ็ - นกั เรยี นฝึกตัดเยบ็ เสอื้ ผ้าเบ้อื งตน้ - เสอ้ื คอกลม ตัวหลวม - กางเกงนอน - เสื้อเข้ารูป

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ชือ่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ เรอ่ื ง การตัดเย็บเบ้อื งต้น การศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๓๐ ชัว่ โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ ยบ็ - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ยั ขั้นตอน - ความสารถในการคิด -ความรับผิดชอบ - ใฝเุ รียนรู้ - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา -มงุ่ มัน่ ในการทางาน - ความสามารถในการใช้ทกั ษะ - อยู่อย่างพอเพยี ง

การวัดและประเม รายวชิ าเลือก การสร้างแบบการตัดเย็บเบอ้ื งตน้ ช ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีก เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธ สาระสาคัญ - การส - การต - เส้ือผ้าและของใช้ภายใน - ให้นักเรียนศึกษาความสาคัญการตัดเย็บ - สม บ้านที่เราสามารถตัดเย็บได้ เบอื้ งต้น การวางผ้า การตดั ผ้า และ - ชนิ้ เองนั้นมีมากมายหลายชนิด ข้ันตอนการตัดเยบ็ ลง ในสมดุ บนั ทึก เช่น ผ้ากันเป้ือน ปลอกหมอน - ให้นักเรยี นฝกึ ตดั เยบ็ เสื้อผ้าเบอื้ งตน้ เสื้อนอน กางเกงนอน เป็นต้น - เสือ้ คอกลม ตวั หลวม ซ่ึงถ้าเราสามารถตัดเย็บเองได้ - กางเกงนอน เองก็จะเป็นการช่วยประหยัด - เส้ือเขา้ รูป ค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัวได้ อีกทางหน่ึง อีกทั้งยังเป็น รายได้เสริมให้กบั ตนเองได้

มนิ ผลการเรยี นรู้ ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๔ เร่ือง การตัดเย็บเบ้ืองต้น การศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ธวี ัด เคร่ืองมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมนิ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๒๐ ตรวจงาน ( ๒๐ คะแนน ) มดุ นงาน