โครงสร้างรายวิชา การสร้างแบบและการตัดเย็บเบื้องต้น ม 1-3

คาอธบิ ายรายวชิ า

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ าเลือก การสร้างแบบและการตดั เย็บเบือ้ งตน้ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและฝกึ ปฏิบัตเิ กี่ยวกับเครอ่ื งมอื เคร่ืองใชแ้ ละอปุ กรณ์ต่างๆทใ่ี ช้ในงานตัดเย็บ การเย็บด้วย มือ การติดเคร่ืองเกาะเกี่ยว การเย็บจักรอุตสาหกรรม การทาตะเข็บต่างๆ การติดซิป การเย็บเส้ือและ กางเกงเบอื้ งต้น โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถาณ การณ์และการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีความ รับผดิ ชอบ มคี ุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน ผลการเรียนรู้ ๑. นกั เรยี นใช้และบารุงรกั ษาจักรเย็บผ้า เครอื่ งมอื และอุปกรณไ์ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง ๒. นักเรียนมีความรู้และเขา้ ใจหลักการตัดเยบ็ เสื้อผ้า ๓. สรา้ งแบบและแยกแบบตัดเยบ็ ได้ ๔. ตดั เยบ็ เสื้อมปี ก กระโปรง และกางเกงได้ ๕. มีเจตคตทิ ด่ี ใี นการทางานด้วยความรับผิดชอบ ประณีต รอบคอบ สามารถนาไปประกอบ อาชพี และใช้ในชวี ิตประจาวัน รวมท้ังหมด ๕ ตัวชี้วดั

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าเลือก การสรา้ งแบบและการตดั เย็บเบ้ืองตน้ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๒ ชอ่ื หน่วย เครื่องมอื และอปุ กรณ์ ช่ือหน่วย การใช้และบารงุ รกั ษาจักร ในการสร้างแบบ เย็บผา้ จานวน ๔ ชัว่ โมง : ๒๐ คะแนน จานวน ๔ ช่ัวโมง : ๑๐ คะแนน รายวิชาเลือก การสรา้ งแบบและการตัดเยบ็ เบื้องต้น ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๓ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๔ ชือ่ หน่วย การสรา้ งแบบตัด ช่อื หน่วย การตดั เย็บเบอื้ งตน้ จานวน ๑๒ ชั่วโมง : ๒๐ คะแนน จานวน ๒๐ ชว่ั โมง : ๒๐ คะแนน

โครงสร้าง การสร้างแบบและการตัดเย็บเบื้อ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีก ท่ี ชือ่ หน่วย ผลการเรยี นรู้ - จักรเย็บผ้า ๑ การใชแ้ ละบารุงรกั ษา ข้อ ๑ ให้งานเย็บผ้า ข้อ ๕ จักรเย็บผ้าใน จกั รเย็บผา้ สามารถปักล ขอ้ ๒ จักรที่เหมาะส ๒ เคร่ืองมอื และอุปกรณ์ ข้อ ๓ จักรเยบ็ ผา้ ในการสร้างแบบ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ - อุปกรณ์ใน องค์ประกอบ และมีคุณภาพ อุปกรณ์การ ตลอดจนดูแล งาน และให้ส ประสทิ ธภิ าพ

งรายวิชา องต้น ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ การศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๒ าเป็นเครื่องมือสาคัญท่ีใช้ในการเย็บผ้า โดยช่วย ๔ ๑๐ ๕ ๓ าเสร็จเร็ว สวยงาม และทนทานในการใช้งาน นปัจจุบันมีทั้งธรรมดาและจักรไฟฟูา บางชนิด ลายซิกแซ็ก และถักรังดุมได้ ดังนั้นการเลือกใช้ สมกบั งานและการบารงุ รกั ษาจงึ มีความสาคัญต่อ นการตัดเย็บ นับเป็นส่ิงจาเป็นและเป็น ๔ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ บสาคัญท่ีช่วยสร้างสรรค์ให้ได้เส้ือผ้าที่สวยงาม พ ดังน้ันจึงจาเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับการใช้ ร ตั ด เ ย็ บ ใ ห้ ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ห น้ า ท่ี ลรักษาอุปกรณ์ให้มีสภาพดี เพ่ือยืดอายุการใช้ สามารถหยิบใช้ได้อย่างสะดวก ปลอดภัย และมี พในการทางานมากยิง่ ขน้ึ

ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สา ๓ การสร้างแบบตดั ขอ้ ๒ - การสร้างแบบตัด และการออกแบบเ ขอ้ ๓ ช้ินงานประเภทงานผ้าจากจินตนาการออ ขอ้ ๔ ช้ินงานประเภทผ้า โดยผลงานที่ปรากฏจ ข้อ ๕ ความเข้าใจในหลักการของการออกแบบ จนเกดิ ความชานาญ ๔ การตดั เย็บเบอ้ื งต้น ข้อ ๒ - เสื้อผา้ และของใช้ภายในบา้ นท่เี ราสามา ข้อ ๓ กนั เป้ือน ปลอกหมอน เสือ้ นอน กางเกงน ข้อ ๔ จะเป็นการชว่ ยประหยดั ค่าใช้จา่ ยใหก้ ับคร ขอ้ ๕ ให้กับตนเองได้ สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังสน้ิ

าระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A สื้อผ้า เป็นการกาหนดลักษณะของเส้ือผ้าหรือ ๒๐ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ อกแบบมาเป็นรูปภาพก่อนผลิตเป็นตัวเสื้อหรือ จะสวยงามหรือมีคุณค่านั้นผู้ปฏิบัติควรมีความรู้ บและการสร้างแบบตัด และนาหลักการมาใช้ฝึก ารถตัดเย็บไดเ้ องน้ันมีมากมายหลายชนิด เช่น ผ้า ๒๐ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ นอน เป็นตน้ ซึ่งถ้าเราสามารถตัดเยบ็ เองได้เองก็ รอบครัวได้อีกทางหนึง่ อกี ท้ังยังเป็นรายไดเ้ สรมิ ๒๐ ๒๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ๘๐ ๑๒ ๘

การวิเคราะห์มาต รายวชิ าเลอื ก การสรา้ งแบบและการตดั เย็บเบือ้ งต้น ช่อื หน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ผลการ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน เรียนรู้ ขอ้ ๑ ร้อู ะไร ข้อ ๕ - ความสาคญั ของจักรเย็บ - ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่มช่วยกันศกึ ษาคน้ - ประเภทของจักรเย็บผา้ เก่ยี วกบั เรอ่ื ง ประเภทและการดูแล - วเิ คราะห์ปัญหาเก่ียวกบั จักรเยบ็ จกั รเยบ็ ผ้าโดยจัดทาเป็นรายงานพร ผ้า นาเสนอในชั้นเรียน - แนวปฏบิ ัตใิ นการการดูแลจักรเย็บ - ใหน้ กั เรยี นจดั ทาสมดุ ภาพส่วนประก ผา้ ของจกั รเยบ็ ผ้าประเภทต่างๆ ทาอะไร - ใหน้ กั เรียนศกึ ษาฝึกปฏบิ ตั ใิ ชจ้ กั ร - นักเรยี นศึกษาค้นคว้าเกย่ี วกับ เย็บผา้ ประเภทต่างๆ เร่อื ง ประเภทและการดแู ลรกั ษา - ให้นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมดุ จาก จักรเย็บผ้า คาถามพฒั นากระบวนการคดิ ท่ีครรู ะ - นักเรยี นศกึ ษาฝึกปฏิบตั ใิ ช้จักร คาถามใหต้ อบ เย็บผ้าประเภทตา่ งๆ - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุด จากคาถามพัฒนากระบวนการ คิดที่ครรู ะบุคาถามใหต้ อบ

ตรฐานและตัวชว้ี ดั น่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรือ่ ง การใช้และบารงุ รักษาจกั รเย็บผา้ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๒ ชว่ั โมง สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ นควา้ - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มีวนิ ัย ลรกั ษา - ความสารถในการคิด - ความรับผิดชอบ - ใฝเุ รยี นรู้ ร้อม - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา - มุง่ ม่นั ในการทางาน - ความสามารถในการใช้ทกั ษะ กอบ ก ะบุ

การวดั และประเมิน รายวิชาเลือก การสร้างแบบและการตัดเย็บเบื้องต้น ชอ่ื หน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ สาระสาคัญ - การส - การต - จักรเย็บผ้าเป็นเคร่ืองมือ - ใหน้ กั เรยี นแบง่ กล่มุ ชว่ ยกันศึกษาคน้ ควา้ จากส รายงา สาคัญท่ีใช้ในการเย็บผ้า โดย เกย่ี วกบั เร่อื ง ประเภทและการดูแลรักษา ช่วยให้งานเย็บผ้าเสร็จเร็ว จกั รเยบ็ ผ้าโดยจัดทาเป็นรายงานพรอ้ ม สวยงาม และทนทานในการใช้ นาเสนอในชนั้ เรยี น งาน จักรเย็บผ้าในปัจจุบันมี - ใหน้ กั เรยี นจดั ทาสมุดภาพสว่ นประกอบ ท้งั ธรรมดาและจักรไฟฟูา บาง ของจกั รเยบ็ ผา้ ประเภทต่างๆ ชนิดสามารถปักลายซิกแซ็ก - ใหน้ ักเรียนศกึ ษาฝึกปฏบิ ตั ใิ ช้จักร และถักรังดุมได้ ดังน้ันการ เย็บผา้ ประเภทตา่ งๆ เลือกใช้จักรที่เหมาะสมกับ - ให้นกั เรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก งานและการบารุงรักษาจึงมี คาถามพฒั นากระบวนการคดิ ท่ีครรู ะบุ ความสาคญั ตอ่ จกั รเย็บผ้า คาถามให้ตอบ

นผลการเรียนรู้ นว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอ่ื ง การใชแ้ ละบารงุ รกั ษาจักรเย็บผ้า ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๒ ชั่วโมง ธีวดั เคร่อื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การส่งงานตรงเวลา งานสะอาด ๑๐ ตรวจงาน เรยี บร้อย ถกู ต้อง ( ๕ คะแนน ) สมุด / าน - การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ( ๕ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าเลอื ก การสร้างแบบและการตดั เยบ็ เบ้ืองตน้ ชอื่ หนว่ ย ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ผลการ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน เรียนรู้ ขอ้ ๒ รอู้ ะไร ขอ้ ๓ - ความสาคัญและการนาไปใช้ - ใหน้ ักเรยี นศึกษาค้นคว้าเคร่ืองมือและ ขอ้ ๔ ประโยชน์ของเคร่ืองมือและ อุปกรณใ์ นการสรา้ งแบบ ข้อ ๕ อุปกรณใ์ นการสร้างแบบ - ใหน้ ักเรียนฝกึ ปฏิบตั กิ ารใช้ เครื่องมือ - การเลือกเคร่อื งมือและอปุ กรณ์ อปุ กรณ์ในการสรา้ งแบบ ในการสร้างแบบให้เหมาะสม - ให้นกั เรียนทาสมดุ ภาพเครื่องมือและ ทาอะไร อุปกรณใ์ นการสร้างแบบ พรอ้ มทัง้ บอ - นักเรียนศึกษาคน้ ควา้ เคร่ืองมอื วธิ ีการใชแ้ ละการดูแลรกั ษา และอุปกรณใ์ นการสร้างแบบ - นกั เรยี นฝึกปฏบิ ัติการใช้ เครื่องมือและอุปกรณ์ในการ สรา้ งแบบ - นักเรยี นเขยี นสรุป Mind - Mapping รูปเลม่ รายงาน เร่ือง เครื่องมือและอุปกรณใ์ นการ สร้างแบบ

ตรฐานและตัวช้ีวดั ยการเรียนรูท้ ี่ ๒ เรอ่ื ง เครอื่ งมือและอุปกรณใ์ นการสร้างแบบ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๔ ช่วั โมง สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ ะ - ความสามารถในการสอื่ สาร - ความรอบคอบ - มีวินยั - ความสารถในการคิด - ความรับผิดชอบ - ใฝเุ รยี นรู้ อและ - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา - มุ่งมน่ั ในการทางาน - ความสามารถในการใช้ทกั ษะ ะ อก

การวัดและประเม รายวชิ าเลือก การสรา้ งแบบและการตัดเยบ็ เบอ้ื งตน้ ช่อื หน่วย ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ สาระสาคญั - การส - การต - อุ ป ก ร ณ์ ใ น ก า ร ตั ด เ ย็ บ - ใหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ เครอ่ื งมือและ จากส รายงา นับเป็นสิ่งจาเป็นและเป็น อุปกรณ์ในการสรา้ งแบบ องค์ประกอบสาคัญท่ีช่วย - ใหน้ ักเรียนฝึกปฏบิ ัติการใช้ เครือ่ งมือและ สร้างสร รค์ให้ได้ เส้ือผ้า ท่ี อุปกรณ์ในการสร้างแบบ สวยงามและมีคุณภาพ ดังนั้น - ใหน้ กั เรยี นทาสมุดภาพเคร่ืองมือและ จงึ จาเป็นตอ้ งมีความรู้เกี่ยวกับ อุปกรณใ์ นการสร้างแบบ พรอ้ มท้งั บอก การใช้อุปกรณ์การตัดเย็บให้ วธิ กี ารใช้และการดูแลรกั ษา ถูกต้องแ ละเหม าะสมกั บ หน้าท่ี ตลอดจนดูแลรักษา อุปกรณ์ให้มีสภาพดี เพ่ือยืด อ า ยุ ก า ร ใ ช้ ง า น แ ล ะ ใ ห้ ส า ม า ร ถ ห ยิ บ ใ ช้ ไ ด้ อ ย่ า ง สะ ดว ก ปล อ ดภั ย แล ะ มี ประสิทธิภาพในการทางาน มากยงิ่ ขน้ึ

มนิ ผลการเรยี นรู้ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เร่อื ง เคร่ืองมือและอุปกรณใ์ นการสร้างแบบ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๔ ช่ัวโมง ธีวดั เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมิน - การส่งงานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจงาน เรยี บร้อย ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) สมดุ / าน - การปฏิบตั กิ จิ กรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ( ๑๐ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าเลอื ก การสรา้ งแบบและการตดั เยบ็ เบ้ืองตน้ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ ผลการ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน เรียนรู้ ขอ้ ๒ ร้อู ะไร ข้อ ๓ - ความหมาย ความสาคัญ ของ - ให้นักเรียนศึกษาเก่ยี วกบั การสร้างแบ ขอ้ ๔ การสร้างแบบตัด จดบนั ทึกข้อมลู ลงในสมุด ข้อ ๕ - ขั้นตอนการสรา้ งแบบตัด - ใหน้ ักเรยี นสร้างแบบตดั เสอ้ื ตวั หลวม - การสร้างแบบตัด กลม ( ชุดนอน ) ทาอะไร - ใหน้ กั เรียนสรา้ งแบบตัดกางเกงขาสน้ั - นักเรียนศกึ ษาเก่ียวกบั การสรา้ ง ( กางเกงนอน ) แบบตัด - ให้นักเรยี นสร้างแบบตดั เสอ้ื เข้ารูป - นักเรยี นสรา้ งแบบตัดเส้อื ตัว - ให้นักเรียนเขยี นสรปุ แผนผงั ความคดิ หลวม คอกลม ( ชุดนอน ) การสรา้ งแบบตดั - นักเรยี นสร้างแบบตดั กางเกงขา ส้นั ( กางเกงนอน ) - นักเรียนสรา้ งแบบตัดเสื้อเข้ารูป - นักเรียนเขียนสรุปแผนผงั ความคดิ เร่อื ง การสร้างแบบตดั

ตรฐานและตัวช้วี ดั น ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เรอื่ ง การสรา้ งแบบตัด ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ช่ัวโมง สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ บบตดั - ความสามารถในการสื่อสาร - ความรอบคอบ - มีวินยั - ความสารถในการคิด - ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝุเรียนรู้ ม คอ - ความสามารถในการแก้ไขปัญหา - ม่งุ มั่นในการทางาน - ความสามารถในการใชท้ ักษะ - อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง น เร่อื ง

การวดั และประเมินผลกา รายวชิ าเลือก การสรา้ งแบบและการตดั เยบ็ เบ้อื งต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธ สาระสาคญั - การส - การต - การสร้างแบบตัด และการ - ใหน้ ักเรยี นศึกษาเก่ียวกบั การสรา้ งแบบตดั จากส ออกแบบเสื้อผ้า เป็นการ จดบนั ทกึ ขอ้ มลู ลงในสมุด กาหนดลักษณะของเส้ือผ้า - ให้นักเรยี นสรา้ งแบบตดั เส้อื ตัวหลวม คอ หรือชิ้นงานประเภทงานผ้า กลม ( ชุดนอน ) จากจินตนาการออกแบบมา - ให้นักเรยี นสร้างแบบตัดกางเกงขาส้ัน เป็นรูปภาพก่อนผลิตเป็นตัว ( กางเกงนอน ) เส้ือหรือช้ินงานประเภทผ้า - ใหน้ กั เรียนสรา้ งแบบตัดเสอื้ เขา้ รปู โ ด ย ผ ล ง า น ท่ี ป ร า ก ฏ จ ะ - ให้นักเรียนเขียนสรปุ แผนผังความคิด เรื่อง สวยงามหรือมีคุณค่าน้ันผู้ การสรา้ งแบบตัด ปฏิบัติควรมีความรู้ ความ เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ก า ร ข อ ง ก า ร ออกแบบและการสร้างแบบ ตัด และนาหลักการมาใช้ฝึก จนเกิดความชานาญ

ารเรียนรู้ น ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เรอื่ ง การสรา้ งแบบตัด ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ช่ัวโมง ธีวดั เคร่อื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน สังเกต - แบบประเมิน - การส่งงานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจงาน เรยี บรอ้ ย ถูกต้อง ( ๑๐ คะแนน ) สมุด - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ( ๑๐ คะแนน )

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชาเลอื ก การสร้างแบบและการตดั เย็บเบ้ืองต้น ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ผลการ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน เรียนรู้ ข้อ ๒ ร้อู ะไร ข้อ ๓ - ความสาคัญการตดั เยบ็ เบื้องตน้ - ให้นักเรยี นศกึ ษาความสาคญั การตัดเย ขอ้ ๔ - การวางแบบตัดบนผ้า เบือ้ งตน้ การวางผ้า การตัดผา้ และข ขอ้ ๕ - การตัดผา้ การตดั เยบ็ ลง ในสมุดบนั ทึก - ข้ันตอนการเย็บ - ให้นักเรียนฝกึ ตดั เย็บเสอื้ ผา้ เบ้ืองตน้ - ขนั้ ตอนการตรวจสอบคุณภาพ - เสือ้ คอกลม ตวั หลวม - ขนั้ ตอนแก้ไขจดุ บกพร่อง - กางเกงนอน ทาอะไร - เส้อื เข้ารปู - นักเรียนศึกษาความสาคัญการ ตดั เย็บเบื้องตน้ การวางผา้ การ ตดั ผา้ และขน้ั ตอนการตัดเย็บ - นกั เรียนฝกึ ตดั เย็บเส้อื ผ้าเบอื้ งตน้ - เสอ้ื คอกลม ตวั หลวม - กางเกงนอน - เสื้อเข้ารปู

ตรฐานและตัวชี้วดั น ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ เร่ือง การตัดเยบ็ เบอื้ งต้น ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ ยบ็ - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความรอบคอบ - มีวินยั ขน้ั ตอน - ความสารถในการคิด - ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝเุ รียนรู้ - ความสามารถในการแก้ไขปญั หา - มุ่งมัน่ ในการทางาน - ความสามารถในการใช้ทักษะ - อยู่อย่างพอเพยี ง

การวัดและประเม รายวชิ าเลือก การสรา้ งแบบและการตัดเยบ็ เบือ้ งต้น ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ สาระสาคญั - การส - การต - เสื้อผ้าและของใช้ภายใน - ให้นักเรยี นศกึ ษาความสาคัญการตัดเย็บ - สม บ้านท่ีเราสามารถตัดเย็บได้ เบื้องต้น การวางผ้า การตดั ผ้า และ - ชิ้น เองน้ันมีมากมายหลายชนิด ขนั้ ตอนการตัดเยบ็ ลง ในสมดุ บนั ทึก เช่น ผ้ากันเปื้อน ปลอกหมอน - ให้นักเรยี นฝึกตดั เย็บเสอื้ ผ้าเบือ้ งต้น เสื้อนอน กางเกงนอน เป็นต้น - เสื้อคอกลม ตวั หลวม ซึ่งถ้าเราสามารถตัดเย็บเองได้ - กางเกงนอน เองก็จะเป็นการช่วยประหยัด - เส้ือเขา้ รูป ค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัวได้ อีกทางหน่ึง อีกท้ังยังเป็น รายไดเ้ สริมให้กับตนเองได้

มินผลการเรยี นรู้ น ชอ่ื หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๔ เรอื่ ง การตัดเยบ็ เบอื้ งตน้ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ธวี ดั เครอ่ื งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมท่ไี ด้รบั มอบหมาย ๒๐ ตรวจงาน ( ๒๐ คะแนน ) มุด นงาน