โครงสร้าง การจีบผ้า ม.5

การจดั ทาโครงสร้างรายวิชา รายวิชา การจีบผา้ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ( คหกรรม ) จดั ทาโดย นางสาวฐิติกานต์ โพธินา ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑ ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวิชา รายวิชา การจีบผา้ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง จานวน ๓.๐ หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา คาอธิบายรายวิชา การผูกผา้ คอื การสรา้ งสรรค์รปู แบบของการผูก การมดั และการจบั ดอก เพ่อื ใหก้ ารประดบั ตกแต่ง สถานทม่ี คี วามสวยงามมากขน้ึ การจบั จบี ผา้ คอื ลกั ษณะการมว้ น การพบั การซอ้ น การย่น การบดิ เกลยี ว หรอื การจบั จบี ผา้ ใหเ้ ป็น รปู แบบต่าง ๆ การผูกผา้ และการจบั จบี ผา้ มกั ใชเ้ ป็นส่วนประกอบในการตกแต่งสถานท่ี จดั งานในโอกาส ต่าง ๆ ไม่ ว่าจะเป็นงาน พระราชพธิ ี หรืองานจดั งานภายในสถานศกึ ษาและนอกสถานศกึ ษา ซ่งึ รูปแบบของการผูกผ้า และจบั จบี ผา้ จะมลี กั ษณะอย่างไร ขน้ึ อยกู่ บั ลกั ษณะของงาน วตั ถุประสงคข์ องการจดั งาน โครงสรา้ งของสถานท่ี ทจ่ี ะตกแต่ง ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของวสั ดแุ ละอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการผกู ผา้ และจบั จบี ผา้ 2. มที กั ษะในการเลอื กใชว้ สั ดแุ ละอุปกรณ์ 3. เลอื กใชก้ ลุ่มสไี ดต้ ามลกั ษณะงานและวตั ถุประสงคข์ องงาน 4. เกบ็ รกั ษาวสั ดุและอุปกรณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. เหน็ คณุ ค่าของการเกบ็ รกั ษาวสั ดอุ ุปกรณ์ รวมทงั้ หมด ๕ ตวั ชี้วดั

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา การจีบผา้ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง จานวน ๓.๐ หน่วยกิต หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๒ ชื่อหน่วย ความร้พู ืน้ ฐานเกี่ยวกบั การ ช่ือหน่วย วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจีบผา้ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน จีบผา้ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน รายวิชา การจีบผา้ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๓ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ช่ือหน่วย ฝึ กปฏิบตั ิติการจีบผา้ ใน จานวน ๑๖๐ ชวั่ โมง งานพิธี จานวน ๖๕ ชวั่ โมง : ๑๐ คะแนน หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๕ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๔ ชื่อหน่วย การผกู ผา้ ประดบั อาคาร ช่ือหน่วย การออกแบบการจีบผา้ ใน จานวน ๑๐ ชวั่ โมง : ๒๐ คะแนน งานพิธี จานวน ๖๕ ชวั่ โมง : ๒๐ คะแนน

โครงสร้าง รายวิชา ก ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเร ท่ี ชื่อหน่วย ผลการเรียนรู้ ๑ ความร้พู ืน้ ฐาน 1.เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้พ้ืนฐาน - การผูกผ้าแ เกี่ยวกบั การจีบ ผา้ เกี่ยวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ ตา่ ง ๆท่ีใชใ้ นการ การตกแต่งส ผกู ผา้ งาน พระราช 2.เพื่อใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้เก่ียวกบั ชนิด นอกสถานศกึ ของผา้ ที่น ามาใชใ้ น การผกู ผา้ มลี กั ษณะอย 3.เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้เก่ียวกบั การ ของการจดั งา ผกู ผา้ และโอกาสที่ ใชใ้ นงานตา่ ง ๆ ๒ วสั ดอุ ปุ กรณ์ใน 1.จาแนกประเภทของวสั ดอุ ุปกรณ์ใน - การตกแต่ง การจีบผา้ การจบี ผา้ สถานทตี่ ่าง ๆ 2.เลอื กซอ้ื วสั ดุอุปกรณ์ในการจบี ผา้ ท่ใี ช้ เพื่อจัดเต แต่ประประเภทไดเ้ หมาะสม เพ่ือความสะด 3.ใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครอ่ื งใชแ้ ต่ละ แรงงาน ทาให ประเภทภายในบา้ นได้

งรายวิชา การจีบผา้ รียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๒ และการจบั จบี ผ้า มักใช้เป็นส่วนประกอบใน ๑๐ ๑๐ ๕ ๓ สถานท่ี จดั งานในโอกาส ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น ชพธิ ี หรอื งานจดั งานภายในสถานศกึ ษาและ กษา ซง่ึ รปู แบบของการผกู ผา้ และจบั จบี ผา้ จะ ยา่ งไร ขน้ึ อยกู่ บั ลกั ษณะของงาน วตั ถุประสงค์ าน โครงสรา้ งของสถานทท่ี จ่ี ะตกแต่ง งการผูกและจับจีบผ้าประดับตกแต่งอาคาร ๑๐ ๑๐ ๕ ๓ ๒ ๆ ผู้จดั จาเป็นจะต้องเรยี นรู้เกี่ยวกบั วัสดุ อุปกรณ์ ตรียมให้พร้อมและเหมาะสมกับงานที่จะใช้ และ ดวกในการปฏิบัติงาน ประหยัดเวลา ประหยัด หง้ านสาเรจ็ ในเวลา วัสดุ อุปกรณ์ท่สี าคัญ

ท่ี ชื่อหน่วย ผลการเรยี นรู้ ๓ ฝึ กปฏิบตั ิการจีบผา้ ใน 1.เพื่อใหผ้ เู้ รียน สามารถปฏิบตั ิการ - การ ผ งานพิธี จบั จีบและการ ประกอบดอก การจบั โครงสร แบ่งเป็น จีบ การประกอบ ระยา้ การฝึ ก จับดอก ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั อาคาร ขนาดให โตะ๊ เวที การตกแ การพับ โดยสร้า ตกแต่งส ส่วนประ เกดิ ๔ การออกแบบการจีบผ้า 1.เพื่อใหผ้ เู้ รียน สามารถการ -ในการอ ในงานพิธี ออกแบบการผกู ผา้ ในงานพิธีให้ ตกแต่งอ เหมาะสมกบั พธิ ีต่าง ๆ เพื่อใหเ้ กิด เก่ียวกับ ความ สวยงาม เหมาะส ปฏิบัติง สาเร็จใน

สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P ๕ ผูกผ้าและจับจีบผ้า จัดเป็นองค์ประกอบ ๖๕ ๑๐ ๕ ๑๐ ร้างข้ันพ้ืนฐานของการจัดตกแต่งสถานที่ โดย น 2 ชนิด คือ การผูกผา้ การผูก การมัดและการ การทาเฟื่อง การทาระย้า นิยมใช้กับโครงสร้าง หญ่และใช้พ้ืนท่ีท่ีมีความกว้างและความยาว เช่น แต่งกาแพง เต้นท์ เวที การจับจีบผ้า การซ้อน , , การจีบ , การบิดเกลียว ให้เป็นลวดลายต่างๆ างจุดเด่นด้วยสีและผิวสัมผัสของผ้า ใช้ในการ สถานที่ที่มีพื้นที่เฉพาะและเน้นรายละเอียด จาก ะกอบของการตกแต่ง เช่นงานแต่งงาน งานวัน ออกแบบและตกแตง่ การผกู และจับจีบผ้าประดับ ๖๕ ๒๐ ๕ ๑๐ ๕ อาคาร สถานท่ีต่าง ๆ ผู้จัดจาเป็นจะต้องเรียนรู้ บวัสดุ อุปกรณ์ท่ีใช้ เพ่ือจัดเตรียมให้พร้อมและ สมกับงานที่จะใช้ และเพ่ือความสะดวกในการ าน ประหยัดเวลา ประหยัดแรงงาน ทาให้งาน นเวลา วัสดุ อปุ กรณ์ท่ีสาคัญ

๕ การผกู ผา้ ประดบั 1.อธบิ ายความหมายและ - ปัจ อาคาร ความสาคญั ของการผกู ผา้ ประดบั พิธีหรือร อาคาร ให ม่ ๆ 2.อธบิ ายลกั ษณะของการผกู ผา้ เคร่ืองป ประดบั อาคาร เป็นต้น 3.อธบิ ายวธิ กี ารผกู ผา้ ประดบั อาคาร เสร็จสิ้น ความสะ หลาย ๆ ประดิษฐ ก้าน แล นามาใช ค่าใช้จ่า สภาพอย เทยี บกับ สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทงั้ สิ้น

จจุบันผ้าเป็นวัสดุท่ีเข้ามามีบทบาทสาคัญในงาน ๑๐ ๒๐ ๕ ๑๐ ๕ ราชพิธีการต่าง ๆ ท้ังในรูปแบบของโครงสร้าง เช่ น ฉ าก แ ล ะ ม่ าน ห รือ ใน รูป แ บ บ ข อ ง ประดับตกแต่งเป็นระบายดอก เฟื่อง และระย้า ท้ังน้ีอาจเป็นเพราะผ้ามิใช่วัสดุสิ้นเปลืองเม่ือ นประโยชน์ใช้สอยแต่ละคร้ัง ก็สามารถนามาทา ะอาดและเก็บรักษาไว้ใช้ในงานครั้งต่อ ๆ ไปนาน ๆ ครั้งต่างจากวัสดุธรรมชาติท่ีถูกนามาดัดแปลง ฐ์ใช้ในการประดับตกแตง่ เชน่ ดอกไมส้ ด ใบ กง่ิ ละลาต้น เหล่าน้ีล้วนมีขดี จากัดทางกายภาพ การ ช้งานจะอยู่ได้ภายในระยะเวลาจากัด ส้ินเปลือง าย และต้องคอยดูแลรักษาอย่างสม่าเสมอให้คง ยู่ได้ นับเป็นความยุ่งยากและสิ้นเปลืองกว่าเมื่อ บการใชผ้ า้ ๒๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ๔๕ ๓๖ ๑๙

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรยี นรท้ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ ป ผลการ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน เรยี นรู้ ร้อู ะไร - ใหน้ กั เรยี นวางแผนการเรยี นรู้พ้ืนฐ ขอ้ 1 - เรียนรู้ ความรู้พ้ืนฐาน เก่ียวกบั เก่ียวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ ตา่ ง ๆที่ใชใ้ นกา ขอ้ 2 วสั ดุ อุปกรณ์ ต่าง ๆท่ีใชใ้ นการผกู ผา้ ลงในสมดุ ผา้ - ใหน้ กั เรยี นทางานตามทไ่ี ดว้ าง - ใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้เก่ียวกบั ชนิด แลว้ จดบนั ทกึ เป็นเวลา ๑ สปั ดาห ของผา้ ท่ีน ามาใชใ้ น การผกู ผา้ สมดุ - เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมี ความรู้เกี่ยวกบั -ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่ม จดั ทาเป็น การ ผกู ผา้ และโอกาสที่ ใชใ้ นงาน รายงาน ต่าง ๆ -นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมดุ จากค ทาอะไร พฒั นากระบวนการคดิ -วางแผนการทางานบา้ นของ ตนเองลงในสมดุ เรอ่ื งความรู้ พ้ืนฐาน เกี่ยวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ ตา่ ง ๆที่ใชใ้ นการผกู ผา้ -นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั คาถาม พฒั นากระบวนการคดิ ทา้ ย บทเรยี น

ตรฐานและตวั ชี้วดั ทู ่ี ๑ เรื่อง ความรู้พืน้ ฐานเกย่ี วกบั การจีบผา้ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ ฐาน - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ ารผกู - ความสารถในการคดิ -มงุ่ มนั่ ในการทางาน - ความสามารถในการแกไ้ ข งแผนไว้ ปัญหา ห์ ลงใน - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ นรปู เลม่ คาถาม

การวดั และประเม รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรียนร้ท ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ ป เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ สาระสาคญั - การผูกผ้าและการจบั จีบ - ใหน้ กั เรยี นวางแผนการเรยี นรู้พ้นื ฐาน - การส ผ้า มกั ใช้เป็นส่วนประกอบ เก่ียวกบั วสั ดุ อุปกรณ์ ตา่ ง ๆที่ใชใ้ นการผกู - การต งาน ในการตกแต่งสถานท่ี จัด ผา้ ลงในสมดุ งานในโอกาส ต่าง ๆ ไม่ว่า - ใหน้ กั เรยี นทางานตามทไ่ี ดว้ างแผนไว้ จากส จะเป็นงาน พระราชพธิ ี หรอื แลว้ จดบนั ทกึ เป็นเวลา ๑ สปั ดาห์ ลงใน รายง ง า น จั ด ง า น ภ า ย ใ น สมดุ ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ น อ ก -ใหน้ กั เรยี นแบง่ กลุ่ม จดั ทาเป็นรปู เลม่ สถานศกึ ษา ซ่งึ รูปแบบของ รายงาน การผูกผ้าและจบั จบี ผ้าจะมี -นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมดุ จากคาถาม ลักษณะอย่างไร ข้ึนอยู่กับ พฒั นากระบวนการคดิ ลั ก ษ ณ ะ ข อ ง ง า น วตั ถุประสงค์ของการจดั งาน โครงสร้างของสถานท่ีท่ีจะ ตกแต่ง

มินผลการเรยี นรู้ คะแนน ทู ่ี ๑ เรื่อง ความรพู้ ื้นฐานเกยี่ วกับการจีบผ้า ๑๐ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง ธีวดั เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ตรวจ เรยี บรอ้ ย ถกู ต้อง ( ๕ คะแนน ) - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ดร้ บั สมดุ / มอบหมาย งาน ( ๕ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรยี น ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ ป ผลการ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน เรียนรู้ ร้อู ะไร ขอ้ ๒ ขอ้ ๓ - จาแนกประเภทของวสั ดุ - ใหน้ กั เรยี นแยกประเภทของวสั ดอุ ุป อุปกรณ์ในการจบี ผา้ ในการจบี ผา้ และอธบิ ายการใชง้ าน - เลอื กซอ้ื วสั ดอุ ุปกรณ์ในการจบี - ใหน้ ักเรยี นวางแผนการแผนการเล ผา้ แต่ประประเภทไดเ้ หมาะสม วสั ดอุ ุปกรณ์ในการจบี ผา้ แต่ประประเ - ใชแ้ ละดแู ลรกั ษาเครอ่ื งใชแ้ ต่ เหมาะสม ลงในสมดุ แลว้ บนั ทกึ ลงใน ละประเภทภายในบา้ นได้ - นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมดุ จากค ทาอะไร พฒั นากระบวนการคดิ -แยกประเภทของของวสั ดุ อุปกรณ์ในการจบี ผา้ -ว า ง แ ผ น ก า ร เลือ ก ซ้ื อ วัส ดุ อุปกรณ์ ในการจีบผ้าแต่ ป ระ ประเภทไดเ้ หมาะสม ลงในสมดุ -นักเรียนทาแบบฝึกหัดคาถาม พัฒ นาก ระบ วน ก ารคิดท้าย บทเรยี น

ตรฐานและตวั ชี้วดั นร้ทู ี่ ๒ เรื่อง วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจีบผา้ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ ปกรณ์ - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั - ความสารถในการคดิ -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ อื กซอ้ื - ความสามารถในการแกไ้ ข -มงุ่ มนั่ ในการทางาน เภทได้ ปัญหา นสมดุ - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ คาถาม

การวดั และประเม รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ ป เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ สาระสาคญั - การตกแต่งการผูกและจบั - ใหน้ กั เรยี นแยกประเภทของวสั ดอุ ุปกรณ์ - การส จีบผา้ ประดบั ตกแตง่ อาคาร ในการจบี ผา้ และอธบิ ายการใชง้ าน - การต สถานทตี่ ่าง ๆ ผจู้ ดั จาเปน็ - ใหน้ ักเรยี นวางแผนการแผนการเลอื กซ้อื งานจาก จะต้องเรยี นรเู้ ก่ยี วกบั วัสดุ วสั ดุอุปกรณ์ในการจีบผ้าแต่ประประเภท อปุ กรณ์ท่ีใช้ เพ่ือจดั เตรยี มให้ ได้เหมาะสม ลงในสมุด แล้วบนั ทึกลงใน พรอ้ มและเหมาะสมกบั งานที่ จะใช้ และเพอ่ื ความสะดวกใน สมดุ การปฏบิ ัตงิ าน ประหยดั เวลา - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก ประหยัดแรงงาน ทาใหง้ าน คาถามพฒั นากระบวนการคดิ สาเร็จในเวลา วัสดุ อปุ กรณ์ที่ สาคัญ

มินผลการเรียนรู้ คะแนน นร้ทู ี่ ๒ เรือ่ ง วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจีบผา้ ๑๐ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง ธีวดั เครอื่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ตรวจ เรยี บรอ้ ย ถกู ตอ้ ง ( ๕ คะแนน ) กสมดุ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ( ๕ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรียนร ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ ป ผลการ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน เรียนรู้ รอู้ ะไร ขอ้ ๒ ขอ้ ๓ - ใหผ้ เู้ รียน สามารถปฏิบตั ิการ จบั - ใหน้ กั เรยี นแบง่ กล่มุ จบั จีบและการ จีบและการ ประกอบดอก การจบั ประกอบดอก การจบั จีบ การประกอบ จีบ การประกอบ ระยา้ การฝึ ก การฝึก ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั อาคาร โตะ๊ เวที อาคาร โตะ๊ เวที - นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมุดจากค ทาอะไร พฒั นากระบวนการคดิ ท่คี รูระบุคาถ - การผกู ผา้ กบั โตะ๊ เวที ตอบ - การผกู ผา้ งานพธิ ี แต่งงาน - การผกู ผา้ งานบวช - การผกู ผา้ ในงานพิธี

ตรฐานและตวั ชี้วดั รทู้ ่ี ๓ เร่ือง ฝกึ ปฏบิ ัติการจีบผ้าในงานพิธี ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๖๕ ชั่วโมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ ร - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั บ ระยา้ - ความสารถในการคดิ -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ บ - ความสามารถในการแกไ้ ข -มงุ่ มนั่ ในการทางาน - อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ปัญหา คาถาม - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ ถามให้

การวดั และประเม รายวิชา การจีบผา้ ชื่อหน่วยการเรยี น ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ - การ ผูกผ้าและจับจีบผ้า จดั เป็นองค์ประกอบโครงสร้าง - ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่ม จบั จีบและการ - การส ข้ันพื้นฐานของการจัดตกแต่ง ประกอบดอก การจบั จีบ การประกอบ สถานที่ โดยแบ่งเป็น 2 ชนิด - การต คือ การผูกผ้า การผกู การมัด และการจับดอก การทาเฟื่อง ระยา้ การฝึก ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู งานจาก กบั อาคาร โตะ๊ เวที ก า ร ท า ร ะ ย้ า นิ ย ม ใช้ กั บ - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก โครงสร้างขนาดใหญ่และใช้ คาถามพัฒนากระบวนการคิดท่ีครูระบุ พ้ืนที่ท่ีมีความกว้างและความ คาถามใหต้ อบ ยาว เช่น การตกแต่งกาแพง เต้นท์ เวที การจับจีบผ้า การ ซ้อน , การพับ , การจีบ , การ บิดเกลียว ให้เป็นลวดลาย ต่างๆ โดยสร้างจุดเด่นด้วยสี และผิวสัมผัสของผ้า ใช้ในการ ตกแต่งสถานที่ท่ีมีพ้ืนที่เฉพาะ และเน้นรายละเอียด จาก ส่วนประกอบของการตกแต่ง เชน่ งานแต่งงาน งานวันเกดิ

มินผลการเรียนรู้ คะแนน นร้ทู ่ี ๓ เรอื่ ง ฝกึ ปฏิบัตกิ ารจีบผา้ ในงานพิธี ๑๐ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๖๕ ชวั่ โมง ธีวดั เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ตรวจ เรยี บรอ้ ย ถูกตอ้ ง ( ๕ คะแนน ) กสมดุ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ( ๕ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา การจีบผา้ ชื่อหน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ ป ผลการ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน เรียนรู้ ร้อู ะไร ขอ้ ๒ ขอ้ ๔ - ผเู้ รียน สามารถการ ออกแบบ - ใหน้ กั เรยี นแบ่งกลุม่ วางแผนการออ ขอ้ ๕ การผกู ผา้ ในงานพธิ ีให้ เหมาะสม การผูก ผ้าในงานพิธีให้ เหมาะสมก กบั พธิ ีตา่ ง ๆ เพอ่ื ใหเ้ กิดความ ตา่ งๆ เพอ่ื ใหเ้ กิดความ สวยงาม สวยงาม - นกั เรยี นตอบคาถามลงในสมดุ จากค ทาอะไร พฒั นากระบวนการคดิ ท่คี รูระบุคาถ - การออกแบบการผูก ผา้ ในงาน ตอบ พิ ธี ให้ เห มาะส มกับพิ ธี ต่างๆ เพอ่ื ใหเ้ กิดความ สวยงาม - นักเรยี นทาแบบฝึกหดั คาถาม พัฒ นาก ระบ วน ก ารคิดท้าย บทเรยี น

ตรฐานและตวั ชี้วดั ๔ เร่อื ง การออกแบบการจีบผา้ ในงานพิธี ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๖๕ ชวั่ โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ อกแบบ - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ กับพิธี - ความสารถในการคดิ -มงุ่ มนั่ ในการทางาน - ความสามารถในการแกไ้ ข - อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง คาถาม ปัญหา ถามให้ - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ

การวดั และประเม รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ ป เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ สาระสาคญั - ให้ นั ก เรีย น แ บ่ งก ลุ่ ม ว างแ ผ น ก าร - การส -ในการออกแบบและตกแตง่ ออกแบบการผกู ผา้ ในงานพิธีให้ เหมาะสม - การต การผกู และจับจีบผ้าประดบั กบั พิธีตา่ งๆ เพือ่ ใหเ้ กิดความ สวยงาม งาน ตกแต่งอาคาร สถานทต่ี า่ ง ๆ ผจู้ ัดจาเป็นจะตอ้ งเรยี นรู้ - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก - สมดุ เก่ยี วกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ที่ใช้ คาถามพัฒนากระบวนการคิดท่ีครูระบุ - ชน่ิ งา เพอื่ จัดเตรยี มให้พร้อมและ - รายง เหมาะสมกับงานที่จะใช้ และ คาถามใหต้ อบ เพอ่ื ความสะดวกในการ ปฏิบัติงาน ประหยัดเวลา ประหยัดแรงงาน ทาใหง้ าน สาเรจ็ ในเวลา วสั ดุ อุปกรณท์ ี่ สาคัญ

มินผลการเรียนรู้ ๔ เรือ่ ง การออกแบบการจบี ผา้ ในงานพิธี ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๖๕ ชวั่ โมง ธีวดั เคร่อื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจ เรยี บรอ้ ย ถูกตอ้ ง ( ๑๐ คะแนน ) สมดุ ๕ คะแนน ใบงาน ๕ คะแนน าน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ดร้ บั งาน มอบหมาย ( ๕ คะแนน ) - งานกลุ่ม ( ๕ คะแนน )

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา การจีบผา้ ช่ือหน่วยการเรีย ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ ป ผลการ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน เรยี นรู้ ร้อู ะไร ขอ้ ๑ ขอ้ ๓ - ผเู้ รียน สามารถปฏิบตั ิการจบั จีบ - ใหน้ กั เรยี นทารายงานเก่ยี วกบั ขอ้ ๔ และการ ประกอบดอก การจบั จีบ ปฏิบตั ิการจบั จีบและการ ประกอบดอก การประกอบ ระยา้ การฝึก จบั จีบ การประกอบ ระยา้ การฝึก ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั อาคาร โ อาคาร โตะ๊ เวที เวที ทาอะไร - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุด -ฝึ กปฏิบัติการจับจีบ และการ คาถามพัฒนากระบวนการคิดท่ีค ประกอบดอก การจับจีบ การ คาถามใหต้ อบ ประกอบระยา้ - การฝึ กปฏิบตั ิการผูก ผา้ โดยการ ผกู กบั อาคาร โตะ๊ เวท

ตรฐานและตวั ชี้วดั ยนร้ทู ี่ ๕ เร่ือง การผกู ผ้าประดบั อาคาร ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ - ความสามารถในการส่อื สาร - ความรอบคอบ - มวี นิ ยั ก การ - ความสารถในการคดิ -ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ -มงุ่ มนั่ ในการทางาน - ความสามารถในการแกไ้ ข - อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง โตะ๊ ปัญหา - ความสามารถในการใชท้ กั ษะ ดจาก ครูระบุ

การวดั และประเม รายวิชา การจีบผา้ ชื่อหน่วยการเรยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ ป เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธ สาระสาคญั - ปัจจุบันผ้าเป็นวัสดุท่ีเข้า - ใหน้ กั เรยี นทารายงานเก่ยี วกบั - การส มามีบทบาทสาคัญในงานพิธี ปฏิบตั ิการจบั จีบและการ ประกอบดอก การ - การต หรือราชพิธีการต่าง ๆ ทั้งใน จบั จีบ การประกอบ ระยา้ การฝึก รู ป แ บ บ ข อ ง โ ค ร ง ส ร้ า ง งาน ใหม่ ๆ เช่น ฉากและม่านหรือ ในรูปแบบของเครื่องประดับ ปฏิบตั ิการผกู ผา้ โดย การผกู กบั อาคาร โตะ๊ - สมดุ เวที - ชนิ่ งา - รายง ต ก แ ต่ ง เ ป็ น ร ะ บ า ย - นักเรียนตอบคาถามลงในสมุดจาก ดอก เฟ่ื อง และระย้าเป็ น คาถามพัฒนากระบวนการคิดท่ีครูระบุ ต้น ท้ังนี้อาจเป็นเพราะผ้ามิใช่ คาถามใหต้ อบ วั ส ดุ ส้ิ น เป ลื อ ง เม่ื อ เส ร็ จ ส้ิ น ประโยชน์ใช้สอยแต่ละครั้ง ก็ สามารถนามาทาความสะอาด และเก็บรักษาไว้ใช้ในงานคร้ัง ตอ่ ๆ ไปนานหลาย ๆ ครั้งต่าง จากวัสดุธรรมชาติท่ีถูกนามา ดัดแปลงประดิษฐ์ใช้ในการ ประดับตกแต่ง เช่น ดอกไม้ ส ด ใ บ ก่ิ ง ก้ า น แ ล ะ ล า ต้น เหล่าน้ีล้วนมีขีดจากัดทาง กายภาพ การนามาใช้งานจะ อ ยู่ ได้ ภ า ย ใน ร ะ ย ะ เว ล า

มินผลการเรียนรู้ ยนรทู้ ่ี ๕ เร่ือง การผกู ผ้าประดบั อาคาร ปี การศึกษา ๒๕๖๒ จานวน ๑๐ ชวั่ โมง ธีวดั เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน สงั เกต - แบบประเมนิ - การสง่ งานตรงเวลา งานสะอาด ๒๐ ตรวจ เรยี บรอ้ ย ถูกตอ้ ง ( ๑๐ คะแนน ) สมดุ ๕ คะแนน ใบงาน ๕ คะแนน าน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทไ่ี ดร้ บั งาน มอบหมาย ( ๑๐ คะแนน )

จ า กั ด ส้ิ น เ ป ลื อ ง ค่าใช้จ่าย และต้องคอยดูแล รั ก ษ า อ ย่ า ง ส ม่ า เส ม อ ใ ห้ ค ง สภาพอยู่ได้ นับเป็นความ ยุ่งยากและส้ินเปลืองกว่าเมื่อ เทยี บกับการใชผ้ ้า