car 1 - car 3

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล (CAR 1/1) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ประจาปีการศึกษา 2563 จดั ทาโดย นางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย ุสจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ คิด แก้ ัปญหา ัทกษะชี ิวต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พฒั นาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ เลข ชอ่ื -สกลุ หมายเหตุ ที่ 1 เด็กชายกรวิชญ์ อาสาพฒั นาสหชล 2 2 2 2 2 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี พอใช้ ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ในระดบั คาอธบิ าย 2 เด็กชายสุรยี า คณุ านาถอปั สร สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ เกี่ยวกับ 3 เดก็ ชายวิระชัย สดใสสมบรู ณ์ พอใช้ ตวั เลขในชอ่ ง 4 เด็กชายสทุ ธภิ ทั ร ว่างจันทคุณ 5 เดก็ ชายธีรพงค์ บุญสม 3 3 3 3 2 3 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับ คุณลกั ษณะฯ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ พอใช้ ตัวเลข คอื พฤติกรรมที่ 2 2 3 3 2 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ในระดับ ปฏบิ ัติ สมบรูณ์ ผู้อนื่ ได้ ปรบั ปรุง 3: ชดั เจน , 2 2 3 2 2 3 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ในระดับ สม่าเสมอ สมบรูณ์ ผอู้ นื่ ได้ 2: ชัดเจน พอใช้ ,บ่อยครงั้ 2 2 2 2 2 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับ 1: บางคร้ัง สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ พอใช้

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาชั้นนางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย ุสจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ คิด แก้ ัปญหา ัทกษะชีวิต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพกาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พัฒนาการของนักเรียนดา้ นตา่ งๆ เลข ชอ่ื -สกุล หมายเหตุ ท่ี 6 เดก็ หญิงกันยารตั น์ ธรี เดชทรัพย์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี พอใช้ ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู นระดับ คาอธบิ าย 7 เดก็ หญิงกันยารัตน์ รัตนพงไพรรกั ษา สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ เกีย่ วกบั 8 เด็กหญิงจริ ดา แซ่เฮอ้ ดี ตวั เลขในช่อง 9 เด็กหญิงจริ าภรณ์ สริ ปิ ญั ญามณีกลุ 10 เดก็ หญิงณัชชา คณุ ศริ อิ งอาจ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี พอใช้ ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั คณุ ลักษณะฯ 11 เดก็ หญงิ ณฐั กานต์ บรุ พลธานี สมบรูณ์ ผ้อู ่นื ได้ ดี ตัวเลข คือ พฤตกิ รรมท่ี 3 3 3 2 2 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ พอใช้ ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ในระดับ ปฏิบัติ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ปรบั ปรงุ 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ในระดับ สม่าเสมอ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยคร้ัง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู นระดบั 1: บางครงั้ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ นระดับ สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย ุสจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ คิด แก้ ัปญหา ัทกษะชี ิวต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พัฒนาการของนักเรียนดา้ นตา่ งๆ เลข ช่อื -สกลุ หมายเหตุ ท่ี 12 เด็กหญิงธุวพร ชตุ กิ รรงั สี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดับ คาอธิบาย 13 เดก็ หญิงนีราพรรณ มฤคมาศ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ เกย่ี วกับ 14 เด็กหญงิ พมิ พดิ า รตั นมานะชยั ดี ตวั เลขในช่อง 15 เดก็ หญิงรวสิ รา กลุ ถาวรยศ 16 เด็กหญงิ ลัดดา คุณานาถอปั สร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยูใ่ นระดับ คุณลกั ษณะฯ 17 เด็กหญงิ ลัดดา บรรจงวรวัตร สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดี ตวั เลข คือ พฤตกิ รรมที่ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู นระดับ ปฏบิ ตั ิ สมบรูณ์ ผู้อืน่ ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดับ สม่าเสมอ สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยครงั้ 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี พอใช้ ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ในระดับ 1: บางครง้ั สมบรูณ์ ผู้อ่ืนได้ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี พอใช้ ดี ดี ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ในระดับ สมบรูณ์ ผอู้ นื่ ได้ ดี

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมนคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย ุสจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเพียง ุ่มงม่ันในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ ิคด แก้ ัปญหา ัทกษะชี ิวต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ เลข ชอื่ -สกลุ หมายเหตุ ท่ี 18 เด็กหญิงวิไลพร แซเ่ ฮอ้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ นระดบั คาอธิบาย 19 เดก็ หญงิ สวพร อรา่ มเวชวบิ ลู ย์ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ เก่ียวกบั 20 เดก็ หญงิ ศรีสดุ า วงค์ใหม่ ดี ตวั เลขในช่อง 21 เด็กหญงิ พมิ พ์วิภา ศุภกติ ตเิ ลิศ 22 เด็กหญงิ ชตุ ิภา ใจสภุ าพอ่อนนอ้ ม 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ในระดบั คณุ ลักษณะฯ 23 เดก็ หญงิ สนุ ยี ์ พงษ์ศักด์อิ ารไี พร สมบรูณ์ ผู้อน่ื ได้ ดี ตวั เลข คือ พฤตกิ รรมที่ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ในระดบั ปฏิบตั ิ สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี พอใช้ ดี พอใช้ ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั สม่าเสมอ สมบรณู ์ ผ้อู นื่ ได้ 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยคร้ัง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ พอใช้ ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ นระดบั 1: บางครง้ั 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี ดี สมบรูณ์ ผ้อู ่นื ได้ ดี ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ นระดบั สมบูรณ์ ผูอ้ ื่นได้ ดี

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชัน้ นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมนคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย สุจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเพียง ุ่มง ่ัมนในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ ิคด แก้ ัปญหา ทักษะชี ิวต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พฒั นาการของนักเรียนด้านต่างๆ เลข ชอื่ -สกุล หมายเหตุ ที่ 24 เดก็ หญงิ ฐติ า ศกั ดเ์ิ ปรมวุฒิ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ในระดบั คาอธิบาย 25 เดก็ หญงิ ดวงอร กระจา่ งกิจเลศิ ล้า สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ เกยี่ วกับ 26 เดก็ หญิงธญั จิรา ชวสทิ ธิม์ งคล ดี ตัวเลขในช่อง 27 เดก็ หญิงชฎาพร ธนุรวทิ ยา 28 เด็กหญิงลลติ า สมั พันธ์สินช่วย 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ในระดบั คณุ ลักษณะฯ 29 เด็กหญิงณิชา ศลิ ปพงษ์พจน์ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ดี ตวั เลข คอื พฤติกรรมที่ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ในระดับ ปฏบิ ัติ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ในระดับ สม่าเสมอ สมบรูณ์ ผู้อ่นื ได้ 2: ชัดเจน ดี ,บอ่ ยครง้ั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดบั 1: บางครง้ั สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ นระดับ สมบรูณ์ ผู้อืน่ ได้ ดี

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชั้นนางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเ ิมน ัรกชา ิต ศาสน์ก ัษต ิร ์ย ซื่อสัต ์ย สุจ ิรต มีวินัย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเพียง ุ่มง ่ัมนในการทางาน ัรกความเ ็ปนไทย มีจิตสาธารณะ ิคด แก้ ัปญหา ทักษะชี ิวต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ เลข ช่อื -สกุล หมายเหตุ ท่ี คาอธบิ าย เกี่ยวกับ 30 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี พอใช้ ดี ดี ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ นระดับ ตวั เลขในชอ่ ง เดก็ หญงิ กญั ญารตั น์ พงศไ์ พรสถาพร สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ดี คุณลกั ษณะฯ 31 ตวั เลข คือ เด็กหญิงรศั มี กลุ สุพรรณรัตน์ พฤตกิ รรมที่ ปฏิบตั ิ 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ นระดับ สม่าเสมอ สมบรณู ์ ผูอ้ นื่ ได้ 2: ชัดเจน ดี ,บอ่ ยคร้งั 1: บางคร้ัง

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคลเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรูท้ ีอ่ ิงมาตรฐาน (CAR 1/2) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 จดั ทาโดย นางสาวฐิตกิ านต์ โพธินา ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาชั้นนางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เลขที่ ช่อื -สกลุ จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 เดก็ ชายกรวิชญ์ อาสาพฒั นาสหชล มีมนุษยสัมพันธด์ ี 2 เดก็ ชายสุรียา คุณานาถอปั สร มมี นุษยสมั พันธด์ ี การเรียนอ่อน ไมก่ ล้าแสดงออก การเรยี น ความกลา้ แสดงออก มกี ารสอนซ่อมเสริมและให้นักเรยี นนงั่ สมาธิกอ่ น 3 เด็กชายวริ ะชยั สดใสสมบูรณ์ มีมนุษยสัมพันธ์ดี ทางานชา้ ความต้งั ใจในการทางาน เรยี นอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรียน 4 เด็กชายสทุ ธิภทั ร ว่างจันทคุณ มมี นุษยสัมพันธ์ดี 5 เดก็ ชายธรี พงค์ บุญสม มีมนุษยสมั พันธด์ ี การเรียนอ่อน ไมก่ ล้าแสดงออก การเรียน ความกลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก ทางานช้า ความตง้ั ใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสริมและให้นักเรยี นนง่ั สมาธิก่อน เรียนอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรียน การเรียนอ่อน ไมก่ ล้าแสดงออก การเรยี น ความกล้าแสดงออก ทางานช้า ความตั้งใจในการทางาน กลา้ แสดงออก มกี ารสอนซ่อมเสริมและใหน้ ักเรยี นนัง่ สมาธิก่อน การเรียนอ่อน ไม่กล้าแสดงออก การเรยี น ความกล้าแสดงออก ทางานช้า ความต้งั ใจในการทางาน เรยี นอย่างน้อย 5 นาที มกี ารสอนซ่อมเสรมิ และให้นักเรียนนง่ั สมาธิก่อน การเรยี นอ่อน ไม่กล้าแสดงออก การเรยี น ความกล้าแสดงออก เรยี นอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรยี น ไมค่ อ่ ยพดู ทางานช้า ความตั้งใจในการทางาน กล้าแสดงออก มีการสอนซ่อมเสรมิ และใหน้ ักเรียนน่งั สมาธิกอ่ น เรียนอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรยี น กลา้ แสดงออก

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ไมก่ ล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพดู 6 เดก็ หญิงกนั ยารัตน์ ธีรเดชทรัพย์ มีมนุษยสมั พันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพดู การเรยี น ความกลา้ แสดงออก กิจกรรมเน้นให้นักเรียนกล้าแสดงออก การเรยี นอ่อน ทางานช้า ความตง้ั ใจในการทางาน 7 เดก็ หญิงกันยารัตน์ รัตนพงไพรรกั ษา มีมนุษยสมั พันธ์ดี กจิ กรรมเนน้ ให้นักเรียนกลา้ แสดงออก ไมก่ ล้าแสดงออก การเรียน ความกลา้ แสดงออก 8 เด็กหญิงจริ ดา แซเ่ ฮอ้ มีมนุษยสมั พันธด์ ี ความตั้งใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสริมและใหน้ ักเรยี นน่งั สมาธิกอ่ น ไมก่ ล้าแสดงออก ไมค่ ่อยพูด เรียนอยา่ งนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นักเรยี น 9 เดก็ หญงิ จริ าภรณ์ สริ ิปัญญามณีกุล มีมนุษยสัมพันธด์ ี การเรยี น ความกล้าแสดงออก ไมก่ ล้าแสดงออก ไม่ค่อยพดู ความต้ังใจในการทางาน กลา้ แสดงออก 10 เดก็ หญงิ ณชั ชา คุณศิรอิ งอาจ มมี นุษยสัมพันธด์ ี มกี ารสอนซอ่ มเสริมและให้นักเรยี นน่ังสมาธิก่อน ไม่กล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพูด การเรยี น ความกล้าแสดงออก เรยี นอยา่ งนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นักเรยี น 11 เด็กหญงิ ณฐั กานต์ บรุ พลธานี มีมนุษยสัมพันธ์ดี ความตั้งใจในการทางาน กล้าแสดงออก การเรยี น ความกล้าแสดงออก มีการสอนซอ่ มเสริมและให้นักเรียนน่งั สมาธิก่อน ความตั้งใจในการทางาน เรยี นอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรยี น การเรียน ความกล้าแสดงออก กลา้ แสดงออก ความต้งั ใจในการทางาน มีการสอนซ่อมเสริมและให้นักเรยี นนั่งสมาธิกอ่ น เรยี นอยา่ งนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรียน กลา้ แสดงออก

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 12 เด็กหญิงธุวพร ชตุ ิกรรงั สี มีมนุษยสัมพันธด์ ี ไม่กล้าแสดงออก ไม่คอ่ ยพูด 13 เดก็ หญงิ นรี าพรรณ มฤคมาศ มมี นุษยสัมพันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพดู การเรียน ความกล้าแสดงออก มีการสอนซ่อมเสริมและให้นักเรียนน่ังสมาธิกอ่ น 14 เด็กหญิงพมิ พิดา รัตนมานะชยั มีมนุษยสัมพันธด์ ี ไมก่ ล้าแสดงออก ไมค่ ่อยพูด ความตง้ั ใจในการทางาน เรียนอย่างน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นักเรียน 15 เดก็ หญิงรวิสรา กลุ ถาวรยศ มมี นุษยสมั พันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก ไมค่ ่อยพดู 16 เด็กหญิงลัดดา คณุ านาถอัปสร มมี นุษยสัมพันธด์ ี ไมก่ ล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพูด การเรยี น ความกล้าแสดงออก กล้าแสดงออก 17 เด็กหญิงลดั ดา บรรจงวรวตั ร มมี นุษยสมั พันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก ไมค่ อ่ ยพูด ความตงั้ ใจในการทางาน มีการสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรียนน่ังสมาธิกอ่ น เรียนอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรยี น ความกลา้ แสดงออก ความตงั้ ใจในการทางาน กลา้ แสดงออก มีการสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรียนนั่งสมาธิกอ่ น ความตั้งใจในการทางาน เรียนอย่างน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นกั เรียน การเรียน ความกลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก ความตั้งใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสริมและใหน้ ักเรยี นนง่ั สมาธิก่อน เรียนอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นกั เรยี น การเรยี น ความกล้าแสดงออก ความตง้ั ใจในการทางาน กลา้ แสดงออก มกี ารสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรยี นนัง่ สมาธิก่อน เรียนอย่างน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรยี น กลา้ แสดงออก มีการสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรยี นนั่งสมาธิก่อน เรียนอยา่ งนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรยี น กล้าแสดงออก

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ เลขที่ ช่อื -สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 18 เดก็ หญิงวไิ ลพร แซ่เฮอ้ มมี นุษยสัมพันธ์ดี การทางาน 19 เด็กหญิงสวพร อรา่ มเวชวิบูลย์ มมี นุษยสัมพันธ์ดี ไมก่ ล้าแสดงออก การเรยี น ความกลา้ แสดงออก กจิ กรรมเน้นให้นักเรียนพัฒนาในการทางาน 20 เดก็ หญิงศรสี ดุ า วงคใ์ หม่ ความตั้งใจในการทางาน 21 เด็กหญงิ พมิ พ์วิภา ศภุ กิตติเลิศ มีมนุษยสมั พันธ์ดี ไมก่ ล้าแสดงออก ความกลา้ แสดงออก มกี ารสอนซอ่ มเสรมิ และให้นักเรียนนัง่ สมาธิกอ่ น 22 เดก็ หญงิ ชุตภิ า ใจสภุ าพอ่อนนอ้ ม ความตงั้ ใจในการทางาน เรยี นอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรยี น มีมนุษยสมั พันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก 23 การเรยี น ความกลา้ แสดงออก กลา้ แสดงออก เด็กหญิงสนุ ยี ์ พงษ์ศกั ดอ์ิ ารีไพร มมี นุษยสมั พันธ์ดี ไม่กล้าแสดงออก ความตั้งใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสรมิ และให้นักเรียนนั่งสมาธิกอ่ น มมี นุษยสัมพันธด์ ี ไมก่ ล้าแสดงออก เรียนอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรียน ความตัง้ ใจในการทางาน กล้าแสดงออก ความกล้าแสดงออก มีการสอนซอ่ มเสริมและใหน้ ักเรียนน่งั สมาธิก่อน ความตัง้ ใจในการทางาน เรียนอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นักเรียน ความกล้าแสดงออก กล้าแสดงออก ความตัง้ ใจในการทางาน มีการสอนซอ่ มเสริมและให้นักเรียนน่ังสมาธิกอ่ น เรยี นอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรียน กล้าแสดงออก มีการสอนซอ่ มเสริมและใหน้ ักเรียนน่ังสมาธิก่อน เรยี นอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นักเรียน กลา้ แสดงออก

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาช้นั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เลขท่ี ชื่อ-สกลุ จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 24 เด็กหญิงฐติ า ศกั ด์เิ ปรมวฒุ ิ มีมนุษยสมั พันธด์ ี ไมก่ ล้าแสดงออก 25 เด็กหญงิ ดวงอร กระจ่างกิจเลศิ ล้า มมี นุษยสมั พันธ์ดี ไมก่ ล้าแสดงออก การเรยี น ความกล้าแสดงออก มกี ารสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรยี นนั่งสมาธิก่อน 26 เดก็ หญิงธญั จิรา ชวสิทธ์ิมงคล มมี นุษยสมั พันธ์ดี ไมก่ ล้าแสดงออก ความต้ังใจในการทางาน เรยี นอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรยี น 27 เดก็ หญงิ ชฎาพร ธนรุ วทิ ยา มมี นุษยสมั พันธด์ ี ไม่กล้าแสดงออก 28 เด็กหญงิ ลลิตา สมั พันธ์สินช่วย มีมนุษยสมั พันธด์ ี ไม่กล้าแสดงออก การเรยี น ความกลา้ แสดงออก กล้าแสดงออก ความตั้งใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสริมและให้นักเรียนนั่งสมาธิกอ่ น เรยี นอยา่ งนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นกั เรยี น การเรยี น ความกล้าแสดงออก ความตั้งใจในการทางาน กล้าแสดงออก มีการสอนซอ่ มเสรมิ และใหน้ ักเรียนน่งั สมาธิก่อน เรียนอย่างนอ้ ย 5 นาที กิจกรรมเนน้ ให้นกั เรยี น กลา้ แสดงออก ความตง้ั ใจในการทางาน มกี ารสอนซ่อมเสรมิ และใหน้ ักเรียนนั่งสมาธิก่อน เรียนอย่างนอ้ ย 5 นาที การเรียน ความกลา้ แสดงออก มีการสอนซ่อมเสรมิ และใหน้ ักเรียนนง่ั สมาธิก่อน ความตั้งใจในการทางาน เรียนอยา่ งน้อย 5 นาที กิจกรรมเน้นให้นักเรียน กลา้ แสดงออก

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ ิงมาตรฐาน (CAR 1/3) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3/1 ประจาปีการศกึ ษา 2563 จัดทาโดย นางสาวฐติ ิกานต์ โพธินา ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

เอกสาร CAR 1/3 รายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบคุ คล ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชนั้ นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ประเภท ชอ่ื นกั เรยี น จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ เด็กหญิงรศั มี กุลสุพรรณรัตน์ การอา่ นการ เขียนได้ เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การอ่านการ เขยี นได้ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอา่ น เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การเขียน การเขยี นให้คลอ่ ง ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ กลุ่มปญั ญาเลิศ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี การสอ่ื สาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอา่ น :กลุ่มท่ีมีความ พรอ้ มทุกด้านสงู เดก็ หญิงวิไลพร แซ่เฮ้อ การเขียน การเขียนใหค้ ลอ่ ง ( กลมุ่ เกง่ ) เดก็ หญิงณิชา ศิลปพงษพ์ จน์ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นได้ การสอ่ื สาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอ่าน ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี การเขียน การเขยี นใหค้ ล่อง

เอกสาร CAR 1/3 รายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ประเภท ชอื่ นักเรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ ศรสี ุดา วงค์ใหม่ การอ่านการ เขยี นได้ เดก็ หญงิ ชฎาพร ธนุรวิทยา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นได้ การสอ่ื สาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอ่าน กลุ่มปัญญาเลิศ เด็กหญิงลลติ า สัมพันธส์ ินชว่ ย ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ :กลุ่มทีม่ ีความ เดก็ หญิงรวิสรา กลุ ถาวรยศ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การอ่านการ เขียนได้ การเขียน การเขยี นใหค้ ล่อง พร้อมทกุ ดา้ นสงู เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นได้ ( กลมุ่ เก่ง ) ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การสอื่ สาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอ่าน เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี การเขียน การเขยี นให้คล่อง เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอา่ น เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การเขยี น การเขียนใหค้ ล่อง ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี การสอ่ื สาร การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ น การเขยี น การเขียนให้คลอ่ ง

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาช้นั นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ประเภท ช่อื นักเรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ หญงิ ณัชชา คุณศริ อิ งอาจ เด็กหญงิ ธวุ พร ชตุ กิ รรังสี เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร การ ฝกึ ทกั ษะการอา่ น กลุ่มปกติ เดก็ หญงิ ลัดดา คุณานาถอัปสร ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ บ้าง แตไ่ ม่คลอ่ ง อา่ น การเขยี น การเขยี นใหค้ ลอ่ ง :กลมุ่ ที่มีความ เดก็ หญงิ ณัฐกานต์ บุรพลธานี เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี พรอ้ มปานกลาง เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทาได้ การสอื่ สาร การ ฝกึ ทักษะการอ่าน หรอื พร้อมใน ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ บ้าง แตไ่ ม่คลอ่ ง อ่าน การเขยี น การเขียนใหค้ ล่อง บางเรื่อง เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี (กลมุ่ ปานกลาง) เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร การ ฝกึ ทักษะการอ่าน ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ บา้ ง แต่ไม่คล่อง อา่ น การเขยี น การเขยี นให้คลอ่ ง เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การสอื่ สาร การ ฝกึ ทักษะการอา่ น ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ บา้ ง แตไ่ ม่คล่อง อา่ น การเขียน การเขียนให้คลอ่ ง เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาช้นั นางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ประเภท ช่อื นักเรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ เดก็ หญงิ พมิ พดิ า รัตนมานะชยั เดก็ หญิงลดั ดา บรรจงวรวัตร เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทา การสอื่ สาร การ ฝกึ ทักษะการอ่าน กลมุ่ ปกติ เด็กหญิงสวพร อรา่ มเวชวิบูลย์ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ได้บา้ ง แต่ไมค่ ล่อง อ่าน การเขียน การเขยี นใหค้ ล่อง :กลุม่ ที่มีความ เด็กหญงิ ดวงอร กระจา่ งกจิ เลิศลา้ เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี พรอ้ มปานกลาง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ ฝึกทักษะการอา่ น หรือพร้อมใน ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ได้บา้ ง แต่ไม่คลอ่ ง อ่าน การเขียน การเขียนให้คล่อง บางเรอ่ื ง เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี (กลมุ่ ปานกลาง) เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทา การสอื่ สาร การ ฝกึ ทกั ษะการอ่าน ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ได้บา้ ง แต่ไม่คลอ่ ง อ่าน การเขียน การเขยี นให้คลอ่ ง เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทา การสอ่ื สาร การ ฝกึ ทกั ษะการอา่ น ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ไดบ้ า้ ง แต่ไม่คล่อง อ่าน การเขียน การเขยี นใหค้ ล่อง เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาชนั้ นางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ประเภท ช่อื นักเรียน จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ฝึกทกั ษะการอ่าน การเขยี นให้คล่อง กล่มุ ปกติ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทา การสอื่ สาร การ ฝกึ ทักษะการอา่ น :กลุ่มท่ีมคี วาม เดก็ หญิงฐิตา ศักดเ์ิ ปรมวุฒิ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ได้บา้ ง แต่ไม่คลอ่ ง อ่าน การเขียน การเขียนใหค้ ล่อง พรอ้ มปานกลาง ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ี ฝกึ ทกั ษะการอ่าน หรือพร้อมใน ดี การเขยี นให้คล่อง บางเรือ่ ง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทา การสอื่ สาร การ ฝกึ ทกั ษะการอ่าน (กลมุ่ ปานกลาง) เดก็ หญงิ ธญั จริ า ชวสิทธ์มิ งคล มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว ไดบ้ ้าง แต่ไมค่ ล่อง อา่ น การเขียน การเขยี นใหค้ ลอ่ ง ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี ดี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ เดก็ หญงิ กญั ญารัตน์ พงศ์ไพรสถาพร มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว ได้บา้ ง แตไ่ มค่ ลอ่ ง อา่ น การเขียน ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ี ดี เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทา การสอื่ สาร การ เด็กหญงิ ชตุ ภิ า ใจสภุ าพอ่อนนอ้ ม มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว ไดบ้ า้ ง แตไ่ ม่คลอ่ ง อ่าน การเขยี น ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาช้นั นางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ประเภท ช่อื นักเรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ ฝกึ ทักษะการอา่ น การเขยี นให้คล่อง กลมุ่ ปกติ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ ฝึกทักษะการอ่าน :กลมุ่ ทมี่ ีความ เด็กหญงิ พมิ พ์วิภา ศภุ กติ ตเิ ลศิ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ไดบ้ า้ ง แตไ่ มค่ ล่อง อา่ น การเขยี น การเขียนให้คล่อง พรอ้ มปานกลาง ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ น หรอื พร้อมใน ดี การเขยี นให้คล่อง บางเรือ่ ง เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทา การสอื่ สาร การ (กลมุ่ ปานกลาง) เด็กหญงิ นรี าพรรณ มฤคมาศ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ไดบ้ ้าง แตไ่ มค่ ลอ่ ง อา่ น การเขียน ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ ดี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ เด็กหญิงจริ าภรณ์ สริ ิปญั ญามณกี ุล มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ไดบ้ า้ ง แต่ไม่คลอ่ ง อา่ น การเขยี น ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ี ดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชน้ั นางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ประเภท ชื่อนกั เรียน จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนให้คล่อง กลุม่ ปกติ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขียนทา การสอ่ื สาร การ ฝกึ ทักษะการอ่าน :กลมุ่ ท่มี ีความ เดก็ หญิงกนั ยารตั น์ รตั นพงไพรรักษา ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ไดบ้ ้าง แต่ไมค่ ลอ่ ง อ่าน การเขยี น การเขียนใหค้ ล่อง พร้อมปานกลาง ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี หรือพรอ้ มใน จิตอาสาทด่ี ี บางเรื่อง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขียนทา การสอ่ื สาร การ (กลมุ่ ปานกลาง) เดก็ หญิงกันยารตั น์ ธีรเดชทรพั ย์ ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ไดบ้ า้ ง แต่ไมค่ ล่อง อ่าน การเขียน ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาชั้นนางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ประเภท ชอ่ื นักเรียน จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนใหค้ ลอ่ ง กล่มุ ปกติ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ ฝึกทกั ษะการอ่าน :กลุม่ ทีม่ ีความ เด็กหญงิ สุนยี ์ พงษศ์ กั ดิอ์ ารไี พร ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ไดบ้ ้าง แตไ่ มค่ ล่อง อา่ น การเขียน การเขยี นใหค้ ลอ่ ง พร้อมปานกลาง ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ฝกึ ทักษะการอ่าน หรือพรอ้ มใน จิตอาสาทดี่ ี การเขยี นใหค้ ล่อง บางเรอื่ ง เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการ เขยี นทา การสอื่ สาร การ (กลมุ่ ปานกลาง) เดก็ ชายกรวชิ ญ์ อาสาพัฒนาสหชล ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ไดบ้ า้ ง แตไ่ ม่คล่อง อ่าน การเขยี น ปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จิตอาสาทด่ี ี เดก็ ชายสุรียา คณุ านาถอปั สร เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการ เขยี นทา การสอ่ื สาร การ ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ไดบ้ ้าง แต่ไม่คล่อง อ่าน การเขยี น ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จิตอาสาทดี่ ี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ครปู ระจาช้ันนางสาวฐิตกิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ประเภท ช่อื นกั เรยี น จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ กลุ่มปกติ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขียนทา การสอื่ สาร การ ฝึกทักษะการอา่ น ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ไดบ้ า้ ง แต่ไม่คล่อง อ่าน การเขยี น การเขยี นใหค้ ลอ่ ง :กลุ่มทม่ี ีความ เดก็ ชายสทุ ธภิ ทั ร วา่ งจนั ทคณุ ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี พรอ้ มปานกลาง จิตอาสาท่ดี ี การสอื่ สาร การ ฝกึ ทักษะการอา่ น เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการ เขียนทา อ่าน การเขียน การเขียนใหค้ ล่อง หรือพร้อมใน ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ได้บา้ ง แตไ่ มค่ ลอ่ ง ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี บางเร่ือง จิตอาสาที่ดี (กลมุ่ ปานกลาง) เด็กชายธรี พงค์ บญุ สม

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ครปู ระจาชั้นนางสาวฐติ กิ านต์ โพธนิ า ตาแหนง่ พนักงานราชการ ประเภท ชื่อนักเรยี น จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม การสอ่ื สาร การอา่ น ฝึกทักษะการอ่านการ กลุ่มปญั ญาช้า เด็กชายวิระชัย สดใสสมบรู ณ์ เรยี นไดร้ ะดบั อ่อน สขุ ภาพกาย การอา่ นการ เขยี นทา การเขียน เขียนให้คล่อง : กลุ่มท่ีไมม่ ี เดก็ หญงิ จริ ดา แซ่เฮอ้ ดี , มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะ ได้บา้ ง ความพรอ้ ม การปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอา่ นการ ( มปี ญั หาใน สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี การอ่านการ เขยี นทา การเขียน เขยี นให้คลอ่ ง หลายเร่ือง ) เรียนไดร้ ะดบั อ่อน สุขภาพกาย ไดบ้ า้ ง ดี , มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การปรับตัวใหเ้ ข้ากับ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี