วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

วิจยั ในชั้นเรียน การใชช้ ุดฝกึ เพ่อื พฒั นาความสามารถ ในการซอ่ มแซมเส้อื ผา้ ของนักเรยี น ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จดั ทาโดย นางสาวฐติ ิกานต์ โพธินา ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บทคดั ย่อ การศึกษาคน้ ควา้ คร้งั นมี้ คี วามมงุ่ หมายเพือ่ พฒั นาความสามารถในการซอ่ มแซมเส้ือผ้า ดว้ ย ชดุ ฝกึ การซ่อมแซมเสอื้ ผา้ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จานวน 6 คน เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้คอื ชดุ ฝึกเพอ่ื พฒั นา ความสามารถในการซ่อมแซมเสอื้ ผ้า จานวน 6 ชุด ผลท่ศี กึ ษาพบวา่ นักเรียนท่ีได้เรยี นรู้จากชดุ ฝึกเพอ่ื พฒั นา ความสามารถในการซอ่ มแซม เสอ้ื ผา้ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี พัฒนาความสามารถใน การซ่อมแซมเสอื้ ผา้ สูงขึน้ รอ้ ยละ 80 ดังนั้นครูผสู้ อนควรนาชุดฝึกพัฒนาความสามารถในการซอ่ มแซมเส้อื ผ้า ทร่ี ายงานจดั ทาขน้ึ ไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมทางการเรยี นการสอน เพอ่ื ชว่ ยใหน้ กั เรียนพฒั นาความสามารถใน การ ซอ่ มแซมเสื้อผา้ ใหถ้ ูกต้องและสวยงามยงิ่ ขึ้น

สารบัญ ก หน้า ข บทคัดยอ่ 1 1 สารบญั 1 1 บทที่ 1 ความเป็นมาและความสาคญั ของปญั หา 2 วัตถุประสงค์การวจิ ยั 2 ขอบเขตการวิจัย 2 เคร่ืองมอื ท่ีใชใ้ นการวจิ ยั 2 เกณฑก์ ารตัดสนิ 2 ระยะในการวจิ ยั 2 ตวั แปรทใี่ ชใ้ นการวิจยั 3 สมมตฐิ านการวจิ ัย 4 ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะได้รบั 4 นยิ ามศัพทเ์ ฉพาะ 6 7 บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ัยทีเ่ กย่ี วข้อง 8 บทท่ี 3 วิธดี าเนนิ การ 8 8 ปฏิทินปฏบิ ัตงิ าน การเกบ็ รวบรวมข้อมลู บทท่ี 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 5 สรปุ ผลการวจิ ัย อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ

บทที่ 1 ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา การดแู ลรกั ษาเสอื้ ผ้ามคี วามสาคญั อย่างยิ่งในการดารงชวี ิต และต้องทาอย่างมีขน้ั ตอน มี การปรบั ปรงุ และพฒั นาทกั ษะในการทางาน มกี ารแสวงหาความรู้ มนี สิ ัยรักการทางาน มีจิตสานกึ ท่ี ดใี นการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มคา่ จากการสอนวชิ าการงานอาชีพของนักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษา ปที ี่ 5 เรอ่ื ง การซอ่ มแซมเสอื้ ผา้ ผลปรากฏว่า มีนักเรียนให้ความสนใจในการเรียนนอ้ ย และไมส่ ่งงานตามท่ี ได้รับมอบหมาย สาเหตเุ น่ืองมาจากนักเรียนขาดทักษะในการปฏบิ ัตงิ าน ผ้วู จิ ัยจึงสนใจทจ่ี ะพฒั นา ความสามารถในการซ่อมแซมเสื้อผ้า โดยใช้ชุดฝึกเพอ่ื เป็นแนวทางในการพฒั นาการเรียนการสอน วชิ าการงาน อาชพี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ใหม้ คี ณุ ภาพมากย่งิ ขน้ึ และนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวันได้ วตั ถปุ ระสงคก์ ารวจิ ัย เพื่อพฒั นาความสามารถในการซอ่ มแซมเส้อื ผา้ ของนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ขอบเขตการวิจัย -ประชากรทีใ่ ชใ้ นการวิจยั ประชากรทีใ่ ช้ในการวจิ ัยคร้ังนี้ ไดแ้ ก่ นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 กาลงั ศกึ ษาใน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จานวน 6 คน -กลมุ่ เป้าหมาย กล่มุ เปา้ หมายทใ่ี ชใ้ นการวจิ ยั ครั้งน้ี เป็นนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 กาลงั ศึกษาในภาค เรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จานวน 6 คน เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ในการวิจัย -แบบประเมนิ ผลงาน -แบบสงั เกตพฤติกรรม

เกณฑก์ ารตัดสนิ (ผา่ นระดับคะแนนร้อยละ 80 ข้ึนไป) นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารซอ่ มแซมเส้ือผา้ โดยการเนา การด้น การสอย การปะ การชนุ ไดถ้ ูกต้อง และ สวยงาม ระยะในการวิจยั ได้ทาการวจิ ัยในระหว่างวันท่ี 2-14 พฤศจกิ ายน 2563 โดยใช้เวลาหลงั เลิกเรยี น (15.30-16.30 ) ของ ทุกวันเปน็ เวลา 8 วัน รวมเวลา 8 ช่ัวโมง ตวั แปรท่ใี ช้ในการวจิ ยั ตัวแปรอสิ ระ/ตวั แปรต้น -ชดุ ฝกึ การซอ่ มแซมเสอื้ ผ้า ตวั แปรตาม -ความสามารถในการซ่อมแซมเสอ้ื ผ้า สมมตฐิ านการวจิ ยั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 หลงั จากท่ไี ดร้ บั การฝกึ การซอ่ มแซมเสอ้ื ผา้ ดว้ ยชดุ ฝึกเพ่อื พฒั นา ความสามารถในการซอ่ มแซมเส้ือผ้าจนเกิดทกั ษะในการปฏบิ ัตงิ านทส่ี ูงข้นึ ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะไดร้ บั 1. นักเรียนสามารถเรยี นรูจ้ ากชดุ ฝกึ เพอ่ื พฒั นาความสามารถในการซ่อมแซมเสอื้ ผ้า เพ่ือใหเ้ กิดทกั ษะ เพม่ิ มากขึ้น 2. นักเรยี นมนี สิ ัยรกั การทางาน มคี วามรบั ผดิ ชอบ ประหยดั และมีจติ สานกึ ในการใช้ ทรัพยากรธรรมชาตอิ ยา่ งค้มุ ค่า นยิ ามศัพท์เฉพาะ ชดุ ฝึก หมายถงึ ชดุ ฝึกการสอนทเี่ ป็นแบบฝกึ ท่ีใชเ้ ป็นตัวอยา่ งในการปฏบิ ัติไปตามขนั้ ตอน ทีค่ รมู ่งุ หวงั จะใหเ้ กิดพฤติกรรม และประสบการณใ์ นการทางานใหส้ อดคล้องกบั วตั ถุประสงคท์ ่ี กาหนดไว้ พฒั นาความสามารถ หมายถึง ชุดฝึกท่นี กั เรยี นได้ปฏิบตั ติ ามแล้วเกิดทกั ษะและมคี วาม ชานาญเพิ่ม มากขนึ้ การซ่อมแซมเสื้อผา้ หมายถึง การปรับปรุงแก้ไขเสอ้ื ผ้าทช่ี ารุดฉีกขาด ใหก้ ลบั มามสี ภาพทด่ี ดี ังเดมิ ด้วยการเนา การด้น การสอย การปะ การชนุ

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจยั ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง การเนา คอื การเยบ็ ผ้าด้วยมือ ใชเ้ ขม็ และด้ายเย็บผา้ สองชนิ้ ใหต้ ดิ กนั เยบ็ ไปข้างหนา้ หา่ งๆ เปน็ การ เย็บท่ไี ม่แขง็ แรง การดน้ คอื การเยบ็ ผา้ ด้วยมือ ใชเ้ ข็มและด้ายเยบ็ ผา้ สองชน้ิ ให้ติดกันเยบ็ ไปข้างหน้าแบบ ถๆี่ การเยบ็ แบบนี้มคี วามคงทนแขง็ แรง การสอย คือ การเยบ็ ผา้ ดว้ ยมอื ใช้เขม็ และดา้ ยเยบ็ ชายเส้อื หรอื ชายกระโปรง เป็นการเยบ็ ท่ี มีความ ละเอียด การปะ คอื การเย็บผ้าดว้ ยมือ ใชเ้ ข็มและด้าย เปน็ การใช้ผา้ อีกหนึ่งชิน้ เย็บปะตรงผ้าที่ขาด มีลักษณะ เป็นรทู ม่ี ขี นาดกว้าง การชนุ คอื การเย็บผ้าด้วยมอื ใชเ้ ขม็ และด้ายปกั ชนุ ผา้ ทมี่ กี ารฉกี ขาดท่ีมลี กั ษณะที่เป็นรูไม่ กว้าง

บทที่ 3 วิธีดาเนนิ การ สร้างชดุ ฝกึ การซอ่ มแซมเสอ้ื ผา้ ด้วยการเนา การด้น การสอย การปะ การชุน เพอ่ื เป็น ตัวอยา่ งให้ นกั เรียนไดด้ ู และนกั เรยี นปฏบิ ตั ิตามอย่างเป็นขนั้ ตอน วนั /เดอื น/ปี ปฏิทนิ ปฏิบัติงาน เวลา (ชั่วโมง) 3 พฤศจกิ ายน 2563 1 ช่ัวโมง 6 พฤศจิกายน 2563 กิจกรรม 1 ชว่ั โมง 11 พฤศจกิ ายน 2563 การเนา 1 ชั่วโมง 13 พฤศจกิ ายน 2563 การดน้ 1 ชั่วโมง 17 พฤศจิกายน 2563 การด้น 1 ชว่ั โมง 19 พฤศจิกายน 2563 การสอย 1 ชั่วโมง 21 พฤศจิกายน 2563 การสอย 1 ชั่วโมง 25 พฤศจกิ ายน 2563 การปะ 1 ชั่วโมง การชุน การชุน

การเก็บรวบรวมขอ้ มลู แบบประเมินทกั ษะการพฒั นาคุณภาพงานกอ่ นการเรียนดว้ ยชุดฝึกเพือ่ พฒั นาความสามารถในการ ซอ่ มแซม เสอื้ ผา้ ของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ชื่อ-สกุล ช้ัน การ การใช้ ความ ความ การ รวม (50) นางสาวดารินทร์ กัญญาเกิดกลุ วางแผน เคร่ืองมอื ละเอียด ถกู ตอ้ ง แก้ไข นางสาวทรงสมร อารกั ษธ์ ารา 12 นางสาวธัญกร จารุวัฒน์อมรกลุ การ และ ของ ของ ปญั หา 16 นางสาวนติ ยา อนุรกั ษพ์ นาวารี 15 นางสาวภัคจริ า อัตตะแจม่ ใส ปฏิบตั งิ าน อปุ กรณ์ ช้ินงาน ชิ้นงาน และ 16 นางสาวมณิสร อรญั สงา่ งามยงิ่ 15 (10) (10) (10) (10) อปุ สรรค 17 (10) ม.5/4 3 3 402 ม.5/4 3 3 505 ม.5/4 4 2 504 ม.5/4 4 3 504 ม.5/4 3 3 405 ม.5/4 5 5 313

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล แบบประเมินทกั ษะการพฒั นาคุณภาพงานกอ่ นการเรียนดว้ ยชุดฝกึ เพอื่ พฒั นาความสามารถในการ ซ่อมแซม เสื้อผ้าของนกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ช่ือ-สกุล ชนั้ การ การใช้ ความ ความ การ รวม (50) นางสาวดารนิ ทร์ กญั ญาเกิดกลุ วางแผน เครอ่ื งมอื ละเอียด ถกู ตอ้ ง แกไ้ ข นางสาวทรงสมร อารักษ์ธารา 43 นางสาวธัญกร จารวุ ัฒน์อมรกลุ การ และ ของ ของ ปัญหา 44 นางสาวนิตยา อนรุ กั ษ์พนาวารี 45 นางสาวภัคจริ า อตั ตะแจม่ ใส ปฏิบัติงาน อุปกรณ์ ชิ้นงาน ช้นิ งาน และ 45 นางสาวมณสิ ร อรญั สง่างามยงิ่ 46 (10) (10) (10) (10) อปุ สรรค 46 (10) ม.5/4 9 10 7 10 7 ม.5/4 9 10 8 10 7 ม.5/4 9 10 8 10 8 ม.5/4 8 10 8 10 9 ม.5/4 8 10 9 10 9 ม.5/4 8 10 9 10 9

บทที่ 4 ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู การวเิ คราะห์ข้อมลู ในการวจิ ยั คร้งั น้ี ผูว้ จิ ัยได้นาข้อมลู ท่ไี ดจ้ ากการเกบ็ รวบรวมมาจดั ทาดงั แสดงใน ตาราง 1.คะแนนจากการตรวจช้นิ งานกอ่ นและหลงั จากการฝึก ตารางท่ี 1 เปรยี บเทียบช้นิ งานของนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 กอ่ นและหลงั จากการฝึก จานวน 6 คน (คะแนนเต็ม 50 คะแนน) ลาดับท่ี ชื่อ-สกุล กอ่ นฝึก หลงั ฝึก ความก้าวหน้า 1 นางสาวดารนิ ทร์ กญั ญาเกดิ กลุ 12 43 31 2 นางสาวทรงสมร อารักษธ์ ารา 16 44 28 นางสาวธัญกร จารุวัฒน์อมรกุล 15 45 30 3 นางสาวนติ ยา อนุรกั ษพ์ นาวารี 16 45 29 4 นางสาวภคั จริ า อตั ตะแจม่ ใส 15 46 31 5 นางสาวมณิสร อรญั สง่างามยง่ิ 17 46 29 6 คะแนนรวม 91 269 +178 คะแนนเฉลีย่ 30.33 89.67 +59.00 จากตารางที่ 1 พบวา่ คะแนนเฉลยี่ ก่อนฝึกของนกั เรยี นเท่ากับ 30.33 คะแนน เฉล่ยี หลงั ฝึกเท่ากับ 89.67 คะแนน ดังนนั้ มคี ะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึนโดยเฉล่ีย = 89.67 – 30.33 =59

บทที่ 5 สรุปผลการวจิ ัย จากการตรวจชิ้นงานของนักเรียนเมือ่ ใชช้ ดุ ฝกึ เพอื่ พฒั นาความสามารถในการซอ่ มแซม เส้ือผา้ ของ นกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 แล้ว พบว่าชิ้นงานของนกั เรยี นมคี วามละเอียดสวยงามและ ถกู ต้อง อภปิ รายผล ชุดฝึกเพื่อพัฒนาความสามารถในการซอ่ มแซมเสอ้ื ผ้าของนกั เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 สามารถชว่ ย พัฒนาทักษะ การเนา การด้น การสอย การปะ การชนุ ของนกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ได้ดยี ่งิ ขึ้น ช้ินงานมี ความละเอียด สวยงาม และถกู ต้อง นกั เรียนสามารถนาไปใชซ้ ่อมแซมเสอื้ ผ้า ของนกั เรยี น และเสอ้ื ผ้าของ สมาชิกในครอบครัวได้ เพ่ือช่วยผูป้ กครองประหยัดคา่ ใช้จา่ ยใน ครอบครัว ขอ้ เสนอแนะ 1. ในการนาไปใช้ 1.1 นักเรียนตอ้ งนากลบั ไปซ่อมแซมเส้ือผา้ ของนกั เรยี นท่ีชารดุ 1.2 นักเรยี นรจู้ ักการประหยัดอดออม ใชจ้ ่ายในส่วนทีจ่ าเปน็ 2. ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื ทาวิจัย 2.1 ควรพัฒนาชุดฝึกในการซ่อมแซมเส้ือผา้ ให้มหี ลากหลายมากยงิ่ ข้ึน 2.2 ควรทาในระดบั ชั้นอน่ื ๆดว้ ย