การศึกษายุคโควิดกับวิถีชีวิต นักเรียนและครูที่ต้องปรับเปลี่ยน

การศึกษายุคโควดิ กับวถิ ีชวี ิต นักเรยี นและครทู ี่ต้องปรับเปลีย่ น ที่น�่ ี่ม�่ ีีอาชีีพกรีีดยาง มีีทั้้ง� ตัดั สวนของตนเอง “รีีบไปไหนครัับ แบกอะไร และสวนของนายจ้้าง และอีีกส่่วนหนึ่่ง� ทำ�ำ พะรุุงพะรัังตั้้�งแต่่เช้้า” คำำ�ถามที่�่ผุุดขึ้้�น อาชีีพรัับจ้า้ งทั่่ว� ไป เป็็นบทสนทนาระหว่่างผมและคุุณแม่่ โดยปกติิแล้้ว แต่่ละปีีบรรยากาศ ในเช้้าวัันจัันทร์์ ผมถามด้้วยความสงสััย การเรีียนการสอนก็็จะดำำ�เนิินอย่่างราบรื่�่น เพราะเห็น็ คุณุ แม่ห่ อบใบงานกองโตพร้อ้ ม ตามปฏิิทิินที่่�ได้้กำำ�หนดไว้้ แต่่สิ่่�งที่�่ไม่่ปกติิ ชุดุ เครื่�่องเขีียนที่�ถ่ ูกู แยกเป็น็ ถุุง ๆ เดิินออก ของปีีนี้้�คืือการมาของสถานการณ์์การ จากบ้้านแต่่เช้้าตรู่� ก่่อนที่�่จะรู้�ว่่าแม่่กำำ�ลััง แพร่่ระบาดของเชื้�อ COVID-19 ในช่่วง เตรีียมนำำ�ไปแจกตามบ้้านของหนููน้้อยชั้ �น ก่่อนปิิดภาคเรีียนเทอม 2 เหตุุการณ์์ก็็ได้้ ป.4 ที่่�แม่่เป็็นครููประจำ�ำ ชั้�นอยู่�เพื่�่อเตรีียม รุุนแรงมากขึ้�้น เห็็นได้้จากตััวเลขผู้้�ติิดเชื้�อ พร้อ้ มกับั การเรีียนการสอนผ่า่ นทางไกลใน ในข่่าวที่่�เริ่�มพุ่�งสููงขึ้้�น จนในที่�่สุุด รััฐบาล ช่ว่ ง COVID-19 ต้อ้ งออกหนังั สืือ หรืือมาตรการให้้ปิิดภาค แม่่ของผม “นางซาเราะห์์ วััฒนะ” เรีียนก่่อนกำ�ำ หนด สถานศึึกษาทุุกแห่่งจึึง เป็็นครููประถมศึึกษา สอนที่่�โรงเรีียนบ้้าน ต้้องปฏิิบััติิตามอย่่างเคร่่งครััดเพื่่�อป้้องกััน กาลัันยีีตััน โรงเรีียนเล็็ก ๆ กลางหมู่่�บ้้าน การแพร่ร่ ะบาดในวงกว้า้ ง โรงเรีียนบ้า้ นกา แห่่งหนึ่่�งในจัังหวััดสตููล โรงเรีียนแห่่งนี้้�มีี ลันั ยีีตันั จึึงประกาศปิดิ อย่า่ งกะทันั หันั แบบ นักั เรีียนอนุุบาล 2 จนถึึงประถมศึกึ ษาปีีที่�่ ที่น�่ ักั เรีียนและครููหลายคนไม่่ทันั ได้ต้ ั้้ง� ตััว 6 รวมเพีียงแค่่ 87 คน บริิบทโรงเรีียนอยู่� ในยุุค COVID-19 หากเปรีียบอาชีีพ ห่่างไกลจากตััวเมืือง นัักเรีียนอาศััยอยู่�ใน หมอ พยาบาลเป็็นหน้้าด่่านสำำ�คััญในการ ครอบครัวั ที่ส�่ ่ว่ นใหญ่ม่ ีีสภาพความเป็น็ อยู่� รัับมืือด้้านสาธารณสุุขฉัันใด ผมคิิดว่่า ยากลำ�ำ บากพอสมควร ผู้้�ปกครองส่ว่ นใหญ่่ อาชีีพครูู ผู้�บริิหารสถานศึึกษาก็็เปรีียบดั่่�ง Stand By Youth 1

การศึกษายุคโควิด...กบั วิถีชีวิตนกั เรยี นและครูที่ต้องปรับเปลยี่ น หน้้าด่่านในการรัับมืือด้้านการศึึกษาฉัันนั้้�น เนื่่�องจากว่่าหากหลัังช่่วงปิิดเทอมสถานการณ์์ ไม่่ดีีขึ้น�้ การเรีียนในห้อ้ ง (On-Site) จะต้้องหยุุด...หยุดุ โดยมีี COVID-19 มากั้้น� ส่่งผลให้้ครูู ผู้้�ปกครอง และนักั เรีียนต้อ้ งปรับั ตัวั กันั ยกใหญ่เ่ พื่อ่� เปลี่ย่� นมาเรีียนผ่า่ นทีีวีี (On-Air) และเรีียน ผ่า่ นอิินเตอร์์เน็ต็ และแอปพลิิเคชััน (Online) ตามช่่องทางต่่าง ๆ ที่่�รัฐั บาลกำำ�หนด เวลาล่่วงเลยมา...ใกล้้เปิิดเทอมเต็็มทีี แต่่ COVID-19 ไม่่ยอมหมดไปสัักทีี รััฐบาล จึึงประกาศเลื่�่อนเปิิดเทอมออกไปวัันที่่� 1 กรกฎาคม 2563 โดยรััฐมนตรีีว่่าการกระทรวง ศึกึ ษาธิกิ ารเน้น้ ย้ำ��ำ ว่า่ “การเรีียนรู้้�นำำ�การศึกึ ษา โรงเรีียนอาจหยุดุ ได้้ แต่ก่ ารเรีียนรู้�หยุดุ ไม่ไ่ ด้”้ ผู้�ที่เ�่ กี่ย�่ วข้อ้ งกับั วงการการศึกึ ษาทุกุ ฝ่า่ ยจึึงหันั มาจับั มืือกันั เพื่อ่� หาแนวทางที่จ�่ ะทำำ�ให้น้ ักั เรีียน เข้า้ ถึึงการศึกึ ษาให้ไ้ ด้อ้ ย่า่ งเกิดิ ประสิทิ ธิภิ าพที่ส่� ุดุ ท่า่ มกลางวิกิ ฤตเช่น่ นี้้� มีีการเรีียกประชุมุ ผู้� บริหิ ารสถานศึกึ ษา และครูผูู้�สอนทุกุ ระดับั เพื่อ�่ รองรับั และเตรีียมรับั มืือกับั เหตุกุ ารณ์ท์ ี่เ�่ กิดิ ขึ้น�้ จาก COVID-19 โดยกำำ�หนดการวางแผนเป็น็ ระยะ ๆ Stand By Youth 2

การศึกษายคุ โควดิ ...กบั วถิ ีชีวติ นักเรียนและครทู ี่ต้องปรับเปล่ยี น หลัังจากที่่�ภาครััฐจััดให้้มีีการประชุุม พร้้อมกัันทั่่�วประเทศของบุุคคลากรครููเพื่่�อให้้ รัับฟัังการเตรีียมตััวการจััดการเรีียนการสอน แบบออนไลน์ร์ วมเวลาทั้้ง� สิ้้น� 6 สัปั ดาห์ผ์ มเห็น็ แม่่ต้อ้ งเตรีียมตััวด้า้ นการจัดั เอกสาร จััดแฟ้ม้ เพื่�่อใส่่เอกสาร จััดอุุปกรณ์์การเรีียน ตามที่�่ สำำ�นักั งานคณะกรรมการการศึกึ ษาขั้้น� พื้้น� ฐาน (สพฐ.) กำ�ำ หนด มีีการสร้้างช่่องทางสื่่�อสาร ระหว่า่ งครูกู ับั ผู้้�ปกครองเพื่อ�่ จะได้ร้ ายงานราย ละเอีียด ข้้อมููล ปััญหา ตลอดจนข้้อซัักถาม ต่า่ ง ๆ มีีการนัดั แนะ นัดั หมาย นับั เป็น็ มิติ ิใิ หม่่ ของครููทั่่�วประเทศในการเป็็นผู้้�ขัับเคลื่่�อนการ เรีียนการสอนและผู้้�ประสานกัับนัักเรีียน โดย ให้ผ้ ู้้�ปกครองคอยควบคุมุ ดูแู ลด้ว้ ยอีีกแรงหนึ่่ง� เพื่อ่� จัดั เตรีียมให้น้ ักั เรีียนได้เ้ รีียนอย่า่ งมีีความ พร้้อมมากที่ส�่ ุุดในการเรีียนที่บ่� ้้าน Stand By Youth 3

การศึกษายคุ โควิด...กับวิถีชีวติ นกั เรยี นและครทู ี่ต้องปรับเปล่ยี น ตกเย็น็ วันั หนึ่่ง� ระหว่า่ งกินิ ข้า้ วกันั บนโต๊ะ๊ อาหาร ผมเอ่ย่ ถามแม่ว่ ่า่ “โรงเรีียน ก็ป็ ิดิ อยู่� แต่ท่ ำำ�ไมแม่ต่ ้อ้ งไปโรงเรีียนทุกุ วันั เลยครับั ” แม่ต่ อบกลับั มาว่า่ “นักั เรีียน โดยส่่วนใหญ่ม่ ีีอุปุ กรณ์์ที่จ่� ะเข้้าถึึงสื่อ่� การเรีียนออนไลน์์น้อ้ ยมากในระยะแรก ๆ ทำ�ำ ให้ค้ รูปู ระจำำ�ชั้�นต้อ้ งเกาะติดิ แก้ป้ ััญหา ตลอดจนการรายงานปััญหาที่เ่� กิดิ ขึ้น�้ อย่่างต่่อเนื่�่อง ครููแต่่ละชั้�นต้้องเข้้าไปสำ�ำ รวจความพร้้อมของนัักเรีียนชั้�นตนเอง ว่่ามีีความพร้้อมตามอุุปกรณ์์ ตามแบบสำำ�รวจที่่�ได้้จากสำ�ำ นัักงานเขตพื้้�นที่�่การ ศึกึ ษาประถมศึกึ ษา แล้ว้ นำ�ำ มารวบรวมแล้ว้ รายงานสรุปุ ผลไปยังั หน่ว่ ยงานรับั ผิดิ ชอบเพื่อ่� นำ�ำ ไปวางแผนและและดำ�ำ เนินิ การขั้น� ตอนต่อ่ ไป” คำ�ำ ตอบของแม่เ่ ปลี่ย่� น ความคิดิ แรกของผมว่า่ โรงเรีียนก็ห็ ยุดุ การเรีียนสอนในห้อ้ งก็ไ็ ม่ม่ ีี นักั เรีียนก็เ็ รีียน ที่�บ่ ้า้ น คนเป็็นครูนู ี่่ต� ้้องสบายเป็็นแน่่ แต่่ที่่�ไหนได้้...งานงอกเป็น็ ดอกเห็็ดเหมืือน กันั แต่่นั่่�น… เป็็นเพีียงจุุดเริ่�มของเรื่�่องเล่่าบนโต๊๊ะอาหารที่�่ “ครููซาเราะห์์” ได้้ พานพบในสถานการณ์์ COVID-19 ผมเงื้�อมมืือไปหยิิบส้้มขึ้้�นมาทานทีีละน้้อย ระหว่า่ งนั่่ง� ฟังั แม่เ่ ล่า่ ประสบการณ์จ์ ากการไปสำ�ำ รวจบ้า้ นนักั เรีียนต่อ่ อย่า่ งใจจด ใจจ่อ่ “ในชุมุ ชนบ้า้ นกาลันั ยีีตันั มีีทั้้ง� นักั เรีียนอาศัยั อยู่�ใกล้ร้ั้ว� โรงเรีียนและนักั เรีียนที่อ�่ ยู่� ไกลออกไป เมื่�่อเป็็นแบบนี้้� ครููจึึงแบ่ง่ โซนนักั เรีียนเพื่่อ� ให้ส้ ะดวกต่่อการติดิ ตาม ประสาน ติิดต่่อนัักเรีียนแต่่ละคนแต่่ละกลุ่�มได้้ง่่ายขึ้้�น ครููยัังจััดให้้นัักเรีียน สามารถเรีียนหรืือตามทำ�ำ แบบฝึึกหััดแบบ “เพื่่�อนช่่วยเพื่่�อน” ได้้อีีกด้้วย เพราะ การเรีียนออนไลน์์ เนื้้อ� หาจะไปอย่า่ งค่อ่ นข้า้ งเร็ว็ ทำำ�ให้น้ ักั เรีียนที่เ่� รีียนช้า้ จะตาม ไม่ท่ ััน” Stand By Youth 4

การศึกษายุคโควดิ ...กบั วิถีชีวิตนักเรยี นและครูที่ตอ้ งปรบั เปล่ยี น “แม่ค่ รับั แล้ว้ จากการไปสำำ�รวจความพร้อ้ มที่บ่� ้า้ นเด็ก็ พบอุปุ สรรคปัญั หา ตรงไหนบ้า้ งไหมครับั ?” ผมเอ่่ยถามด้้วยความอยากรู้� “อย่า่ งแรกเลยคืือเรื่อ่� งการเดินิ ทาง เนื่อ�่ งด้ว้ ยชุมุ ชนนี้้เ� ป็น็ ชุมุ ชนเล็ก็ ๆ ที่ร�่ าย ล้้อมด้้วยสวนยางพาราเขีียวขจีีที่่�รายเรีียงเป็็นแถวตลอดสองข้้างของทางหลวง ชนบท บ้้านของนัักเรีียนหลายคนตั้้�งอยู่�ในซอยลึึกที่�่ปราศจากถนนลาดยาง มะตอยตัดั ผ่า่ น จะมีีก็แ็ ต่ถ่ นนลูกู รังั แคบ ๆ พร้อ้ มหลุมุ บ่อ่ เป็น็ หย่อ่ มๆ มาท้า้ ทาย ความสามารถของแม่ใ่ นการขับั ขี่่�มอเตอร์ไ์ ซค์ก์ ็เ็ ท่่านั้้น� แต่่แค่่นี้้ท� ำำ�อะไรแม่ไ่ ม่่ได้้ หรอกนะ เพราะแหกโค้้งยัังผ่่านมาแล้้ว ฉายา “นัักซิ่�งประจำ�ำ ซอย” ไม่่ได้้มากััน ง่า่ ย ๆ นะจะบอกให้้” ผมกลั้้น� ขำ�ำ ไว้ไ้ ม่อ่ ยู่� ไม่แ่ น่ใ่ จว่า่ ทักั ษะนักั บิดิ ของแม่น่ี้้ม� ันั คืือพรสวรรค์ห์ รืือพรแสวง กัันแน่่ แม่่เล่่าต่่อไปอีีกว่่า “เมื่่�อวานนี้้�แม่่มีีภารกิิจสำำ�รวจความพร้้อมในช่่วงบ่่าย Stand By Youth 5

การศึกษายคุ โควดิ ...กับวถิ ีชีวติ นักเรียนและครูที่ต้องปรบั เปลี่ยน แต่ด่ ้ว้ ยฝนที่ก�่ ระหน่ำ�ำ� ลงมาในช่ว่ งเช้า้ ทำำ�ให้้ เรีียนออนไลน์์ผ่า่ น DLTV นั้้น� เรีียนกััน 4-6 ทางลูกู รังั ที่ท่� อดยาวไปบ้า้ นด.ช.อรุณุ (นาม ชั่ว� โมงต่อ่ วันั ทำำ�ให้เ้ ด็ก็ หลายคนไม่ส่ ามารถ สมมติิ) แปรสภาพเป็็นดิินโคลนในไม่่ช้้า เข้า้ ถึึงอินิ เทอร์เ์ น็ต็ เพื่อ�่ นั่่ง� เรีียนจากบ้า้ นเป็น็ กว่า่ จะขับั มอเตอร์ไ์ ซค์ถ์ ึึงบ้า้ นนักั เรีียน รู้้�ตัวั เวลานานได้้ และแม้ห้ มู่่�บ้า้ นกาลันั ยีีตัันจะ อีีกทีี เศษโคลนก็ก็ ระเด็น็ มาติดิ กระโปรงไม่่ มีีจุุดบริิการ Wi-Fi ฟรีีเพื่่�อประชาชนของ น้้อยเลย” แม่เ่ ล่า่ ด้ว้ ยน้ำ��ำ เสีียงติิดตลก โครงการเน็็ตประชารััฐ แต่่ก็็มีีให้้บริิการที่�่ “เมื่�่อช่่วงเริ่�มต้้นของการสำำ�รวจ บริิเวณศููนย์์กลางหมู่่�บ้้านเพีียงจุุดเดีียว โดยเฉพาะวัันแรกของการติิดตามความ เท่่านั้้�น อย่่างไรก็็ตาม แม่่มองว่่าหาก พร้้อมการเรีียนออนไลน์์ พบปััญหาต่่างๆ นัักเรีียนต้้องไปรวมตััวกัันตรงนั้้�นเพื่�่อเรีียน มากมาย เช่่น หลายครอบครััวที่�่สถานะ ออนไลน์์คงไม่่ใช่่สภาพแวดล้้อมที่�่เหมาะ ทางเศรษฐกิจิ ไม่ค่ ่อ่ ยดีี หาเช้า้ กินิ ค่ำำ�� ที่บ่� ้า้ น สมกัับการเรีียนเท่่าใดนััก ขณะเดีียวกััน ไม่่มีีแม้้กระทั่่�งทีีวีี ผู้้�ปกครองบางคนแม้จ้ ะ บางครอบครััวมีีนัักเรีียนที่่�อยู่ �ในวััยเรีียน มีีโทรศััพท์์มืือถืือ แต่่ก็็มีีข้้อจำำ�กััดในการ มากกว่่า 1 คน มีีกรณีีที่�่พ่่อแม่่มีีโทรศััพท์์ เข้า้ ถึึงอินิ เทอร์เ์ น็ต็ การจ่า่ ยเงินิ ค่า่ แพ็ค็ เกจ มืือถืือแค่่เครื่่�องเดีียว ทำำ�ให้้พี่�่น้้องจำ�ำ เป็็น อิินเทอร์์เน็็ตหลัักหลายร้้อยอาจเป็็นเรื่�อง ต้อ้ งสลับั กันั เรีียนซึ่ง� จะเป็น็ ปัญั หามากเมื่อ�่ ธรรมดาสำำ�หรัับคนเมืือง แต่่สำ�ำ หรัับคนใน เวลาเรีียนซ้้อนทัับกััน จากปััญหาเหล่่านี้้� ชนบทที่่�รายได้้ไม่่มากประกอบกัับพิิษC- ครููประจำ�ำ ชั้�นในทุุกชั้�นเรีียนไม่่นิ่่�งนอนใจ COVID-19 ที่ต่� ัดั ทางทำ�ำ มาหาได้ข้ องหลาย แต่่ต่่างร่่วมมืือกัันเพื่�่อหาทางออกโดยให้้ ครััวเรืือน เช่่น อาชีีพค้้าขาย ย่่อมเป็็นสิ่่�ง นัักเรีียนที่่�บ้้านอยู่�ใกล้้กััน อยู่�ในระดัับชั้�น ที่่�พวกเขาต้้องคิิดแล้้วคิิดอีีกและเลืือกใช้้ เดีียวกัันให้้ไปเรีียนด้้วยกัันซึ่ �งก็็จะเป็็นอีีก อินิ เทอร์เ์ น็ต็ ในยามจำ�ำ เป็น็ เท่า่ นั้้น� จากที่แ่� ม่่ ทางหนึ่่�งสำำ�หรัับการแก้้ปััญหา ครููอาจจะ สอบถามชาวบ้้านมา ส่่วนใหญ่่จะใช้้เน็็ต เหนื่�่อยช่่วงแรก ๆ แต่่หลัังจากนั้้�น เมื่�่อทุุก แบบรายวัันหรืือไม่่ก็็รายสััปดาห์์มากกว่่า อย่่างลงตััว ก็็จะราบรื่�่น ครููเพีียงมาคอย เนื่่�องด้้วยราคาที่่�ถููกกว่่า แต่่ตามตาราง ดูแู ลห่า่ ง ๆ และคอยเป็น็ ที่ป�่ รึึกษาและคอย Stand By Youth 6

การศึกษายุคโควดิ ...กับวถิ ีชีวติ นกั เรยี นและครูที่ต้องปรบั เปล่ยี น ตอบคำ�ำ ถามผู้้�ปกครองและนักั เรีียนเมื่อ�่ พวกเขาต้อ้ งการความช่่วยเหลืือ อย่่างไรก็็ตาม วิกิ ฤติิ COVID-19 ครั้้ง� นี้้� หากมองอีีกแง่่มุุมหนึ่่ง� แม่่มองว่า่ มัันกลัับกลายเป็็นโอกาสที่่�ผู้้�ปกครองได้้มีีโอกาสหัันมาดููแลลููกหลานของตััวเอง ในด้้านการเรีียนการสอนเพิ่่�มมากขึ้้�น อย่่างน้้อย ๆ ได้้ติิดตามความเคลื่่�อนไหว เกี่�่ยวกัับเนื้้�อหาหรืือประเด็็นที่่�ลููกเรีียนได้้บ้้าง ทำ�ำ ให้้เด็็กรู้�สึกอุ่�นใจที่�่มีีผู้้�ปกครอง คอยดูแู ลเอาใจใส่่เขาอยู่� อีีกอย่า่ งหนึ่่ง� ที่เ�่ เม่ป่ ระทับั ใจมากคืือการได้เ้ ห็น็ ความมีีน้ำ�ำ� ใจของผู้้�ปกครอง ในการเรีียนออนไลน์์ครั้้�งนี้้� คืือ ชั้�น ป.4 มีีนัักเรีียน 13 คน จะมีีกลุ่�มใหญ่่กลุ่�ม หนึ่่�งที่่�นัักเรีียนต้้องมาเรีียนรวมกัันหลาย ๆ คน โดยเรีียนผ่่านโน้้ตบุ๊�กของพี่่� กล้ว้ ย ซึ่�งกำำ�ลัังศึกึ ษาอยู่�ชั้�นปีีที่�ส่ องของมหาวิทิ ยาลััยแห่ง่ หนึ่่�ง เมื่�่อเจอพิษิ วิกิ ฤติิ COVID-19 จึึงได้ม้ ีีโอกาสกลับั มาอยู่�ที่บ่� ้า้ น พี่ก่� ล้ว้ ยมีีน้อ้ งสาวอยู่�ชั้น� ป.4 ด้ว้ ยเช่น่ กันั จึึงอาสาเป็น็ ครูพู ี่เ�่ ลี้้ย� งอีีกแรงหนึ่่�งในการช่ว่ ยดูแู ลนักั เรีียนกลุ่�มนี้้�ประมาณ 8 คน และที่ส�่ ำำ�คัญั พี่ก�่ ล้ว้ ยถืือได้ว้ ่า่ เป็น็ ตัวั แทนผู้้�ปกครองของนักั เรีียนกลุ่�มนี้้ไ� ด้อ้ ีีก Stand By Youth 7

การศึกษายุคโควดิ ...กับวถิ ีชีวิตนกั เรียนและครทู ี่ต้องปรบั เปล่ยี น ทางหนึ่่ง� เพราะผู้้�ปกครองบางส่ว่ นไม่ส่ ะดวกที่จ่� ะดูแู ล และตอบคำำ�ถามลูกู หลาน ของตนเอง ผู้้�ปกครองบางคนบอกว่่า ถึึงจะคุุมนัักเรีียนเองได้้ แต่่ก็็จะสอนหรืือ แนะนำำ�ไม่่เป็น็ พอมีีพี่ก่� ล้ว้ ยก็็รู้�สึกอุ่�นใจกว่า่ ที่เ่� ธอมาช่่วยตรงนี้้�ได้้ แต่ส่ิ่่ง� ที่น่� ่า่ ประทับั ใจไม่ไ่ ด้ม้ ีีเพีียงเท่า่ นั้้น� ตอนทำ�ำ การประเมินิ การเรีียนการ สอนช่่วง COVID-19 ในระยะที่่ส� อง แม่พ่ บว่า่ นัักเรีียนคนหนึ่่�งชื่�่อ ด.ช. ซอบีีรีีน ( นามสมมติ)ิ เมื่อ�่ ตอนสำำ�รวจระยะแรก ได้ค้ ำำ�ตอบว่า่ ทางบ้า้ นไม่ม่ ีีอุปุ กรณ์ส์ ำำ�หรับั ให้้นัักเรีียนเรีียนนอกจากเครื่�่องโทรศััพท์์มืือถืือของพ่่อที่�่ต้้องใช้้ไปทำำ�งาน จึึงไม่่ ค่อ่ ยสะดวกที่จ่� ะเอามาใช้เ้ รีียน ด.ช.ซอบีีรีีน เป็น็ อีีกคนหนึ่่ง� ที่อ�่ าศัยั ไปเรีียนที่บ�่ ้า้ น ด.ญ.ฟารีีดา (นามสมมติ)ิ ซึ่ง� เป็น็ น้อ้ งของพี่ก่� ล้ว้ ย แต่ท่ ี่น่� ่า่ ประทับั ใจอยู่�ตรงที่ผ่� ล การสำ�ำ รวจการเข้า้ ถึึงการเรีียนการสอนในระยะที่ส่� อง แม่ข่ องด.ช.ซอบีีรีีน บอกว่า่ รอบนี้้ม� ีีทีีวีีจอแบนพร้อ้ มใช้เ้ รีียนแล้ว้ ด้ว้ ย พร้อ้ มกับั ยิ้ม� ด้ว้ ยสีีหน้า้ ยิ้้ม� แย้ม้ และอิ่ม� เอิบิ ใจ คุยุ ไปคุยุ มา จึึงทราบว่า่ เมื่อ่� สมาชิกิ ในครอบครัวั ของตนได้ร้ ับั เงินิ เยีียวยา จากรัฐั บาล คนละ 5,000 บาท รวม 3 คนเป็น็ เงิิน 15,000 บาท จึึงแบ่ง่ เอาเงิิน ส่่วนหนึ่่ง� ไปซื้้อ� ทีีวีีมาให้้ลููกได้้ใช้้เรีียนออนไลน์์ ประจวบเหมาะกับั สััปดาห์น์ ั้้�น พี่่� กล้้วยต้้องมาล้้มป่่วยพอดีี ไม่่สามารถจะเป็็นพี่่�เลี่�่ยงดููแลนัักเรีียนกลุ่�มนี้้�ได้้ คำ�ำ ตอบที่ไ่� ด้้รับั แม่จ่ ะจำ�ำ ได้ไ้ ปอีีกนาน นั่่�นคืือ พี่ส่� าวของด.ช. ซอบีีรีีน บอกกับั แม่ว่ ่า่ ให้น้ ักั เรีียนทั้้ง� 5 คนที่�่เรีียนบ้้านพี่ก�่ ล้้วยย้้ายมาเรีียนที่บ�่ ้า้ นของ ด.ช. ซอบีีรีีนต่อ่ เขาจะช่ว่ ยดูแู ลเอง เพราะที่บ�่ ้า้ นก็ส็ ะดวกและมีีความพร้อ้ มมากขึ้น้� ในระดับั หนึ่่ง� แล้ว้ ทำ�ำ ให้บ้ รรยากาศการเรีียนการสอนแบบออนไลน์ข์ องนักั เรีียนชั้น� ป.4 ที่น่� ี่น่� ่า่ รัักมาก เห็็นถึึงความสามััคคีีและมีีน้ำ��ำ ใจของผู้�ใหญ่่อัันจะซึึมซัับต่่อไปสู่่�นัักเรีียน โดยไม่ร่ ู้้�ตัวั ” Stand By Youth 8

การศึกษายคุ โควดิ ...กับวิถีชีวติ นกั เรียนและครูที่ต้องปรบั เปล่ยี น หลัังจากได้้นั่่�งฟัังแม่่เล่่าจนจบพร้้อมทานส้้มหมดไป 3 ลููก ทำำ�ให้้ผมรู้�ซึ้�ง ถึึงความสำำ�คััญของการเข้า้ ถึึงการศึึกษามากขึ้�น้ เด็็กทุกุ คนควรมีีสิิทธิใิ นการเข้า้ ถึึงการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐานที่�่ฟรีีและมีีคุุณภาพ อัันเป็็นสิิทธิิที่่�ถููกรัับรองในระดัับ รััฐธรรมนููญ มาตรา 54 และข้้อ 28 ของอนุสุ ััญญาว่า่ ด้ว้ ยสิทิ ธิิเด็็ก (Convention on the Rights of the Child) ที่ป่� ระเทศไทยเข้า้ เป็น็ ภาคีีอนุสุ ัญั ญาฉบับั นี้้ต� ั้้ง� แต่ป่ ีี 2535 การที่ภ่� าครัฐั จัดั ให้ม้ ีีมาตรการการเรีียนการสอนออนไลน์ใ์ นช่ว่ ง COVID-19 แสดงให้้เห็็นถึึงความพยายามของรััฐในการทำำ�ตามหน้้าที่�่ในการส่่งเสริิมให้้เด็็ก ได้ร้ ับั สิทิ ธิใิ นการเข้า้ ถึึงการเรีียนรู้� อันั จะนำำ�ไปสู่่�การพัฒั นาศักั ยภาพของเด็ก็ และ เยาวชน เพื่อ�่ ที่จ�่ ะสามารถยกระดับั ชีีวิติ ความเป็น็ อยู่่�ของตนเองและครอบครัวั ใน ภายภาคหน้า้ มาถึึงตรงนี้้� ผมเองมองว่า่ รัฐั ทำำ�ได้้ดีีในการจัดั ให้น้ ัักเรีียน “เข้้าถึึง” การศึกึ ษาในเชิิงปริมิ าณ แต่ค่ ำ�ำ ถามว่า่ นัักเรีียนสามารถ “เข้้าใจ” ตัวั เนื้้อ� หาของ แต่ล่ ะรายวิชิ าที่�ถ่ ูกู สอนผ่่านทางระบบออนไลน์์มากน้อ้ ยแค่ไ่ หนนั้้�น คงเป็็นเรื่อ่� ง ที่ผ่�ู้�ที่เ่� กี่ย่� วข้อ้ งทุกุ ฝ่า่ ยต้อ้ งมานั่่ง� สะท้อ้ นปัญั หาและร่ว่ มกันั พัฒั นาเชิงิ คุณุ ภาพกันั ต่อ่ ไป ทั้้ง� นี้้โ� ดยคำ�ำ นึึงถึึงบริบิ ททางสังั คมที่ห�่ ลากหลายเพื่อ�่ ประโยชน์ส์ ูงู สุดุ ของเด็ก็ ทุุกคนในทุุกหย่อ่ มหญ้า้ ของประเทศไทย Stand By Youth 9

การศึกษายคุ โควิด...กับวถิ ีชีวติ นกั เรียนและครทู ี่ต้องปรบั เปล่ยี น ผมเชื่่�อเหลืือเกิินว่่ายัังมีีอีีกหลายพื้้�นที่่�ในประเทศไทย ไม่่เฉพาะหมู่่�บ้้าน กาลัันยีีตัันที่่�เด็็กประสบปััญหาเรื่�องการเข้้าถึึงการศึึกษา จริิงอยู่�ที่�่การแพร่่ ระบาดของ COVID-19 อาจทำำ�ให้้การเข้้าถึึงการศึึกษามีีข้้อจำ�ำ กััดมากขึ้�้นด้้วย กัับความไม่่พร้้อมทางเศรษฐกิิจและการเข้้าไม่่ถึึงเทคโนโลยีี แต่่มองในอีีกมุุม หนึ่่�ง COVID-19 ก็ท็ ำ�ำ ให้้บาดแผลของ “เมื่�อ่ วาน” ที่�่ถููกกดทัับมานานถููกเปิดิ ออก จนเราได้เ้ ห็น็ ปัญั หาในระบบการศึกึ ษาชัดั ขึ้น�้ และผมหวังั ว่า่ มันั จะเป็น็ จุดุ เริ่ม� ต้น้ สำ�ำ คััญของ “วัันพรุ่�งนี้้�” ในการรัักษาบาดแผลของระบบการศึึกษาให้้หายอย่่าง ตรงจุดุ แต่ใ่ น “วันั นี้้”� …วันั ที่่� COVID-19 ยังั ไม่ห่ ายไปจากโลก อย่า่ งน้อ้ ยก็ไ็ ด้ร้ ับั รู้�ว่า่ ภายใต้ข้ ้อ้ จำำ�กัดั ทั้้ง� ปวง ภาระหน้า้ ที่ท่� ี่เ�่ พิ่่ม� ขึ้น้� ของคุณุ ครูู การให้ค้ วามร่ว่ มมืือ ของผู้้�ปกครอง และความมีีน้ำำ��ใจต่อ่ กันั ของนักั เรีียน รวมถึึงการช่ว่ ยเหลืือเยีียวยา จากภาครัฐั ล้ว้ นเป็น็ ฟันั เฟือื งสำำ�คัญั ในการขับั เคลื่อ่� นการเรีียนการสอนออนไลน์์ ให้้สำำ�เร็็จลุุล่ว่ งมากที่ส�่ ุดุ เท่่าที่�จ่ ะทำ�ำ ได้้ ขอความกรณุ ากรอกแบบสอบถามหลงั การอ่านดว้ ยนะครบั https://forms.gle/1sXHFtqJ3uDvSv4i7 Stand By Youth 10