หน่วย6_เครื่องหมายวรรคตอน

ภาษาไทย หลักภาษาและการใชภ้ าษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ๖หน่วยการเรียนรู้ท่ี

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ เคร่ืองหมายวรรคตอน เคร่อื งหมายวรรคตอนในภาษาไทย อยุ๊ ! “ฉนั คดิ ว่า...” กรุงเทพฯ เปา้ หมายการเรียนรู้ • อ่านและเขยี นอกั ษรยอ่ คา หรือประโยคทมี่ ีเคร่ืองหมายวรรคตอนไดถ้ กู ตอ้ ง

แขง่ กันหาช่ือเครื่องหมายวรรคตอนทซี่ อ่ นอยใู่ นตาราง ท รั พ ย์ อั ศ เ จ รี ย์ ก ร ะ โ ญ ล ก า ภิ ณ จุ ด ไ ข่ ป ล า แ ม ว ล า ท อ ร า ข ยั ต ร ภ หั พ ภ ะ ค า ติ วั ง า ช ะ เ ก น ย ภั ฒ น์ ม หั พ ภ า ค โ ง ก รู อ ร า ส ศ ป า ค์ อ ป

อา่ นและสังเกตข้อความตอ่ ไปน้ี • นกั เรยี นหอ้ ง ป.๔/๑ • เด็กๆ วิ่งเลน่ ในสนามของ รร. • วนั ท่ี ๑๒ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ • พระยาศรสี ุนทรโวหาร (นอ้ ย อาจารยางกรู ) • การผนั วรรณยกุ ต์ต้องคานงึ ถงึ คาเป็น คาตาย

• นักเรยี นห้อง ป.๔/๑ อ่านวา่ นัก-เรียน-หอ้ ง-ปอ-ส่ี-ทับ-หนง่ึ • เดก็ ๆ ว่งิ เลน่ ในสนามของ รร. อ่านว่า เด็ก-เดก็ -วง่ิ -เลน่ -ใน-สะ-หนาม-ของ-โรง-เรยี น • วนั ท่ี ๑๒ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ อา่ นว่า วนั -ท-ี่ สบิ -สอง-มะ-กะ-รา-คม-พุด-ทะ-สกั -กะ-หราด-สอง-พนั - ห้า-รอ้ ย-หก-สิบ-หา้ • พระยาศรสี ุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกูร) อา่ นว่า พระ-ยา-ส-ี สุน-ทอน-โว-หาน-วง-เล็บ-น้อย-อา-จา-ระ-ยาง-กนู • การผันวรรณยุกต์ตอ้ งคานงึ ถงึ คาเปน็ คาตาย อ่านวา่ กาน-ผัน-วนั -นะ-ยกุ -ตอ้ ง-คา-นงึ -ถงึ -คา-เป็น-คา-ตาย

นอกจากน้ี เราสามารถพบเคร่อื งหมายเหล่านไี้ ด้จากสื่อต่างๆ เชน่ สัญประกาศ ___ ไปยาลใหญ่ ฯลฯ ไปยาลนอ้ ย ฯ ยตั ภิ ังค์ - ทับ /

จากข้อความและภาพ จะสังเกตได้ว่า มีเครอ่ื งหมายตา่ งๆ ประกอบอยู่ ซึ่งมีทัง้ เครอ่ื งหมายทต่ี อ้ งอา่ นชื่อเครอ่ื งหมาย และเครอ่ื งหมายท่ไี มต่ อ้ ง อ่านชื่อ ซ่งึ เครอื่ งหมายทใี่ ช้ประกอบในขอ้ ความเหล่านี้ เรยี กว่า เครอ่ื งหมายวรรคตอน

เครอ่ื งหมายวรรคตอน เปน็ เคร่อื งหมายทเ่ี ขียนกากับตวั อักษร คา ประโยค หรอื ข้อความ เพอ่ื ใหต้ วั อักษร คา ประโยค หรือขอ้ ความน้ันๆ เด่นชัดข้ึน ทาให้อา่ นและเขา้ ใจความหมายไดถ้ กู ต้อง

ในภาษาไทยมีการใช้เคร่อื งหมายวรรคตอนหลายชนดิ แต่ละชนดิ มีชอื่ เรยี ก วิธกี ารใช้ และมีหลกั การอ่าน ดงั น้ี

อัศเจรีย์ เอ๊ะ! ใครเคาะประตู ใช้เขียนไวห้ ลงั คาอทุ าน ไม่เขยี นเกนิ คร้งั ละ ๑ อนั ไมต่ อ้ งอา่ นชื่อเครอื่ งหมาย แตอ่ า่ นโดยใส่อารมณใ์ นนาเสียงตามคา

อัญประกาศ “เธอจะไปไหนต่อ” ใชส้ าหรับการเขยี นครอ่ มบทสนทนา เมื่อมีเครอ่ื งหมายอญั ประกาศเปดิ “ ให้อ่านว่า อญั ประกาศเปดิ อ่านขอ้ ความ และเมื่อถงึ เคร่ืองหมายอัญประกาศปิด ” ใหอ้ า่ นวา่ อญั ประกาศปดิ

ยัติภังค์ ผลไม้ อา่ นวา่ ผน-ละ-ไม้ กรณแี รก ใช้เขยี นแยกคาอ่านของคา ไมต่ อ้ งอา่ นชื่อเคร่อื งหมาย แตอ่ า่ นข้อความตามปกติ

ยัติภังค์ ก-ฮ ๑-๑๐๐ A-Z กรณีทสี่ อง ใช้เขียนละตัวอกั ษร กรณใี ชล้ ะตัวอักษร ให้อา่ นเครื่องหมายว่า ถงึ

ไข่ปลา หรือ จดุ ไขป่ ลา ทม่ี ภี าษาใช้...เพราะแตล่ ะภาษา สืบต่อภาษา ของตนไว้ ใชเ้ ขยี นก่อนหรอื หลงั ขอ้ ความทตี่ ดั ตอนมาโดยไม่ตอ้ งเว้นวรรค จะเขียนแค่ ๓ จุด เท่าน้ัน เมือ่ มีเครือ่ งหมายไข่ปลา หรอื จดุ ไขป่ ลา ควรหยดุ เล็กนอ้ ยก่อน แลว้ จึงอ่านว่า ละ ละ ละ แล้วหยดุ เลก็ นอ้ ยก่อนอา่ นขอ้ ความต่อไป

บุพสัญญา ภสั สร อ่านวา่ พดั -สอน ดสุ ติ ” ด-ุ สิด ใชเ้ ขยี นแทนคาหรอื กล่มุ คาซึง่ อย่บู รรทัดเหนือขน้ึ ไป ไมต่ ้องอ่านชือ่ เคร่อื งหมาย แตอ่ ่านคาหรอื กลุ่มคาท่ีละไวใ้ ห้ครบถว้ น

ไปยาลน้อย กรงุ เทพฯ ใช้เขยี นละคาท่ียาวๆ บางคา เพื่อย่อคานัน้ ไมต่ อ้ งอา่ นชื่อเครอื่ งหมาย แตอ่ า่ นคาท่ีละไวใ้ ห้เต็ม

ไปยาลใหญ่ บคุ คลสาคัญของประเทศไทย เชน่ สุนทรภู่ ท้าวสุรนารี ฯลฯ ใช้เขียนหลังข้อความทมี่ ีตอ่ ไปอกี มาก ใหอ้ ่านเคร่ืองหมายวา่ ละ หรอื และอ่ืนๆ

ไม้ยมก เดก็ ๆ กล่าวว่า พวกเราชนะแล้วๆ ใชเ้ ขยี นหลงั คา วลี ประโยค เพอ่ื ซ้าคา วลี ประโยค ต้องพิจารณาวา่ ควรอ่านซาคา วลี หรือประโยค แล้วจงึ อ่านใหถ้ ูกตอ้ ง

ทับ บ้านเลขที่ ๗๘/๙๑ กรณแี รก ใช้เขียนแบง่ เลข กรณีใชเ้ ขยี นแบง่ เลข ใหอ้ ่านเครื่องหมายวา่ ทับ โดยอา่ นเลขตวั แรก เป็นจานวนเตม็ แตเ่ ลขทอ่ี ยู่หลงั เคร่อื งหมายให้อา่ นเรียงทีละตวั

ทับ วนั ที่ ๒๓/๙/๖๔ กรณที ่ีสอง ใช้เขยี นแบง่ วัน เดือน ปี ท่ีเปน็ ตัวเลข ใหอ้ า่ นวนั ท่ี ช่ือเดอื นท่ตี รงกับตวั เลข และปพี ุทธศักราชหรือ ปคี ริสต์ศกั ราช

นขลิขิต ทักษะภาษาไทย (๑) การอา่ น (๒) การเขยี น กรณแี รก ใช้เขียนกากับตวั อกั ษรทเ่ี ปน็ หัวขอ้ กรณีใชเ้ ขยี นกากบั ตัวอักษรทเี่ ป็นหวั ขอ้ ไม่ต้องอ่านชอื่ เครื่องหมาย

นขลิขิต กรณที ีส่ อง ใชเ้ ขยี นประกอบขอ้ ความ เพือ่ อธิบายเพิ่มเติมใหข้ ้อความชดั เจนยง่ิ ข้นึ พระสุนทรโวหาร (ภู่) เปน็ ผแู้ ต่งวรรณคดี เร่ือง พระอภัยมณี กรณีใชเ้ ขียนกากับขอ้ ความ ให้อ่านเคร่อื งหมายว่า วงเล็บ แล้วอา่ น ข้อความในวงเลบ็ แลว้ จงึ อ่านขอ้ ความตอ่ ไป

สัญประกาศ ขอเชิญเทย่ี วงาน ยิม้ รับอรุณ ณ กรุงเทพฯ เขยี นไวใ้ ตต้ วั อกั ษร คา หรอื ขอ้ ความทีต่ ้องการเน้น ไมต่ ้องอา่ นชอ่ื เครอ่ื งหมาย แต่อา่ นคาหรอื ขอ้ ความตามปกติ

มหัพภาค พ.ศ. ตร. ด.ช. ป. นสพ. รร. กรณแี รก ใชเ้ ขียนไว้หลังตัวอักษร เพอื่ แสดงว่าเป็นอกั ษรยอ่ กรณีเขียนไวห้ ลงั อักษรยอ่ เวลาอ่านตอ้ งอ่านคาเตม็ ของอกั ษรยอ่ นัน

มหัพภาค ๒.๓ กรณที ส่ี อง ใชเ้ ขยี นกากับหัวข้อย่อย กรณีเขียนกากบั หัวขอ้ ยอ่ ย ใหอ้ า่ นเครื่องหมายวา่ จดุ

เพ่อื นๆ เคยพบเครื่องหมายวรรคตอนอ่นื ๆ อกี ไหมครบั

แข่งกันจับคู่เครื่องหมายวรรคตอน กับชือ่ เครื่องหมายใหถ้ กู ต้อง

( ) อัศเจรีย์ ! ทบั / นขลขิ ิต

ไปยาลน้อย ... อัญประกาศ ฯ จดุ ไขป่ ลา

- ไม้ยมก ๆ มหัพภาค . ยัตภิ งั ค์

เมือ่ เรยี นร้เู รือ่ งเครอ่ื งหมายวรรคตอนแลว้ คราวนมี้ าทากิจกรรมโดยเติม เครื่องหมายวรรคตอนลงในขอ้ ความให้ถกู ตอ้ ง แลว้ อ่านออกเสยี งข้อความ

๑. โครม ! เสียงอะไรตกจากเพดานนะ่ ๒. พระไตรปฎิ ก อา่ นว่า พระ - ไตร - ปิ - ดก ๓. “ ” ใครจะไปตลาดกบั ฉันบา้ ง“ ” หนูนิดถามเพ่อื น ๔. น้องเดอื นอ่านพยัญชนะ ก - ฮ

๕. เดก็ ๆ วิ่งเล่นในสนามเด็กเล่น ๖. ข้อ ก . การอ่าน เปน็ คาตอบที่ถกู ต้อง ๗. โวหา ... ควรเตมิ ตวั สะกดใด ๘. รัชกาลท่ี ๑๐ ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ พระราชทาน เครอ่ื งชว่ ยหายใจ

๙. นอ้ งเดือนเรยี นอยู่ชน้ั ป . ๔ / ๑ ๑๐. ทุเรียน ราคากโิ ลกรมั ละ ๑๓๗ บาท มงั คุด ” ๕๐ ” ๑๑. ของทซี่ ื้อขายในตลาดมเี น้ือสตั ว์ ผัก ผลไม้ ฯลฯ ๑๒. เจ้าพระยาพระคลัง ( หน ) เป็นกวเี อกคนหนึ่งใน สมยั รตั นโกสนิ ทร์ตอนต้น