กระต่าย

1. ผู้ประเมินนำ� สกู่ ารทดสอบ บอกเด็กวา่ “ครูจะเลา่ เรอ่ื งนิทานในสวน หนตู ัง้ ใจฟังนะคะ แล้วครูจะถามให้หนตู อบนะคะ” 2. เลา่ นทิ าน กาลคร้ังหนึง่ ยังมีกระต่ายสขี าว ตวั หนึง่ ชอบท�ำสวน มันมักชวนเพอื่ นๆ ใหม้ าชว่ ยกัน แตก่ ระต่ายเหล่าน้นั ไม่สนใจ กระตา่ ยขาวขดุ บ่อน้�ำใหญ่ไว้ใชใ้ นสวน แล้วมัน ก็ไดเ้ จอกับไส้เดือนอ้วน กระตา่ ยขาวแบง่ ใบผกั กาดให้ไสเ้ ดอื น กระต่ายขาวปลูกดอกไมไ้ ว้ใหพ้ วกผเี สอ้ื ด้วย ในขณะทกี่ ระต่ายขาวทำ� งานอยู่ในสวน เพ่อื นๆ กระต่าย หลายตวั แวะมาชวนให้ไปวิง่ เลน่ แต่กระต่ายขาวส่ายหน้าบอกว่า “ทำ� สวนสนุกกวา่ และฉนั กว็ ่ิงไปวิง่ มาทง้ั วันแลว้ นนี่ า” เพ่อื นของมนั พากันย่นจมูกใส่ แลว้ พดู วา่ “มขี องอร่อยๆ มากมายในปา่ มัวมาเสยี เวลาปลกู ผักอยไู่ ด้ พวกเราอย่าไปสนใจเจ้ากระต่ายขาวเลย ไปว่งิ ไล่จับแมลงกันดกี วา่ ” กระตา่ ยขาวยงั คงท�ำสวนของมนั ตอ่ ไป เมือ่ ผักในสวนโตเตม็ ท่ี มนั เกบ็ ผกั กาดขาวไปให้คุณยายกระต่าย เกบ็ เมล็ดทานตะวันไว้ให้นก และไมล่ ืมเก็บผกั กาดขาวใหไ้ ส้เดอื น เม่ือฤดูร้อนมาเยือน พวกเพ่ือนๆ ต้องล�ำบากไปหาอาหารในป่าไกลออกไป เพราะแห้งแล้งจนต้นไม้ ดอกไม้ส่วนใหญ่แห้งเหี่ยว แต่ในสวนของกระต่ายขาว ยงั มดี อกไมบ้ าน พชื ผกั ในสวนงอกงาม เขยี วสดชนื่ และในบอ่ ยงั คงมนี ำ�้ เตม็ อยู่ พวกกระตา่ ยหลายสพี ากนั มาแอบดอู ยา่ งสงสยั “บางทใี นสวนนอ้ี าจมเี วทมนต”์ กระตา่ ย สีเทาพมึ พ�ำ กระต่ายขาวชวนพวกเพอ่ื นๆ เขา้ มาในสวน และแบ่งหวั ผักกาดให้ “ลองชิมดสู ิ บางทพี วกเจ้าอาจจะชอบ” กระตา่ ยทกุ ตวั กม้ หนา้ ก้มตากินผักกาดอยา่ ง เอร็ดอร่อยจนอ่ิม พวกมันย้ิมและมองไปรอบๆ “ฉันรู้แล้วละ ว่าในสวนน้ีมีอะไร... มันไม่ใช่เวทมนต์หรอก” กระต่ายเทาพึมพ�ำเบาๆ “ฉันคิดว่าพวกเราทุกตัว ก็ร้นู ะ” กระต่ายน้�ำตาลกระซบิ “ในสวนแห่งน้มี คี วามด.ี ..และความรัก” 3. วิธปี ระเมนิ ก. ถามเด็กว่า “หนลู องเล่าซวิ ่า นิทานเรอื่ งทฟ่ี งั เก่ียวกบั อะไร แลว้ เร่ืองราวเป็นยังไงคะ” เด็กตอบ เด็กสามารถใช้ค�ำพูดของตนเองบอกเร่ืองราวที่ครอบคลมุ เนอ้ื หาอย่างนอ้ ย 1 ใน 2 ขอ้ ดังน้ี - กระตา่ ยขาว ชอบท�ำสวน และขุดบ่อเก็บน�ำ้ เม่ือไดพ้ ืชผกั กด็ ใี จนำ� ไปแบง่ ปันกับสตั วอ์ ืน่ ๆ - เพอื่ นๆ ทมี่ ัวเท่ยี วเล่นไมท่ ำ� สวน ถึงเวลาแหง้ แล้งก็ไม่มผี กั กิน กระต่ายขาวทำ� สวนมผี ักเยอะก็เลยแบ่งให้ ข. ถามเดก็ ว่า “เมื่อเพื่อนๆ แวะมาชวนใหไ้ ปว่งิ เล่น ท�ำไมกระต่ายขาวจึงอยู่ท�ำสวน ไม่ไปว่ิงเลน่ กับเพอื่ น” เด็กตอบ เดก็ สามารถตอบค�ำถามไดใ้ จความประมาณน้ี “กระต่ายขาว มีความตง้ั ใจในสงิ่ ท่ตี นเองก�ำลงั ทำ� อยูใ่ ห้เสรจ็ / กระตา่ ยขาวสนุกและออกก�ำลังกับการท�ำสวนอย่แู ล้ว/กระต่ายขาวรูจ้ ักคดิ เลือกทำ� ในส่งิ ท่เี ป็นประโยชน์กว่า” 4. เกณฑผ์ ่าน เด็กทำ� ได้ทั้งข้อ ก และข้อ ข