51 แผนการจดั การเรยี นรูม้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 5 สอนครง้ั ท่ี 10 – 11 ชื่อหน่วย หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งกับการประยุกต์ใช้ ชว่ั โมงรวม 6 จานวนช่วั โมง 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 5.2.3 ผู้สอนบรรยายประกอบการยกตัวอย่างในหัวข้อเศรษฐกิจพอเพียงสู่แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 9 – 12 (พ.ศ. 2545 – 2564) 5.2.4 ใหผ้ เู้ รียนคน้ ควา้ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งแล้วนามาอภปิ รายในชน้ั เรียน 5.2.5 ให้ผู้เรยี นหาบุคคลหรอื กลุม่ บุคคลทนี่ าหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ ทาธุรกิจ SME ในชมุ ชนท่ีประสบความสาเรจ็ แล้วนามาเล่าส่กู ันฟัง 5.2.6 ใหผ้ ูเ้ รยี นทม่ี ีประสบการณจ์ ากการนาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชีวติ ประจาวันมาเลา่ ประสบการณ์และผลท่ีไดร้ บั ใหเ้ พอ่ื น ๆ ฟัง 5.3 การสรุป - ผ้เู รยี นชว่ ยกันสรุปเนอื้ หาและจดบันทึกลงในสมุด 5.2 การเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 10 ชว่ั โมงที่ 31 – 33) 5.2.1 ผู้สอนอธิบายบอกความเป็นมาของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและองค์ประกอบของ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 5.2.2 ผู้สอนยกตวั อย่างหลักธรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5.2.3 ผ้สู อนใหผ้ ูเ้ รยี นชมวีดที ศั น์เกย่ี วกับเศรษฐกิจพอเพียง และกรณีศึกษาบุคคลหรือกลุ่มอาชีพ ท่ีผลติ สินคา้ OTOP ทป่ี ระสบความสาเร็จ แล้วให้ผู้เรียนระดมความคิดสรุปการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง ในระดบั ชาติ 5.2.4 ให้ผเู้ รียนอธิบายหลักธรรมท่สี ง่ เสรมิ หลักเศรษฐกจิ พอเพียงพร้อมยกตวั อย่างประกอบ 5.2.5 ใหผ้ เู้ รยี นเลอื กตวั แทน แสดงละครเร่ืองวถิ ชี วี ติ พอเพียงตามแนวพระพุทธศาสนา 5.3 การสรปุ โดยให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาจากท่ีเรียนและจากการแสดงละคร ที่เป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) แล้วบันทึกลงในสมดุ 5.4 การวัดและประเมนิ ผล 5.4.1 แบบทดสอบหลังเรียน
52 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5 สอนคร้ังท่ี 10 – 11 ชอ่ื หน่วย หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงกบั การประยุกตใ์ ช้ ชว่ั โมงรวม 6 จานวนชว่ั โมง 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 5.4.2 ประเมินพฤติกรรมจติ พิสัย เปน็ รายบคุ คลและเชค็ เวลาเข้าเรยี นของผู้เรยี นลงในสมุดบนั ทกึ เวลาเรียน 5.4.3 ประเมนิ ผลจากใบงาน 5.4.4 สังเกตจากพฤติกรรมระหว่างเรียน การตอบคาถามและการร่วมกิจกรรม การแสดงความ คิดเหน็ 6. ส่ือการเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ ส่ิงพิมพ์ 6.1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาชวี ติ กับสงั คมไทย (3000 – 1501) 6.1.2 แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น 6.1.3 รปู ภาพประกอบ 6.1.4 ใบงานที่ 5.1 พอเพยี งเลี้ยงชีวติ , ชุมชนพอเพียง 6.2 สอ่ื โสตทัศน์ 6.2.1 วีดีทัศน์ เร่อื ง เศรษฐกิจพอเพยี ง 6.2.2 PowerPoint พอเพียงเล้ียงชวี ิต 6.2.3 เครื่อง Computer และเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง - โมเดลเศรษฐกิจพอเพียง 6.4 อนื่ ๆ 6.4.1 Internet - www.dooasia.com2thaihistory/hoo9cool.xhtml - www.muangthaibook.com 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ใบความรู้ / ใบงาน / ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) - ใบงานที่ 5.1 พอเพียงเลยี้ งชวี ิต ชุมชนพอเพียง
53 แผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 5 สอนครัง้ ท่ี 10 – 11 ช่อื หน่วย หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งกบั การประยุกตใ์ ช้ ช่ัวโมงรวม 6 จานวนชวั่ โมง 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 8. การบรู ณาการ / ความสัมพนั ธก์ ับวชิ าอื่น ๆ - 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 กอ่ นเรียน - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - ซักถามประเมินความร้เู ดมิ 9.2 ขณะเรยี น การสังเกตพฤติกรรมความต้งั ใจระหวา่ งเรียน ท้ังดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 9.3 หลงั เรียน - แบบทดสอบ, ใบงาน, การตอบคาถามของผู้เรยี น และการทาข้อสอบ 10. บนั ทกึ หลงั สอน 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ .............................................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................. ................................................................................... ................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................. ................... ................................................................................................................ ................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................
54 แผนการจัดการเรียนรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 สอนครง้ั ท่ี 10 – 11 ชื่อหน่วย หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งกับการประยุกต์ใช้ ชว่ั โมงรวม 6 จานวนชั่วโมง 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... 10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ ............................................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ......................................................
55 สาขาวิชา สามญั พ้นื ฐาน ใบประเมินผล หน้าที่ ชือ่ วิชา ชวี ิตกับสงั คมไทย แผนท่ี 1 1 งาน หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงกับการ ประยุกต์ใช้ ชอ่ื ...................................................นามสกลุ ..................................................เลขท่ี............หอ้ ง.................. จุดประเมนิ ผล ดีมาก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมายเหตุ คุณภาพงาน 1. ความถูกต้องตามคาสั่งทกี่ าหนด 2. สะอาดเรยี บร้อย เจตคติ 3. ความตรงตอ่ เวลา 4. ความมีวินยั 5. ความรบั ผิดชอบ เริ่มปฏิบัตงิ าน ........../................/................ กาหนดส่งงาน ............./................./................. สรุปผลการประเมิน ผ่าน ไมผ่ ่าน ผู้ประเมนิ ........................................................................ ............./................./.................
56 สาขาวิชา สามัญพ้นื ฐาน ใบสั่งงาน หนา้ ท่ี ชอ่ื วิชา ชวี ิตกับสงั คมไทย ใบงานท่ี 5.1 1 งาน รู้จักเศรษฐกจิ พอเพียง คาส่งั : ให้นักศกึ ษาอธิบายหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงจากแผนผังมโนทัศน์ (Mind Map) เงื่อนไขความรู้ เงอ่ื นไขคุณธรรม ................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................................. ................................................... ....................................................................................................................................................................... ......... ......................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................
สาขาวิชา สามญั พื้นฐาน ใบสง่ั งาน 57 ชื่อวิชา ชวี ติ กับสงั คมไทย ใบงานที่ 5.2 งาน คา่ นยิ มหลักของคนไทย หนา้ ท่ี 1 คาส่งั : ใหน้ กั ศึกษาเขียนค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ
58 แผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 6 สอนครง้ั ที่ 11 – 16 ชอ่ื หน่วย ความเปน็ พลเมืองดี ชั่วโมงรวม 6 จานวนชั่วโมง 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 1. สาระสาคัญ พลเมืองเป็นองค์ประกอบของประเทศ พลเมืองดี หมายถึง พลเมืองที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถ และมีส่วนร่วมในการสร้างความเจริญรุ่งเรืองแก่ชาติ เป็นประชาชนท่ีปฏิบัติตามกฎหมายและระเบียบทางสังคม รู้จักสิทธิ เสรีภาพ และหน้าท่ีของตนและปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสม ยึดมั่นในหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณไี ทย การเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยต้องรู้จักสิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของชน ชาติไทยตามรฐั ธรรมนูญ 2. สมรรถนะประจาหน่วย 2.1 แสดงองค์ความร้เู กย่ี วกับการเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย 2.2 ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดตี ่อสงั คม ครอบครวั และตนเอง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธบิ ายคานยิ าม “พลเมืองและพลเมอื งดี” ได้ 3.1.2 อธบิ ายความสาคัญของพลเมืองดี 3.1.3 ระบคุ วามเปน็ พลเมืองของสังคมไทย และสังคมโลกได้ 3.1.4 มีเจตคติทีด่ ีในการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์เป็นประมุข 3.2 ด้านทักษะ - 3.3 คุณลักษณะทีพ่ ่งึ ประสงค์ 3.3.1 ปฏิบตั ิตนตามกฎระเบียบ เปน็ พลเมืองที่ดีของสังคม 3.3.2 มคี ุณธรรมจริยธรรม ค่านยิ มอนั ดี มีความรบั ผิดชอบซอ่ื สัตยม์ วี นิ ยั 4. เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ความเปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย 4.1 ความเปน็ พลเมืองดี 4.1.1 ความเปน็ พลเมืองดี
59 แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 6 สอนครง้ั ที่ 11 – 16 ช่อื หน่วย ความเปน็ พลเมอื งดี ชว่ั โมงรวม 6 จานวนช่ัวโมง 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 4.1.2 ความสาคญั ของพลเมืองดี 4.1.3 ความเปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตย 4.2 กฎระเบียบตามระบอบประชาธิปไตย 4.2.1 เจตคตทิ ่ดี ีในการเป็นพลเมอื งดใี นสังคมประชาธิปไตย 4.2.2 กฎระเบียบความเปน็ พลเมอื งดีในสังคมระบอบประชาธิปไตย 5. กิจกรรมการเรียนการสอน 5.1 การนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 5.1.1 กล่าวทกั ทายผูเ้ รยี น แลกเปล่ียนเรียนรู้เหตุการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันให้ผู้เรียนยกตัวอย่าง ลักษณะพลเมืองดี สทิ ธิ์ เสรภี าพ และหนา้ ท่ีของคนไทย 5.1.2 ผู้สอนอธิบายวัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 เร่ือง พลเมืองดีของสังคมระบบ ประชาธปิ ไตย ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 5.2 การเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 11 ชว่ั โมงท่ี 34 – 36) 5.2.1 ผู้เรยี น นิยามคาว่า พลเมอื ง และพลเมืองดี และบอกความสาคัญของพลเมืองดี 5.2.2 ผูเ้ รียนบอกคุณลักษณะของพลเมืองดีตามทัศนคติของผเู้ รยี น และผสู้ อนสรุป 5.2.3 ให้ผู้เรียนแข่งขันกันเขียนหน้าที่ความรับผิดชอบที่ดีของคนในครอบครัว โดยออกมาเขียน ทลี ะแถวบนกระดานหนา้ ชั้น 5.2.4 ผสู้ อนอธิบายความหมายและความสาคญั ของพลเมอื งดี ยกตวั อยา่ งค่านยิ มพ้ืนฐานของการ เปน็ พลเมอื งดีในสงั คมไทยโดยใช้ส่อื PowerPoint อธบิ ายคุณลกั ษณะของพลเมืองดี 5.2.5 ผู้สอนยกตวั อย่าง การเปน็ พลเมอื งดีตามหลกั ธรรมพรอ้ มชมวดี ที ศั น์ แลว้ ให้ผู้เรยี นสรปุ 5.2.6 ผูส้ อนอธิบายถงึ การปฏิบตั ติ นทีด่ กี ารเปน็ พลเมอื งดีตามประเพณี และวัฒนธรรมไทย 5.2.7 ให้ผู้เรยี นทาใบงานที่ 6.1
60 แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 6 สอนครง้ั ท่ี 11 – 16 ชอ่ื หน่วย ความเปน็ พลเมอื งดี ชัว่ โมงรวม 6 จานวนช่ัวโมง 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 5.3 การสรปุ ใหผ้ เู้ รียนสรปุ เนื้อหาสาระท้ังหมดแลว้ บันทึกลงในสมุด 5.2 การเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 12 ชว่ั โมงที่ 37 – 39) 5.2.1 แบง่ ผูเ้ รียนเป็นกลมุ่ ๆ ละเท่า ๆ กัน ใหต้ ัวแทนแต่ละกลุ่มจบั สลากตามหวั ข้อเหล่านี้ - ความแตกตา่ งระหวา่ งระบอบประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขกับที่ มปี ระธานาธบิ ดเี ป็นผนู้ า - การเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของคนไทยตาม รัฐธรรมนูญ 5.2.2 ผู้สอนมอบหมายงาน ใบงานท่ี 6.2 และทาแบบฝึกหัดหลังสอน 5.3 การสรุป ใหผ้ ู้สอนและผู้เรยี นช่วยกนั สรุปเน้อื หา และบนั ทกึ ลงในสมุด ทาเป็นแผนผังความคิด (Mind Mapping) 5.4 การวัดและประเมนิ ผล 5.4.1 แบบทดสอบหลังเรยี น 5.4.2 ประเมนิ ผลจากพฤติกรรม จติ พสิ ยั เปน็ รายบคุ คล และเช็คเวลาเรยี นของผูเ้ รยี นในสมุด บันทึกเวลาเรยี น 6. สอื่ การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 6.1 สอื่ สงิ่ พมิ พ์ 6.1.1 เอกสารประกอบการสอนวชิ าชีวติ กบั สงั คมไทย (3000 – 1501) 6.1.2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น 6.1.3 รปู ภาพพลเมืองดี 6.1.4 ใบงานที่ 6.1 กิจกรรมคนดศี รีอาชีวะ 6.1.5 ใบงานที่ 6.2 กจิ กรรมปัญหาสงั คมไทย
61 แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 6 สอนครั้งท่ี 11 – 16 ช่ือหน่วย ความเป็นพลเมืองดี ชัว่ โมงรวม 6 จานวนชวั่ โมง 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 6.2 ส่ือโสตทศั น์ 6.2.1 วีดีทศั นเ์ กี่ยวกับพลเมืองดี 6.2.2 PowerPoint โครงการอาชวี ะอาสาพัฒนาสังคม 6.3 หนุ่ จาลองหรือของจริง - 6.4 อ่นื ๆ 6.4.1 Internet - http://siteo.google.com - http://innovation.kpru.com 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ ( ใบความรู้ / ใบงาน / ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) - ใบงานที่ 6.1 กจิ กรรมคนดศี รอี าชีวะ - ใบงานท่ี 6.2 กจิ กรรมปญั หาสังคมไทย 8. การบรู ณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอืน่ ๆ - 9. การวัดและประเมินผล 9.1 กอ่ นเรยี น - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - ซกั ถามประเมนิ ความรเู้ ดมิ 9.2 ขณะเรียน การสังเกตพฤติกรรมความตงั้ ใจระหวา่ งเรียน ทง้ั ในด้านความรู้ ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 9.3 หลังเรยี น - แบบทดสอบ, ใบงานที่ 6.1 และ 6.2, การตอบคาถามของผู้เรยี น และการทาข้อสอบ
62 แผนการจดั การเรียนร้มู ่งุ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 สอนครง้ั ท่ี 11 – 16 ชือ่ หน่วย ความเป็นพลเมอื งดี ชัว่ โมงรวม 6 จานวนช่วั โมง 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 10. บนั ทกึ หลงั สอน 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................. ....... ............................................................................................................................ ........................................................ ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ .................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... 10.2 ผลการเรยี นรู้ของนักศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................... ................. .................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................................................................................... ............................................. ...................................................................................... ............................................................................................. 10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. ................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ......................................................
63 สาขาวิชา สามัญพ้ืนฐาน ใบประเมนิ ผล หน้าท่ี ช่อื วิชา ชวี ิตกับสงั คมไทย แผนท่ี 1 1 งาน ความเป็นพลเมืองดี ชือ่ ...................................................นามสกุล..................................................เลขที่............ห้อง.................. จุดประเมนิ ผล ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข หมายเหตุ คณุ ภาพงาน 1. ความถูกต้องตามคาสั่งที่กาหนด 2. สะอาดเรียบร้อย เจตคติ 3. ความตรงต่อเวลา 4. ความมวี นิ ยั 5. ความรับผิดชอบ เร่มิ ปฏิบตั งิ าน ........../................/................ กาหนดสง่ งาน ............./................./................. สรุปผลการประเมนิ ผา่ น ไมผ่ ่าน ผู้ประเมิน........................................................................ ............./................./.................
64 สาขาวิชา สามัญพื้นฐาน ใบสงั่ งาน หนา้ ท่ี ชอ่ื วิชา ชวี ิตกบั สังคมไทย ใบงานที่ 6.1 1 งาน คนดี สังคมดี คาส่งั : ให้นักศกึ ษาอธบิ ายการปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดใี นหวั ข้อต่อไปน้ี พลเมืองดี ของครอบครวั พลเมอื งดี ของสถานศกึ ษา พลเมืองดี ของสงั คม พลเมืองดี ของประเทศชาติ
65 สาขาวิชา สามญั พื้นฐาน ใบสั่งงาน หน้าท่ี ชื่อวิชา ชวี ติ กบั สังคมไทย ใบงานท่ี 6.2 1 งาน พลเมอื งดขี องสงั คมไทย คาส่ัง: ใหน้ กั ศกึ ษานาขา่ ว/ภาพที่เกีย่ วกับการเป็นพลเมืองดีแล้วอธิบายใตภ้ าพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
66 แผนการจัดการเรยี นรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 7 สอนคร้ังท่ี 14 – 15 ช่ือหน่วย สันติวฒั นธรรม ชว่ั โมงรวม 6 จานวนชวั่ โมง 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1. สาระสาคัญ สันตวิ ัฒนธรรม เป็นวัฒนธรรมในการดารงชวี ติ ร่วมกนั ด้วยสันติสุข โดยมีขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงาม ทชี่ ่วยให้สงั คมมนษุ ยป์ ฏบิ ัตติ นตามหนา้ ท่ตี อ่ กันโดยไมใ่ ชค้ วามรุนแรง เพื่อนาชาตไิ ปสู่ความสงบสุข มีความเจริญทั้ง ร่างกายและจิตใจอย่างสมบูรณ์ หลักการของสันติวัฒนธรรม คือ การดารงชีวิตร่วมกันด้วยความรัก ความเมตตา กรุณาและความปรารถนาดีต่อกัน ลักษณะท่ีสะท้อนความเป็นสันติวัฒนธรรม มี 4 ประการ และตัวบ่งชี้สังคมที่มี สันตวิ ฒั นธรรม ไดแ้ ก่ ความรัก ความโกรธ ความกลวั และความโง่เขลา สาเกตุที่ทาให้เกิดอคติ คือ การมีอกุศลมูล ได้แก่ ความโกรธ ความโลภ และความหลง ปัจจัยความขัดแย้งท่ีนาไปสู่วัฒนธรรมความรุนแรงโดยการสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับธรรมชาติ คนกบั คน และการรจู้ ักปลอ่ ยวาง มีจิตใจท่เี ปน็ อสิ ระ หลกั การของวัฒนธรรม เพือ่ สันตภิ าพโดยสันติวิธใี ช้ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ความพอดี คือ เดินสายกลาง (มัชฌิมาปฏิปทา) ไมเ่ บยี ดเบียนตนเองและผอู้ น่ื กจ็ ะอย่รู ว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรู้เกยี่ วกบั สนั ตวิ ฒั นธรรมและการสร้างสนั ติภาพทดี่ ขี องสังคมไทยได้อย่างถูกต้องและมีความสุข 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธบิ ายความหมาย และความสาคัญของสันตวิ ัฒนธรรมได้ 3.1.2 วเิ คราะหว์ ัฒนธรรมเพ่ือสันติภาพสูส่ ันติสขุ ได้ 3.1.3 ยกตัวอยา่ งปัจจยั ที่ทาให้เกิดความเปลย่ี นแปลงและต่อต้านวฒั นธรรมไทยได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ - 3.3 คุณลกั ษณะที่พงึ่ ประสงค์ 3.3.1 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมที่ดี ซ่ือสัตย์ ประหยดั อดทน 3.3.2 มรี ะเบยี บวินยั มีความรับผดิ ชอบ
67 แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 7 สอนครั้งที่ 14 – 15 ช่อื หน่วย สนั ติวัฒนธรรม ช่วั โมงรวม 6 จานวนช่ัวโมง 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 4. เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ สันติวฒั นธรรม 4.1 สันติวฒั นธรรม 4.1.1 ความหมายและความสาคญั ของสันตวิ ัฒนธรรม 4.1.2 การสร้างสนั ติวัฒนธรรมในสังคมไทย 4.2 การสร้างสันติภาพ 4.2.1 วัฒนธรรมเพ่ือสนั ตภิ าพสู่สันตสิ ุข 4.2.2 ปัจจัยทที่ าใหเ้ กดิ ความเปลยี่ นแปลงและต่อต้านวฒั นธรรม 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.1 การนาเข้าสบู่ ทเรียน 5.1.1 ผ้สู อนทักทายผู้เรยี น และนาขา่ ว ตาไล ลามะ ผู้นาจิตวิญญาณของชาวธิเบต ผู้ได้รับรางวัล โนเบล สาขาสันตภิ าพ และนาง อองซาน ซูจี ผูน้ าการเรยี กร้องประชาธิปไตยในเมียนมา 5.1.2 ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็นเพ่ือฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ แล้วผู้สอนเสริมคุณธรรม จริยธรรมเพ่อื เสริมสร้างคุณลักษณะดา้ นความมรี ะเบียบวินยั 5.2 การเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ่ี 14 ช่วั โมง 40 – 42) 5.2.1 ใหผ้ ู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 5.2.2 ผู้เรียนบอกความหมายของคาว่า สันติ, วัฒนธรรม และสันติวัฒนธรรม ตามทัศนะของ ผ้เู รยี น ผสู้ อนบรรยายพรอ้ มซกั ถามผู้เรียนในหวั ขอ้ แนวคดิ /หลกั การสนั ตวิ ฒั นธรรม 5.2.3 ผู้เรียนช่วยกันยกตัวอย่างปัจจัยท่ีทาให้เกิดความเปล่ียนแปลง และต่อต้านวัฒนธรรม ลกั ษณะทสี่ ะทอ้ นความเปน็ สนั ตวิ ฒั นธรรม และบ่งชีส้ ังคมทม่ี ีสันตวิ ฒั นธรรม 5.2.4 ผู้สอนยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ของคนในสงั คม การเหยยี ดเพศ การไมย่ อมรับในเพศที่ 3 5.2.5 ให้ผู้เรียนช่วยกนั แกป้ ัญหาความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี 5.2.6 ใหผ้ ู้เรียนบอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นของผเู้ รยี นทไ่ี ดช้ ่ือวา่ เปน็ ผู้มีสันตวิ ฒั นธรรม 5.2.7 ให้ผู้เรียนศกึ ษาใบงานท่ี 7.1 และทาแบบทดสอบหลงั สอน
แผนการจัดการเรยี นร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะ 68 หน่วยที่ 7 ช่ือหน่วย สันติวัฒนธรรม สอนครง้ั ท่ี 14 – 15 ช่วั โมงรวม 6 จานวนช่วั โมง 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 5.3 การสรปุ ผู้เรียนสรปุ ข้อ 5.2.6 และ 5.2.7 แล้วบันทกึ ลงสมดุ 5.2 การเรียนรู้ (สัปดาหท์ ่ี 15 ช่วั โมง 43 – 45) 5.2.1 ผู้สอนนาประเดน็ คาถามฝกึ การคดิ มาใหผ้ ู้เรียนได้คดิ วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็น 5.2.2 ผู้สอนอธิบายถึงความสาคัญของสันติวัฒนธรรม และนาตัวอย่างความขัดแย้งในสัปดาห์ที่ แล้วมาอธิบายถึงแนวทางการศึกษาพหุวัฒนธรรมและยกตัวอย่างความขัดแย้งในสังคม ให้ผู้เรียนช่วยกันแสดง ความคดิ เหน็ 5.2.3 ผสู้ อนอธบิ ายทฤษฎีสันติวิธีว่ามีวิธีการอย่างไรบ้างท่ีทาให้ความรุนแรงที่เกิดข้ึนมีการลดลง ได้ ยกตวั อยา่ งวิธกี ารสรา้ งสนั ติภาพของประเทศท่มี ีการปฏบิ ัตกิ นั บอกวิธีการสรา้ งสนั ตวิ ัฒนธรรมในสังคม 5.2.4 ผ้เู รียนทาใบงานท่ี 7.2 และทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.3 การสรุป ผเู้ รียนและผ้สู อนสรุปเนอ้ื หาร่วมกัน โดยผู้สอนตง้ั คาถามและผู้เรยี นตอบคาถาม 5.4 การวดั และประเมนิ ผล 5.4.1 แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน 5.4.2 ประเมินผลจากพฤติกรรมจิตพิสัยเป็นรายบุคคล และเช็คเวลาเรียนของผู้เรียนในสมุด บันทึกเวลาเรียน 5.4.3 ประเมนิ ผลจากใบงาน 5.4.4 สังเกตจากพฤติกรรมระหว่างเรียน การตอบคาถาม การแสดงความคิดเห็น มีส่วนร่วมใน การเรยี นการสอน 6. สอื่ การเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 6.1 สอ่ื สิ่งพมิ พ์ 6.1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาชวี ิตกับสังคมไทย (3000 – 1501) 6.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน และใบงาน
69 แผนการจดั การเรียนร้มู ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 7 สอนครง้ั ท่ี 14 – 15 ชือ่ หน่วย สันติวัฒนธรรม ชัว่ โมงรวม 6 จานวนช่ัวโมง 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 6.2 สอื่ โสตทศั น์ 6.2.1 PowerPoint 6.3 หนุ่ จาลองหรือของจริง - 6.4 อื่น ๆ 6.4.1 Internet - www.dooasia.com2thaihistory/hoo9cool.xhtml - http://guru.snook.com 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ใบความรู้ / ใบงาน / ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) - ใบงานที่ 7.1 และใบงานที่ 7.2 8. การบูรณาการ / ความสมั พันธ์กับวิชาอ่นื ๆ - 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 ก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อนเรียน - ซกั ถามประเมนิ ความรูเ้ ดมิ และเพ่ือฝกึ การแสดง 9.2 ขณะเรยี น สังเกตพฤติกรรม ความต้ังใจระหว่างเรียน ในด้านความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 9.3 หลงั เรียน - แบบทดสอบ - ใบงานที่ 7.1 และ 7.2 - การตอบคาถาม และการมีส่วนรว่ มในกิจกรรมระหว่างเรียน การทาข้อสอบ
70 แผนการจัดการเรยี นร้มู ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 7 สอนครง้ั ท่ี 14 – 15 ชอ่ื หน่วย สนั ตวิ ัฒนธรรม ชั่วโมงรวม 6 จานวนชัว่ โมง 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 10. บนั ทึกหลงั สอน 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................. .................................. ................................................................................................. ................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... 10.2 ผลการเรียนรขู้ องนกั ศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................... ................ ................................................................................................................... ................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................ ............................................ ....................................................................................... ............................................................................................ 10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ......................................................
71 สาขาวิชา สามญั พ้ืนฐาน ใบประเมินผล หน้าท่ี ชอื่ วิชา ชวี ิตกับสังคมไทย แผนที่ 1 1 งาน สันตวิ ัฒนธรรม ชือ่ ...................................................นามสกุล..................................................เลขท่.ี ...........หอ้ ง.................. จุดประเมินผล ดมี าก ดี พอใช้ แก้ไข หมายเหตุ คุณภาพงาน 1. ความถูกต้องตามคาส่งั ทก่ี าหนด 2. สะอาดเรียบร้อย เจตคติ 3. ความตรงตอ่ เวลา 4. ความมีวนิ ัย 5. ความรบั ผิดชอบ เร่มิ ปฏิบตั ิงาน ........../................/................ กาหนดส่งงาน ............./................./................. สรุปผลการประเมนิ ผา่ น ไม่ผา่ น ผปู้ ระเมิน........................................................................ ............./................./.................
สาขาวชิ า สามญั พ้ืนฐาน ใบสัง่ งาน 72 ชือ่ วิชา ชวี ิตกับสังคมไทย ใบงานที่ 7.1 งาน พลเมอื งดีของสังคมไทย หน้าท่ี 1 คาสงั่ : ใหน้ ักศกึ ษาบอกวิธีการสรา้ งสันติวัฒนธรรม วิธกี ารสรา้ งสันติ วัฒนธรรม
73 สาขาวิชา สามัญพ้ืนฐาน ใบส่งั งาน หนา้ ที่ ชือ่ วิชา ชวี ติ กับสังคมไทย ใบงานที่ 7.2 1 งาน วิธีการสรา้ งสนั ติวัฒนธรรม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
74 แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 8 สอนครง้ั ท่ี 16 – 17 ชอื่ หน่วย สงั คมไทยในสังคมโลก ช่ัวโมงรวม 6 จานวนชว่ั โมง 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1. สาระสาคญั ปัจจุบันเป็นยุคข่าวสาคัญ การติดต่อส่ือสารไร้พรมแดน มีเครือข่ายครอบคลุมเกือบทุกส่วนของโลก การ ตดิ ตอ่ สัมพันธร์ ะหว่างประเทศจงึ สามารถทาให้สะดวกรวดเร็วและประหยดั ยิ่งขน้ึ ในยคุ โลกาภวิ ัฒน์ ประเทศต่าง ๆ ไม่สามารถอยโู่ ดดเดยี่ วตามลาพงั ไดจ้ าเปน็ ต้องมีพันธมิตรเพื่อสรา้ งความแขง็ แกรง่ เปน็ ปกึ แผน่ มนั่ คง ปลอดภัย และ มีความเจริญรุ่งเรืองทั้งการเมือง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ฯลฯ ฉะนั้น ประเทศ ไทยจึงต้องสร้างมิตรภาพกับประชาคมอาเซียน อาเซียน+3 อาเซียน+6 พันธมิตรอาเซียนองค์การสหประชาชาติ รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างประเทศกับสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี สาธารณรัฐ ประชาชนจีน และญป่ี ุ่น เปน็ ต้น สง่ ผลให้ประเทศไทยมบี ทบาทสาคญั ในเวทีโลก 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 2.1 แสดงองคค์ วามรู้เกย่ี วกับสงั คมไทยในสังคมโลก 2.2 ปฏบิ ตั ิตนตามการเปลี่ยนแปลงของสงั คมโลกและดาเนินชวี ิตอยู่ในสังคมปจั จบุ นั ได้ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายของสงั คมไทยได้ 3.1.2 บอกความสาคญั ของสังคมไทยได้ 3.1.3 สาเหตุแนวโนม้ การเปล่ยี นแปลงของสังคมไทยได้ 3.1.4 จาแนกความสัมพันธ์การสรา้ งความร่วมมอื ในสงั คมโลกได้ 3.1.5 บอกความสาคัญองคืการสหประชาชาติและอนามัยโลกได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ - 3.3 คุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์ 3.3.1 ปฏิบัตติ นใหเ้ ป็นที่อยมรบั ของสงั คม 3.3.2 มรี ะเบยี บวนิ ัย ซอื่ สัตย์ อดทน มีความรบั ผดิ ชอบ
75 แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 8 สอนครัง้ ที่ 16 – 17 ชอ่ื หน่วย สงั คมไทยในสงั คมโลก ชั่วโมงรวม 6 จานวนชว่ั โมง 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 4. เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ ด้านไทยในสังคมโลก 4.1 สังคมไทย 4.1.1 ความหมายและความสาคญั ของสงั คมไทย 4.1.2 แนวโน้มการเปล่ียนแปลงของสงั คมไทย 4.2 สังคมโลก 4.2.1 การสร้างความร่วมมือในสงั คมโลก 4.2.2 องค์การสหประชาชาติและการอนามยั โลก 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน 5.1 การนาเข้าสบู่ ทเรียน ผู้สอนสนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศในอาเซียนความสัมพันธ์กับประเทศเพื่อนบ้าน ให้ผู้เรียน ได้ฝกึ คิดและเปน็ การทบทวนความร้เู ดิม โดยใหผ้ ู้เรยี นตอบคาถามเปน็ รายบคุ คล 5.2 การเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 16 ช่วั โมง 43 – 45) 5.2.1 แบง่ ผู้เรียนเปน็ 5 กลุ่ม ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มจบั ฉลากหวั ข้อต่อไปนี้ - สภาพสังคมและศิลปวัฒนธรรมสมัยกรงุ สโุ ขทัย - สภาพสังคมและศลิ ปวฒั นธรรมสมัยกรุงศรีอยุธยา - สภาพสงั คมและศลิ ปวฒั นธรรมสมยั กรงุ ธนบุรี - สภาพสังคมและศิลปวฒั นธรรมสมัยกรงุ รตั นโกสินทร์ - วัฒนธรรมไทยสู่อตั ลกั ษณอ์ าเซียน เม่ือแตล่ ะกลมุ่ ไดห้ วั ขอ้ แลว้ ให้ศกึ ษาคน้ คว้าหาข้อมลู ทาง Internet ตวั แทนนาเสนอผลงาน หน้าชน้ั เรยี น 5.2.2 แบ่งผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละเท่า ๆ กัน จานวน 10 กลุ่ม ให้ตัวแทนกลุ่มจับฉลากช่ือ ประเทศสมาชิกอาเซียนกลุ่มละ 1 ประเทศ ให้แต่ละกลุ่มค้นคว้าหาข้อมูลประเทศสมาชิกท่ีจับฉลากได้ โดยให้แต่ ละกลุ่มแนะนาประเทศ ในหวั ข้อตอ่ ไปนี้
76 แผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 8 สอนครงั้ ที่ 16 – 17 ชื่อหน่วย สงั คมไทยในสังคมโลก ชัว่ โมงรวม 6 จานวนชวั่ โมง 3 ช่วั โมง/สัปดาห์ 1. แผนท่ีประเทศ เมืองหลวง จานวนประชากร 2. ดอกไม้ประจาชาติ ภาษาราชการ 3. ชุดประจาชาติ สกุลเงิน 4. ประเพณี ศิลปกรรมประจาชาติ สถานทท่ี ่องเที่ยวสาคัญ ตัวแทนกลุม่ นาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ ผสู้ อนเพม่ิ เตมิ ในหวั ขอ้ ทขี่ าดหายไป 5.2.3 ให้ผเู้ รียนสรปุ ลงในสมดุ ทางานใบงานท่ี 8.1 5.3 การสรปุ ผู้สอนและผู้เรียนช่วยกันสรุปโดยผู้สอนตง้ั คาถามให้ผู้เรยี นตอบ 5.2 การเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 17 ชวั่ โมง 46 – 48) 5.2.1 ผู้สอนบรรยายจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างประเทศไทยกับสังคมโลก วา่ มคี วามสาคัญอย่างไร และให้ชมวดี ที ัศน์ เรื่อง อาเซียนทง้ั 10 ประเทศ 5.2.2 ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน 5.2.3 ผู้สอนบรรยายลักษณะความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 5.2.4 แบ่งผ้เู รียนออกเป็นกล่มุ ๆ ละเท่า ๆ กัน จานวน 10 กลุ่ม โดยใช้กลุม่ เดมิ จากสัปดาห์ที่ 16 และให้ผู้เรยี นค้นคว้าหาขอ้ มูลประเทศทแ่ี ตล่ ะกลุ่มจบั ฉลากได้ในสปั ดาห์ที่ 16 โดยหาขอ้ มูลให้หัวข้อตอ่ ไปน้ี - ความสัมพันธ์ระหว่างไทยกับประเทศเหล่านั้นทางด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม การศกึ ษา และวฒั นธรรม - ประโยชนท์ ่ไี ทยได้รับจากประเทศเหล่านั้นในการเปน็ สมาชิกอาเซียน 5.2.5 ให้แตล่ ะกลุม่ นาเสนอผลงานหน้าชน้ั ผ้สู อนอธบิ ายเพิ่มเตมิ 5.2.6 ผสู้ อนเปดิ เพลง วถิ อี าเซียน ให้ผูเ้ รียนฟังและรอ้ งตาม จากนน้ั ผูส้ อนสรุปเน้ือหา 5.3 การสรปุ 5.3.1 ให้ผเู้ รยี นแข่งขนั กนั ตอบคาถาม 5.3.2 ผูส้ อนและผู้เรียนช่วยกนั สรุปสาระสาคัญ และใหผ้ ้เู รยี นจดบันทกึ ลงในสมุด
77 แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 8 สอนคร้ังที่ 16 – 17 ชื่อหน่วย สังคมไทยในสังคมโลก ช่ัวโมงรวม 6 จานวนชว่ั โมง 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 5.4 การวดั และประเมินผล 5.4.1 แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น 5.4.2 สงั เกตจากทักษะการนาเสนอ การทางานเปน็ ทีม 5.4.3 ประเมินผลจากพฤติกรรมจิตพิสัยเป็นรายบุคคล และเช็คเวลาเรียนของผู้เรียนในสมุด บันทึกเวลาเรยี น 5.4.4 ประเมินผลจากใบงาน 5.4.5 สังเกตจากพฤติกรรมระหว่างเรียน การตอบคาถาม การแสดงความคิดเห็น มีส่วนร่วมใน การเรียนการสอน 6. สื่อการเรยี นรู/้ แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 ส่อื สงิ่ พมิ พ์ 6.1.1 เอกสารประกอบการสอนวชิ าชวี ิตกับสังคมไทย (3000 – 1501) 6.1.2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลงั เรยี น 6.1.3 เพลงวิถอี าเซยี น, รปู ภาพกลุม่ ประเทศอาเซยี น 6.1.4 ใบงานที่ 8.1 สงั คมไทยในสังคมโลก, ใบงานท่ี 8.2 แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางสังคม 6.1.5 ข่าวสงั คมไทย – สังคมโลก 6.2 ส่ือโสตทัศน์ 6.2.1 เคร่ือง Computer และเคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ 6.2.2 PowerPoint สังคมไทยในสงั คมโลก 10 ประเทศอาเซยี น 6.3 หุ่นจาลองหรือของจรงิ - 6.4 อืน่ ๆ 6.4.1 Internet - http://www.asean.moe.go - http://guru.snook.com และ http://www.thaiembassyuk.org.uk
78 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 8 สอนครัง้ ท่ี 16 – 17 ชอ่ื หน่วย สงั คมไทยในสงั คมโลก ชั่วโมงรวม 6 จานวนชั่วโมง 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ ( ใบความรู้ / ใบงาน / ใบมอบหมายงาน ฯลฯ ) - ใบงานที่ 8.1 สงั คมไทยในสังคมโลก และใบงานท่ี 8.2 แนวโนม้ การเปล่ยี นแปลงทางสงั คม 8. การบรู ณาการ / ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอ่นื ๆ - 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 ก่อนเรยี น - แบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ขณะเรยี น - การร่วมกจิ กรรมกลมุ่ การนาเสนอผลงาน - สงั เกตพฤตกิ รรม ความตัง้ ใจระหว่างเรยี น ในดา้ นความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 9.3 หลงั เรียน - แบบทดสอบ - ใบงานที่ - การตอบคาถามของผเู้ รียน และการทาข้อสอบ 10. บันทกึ หลังสอน 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ......................................................
79 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 8 สอนครง้ั ที่ 16 – 17 ชอ่ื หน่วย สังคมไทยในสงั คมโลก ชั่วโมงรวม 6 จานวนช่วั โมง 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 10.2 ผลการเรยี นรู้ของนกั ศึกษา ............................................................................................. ....................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................. .................. ................................................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ..................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................. ............................................................................................................. .....
80 สาขาวชิ า สามัญพ้ืนฐาน ใบประเมินผล หนา้ ที่ ชือ่ วิชา ชวี ติ กับสงั คมไทย แผนท่ี 1 1 งาน สงั คมไทยในสังคมโลก ชื่อ...................................................นามสกุล..................................................เลขท.ี่ ...........ห้อง.................. จดุ ประเมินผล ดีมาก ดี พอใช้ แกไ้ ข หมายเหตุ คุณภาพงาน 1. ความถูกต้องตามคาส่งั ทก่ี าหนด 2. สะอาดเรยี บร้อย เจตคติ 3. ความตรงต่อเวลา 4. ความมีวนิ ยั 5. ความรบั ผิดชอบ เร่ิมปฏบิ ัตงิ าน ........../................/................ กาหนดส่งงาน ............./................./................. สรุปผลการประเมนิ ผา่ น ไมผ่ ่าน ผ้ปู ระเมิน........................................................................ ............./................./.................
81 สาขาวชิ า สามัญพืน้ ฐาน ใบสงั่ งาน หนา้ ที่ ช่ือวิชา ชวี ติ กับสงั คมไทย ใบงานท่ี 8.1 1 งาน แนวโน้มการเปลย่ี นแปลง คาสงั่ : ใหน้ ักศึกษาอธบิ ายเรื่องแนวโน้มการเปลย่ี นแปลงทางสังคมของไทย ระบปุ ัญหาท่เี กิดข้นึ จากการ เปล่ียนแปลง ปญั หา.................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... แนวทางแกไ้ ข...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... แนวโน้มการเปลีย่ นแปลงสงั คม.......................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................
สาขาวิชา สามญั พ้ืนฐาน ใบสัง่ งาน 82 ชื่อวิชา ชวี ิตกบั สังคมไทย ใบงานที่ 8.1 งาน วิเคราะห์สาเหตุการ หน้าท่ี เปลย่ี นแปลง 1 คาสง่ั : ให้นักศกึ ษาวิเคราะห์สาเหตกุ ารเปลย่ี นแปลงทางสงั คมของไทย และปัญหาทเี่ กิดการเปลีย่ นแปลง วิเคราะหส์ าเหตกุ ารเปลยี่ นแปลงสังคมไทย ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ 83 หน่วยที่ - ชื่อหน่วย สอบปลายภาคเรียน สปั ดาหท์ ่ี 18 ช่วั โมงรวม 3 จานวนชั่วโมง 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์
Search
