รายงานการกำกับติดตามการดำเนินงานประจำปีรอบ 6 เดือน ปีงบประมาณ 2565

51 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลิต (Output) ดท่ีขอจัดตั้งงบประมาณ 1. สถานศึกษาในสังกดั ที่ขอจัดต้งั งบประมาณรายการ รับปรงุ ซ่อมแซม ได้รับการ คา่ ก่อสร้าง ปรับปรงุ ซอ่ มแซม ไดร้ บั การตรวจสอบ านทีจ่ ริง เพือ่ ประกอบการ ข้อมลู ดสู ถานทจี่ ริง เพื่อประกอบการพิจารณาจดั ตง้ั มาณ ตามความขาดแคลน งบประมาณ ตามความขาดแคลนจาเปน็ 2. สถานศึกษาในสังกัดไดร้ บั งบประมาณตามความ บประมาณตามความจาเป็น จาเปน็ ขาดแคลน ถูกต้อง และรวดเร็ว ละรวดเร็ว เชิงผลลพั ธ์ Outcome) me) 1. สถานศกึ ษาในสงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา ารเรยี น อาคารประกอบและ ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 มีอาคารเรียน อาคาร ปน็ สถานท่กี ารจัดกจิ กรรมการ ประกอบและสง่ิ ก่อสรา้ งอืน่ พรอ้ มเป็นสถานท่กี ารจัด ธิภาพ และมีสภาพแวดลอ้ มเอื้อ กิจกรรมการเรยี นร้อู ยา่ งมีประสิทธภิ าพ และมี สภาพแวดลอ้ มเอ้ือต่อการเรียนรู้ ณฑ์ท่สี ่งเสริมการจัดการเรยี น 2. สถานศึกษาในสงั กัดสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา นไดร้ บั การศกึ ษาท่ีมีคุณภาพ ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 มีครภุ ณั ฑ์ทีส่ ง่ เสริมการ จดั การเรยี นการสอน ทาให้นักเรยี นไดร้ บั การศึกษาที่มี คณุ ภาพอยา่ งท่วั ถงึ

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ)

เปา้ หมาย 52 ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ผลการดาเนนิ งาน ปัญหาอุปสรรค 1. รายละเอยี ดข้อมลู ในการเสนอจดั ตงั้ งบประมาณ มีจานวนมาก 2. ระยะเวลาในการดาเนนิ การสัน้ ขอ้ เสนอแนะ ขยายระยะเวลาในการดาเนนิ การใหม้ ากข้นึ

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ ารปร สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจัดกจิ กรรม เ 12 พฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศวิถีใหม่ เชิงผลผลติ (Output 1. สานักงานเขตพน้ื ท มีการประยุกต์ใช้เทคโน ประสิทธภิ าพการบรหิ โปรแกรม AMSS โปรแ โปรแกรม B-OBEC, โป ประชมุ ทางไกลผ่านช่อ 2. สพป.ราชบรุ ี เขต 2 สารสนเทศทสี่ ามารถเข เว็บไซตส์ พป.ราชบุรี เข 3. สพป.ราชบุรี เขต 2 อินเทอรเ์ น็ตไรส้ ายเพ่ือ และภายนอกหนว่ ยงาน

53 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน t) เชงิ ผลผลติ (Output) ทก่ี ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา สพป.ราชบรุ ี เขต 2 มีระบบ AMSS และ SMSS นโลยีดิจทิ ัล เพ่ือเพิ่ม ท่ีทนั สมัย ใชใ้ นการบริหารจดั การศึกษาไดม้ ี หารงานอย่างเปน็ ระบบ เช่น ประสทิ ธภิ าพมากข้นึ แกรม SMSS, โปรแกรม DMC, เชงิ ผลลัพธ์ Outcome) ปรแกรม EMIS และระบบการ สพป.ราชบุรี เขต 2 มรี ะบบ AMSS และ SMSS องทางต่าง ๆ ท่ีทนั สมัย ใช้ในการบริหารจัดการศึกษาได้มี 2 มีการเผยแพร่ข้อมูล ประสิทธิภาพมากข้ึน บุคลากรสามารถเขา้ ถึงข้อมูล ขา้ ถึงได้อย่างหลากหลาย เช่น ข่าวสาร ขต 2 ที่ www.rb2.go.th ปัญหาอุปสรรค 2 มเี ครือขา่ ยระบบ เนือ่ งจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส อบริการแก่บุคลากรภายใน โคโรนา 2019 ทาให้มีขอ้ จากัดเรื่องการจดั ประชมุ นอยา่ งทั่วถึง ในจานวนท่ีจากัด ขอ้ เสนอแนะ -

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ) เชงิ ผลลพั ธ์ Outcom 1. นักเรียนไดร้ บั จดั สร เทคโนโลยีมาจัดเก็บข้อ โปรแกรม DMC ส่งต่อ อตั รากาลงั ขา้ ราชการค 2. ผู้รับบริการมีความพ เขต 2 ต่อการเขา้ ถึงข ทีเ่ กีย่ วข้อง

54 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย me) รรงบประมาณจากการใช้ อมลู นักเรยี นรายบุคคลภายใต้ อข้อมูล เพื่อใช้ในการวางแผน ครูในสถานศกึ ษาต่อไป พงึ พอใจ สพป.ราชบุรี ข้อมูลขา่ วสารผ่านช่องทาง

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ ารปร สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 13 การสง่ เสรมิ ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมในโรงเรียน เชงิ ผลผลติ (Output (CSR In School) สังกัด สพป.ราชบรุ ี เขต 2 สานักงานเขตพืน้ ที่การ เขต 2 มีโรงเรียนท่ดี าเ ความรบั ผิดชอบต่อสัง School) สงั กดั สพป.ร ความรบั ผิดชอบต่อสัง โรงเรยี น เชิงผลลพั ธ์ Outcom 1. นกั เรยี นทุกคนไดร้ ับ จรยิ ธรรมและการควา ความสาคัญกบั การพฒั สถานศึกษา โดยการส บา้ น โรงเรยี นและชุมช 2. มกี ารปรับสภาพแว สถานศึกษาใหเ้ อื้อต่อก การความรบั ผดิ ชอบตอ่

55 ระจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลติ (Output) รศึกษาประถมศึกษาราชบุรี สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เนินการโครงการการสง่ เสรมิ เขต 2 มโี รงเรียนท่ดี าเนินการโครงการการส่งเสรมิ งคมในโรงเรียน (CSR In ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมในโรงเรียน (CSR In School) ราชบุรี เขต 2 ในการปลกู ฝัง สงั กัด สพป.ราชบุรี เขต 2 ในการปลูกฝังความ งคมใหน้ ักเรียน จานวน 141 รับผิดชอบต่อสงั คมใหน้ ักเรียน ร่วมสมคั รเขา้ รว่ ม โครงการ จานวน 75 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 53 me) เชิงผลลัพธ์ Outcome) บการปลูกฝังส่งเสริมคุณธรรม โรงเรียนดาเนินการโครงการการส่งเสรมิ ความรับผิดชอบ ามรับผิดชอบต่อสงั คม โดยให้ ต่อสังคมในโรงเรียน (CSR In School) สงั กัด สพป. ฒนาทักษะการเรยี นรใู้ น ราชบรุ ี เขต 2 จานวน 75 โรงเรียน ได้ดาเนนิ โครงการ สร้างความเข้มแขง็ ให้ระหวา่ ง ในสว่ นต่าง ๆ แลว้ จานวน 75 โครงการ ชน ปัญหาอุปสรรค วดล้อมท้งั ภายในและภายนอก เนอื่ งจากการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัส การมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและ โคโรนา 2019 น้นั ทาให้โรงเรียนประสบปญั หาทางด้าน อสังคม การรวมกล่มุ ของนักเรยี น

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ)

เปา้ หมาย 56 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ผลการดาเนินงาน ขอ้ เสนอแนะ แนะนาให้โรงเรียนเปล่ียนแผนการจดั กจิ กรรมจาก การรวมกลุ่มเปน็ กลุ่มใหญ่ เป็นการแบ่งการทากิจกรรม เป็นกลมุ่ ยอ่ ยในลดปรมิ าณนักเรียนแบง่ เปน็ กลุ่มย่อย เพ่ือทากจิ กรรมใหค้ รบทกุ คน

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการปร สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 14 การประเมินผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครูและ เชิงผลผลิต (Output บคุ ลากรทางการศึกษาสายงานบรหิ ารสถานศึกษา 1. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษ ประเมินผลการปฏบิ ัตงิ และมคี ุณภาพ 2. ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษ ประเมินผลการปฏบิ ัติง เปน็ ธรรม และตรวจสอ เชิงผลลพั ธ์ Outcom 1. ผ้บู ริหารสถานศกึ ษ ปฏบิ ตั ิงานอยา่ งต่อเนื่อ 2. การประเมนิ ผลการ สายงานบรหิ ารสถานศ ตรวจสอบได้

57 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน t) เชงิ ผลผลติ (Output) ษาร้อยละ 100 ไดร้ ับการ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาร้อยละ 100 ได้รับการ งานอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบ ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านอย่างตอ่ เนื่อง เปน็ ระบบ และมีคุณภาพ ษาร้อยละ 100 ได้รบั การ 2. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาร้อยละ 100 ได้รบั การ งานเปน็ ไปโดยโปร่งใส ประเมนิ ผลการปฏิบัติงานเปน็ ไปโดยโปร่งใส อบได้ เปน็ ธรรม และตรวจสอบได้ me) เชงิ ผลลพั ธ์ Outcome) ษา ได้รบั การประเมินผลการ 1. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ได้รบั การประเมินผลการ อง เปน็ ระบบและมีคุณภาพ ปฏบิ ัตงิ านอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบและมีคุณภาพ รปฏิบัติงานขา้ ราชการครู 2. การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครู สายงาน ศึกษา โปร่งใส เปน็ ธรรม และ บรหิ ารสถานศกึ ษา โปรง่ ใส เป็นธรรม และตรวจสอบได้ ปญั หาอุปสรรค - ขอ้ เสนอแนะ -

แบบตดิ ตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏิบัตกิ ารปร สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 15 ออกกาลงั กายเพื่อสขุ ภาพ \"ขยับกายสบายชีวี\" เชิงผลผลติ (Output ข้าราชการและลูกจา้ ง ประถมศึกษาราชบรุ ี เ เพ่อื สุขภาพ เชงิ ผลลพั ธ์ Outcom 1. ขา้ ราชการและลกู จ การศกึ ษาประถมศึกษ แข็งแรง 2. ขา้ ราชการและลูกจ การศึกษาประถมศกึ ษ สามัคคี

58 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลิต (Output) สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ข้าราชการและลูกจ้าง สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เขต 2 ทกุ คน ไดอ้ อกกาลงั กาย ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ทุกคน ไดอ้ อกกาลังกาย เพือ่ สุขภาพ me) เชิงผลลพั ธ์ Outcome) จ้าง สานักงานเขตพื้นท่ี ขา้ ราชการและลูกจ้าง สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา ษาราชบุรี เขต 2 มีสขุ ภาพ ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ทกุ คน มสี ุขภาพแข็งแรง จ้าง สานักงานเขตพ้นื ที่ ปญั หาอุปสรรค ษาราชบุรี เขต 2 มคี วาม - ข้อเสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏิบัติการปร สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 16 การบริหารจัดการงบประมาณของสถานศึกษาอยา่ งมี เชงิ ผลผลิต (Output ประสทิ ธภิ าพ 1. สถานศึกษา จานวน ประเมินผลการดาเนนิ งบประมาณของสถาน เขตพ้ืนที่การศึกษา 2. สถานศกึ ษา จานวน ประเมินผลการดาเนนิ เบิกจา่ ยเงนิ โครงการเง คณะกรรมการการศึกษ 3. ผูป้ ฏบิ ตั ิงานเก่ียวก ในจานวน 35 แหง่ ได ดาเนินงาน และได้ทรา ดาเนินการท่ีถกู ต้อง เชงิ ผลลพั ธ์ Outcom 1. สถานศึกษา จานวน ตรวจสอบและประเมิน งบประมาณของสถาน สานกั งานเขตพนื้ ที่การ ดา้ นการเงิน บัญชี พัส ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

59 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชิงผลผลิต (Output) น 25 แหง่ ได้รับการตดิ ตาม ได้ดาเนินการตดิ ตาม ประเมนิ ผลสถานศึกษา นงานดา้ นการบรหิ าร เสร็จส้นิ แล้วจานวน 12 โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 34 นศึกษาตามนโยบายสานักงาน เชงิ ผลลพั ธ์ Outcome) ได้ดาเนนิ การติดตาม ประเมินผลสถานศกึ ษา น 10 แหง่ ไดร้ บั การตดิ ตาม เสรจ็ สิน้ แล้วจานวน 12 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 34 นงานการตรวจสอบการ ปญั หาอุปสรรค งนิ กู้ฯ ตามนโยบายสานักงาน การออกติดตามและประเมนิ ผลการบริหารจัดการ ษาขั้นพ้ืนฐาน งบประมาณท่ีสถานศกึ ษาไดร้ ับไมเ่ ปน็ ไปตามเป้าหมาย กับการเงิน บัญชี และพัสดุ ท่ีกาหนดไวเ้ นอื่ งจากสถานการณโ์ ควดิ ด้รบั การติดตามประเมนิ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ าบแนวทางกระบวนการ - me) น 25 แห่ง ทไ่ี ด้รับการตดิ ตาม นผลการบรหิ ารจดั การ นศกึ ษาตามนโยบายของ รศึกษา สามารถบริหารจดั การ สดแุ ละการบริหารสินทรพั ย์ พ ถกู ต้อง โปรง่ ใส

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ) 2. สถานศกึ ษา จานวน ตรวจสอบและประเมนิ นโยบายสานักงานคณ ขนั้ พนื้ ฐาน ดาเนนิ การ ตรวจสอบได้ และปรา

60 ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ผลการดาเนินงาน เป้าหมาย น 10 แห่ง ที่ได้รับการตดิ ตาม นผลการดาเนนิ งานตาม ณะกรรมการการศึกษา รเบิกจา่ ยถกู ต้อง โปร่งใส าศจากการทุจรติ

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ัติการปร สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจัดกิจกรรม เ 17 การประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) และประเมนิ เชิงผลผลิต (Output ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รยี น (RT) 1. ครูผ้สู อนกลุ่มสาระ ปีการศึกษา 2564 คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู ปีที่ 1 รอ้ ยละ 80 ได้ร ข้อสอบและนาข้อสอบ เรียนการสอนได้ 2. สถานศึกษาท่สี มคั ร ความร้คู วามเข้าใจแนว ทดสอบเพ่อื การประเม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ดา้ นการอ่าน (RT) ช้นั ปีการศกึ ษา 2564 เชิงผลลัพธ์ Outcom 1.ครผู ู้สอนกลุม่ สาระก คณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภ ปีที่ 1 มีความรใู้ นการว ข้อสอบทว่ี เิ คราะหไ์ ปใ ได้

61 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลิต (Output) ะการเรียนร้ภู าษาไทย และ 1. ครูผูส้ อนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย และ ถมศกึ ษาปที ่ี 3 และครูผู้สอน คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 และครูผู้สอน ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 รับความร้ใู นเรอื่ งการวิเคราะห์ รอ้ ยละ 80 ได้รบั ความรูใ้ นเร่ืองการวเิ คราะหข์ ้อสอบ บท่วี เิ คราะหไ์ ปใชใ้ นการจัดการ และนาข้อสอบทว่ี ิเคราะห์ไปใช้ในการจดั การเรยี น การสอนได้ รใจเขา้ รับการประเมนิ ไดร้ ับ 2. สถานศกึ ษาท่ีสมัครใจเขา้ รับการประเมนิ ได้รบั ความรู้ วทางการดาเนนิ งานการ ความเข้าใจแนวทางการดาเนินงานการทดสอบเพ่ือการ มนิ คุณภาพผ้เู รียน ประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน ชนั้ ประถมศึกษา 3 และประเมินความสามารถ ปีท่ี 3 และประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ น (RT) นประถมศึกษาปีท่ี 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เชงิ ผลลพั ธ์ Outcome) me) 1.ครผู สู้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย และ การเรยี นรู้ภาษาไทย และ คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 และครูผสู้ อน ถมศึกษาปที ี่ 3 และครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษา มีความรู้ในการวเิ คราะห์ข้อสอบและนาขอ้ สอบ วเิ คราะห์ขอ้ สอบและนา ท่ีวเิ คราะห์ไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนได้ ใช้ในการจดั การเรียนการสอน

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ) 2. สถานศึกษาท่ีสมคั ร ความเขา้ ใจแนวทางกา การประเมนิ คุณภาพผ และประเมนิ ความสาม ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

62 ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน รใจเข้ารับการประเมินมคี วามรู้ 2. สถานศกึ ษาท่สี มัครใจเข้ารับการประเมิน ารดาเนินงานการทดสอบเพ่ือ มคี วามรู้ความเข้าใจแนวทางการดาเนนิ งานการทดสอบ ผ้เู รยี น ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เพอ่ื การประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 มารถดา้ นการอา่ น (RT) และประเมินความสามารถดา้ นการอา่ น (RT) 1 ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ปญั หาอุปสรรค - ข้อเสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบตั กิ ารปร สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาป ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ 18 พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา เชงิ ผลผลิต (Output 1. สถานศึกษาในสังกดั สามารถขับเคลื่อนงาน สถานศกึ ษาได้อย่างมปี 2. สถานศึกษาในสังกัด ประเมนิ คุณภาพภายน เชิงผลลพั ธ์ Outcom 1. ผู้เรยี นมีคณุ ภาพแล ตามมาตรฐานการศกึ ษ 2. สถานศึกษาในสังกัด คุณภาพภายในสถานศ เข้มแข็ง 3. สถานศึกษาในสงั กดั ประเมนิ ตนเองของสถ

63 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน t) เชิงผลผลติ (Output) ดฯ จานวน 147 แห่ง สถานศึกษาในสงั กัดฯ จานวน 147 แหง่ มคี วามรู้ นประกนั คณุ ภาพภายใน ความเข้าใจ และทักษะในการขบั เคลือ่ นงานประกัน ประสิทธิภาพ คุณภาพภายในและมีแนวทางการเตรียมความพร้อม ดฯ มีความพรอ้ มรบั การ รบั การประเมนิ คุณภาพภายนอก นอก เชงิ ผลลัพธ์ Outcome) me) สถานศกึ ษาในสังกัดฯ มรี ะบบการประกันคุณภาพ ละมคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ภายในสถานศกึ ษาที่มีประสิทธภิ าพ และมแี นวทาง ษาของสถานศกึ ษา ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ดฯ มีระบบการประกัน ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ศึกษาท่ีมีประสทิ ธิภาพและ ปญั หาอุปสรรค สถานการณโ์ ควดิ ส่งผลใหก้ ารจดั อบรมต้องปฏบิ ตั ิการ ดฯ สามารถจดั ทารายงานการ ผ่านระบบออนไลน์ ถานศึกษาไดอ้ ย่างถูกต้อง ขอ้ เสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการปร สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 19 ติดตามการใชจ้ ่ายงบประมาณของโรงเรียนทีไ่ ด้รับ เชงิ ผลผลติ (Output จัดสรรเงนิ ดอกผลกองทนุ เพื่อโครงการอาหารกลางวัน 1. โรงเรยี นที่ได้รบั จัดส ในโรงเรยี นประถมศึกษา ประจาปี 2564 โรงเรยี น ได้รบั การกาก งบประมาณโรงเรยี น 2. ร้อยละ 100 ของโ งบประมาณ ดาเนินงา โครงการ เชงิ ผลลัพธ์ Outcom โรงเรยี นที่ได้รับจดั สรร โครงการอาหารกลางว วัตถปุ ระสงค์โครงการ ภาวะทุพโภชนาการได

64 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตัวช้ีวัดความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน t) เชิงผลผลิต (Output) สรรงบประมาณ จานวน 14 อยรู่ ะหวา่ งดาเนินการ กับ ตดิ ตามการใ้ชจ่ ่าย เชิงผลลพั ธ์ Outcome) โรงเรยี นท่ไี ดร้ ับการจดั สรร อยรู่ ะหวา่ งดาเนินการ านตามวัตถปุ ระสงค์ของ ปญั หาอุปสรรค me) - รงบประมาณ ดาเนนิ งาน ข้อเสนอแนะ วันบรรลเุ ปา้ หมายตาม - สามารถแกป้ ัญหานักเรียนที่มี ด้

แบบตดิ ตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ ารปร สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาป ที่ โครงการ/การจดั กิจกรรม เ 20 สง่ เสรมิ ทักษะการงานอาชพี เชิงผลผลิต (Output 1. ครผู ูส้ อนกล่มุ สาระ ในสถานศกึ ษา จานวน กิจกรรมการเรียนรแู้ บ เพอื่ พฒั นาทักษะการง ประสทิ ธิภาพ 2. สถานศึกษาในสังกดั สามารถพัฒนาตนเองส อาชีพ (Best Practice เชิงผลลัพธ์ Outcom ผู้เรยี นของสถานศึกษา การศึกษาประถมศกึ ษ และทกั ษะพนื้ ฐานการ ดารงชีวิตในศตวรรษท การประกอบสมั มาอาช ความสุขบนพน้ื ฐานคว

65 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน t) เชิงผลผลิต (Output) ะการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ครผู ูส้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ของ น 147 คน สามารถจดั สถานศึกษาในสงั กัด จานวน 147 แห่ง ไดเ้ ข้ารว่ มการ บบ Active Learning อบรมการจดั การเรียนรู้ เพอ่ื พฒั นาการจัดกจิ กรรมการ งานอาชีพใหแ้ ก่ผ้เู รียนได้อยา่ งมี เรียนรแู้ บบ Active Learning ส่งเสริมพฒั นาทักษะการ งานอาชพี ใหแ้ กผ่ ้เู รียน ดฯ อย่างนอ้ ย 5 โรงเรยี น เชงิ ผลลพั ธ์ Outcome) สู่การเป็นโรงเรยี นตน้ แบบ ผูเ้ รยี นของสถานศกึ ษาในสังกัดสานักงานเขตพน้ื ที่ e) การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มสี มรรถนะและ me) ทักษะพ้นื ฐานการงานอาชพี ท่ีจาเปน็ ตอ่ การดารงชวี ติ าในสงั กัดสานักงานเขตพนื้ ที่ ในศตวรรษท่ี 21 สามารถดารงชีวิตด้วยการประกอบ ษาราชบุรี เขต 2 มีสมรรถนะ สมั มาอาชีพ และอยูใ่ นสงั คมได้อย่างมีความสขุ รงานอาชพี ท่ีจาเป็นต่อการ บนพื้นฐานความพอเพียง ที่ 21 สามารถดารงชีวิตด้วย ปญั หาอุปสรรค ชพี และอยู่ในสังคมได้อยา่ งมี - วามพอเพยี ง ข้อเสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการปร สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาป ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ 21 ขบั เคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เชิงผลผลติ (Output ส่สู ถานศึกษา 1. ผบู้ ริหารและครูขอ จานวน 147 โรงเรยี น ขบั เคลือ่ นหลักปรัชญา สสู่ ถานศกึ ษาได้อย่างม 2. สถานศกึ ษาในสงั กดั เขา้ ร่วมกิจกรรมการพ สถานศกึ ษาพอเพียงแล ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พ 3. สถานศกึ ษาในสงั กดั เขา้ ร่วมกิจกรรมการแล ดา้ นการขับเคลื่อนหลกั พอเพียงส่สู ถานศึกษา เชิงผลลัพธ์ Outcom สถานศกึ ษาในสงั กดั ฯ เศรษฐกจิ พอเพียงส่กู า เรยี นการสอนและการ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประ ผู้เรียนไดอ้ ย่างมีประสิ

66 ระจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ตวั ชว้ี ดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลติ (Output) องสถานศกึ ษาในสังกัดฯ ผ้บู ริหารและครขู องสถานศกึ ษาในสังกัดฯ จานวน น ได้รบั การพัฒนาใหส้ ามารถ 147 โรงเรยี น ได้รบั การพัฒนาใหส้ ามารถขับเคล่ือน าของเศรษฐกิจพอเพียง หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสสู่ ถานศึกษา มปี ระสิทธิภาพ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีสถานศึกษาในสงั กัดฯ ดฯ อย่างน้อย 1 โรงเรียน 2 โรงเรียน เขา้ ร่วมกจิ กรรมการพฒั นาสถานศกึ ษา พฒั นาสถานศึกษาสู่การเปน็ ส่กู ารเป็นศนู ยก์ ารเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ ละศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก พอเพยี งดา้ นการศึกษา พอเพยี งดา้ นการศึกษา เชิงผลลัพธ์ Outcome) ดฯ อย่างนอ้ ย 5 โรงเรยี น บุคลากรในสงั กัดฯ สามารถน้อมนาหลกั ปรชั ญาของ ลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวิชาชพี เศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารดาเนินชวี ิตประจาวัน กปรัชญาของเศรษฐกจิ การบริหารจัดการ การจัดการเรียนการสอนและการจดั กจิ กรรมพัฒนา เพื่อปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ me) อยูอ่ ยา่ งพอเพยี งให้แกผ่ ู้เรียนไดอ้ ยา่ งมีถกู ต้อง น้อมนาหลักปรชั ญาของ ารบริหารจัดการ การจัดการ รจดั กิจกรรมพัฒนา เพื่อปลกู ฝัง ะสงค์อยู่อย่างพอเพยี งให้แก่ ทธิภาพและยัง่ ยืน

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ)

เปา้ หมาย 67 ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ผลการดาเนินงาน ปญั หาอุปสรรค สถานการณ์โควดิ สง่ ผลใหส้ ถานศึกษาไมส่ ามารถจดั กจิ กรรมกลุม่ เพ่ือขับเคลอ่ื นหรือพฒั นาการจัดการศึกษา ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพเท่าทีค่ วร ข้อเสนอแนะ -

ไตรมาส 2 (งบจัดตรง จาก แบบติดตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ ารปร สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 1 การจ้างบคุ ลากรวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เชงิ ผลผลติ (Output ครูผทู้ รงคณุ คา่ แห่งแผ่นดนิ และผ้ปู ฏิบัตงิ านให้ราชการ สานักงานเขตพ้ืนที่การ ตาแหน่งธรุ การโรงเรียน เขต 2 และสถานศึกษ วทิ ยาศาสตร์และคณิต แผน่ ดิน และผ้ปู ฏบิ ัติง โรงเรียน ปฏบิ ัติงานตา จัดสรร จานวน 137 เชงิ ผลลพั ธ์ Outcom สานักงานเขตพ้นื ท่ีการ เขต 2 บริหารอัตราบคุ คณิตศาสตร์ ครูผู้ทรงค ผปู้ ฏิบตั งิ านให้ราชการ ทีไ่ ด้รบั การจดั สรรจาก การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ไ สง่ เสริมการพัฒนาคณุ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ ราช

68 สพฐ. และหน่วยงานอ่นื ) ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชงิ ผลผลิต (Output) รศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี ษาในสังกดั มีบุคลากร เขต 2 และสถานศึกษาในสังกดั มบี ุคลากรวทิ ยาศาสตร์ ตศาสตร์ ครูผู้ทรงคุณค่าแหง่ และคณิตศาสตร์ ครผู ูท้ รงคุณคา่ แหง่ แผ่นดนิ และ งานให้ราชการตาแหนง่ ธรุ การ ผปู้ ฏิบตั ิงานใหร้ าชการตาแหนง่ ธรุ การโรงเรียน ามกรอบอัตรากาลงั ท่ไี ด้รับ ปฏบิ ัติงานตามกรอบอตั รากาลงั ทไ่ี ด้รบั จดั สรร จานวน อัตรา 137 อตั รา me) เชงิ ผลลัพธ์ Outcome) รศึกษาประถมศึกษาราชบุรี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี คลากรวิทยาศาสตรแ์ ละ เขต 2 บริหารอตั รากาลงั บคุ ลากรวิทยาศาสตรแ์ ละ คุณค่าแหง่ แผน่ ดนิ และ คณิตศาสตร์ ครูผทู้ รงคุณค่าแห่งแผน่ ดิน และ รตาแหนง่ ธุรการโรงเรยี น ผู้ปฏบิ ตั งิ านใหร้ าชการตาแหน่งธรุ การโรงเรยี น กสานักงานคณะกรรมการ ท่ีได้รบั การจดั สรรจากสานกั งานคณะกรรมการ ไดส้ อดคลอ้ งตามภารกิจ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานได้สอดคลอ้ งตามภารกิจ ส่งเสริม ณภาพการศึกษา และเกดิ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเกิดประโยชน์สูงสุด ชการ ต่อราชการ

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม เ (ต่อ)

เปา้ หมาย 69 ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ผลการดาเนินงาน ปัญหาอุปสรรค อตั รากาลังทไ่ี ดร้ ับจัดสรรไม่เพียงพอต่อความจาเป็นและ ขาดแคลนของสถานศึกษา เช่น ผู้ปฏิบตั ิงานใหร้ าชการ ตาแหน่งธุรการโรงเรียน ท่เี มื่ออตั ราวา่ งลงต้องคนื อัตรา ดังกล่าวให้สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และบรหิ ารอตั รากาลังที่มอี ยู่ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ ข้อเสนอแนะ จดั สรรอัตรากาลังผ้ปู ฏบิ ัตงิ านใหร้ าชการตาแหนง่ ธรุ การ โรงเรียน ให้ครบทุกโรงเรยี น

แบบติดตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการปร สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจัดกจิ กรรม เ 2 เสรมิ สร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าล เชิงผลผลิต (Output ในสานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา (เขตสจุ ริต) 1. สานกั งานเขตพ้นื ท เขต 2 มีมาตรการดาเ คุณธรรม จรยิ ธรรม แล 2. ผูบ้ ริหารการศกึ ษา ทางการศกึ ษา ตามมา ลูกจา้ งช่วั คราว สานักง ประถมศึกษาราชบุรี เ จรยิ ธรรม และธรรมาภ 3. ผู้บริหารการศกึ ษา ทางการศึกษา ตามมา ลูกจา้ งชว่ั คราว สานักง ประถมศกึ ษาราชบุรี เ คุณธรรม จรยิ ธรรม แล ไปประยุกต์ใชใ้ นการป เชงิ ผลลัพธ์ Outcom ผ้บู รหิ ารการศึกษา ศกึ ศกึ ษา ตามมาตร 38 ช่วั คราว สานกั งานเขต ราชบุรี เขต 2 มกี ารด

70 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 ตัวชี้วดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน t) เชงิ ผลผลติ (Output) ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบรุ ี ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา ศึกษานเิ ทศก์ บคุ ลากรทางการศึกษา เนินงาน มกี ารเสริมสรา้ ง ตามมาตร 38 ค. (2) ลกู จา้ งประจา ลกู จา้ งชัว่ คราว ละธรรมาภิบาล สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี ศึกษานเิ ทศก์ บุคลากร เขต 2 ได้พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาล าตร 38 ค. (2) ลกู จา้ งประจา เชงิ ผลลพั ธ์ Outcome) งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ผู้บริหารการศึกษา ศึกษานเิ ทศก์ บคุ ลากรทางการศึกษา เขต 2 ได้พัฒนาคุณธรรม ตามมาตร 38 ค. (2) ลกู จา้ งประจา ลูกจา้ งชว่ั คราว ภบิ าล สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี ศึกษานิเทศก์ บุคลากร เขต 2 มกี ารดาเนนิ งานด้านการเสริมสร้างคุณธรรม าตร 38 ค. (2) ลกู จ้างประจา จรยิ ธรรม และธรรมาภบิ าล งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา เขต 2 นาความรู้เกี่ยวกบั ละธรรมาภิบาล ปฏบิ ตั ิตน และปฏบิ ัติงาน me) กษานเิ ทศก์ บคุ ลากรทางการ ค. (2) ลูกจ้างประจา ลกู จ้าง ตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา ดาเนนิ งานดา้ น

ท่ี โครงการ/การจัดกจิ กรรม เ (ต่อ) การเสริมสรา้ งคุณธรรม และมีการดาเนนิ งานด เข้มแข็ง มีประสิทธภิ า ปฏบิ ตั งิ านใหม้ ธี รรมาภ

71 ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน ม จรยิ ธรรม และธรรมาภบิ าล ปญั หาอุปสรรค ด้านปอ้ งกนั การทจุ ริตทมี่ คี วาม - าพ ตลอดจนเสริมสรา้ งการ ข้อเสนอแนะ ภบิ าลมากขนึ้ -

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ ารปร สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาป ที่ โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 3 คดั เลือกนักเรยี นและสถานศึกษา เพ่ือรบั รางวลั เชิงผลผลิต (Output พระราชทาน ประจาปีการศึกษา 2564 1. นักเรยี นระดบั ประถ (เสรจ็ สิน้ โครงการ ไตรมาส 1) ในสงั กัดสานักงานเขต ราชบรุ ี เขต 2 2. สถานศกึ ษาในสังกดั ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เ เชิงผลลัพธ์ Outcom 1. นกั เรียนในสงั กดั สา ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เ พระราชทาน ปีการศึก สังกดั สานกั งานคณะก ไดร้ ับรางวัลพระราชท

72 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชิงผลผลติ (Output) ถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ นกั เรียนระดบั ประถมศกึ ษาในสังกัดสานักงานเขตพนื้ ท่ี ตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 เขา้ ร่วมโครงการ คัดเลอื กนักเรียน เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจาปี ดสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา การศกึ ษา 2564 เขต 2 เชิงผลลัพธ์ Outcome) me) นกั เรยี นในสงั กดั สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา านกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ได้รับรางวลั พระราชทาน เขต ๒ ได้รับรางวัล ระดับจังหวัด ปกี ารศึกษา 2564 กษา 256๔ 2. สถานศกึ ษาใน ปญั หาอุปสรรค กรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เนอื่ งจากสถานการณ์โควิด ทาใหโ้ รงเรยี นไมไ่ ด้ส่ง ทาน ปกี ารศึกษา 256๔ ประกวด และผปู้ กครองไม่อนุญาตใหน้ ักเรยี นมาฝึกซ้อม ขอ้ เสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนนิ งาน/โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ตั กิ ารปร สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาป ท่ี โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 4 การประเมินผลสัมฤทธ์ิการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน เชงิ ผลผลติ (Output นกั เรยี นในระดับชั้น ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ท สมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ต ทางการศึกษาแหง่ ชาต เชงิ ผลลพั ธ์ Outcom ค่าเฉล่ียผลสัมฤทธิ์ท ขึ้นอยูใ่ นระดับทีน่ ่าพึง ต้องปรับปรงุ ลดลง

73 ระจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มนี าคม 2565) ประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 ตัวชี้วัดความสาเรจ็ เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน t) เชิงผลผลิต (Output) นประถมศึกษาปีท่ี 6 และ -นักเรยี นในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ที่สมัครใจสอบ ทกุ คน ได้รับการประเมินผล จานวน 724 คน จาก 76 โรงเรียน และ ตามวิชาที่สถาบนั ทดสอบ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ทส่ี มัครใจสอบ จานวน 162 คน ติ (องค์การมหาชน) กาหนด จาก 17 โรงเรียน ไดร้ ับการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิ me) ทางการเรยี น ตามวิชาท่สี ถาบันทดสอบทางการศึกษา ทางการเรยี นทกุ กลุ่มสาระเพ่มิ แห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน) กาหนด งพอใจ และจานวนนกั เรียนที่ เชงิ ผลลัพธ์ Outcome) - ในระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2564 คะแนนเฉลย่ี เพม่ิ ขึน้ รอ้ ยละ 0.29 จากปีการศึกษา 2563 ดงั น้ี กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์เพมิ่ ขึ้นรอ้ ยละ 8.71 กลมุ่ สาระ การเรียนรูภ้ าษาอังกฤษลดลงรอ้ ยละ 1.98 กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยลี ดลง รอ้ ยละ 2.09 กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทยลดลง ร้อยละ 3.49 - ในระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลย่ี ลดลงร้อยละ 1.00 จากปกี ารศึกษา 2563 ดังนี้ กลุม่ สาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์

ท่ี โครงการ/การจดั กิจกรรม (ต่อ)

เปา้ หมาย 74 ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ผลการดาเนินงาน และเทคโนโลยีเพ่ิมข้ึนร้อยละ 2.19 กลุ่มสาระการ เรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ลดลงร้อยละ 1.01 กล่มุ สาระ การเรยี นร้ภู าษาไทย ลดลงรอ้ ยละ 2.28 กลุ่มสาระ การเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ ลดลงร้อยละ 2.90 ปญั หาอุปสรรค เนอ่ื งจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทาใหด้ าเนนิ การ ไม่เปน็ ไปตามแผน ข้อเสนอแนะ ควรจะมีการบังคับใหส้ อบทง้ั หมดทุกคน เพื่อสะดวก ในการเก็บข้อมลู และสามารถนาไปวิเคราะห์ท่ีแทจ้ รงิ

แบบติดตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการปร สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาป ที่ โครงการ/การจดั กจิ กรรม เ 5 ส่งเสริมพัฒนาโรงเรยี นและเครือข่ายในการขยายโอกาส เชงิ ผลผลิต (Output ทางการศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบให้ทว่ั ถงึ และลดความ 1. เดก็ ทม่ี ีอายุย่างเข้าป เหล่ือมล้า ผูเ้ รียนไดร้ ับโอกาสในการพฒั นาเต็มตาม สบิ หก ไดร้ บั การศึกษา ศกั ยภาพ ทุกคน 2. เด็กนกั เรียน ม.3 เข เพิม่ ขน้ึ ร้อยละ 2 เชิงผลลัพธ์ Outcom 1. เด็กทม่ี อี ายุอยู่ในเก โอกาสทางการศึกษาอ 2. เด็กท่ีมีอายุอยใู่ นเก ได้เรยี นตอ่ ในระดับท่ีส

75 ระจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (1 มกราคม – 31 มีนาคม 2565) ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน t) เชงิ ผลผลิต (Output) ปีทเ่ี จด็ จนถงึ อายุย่างเข้าปีท่ี 1. เด็กท่มี อี ายยุ า่ งเขา้ ปีท่เี จ็ดจนถึงอายยุ า่ งเข้าปีท่สี บิ หก าภาคบงั คับเกา้ ปีอยา่ งทวั่ ถึง ไดร้ บั การศึกษาภาคบงั คับเกา้ ปอี ยา่ งทั่วถึงทุกคน 2. เด็กนกั เรียน ม.3 เข้าเรยี นตอ่ ม.4 (ต่อเนื่อง) เพิ่มข้นึ ขา้ เรยี นตอ่ ม.4 (ต่อเนื่อง) รอ้ ยละ 2 เชิงผลลัพธ์ Outcome) me) 1.เดก็ ที่มอี ายอุ ยใู่ นเกณฑก์ ารศกึ ษาภาคบังคับไดร้ ับ กณฑก์ ารศกึ ษาภาคบงั คบั ได้รบั โอกาสทางการศึกษาอย่างท่วั ถงึ และมีคณุ ภาพ อย่างทว่ั ถงึ และมีคุณภาพ 2. เด็กท่ีมอี ายุอยูใ่ นเกณฑก์ ารศึกษาภาคบงั คับได้เรยี น กณฑ์การศึกษาภาคบงั คบั ตอ่ ในระดับท่ีสงู ขึน้ สงู ขน้ึ ปัญหาอุปสรรค - ขอ้ เสนอแนะ -

แบบติดตามผลการดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการปร สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาป ท่ี โครงการ/การจัดกิจกรรม เ 6 เสรมิ สรา้ งความเข้มแขง็ ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เชิงผลผลิต (Output ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี - โรงเรียนในสงั กัด จา เขต 2 สง่ เสริมการดาเนินการ นักเรียนในสถานศึกษา การศึกษาประถมศึกษ ระบบและมีประสิทธิภ - สานกั งานเขตพื้นทกี่ เขต 2 มีการสง่ เสริมแ เขม้ แข็งระบบการดูแล เชิงผลลัพธ์ Outcom ระบบการดูแลชว่ ยเหล พื้นทก่ี ารศกึ ษาประถม สรา้ งเครอื ข่ายที่เข้มแข