LKPD kelas 4 tema 7 subtema 3 pb 1

Nama : Ria Hasanah NIM : 2101680299 LK 2.7 PENGEMBANGAN LKPD LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan Pendidikan : SD N 3 Kotayasa Mata Pelajaran : Tema 7 subtema 3 pembelajaran 1 Kelas/Semester : IV / II Materi/Pokok Bahasan/SPB : Pengetahuan baru yang terdapat pada teks A. Identitas : ………………………………………………….. Kelompok : IV (Empat) Kelas : 1. ……………………………………………….. Angggota Kelompok 2. ……………………………………………….. 3. ……………………………………………….. B. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata sulit dan artinya dari teks bacaan melalui membaca teks pada power point dengan cermat. 2. Peserta didik dapat menemukan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan melalui membaca teks pada power point dengan rinci. 3. Peserta didik dapat menganalisis pengetahuan baru yang terdapat pada teks melalui berdiskusi dengan tepat. 4. Peserta didik dapat menyajikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri melalui berdiskusi dengan tepat. C. Petunjuk 1. Siapkan alat tulis. 2. Tulislah nama dan nomor presensi pada kolom yang telah disediakan. 3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk kegiatan. 4. Bertanyalah kepada gurumu jika terdapat petunjuk maupun pertanyaan yang belum kamu pahami. 5. Lakukanlah kegiatan sesuai langkah-langkah sesuai petunjuk. 6. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. 7. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada gurumu

D. Langkah Kegiatan 1. Bacalah dengan cermat teks “Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini” ! Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini Negara Republik Indonesia memiliki keragaman adat, budaya, dan agama. Adat dan budaya setiap daerah unik dan berbeda dari daerah lain. Agama yang dianut penduduk pun beragam. Dengan perbedaan itu, bagaimana kita dapat menjaga kesatuan bangsa? Nah, untuk menjaga kesatuan bangsa dan supaya tetap rukun, mari kita lakukan sikap-sikap berikut. Salah satu sikap yang harus dilakukan yaitu adanya toleransi dan saling menghormati dalam menjalankan ibadah. Bagaimana perwujudannya? Salah satu perwujudannya kita tidak boleh menghina teman yang berbeda agama. Selanjutnya, saat teman kita sedang beribadah kita tidak boleh mengganggu mereka. Sikap lain yang harus dilakukan yaitu menghargai kebudayaan dari berbagai daerah di Indonesia. Negara kita kaya akan berbagai kebudayaaan daerah. Kita boleh membanggakan kebudayaan daerah sendiri. Namun, kita juga harus menghargai dan ikut melestarikan kebudayaan daerah lain.

Jadi, untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan NKRI, bagaimana sikap kita? Kita harus saling menghargai, menghormati, dan menyayangi orang lain meskipun berbeda agama, suku, dan budaya. Sikap itulah yang harus selalu kita tanamkan pada diri kita. 2. Adakah kata sulit yang kalian temukan pada bacaan tersebut? Jika ada, tuliskan lalu carilah artinya. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut ! 3. Kata Sulit dari teks “Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini” No Kata Sulit Artinya 1 2 3 4 5 6 4. Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragraf pada teks “Supaya Tetap Rukun, Mari Lakukan Sikap Ini”! Pokok pikiran paragraf 1: Pokok pikiran paragraf 2:

Pokok pikiran paragraf 3: Pokok pikiran paragraf 4: E. Kesimpulan Mengapa kita harus hidup rukun ? Kita harus hidup rukun karena: .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan Pendidikan : SD N 3 Kotayasa Mata Pelajaran : Tema 7 subtema 3 pembelajaran 1 Kelas/Semester : IV / II Materi/Pokok Bahasan/SPB : Macam-macam gaya A. Identitas : ………………………………………………….. Kelompok : ………………………………………………….. Kelas : 1. ……………………………………………….. Angggota Kelompok 2. ……………………………………………….. 3. ……………………………………………….. B. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan melalui berdiskusi dengan tepat. C. Alat dan Bahan 1. Magnet 2. Benda-benda kecil di sekitarmu seperti pensil, penghapus, peniti, daun, batu dan lain-lain. D. Petunjuk 1. Siapkan alat dan bahan. 2. Tulislah nama dan nomor presensi pada kolom yang telah disediakan. 3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk kegiatan. 4. Bertanyalah kepada gurumu jika terdapat petunjuk maupun pertanyaan yang belum kamu pahami. 5. Lakukanlah kegiatan sesuai langkah-langkah sesuai petunjuk. 6. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab. 7. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada gurumu .

E. Langkah Kegiatan 1. Sediakan magnet batang atau magnet mainan (yang biasa ditempelkan pada pintu lemari pendingin). 2. Sediakan benda-benda kecil, seperti jarum pentul, peniti, pensil, kerikil, dan daun.Letakkan di atas meja. 3. Dekatkan magnet pada benda-benda kecil tersebut. 4. Catatlah hasil pengamatan kalian. 5. Ingat, berhati-hatilah saat bekerja dengan jarum pentul dan peniti. Pastikan tidak ada jarum pentul yang terjatuh di lantai. Pastikan juga peniti tidak terbuka. Setelah selesai digunakan, bereskan dan masukkan kembali jarum pentul dan peniti ke tempatnya. F. Hasil Pengamatan Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, jawablah pertanyaan di bawah ini! No Benda yang dapat Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet ditarik oleh magnet 1 2 3 4 5 1. Apa yang terjadi saat magnet didekatkan pada benda-benda kecil yang kamu sediakan? Jawab : .............................................................................................................. 2. Mengapa benda dapat ditarik oleh magnet? Jawab : .............................................................................................................. 3. Mengapa benda tidak dapat ditarik oleh magnet? Jawab : ..............................................................................................................

G. Kesimpulan Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan tersebut? Jawab : ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ..