เอกสาร ๕ ดีพรีเมี่ยมพลัส

๔๔ ๒.๑๑ มภี าคีเครอื ขา่ ยมาใชบ้ รกิ ารสถานที่ เจ้าหนา้ ท่ปี ศุสัตว์อบรมใหค้ วามรูเ้ ก่ยี วกับการเลี้ยงแพะ ให้กับแกนนำและผ้นู ำชุมชนตำบลตะมะยงู

ดา้ นท่ี ๓ กจิ กรรมการเรียนรู้ การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน หรือการศกึ ษาต่อเน่อื งหรือการศึกษาตามอัธยาศยั มีความทนั สมัย มปี ระสทิ ธภิ าพในการให้บริการ (Good Activities)

๔๕ ด้านท่ี ๓ กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน หรือการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งหรือการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มีความทนั สมยั มีประสิทธิภาพในการใหบ้ ริการ (Good Activities) ............................................................................................................................. ....................................... กศน.ตำบลตะมะยงู มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตามอัธยาศัย ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้นำหลักเศรษฐ์กิจพอเพียง มาใช้ในการจัดกิจกรรมต่างๆ โดยมีการออกแบบการเรียนรู้ของแต่ละกิจกรรมให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบ ๓.๑ มีการจัดกจิ กรรมการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน หรือการศกึ ษาต่อเน่ืองหรอื การศึกษาตามอธั ยาศัยท่มี ีผลเชงิ ประจักษ์ โดดเด่น มีการปฏิบตั ิทด่ี ี มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ใี่ ช้ระบบออนไลน์และคุณภาพผู้เรยี น/ผรู้ บั บริการ ของการจดั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน การศกึ ษาต่อเน่อื งและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ทีน่ ำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั จน สามารถเป็นแบบอยา่ งทีด่ ไี ด้ ๓.๑.๑ มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นมผี ลเชิงประจกั ษ์โดดเดน่

๔๖ ๓.๑.๒ มีการปฏบิ ตั ทิ ีด่ ี (Best Practices )(ท่ีมีการดำเนนิ งาน ระหวา่ ง๑-๓ ปี และส่งผลถงึ ปจั จุบัน รายงานผลการปฏิบตั งิ านท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) ชื่อผลงาน… ผลสำเรจ็ ในการปรบั ปรุงและพัฒนามุมเรยี นรู้ กศน.ตำบลตะมะยงู ให้เป็นแหล่งเรยี นรู้ นำไปสู่ กศน. ๕ ดีพรเี ม่ียม พลัส” ความเป็นมาและความสำคัญ รัฐบาลได้กำหนดนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายที่ ๔ การศึกษาและการเรียนรู้ การทำนุบำรุงศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ข้อ ๔.๔ การพัฒนาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ได้มีแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ ารฉบับท่ี ๑๒(พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) ยทุ ธศาสตร์ที่ ๔ ยุทธศาสตร์ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สำนักงาน กศน. จึงได้ ขับเคลื่อนการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ รวมทั้งความต้องการของ ประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ใหป้ ระชาชนคิดเป็น วิเคราะห์ได้ และตัดสนิ ใจภายใตข้ ้อมูลท่ีถกู ต้องโดย มี กศน.ตำบล เป็นกลไลในระดับพื้นที่ ที่มีการดำเนินงานกับประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและ สนับสนนุ ให้มีรปู แบบการพัฒนา กศน.ตำบล อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ด้วยการพฒั นาครู และบคุ ลากรท่ีเก่ียวข้องกับการ จัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื้อง การ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตำบล การเสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และที่ สำคญั ในโลกศตวรรษที่ ๒๑ จำเป็นอย่างยง่ิ ท่ีต้องมอี งค์ประกอบของการนำเทคโนโลยดี ิจิทลั เข้ามาบรู ณาการประยุกต์ ให้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและขยายบทบาทการดำเนินงานของ กศน.ตำบล ให้สามารถทำหน้าที่เป็นกลไกใน การพัฒนาศักยภาพและเพม่ิ ขดี ความสามารถของประชาชนกลมุ่ เป้าหมาย ในระดับพื้นทไ่ี ดอ้ ย่างทั่วถึงครอบคลุม และ มีประสิทธภิ าพมากขนึ้ ในอนาคต โดยมีวัตถุประสงคเ์ พอื่ ตอ้ งการสร้าง กศน.ตำบล ต้นแบบ “กศน. ๕ ดีพรีเมย่ี มพลัส” (อำเภอละ ๑ แห่ง) ให้เปน็ ต้นแบบ กศน.ตำบล โดยนำรปู แบบการบรหิ ารจดั การดังกล่าวข้างต้น มาประยุกต์ใช้ในการ บริหารจัดการ กศน.ตำบล ให้เกิดผลเป็นเชิงประจักษ์ ประชาชนในชุมชนเกิดการเรียนรู้ และการศึกษาตลอดชีวิตได้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาคร ได้เล็งเห็นความสำคัญของนโยบายดังกล่าว ข้างต้น จึงมอบความไว้วางใจให้ กศน.ตำบลตะมะยูง ได้ดำเนินการพัฒนา ปรับปรุง เพื่อรับการประเมินการคัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ เพื่อเป็นต้นแบบในการจัดการศึกษา กศน.อย่างมี คุณภาพ โดยเน้นการพฒั นา ๕ ดา้ น (ครูดี สถานท่ดี ี กจิ กรรมดี เครื่อข่ายดี และนวัตกรรมด)ี ซ่งึ ขณะน้ี กศน.ตำบลตะ มะยงู อำเภอศรีสาคร จงั หวัดนราธวิ าส ได้ดำเนินการพัฒนา ปรับปรุงได้ดีย่ิงขึ้นตามลำดับจนไดร้ ับการคัดเลือกระดับ อำเภอใหเ้ ปน็ กศน.ตำบล ตน้ แบบ “กศน. ๕ ดพี รีเม่ยี มพลัส กศน.อำเภอศรสี าคร

๔๗ ข้ันตอนการดำเนินงาน ๑. ขนั้ เตรยี มการ (Plan) ๑.๑ ประชมุ ปรึกษาหารอื ช้ีแจงในระดับตา่ งๆ เชน่ องคก์ รนักศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตำบล ๑.๒ ช้แี จงทำความเข้าใจและขอรบั รับการสนับสนุนจากองคก์ รภาคเี ครือขา่ ย ๑.๓ เตรียมวสั ดอุ ปุ กรณ์ เครื่องมือเคร่ืองใชใ้ นการฝกึ ปฏบิ ตั ใิ ห้พรอ้ ม ๒. ขน้ั ดำเนินการ (Do) ๒.๑ ประชมุ วางแผนงานการพฒั นา ๒.๒ ค้นควา้ หาความรู้ทางด้านวิชาการ ๒.๓ ปรับปรงุ และพฒั นามมุ เรยี นรขู้ อง กศน.ตำบลตะมะยูง ๒.๔ พฒั นาค้นควา้ หาความรรู้ ว่ มกับทอ้ งถนิ่ ๓. ขน้ั ตรวจสอบและประเมินผลการพฒั นา (Check) ๓.๑ ตดิ ตามประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ๓.๒ ดผู ลงานที่ปรากฏ และนำผลประเมินผลงานมาประปรุงใหเ้ กิดประสิทธิภาพสงู สุด ๔. ข้ันสรปุ และรายงาน (Action) ๔.๑ สรุปอภปิ รายปญั หาและอปุ สรรคในการพฒั นา ๔.๒ ปรบั ปรงุ และพัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง ๔.๓ สรปุ และรายงานผลเปน็ ระยะ

Flowchart ๔๘ ปรับปรุง ประชมุ วางแผน เตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ เตรยี มการด้านข้อมลู วิชาการ ประสานความรว่ มกับทอ้ งถน่ิ ดำเนนิ การพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง ประเมนิ ผล ไมผ่ า่ น ผา่ น สรุป/รายงานผล

๔๙ ผลการดำเนนิ งาน ๑.๑ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กับผู้เรยี น - ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามรู้จากมุมเรียนรู้ของ กศน.ตำบลตะมะยูง - ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มแี รงจูงใจในการศกึ ษาหาความรู้ - ผูเ้ รยี นร้อยละ ๑๐๐ สามารถได้รบั การศึกษาอย่างมีความสุข ๑.๒ ผลทเ่ี กดิ ขนึ้ กับครู - ครมู คี วามร้คู วามเขา้ ใจและตระหนักในการพฒั นาคุณภาพของผู้เรียนตามมาตรฐานและ พัฒนาตนเองสู่ครูมืออาชพี - ครูไดพ้ ฒั นาความรู้และทักษะการจดั การเรียนการสอนเพ่ิมข้ึนทั้งด้านปรมิ าณและคุณภาพ ๑.๓ ผลท่ีเกดิ ขนึ้ กับ กศน.ตำบล - ทำให้ กศน.ตำบลตะมะยูงเปน็ ที่ยอมรับและศรัทธาของชมุ ชน - กศน.ตำบลตะมะยูงเปน็ แหลง่ เรียนรู้ด้านวิชาชีพให้กบั ชุมชนมากขึน้ ๑.๔ ผลท่ีเกดิ ขึน้ กบั ชุมชน - ชุมชนมคี วามมนั่ ใจในการจัดการเรียนการสอนของกศน.ตำบลตะมะยูง - ชมุ ชนมีความภาคภมู ใิ จ ศรัทธาต่อโรงเรียนและชว่ ยกนั พัฒนากศน.ตำบลตะมะยูงเพิ่มข้นึ - ชุมชนสามารถเขา้ ร่วมกับกศน.ตำบลตะมะยูงในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย ปัจจัยความสำเรจ็ ๑ กศน.อำเภอศรสี าครมนี โยบายทชี่ ดั เจนในการปฏิรปู การเรียนรู้ มคี วามพร้อมในดา้ นอาคารสถานที่ และส่อื อปุ กรณ์การเรยี นการสอน ๒ ผู้บรหิ ารกศน.อำเภอศรีสาครใหก้ ารสนับสนนุ ด้านงบประมาณในการดำเนนิ การ ๓ ภาคีเครอ่ื ขา่ ยใหก้ ารสนบั สนุนในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย บทเรียนทีไ่ ดร้ ับ การสง่ เสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตำบล การเสรมิ สรา้ งและให้ความร่วมมอื กับภาคเี ครือขา่ ย และทส่ี ำคัญในโลกศตวรรษท่ี ๒๑ จำเปน็ อย่างย่งิ ทต่ี ้องมีองคป์ ระกอบหลายๆอยา่ งประกอบกัน อาทิเชน่ ประสิทธิภาพของครูทด่ี ี สถานที่และสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาที่ดี กจิ กรรมในการจดั การเรยี นการสอนท่ีดี เคร่ือข่ายใหก้ ารสนบั สนุนการจัดการศึกษาดี และนวัตกรรมใหมใ่ นการจัดการศึกษาที่ดี

๕๐ ปัจจัยแห่งความสำเรจ็ กศน.ตำบลตะมะยูงไดร้ บั ความรว่ มมือเป็นอย่างดจี ากศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอศรีสาคร และภาคีเครื่อขา่ ยในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั รวมท้ังเปน็ แหล่งเรียนรู้ ของชมุ ชน เพื่อยังประโยชนใ์ หก้ ับประชนชนในตำบลตะมะยงู ตอ่ ไป การเผยแพร่/การไดร้ ับการยอมรบั กศน.ตำบลตะมะยูง มกี ารเผยแพร่ผลการดำเนนิ งานผา่ นระบบ Facebook และเขา้ ร่วมกิจกรรมกบั หนว่ ย ตา่ งๆ ทั้งทีเ่ ป็นจากตน้ สังกัด และหน่วยงานเครือข่ายในพน้ื ทอ่ี ย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ และจะปรับปรงุ การ ดำเนนิ งานเพ่ือใหเ้ ป็นส่ือในการรับรู้ของมลู ด้านการศึกษาตา่ งๆอย่างต่อเนื่องต่อไป ๓.๑.๓ มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทีใ่ ชร้ ะบบออนไลย์ ๑.ห้องเรยี นออนไลย์

๕๑ ๒.OOCC ๓.มPี age/Facebock/Live

๕๒ ๔.ระบบชว่ ยเหลือผเู้ รยี นออนไลน์ ๒.มีการบรู ณาการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน ได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง ๓ หว่ ง ๒ เง่ือนไข (ความพอประมาณ ความมเี หตุผล การมภี มู คิ มุ้ กันที่ดี ภายใตเ้ ง่อื นไข ความรู้ คู่คุณธรรม) มาใหผ้ เู้ รยี นดำเนินชวี ติ โดยการประหยดั อดออม ลดรายจ่ายในสงิ่ ทไ่ี มจ่ ำเปน็ ปลูกผกั สวนครัวสวนครวั ไมส่ ุรยุ่ สุร่าย ใช้จา่ ยเฉพาะสิ่งท่จี ำเปน็ มีการออมเงินไว้ใชใ้ นยามเจ็บป่วย สอนให้มกี ารทำบญั ชี รายรับ –รายจา่ ยเบือ้ งต้น

๕๓ .มีการออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาชองชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่าง คลอบคลุมและเปน็ ระบบ โดยคำนงึ ถีง ต้นนำ้ กลางน้ำ ปลายน้ำ ครู กศน.ตำบลตะมะยูง ดำเนินการจัดโครงการอบรมให้ความรู้ร่วมใจป้องกันปัญหายาเสพติด มี กลุม่ เป้าหมายเปน็ นักศกึ ษา กศน. เพ่อื ให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด และ สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ โดยมีนายฮัมดี มะเกะ เจ้าหน้าที่รพ.สต.ตะมะยูง เป็นวิทยากร ณ กศน. ตำบลตะมะยูง อำเภอศรสี าคร จังหวดั นราธวิ าส

๕๔ โครงการอบรมใหค้ วามรู้ร่วมใจปอ้ งกันปัญหายาเสพติด มกี ารใชเ้ ทคโนโลยที ี่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผรู้ บั บรกิ ารในแตล่ ะกิจกรรม แตล่ ะพื้นท่ี จดั กระบวนการเรยี นร้ทู ่ี หลากหลาย

๕๕

๕๖ คุณภาพผู้เรยี น/ผรู้ ับบรกิ ารของการจดั การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนือ่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัยทน่ี ำมา ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวันจนสามารถเป็นแบบอยา่ งท่ีดี การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชพี หลกั สูตรระยะสนั้ สนั้ (๑-๓๐ ชั่วโมง) วิชามดั ย้อม

๕๗ การศึกษาเพื่อพฒั นาอาชพี หลักสตู รช้นั เรยี นวิชาชพี (๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) วชิ าชา่ งปูพ้นื ปนู

๕๘ การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน โครงการ สถานทด่ี ำเนินการ ระยะเวลาดำเนนิ การ เปา้ ผล โครงการฝึกอบรมเชิง ณ ศนู ยฝ์ ึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณ ๒๕ มกราคม ๘๘ ปฏบิ ตั ิการการ ชายแดนปัตตานี ตำบลบ่อทอง อำเภอหนองจกิ ออกแบบผลติ ภณั ฑ์ จังหวดั ปัตตานี

ด้านที่ ๔ ภาคีเครอื ข่าย รว่ มจดั สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรียนรูต้ ลอด ชีวติ ได้อยา่ งมีคุณภาพ (Good Partnership)

๖๐ ด้านที่ ๔ ภาคเี ครือขา่ ย ร่วมจดั ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ตลอดชีวิตไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ (GOOd Partnership) -กศน.ตำบลตะมะยูง มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ในการร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของกศน.ตำบลอย่างต่อเนื่องและเข้มแข็ง เช่นหน่วยงาน อบต. รพ.สต.ตำบล และมีอาสาสมัคร กศน. ตำบล ได้อยา่ งทัว่ ถึง และได้จดั ทำ MOU ทำงานร่วมกนั ๑.มกี ารใช้ประโยชน์ทำเนยี บภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ แหลง่ เรยี นรู้ และภาคเี ครือข่ายในระดับพื้นทเ่ี ป็นปัจจบุ ันและต่อเนอ่ื ง

๖๑ - มีภาคเี ครอื ข่ายในระดับพนื้ ที่ในระดบั พืน้ ท่ี ร่วมวางแผน การจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต และมีแผนกจิ กรรม ของ กศน.ตำบล ปรากฎอยู่ในอยูแ่ ผนงานของหนว่ ยงานภาคเี ครอื ข่าย ประชมุ สภาประชาธิปไตย ตำบลตะมะยูง ณ องค์การบริหารสว่ นตำบลตะมะยูง ประชมุ สภาประชาธิปไตย ตำบลตะมะยูง ณ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบลตะมะยงู อำเภอศรีสาคร จังหวดั นราธวิ าส นางนูรไอนี ตสิ มานิ ผู้อำนวยการ กศน อำเภอศรีสาคร ได้มอบหมายใหน้ างเจ๊ะกามารเี ยา๊ ะ มะแซ ครูกศน. ตำบล พรอ้ มด้วยนางรอกียะ๊ ยโู ซะ๊ ครูอาสาฯปอเนาะ เข้าร่วมประชมุ สภาประชาธปิ ไตย ตำบลตะมะยูง เพอ่ื รว่ ม แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ระดมความคิดเหน็ ดำเนินการหาแนวทางการแกไ้ ขปัญหา และรว่ มสรา้ งความเข้มแข็ง สร้างสันติ สุขใหก้ บั ชุมชนอย่างย่ังยนื ณ องค์การบริหารสว่ นตำบลตะมะยงู อำเภอศรสี าคร จังหวัดนราธิวาส

๖๒ -มภี าคเี ครอื ขา่ ยในระดับพ้นื ท่ีในระดับพื้นที่ ทรี่ ว่ มจดั การเรียนรู้ตลอดชีวิต และสนับสนนุ ทรพั ยากรต่างๆใน ลกั ษณะช่วยเหลอื เก้ือกูลอย่างเป็นรูปธรรมทต่ี ่อเน่ือง ใหก้ ารสนับสนุนด้านอาคารสถานท่จี ดั มมุ ส่งเสริมการอา่ นบ้านหนังสอื ชุมชน โครงการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน ประจำปี ๒๕๖๔ โดยมีการจดั กิจกรรมดังน้ี ๑. นำหนังสอื ทีไ่ ด้รบั จากการบรจิ าคของผูม้ จี ติ ศรัทธา มาส่งมอบให้กบั บ้านหนงั สือ จำนวน ๔๐ เลม่ ๒. นำอาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน มา พัฒนาปรบั ภูมิทัศนจ์ ัดหนงั สือลงช้ันวางหนงั สือ ๓.ดำเนนิ การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านแนะนำหนงั สือในบา้ น หนังสือให้บา้ นผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมได้แลกเปล่ยี นรซู้ งึ่ กันและกัน ณ บ้านหนงั สือชมุ ชนบ้านคลองหงษ์ ตำบลตะมะยูง อำเภอศรีสาคร จงั หวดั นราธวิ าส

๖๓ มีภาคเี ครือข่ายในพ้นื ที่รว่ มรับประโยชน์และมคี วามพึงพอใจในการร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ตลอดชีวติ ภาคเี ครือข่าย ร่วมเดนิ รณรงคเ์ ชญิ ชวนชาวตำบลตะมะยงู อำเภอศรสี าคร รว่ มใจไปเลือกตง้ั อบต. \"ทกุ เสยี งคือพลัง เลือกต้ังสุจริต ใชส้ ิทธโิ ปรง่ ใส\"ณ พ้นื ทต่ี ำบลตะมะยงู อำเภอศรสี าคร จังหวัดนราธวิ าส

๖๔ นางเจ๊ะกามารีเย๊าะ มะแซ ครูกศน.ตำบล พร้อมด้วยนางรอกีย๊ะ ยูโซ๊ะ ครูอาสาฯปอเนาะ ร่วมดำเนินการจัด โครงการจิตอาสา \"เราทำความดีด้วยหัวใจ\" พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน\" ด้วยการทาสีมัสยิดบ้านตอหลัง เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายมีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการบำเพ็ญประโยชน์ เป็นจิตอาสาในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และ สภาพแวดล้อมในชุมชนให้ดีขึ้น ทั้งนี้มีผู้นำชุมชน ประชาชน สมาชิกชมรมจิตอาสา กศน.ศรีสาคร และองค์กร นักศกึ ษามารว่ มกจิ กรรม ณ มัสยดิ บ้านตอหลงั ตำบลตะมะยงู อำเภอศรสี าคร จังหวัดนราธิวาส

มีผลงานทแี่ สดงถงึ ความสำเรจ็ ของการดำเนนิ ของอาสาสมัคร เชน่ อาสาสมคั ร กศน.อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ นท่ดี ำเนนิ งาน ร่วมกบั กศน.ตำบล มีการจดั บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU)รว่ มกบั หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชนในการจดั การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ

๖๕ มกี ารดาเนินงานการจดั กจิ กรรมตามบนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมือ (MOU)รว่ มกบั หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชนในระดบั พนื้ ท่ี ของกศน.กศน.ตาบล

๖๖

๖๗ มีภาคีเครือข่ายท่ีรว่ มจดั สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรม กศน.ตาบล ท่ไี ดร้ บั การยอมรบั และไดร้ บั รางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรตจิ าก หน่วยงานกศน. หรอื องคก์ รอืน่ ไม่ต่ากวา่ ระดบั จงั หวดั

ดา้ นท่ี ๕ มีนวัตกรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละ สามารถนำไปใช้จริง (Good Innovation)

๖๘ ดา้ นที่ ๕ มีนวตั กรรมท่เี ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใชไ้ ด้จรงิ (Good Innovation) ๑. มีการนำเทคโนโลยี หรอื นวตั กรรมมาประยกุ ต์ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน เพอ่ื ให้ชุมชน เกดิ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ การจดั การเรยี นการสอนโดยใช้ Line Official Account เพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติงานและการ จดั การเรยี นการสอน

๖๙ อีกท้ังมเี ทคโนโลยีท่ใี ช้ในการจดั การเรียนรู้ เช่น การสอนโดยใชร้ ะบบออนไลน์ โดยการพบกลมุ่ ผ่าน GOOGLE CLASSROOM มกี ารจัดทำเน้ือหาและใบงานพร้อมใบความรูต้ ่างๆ โดยใหน้ ักศึกษาเขา้ ระบบผ่านรหัสของ กล่มุ

๗๐ นอกจากน้ใี นบางครั้งก็ไดม้ ีการจัดการสอน นำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ทำให้การ เรียนการสอนงา่ ยข้ึน เรยี นได้เร็วขนึ้ สามารถเรียนได้กวา้ งขวาง ยงิ่ ในสถาณการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรน่า(โควิด-๑๙) ทำให้การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนสอนสะดวกขึ้น เช่น การเรียนผ่านโปรแกรม Line Official account นอกจากนี้มีการสื่อประเภทสื่อที่ทันสมัย เช่น สื่อ powerpoint, kahoot, google form, หนังสือ E-book เปน็ ต้น อีกท้งั มกี ารใช้ส่อื ทำมือทห่ี ลากหลาย ทั้งน้ีมกี ารใช้สอื่ ส่ิงพมิ พ์ เช่น หนังสือเรียน,หนังสือพิมพ์ เป็นต้น นอกจากนี้มีการใช้ เพจ Facebook จัดทำเป็นห้องเรียนออนไลน์ ซึ่งใช้ในการจัดการเรียนการสอน เผยแพร่ ขอ้ มลู ทน่ี ่าสนใจเก่ียวกบั การศึกษา

๗๑ ๒. มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบัติที่ดี เพื่อการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/ นวัตกรรม อาชีพ หรือนวัตกรรมอื่นที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนนั้น ๆ อีกทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนา ชุมชนไดอ้ ยา่ งยั่งยนื

๗๒ รายงานการจดั กจิ กรรมการนำนวตั กรรมไปใช้ ๓. มกี ารนำนวตั กรรมท่เี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ หรอื เผยแพร่ผ่านชอ่ งทางต่าง ๆ

๗๓ Link / QR Code facebook : กศน.ตำบลตะมะยูง https://www.facebook.com/profile.php?id=๑๐๐๐๕๘๗๕๘๙๙๖๓๕๒ Link / QR Code Website : กศน.ตำบลตะมะยูง http://narathiwat.nfe.go.th/tamayung/ Link / QR CodeOOCC : กศน.ตำบลตะมะยูง https://www.facebook.com/groups/๕๒๕๓๐๕๐๙๘๐๐๓๕๖๕

๗๔ ชอ่ งทางการรบั รู้ทาง website กศน.

๗๕ ช่องทางการรบั รู้ facebook กศน.ตาบลตะมะยงู

๗๖ ช่องทางการรบั รู้ OOCC กศน.ตาบลตะมะยงู

๗๗ ช่องทางการรบั รู้ line กลุ่ม กศน.ตาบลตะมะยงู

๗๘

๗๙

๘๐ ชอ่ งทางการรบั รู้ผา่ นทาง etv

๘๑ ชอ่ งทางการรับรู้ผ่านทาง youtube ชอ่ งทางการรบั รู้ facebook กศน.ตำบลตะมะยงู

๘๒ ๔. มีการจดั ทำแบบประเมินผลการนำนวตั กรรมไปใช้ แบบแสดงความคดิ เหน็ ของผู้เรยี นในการใชโ้ ปรแกรม Line official account เพศ  ชาย  หญงิ ระดับชัน้  ประถมศึกษา  ม.ตน้  ม.ปลาย คำช้แี จง ขอใหท้ ่านได้กรุณาแสดงความคิดเห็นต่อการใชโ้ ปรแกรม Line official account โดยใสเ่ ครอ่ื งหมาย ( ✓) ลงในช่องความคดิ เหน็ ของทา่ นพรอ้ มเขียนข้อเสนอแนะที่เป็น ประโยชนใ์ นการนำไปพจิ ารณาปรับปรงุ ต่อไป ระดับความคิดเห็นแต่ละชว่ งคะแนนและความหมาย ดังนี้ ระดับ 5 หมายถงึ เหมาะสม / เหน็ ด้วยอยู่ในระดับมากท่ีสดุ ระดบั 4 หมายถงึ เหมาะสม / เหน็ ดว้ ยอยู่ในระดบั มาก ระดับ 3 หมายถึงเหมาะสม / เห็นด้วยอยู่ในระดับปานกลาง ระดบั 2 หมายถงึ เหมาะสม / เห็นด้วยอยู่ในระดับนอ้ ย ระดบั 1 หมายถงึ เหมาะสม / เหน็ ด้วยอยู่ในระดับน้อยทีส่ ดุ รายการขอความคิดเห็น 5432 1 1. ความสอดคล้องเหมาะสมกับหลกั สตู ร 2. ความสอดคล้องเหมาะสมกบั ธรรมชาตวิ ชิ า 3. ความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับวยั ของผู้เรยี น 4. ความสอดคล้องเหมาะสมกบั สภาพปัจจบุ ันและ ปญั หา 5. ความเหมาะสมต่อกระบวนการพฒั นาผเู้ รียน 6. ความทนั สมัยในการจัดการเรยี นการสอน 7. ความเหมาะสมกบั ความสนใจของนักเรียน ขอ้ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………….................. ............................................................................................................ ...................................................... ..............................................................................................................................................................................

๘๓ ๕. มแี นวทางการพัฒนาหรอื ต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ใี ช้ในการเรยี นร้ทู ่ีสอดคล้องกบั บรบิ ทของชุมชน ในการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ไบโอแก๊ส ทำให้เป็นที่สนใจของชุมชนและประชาชนในพื้นที่เป็น อย่างมาก เพราะเป็นการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ ทั้งนี้ทำให้ภาคส่วนต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานใกลเ้ คียง นักศึกษา ประชาชน เข้ามาแลกเปล่ยี น เรียนรู้สถานทจ่ี ดั ตง้ั ศูนย์การเรียนรู้แหง่ นี้ และในอนาคตในภายภาคหน้ามแี นวโน้มวา่ หน่วยงาน และประชาชน นำความรู้ที่ได้จากศูนย์การเรียนรู้ไบโอแก๊ส ไปจัดตั้งโรงแก๊สใช้ในครัวเรือนเอง และเป็นวิธีหนึ่งที่น่าสนใจ สำหรับยุคภาวะเศรษฐกิจในปัจจุบันนี้ ถือได้ว่าเป็นการจัดการพลังงานทดแทนในชุมชน ช่วยลดปัญหาขยะ และประหยัดค่าใช้จ่ายในการใช้เชื้อเพลิงสำหรับครัวเรือน ชุมชน และโรงเรียน รวมถึงในหมู่บ้าน อีกทั้ง ยัง สนองต่อนโยบายรัฐบาลที่จะสืบสาน รักษา ต่อยอด และพฒั นาประเทศตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ของสมเด็จพระปรมินทรามหาภูมิพลอดุลเดชเจ้าอยู่หัวน้อมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และหลัก ทฤษฎใี หม่มาเป็นหลักในการดำเนินชวี ิต

๘๔ ๖. เปน็ ต้นแบบใหห้ น่วยงาน สถานศึกษาอื่นให้นำนวตั กรรมทส่ี รา้ งขน้ึ ไปพัฒนางาน โมเดลการจดั ตง้ั ระบบศนู ยไ์ บโอแกส๊ เพ่อื เปน็ แบบอย่างในการนำโมเดลไปสรา้ งโรงแกส๊ ไดจ้ รงิ จดั ทำคลิปวิดีโอเผยแพร่ให้ความรเู้ กี่ยวกับศูนย์การเรยี นรู้ไบโอแก๊ส

คณะกรรมการท่ีปรึกษา คณะผจู้ ดั ทำ นางนูรไอนี ติสมานิ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอศรสี าคร คณะทำงาน มะแซ ครู กศน.ตำบล นากอ ครูอาสาสมัคร กศน. นางเจ๊ะกามารเี ยา๊ ะ ยูโซะ๊ ครอู าสาประจำสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ นายยาฮารี ศรีดำ ครผู ชู้ ว่ ย นางรอกีย๊ะ ว่าที่ ร.ต.หญิงดุษฎี ครูผ้ชู ว่ ย ออกแบบ ปก/ภาพ วา่ ที่ ร.ต.หญงิ ดษุ ฎี ศรีดำ