แผนการจัดการเรียนรู้ อินโฟกราฟิก 2564

แผนการจัดการเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 รายวชิ า สื่อประสม 1 รหสั วิชา ว31284 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เร่ือง อินโฟกราฟกิ (Infographic) จำนวน 2 คาบ 1.มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารเทศและการสือ่ สาร มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 เข้าใจเหน็ คุณคา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมลู เรียนรู้ การสอ่ื สารการแกป้ ัญหา การทำงาน และอาชีพอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมี คุณธรรม 2.สาระสำคญั อนิ โฟกราฟิก(Infographics) หมายถงึ การนำข้อมูลหรือความรู้มาสรปุ เป็นสารสนเทศในลักษณะ ของข้อมูลหรือกราฟิกที่อาจเป็นลายเสน้ ลักญลักษณ์ กราฟ แผนภูมิ ไดอะแกรม แผนที่ ฯลฯ ที่ออกแบบเป็น ภาพนิ่งหรือภาพเคลื่อนไหว ซึ่งดูแล้วเข้าใจง่ายในเวลารวดเร็วและชัดเจน และยังสามารถสื่อให้ผู้ชมเข้าใจ ความหมายของขอ้ มูลท้ังหมดไดโ้ ดยไมจ่ ำเป็นตอ้ งมีผนู้ ำเสนอมาชว่ ยขยายความเข้าใจอกี 3.ผลการเรยี นรู้ ด้านความรู้(K) 1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายของอนิ โฟกราฟกิ (Infographics) ได้ 2. นักเรียนสามารถเขา้ ใจรปู แบบอนิ โฟกราฟิก (Infographics) ได้ 3. นักเรยี นสามารถบอกประโยชน์ของอินโฟกราฟิก (Infographics) ได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ(P) 1. นกั เรียนมีทักษะในการสบื ค้นขอ้ มลู อินโฟกราฟิก (Infographics) จากอนิ เทอร์เน็ต 2. นักเรยี นสามารถใช้ห้องเรยี นระบบ Classroom ชน้ั เรยี นและ Google doc การ ทำงาน ด้านคุณลักษณะ(A) 1. นกั เรยี นมีความรับผดิ ชอบในการเข้าชั้นเรียน 2. นกั เรยี นส่งงานตามเวลาทก่ี ำหนด 3. นักเรยี นให้ความร่วมมอื ในการทำกจิ กรรม

4.สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 4.1 ความสามรถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามรถในการคิด 4.3 ความสามารถทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี 5.สาระการเรียนรู้ 5.1 ความหมายของอินโฟกราฟิก (Infographics) 5.2 ตวั อย่างอนิ โฟกราฟิก (Infographics) 5.3 รปู แบบการนำเอาอนิ โฟกราฟิก (Infographics) ในปัจจุบนั 5.5 แนวโน้มของอนิ โฟกราฟิก (Infographics)ในอนาคต 6.กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นำ 1.ครกู ล่าวทักทายนักเรียน พรอ้ มกับถามนักเรยี นเก่ียวสง่ิ ที่ไดท้ ำไปในคาบเรยี นที่เรียนมา 2.ครูยกตวั อยา่ งของอนิ โฟกราฟิก (Infographics) ใหน้ ักเรียนเรยี นรู้ 3.เนอ่ื งจากสถานการณ์ปจั จบุ ันทำให้เดก็ มาโรงเรยี นไม่ได้ เลยทำการเรียนการสอนผา่ น Google Meet Zoom และทำการสง่ งาน ผ่าน Google Classroom ข้นั สอน 1.ครูอธบิ ายเรอ่ื ง อินโฟกราฟิก (Infographics) พร้อมกับบรรยายความหมาย องค์ประกอบของ อินโฟกราฟกิ (Infographics) แล้วให้นักเรยี นจดบนั ทกึ 2.ครูใหน้ กั เรียนเปดิ คอมพวิ เตอร์หรอื เปิดโทรศัพท์พร้อมกับให้นักเรยี นศึกษาความรเู้ รอ่ื งอินโฟ กราฟิก (Infographics) หลงั จากนนั้ ใหน้ กั เรียนค้นคว้าหาความหมายของเทคโนโลยดี งั กล่าว Search Engiine คือ Google โดยการเขยี นบนั ทกึ ลงในแบบคำถามเรื่อง อินโฟกราฟกิ (Infographics) ในหอ้ งเรียนระบบ Classroom ของช้นั เรียน 3.หลงั จากนกั เรียนทำกิจกรรมเสร็จเรียบร้อยให้นักเรียนตอบคำถามดงั กล่าว ลงในแบบฝึกที่ 1 ระบบ Google Doc ของห้องเรียนระบบ Google Classroom ดงั ต่อไปนี้ 1.ให้นกั เรยี นค้นหาความหมายของอนิ โฟกราฟิก (Infographics) 2.บอกองคป์ ระกอบรปู แบบของอนิ โฟกราฟกิ (Infographics) 3.ให้นกั เรยี นบอกประโยชนข์ องอนิ โฟกราฟิก (Infographics) วา่ มอี ะไรบา้ ง 4.หัวข้อ/ประเดน็ ทีน่ ักเรยี นมีความสนใจสำหรับการสร้างอินโฟกราฟิก (Infographics) ขัน้ สรุป 1.ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรุปบทเรียนเร่ือง “อินโฟกราฟิก (Infographics)”แลว้ สุม่ เรียกให้ นกั เรียนตอบคำถาม

7.ส่อื การเรียนรู้ 1.เครื่องคอมพวิ เตอร์ หรอื อุปกรณ์สอื่ สารต่างๆ 2.ห้องเรียนระบบ Google Classroom 8.ภาระงาน 1.นักเรยี นตอบคำถาม ลงใน Google Doc ของห้องเรยี นระบบ Google Classroom 2.นักเรียนบันทกึ แบบคำถาม เรื่องอนิ โฟกราฟิกเปดิ (Infographics) ในระบบ Classroom ของชน้ั เรียน 9.การวดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมินผลการเรียนรู้ 1.ดา้ นความรู้(K) ระดับคะแนน เน้อื หา 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 3 (ดี) 1.อธิบายความหมาย สามารถอธิบายความหมาย สามารถอธิบายความหมายของ สามารถอธบิ ายความหมาย ของอนิ โฟกราฟิก ของอินโฟกราฟิก อนิ โฟกราฟกิ (Infographics) ของอนิ โฟกราฟิก (Infographics) (Infographics) ได้ถูกต้อง ไดม้ ากกว่า 50 % (Infographics) ไดเ้ ล็กน้อย ทง้ั หมด 2.บอกองค์ประกอบ สามรถบอกองคป์ ระกอบ สามารถอธบิ ายความหมายของ สามารถอธบิ ายความหมาย ของอนิ โฟกราฟิก ของอนิ โฟกราฟิก อนิ โฟกราฟกิ (Infographics) ของอนิ โฟกราฟิก (Infographics) (Infographics) ได้ถูกต้อง ไดม้ ากกว่า 50 % (Infographics) ได้เลก็ น้อย ทั้งหมด 3.บอกประโยชนอ์ ินโฟ สามรถบอกองค์ประกอบ สามารถบอกประโยชนข์ อง สามารถบอกประโยชนข์ อง กราฟิก (Infographics) ของอนิ โฟกราฟิก อินโฟกราฟกิ (Infographics) อินโฟกราฟกิ (Infographics) ได้อย่าง ได้ดแี ต่ไม่ครอบคลุม (Infographics) ได้เลก็ น้อย ครอบคลุม 2.ดา้ นทักษะกระบวนการ(P) เนือ้ หา ระดับคะแนน 1.ทักษะในการสืบค้น 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรบั ปรุง) ข้อมลู จากอินเทอร์เนต็ สามารถสบื ค้นข้อมูลจาก สามารถสบื ค้นข้อมลู จาก สามารถสบื ค้นข้อมลู จาก อินเทอร์เนต็ ได้อย่างรวดเรว็ และสามารถเลือกใช้เว็บไซต์ อินเทอร์เนต็ ได้ดีและสามารถ อนิ เทอร์เน็ตได้ค่อนข้างชา้ สำหรบั อา้ งอิงข้อมูลท่มี ีความ น่าเชื่อถือ เลอื กใช้เว็บไซต์สำหรบั และเลือกใชเ้ วบ็ ไซต์ อา้ งอิงข้อมลู ที่มีความ สำหรบั อ้างอิงข้อมลู ไม่ค่อย นา่ เช่ือถอื มคี วามน่าเช่อื ถอื

2.ใช้งานห้องเรียนระบบ สามารถใชง้ านห้องเรยี นระบบ สามารถใช้งานห้องเรยี น สามารถใช้งานห้องเรียน Classroom ของชั้นเรียน Classroom ของช้ันเรยี นได้ ระบบ Classroom ของชั้น ระบบ Classroom ของ ชั้นเรยี นได้ แตค่ ่อนขา้ งชา้ อย่างคล่องแคล่ว รวดเรว็ เรยี นไดด้ ี แต่มปี ัญหาในบาง คำส่ัง 3.ด้านคณุ ลกั ษณะ เน้ือหา 3(ดี) ระดับคะแนน 1(ปรบั ปรงุ ) เข้าเรยี นตรงต่อเวลา 2(พอใช้) 1.มีความรบั ผดิ ชอบการ ขาดความรับผดิ ชอบเขา้ เข้าชั้นเรียน ส่งงานตามเวลาท่กี ำหนด เข้าเรยี นค่อนข้างลา่ ชา้ เรยี นไม่ตรงต่อเวลา 2.สง่ งานตามเวลาที่ ส่งงานลา่ ช้ากว่าทก่ี ำหนด กำหนด ใหค้ วามร่วมมือในการทำ ส่งงานล่าชา้ กวา่ ท่ีกำหนด 3.ให้ความร่วมมอื ในการ กิจกรรมดีมาก ทำกจิ กรรม ให้ความรว่ มมือในการทำ ไมค่ ่อยให้ความร่วมมือใน กจิ กรรมค่อนข้างดสี ง่ เสยี ดงั การทำกจิ กรรม ส่งเสยี งดงั ในบางคร้ัง รบกวนชนั้ เรยี น 10.แหลง่ การเรยี นรู้ 10.1 เอกสารประกอบการเรยี น เรื่อง อินโฟกราฟิก (Infographics) ห้องเรยี นระบบ Google Classroom 10.2 หอ้ งสมุดโรงเรียนดัดดรณุ ี 10.3 หอ้ งคอมพวิ เตอร์ Lab2

บันทกี หลังการสอน นกั เรยี นทั้งหมดจำนวน………………คน จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ น จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ น จุดประสงค์การเรยี นรขู้ อ้ ท่ี จำนวน (คน) รอ้ ยละ จำนวน (คน) รอ้ ยละ 1 2 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ/ข้อสงั เกตอ่ืน ๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …………………………………………………ผสู้ อน (นางสาวอจั ฉริยา มลิจารย์) ……….../…………../………….