แฟ้ม 5 จริง

๑ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๑ วนั ท่ี ๑๕ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถงึ ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านหนองเกม็ สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕. จติ วิญญาณความเป็นครู - ขา้ พเจา้ สอนนักเรียนตรงเวลา เตม็ เวลา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร • สงั เกตพฤติกรรม ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน และปล่อยนักเรยี นตามเวลาเสมอ เตม็ เวลา - ข้าพเจ้าปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ทไ่ี ด้รับมอบหมาย อย่างเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ ตอ่ การปฏบิ ัติหน้าท่ีอย่างสม่ำเสมอ โดยมี การวางแผนการสอนลว่ งหนา้ จดั ทำ และ จดั หาส่ือ จดั กจิ กรรมโดยเน้นผเู้ รยี นเป็น สำคญั ไม่ละทิง้ การสอนกลางคัน มีการ ปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอยูเ่ สมอ ๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และ - ข้าพเจ้าได้ พัฒนานวตั กรรมในการจัดการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ทกั ษะท่ีถูกต้องรวมถึงส่งิ ทด่ี ๆี เรยี นการสอนอย่างสรา้ งสรรค์ นำวธิ สี อนท่ี เพอื่ นร่วมงาน ใหก้ ับผเู้ รยี น หลากหลายมาใช้ เชน่ วธิ ีสอนแบบสบื • สังเกตพฤตกิ รรม เสาะหาความรู้ โดยเนน้ ให้นักเรียนสามารถ ศกึ ษาค้นคว้าหาความร้ดู ้วยตนเองจากแหล่ง เรยี นรตู้ า่ งๆ - ขา้ พเจา้ ใชว้ ิธสี อนแบบบรู ณาการโดยการ ให้นักเรยี นรู้จกั บรู ณาการความรู้วชิ าตา่ งๆ ในการสรา้ งสรรค์องค์ความรู้ใหมท่ เ่ี ป็น ประโยชน์ - ข้าพเจา้ ใชว้ ธิ ีสอนแบบระดมสมอง ซึ่งเปน็ การใหน้ ักเรียนช่วยกนั ระดมความคดิ ในการ แก้ปัญหาหรือหาคำตอบเรื่องใดเรอื่ งหนง่ึ วิธีสอนแบบรว่ มมือ โดยเนน้ ใหน้ กั เรียนรจู้ กั ใช้กระบวนการกลมุ่ รว่ มกนั ศึกษาในเรื่อง ตา่ ง ๆ และทำงานให้ประสบความสำเรจ็

๒ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ธรรมกับผ้เู รียน ทกุ คน - ข้าพเจ้าถ่ายทอดความรู้แก่นกั เรยี นอยา่ ง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ไม่ปิดบงั และถ่ายทอดความรู้แกน่ กั เรียน เพื่อนร่วมงาน ๕.๔ การรู้จกั ใหอ้ ภัย ปราศจาก โดยเสมอหนา้ เท่าเทยี มกันไม่ลำเอียง อคติ ช่วยเหลือสง่ เสริม สนบั สนนุ - ข้าพเจ้า ตั้งใจสั่งสอนศษิ ย์ เตม็ เวลา เต็ม • สังเกตพฤติกรรม ใหผ้ ้เู รียนประสบความสำเรจ็ ตาม ศกั ยภาพ ความสนใจ หรือความ ความสามารถ ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นแสวงหา ตัง้ ใจ ๕.๕ การเป็นท่ีพง่ึ ให้กบั ผู้เรียน ความรู้ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ โดยท่ีขา้ พเจ้าไมเ่ คย ตลอดเวลา หวังส่งิ ตอบแทนหรือผลประโยชนอ์ ่นื ใด นอกจากต้องการให้นักเรยี นได้มคี วามรู้ และมีการพฒั นาตนเอง หากนกั เรยี นคนใดมี ปัญหาไม่เข้าใจในบทเรยี น ก็มีการสอนซ่อม เสรมิ ให้เป็นพิเศษ - ข้าพเจา้ ตั้งใจ เสียสละ และอุทศิ ตนในการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ปฏบิ ตั ิหน้าทเ่ี พ่ือใหศ้ ิษย์และผู้รบั บริการ เพอื่ นร่วมงาน ไดร้ บั การพฒั นาตามความสามารถ ความ ถนดั และความสนใจของผ้เู รียน • สงั เกตพฤตกิ รรม - ข้าพเจ้าไม่เคยทอดทิ้งศิษย์ และรกั ศิษยท์ ุก คนเหมือนลูกคนหน่ึง - ข้าพเจา้ พร้อมช่วยเหลอื ศิษย์ และพร้อม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ใหค้ ำปรึกษาศิษย์ตลอดเวลาที่ศิษย์ต้องการ ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน ปรึกษา - ขา้ พเจา้ ให้บริการศิษย์ดว้ ยความจรงิ ใจ • สงั เกตพฤตกิ รรม และเสมอภาค โดยไม่เรียกหรือยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตำแหนง่ โดยมชิ อบ - ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะและคอยชว่ ยเหลอื เป็นที่ปรึกษา เกยี่ วกบั ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็น กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา

๓ เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การ ใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด - ข้าพเจ้าร่วมปลกู ฝังจติ สำนึกท่ดี ีแก่ผู้เรียนโดยการ • สอบสัมภาษณ์ครู ปลกู ผังและเปน็ แบบอย่างทีด่ ีของ ผู้เรียน อบรมสัง่ สอนซึ่งเปน็ สิง่ ที่ปฏิบัติเป็นประจำในชนั้ ผบู้ ริหาร เพื่อน ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการ เรยี น ในกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น แนะแนว ร่วมงาน จัดการเรียนรใู้ หก้ บั ผู้เรียน ลูกเสือ- เนตรนารี และในกิจกรรมอบรม-สวดมนต์ • สงั เกตพฤติกรรม กจิ กรรมหน้าเสาธง ท่ีมีทั้งการยนื ตรงเคารพธงชาติ และสวดมนต์ไหว้พระ เป็นการปลูกฝงั ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และความกตญั ญูกตเวที - ปลกู ฝงั ให้นกั เรียนรบั ผดิ ชอบหนา้ ทต่ี นเอง รักษา ความสะอาดของโรงเรยี นและสิง่ แวดล้อม - ข้าพเจา้ ปฏิบตั หิ น้าทดี่ ว้ ยจติ วญิ ญาณเป็นการทำ หน้าท่ีด้วยใจซึง่ ทำให้เกิดความรัก ศรทั ธาและยึด มั่นในอดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมนั่ ทมุ่ เทในการ ทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศษิ ย์ - ข้าพเจ้าศึกษาค้นควา้ หาความร้วู างแผน พฒั นา • สอบสัมภาษณ์ครู ตนเอง พฒั นางาน และสะสมผลงานอย่าง ผู้บรหิ าร เพื่อน สม่ำเสมอ ร่วมงาน - ข้าพเจา้ แสวงหา และนำเทคนคิ ด้านวชิ าชีพที่ พัฒนาและกา้ วหนา้ เปน็ ทยี่ อมรับมาใช้แก่ศษิ ยแ์ ละ • สงั เกตพฤตกิ รรม ผู้รบั บริการใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธิ์ท่ีพึงประสงค์ - ขา้ พเจา้ ตงั้ ใจ เสยี สละ และอุทศิ ตนในการปฏบิ ัติ หน้าทเ่ี พื่อให้ศิษยแ์ ละผรู้ ับบริการ ได้รบั การพัฒนา ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของ แต่ละบุคคล - ขา้ พเจ้าอุทศิ เวลาให้กบั ราชการ ไมว่ า่ การสอนน้นั จะอยใู่ นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านกั เรยี นจะมคี วามรู้อย่างเตม็ เป่ียม เสียสละ ท้งั เวลา และทนุ ทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกบั นักเรียน และสังคม

๔ • ภาพกจิ กรรม • คำสงั่ • อนื่ ๆ

๕ ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ภาพท่ี ๑ ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี เอาใจใส่ ดูแลและหวงั ดตี อ่ ศษิ ย์

๖ ภาพท่ี ๒ ให้คำปรึกษาและคอยชแี้ นะแนวทางให้กบั นกั เรยี น ภาพท่ี ๓ ใหค้ ำปรึกษาและคอยชแี้ นะแนวทางใหก้ ับนกั เรียน ภาพท่ี ๔ สอนนกั เรียนตรงเวลา เต็มเวลา และปลอ่ ยนักเรียนตามเวลาเสมอ

๗ ภาพท่ี ๖ ปฏิบัตหิ น้าที่ทีไ่ ดร้ ับหมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ ภาพท่ี ๗ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ทไี่ ดร้ บั หมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ

๘ ภาพท่ี ๘ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทท่ี ไี่ ดร้ บั หมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ ภาพท่ี ๙ เย่ยี มบา้ นนกั เรยี นและให้คำปรกึ ษาชว่ ยเหลือนกั เรยี นในการเรยี นภายใตส้ ถานการณโ์ ควดิ 19

๙

๑๐