แฟ้ม 1 จริ

๑ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ วันท่ี ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถึง ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนบา้ นหนองเกม็ สังกัดสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี ัมย์ เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.วินัยและการรักษาวนิ ัย ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า • พฤติกรรม ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร กรยิ า ท่าทาง และการส่ือสารได้ กาลเทศะต่อผเู้ รียน เช่น การพูดจา เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน ไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ ง • รปู ภาพ ท่ีดแี กล่ ูกศษิ ย์ ยึดหลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนาในการดำเนนิ ชีวิต โดยหมัน่ สวดมนต์และนงั่ สมาธทิ ำจติ ใจ ใหส้ งบ เพื่อใหข้ ้าพเจ้าสามารถควบคุม อารมณ์ของตนเองได้เป็นอยา่ งดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สมุดลงเวลาการปฏบิ ัตงิ าน กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ กาลเทศะต่อผู้บงั คับบญั ชาเพ่ือนร่วมงาน • พฤติกรรม ผบู้ ังคบั บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบุคคลอ่ืน เช่น การพูดจา ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟงั และปฏิบตั ิตามคำสั่งของ ผู้บังคับบญั ชา ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนเป็นผู้มคี ุณธรรม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ประเทศชาติ จรยิ ธรรม เพือ่ การเปน็ ครูที่ประกอบด้วย • พฤติกรรม คณุ งามและความดี ซ่งึ กระทำดว้ ยความ สำนกึ ในจิตใจ เชน่ ความเสยี สละ มี น้ำใจ ความเกรงใจ ความยตุ ิธรรม ความเหน็ อกเห็นใจ การมมี ารยาทที่ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลอื่ น

๒ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมาย • สังเกตพฤตกิ รรม • รูปภาพ หลกั เกณฑ์ทีเ่ ก่ียวข้องกับความเป็น ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวธิ ี • คำสัง่ ขา้ ราชการ ปฏบิ ตั ริ าชการ โดยเป็นบคุ คลทีเ่ คารพ และปฏิบัตติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บ วนิ ัยของทางราชการ กระทำตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี มีหลักในการปฏิบตั หิ นา้ ที่ ของครูอยา่ งชัดเจนยตุ ธิ รรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร หลกั เกณฑ์ที่เกยี่ วข้องกับความเป็น กระทำตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ อ่ ตนเอง ข้าราชการครู และสังคม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตดั สนิ ใจเลอื กปฏบิ ัติ หนา้ ท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ เปา้ หมายหนา้ ท่ีขา้ ราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมน่ั ในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการ ชว่ ยเหลือผู้อ่นื ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจา้ รักษาวนิ ยั ทีเ่ ป็นข้อหา้ มและข้อ • สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครัดอยเู่ สมอ โดย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ศกึ ษาพระราชบญั ญตั ิ ระเบยี บ • พฤติกรรมการมาทำงาน ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา อยา่ งสมำ่ เสมอ พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือนตนมใิ ห้กระทำ ความผดิ ทางวินยั ราชการ

๓ • ภาพกจิ กรรม • คำสงั่ • อนื่ ๆ

๔ ๑.วินยั และการรักษาวนิ ยั ภาพท่ี ๑ ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบียบของโรงเรยี น เหมาะสมกบั ความเปน็ ครู แตง่ กายเหมาะสมกับสถานที่ เปน็ แบบอย่างท่ีดแี กน่ ักเรยี น ภาพที่ ๒ ปฏิบตั ติ นตามกฎระเบยี บของโรงเรยี น เหมาะสมกับความเป็นครู แต่งกายเหมาะสมกับสถานที่ เป็นแบบอยา่ งทีด่ แี กน่ ักเรยี น

๕ ภาพท่ี ๓ ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งของโรงเรยี นอย่างเครง่ ครัด ภาพท่ี ๔ ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือการเปน็ ครทู ่ีประกอบด้วยคุณงามและความดี

๖ ภาพท่ี ๕ ปฏิบัติตามคำส่งั ของโรงเรียนอย่างเคร่งครดั ภาพท่ี ๖ ปฏิบัตติ ามคำส่งั ของโรงเรยี นอยา่ งเครง่ ครดั

๗ ภาพ ๗ ปฏิบัติตามหนา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมาย

๘ ภาพที่ ๘ บัญชลี งเวลาปฏิบตั ิราชการ

๙ ภาพที่ ๙ บัญชลี งเวลาปฏิบตั ิราชการ

๑๐ ภาพท่ี ๑๐ เกียรตบิ ัตรการทดสอบความร้กู ารสง่ เสรมิ พฒั นาความรเู้ กีย่ วกับวินยั คุณธรรม จริยธรรม

๑๑

๑๒

๑๓

๑๔