เทคนิคการสอน ๕ ส.

การจัดการเรียนรู้เทคนคิ การสอน ๕ ส. กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรู้เร่ือง งานประดิษฐ์ โดย นางพวงรตั น์ ชานาญเลศิ กจิ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนวัดพระพเิ รนทร์ สานกั งานเขตป้อมปราบศตั รพู า่ ย สังกดั กรงุ เทพมหานคร

เทคนคิ การสอน ๕ ส. เทคนคิ การสอน ๕ ส. ส.ท่ี ๕ สรุป ส.ที่ ๔ สนทนาแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ส.ที่ ๓ สรา้ งสรรค์ผลงาน ส.ท่ี ๒ สบื คน้ /แสดงความคิด ส.ที่ ๑ เสรมิ องคค์ วามรู้

เทคนิคการสอน ๕ ส. โดยใชห้ ลกั ปรัชญาของ John Dewey ในการพัฒนานวตั กรรม ปรชั ญาของ John Dewey ปรัชญาของ จอหน์ ดิวอี้ (John Dewey) เปน็ ปรัชญาท่ียกยอ่ งประสบการณ์ ผ้เู รียนตอ้ ง เรยี นรูจ้ ากการกระทาในสถานการณ์จรงิ การศกึ ษาตามทัศนะของจอห์น ดิวอ้ี คอื ความเจริญ งอกงามทง้ั ทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญา การจดั กระบวนการเรยี น รู้ทเ่ี น้นการ ปฏิบัติจริง เป็นการจดั กจิ กรรมในลกั ษณะกล่มุ ปฏบิ ตั ิการที่เรยี นรดู้ ว้ ยประสบการณ์ตรงจากการ เผชญิ สถาน การณจ์ ริงและการแกป้ ญั หา เพ่ือใหเ้ กิดการเรียนรูจ้ ากการกระทา ผู้เรยี นได้ปฏบิ ัติจรงิ ฝกึ คิด ฝึกลงมือทา ฝึกทกั ษะกระบวน การต่างๆ ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเอง และฝกึ ทักษะการ เสาะแสวงหาความรรู้ ่วมกันเป็นกลุ่ม กระบวนการเรยี นรู้แบบแก้ ปัญหา เป็นกิจกรรมการเรียน การสอนทีเ่ น้นใหผ้ ูเ้ รียนเรียนรู้ดว้ ยตนเอง เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นคิดเปน็ และแก้ปัญหาเปน็ โดยการนา วธิ กี ารทางวิทยาศาสตรม์ าใช้ บางครงั้ กเ็ รยี นวธิ ีสอนน้วี า่ การสอนแบบวทิ ยาศาสตร์กระบวนการ เรยี นรแู้ บบ Active Learning คอื กระบวนการเรียนรูท้ ่เี นน้ ให้ผเู้ รยี น เรียนรู้ดว้ ยการปฏิบตั ิ โดยมี ครคู อยเป็นโคช้ ผู้เรยี นนัน้ เกิดองค์ความร้ไู ด้ด้วยตวั เองจากการกระทาต่างๆ ซึ่งองค์ความรู้ทผี่ เู้ รยี น ได้นี้เองจะทาใหผ้ ู้เรียนเกิดการสรา้ งสรรค์นวัตกรรม

การวเิ คราะหค์ วามสามารถสดุ ทา้ ยทผี่ ูเ้ รียนต้องไดร้ บั จากการเรยี นรปู้ ระจาหน่วย สาระสาคัญ ความสามารถทีผ่ ู้เรียนต้องไดร้ บั ลาดบั พัฒนาการ/ ชิ้นงาน / ของหนว่ ยการเรียนรู้ ลาดับความยากง่าย นวัตกรรม งานประดษิ ฐท์ าใหม้ ี ๑. ร้จู กั งานประดิษฐ์ ๑ งานประดษิ ฐจ์ าก ของเลน่ ไว้เล่นชว่ ย กระดาษ ประหยัด ค่าใช้จา่ ยใน ๒. เลือกใช้วัสดุ-อุปกรณท์ ี่ใช้ในงาน ๒ ครวั เรือน สง่ เสริมให้เกดิ ความคดิ สร้างสรรค์ใน ประดิษฐ์ การออกแบบชนิ้ งาน บอกวิธกี ารทางานเพือ่ ๓. ออกแบบงานประดษิ ฐจ์ าก 3 ชว่ ยเหลือตนเองอย่าง กระตือรอื ร้นและตรง กระดาษ เวลา ๔. ประดษิ ฐ์ของเล่นจากกระดาษ ๔ ๕. กระตือรือร้น มีทกั ษะการ รวมทกุ ขนั้ ตอนการ ทางานอยา่ งปลอดภยั และตรงเวลา สอน

การวิเคราะห์ตัวชีว้ ัดและสาระการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ ประเภท ลาดับความยากงา่ ย ความรู้ (K) ๑ ง 1.1 ป.1/1 บอกวิธีการ การทางานเพ่อื ช่วยเหลือตนเองเป็นการลง ทางานเพื่อช่วยเหลือ มอื ทางานที่มงุ่ เน้นการฝกึ ทางานรจู้ กั การ ตนเอง ทางานประดษิ ฐ์ สามารถบอกประเภทของ งานประดษิ ฐ์และประโยชน์ของงาน ประดิษฐ์จากกระดาษ ง 1.1 ป. 1/2 ใช้วสั ดุ การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือในการ ทกั ษะ (P) ๒ อุปกรณ์และเครอ่ื งมอื ประดิษฐจ์ ากกระดาษอยา่ งปลอดภยั ๓ รวมทุกกระบวนการ งา่ ยๆ ในการทางานอยา่ ง ปลอดภยั ง 1.1 ป. 1/3 ทางาน การประดิษฐจ์ ากกระดาษ ทกั ษะ (P) เพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเองอย่าง กระตือรือร้นและตรงเวลา ง 1.1 ป. 1/3 ทางาน ความกระตอื รอื รน้ และตรงต่อเวลาเป็น เจตคติ (A) เพื่อชว่ ยเหลอื ตนเองอยา่ ง ลักษณะนิสัยในการทางาน กระตือรอื ร้นและตรงเวลา

การกาหนดภาระงาน/ชิ้นงาน/นวตั กรรม ช่ัวโมงที่ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน/กิจกรรม/นวัตกรรม ๑ ง ๑.๑ ป ๑/๑ บอก รู้จักงานประดิษฐ์ ๑. ให้นกั เรยี นดูจาก You Tube เก่ยี วกบั งานประดิษฐ์ วิธกี ารทางานเพื่อ ๒. เขยี นบนั ทึกแผนภาพความคิดงาน ประดษิ ฐ์ที่รจู้ ัก ชว่ ยเหลอื ตนเอง ป ๑/๓ ทางาน เพือ่ ชว่ ยเหลือตนเอง อย่างกระตือรือรน้ และ ตรงเวลา ๒ ง ๑.๑ ป ๑/๑ บอก ประเภทของงานประดิษฐ์ ๑. ให้นักเรียนดจู าก You Tub วธิ กี ารทางานเพื่อ เกย่ี วกบั ประเภทของงานประดษิ ฐ์ ช่วยเหลือตนเอง ๒. ทาใบงานจาแนกประเภท ป ๑/๓ ทางาน ของงานประดิษฐ์ เพือ่ ช่วยเหลือตนเอง อยา่ งกระตือรือรน้ และ ตรงเวลา ๓ ง ๑.๑ ป ๑/๑ บอก ประโยชน์ของงาน ๑. นาวสั ดุ-อุปกรณใ์ ห้นกั เรียนเลือกใช้ให้ วิธกี ารทางานเพือ่ ประดิษฐ์ เหมาะสมกับงานท่คี รใู ห้ปฏบิ ตั ิ ชว่ ยเหลือตนเอง ๒. บอกประโยชนข์ องงานประดิษฐ์ ป ๑/๓ ทางาน ลงในแผนภาพความคดิ เพอ่ื ช่วยเหลือตนเอง อย่างกระตอื รอื รน้ และ ตรงเวลา ๔ ง ๑.๑ ป ๑/๑ บอก การพบั กระดาษเป็นของ ๑. ออกแบบการพับกระดาษเปน็ วิธกี ารทางานเพื่อ เล่น ของเล่น ช่วยเหลือตนเอง ป ๑/๓ ทางาน เพื่อชว่ ยเหลอื ตนเอง อย่างกระตือรอื รน้ และ ตรงเวลา

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรียนรู้เร่อื ง งานประดิษฐ์ จานวนชว่ั โมง ๔ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑ เร่ือง รู้จกั งานประดิษฐ์ เวลา 1 ช่วั โมง วันทสี่ อน .............. เดอื น...................................... พ.ศ. ....................... มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะ นสิ ยั ในการทางาน มีจิตสานกึ ในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม เพือ่ การดารงชวี ิต และครอบครัว ตัวชวี้ ัด ง ๑.๑ ป.๑/๑ บอกวิธกี ารทางานเพอื่ ช่วยเหลือตนเอง ป.1/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมอื งา่ ย ๆ ในการทางานอย่างปลอดภยั ป.๑/๓ ทางานเพ่อื ชว่ ยเหลือตนเองอยา่ งกระตอื รือรน้ และตรงเวลา สาระสาคญั การบอกลกั ษณะและจาแนกประเภทงานประดษิ ฐ์ตามประโยชน์ 3 ประเภท คือ ของเล่น ของใช้ และของตกแตง่ ต้องอาศยั การเรียนรู้อย่างเป็นระบบและเห็นคุณคา่ ของงานประดิษฐ์ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกลักษณะของงานประดิษฐแ์ ตล่ ะประเภท (K) 2. จาแนกประเภทของงานประดิษฐ์ (P) 3. ทางานอย่างกระตอื รอื ร้นและตรงเวลา (A) สาระการเรยี นรู้ ประเภทของงานประดิษฐ์ กิจกรรมการเรยี นรู้ (เทคนคิ ๕ ส) ส.ที่ ๑ เสรมิ องคค์ วามรู้ 1. นกั เรยี นสงั เกตภาพกงั หนั กระดาษท่ีติดบนกระดาน แล้วร่วมกนั สนทนา โดยตอบคาถาม ดังนี้ • นกั เรยี นเคยเหน็ สิ่งน้ีหรอื ไม่ (เคยเห็น/ไมเ่ คยเหน็ ) • นกั เรียนคดิ ว่าส่ิงน้ที ามาจากอะไร (กระดาษ) • นักเรยี นคดิ วา่ สง่ิ น้ีมปี ระโยชนอ์ ย่างไร (ใชเ้ ลน่ เพอื่ ความสนกุ สนาน)

2. ผ้แู ทนนักเรยี นออกมาหน้าชน้ั เรียน 5 คน แตล่ ะคนจะได้ภาพงานประดิษฐ์คนละ 1 ภาพ แล้ว สังเกตภาพของตนเองว่าเป็นงานประดิษฐ์จากวัสดุอะไร จากน้นั นาไปตดิ บนกระดานให้สัมพนั ธ์กับหวั ข้อ ดังนี้ งานประดิษฐ์จากพลาสตกิ งานประดษิ ฐ์จากกระดาษ ๓. นกั เรียนร่วมกนั สนทนาวา่ จะสามารถหาวสั ดใุ นการประดษิ ฐ์สงิ่ เหล่าน้ีได้อย่างไร ตวั อยา่ ง • หาจากในบ้านของตนเอง • หาจากในท้องถิน่ ของตนเอง • ซ้อื จากหา้ งสรรพสนิ ค้า • ซอ้ื จากร้านขายของฝาก • ขอแบ่งจากเพ่อื นบ้าน ๔. นกั เรยี นรว่ มกนั สงั เกตภาพงานประดษิ ฐ์ 3 ประเภท ไดแ้ ก่ ของเลน่ ของใช้ ของตกแตง่ แลว้ แสดงความคิดเห็นว่าภาพใดเป็นงานประดษิ ฐป์ ระเภทใด ตวั อย่างภาพ ของเล่น ของใช้ ของตกแต่ง

ส.ท่ี ๒ สืบค้น/แสดงความคิด ๕. นักเรียนรว่ มกนั วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเภทของงานประดิษฐ์ โดยใช้ คาถามกระต้นุ ความคิด ดงั น้ี • ในบ้านของนักเรียนมงี านประดษิ ฐ์ประเภทของเล่น ของใช้ และของตกแตง่ อะไรบา้ ง (ตัวอยา่ งคาตอบ ว่าวกระดาษ ถุงผา้ โมบายลกู ปัด กังหันกระดาษ ดอกไม้ประดษิ ฐ)์ ส.ท่ี ๓ สร้างสรรค์ผลงาน 6. ครูแจกใบงาน นักเรียนทาใบงานตามคาชี้แจง จาแนกประเภทของงานประดษิ ฐ์ โดยระบายสี แดงลงในภาพทเ่ี ปน็ ของเล่น ระบายสเี หลืองลงในภาพทเี่ ป็นของใช้ และระบายสเี ขยี วลงในภาพทเ่ี ป็นของ ตกแตง่ จากนนั้ ครูตรวจสอบความถกู ต้องและให้คาแนะนาเพ่ิมเติม ส.ท่ี ๔ สนทนาแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ 7. นักเรยี นร่วมกนั วเิ คราะห์ความแตกต่างของงานประดิษฐ์แตล่ ะประเภท ได้แก่ ของเลน่ ของใช้ และของตกแตง่ ส.ที่ ๕ สรุป ๘. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั ประเภทของงานประดษิ ฐ์ ดงั น้ี • งานประดษิ ฐแ์ ต่ละประเภทแบง่ ได้ตามประโยชน์ใชส้ อย 3 ประเภท คือ ของเลน่ ของใช้ และ ของตกแต่ง สื่อการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น รายวชิ าพ้นื ฐาน การงานอาชีพ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 2. ภาพงานประดิษฐ์ ๓. ใบงาน การวดั และประเมินผล รายการประเมิน วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์ จดุ ประสงคข์ อ้ ท่ี 1,๓ สงั เกตการตอบคาถาม แบบประเมิน ระดับผ่านขึน้ ไป ผ่านเกณฑ์ จดุ ประสงคข์ อ้ ท่ี 2 ประเมนิ ใบงาน แบบประเมนิ ระดบั ผ่านขึน้ ไป ผา่ นเกณฑ์ ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................ (ผตู้ รวจ) (นายกาชยั สุวรรณ) ผู้อานวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดพระพิเรนทร์

บันทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา/อปุ สรรค ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................ (ผสู้ อน) (นางพวงรัตน์ ชานาญเลศิ กิจ) ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

ใบงาน กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี เรื่อง ร้จู กั งานประดษิ ฐ์ ชอ่ื ........................................................................................ เลขที่............... ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนจาแนกประเภทของงานประดิษฐ์ โดยระบายสแี ดงลงในภาพท่เี ปน็ ของเล่น ระบายสี เหลืองลงในภาพทเ่ี ป็นของใช้ และระบายสีเขียวลงในภาพทีเ่ ป็นของตกแต่ง เกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นทกั ษะ ผา่ น = ระบายสีตรงตามกาหนดระหว่าง ๑๘ – ๗ ไม่ผา่ น = ระบายสีตรงตามกาหนดระหว่าง ๖ – ๑

แบบประเมนิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒/2563 หนว่ ยการเรยี นรู้เร่ือง งานประดษิ ฐ์ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรื่อง รจู้ ักงานประดิษฐ์ คาช้แี จง ทาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องด้านต่าง ๆ ของนกั เรียน พร้อมรวมผลการประเมิน เกณฑ์การประเมนิ ด้านความรู้ (K) ผา่ น = บอกลกั ษณะของงานประดษิ ฐแ์ ต่ละประเภทได้ถกู ตอ้ ง ไมผ่ า่ น = บอกลักษณะของงานประดิษฐ์แตล่ ะประเภทไม่ได้ เกณฑ์การประเมิน ด้านทักษะ (P) ผ่าน = ระบายสตี รงตามกาหนดระหวา่ ง ๑๘ – ๗ ไมผ่ า่ น = ระบายสตี รงตามกาหนดระหว่าง ๖ – ๑ เกณฑ์การประเมนิ ดา้ นเจตคติ (A) ผา่ น = สามารถบอกคุณคา่ ของงานประดิษฐ์แต่ละประเภทได้ ไมผ่ า่ น = ไม่สามารถบอกคุณคา่ ของงานประดิษฐ์แตล่ ะประเภท ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ด้านเจตคติ รวม การประเมนิ ผล คะแนน ที่ ชอื่ -สกลุ การตอบคาถาม เกณฑก์ าร การตอบคาถาม ผ่าน ไม่ผา่ น ประเมนิ ใบงาน - -- ผา่ น ไม่ผ่าน ผา่ น ไมผ่ า่ น ผา่ น ไม่ผา่ น - -- - -- 1 ด.ญ.กุลธิดา เทียนงาม -- -- -- - -- -- -- - -- 2 ด.ญ.นา้ ตาล สิงหราช -- -- -- -- -- 3 ด.ช.ปญั ญา ชนุ -- -- -- 4 ด.ญ.นริ า เกลอื -- 5 ด.ช.โปลิศ เพชร -- 6 ด.ญ.มิณทรล์ ดา มุลตองคะ 7 ด.ญ.กัญญาณฐั เขตนิมติ ร 8 ด.ช.พรเฉลมิ ปานประเสริฐ 9 ด.ญ.เกสรา จนั หอม 10 ด.ช.วีรภาพ จานรมั ย์ 11 ด.ญ.ธันย์ชนก แซ่หย่ี 12 ด.ช.พุฒพิ งศ์ พนั นาม 13 ด.ญ.ธีดา แอม 14 ด.ญ.เทลา ใหม่ -- -- - - - -- 15 ด.ญ.สกุ วิไล พมมาลา 16 ด.ช.ธนโชติ สุขเอ่ยี ม 17 ด.ช.ยุทธพิชัย บญุ ยนื -- -- - - - - - เกณฑก์ ารประเมิน ผ่าน ๒ ขน้ึ ไป ผ่านเกณฑ์ ................................................ผู้ประเมิน

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง งานประดิษฐ์ จานวนช่วั โมง ๔ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๔ เร่อื ง การพบั กระดาษเป็นของเลน่ เวลา 1 ชว่ั โมง วันทสี่ อน .............. เดอื น...................................... พ.ศ. ....................... มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะ นสิ ัยในการทางาน มีจติ สานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม เพ่อื การดารงชวี ติ และครอบครวั ตัวชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๑/๑ บอกวิธีการทางานเพอื่ ช่วยเหลือตนเอง ป.1/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมืองา่ ย ๆ ในการทางานอย่างปลอดภยั ป.๑/๓ ทางานเพือ่ ชว่ ยเหลือตนเองอยา่ งกระตอื รอื ร้นและตรงเวลา สาระสาคัญ การพบั กระดาษเปน็ งานประดษิ ฐ์อย่างหน่ึงที่ทาใหก้ ระดาษมีรูปร่างและรูปทรงตามความคดิ ของผู้พับ อาจเป็นการเลยี นแบบส่ิงของหรอื สง่ิ มีชวี ิตให้ใกลเ้ คยี งของจรงิ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. บอกขน้ั ตอนการพับกระดาษเปน็ ของเล่น (K) 2. ใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมืองา่ ย ๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั (P) 3. เหน็ ความสาคญั ของทางานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตอื รือร้นและตรงเวลา (A) สาระการเรียนรู้ การพับกระดาษเป็นของเล่น กจิ กรรมการเรยี นรู้ (เทคนิค ๕ ส) ส.ท่ี ๑ เสริมองคค์ วามรู้ 1. นกั เรียนสงั เกตงานพับกระดาษรูปต่างๆ แล้วรว่ มกันสนทนา 2. นกั เรียนร่วมกนั สนทนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์การพบั กระดาษเป็นของเลน่ ท่ตี นเองเคยพบั 3. นกั เรียนรวบรวมและศึกษาความรเู้ กย่ี วกับการพบั กระดาษเปน็ ของเล่น จากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ เช่น หนงั สอื เรียน อนิ เทอรเ์ นต็ 4. นักเรียนแต่ละคนไดร้ ับภาพของเล่นทท่ี าจากวัสดุตา่ ง ๆ ปะปนกัน จากนั้นร่วมกนั สงั เกตภาพท่ี ได้รับ แลว้ จาแนกภาพของเลน่ ที่ทาจากกระดาษ และภาพของเลน่ ทีไ่ มไ่ ด้ทาจากกระดาษติดในตารางบน กระดาน ส.ที่ ๒ สืบค้น/แสดงความคดิ 5. นักเรยี นแบง่ กลมุ่ ตามความเหมาะสม แต่ละกลมุ่ แข่งขนั กนั สบื คน้ ขอ้ มูลจากแหลง่ การเรียนร้ตู ่าง ๆ เชน่ หนงั สอื เรียน อินเทอรเ์ นต็ เพอ่ื รวบรวมของเลน่ ที่พับจากกระดาษให้ได้มากทสี่ ุด แล้วบันทกึ ในกระดาษ 6. นกั เรียนรว่ มวิเคราะห์แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับการพับกระดาษเปน็ ของเลน่ ส.ที่ ๓ สร้างสรรคผ์ ลงาน 7. นกั เรียนแต่ละกลุม่ ระดมความคดิ เลือกของเล่นจากกระดาษในข้อ 5 มา กลุ่มละ 1 ช้นิ จากนน้ั แต่ ละกลุม่ ร่วมกันศึกษาวธิ ีการพบั กระดาษเป็นของเลน่ ชนดิ น้นั จากแหล่งการเรยี นรทู้ สี่ บื คน้ แล้วพบั กระดาษเปน็ ของเล่นใหส้ าเรจ็ โดยครคู อยดูแลให้ความช่วยเหลือ และตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

ส.ที่ ๔ สนทนาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ 8. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ สงิ่ ทเ่ี ข้าใจเปน็ ความรู้ร่วมกัน ดังน้ี การพับกระดาษเป็นงานประดิษฐอ์ ย่างหนง่ึ ท่ีทาให้กระดาษมรี ูปรา่ งและรูปทรงตามความคดิ ของผู้พบั อาจเปน็ การเลียนแบบสิ่งของหรอื ส่ิงมชี ีวิตให้ใกล้เคียงของจรงิ 9. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอของเล่นกระดาษของกลมุ่ ตนเองหน้าช้ันเรยี น พร้อมกับสาธติ วิธีการพับ นักเรียนกลุ่มอน่ื ๆ รว่ มกนั พบั ของเลน่ กระดาษตามทีละขน้ั ตอน ส.ท่ี ๕ สรุป 10. นักเรยี นร่วมกนั อภิปรายสรุปเกี่ยวกับการทางานใหเ้ หน็ การคดิ เชงิ ระบบและวิธกี ารทางานท่มี ี แบบแผน สอ่ื การเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น รายวิชาพนื้ ฐาน การงานอาชพี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 2. งานพบั กระดาษรูปหัวใจ 3. ภาพของเลน่ จากกระดาษและภาพของเลน่ ทไ่ี ม่ไดท้ าจากกระดาษ 4. กระดาษสาหรบั ทากิจกรรม การวัดและประเมินผล รายการประเมิน วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ จดุ ประสงคข์ อ้ ที่ 1 สงั เกตการตอบคาถาม แบบสงั เกตการตอบคาถาม ระดับผ่านขน้ึ ไป ผา่ นเกณฑ์ จุดประสงค์ขอ้ ที่ 2,3 ประเมินผลงาน แบบประเมนิ ผลงาน ระดบั พอใชข้ ้นึ ไป ผา่ นเกณฑ์ ความคดิ เห็นของผูบ้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................ (ผูต้ รวจ) (นายกาชัย สวุ รรณ) ผอู้ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนวัดพระพิเรนทร์

บนั ทกึ ผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา/อปุ สรรค ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................ (ผสู้ อน) (นางพวงรตั น์ ชานาญเลิศกจิ ) ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ

แบบประเมนิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒/2563 หนว่ ยการเรยี นรเู้ รอ่ื ง งานประดษิ ฐ์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๔ เรอื่ ง การพับกระดาษเปน็ ของเล่น คาชแ้ี จง ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งด้านต่าง ๆ ของนักเรยี น พรอ้ มรวมผลการประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน ดา้ นความรู้ (K) ผา่ น = บอกขน้ั ตอนการพับกระดาษเปน็ ของเล่นได้ถกู ต้อง ไมผ่ า่ น = บอกขน้ั ตอนการพบั กระดาษเปน็ ของเล่นไมไ่ ด้ เกณฑ์การประเมิน ดา้ นทักษะ (P) ผ่าน = ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมือง่าย ๆ ในการทางานได้อย่างปลอดภัย ไมผ่ า่ น = ไม่สามารถใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมอื งา่ ย ๆ ในการทางาน เกณฑก์ ารประเมิน ดา้ นเจตคติ (A) ผ่าน = สามารถทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเองอยา่ งกระตอื รือร้นและตรงเวลา ไม่ผ่าน = ไมส่ ามารถทางานเพอื่ ชว่ ยเหลือตนเองอย่างกระตือรอื รน้ และตรงเวลา ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ดา้ นเจตคติ รวม การประเมินผล คะแนน บอกข้นั ตอนการ การประเมนิ การ ทางานอย่าง ผา่ น ไมผ่ ่าน การใช้อุปกรณใ์ น กระตือรอื ร้นและ - -- ที่ ชอ่ื -สกุล พบั กระดาษ - -- การทางาน ตรงเวลา - -- ผ่าน ไม่ผา่ น ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น - -- - -- 1 ด.ญ.กุลธิดา เทยี นงาม -- -- -- -- -- 2 ด.ญ.น้าตาล สิงหราช -- -- -- -- -- 3 ด.ช.ปัญญา ชุน -- -- -- 4 ด.ญ.นิรา เกลือ -- 5 ด.ช.โปลิศ เพชร -- 6 ด.ญ.มิณทรล์ ดา มุลตองคะ 7 ด.ญ.กัญญาณฐั เขตนมิ ติ ร 8 ด.ช.พรเฉลมิ ปานประเสริฐ 9 ด.ญ.เกสรา จันหอม 10 ด.ช.วีรภาพ จานรัมย์ 11 ด.ญ.ธนั ยช์ นก แซ่หย่ี 12 ด.ช.พฒุ ิพงศ์ พันนาม 13 ด.ญ.ธีดา แอม 14 ด.ญ.เทลา ใหม่ -- -- - - - -- 15 ด.ญ.สกุ วิไล พมมาลา 16 ด.ช.ธนโชติ สขุ เอ่ยี ม 17 ด.ช.ยทุ ธพชิ ยั บญุ ยืน -- -- - - - - - เกณฑ์การประเมนิ ผ่าน ๒ ขน้ึ ไป ผา่ นเกณฑ์ ................................................ผู้ประเมิน

ภาคผนวก ภาพประกอบการจดั การเรยี นร้เู ทคนคิ การสอน ๕ ส.