คู่มือทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน

คู่มือการดำเนนิ งาน ระบบปัจจัยพนื้ ฐานนกั เรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรยี นทนุ เสมอภาค) โรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 41

บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนปางศิลาทองศึกษา ตำบลโพธ์ิทอง อำเภอปางศิลาทอง จังหวัดกำแพงเพชร 62120 ที่ ……………..……. วันที่ 21 กรกฎาคม 2563 เรือ่ ง เสนอคู่มอื การดำเนินงานระบบปจั จัยพนื้ ฐานนกั เรยี นยากจนพิเศษแบบมเี ง่อื นไข ( นกั เรยี นทุนเสมอภาค ) เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนปางศลิ าทองศกึ ษา ด้วยขา้ พเจ้านางสาวจิรวรรณ จีนรัมย์ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย และ นางสาวสธุ าสินี มากสขุ ตำแหน่ง ครู ปฏบิ ัตงิ านในกลมุ่ บริหารวชิ าการ สว่ นรับผิดชอบงานปัจจัยพ้ืนฐานนักเรยี นยากจน เพอ่ื ให้การดำเนินงานปัจจัยพ้นื ฐานนกั เรียนยากจนของโรงเรียนปางศลิ าทองศึกษาเปน็ ไปในทิศทาง เดียวกัน ข้าพเจ้าจึงจดั ทำคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบปัจจยั พนื้ ฐานนกั เรียนยากจนพิเศษแบบมีเง่ือนไข ( นักเรยี นทนุ เสมอภาค ) เพือ่ ทำการคัดกรองนกั เรียน บดั นก้ี ารจดั ทำคมู่ อื การดำเนนิ งานระบบปัจจยั พ้ืนฐานนักเรียนยากจนพเิ ศษแบบมีเงอื่ นไข ( นักเรยี นทนุ เสมอภาค ) ได้สำเร็จลงแลว้ ขา้ พเจ้าขอเสนอค่มู อื นต้ี ่อท่านผอู้ ำนวยการโรงเรียนปางศิลาทองศกึ ษา ลงช่อื ...............................................ผู้เสนอ ลงช่อื ........................................ผ้เู สนอ ( นางสาวจริ วรรณ จนี รมั ย์ ) ( นางสาวสุธาสนิ ี มากสุข) ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ตำแหนง่ ครู คศ.1 ลงชอ่ื ...............................................ผเู้ ห็นชอบ ( นายจริ ะวัฒน์ โรจนศลิ ป์ ) หัวหนา้ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ลงช่ือ ...............................................อนมุ ตั ิ (นายธนายุทธ คลังวงษ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนปางศิลาทองศกึ ษา

คู่มือการดำ�เนนิ งาน การรับเงนิ อดุ หนุน นักเรียนยากจนพเิ ศษ แบบมีเง่ือนไข (นักเรยี นทุนเสมอภาค) ฉบับปรับปรุง ณ เดือนพฤศจิกายน 2562 ภายใต้ โครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข จัดโดย สำ�นักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.)

ลงิ ค์เพอื่ การเข้าใชง้ านระบบ และแหล่งขอ้ มูล 1. สถานศกึ ษาสังกดั สำ�นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (สพฐ.) • เว็บไซต์ “ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน” cct.thaieduforall.org • ดาวน์โหลด Application ผ่านสมาร์ทโฟน ได้ที่ - ระบบ iOS: เลือก App Store ค้นหา ปจั จัยพ้นื ฐานนักเรียนยากจน - ระบบ Android: เลือก Play Store ค้นหา ปัจจยั พ้ืนฐานนักเรียนยากจน 2. สถานศึกษาสังกดั องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น (อปท.) • เว็บไซต์ “ระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค” dla.thaieduforall.org • ดาวน์โหลด Application ผ่านสมาร์ทโฟน ได้ที่ - ระบบ iOS: เลือก App Store ค้นหา คดั กรองทนุ เสมอภาค - ระบบ Android: เลือก Play Store ค้นหา คดั กรองทนุ เสมอภาค 3. สถานศกึ ษาสังกดั กองบัญชาการต�ำ รวจตระเวนชายแดน (ตชด.) • เว็บไซต์ “ระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค” bpp.thaieduforall.org • ดาวน์โหลด Application ผ่านสมาร์ทโฟน ได้ที่ - ระบบ iOS: เลือก App Store ค้นหา คัดกรองทุนเสมอภาค - ระบบ Android: เลือก Play Store ค้นหา คัดกรองทุนเสมอภาค ช่องทางการติดต่อ โครงการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ นกั เรียนยากจนพเิ ศษแบบมเี ง่ือนไข • EEF Call center หมายเลขโทรศัพท์: 02-079-5475 กด 1 (ในวันและเวลาทำ�การ) • Facebook page : - สังกัด สพฐ. เพจ การคัดกรองนักเรียนยากจน - สังกัด อปท. เพจ ระบบคัดกรองเพื่อความเสมอภาคโรงเรียน อปท. - สังกัด ตชด. เพจ ระบบคัดกรองเพื่อความเสมอภาคโรงเรียน ตชด.

คำ�น�ำ พระราชบัญญัติกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.2561 จัดตั้งข้ึนตาม รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พ.ศ.2560 ตามมาตรา 54 วรรคหก เพอื่ ช่วยเหลอื ผู้ขาดแคลน ทุนทรัพย์ ลดความเหลอ่ื มล้ำ� ในการศกึ ษา และเสรมิ สร้างและพฒั นาคุณภาพและประสทิ ธิภาพ ครู โดยพระราชบัญญัติกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.2561 มาตรา 5(2) ก�ำหนดใหค้ วามช่วยเหลอื ส่งเสรมิ พฒั นา และสนบั สนนุ เงนิ และค่าใชจ้ ่ายใหแ้ ก่เดก็ และเยาวชน ซึ่งขาดแคลนทนุ ทรพั ย์และด้อยโอกาส และผู้ด้อยโอกาส จนส�ำเรจ็ การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา(กสศ.)จงึ ร่วมกบั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น (สถ.) กระทรวงมหาดไทย และ กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน ส�ำนกั งานต�ำรวจแหง่ ชาติ จดั ท�ำโครงการจดั สรรเงนิ อดุ หนนุ นักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเง่ือนไข(นักเรียนทุนเสมอภาค) เพ่ือแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายด้าน การศกึ ษาของครวั เรอื น และสนบั สนนุ สถานศกึ ษาใหส้ ามารถสง่ เสรมิ ทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี ที่สอดคล้องตามความถนัดและความต้องการตามศักยภาพเป็นรายบุคคล โดยมีเง่ือนไขส�ำคัญ คอื นกั เรยี นทนุ เสมอภาคจะตอ้ งมาเรยี นสงู กวา่ รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรยี นทง้ั หมดในภาคเรยี นนนั้ ๆ เพือ่ ป้องกัน การหลดุ ออกจากระบบการศกึ ษา เพื่อให้การด�ำเนินงานในการส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาค กองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา(กสศ.) จงึ ไดจ้ ดั ท�ำ “คมู่ อื การด�ำเนนิ งานโครงการจดั สรร เงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข” ส�ำหรับใช้เป็นแนวปฏิบัติให้กับผู้ปฏิบัติงานท่ีเกี่ยวข้อง โดยคู่มือ เล่มนี้มีเนื้อหาเก่ียวกับข้ันตอนการด�ำเนินงานของสถานศึกษา การจ่ายเงิน การสนับสนุนและ ติดตาม โดยคาดหวังให้ผู้ปฏิบัติสามารถใช้เป็นแนวทางเพ่ือด�ำเนินงานท่ีมีความถูกต้องและ เกดิ ประสทิ ธิภาพสงู สดุ ส�ำนกั บริหารเงนิ อุดหนนุ ผู้ขาดแคลนทุนทรพั ย์ กองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)





สารบัญ ส่วนท่ี 1 แนวทางการด�ำเนนิ งาน 7 ของโครงการจดั สรรเงินอดุ หนนุ นักเรียนยากจนพเิ ศษแบบมีเงอ่ื นไข 1.1 หลักการ 8 1.2 วัตถปุ ระสงค์ 9 1.3 นยิ ามทเ่ี กยี่ วข้อง 9 1.4 หลกั เกณฑ์การคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาค 10 ส่วนท่ี 2 แนวทางการใช้จ่ายเงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอื่ นไข 12 2.1 การจดั สรรเงนิ อดุ หนนุ แบบมเี ง่อื นไข 13 2.2 ช่องทางการจดั สรรเงินอดุ หนุนแบบมเี งอ่ื นไข 14 2.3 การใช้จ่ายเงนิ อดุ หนนุ แบบมีเงอื่ นไข 15 2.4 การคนื เงนิ อุดหนนุ แบบมเี งือ่ นไข 17 ส่วนท่ี 3 บทบาทหน้าทแ่ี ละข้นั ตอนการด�ำเนินงาน 19 3.1 บทบาทหน้าท่ี ระดบั สถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา 20 และหน่วยก�ำกับติดตาม 3.2 ข้นั ตอนการคดั กรองนักเรยี นเพอื่ รับเงนิ อดุ หนนุ แบบมีเงอื่ นไข 22 3.3 ขัน้ ตอนการประชมุ รบั รองข้อมูลนกั เรียนทุนเสมอภาค 24 โดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา 3.4 ขน้ั ตอนการจ่ายเงนิ นกั เรยี นทนุ เสมอภาค 24 3.5 ขั้นตอนการจดั ท�ำแบบแผนการใช้จ่าย(ก.001) และแบบสรุปการใช้จ่ายเงิน(ก.002) 25 ส่วนท่ี 4 ปฏทิ ินการด�ำเนนิ งานของโครงการ 27 คู่มอื การใช้งานระบบคดั กรองนกั เรียนทนุ เสมอภาคผ่านเวบ็ แอปพลิเคชนั คู่มือการใช้งานระบบคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาคผ่านโทรศพั ท์เคล่อื นท่ีหรือแทบ็ เลต็ 32 คู่มือการด�ำเนินงานคดั กรองนักเรยี นทนุ เสมอภาค ส�ำหรบั Admin โรงเรยี น 58 80 ภาคผนวก 108 แบบฟอร์มท่ีเก่ยี วข้องกบั การด�ำเนินงานโครงการ

สว่ นท่ี 1 แนวทางการด�ำ เนนิ งาน ของโครงการจัดสรรเงนิ อดุ หนนุ นักเรียนยากจนพเิ ศษแบบมีเงือ่ นไข

1.1 หลักการ ดว้ ยพระราชบญั ญตั กิ องทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา พ.ศ.2561 มาตรา 5(2) ก�ำหนดวตั ถปุ ระสงค์ ของกองทนุ เพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) เพ่อื ให้ความช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา และสนับสนนุ เงนิ และค่าใช้จ่ายให้แก่เด็กและเยาวชนซึ่งขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาส และผู้ด้อยโอกาส จนส�ำเร็จการศึกษา ขัน้ พ้ืนฐาน กองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) จงึ รว่ มกบั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถ่ิน กระทรวงมหาดไทย และ กองบัญชาการต�ำรวจตระเวน ชายแดน ส�ำนักงานต�ำรวจแห่งชาติ จัดท�ำโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเง่ือนไข (Conditional Cash Transfer : CCT) โดยมกี ารเชอ่ื มโยงข้อมลู นกั เรยี นยากจนผ่านระบบการคัดกรองปัจจยั พนื้ ฐาน นกั เรยี นยากจน ระบบขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษาทอ้ งถนิ่ และ ขอ้ มลู นกั เรยี นสงั กดั กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวน ชายแดน เพื่อสนับสนุนการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขแก่นักเรียนยากจนพิเศษ (นักเรียนทุนเสมอภาค) ในสถานศกึ ษาทงั้ 3 สงั กดั นน้ั ในปีการศกึ ษา 2562 จดั สรรเงนิ อดุ หนุนนกั เรยี นยากจนพเิ ศษ (นักเรียนทุนเสมอภาค) เพือ่ แบ่งเบาภาระ ค่าใช้จ่ายด้านการศกึ ษาของครอบครัว บรรเทาอปุ สรรคการมาเรยี น และสนบั สนุนสถานศึกษาให้สามารถส่งเสริม ทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี และพฒั นาการของนกั เรยี นทส่ี อดคลอ้ งตามความถนดั และความตอ้ งการตามศกั ยภาพ เป็นรายบคุ คล รวมทง้ั ส่งเสรมิ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา ดงั น้ี 1. สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษ แบบมีเงอ่ื นไขท่วั ประเทศในระดบั ประถมศกึ ษา ถึง ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ต่อเนอื่ งจากปีการศึกษา 2561 และ เพ่ิมเตมิ ในระดบั ชนั้ อนบุ าล 10 จงั หวดั (ประกอบด้วย เชยี งใหม่ เชียงราย ร้อยเอ็ด ขอนแก่น กาญจนบุรี นนทบรุ ี สระแก้ว สรุ าษฎร์ธานี ยะลา และภูเกต็ ) 2. สงั กดั องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ (อปท.) จดั สรรเงนิ อดุ หนนุ นกั เรยี นทนุ เสมอภาค ในระดบั อนบุ าล ถงึ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 10 จงั หวดั (ประกอบด้วย เชยี งใหม่ เชียงราย ร้อยเอด็ ขอนแก่น กาญจนบุรี นนทบรุ ี สระแก้ว สรุ าษฎร์ธานี ยะลา และภูเกต็ ) 8 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

3. สงั กดั กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) จดั สรรเงนิ อดุ หนนุ นกั เรยี นทนุ เสมอภาคทวั่ ประเทศ ในระดบั อนบุ าล ถงึ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1.2 วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อสนับสนุนเงนิ อดุ หนนุ นกั เรยี นยากจนพเิ ศษแบบมีเงือ่ นไข (Conditional Cash Transfer: CCT ) ส�ำหรับ บรรเทาอุปสรรคการมาเรียน และสนับสนุนสถานศึกษาให้สามารถส่งเสริมความเสมอภาคทางการศึกษาและ พฒั นาการของนกั เรียนท่สี อดคล้องกบั ความถนดั และความต้องการตามศักยภาพ 1.3 นยิ ามทเ่ี กย่ี วข้อง 1. นกั เรียนทุนเสมอภาค หมายถงึ นักเรยี นยากจนท่ผี ่านเกณฑ์การคัดกรองผู้ขาดแคลนทนุ ทรัพย์แบบ (Proxy Means Test: PMT) และอยู่ในกลุ่มทีม่ ีค่าคะแนนความยากจนพิเศษ (Extremely Poor) 2. เงนิ อดุ หนนุ แบบมเี งอื่ นไข หมายถงึ เงนิ อดุ หนนุ ทส่ี �ำนกั งานกองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) จดั สรรใหแ้ ก่นกั เรยี นทนุ เสมอภาค โดยนกั เรยี นทไี่ ด้รบั เงนิ อดุ หนนุ จาก กสศ. จะต้องรกั ษาอตั ราการมาเรยี น สูงกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรยี นท้ังหมด 3. ค่าครองชพี หมายถงึ ค่าใช้จ่ายในการด�ำรงชพี ระหว่างเรียน และค่าใช้จ่ายทีเ่ กยี่ วข้องกับการศึกษา 4. ค่าอาหาร หมายถึง ค่าใช้จ่ายที่เก่ียวข้องกับการจัดหาอาหารเช้าส�ำหรับนักเรียนทุนเสมอภาคระดับ อนบุ าล-ประถมศกึ ษา และคา่ ใชจ้ า่ ยทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การจดั หาอาหารเชา้ และ/หรอื อาหารกลางวนั ส�ำหรบั นกั เรยี นทนุ เสมอภาคระดบั มธั ยมศึกษา 5. ค่ากิจกรรมการพัฒนานักเรียนทุนเสมอภาค หมายถึง ค่าใช้จ่ายที่เก่ียวเนื่องกับการศึกษาและ การจัดกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิตและทักษะอาชพี ส�ำหรบั นกั เรียนทุนเสมอภาค ในกรณที ส่ี ถานศกึ ษาไมส่ ามารถท�ำตามขอ้ 4-5 หรอื จ�ำเปน็ จะตอ้ งใชจ้ า่ ยเงนิ อดุ หนนุ เพอื่ ประโยชนอ์ น่ื ทมี่ ไิ ด้ระบชุ ดั เจนไว้ในคู่มอื ให้สถานศึกษาแจ้งขออนมุ ตั ิจาก กสศ.เป็นกรณีๆ ไป 6. หนว่ ยก�ำกบั ตดิ ตาม หมายถงึ หน่วยงานทต่ี ้นสังกดั มอบหมาย หรอื ขอความร่วมมอื ในการสนับสนุน และตดิ ตามสถานศกึ ษาให้สามารถด�ำเนนิ งานตามเป้าหมายของโครงการ ประกอบด้วย - ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน(สพฐ.) : คอื ส�ำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา 225 เขต - กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถ่นิ (สถ.) : คือ องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ ทม่ี โี รงเรียนในก�ำกับ สถ. - กองบัญชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน(ตชด.) คอื กองก�ำกบั การต�ำรวจตระเวนชายแดน 16 ภาค 9 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

1.4 หลกั เกณฑ์การคดั กรองนกั เรยี นทุนเสมอภาค 1.4.1. การคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาค กสศ.ใช้การประเมินจากข้อมูล 2 ประเภทดังต่อไปนี้ 1) ขอ้ มลู รายไดเ้ ฉลยี่ ของสมาชกิ ครวั เรอื นตอ่ คนตอ่ เดอื น พจิ ารณารายไดเ้ ฉลยี่ ตอ่ คน ไมเ่ กนิ 3,000 บาทต่อเดอื น 2) ขอ้ มลู สถานะครัวเรอื น 8 ด้าน ได้แก่ 1. สมาชกิ ครวั เรอื นที่มีภาระพ่งึ พงิ (พกิ าร ผู้สูงอายุ หรือไม่มีรายได้) 2. การอยู่อาศยั 3. สภาพท่อี ยู่อาศยั 4. ที่ดินท�ำการเกษตร (รวมเช่า) 5. แหล่งน�้ำด่ืม/ใช้ 6. แหล่งไฟฟ้าหลกั 7. ยานพาหนะในครวั เรือน 8. ของใช้ในครวั เรือน (ทใ่ี ช้งานได้) 1.4.2 ข้อมูลประกอบการพิจารณาข้อมูลการคัดกรองเพม่ิ เตมิ 1) สถานภาพครอบครวั 2) ภาพถ่ายสภาพบ้าน และต�ำแหน่งพิกัดบ้าน 3) การเดินทาง 1.4.3 การบันทึกข้อมูลรายได้และข้อมูลสถานะครัวเรือนในข้อ 4.1 ให้มีการรับรองความถูกต้อง ของข้อมลู โดย 3 ฝ่ายดงั ต่อไปน้ี 1) ผู้ปกครองของนกั เรียน 2) ผู้อ�ำนวยการสถานศกึ ษา 3) เจ้าหน้าที่ของรัฐ ให้เป็นไปตามประกาศส�ำนักงานกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา เรื่อง หลักเกณฑ์การจดั ให้มกี ารรบั รองข้อมูลการขาดแคลนทนุ ทรพั ย์หรอื ด้อยโอกาสโดยเจ้าหน้าท่ขี องรฐั ดังน้ี การรับรองข้อมูลการขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาส ให้ผู้ด�ำเนินโครงการจัดให้เจ้าหน้าที่ของรัฐ ในต�ำบลท่ีกลุ่มเป้าหมายท่ขี าดแคลนทุนทรพั ย์หรือด้อยโอกาสอาศยั อยู่ในพ้นื ที่ ดงั ต่อไปนีเ้ ป็นผู้รับรอง 1.1 ข้าราชการปกครองส่วนท้องถิ่นผู้ด�ำรงต�ำแหน่งไม่ต่�ำกว่าระดับช�ำนาญงานหรือช�ำนาญการ หรือ เทยี บเท่า 1.2 ก�ำนนั ผู้ใหญ่บ้าน และผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน 1.3 ผู้บริหารท้องถ่นิ หรอื สมาชกิ สภาท้องถิ่น 10 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ให้เจ้าหน้าที่ของรัฐเป็นผู้รับรองและลงลายมือชื่อในเอกสารรับรองและแนบส�ำเนาบัตรประจ�ำตัวพร้อม รบั รองส�ำเนาถูกต้อง ซ่งึ อาจกระท�ำในรูปของข้อมูลอเิ ล็กทรอนกิ ส์ก็ได้ ทั้งนี้ข้อมูลรายได้และสถานะครัวเรือนจะถูกน�ำมาค�ำนวณด้วยวิธีการทางสถิติแบบวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy-Means-Tests: PMT) โดยก�ำหนดน�ำ้ หนกั ให้กบั สถานะครัวเรอื นแต่ละด้าน ค่าน้ำ� หนักทไ่ี ด้จะน�ำมาแปลงเป็น คะแนนความยากจนของนกั เรียนแต่ละคน ค่าคะแนนความยากจนจะมีระดับตงั้ แต่จนน้อย ถงึ จนมากทส่ี ดุ * (ระดบั ความยากจน ข้นึ อยู่กบั คะแนนความยากจนเป็นค่าคะแนนแบบสัมพทั ธ์อาจเปลย่ี นแปลงได้)   11 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สว่ นท่ี 2 แนวทางการใช้จา่ ยเงนิ อุดหนุน แบบมีเงื่อนไข 12 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

2.1 การจดั สรรเงินอดุ หนุนแบบมเี ง่อื นไข ส�ำนกั งานกองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) จดั สรรเงนิ อดุ หนนุ ใหแ้ กน่ กั เรยี นยากจนพเิ ศษ (นกั เรยี นทนุ เสมอภาค) ทผี่ ่านการรบั รองจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยเงนิ อุดหนุนดงั กล่าวต้องมกี ารใช้จ่าย โดยค�ำนึงถึงประโยชน์ของนักเรียนทุนเสมอภาคเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการฯ ตามเง่ือนไขของแต่ละ หน่วยงาน ดงั น้ี ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน (สพฐ.) และ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ (อปท.) ได้รบั เงินอดุ หนนุ ดงั น้ี ระดับชั้นอนุบาลจัดสรรเงินอุดหนุนให้นักเรียนยากจนพิเศษ 10 จังหวัดน�ำร่อง ประกอบด้วย เชียงใหม่ เชยี งราย ร้อยเอด็ ขอนแก่น กาญจนบรุ ี นนทบรุ ี สระแก้ว สุราษฎร์ธานี ยะลา และภเู ก็ต) ระดับช้ันประถมถงึ มัธยมศกึ ษาตอนต้น กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน ได้รับเงนิ อดุ หนุน 2 ประเภท ดงั นี้ 1) เงนิ อุดหนนุ ปัจจยั พนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน 2) เงนิ อุดหนนุ นักเรยี นยากจนพเิ ศษแบบมีเงอ่ื นไข (นักเรยี นทนุ เสมอภาค) ประเภทท่ี 1 “เงนิ อดุ หนนุ ปจั จยั พนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน” ใหส้ ถานศกึ ษา จา่ ยเงนิ ใหแ้ กน่ กั เรยี น/ ผู้ปกครอง เพื่อใช้จ่าย 5 รายการ ดังนี้ (อ้างอิงแนวทางการใช้จ่ายเงินจากส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน) - ค่าหนงั สือเรยี นและอุปกรณ์การเรยี น - ค่าเสอื้ ผ้าและวสั ดุเครื่องแต่งกายนกั เรยี น - ค่าอาหารหรอื คปู องค่าอาหาร - ค่าพาหนะในการเดนิ ทาง หรอื จ้างเหมารถรบั -ส่งนกั เรยี น - คา่ ใชจ้ า่ ยทน่ี กั เรยี นยากจนตอ้ งการ จ�ำเปน็ ในการด�ำรงชวี ติ ประจ�ำวนั นอกเหนอื จาก 4 รายการขา้ งตน้ 13 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ประเภทท่ี 2 “เงนิ อุดหนนุ นกั เรียนยากจนพเิ ศษแบบมีเงอื่ นไข (นกั เรียนทนุ เสมอภาค)” การจัดสรรเงินอุดหนุนให้แก่นักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข ประจ�ำปีการศึกษา 2562 คร้ังน้ี กสศ. แบ่งการจดั สรรเงินออกเป็น 2 สว่ น เท่าๆ กัน คือ สว่ นท่ี 1 จา่ ยให้นกั เรียน/ผู้ปกครอง เป็นเงนิ อดุ หนุนช่วยเหลอื ค่าครองชีพแก่นกั เรยี นยากจนพเิ ศษ แบบมีเงื่อนไข (นกั เรยี นทนุ เสมอภาค) สว่ นท่ี 2 จ่ายให้สถานศึกษา เป็นเงนิ อุดหนนุ แกส่ ถานศึกษาเพอ่ื • จัดหาอาหารเช้าส�ำหรบั อนุบาล-ประถมศกึ ษา / อาหารเช้าหรอื อาหารกลางวนั ส�ำหรับมัธยมศึกษา ทที่ างสถานศกึ ษาจัดหาให้แก่นกั เรยี นทนุ เสมอภาค • จัดกิจกรรมการพัฒนานักเรียนทุนเสมอภาค คือ ค่าใช้จ่ายท่ีเกี่ยวเน่ืองกับการศึกษาและการจัด กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิตและทกั ษะอาชีพส�ำหรบั นักเรียนทุนเสมอภาค ทั้งน้ี มิให้น�ำเงนิ สว่ นท่ี 2 ไปจัดสรรเปน็ เงนิ อดุ หนนุ เพิม่ เติมในส่วนท่ี 1 อีกไมว่ ่ากรณใี ด 2.2 ช่องทางการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ แบบมเี ง่อื นไข ส�ำนกั งานกองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) จะโอนเงนิ อดุ หนนุ ใหแ้ กน่ กั เรยี นทนุ เสมอภาค ตามเงอ่ื นไขของแต่ละหน่วยงาน ดงั น้ี 1. ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (สพฐ.) และ องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ (อปท.) ตามช่องทางทน่ี ักเรยี นทุนเสมอภาคขอรบั เงนิ อดุ หนนุ ซ่งึ ประกอบด้วยทางเลอื ก 2 ช่องทาง ดงั น้ี 1) เข้าบัญชีธนาคารของสถานศึกษา (ตามหลักเกณฑ์ท่ี กสศ. ก�ำหนดเรื่องการเปิดบัญชีธนาคาร) ส�ำหรับกรณีท่ีนักเรียนขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษา โดยวิธีการและการจัดส่งหลักฐานการรับเงิน ให้เป็นไปตาม หลักเกณฑ์การเบกิ จ่ายท่ี กสศ.ก�ำหนด (แบบ นร.06/กสศ.06) 2) เข้าบัญชธี นาคารของนกั เรยี น/ผู้ปกครองของนกั เรียนทนุ เสมอภาค 2. กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน เข้าบัญชธี นาคารของสถานศึกษา (ตามหลกั เกณฑ์ที่ กสศ. ก�ำหนดเรื่องการเปิดบัญชีธนาคาร) และโรงเรียนด�ำเนินการจ่ายเงินสดแก่นักเรียน โดยวิธีการและการจัดส่ง หลกั ฐานการรบั เงนิ ให้เป็นไปตามหลกั เกณฑ์การเบกิ จ่ายท่ี กสศ.ก�ำหนด (แบบ กสศ.06) การเปิดบัญชีธนาคารเพ่ือขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเง่ือนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) สามารถเปิดบญั ชไี ด้ 2 กรณี ดังนี้ บัญชีสถานศึกษา (เพ่ือรับเงินอุดหนนุ ส่วนของนักเรยี นท่ขี อรับเงนิ สดผา่ นโรงเรียนและส่วนของ สถานศึกษาเพ่ือใช้จัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนทุนเสมอภาค) โดยให้คณะกรรมการสถานศึกษาแต่งตั้งผู้มี อ�ำนาจเบกิ จ่ายเงนิ จากบญั ชธี นาคาร อย่างน้อย 3 คน และให้มอี �ำนาจลงนาม 2 ใน 3 โดยสถานศกึ ษาสามาถ เลือกเปิดบัญชธี นาคารได้ 3 ธนาคาร ดงั น้ี 14 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

1) ธนาคารกรงุ ไทย ประเภทบญั ชเี งนิ ฝากออมทรพั ย์ 2) ธนาคารเพอ่ื การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธกส.) ประเภทบญั ชเี งินฝากออมทรัพย์ 3) ธนาคารออมสนิ ประเภทบญั ชีเงินฝากเผื่อเรียก ทง้ั นเ้ี พอื่ ใหเ้ ปน็ ไปตามเงอื่ นไขที่ กสศ. ก�ำหนด ใหส้ ถานศกึ ษาเปดิ บญั ชธี นาคาร ตามชอื่ บญั ชที ก่ี �ำหนดได้ ดังน้ี 1) ช่อื บญั ชี “กสศ. เพ่อื โรงเรียน (ระบชุ ่อื โรงเรียน)” 2) ชอื่ บญั ชี “โรงเรยี น (ระบชุ ือ่ โรงเรยี น) เพื่อขอรับเงินอุดหนุน กสศ.” บัญชีนักเรียนทุนเสมอภาค หรือ ผู้ปกครองนักเรียน ส�ำหรับนักเรียนทุนเสมอภาคท่ีประสงค์รับ ค่าครองชีพผ่านบัญชีโดยตรง ให้ครูท่ีรับผิดชอบในการคัดกรองสอบถามชื่อบัญชีธนาคารและเลขบัญชีธนาคาร ของนักเรียน หรอื ผู้ปกครอง โดยสามารถเลอื กเปิดบญั ชีธนาคารได้ 3 ธนาคาร ดงั นี้ 1) ธนาคารกรงุ ไทย ประเภทบญั ชีเงนิ ฝากออมทรพั ย์ 2) ธนาคารเพอ่ื การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธกส.) ประเภทบญั ชเี งินฝากออมทรัพย์ 3) ธนาคารออมสนิ ประเภทบญั ชีเงินฝากเผือ่ เรียก การส่งหลักฐานการเปิดบัญชธี นาคารของสถานศกึ ษาและนักเรยี นทุนเสมอภาค สถานศึกษาบันทึกข้อมูลชื่อบัญชีและเลขที่บัญชี พร้อมแนบภาพถ่ายหน้าสมุดบัญชีธนาคาร ของ สถานศึกษา และนักเรียนทุนเสมอภาคหรือผู้ปกครอง ผ่านระบบเว็ปแอปพลิเคช่ันของระบบคัดกรองนักเรียนทุน เสมอภาคของแต่ละสงั กัด 2.3 การใช้จ่ายเงนิ อุดหนนุ แบบมีเงื่อนไข 1) วธิ ีการใช้จ่าย “เงินอดุ หนุนแบบมเี งอื่ นไข (ทุนเสมอภาค)” สามารถใช้จ่ายเพือ่ 1) ค่าครองชีพ : หมายถึง ค่าใช้จ่ายในการด�ำรงชีพระหว่างเรียน และค่าใช้จ่ายท่ีเกี่ยวข้องกับ การศึกษา 2) คา่ อาหาร : หมายถงึ ค่าใช้จ่ายท่เี กย่ี วข้องกบั การจดั อาหารเช้าส�ำหรับนกั เรยี นทุนเสมอภาคระดับ อนุบาล-ประถมศึกษา และค่าใช้จ่ายที่เก่ียวข้องกับการจัดอาหารเช้าและ/หรืออาหารกลางวันส�ำหรับนักเรียน ทนุ เสมอภาคระดบั มัธยมศกึ ษา 3) คา่ กจิ กรรมการพฒั นานกั เรยี นทนุ เสมอภาค: หมายถงึ คา่ ใชจ้ า่ ยทเี่ กยี่ วเนอ่ื งกบั การศกึ ษา และ การจัดกจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ติ และทักษะอาชพี ส�ำหรบั นกั เรยี นทนุ เสมอภาค 15 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

16 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) ตารางท่ี 1 แนวทางการใช้จ่ายเงนิ อดุ หนนุ แบบมเี ง่อื นไข (นักเรยี นทนุ เสมอภาค) เงนิ อุดหนุน ประเภทค่าใชจ้ ่าย ค�ำนิยาม วิธีใช้จ่าย การใช้ระเบยี บ/ แบ่งเปน็ 2 ส่วน หลักเกณฑ์ นักเรียน ค่าครองชพี ค่าใช้จ่ายในการด�ำรงชพี ระหว่างเรยี น กรณนี กั เรยี นขอรบั ผ่านบญั ชธี นาคารของ ใบส�ำคัญรับเงนิ นร.06/กสศ.06 ตามระเบยี บ กสศ. และค่าใช้จ่ายทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การศกึ ษา สถานศกึ ษา ให้จ่ายเป็นเงนิ สดให้ ใช้ในกรณขี อรบั เงนิ สดผ่าน รร. นักเรียนทนุ เสมอภาค สถานศึกษา ค่าอาหาร ค่าอาหารเช้าส�ำหรบั อนุบาลและประถม กรณีทสี่ ถานศกึ ษาได้รับการจดั สรรเงิน ใบส�ำคัญรบั เงนิ (โดยร้านค้าเป็นผู้ลงนามรบั เงิน) - การจ่ายค่าอาหาร ศึกษา หรอื ค่าอาหารเช้าหรอื กลางวนั อุดหนนุ ฯ จ�ำนวน ไม่เกนิ 10 คน จะต้องไม่ทบั ซ้อน ส�ำหรับมัธยมศกึ ษา สามารถจ่ายเป็นคูปองให้แก่ กบั เงนิ อาหารกลาง นักเรยี นทนุ เสมอภาค) วนั ของสถานศกึ ษา - ค่าอาหารต่อหวั ให้ จัดจ้างเหมาท�ำอาหาร/จ้างบคุ ลากร กรณเี กิน 5,000 บาทให้ด�ำเนนิ การตาม พรบ.จดั ซ้ือ ขึ้นอยู่กบั การ ประกอบอาหาร จดั จ้างและการบรหิ ารพสั ดุภาครัฐ พ.ศ.2560 และมี บรหิ ารจัดการของ จดั ซ้ืออาหารให้นกั เรียน (นกั เรียนทนุ หลักฐานการเบกิ จ่ายทถ่ี กู ต้อง สถานศกึ ษา เสมอภาค) รายวนั -รายสปั ดาห์ กรณีไม่ 1. ใบก�ำกับภาษ/ี ใบเสร็จรับเงิน 2. ใบส�ำคัญรบั เงนิ /ใบรับรองแทนใบเสรจ็ เป็น เกิน 5,000 บาท หลกั ฐาน (โดยแนบส�ำเนาบตั รประจ�ำตวั ประชาชนของผู้รบั เงนิ ) ค่ากจิ กรรมการ ค่าใช้จ่ายทเ่ี ก่ียวเน่อื งกบั การศกึ ษา และ ค่าใช้จ่ายในการจดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะ กรณีเกิน 5,000 บาทให้ด�ำเนนิ การตาม พ.ร.บ.จดั พัฒนานกั เรยี นทุน การจัดกจิ กรรมพัฒนาทักษะชวี ิตและ อาชพี และทกั ษะชวี ติ ซื้อจดั จ้างและการบรหิ ารพสั ดุภาครฐั พ.ศ.2560 เสมอภาค ทกั ษะอาชพี ส�ำหรับนกั เรยี นทนุ เสมอภาค และมีหลกั ฐานการเบกิ จ่ายทถ่ี ูกต้อง ค่าใช้จ่ายในการจดั ซ้อื วัสดแุ ละครภุ ัณฑ์ท่ี ค่าใช้จ่ายในการจดั ซ้อื วสั ดแุ ละครุภัณฑ์ ด�ำเนินการตาม พรบ.จดั ซอ้ื จัดจ้างและการบรหิ าร มคี วามจ�ำเป็นต่อกจิ กรรมพฒั นาทักษะ ที่มคี วามจ�ำเป็นต่อกจิ กรรมพฒั นาทักษะ พสั ดุภาครัฐ พ.ศ.2560 ชวี ติ และทกั ษะอาชีพของนกั เรียน ชวี ติ และทกั ษะอาชีพของนกั เรยี น ราคา ไม่เกิน 5,000 บาท ต่อหน่วยหรอื ต่อชดุ หมายเหต:ุ ใบเสรจ็ รบั เงินและหลกั ฐานการเบิกจ่ายให้สถานศกึ ษาเก็บต้นฉบบั ไว้ที่โรงเรยี น ไม่ต้องส่งกลับมายงั กสศ.

2) วิธีการใช้จ่าย “เงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอื่ นไข (นกั เรียนทุนเสมอภาค)” ให้สถานศกึ ษา จ่ายเงนิ สดให้ แก่นักเรยี น/ผู้ปกครอง เฉพาะระดับอนบุ าล 10 จังหวดั กรณีขอรับเงนิ สดผ่านสถานศึกษา ใบส�ำคัญรบั เงนิ แบบ นร.06/กสศ.06 จะระบจุ �ำนวนเงินท้งั 2 ส่วนไว้แลว้ โดยโรงเรียนมีหน้าท่ีสร้างความเข้าใจวัตถุประสงค์ในการใช้จ่ายเงินอุดหนุนให้นักเรียนและผู้ปกครอง ใช้จ่ายเงนิ ดงั น้ี 1.1 ค่าหนงั สือเรยี นและอุปกรณ์การเรยี น 1.2 ค่าเส้อื ผ้าและวสั ดเุ ครอ่ื งแต่งกายนกั เรียน 1.3 ค่าอาหารหรอื คูปองค่าอาหาร 1.4 ค่าพาหนะในการเดนิ ทาง หรอื จ้างเหมารถรบั -ส่งนักเรยี น 1.5 คา่ ใชจ้ า่ ยทนี่ กั เรยี นทนุ เสมอภาคจ�ำเปน็ ในการด�ำรงชวี ติ ประจ�ำวนั นอกเหนอื จาก 4 รายการขา้ งตน้ 2.4 ใบเสร็จรบั เงนิ การจดั การดอกเบย้ี ผลก�ำไร และการคนื เงิน 1. ใบเสร็จรับเงินและหลักฐานการเบิกจ่ายให้สถานศึกษาออกใบส�ำคัญรับเงิน/ใบเสร็จรับเงินและเก็บ ตวั จริงไว้ทโ่ี รงเรียนไม่ต้องส่งให้ กสศ. 2. เงินสว่ นของสถานศกึ ษา ต้องใช้จ่ายเงนิ ภายในภาคเรียน หากกรณมี เี งินคงเหลอื หรือ ใช้เงนิ ไม่ทนั ในภาคเรียนให้รีบด�ำเนินการให้เสร็จอย่างช้าภายในภาคเรียนถัดไป หากเกินระยะเวลาท่ีก�ำหนด ให้สถานศึกษา น�ำเงินส่วนของสถานศกึ ษาของภาคเรยี นทใ่ี ช้ไม่ทนั เกนิ 2 ภาคเรยี น ส่งคืน กสศ. (ไม่รวมดอกเบีย้ ) ตวั อยา่ งท่ี 1 ได้รับเงินส่วนของสถานศึกษาภาคเรียนที่ 1/2562 สถานศึกษาสามารถใช้จ่ายได้ 2 ภาคการเรียน คือ ภายในภาคเรียนท่ี 1/2562 และ ภาคเรียนที่ 2/2562 หากสถานศึกษา ยังใช้ไม่หมดให้น�ำเงนิ ในส่วนของภาคเรยี น 1/2562 ท่เี หลือทั้งหมด คนื กสศ.(ไม่รวมดอกเบยี้ ) ตัวอย่างท่ี 2 ได้รับเงินส่วนของสถานศึกษาภาคเรียนท่ี 2/2562 สถานศึกษาสามารถใช้จ่ายได้ 2 ภาคการเรยี น คือ ภายในภาคเรยี นที่ 2/2562 และ 1/2563 หากสถานศกึ ษายังใช้ไม่หมดให้ น�ำเงินในส่วนของภาคเรยี น 2/2562 ท่เี หลอื ทั้งหมด คืน กสศ.(ไม่รวมดอกเบี้ย) 3. เงินส่วนของนักเรียน กรณีที่ขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษาให้ด�ำเนินการจ่ายเงินให้แก่นักเรียน ทุนเสมอภาคตามรปู แบบใบส�ำคญั รบั เงนิ (นร.06/กสศ.06) ภายใน 20 วันท�ำการ นบั ตง้ั แต่ระบบคัดกรองนกั เรียน ทุนเสมอภาคมีการแจ้งสถานะการโอนเงิน กรณีนักเรียนไม่มีตัวตน มีการย้ายออก ลาออก จบการศึกษา และ ไม่สามารถมารับเงินอุดหนุนส�ำหรับนักเรียนได้ภายในระยะเวลาที่ก�ำหนด ให้คืนเงินเฉพาะส่วนของนักเรียน โดย ให้โอนเงนิ คนื กสศ. แต่จะต้องคนื ไม่เกนิ ทุกวันที่ 10 มถิ นุ ายน และ วนั ท่ี 10 พฤศจิกายน ของทุกปีการศกึ ษา (ซึ่งเป็นรอบของการปรบั สถานะการมตี วั ตนในฐานข้อมลู ระบบของต้นสังกดั ) 17 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

4. ดอกเบ้ียในบัญชีธนาคาร และผลก�ำไรท่ีเกิดจากกิจกรรมพัฒนานักเรียนทุนเสมอภาค ไม่ต้อง น�ำส่งคนื กสศ. ให้สถานศกึ ษาน�ำไปสมทบจดั กิจกรรมทีเ่ ป็นประโยชน์ต่อนักเรยี นทุนเสมอภาคได้ 5. การโอนเงินคืนกลับมา กสศ. ให้โอนเงินกลับไปท่ีบัญชีธนาคารที่ สถานศึกษาเปิดบัญชีรับเงิน จาก กสศ. เท่าน้นั ทง้ั นี้ กรณที ส่ี ถานศกึ ษาไมส่ ามารถคนื เงนิ ไดท้ นั ภายในระยะเวลาทกี่ ำ� หนด ใหแ้ จง้ กสศ.พจิ ารณา เปน็ กรณีๆ ไป ขอ้ มลู บัญชีธนาคารส�ำหรับการโอนเงินคืน กลบั มายงั กสศ. สังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน (สพฐ.) ช่ือธนาคาร ชื่อบญั ชี เลขบญั ชี ธนาคารกรงุ ไทย กสศ.-เงินอดุ หนนุ ม.6 (3) 172-0-29581-6 ธนาคาร ธกส. กสศ.-เงินอดุ หนนุ ม.6 (3) 020-1-49128-856 ธนาคารออมสนิ กสศ.-เงนิ อดุ หนนุ ม.6 (3) 020-2-58268-869 สังกัด องคก์ รปกครองส่วนท้องถ่ิน (อปท.) ชอ่ื ธนาคาร ช่ือบญั ชี เลขบัญชี ธนาคารกรงุ ไทย กสศ.-เงินอดุ หนุน ม.6 (3) – อปท. 172-0-30379-7 ธนาคาร ธกส. กสศ.-เงินอดุ หนนุ ม.6 (3) - อปท. 020-1-57460-316 ธนาคารออมสนิ กสศ.-เงินอดุ หนุน ม.6 (3) - อปท. 020-2-83147-518 สงั กดั กองบัญชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) ชือ่ ธนาคาร ชอ่ื บญั ชี เลขบัญชี ธนาคารกรงุ ไทย กสศ.-เงนิ อดุ หนนุ ม.6 (3) – ตชด. 172-0-30378-9 ธนาคาร ธกส. กสศ.-เงินอดุ หนนุ ม.6 (3) – ตชด. 020-1-57472-345 ธนาคารออมสนิ กสศ.-เงินอดุ หนนุ ม.6 (3) – ตชด. 020-2-83147-500 18 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สว่ นท่ี 3 บทบาทหน้าท่ี และข้นั ตอนการดำ�เนินงาน 19 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

1. บแลทะบหานท่วหยนก้า�ทำก่ี ับระตดิดบั ตสาถมานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา การด�ำเนินงานโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข(นักเรียนทุนเสมอภาค) กสศ.ได้จัดท�ำบันทึก ข้อตกลงความร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัดของสถานศึกษา ประกอบด้วย ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐาน กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ และกองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน เพอื่ ใชก้ ลไกของแตล่ ะสงั กดั ในการด�ำเนินงาน โดยจ�ำแนกระดบั และบทบาทหน้าทไ่ี ว้ดังน้ี 1) ระดบั สถานศกึ ษา มีบทบาทหน้าท่ดี ังน้ี (1) ครูลงพ้ืนท่ีเยี่ยมบ้านและบันทึกข้อมูลเพ่ือคัดกรองความยากจน ข้อมูลรายได้ สถานะครัวเรือน ถา่ ยภาพบา้ น เชค็ อนิ บา้ น ตามแบบ นร.01/กสศ.01 โดยสามารถเลอื กใช้ Mobile Application (ใชไ้ ด้ ทัง้ online-offline) หรอื เวบ็ ไซต์ระบบคัดกรองนกั เรยี นทุนเสมอภาค (ส่วนของครูประจ�ำชัน้ ) (2) ครนู �ำขอ้ มลู การคดั กรองความยากจนใหผ้ ปู้ กครอง/ผแู้ ทน ผอู้ �ำนวยการสถานศกึ ษา และเจา้ หนา้ ท่ี ของรัฐ* “รับรองสถานะครวั เรอื นของนักเรียน” (ส่วนของครปู ระจ�ำช้ัน) (3) กสศ.ประกาศรายช่ือ “นักเรียนทุนเสมอภาค” ให้สถานศึกษาน�ำเข้าที่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา เพ่อื รบั รองผลการบันทกึ ข้อมูลนกั เรยี นทนุ เสมอภาคของสถานศึกษาขน้ั สดุ ท้าย (4) สถานศึกษาจัดท�ำแผนการใช้เงินอุดหนุนนักเรียนยากจนทุนเสมอภาคของแต่ละภาคเรียน แบบ ก.001 พร้อมน�ำเข้าทป่ี ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาในการรบั รองดว้ ย (สว่ นของผดู้ แู ลระบบ ของโรงเรยี น) (5) กสศ.จัดสรรเงนิ อดุ หนุน “นกั เรยี นทนุ เสมอภาค” ผ่านบญั ชธี นาคารสถานศึกษา (ตามหลกั เกณฑ์ ท่ี กสศ. ก�ำหนด) และ/หรอื บญั ชธี นาคารนกั เรยี นทนุ เสมอภาค/ผปู้ กครอง ตามทส่ี ถานศกึ ษาบนั ทกึ ข้อมลู ให้แก่ กสศ. (6) สถานศกึ ษาด�ำเนนิ การจ่ายเงนิ ให้แก่นกั เรียนทนุ เสมอภาคทข่ี อรับเงนิ สดผ่านสถานศกึ ษา (นร.06/ กสศ.06) และสามารถจัดเป็น ค่าอาหารส�ำหรับนักเรียนทุนเสมอภาค (อาหารเช้า ส�ำหรับระดับ 20 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

อนบุ าล-ประถมศกึ ษา และ อาหารเช้า หรือ อาหารกลางวนั สำ� หรบั ระดับมธั ยมศึกษา) ค่าใช้จ่าย ที่เก่ียวเน่ืองกับการศึกษา และการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพส�ำหรับนักเรียน ทนุ เสมอภาค (7) สถานศกึ ษาด�ำเนนิ การจดั ท�ำสรุปผลการใช้จ่ายเงนิ ตามแบบ ก.002 (สว่ นของผูด้ ูแลระบบของ โรงเรียน) (8) สถานศึกษาบันทึกการมาเรียน และน้�ำหนัก-ส่วนสูง “นักเรียนทุนเสมอภาค” (ส่วนของครู ประจ�ำช้ัน) (9) สถานศกึ ษาคนื เงนิ อดุ หนนุ นกั เรียนทนุ เสมอภาคให้ กสศ. (ถ้ามี) ตามหลักเกณฑ์ เงื่อนไข และ วธิ กี ารท่ี กสศ.ก�ำหนด 2) ระดับคณะกรรมการสถานศึกษา การประชุมรับรองข้อมูลนักเรียนทุนเสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศึกษา มีเป้าหมายเพื่อสร้าง กระบวนการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลในแบบ นร.01/กสศ.01 และสภาพจริงของสถานะ ครวั เรอื นทเ่ี ป็นปัจจุบนั เพอื่ ให้ข้อมูลมคี วามสอดคล้องกบั สภาพความเป็นจริง ผู้แทนคณะกรรมการสถานศกึ ษามีบทบาททจ่ี ะต้องพจิ ารณาข้อมลู ดงั ต่อไปนี้ 1. รับรองข้อมลู การบนั ทกึ ข้อมูลนกั เรยี นทนุ เสมอภาค ตามท่คี รูบนั ทกึ ในแบบ นร.01/กสศ.01 2. กรณที ค่ี ณะกรรมการสถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ นกั เรยี นทผี่ า่ นการคดั กรองนกั เรยี นยากจนพเิ ศษ แต่ไม่สมควรได้รบั เงินอดุ หนุนเพม่ิ เติมให้ระบเุ หตุผลประกอบด้วย 3. รับรองแผนการใช้เงินของสถานศึกษา(แบบ ก.001) ส�ำหรับค่าอาหาร ค่าใช้จ่ายท่ีเก่ียวเนื่องกับ การศึกษา และการจดั กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชพี นกั เรียนทุนเสมอภาค 4. ระบุมตทิ ป่ี ระชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาในการพจิ ารณารบั รองข้อมูลนกั เรียนทนุ เสมอภาค การประชุมรับรองข้อมูลนักเรียนทุนเสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศึกษา ให้ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนจัดประชุม ผู้แทนคณะกรรมการสถานศกึ ษา จะต้องมผี ู้แทนอย่างน้อย 5 ฝ่ายเข้าร่วมประชมุ ดงั นี้ (1) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (2) ผู้แทนชมุ ชน (3) ผู้แทนผู้ปกครอง (4) ผู้อ�ำนวยการสถานศกึ ษา (5) ผู้แทนครูทร่ี บั ผิดชอบการคัดกรอง กรณีที่สถานศึกษาต้องการเพิ่มผู้แทนชุมชน เพ่ือให้สามารถรับรองสถานะครัวเรือนได้ถูกต้อง และ ครอบคลุมพน้ื ทบ่ี รกิ ารของนกั เรยี นทนุ เสมอภาค สถานศกึ ษาสามารถเพ่ิมผู้แทนชมุ ชนได้ ทั้งน้ี หากประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ไม่สามารถเข้าร่วมประชุมได้ ให้ประธานมอบหมายให้ รองประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา เป็นประธานการประชมุ แทนได้ 21 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

3) ระดบั หนว่ ยก�ำกบั ติดตาม หน่วยก�ำกับติดตาม ประกอบด้วย เขตพ้ืนที่การศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินที่มีโรงเรียนในสังกัด และกองก�ำกบั การต�ำรวจตระเวนชายแดน มีเป้าหมายเพือ่ สนบั สนนุ การท�ำงานของสถานศกึ ษาโดยให้ความรู้และ ความเข้าใจเก่ยี วกบั กระบวนการท�ำงานของโครงการ ส่งเสรมิ ให้สถานศกึ ษาด�ำเนินงานทถี่ ูกต้อง ก�ำกบั ตดิ ตามให้ สถานศกึ ษาเบกิ จา่ ยเงนิ ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ตลอดจนสมุ่ ลงพน้ื ทเี่ พอื่ ตดิ ตามการด�ำเนนิ งานของโครงการ ในระดบั สถานศกึ ษา และครวั เรอื นทีไ่ ด้รับเงินอดุ หนุนจาก กสศ. ดงั น้ี (1) จัดประชุมให้ความรู้และสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับข้ันตอนการด�ำเนินงานของโครงการจัดสรรเงิน อุดหนุนแบบมเี งอ่ื นไข (ด้านกระบวนการและการใช้ระบบแอปพลเิ คชัน) (2) ตดิ ตามการด�ำเนนิ งานของสถานศกึ ษาใหม้ คี วามถกู ตอ้ ง ครบถว้ น ผา่ นระบบสารสนเทศ ประกอบ ด้วย การคดั กรองของสถานศกึ ษาและรับรองข้อมลู ของคณะกรรมการสถานศึกษา (3) ติดตามการเบิกจ่ายเงินอุดหนุนของสถานศึกษา ติดตามผลการบันทึกการมาเรียนหรือน้�ำหนัก ส่วนสงู ให้เป็นไปตามปฏทิ นิ การด�ำเนนิ งานของ กสศ. (4) ลงพนื้ ทต่ี รวจสอบผลการด�ำเนนิ งานตามกระบวนการคดั กรอง การจา่ ยเงนิ ให้กบั นกั เรยี นทนุ เสมอ ภาคและการเบกิ จา่ ยตามแผน/ผลการใชจ้ า่ ยเงนิ ของสถานศกึ ษาใหแ้ กก่ องทนุ เพอื่ ความเสมอภาค ทางการศกึ ษา (กสศ.) (5) กรณีมีการร้องเรียน หน่วยก�ำกับติดตามจะต้องลงพื้นท่ีตรวจสอบข้อเท็จจริงของสถานศึกษา ในสังกดั เพอ่ื รายงานต่อหน่วยงานต้นสงั กัด 2. ขัน้ ตอนการคดั กรองนักเรยี นเพ่ือรับเงนิ อดุ หนนุ แบบมเี ง่ือนไข 1. ครูประจ�ำช้นั นดั หมายกบั ผู้ปกครองนกั เรยี นเพอ่ื ลงเยี่ยมบ้าน 2. สอบถามข้อมลู ผู้ปกครองตามแบบฟอร์มขอรบั ทุน (นร.01/กสศ.01) โดยสามารถเลือกจดั เกบ็ ผ่านแอป พลิเคชนั หรอื กระดาษแล้วน�ำมาบันทึกข้อมลู ผ่านระบบ 3. ตรวจสอบ และบนั ทึกข้อมูลให้มคี วามครบถ้วน ถกู ต้องก่อนให้ผู้ปกครองลงนามรบั รองข้อมูล 4. น�ำข้อมูลแบบ (นร.01/กสศ.01) ให้เจ้าหน้าท่รี ัฐรับรอง 22 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ค�ำอธิบายเพม่ิ เติม ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั การจัดท�ำ นร.01/กสศ.01 1. จ�ำนวนสมาชกิ ครวั เรอื น หมายถงึ จ�ำนวนสมาชกิ ทง้ั หมดของครวั เรอื น (มชี อื่ อยใู่ นทะเบยี นบา้ นหรอื ไม่ก็ได้) ท้ังหมดที่อาศัยอยู่ในบ้านเดียวกัน จัดหา หรือใช้สิ่งอุปโภคบริโภคอันจ�ำเป็นแก่การครองชีพร่วมกัน โดย บคุ คลเหลา่ นนั้ อาจเปน็ ญาติ หรอื ไมเ่ ปน็ ญาตกิ ไ็ ด้ ไมน่ บั สมาชกิ ทไี่ ปท�ำงานทอ่ี น่ื โดยไมก่ ลบั มาพกั นอนทบี่ า้ นนาน เกนิ 3 เดือนในรอบ 12 เดอื นท่ผี ่านมา (ระยะเวลานบั จากเดือนก่อนสัมภาษณ์ย้อนหลงั ไป 12 เดอื น เช่น เดอื นที่ สมั ภาษณค์ อื เดอื นมถิ นุ ายน 2562 ในรอบ 12 เดอื นทผี่ า่ นมา คอื เมษายน 2561 – พฤษภาคม 2562) หากมสี มาชกิ ในครัวเรือนไปพ�ำนกั อาศัยอยู่ท่อี ่ืนเกนิ กว่า 3 เดอื น ไม่นบั เป็นสมาชกิ ในครวั เรอื น 2. รายได้ของสมาชิกในครัวเรือน หมายถึง รายได้ของสมาชิกแต่ละคนต่อเดือน หากไม่มีรายได้ให้ กรอก 0 รายได้ของนกั เรียนไม่นบั เป็นรายได้ของครวั เรอื น กรณีทส่ี มาชกิ ในครวั เรอื นมีรายได้ทีไ่ ด้รบั มาจากสมาชกิ ท่ไี ปท�ำงานทอ่ี ่ืนให้นบั ด้วย 3. รายได้ในครวั เรือน หมายถงึ รายได้ของสมาชกิ ทกุ คนในครวั เรอื นรวมกัน 4. รายไดใ้ นครวั เรอื นเฉลย่ี ตอ่ คน หมายถงึ รายไดข้ องสมาชกิ ทกุ คนในครวั เรอื นรวมกนั หารดว้ ยจ�ำนวน สมาชิกของครวั เรือนทัง้ หมด 5. ความพิการ หมายถงึ ผู้ท่มี คี วามพกิ ารทางด้านร่างกายและด้านสตปิ ัญญา 6. ความพกิ ารทางร่างกาย หมายถงึ ผู้พิการทางการมองเหน็ ทางการได้ยนิ ทางการส่อื ความหมาย และทางกายหรอื การเคลอื่ นไหว 7. ความพิการทางสติปัญญา หมายถึง ผู้พิการทางจิตใจหรือพฤติกรรม และทางสติปัญญาและการ เรยี นรู้ 8. โรคเร้ือรัง ตามนยิ ามท่กี ระทรวงสาธารณสขุ ใช้มี 2 นยิ าม คอื 1) โรคเรือ้ รัง คอื ภาวะเจบ็ ป่วยเรื้อรงั ทไ่ี ม่ตดิ ต่อ หรือภาวะท่เี กดิ จากความเสอื่ มของร่างกายตามอายุ ส่วนใหญ่จะไม่มีสาเหตุท่แี น่นอน มีปัจจัยเส่ยี งหลายอย่าง มรี ะยะเวลาฟักตวั ของโรครวมถงึ ระยะ เวลาของการด�ำเนินโรคท่ียาวนาน ไม่ติดต่อโดยทางสัมผัส สามารถท�ำให้เกิดความพิการหรือ การท�ำงานท่ผี ิดปกติของร่างกายและรกั ษาไม่หาย 2) โรคเร้อื รงั คอื ภาวะท่มี ีความผดิ ปกตหิ รือเบ่ียงเบนไปจากปกตขิ องร่างกาย เป็นภาวะทเี่ ป็นอย่าง ถาวร ท�ำให้เกิดความพิการ เกิดจากความเปล่ียนแปลงทางพยาธิสภาพที่ไม่สามารถรักษาให้ กลับคืนปกติได้ ผู้ป่วยท่ีอยู่ในภาวะนี้ต้องการการกายภาพบ�ำบัดหรือการปรับตัวส�ำหรับสภาวะนี้ นอกจากน้ันยังต้องรักษาติดตามดูแลในระยะยาว รวมท้ังโรคประจ�ำตัวที่สามารถรักษาหายได้ แต่ถ้ารกั ษาตดิ ต่อกนั นานเกนิ 3 เดือนแล้วยงั ไม่หาย ยงั คงต้องรักษาต่อไป ให้ถอื ว่าเป็นโรคเรือ้ รัง 23 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

3. ขั้นตอนการประชมุ รบั รองข้อมลู นกั เรยี นทุนเสมอภาค โดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา 1) ผอู้ �ำนวยการสถานศกึ ษา จดั ประชมุ รบั รองขอ้ มลู นกั เรยี นทนุ เสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา โดยจะต้องมอี งค์ประชมุ อย่างน้อย 5 คน ประกอบด้วย ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้แทนชมุ ชน ผู้แทน ผู้ปกครอง ผู้อ�ำนวยการสถานศกึ ษา ผู้แทนครูทร่ี บั ผิดชอบการคดั กรอง 2) ผู้อ�ำนวยการช้แี จงวตั ถุประสงค์การประชมุ และบทบาทให้คณะกรรมการทราบ ดงั น้ี - รับรองข้อมูลการบนั ทกึ ข้อมลู นกั เรียนทุนเสมอภาค ตามทค่ี รูบันทกึ ในแบบ นร.01/กสศ.01 - กรณีที่คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาแล้วมีมติเห็นว่านักเรียนท่ีผ่านการคัดกรองนักเรียน ทนุ เสมอภาค แต่ไม่สมควรได้รบั เงินอุดหนนุ เพิ่มเตมิ ให้ระบเุ หตุผลประกอบการพิจารณาด้วย - รับรองแผนการใช้เงินของสถานศึกษา(แบบ ก.001) ส�ำหรับค่าอาหาร ค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวเนื่องกับ การศึกษา และการจดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะชีวติ และทกั ษะอาชพี แก่นกั เรียนทุนเสมอภาค - ระบุมตทิ ีป่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาในการพจิ ารณารับรองข้อมูลนกั เรียนทนุ เสมอภาค 3) คณะกรรมการสถานศกึ ษาลงลายมอื ชื่อไว้เป็นหลกั ฐาน ตามแบบฟอร์ม นร.05/กสศ.05 การจดั ประชมุ รับรองข้อมลู นกั เรยี นทุนเสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา จะจัดภาคเรียนละ 1 คร้ัง โดยจะ รบั รองข้อมลู นกั เรียนกลุ่มใหม่ท่ยี ังไม่เคยได้รบั เงินอุดหนุนจาก กสศ. ส�ำหรับแบบแผนการใช้จ่ายเงิน ก.001 ให้สถานศึกษาใส่จ�ำนวนนักเรียนกลุ่มเดิมรวมกับจ�ำนวนนักเรียน กลุ่มใหม่ไปในแผนการใช้จ่ายเงนิ ด้วย 4. ขนั้ ตอนการจ่ายเงนิ นกั เรยี นทุนเสมอภาค การจ่ายเงนิ นกั เรียนทนุ เสมอภาค ให้สถานศกึ ษาด�ำเนนิ การดังนี้ 1) ผู้ดแู ลระบบโรงเรยี น ดสู ถานะการโอนเงนิ ผ่านระบบคดั กรองทุนเสมอภาค เลือกเมนู “สถานะการโอน เงิน” ระบบจะระบจุ �ำนวนเงนิ ท่ีสถานศกึ ษาได้รบั ทงั้ หมด และรายชอ่ื นกั เรยี นท่ขี อรบั เงนิ สดผ่านบัญชีสถานศึกษา 2) สถานศกึ ษาจะต้องจ่ายเงนิ ให้แก่นกั เรยี นทุนเสมอภาคภายใน 20 วนั ท�ำการ นับต้งั แต่ระบบคัดกรอง ทุนเสมอภาค มกี ารแจ้งสถานะการโอนเงนิ 3) กรณที ส่ี ถานศกึ ษาต้องการแจ้งให้ผ้ปู กครองทราบว่าได้รบั เงนิ อดุ หนนุ จาก กสศ. หรอื แจ้งให้ผ้ปู กครอง มารับเงนิ สด สถานศกึ ษาสามารถพมิ พ์หนังสือแจ้งผลการรบั เงนิ อุดหนนุ นักเรียนทนุ เสมอภาคได้ตามแบบ นร.08/ กสศ.08 4) การจ่ายเงินให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาคให้จ่ายส่วนของ ค่าครองชีพ แก่ผู้ปกครองและนักเรียน ตาม จ�ำนวนเงนิ ท่รี ะบุไว้ในระบบ 24 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

5) ข้ันตอนการจ่ายเงิน สถานศึกษาจะต้องจ่ายเงินสด ให้ผู้ปกครองพร้อมถ่ายภาพและลงลายมือช่ือไว้ เป็นหลกั ฐาน ซึ่งโรงเรยี นจะให้ลงนามในเอกสารตามแบบฟอร์มใบส�ำคญั รบั เงิน(นร.06/กสศ.06) พร้อมแนบส�ำเนา บัตรประชาชน หรือจะลงลายมือชื่อแบบอิเล็กทรอนิกส์และแนบภาพถ่ายหน้าบัตรประชาชนผ่านระบบ แอปพลิเคชันกไ็ ด้ ท้งั นภ้ี าพถ่ายจะต้องประกอบด้วย (1) ผู้ปกครอง เป็นผู้รบั เงิน (2) ครูประจ�ำชน้ั /ผู้แทนครู เป็นผู้บนั ทึกข้อมลู (3) นักเรียนทนุ เสมอภาค เป็นพยาน (4) ผู้อ�ำนวยการโรงเรยี น หรอื รองผู้อ�ำนวยการโรงเรยี น เป็นพยาน 6) กรณีท่ี ผู้ปกครองไม่สามารถมารับเงินสดได้ ให้สามารถมอบอ�ำนาจให้ผู้ท่ีท่านเห็นสมควรรับเงินสด แทนได้ โดยลงนามมอบอ�ำนาจตามรายละเอยี ดในแบบ นร.08/กสศ.08 7) กรณที ี่ ผปู้ กครองไมส่ ามารถมอบอ�ำนาจได้ ใหผ้ อู้ �ำนวยการโรงเรยี นตรวจสอบสาเหตแุ ละรบั รองขอ้ มลู ผู้ปกครองทเ่ี ป็นปัจจบุ ันและแก้ไขช่อื ผู้ปกครองให้ถกู ต้อง พร้อมรบั รองตามรายละเอียดใน แบบ นร.08/กสศ.08 8) เงนิ ท่ี กสศ.จดั สรรให้สถานศกึ ษาเป็นเงนิ นอกงบประมาณ ประเภท “เงนิ อดุ หนุน” ให้สถานศกึ ษาจดั ท�ำบัญชี หรือคุมบัญชีนอกงบประมาณตามระเบียบของสถานศึกษา หรือต้นสังกัดน้ันๆ โดยใบเสร็จรับเงินและ หลักฐานการเบิกจ่ายให้สถานศึกษาออกใบส�ำคัญรับเงิน/ใบเสร็จรับเงินและเก็บตัวจริงไว้ท่ีสถานศึกษาไม่ต้อง ส่งกลับมาท่ี กสศ. 9) กรณนี กั เรยี นไมม่ ตี วั ตน มกี ารยา้ ยออก ลาออก จบการศกึ ษา และไมส่ ามารถ มารบั เงนิ อดุ หนนุ ส�ำหรบั นักเรียนได้ภายในระยะเวลาท่กี �ำหนด ให้คืนเงนิ เฉพาะส่วนของนักเรียน โดยให้โอน เงินคืน กสศ. แต่จะต้องคืน ไม่เกนิ ทกุ วันท่ี 10 มถิ นุ ายน และ วันที่ 10 พฤศจกิ ายน ของทกุ ปีการศึกษา (ซึง่ เป็นรอบของการปรบั สถานะการมี ตัวตนในฐานข้อมลู ระบบต้นสงั กัด) 5. ข้ันตอนการจดั ท�ำแบบแผนการใช้จ่ายเงนิ (ก.001) และแบบสรุปผลการใช้จ่ายเงนิ (ก.002) การจัดท�ำแผนการใช้จ่ายเงนิ (ก.001) และแบบสรปุ การใช้จ่ายเงนิ (ก.002) ให้สถานศกึ ษาด�ำเนนิ การดงั น้ี 1) สถานศึกษาจัดท�ำแผนการใช้จ่ายเงิน(ก.001) โดยเงินส่วนของสถานศึกษา สามารถน�ำไปใช้จ่ายได้ 2 รายการ ประกอบด้วย (1) ค่าอาหาร - อาหารเช้า ส�ำหรับนกั เรียนทุนเสมอภาค ระดบั อนบุ าล-ประถมศกึ ษา - อาหารเช้า หรอื อาหารกลางวนั ส�ำหรับนักเรียนทุนเสมอภาค ระดบั มัธยมศึกษา (2) ค่าจัดกจิ กรรมพัฒนานกั เรยี นทุนเสมอภาค 25 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

2) สถานศึกษาน�ำแผนการใช้จ่ายเงิน(ก.001) เข้าท่ีประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อรับรองแผนการ ใช้จ่ายเงนิ ของสถานศกึ ษา 3) เมื่อคณะกรรมการสถานศึกษารับรองแล้วให้สถานศึกษาด�ำเนินการเป็นไปตามแผน หากมีการ เปล่ียนแปลงหรือไม่สามารถด�ำเนินกิจกรรมดังกล่าวได้ ให้ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนชี้แจงเหตุผลต่อคณะกรรมการ สถานศกึ ษาทราบด้วย 4) เม่ือสถานศึกษาด�ำเนินการตามกิจกรรมสิ้นสุดภาคเรียนแล้ว ให้ด�ำเนินการสรุปผลการใช้จ่ายเงิน (ก.002) ให้เรยี บร้อย พร้อมอัพโหลดหน้ารายการสมดุ บัญชที ่ีมกี ารเคลอ่ื นไหวล่าสดุ ลงระบบ 5) เงินส่วนของสถานศกึ ษา ต้องใช้จ่ายในภาคเรยี น หากกรณีมีเงินคงเหลอื หรอื ใช้เงนิ ไม่ทันในภาคเรยี น ใหร้ บี ด�ำเนนิ การใหเ้ สรจ็ อยา่ งชา้ ภายในภาคเรยี นถดั ไป หากเกนิ ระยะเวลาทก่ี �ำหนด ใหส้ ถานศกึ ษาน�ำเงนิ สว่ นของ สถานศึกษาของภาคเรยี นท่ใี ช้ไม่ทนั เกนิ 2 ภาคเรยี น ส่งคนื กสศ. (ไม่รวมดอกเบ้ยี ) 6) ดอกเบ้ยี ในบญั ชธี นาคาร และผลก�ำไรทเ่ี กิดจากกจิ กรรมพัฒนานักเรยี นทนุ เสมอภาค ไม่ต้องน�ำส่งคนื กสศ. ให้สถานศกึ ษาน�ำไปสมทบจดั กิจกรรมท่เี ป็นประโยชน์ต่อนกั เรยี นยากจนพเิ ศษได้   26 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สว่ นที่ 4 ปฏิทินการด�ำ เนินงาน โครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนกั เรียนยากจนพเิ ศษ แบบมีเงื่อนไข (นกั เรียนทุนเสมอภาค) ประจ�ำ ภาคเรียน 2 ปกี ารศึกษา 2562 27 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ปฏทิ นิ การด�ำเนินงาน โครงการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นยากจนพเิ ศษแบบมเี งอ่ื นไข (นักเรียนทนุ เสมอภาค) วนั /เดอื น/ปี กิจกรรม ผ้รู ับผดิ ชอบ-บทบาท เปิดภาคเรยี น – 10 พ.ย.62 สังกัด สพฐ. ครปู ระจ�ำชั้น ระบบข้อมลู นกั เรยี นรายบคุ คล(DMC) เปิดให้ เตรียมปรับปรงุ ข้อมลู และบนั ทึกข้อมูลนกั เรียน แก้ไขปรบั ปรงุ ข้อมลู นักเรียน ภาคเรยี นท่ี ภาคเรียนท่ี 2/2562 ผ่านระบบของแต่ละสงั กัด เพอื่ 2/2562 สามารถด�ำเนนิ การ เลอื กประเภท (1) การยนื ยนั ตวั ตนนกั เรียนยากจน-ยากจนพเิ ศษ ความด้อยโอกาส “ยากจน”(ปรบั ปรงุ ฐาน (2) เตรียมข้อมูลส�ำหรบั คัดกรองนกั เรียนยากจน ท่ี ข้อมลู ได้ถงึ วนั ท่ี 10 พ.ย.62) ต้องการขอรบั ทุนเพิม่ เติม สงั กดั อปท. Admin หน่วยก�ำกับ ระบบข้อมลู สารสนเทศทางการศกึ ษาท้องถ่นิ ก�ำกบั ติดตามให้สถานศกึ ษาบนั ทึกข้อมูลนักเรยี น (SIS) เปิดให้ด�ำเนนิ การแก้ไข ปรบั ปรงุ ข้อมูล เพ่ือเตรียมเช่อื มข้อมูลจากฐานนกั เรยี นรายบคุ คล นักเรียน ภาคเรยี นท่ี 2/2562 ของแต่ละสงั กดั ไปยังฐานข้อมลู ระบบนกั เรียนทนุ (ปรับปรุงฐานข้อมลู ได้ถงึ วนั ท่ี 15 พ.ย.62) เสมอภาค สงั กดั ตชด. ระบบคัดกรองนกั เรียนทุนเสมอภาค ผ่าน ระบบ bpp ให้ด�ำเนินการแก้ไข ปรบั ปรุง ข้อมลู นักเรยี น ภาคเรยี นท่ี 2/2562 6 พ.ย – ระบบคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาคของ ครูประจ�ำชน้ั 20 พ.ย.62 แต่ละสงั กดั เปิดให้ด�ำเนนิ การ ด�ำเนินการปรบั ปรงุ ข้อมูลนกั เรียน ผ่านระบบคดั (1) แจ้งยกเลกิ ทนุ เสมอภาคนกั เรียนกลุ่ม กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาค เดิม (หากยกเลกิ ทุนเสมอภาค นกั เรยี น จะไม่ได้รบั เงินอดุ หนุน นร.ยากจน เฉพาะนักเรยี น สงั กัด สพฐ) (2) แก้ไขช่องทางการรบั เงนิ ของนักเรียน กลุ่มเดมิ ทร่ี ับทนุ เสมอภาค (ส�ำหรับ สงั กัด สพฐ.และ อปท.) (3) แก้ไขข้อมลู ผู้ปกครอง 10 – 20 พ.ย.62 กสศ. เตรียมเชอ่ื มฐานข้อมลู นกั เรยี นภาค กสศ. เตรียมดึงข้อมูลนกั เรียนภาคเรยี นท่ี 2/2562 เรียนที่ 2/2562 (ข้อมลู ณ วนั ท่ี 10 พ.ย 62) (ข้อมลู ณ วนั ท่ี 10 พ.ย 62) และเชอ่ื มข้อมลู จาก ฐานข้อมูลนกั เรยี นรายบุคคลของแต่ละสงั กดั ไปยังฐาน นกั เรยี นทนุ เสมอภาค เพ่อื (1) การยนื ยนั ตวั ตนนกั เรยี น (2) เตรยี มข้อมูลส�ำหรบั คัดกรองนกั เรยี นทุน เสมอภาค ทต่ี ้องการขอรับทนุ เพิ่มเติม ช่วงเดอื น ธ.ค. 62 สพฐ. จดั สรรเงนิ อดุ หนุนนกั เรยี นยากจน ให้ สพฐ. จดั สรรเงนิ อุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานนกั เรียน แก่เขตพ้นื ที่การศึกษา (เฉพาะนกั เรยี นใน ยากจน โดยจะแจ้งบญั ชีจดั สรรผ่านเขตพ้นื ท่กี าร สงั กัด สพฐ. เท่านน้ั ) ศึกษา 28 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

วนั /เดือน/ปี กจิ กรรม ผรู้ บั ผิดชอบ-บทบาท นกั เรยี นกลมุ่ เดิมทเ่ี คยได้รบั เงินอุดหนุน จาก กสศ. ภาคเรยี นท่ี 1/2562 2-13 ธ.ค.62 กสศ.จัดสรรเงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นทนุ เสมอ กสศ. จดั สรรเงนิ อดุ หนุนให้นกั เรียนทุนเสมอภาค ภาค กลุ่มเดมิ ท่เี คยได้รบั เงนิ อดุ หนุนจาก กลุ่มเดมิ ตามช่องทางท่ี นร.ทุนเสมอภาคเคยได้รบั กสศ. ในภาคเรยี นท่ี 1/2562 เงนิ อุดหนนุ 23 ธ.ค.62 เปิดระบบให้ สถานศกึ ษา หน่วยก�ำกับ Admin โรงเรียน และ หนว่ ยก�ำกบั เป็นต้นไป ติดตามสถานะการโอนเงนิ นกั เรยี นทนุ เสมอ ติดตามสถานะการโอนเงนิ ในรายการ กลุ่มเดมิ ท่เี คยได้รบั เงนิ อุดหนนุ จาก กสศ. “รายงานหวั ข้อ สถานะการโอนเงนิ ” 23 ธ.ค. 62 - ด�ำเนนิ การ บนั ทึกใบส�ำคญั รับเงิน (นร.06/ ครูประจ�ำชั้น 22 ม.ค 63 กสศ.06) ของนกั เรยี นกลุ่มเดมิ เคยได้รบั เงิน ด�ำเนินการแจ้งผลการรบั เงนิ อุดหนนุ ไปยงั ผู้ อดุ หนนุ จาก กสศ. ปกครอง และบนั ทึกใบส�ำคญั รับเงนิ (นร.06/กสศ. (ภายใน 20 วนั ท�ำการหลังทราบสถานะ 06) เฉพาะนกั เรยี นที่ขอรบั เงนิ สดผ่านสถานศกึ ษา การโอนเงินจากระบบ) 20 ธ.ค.62 จดั ท�ำแผนการใช้จ่ายงบประมาณในส่วนของ Admin โรงเรยี น ด�ำเนินการดงั นี้ เป็นต้นไป สถานศกึ ษา เพอ่ื จดั เป็นค่าอาหารเช้า หรอื จัดท�ำแผนการใช้จ่ายเงนิ ในส่วนของสถานศกึ ษา กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะชีวติ และทกั ษะอาชีพ (ก.001) เพอ่ื รอด�ำเนนิ การเข้าท่ปี ระชมุ คกก. สถาน ตามความเหมาะสม ศึกษา พร้อมนกั เรียนทนุ เสมอภาคกลุ่มใหม่ นกั เรียนกลุ่มเข้าใหม/่ นักเรยี นทีป่ ระสงค์ขอรับทนุ เพ่มิ เติม 1-20 ธ.ค.62 เปิดระบบคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาคของ ครูประจ�ำชั้น ด�ำเนินการดงั นี้ แต่ละสงั กดั ให้สถานศกึ ษาคดั กรองนักเรยี น (1) ลงพน้ื ทเ่ี ยยี่ มบ้านเพื่อคดั กรองนกั เรยี นยากจน ยากจน ตามแบบ นร.01/กสศ.01 (เฉพาะ นร.เขา้ ใหม่ / นร. ทขี่ อทนุ เพิม่ (2) ให้เจ้าหน้าทร่ี ัฐรบั รองข้อมลู สถานะครวั เรือน กรณีสถานะครัวเรือนเปล่ยี นแปลง) หน่วยก�ำกับ ก�ำกับ ตดิ ตาม และสนบั สนนุ Admin โรงเรียน และ หน่วยก�ำกับ สถานศกึ ษาในการคดั กรองนกั เรยี นทุน ตดิ ตามการคดั กรองนักเรยี นทนุ เสมอภาคผ่าน เสมอภาค ระบบ ในรายการ “ตดิ ตามข้อมลู หวั ข้อ การคดั กรองนักเรยี นทุนเสมอภาค (แบบ นร. 01/กสศ.01)” 25-30 ธ.ค.62 กสศ. ตรวจสอบข้อมูล แบบ นร. 01 /กสศ. Admin โรงเรยี น และ หนว่ ยก�ำกบั 01 และประกาศรายช่อื นักเรยี นทนุ เสมอ ตรวจสอบรายชอ่ื นักเรยี นทนุ เสมอภาคทีผ่ ่านเกณฑ์ ภาคกลุ่มใหม่ PMT ในรายการ “รายงาน หวั ข้อ ประกาศรายช่อื นักเรยี นยากจนพเิ ศษ” 1-20 ม.ค.63 เปิดระบบ ให้สถานศกึ ษา บนั ทกึ แบบรบั รอง Admin โรงเรียน ด�ำเนินการดงั นี้ ผลการพิจารณาเพอ่ื รบั เงินอุดหนนุ (1) จัดประชมุ คกก.สถานศกึ ษา เพ่อื รับรองรายชื่อ (นร.05/กสศ.05) และแผนการใช้จ่ายเงนิ นักเรยี นทนุ เสมอภาคกลุ่มใหม่ท่ผี ่านเกณฑ์ ในส่วนของสถานศกึ ษา (ก.001) PMT /รับรองแผนการใช้จ่ายเงนิ ในส่วนของ สถานศึกษา (2) บันทึกผลการรบั รองรายชือ่ นกั เรยี น (นร.05/ กสศ.05) และแผนการใช้จ่ายเงนิ ของสถาน ศึกษา (ก.001) เข้ามายงั ระบบของแต่ละสงั กัด 29 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

วัน/เดอื น/ปี กจิ กรรม ผู้รับผดิ ชอบ-บทบาท เขตพน้ื ที ก�ำกบั ตดิ ตาม และสนบั สนนุ Admin เขตพ้ืนท่ี สถานศึกษาในการรบั รองข้อมูลนกั เรียนทุน ติดตามการบนั ทึกผลการรบั รองข้อมลู นกั เรยี นทนุ เสมอภาคกลุ่มใหม่ ของ คกก.สถานศกึ ษา เสมอภาคกลุ่มใหม่ ในรายการ “ตดิ ตามข้อมลู หัวข้อ ตรวจสอบการบนั ทกึ ข้อมลู (นร.05)” 27 ม.ค. - กสศ. ตรวจสอบข้อมูลผลการรบั รองข้อมูล กสศ. ด�ำเนนิ การดงั นี้ 10 ก.พ. 63 นกั เรียนทนุ เสมอภาคจาก คกก.สถานศกึ ษา (1) ตรวจสอบรายช่อื และผลการรบั รองจาก คกก. และจดั สรรเงนิ อดุ หนนุ ให้นกั เรียนทุนเสมอ สถานศึกษา ภาคกลุ่มใหม่ (2) ตรวจสอบข้อมลู บญั ชี จ�ำนวนเงนิ (3) จดั สรรเงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นทนุ เสมอภาค ต้ังแต่ 10 ก.พ. 63 เปิดระบบ ให้ สถานศกึ ษา หน่วยก�ำกบั Admin โรงเรียน และ หน่วยก�ำกบั เป็นต้นไป ติดตามสถานะการโอนเงนิ นกั เรียนทนุ เสมอ ติดตามสถานะการโอนเงนิ ในรายการ ภาคกลุ่มใหม่ “รายงานหวั ข้อ สถานะการโอนเงนิ ” 20 ก.พ. - ด�ำเนนิ การ บนั ทึกใบส�ำคญั รับเงิน (นร.06/ ครูประจ�ำชั้น 20 มี.ค. 63 กสศ.06) นกั เรียนทนุ เสมอภาคกลุ่มใหม่ ด�ำเนินการแจ้งผลการรบั เงินอุดหนนุ ไปยงั ผู้ (ภายใน 20 วนั ท�ำการหลงั ทราบสถานะ ปกครอง (นร.08/กสศ.08) และบนั ทกึ ใบส�ำคัญรบั การโอนเงินจากระบบของแต่ละสงั กดั ) เงิน (นร.06/กสศ.06) เฉพาะนกั เรยี นท่ขี อรับเงนิ สด ผ่านสถานศกึ ษา 1 ธ.ค. 62 - ด�ำเนินการบนั ทกึ การมาเรยี น Admin โรงเรยี น 10 เม.ย 63 - น้ำ� หนกั ส่วนสงู ของนกั เรยี นทุน ตดิ ตามการบนั ทึกใบส�ำคัญรบั เงิน (นร.06/กสศ.06) ของครปู ระจ�ำช้นั เสมอภาค ครปู ระจ�ำชัน้ ทง้ั กล่มุ เดิมและกล่มุ เขา้ ใหม่ บนั ทกึ การมาเรยี น - น�ำ้ หนกั ส่วนสงู ของนกั เรยี นทนุ เสมอภาคใน ระบบของแต่ละสงั กดั 10 ก.พ. - ด�ำเนนิ การบนั ทกึ สรุปการใช้จ่ายเงนิ ของ Admin โรงเรียน 10 เม.ย. 63 สถานศึกษา (ก.002) ของนกั เรยี นทนุ ตดิ ตามการบนั ทกึ การมาเรยี น เสมอภาค - น้�ำหนกั ส่วนสงู ของนกั เรยี นทนุ เสมอภาคของครู ทงั้ กล่มุ เดิมและกลุม่ เข้าใหม่ ประจ�ำชน้ั Admin โรงเรยี น (1) บันทกึ สรปุ ผลการใช้จ่ายเงนิ ในส่วนของสถาน ศกึ ษา (ก.002) (2) บนั ทึกข้อมลู การโอนเงนิ คนื ผ่านระบบของ แต่ละสงั กดั โดยไม่ต้องส่งใบคนื เงนิ ไปท่ี กสศ. รายการ “นักเรยี นทุนเสมอภาค หัวขอ้ การโอนเงนิ คนื กสศ.” ส�ำหรบั โรงเรยี นที่ไม่มีการโอนเงนิ คนื ให้กด เลือก “ไมม่ ีการโอนเงนิ คืน แล้วกดบันทึก เท่าน้นั ” 30 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

วัน/เดอื น/ปี กิจกรรม ผู้รบั ผดิ ชอบ-บทบาท 1 ธ.ค. 62 - หน่วยก�ำกับ ก�ำกบั ตดิ ตามสถานศกึ ษาใน Admin หน่วยก�ำกับ ด�ำเนินการดงั น้ี 10 เม.ย 63 การบันทกึ การมาเรียน (1) ตดิ ตามสถานศกึ ษาในการบนั ทกึ การมา - น�ำ้ หนักส่วนสงู และ สรปุ การใช้จ่ายเงนิ เรยี น-น้ำ� หนกั ส่วนสงู รายการ “ตดิ ตามข้อมูล ในส่วนของสถานศกึ ษา (ก.002) หัวข้อ การมาเรยี น-น�้ำหนกั ส่วนสงู (2) บนั ทกึ สรปุ ผลการติดตาม ผ่านระบบ รายการ บันทึกสรปุ ผลการตดิ ตามและตรวจสอบ “รายงานตดิ ตามตรวจสอบ หวั ข้อ รายงานสรปุ สถานศึกษา เพ่อื รายงานหน่วยงานต้นสงั กดั ติดตามตรวจสอบ” กรณที ่โี รงเรียนยงั ไม่ไดบ้ ันทกึ ข้อมลู ประจ�ำปีการศกึ ษา 2561 และ ภาคเรยี นท่ี 1/2562 1 ธ.ค.62 - การบนั ทกึ ใบส�ำคญั รบั เงนิ นร.06/กสศ.06 ครปู ระจ�ำชัน้ 10 เม.ย.63 บันทกึ ใบส�ำคญั รับเงนิ (นร.06/กสศ.06) นกั เรียนท่ี รบั เงินสดผ่านสถานศกึ ษา 20 ธ.ค.62 - ด�ำเนินการบนั ทกึ สรปุ การใช้จ่ายเงนิ ของ Admin โรงเรียน 10 เม.ย.63 สถานศึกษา (ก.002) ติดตามการบนั ทกึ ใบส�ำคัญรบั เงนิ (นร.06/กสศ.06) ของครูประจ�ำช้ัน Admin โรงเรียน บนั ทกึ สรปุ ผลการใช้จ่ายเงนิ ในส่วนของสถานศกึ ษา (ก.002) 31 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

คู่มอื การใช้งาน ระบบคดั กรองนักเรียนทนุ เสมอภาค ผา่ นเว็บแอปพลเิ คชัน

ในการคดั กรองนักเรียนยากจนผ่านเวบ็ แอปพลเิ คชนั ผู้ใช้งานสามารถเข้าใช้งานได้ที่ • สังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน (สพฐ.) cct.thaieduforall.org • สงั กดั องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ (อปท.) dla.thaieduforall.org • สงั กดั กองบญั ชาการต�ำรวจตระเวนชายแดน (ตชด.) Bpp.thaieduforall.org โดยโปรแกรมใช้งานบนเวบ็ แอปพลเิ คชันจะสามารถแสดงผลได้ดบี น Google Chrome Version 50 ขึน้ ไป ขัน้ ตอนการบนั ทกึ ผลการส�ำรวจผ่านเวบ็ แอปพลเิ คชันมดี ังต่อไปนี้ การบันทกึ ผลการส�ำรวจผ่านเวบ็ แอปพลิเคชนั กระบวนการคดั กรองนกั เรียนยากจนโดยบนั ทกึ ข้อมูลผ่านเวบ็ แอปพลเิ คชันในคอมพวิ เตอร์ • ครูถือกระดาษแบบคดั กรอง (นร.01/กสศ.01) เพ่อื ไปคดั กรองนกั เรียนยากจน • น�ำมาบนั ทึกเข้าสู่ระบบสารสนเทศผ่านเวบ็ แอปพลเิ คชนั ในคอมพวิ เตอร์ • แนบรูปสภาพบ้านของนกั เรยี นท่ีถ่ายมาเข้าสู่ระบบ • ระบบจะปักหมดุ ต�ำแหน่งทต่ี ้งั บ้านของนกั เรยี นใน Google Map จากข้อมูลที่อยู่จากต้นสงั กัด รปู ที่ 1 กระบวนการคดั กรองนกั เรียนยากจนโดยบนั ทึกข้อมลู ผ่านเวบ็ แอปพลิเคชนั ในคอมพิวเตอร์ 33 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

การลงช่อื เข้าใช้ระบบ (login) ครูผู้งานใช้แต่ละคนจะมี Username และ Password เป็นของตวั เอง โดยให้ท�ำการกรอก Username และ Password ดงั รปู ท่ี 2 แตห่ ากคณุ ครทู า่ นใดไมม่ ี Username และ Password ใหท้ �ำการแจง้ Admin โรงเรยี นเพอื่ ท�ำการ เพมิ่ ผู้ใช้งาน หรอื ครจู �ำ Password ตนเองไม่ได้ให้แจ้ง Admin โรงเรยี นเพอื่ ท�ำการ Reset Password ให้ใหม่ หน้าเข้าสู่ระบบของสงั กดั สพฐ. หน้าเข้าสู่ระบบของสงั กดั อปท. หน้าเข้าสู่ระบบของสงั กดั ตชด. รูปที่ 2 หน้าเข้าสู่ระบบ หลงั จากเข้าสู่ระบบ จะปรากฏเมนู 2 เมนู ได้แก่ o คัดกรองนกั เรยี นยากจน o เข้าเรียนและน�้ำหนักส่วนสงู ในท่นี ี้ให้ผู้ใช้เลอื กใช้งานเมนู “คดั กรองนกั เรียนยากจน” ดงั รปู ท่ี 3 รปู ที่ 3 เมนูหน้าแรก 34 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

เมอื่ ผใู้ ชง้ านเลอื กเมนู “คดั กรองนกั เรยี นยากจน” แลว้ จะปรากฏหนา้ จอในสว่ นของคดั กรองนกั เรยี นยากจน โดยมีเมนดู งั ต่อไปนี้ คอื 1) แก้ไขข้อมลู x/xxxx 2) ทะเบยี นนกั เรยี น 3) แบบฟอร์มนกั เรียนยากจน 4) ตดิ ตามความ ก้าวหน้า และ 5) รายงาน โดยแต่ละเมนูมหี น้าท่กี ารท�ำงานดงั ต่อไปนี้ 1. เมนู แก้ไขข้อมลู x/xxxx จะเปน็ เมนทู เี่ ปดิ ขน้ึ มากอ่ นทจี่ ะเรม่ิ เปดิ ระบบใหท้ �ำการคดั กรอง นร.01/กสศ.01 เพอ่ื เปน็ การปรบั แกไ้ ขขอ้ มลู บางส่วน เช่น แจ้งสาเหตุการยกเลิกทุน เปลี่ยนช่องทางการช�ำระเงิน โดยถ้าหากเปลี่ยนมาเป็นรับเงินผ่านบัญชี ผู้ปกครองต้องกรอกข้อมลู ของบญั ชธี นาคารด้วย และแก้ไขข้อมลู ผู้ปกครอง ดงั รูปท่ี 4 รูปที่ 4 เมนูแก้ไขข้อมูล 1/2562 35 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

2. เมนู ทะเบยี นนกั เรียน จะแสดงแถบเมนู 2 เมนู 1) สถติ จิ �ำนวนนกั เรยี นในภาคเรยี นนนั้ ไดแ้ ก่ นกั เรยี นทง้ั หมดจากตน้ สงั กดั นกั เรยี น ที่ได้รบั ทนุ นกั เรยี นท่ตี ้องตรวจสอบแก้ไข และนกั เรยี นทีย่ ังไม่เคยคดั กรอง ดงั รูปที่ 5 รปู ท่ี 5 สถิติจ�ำนวนนกั เรยี น 2) รายชอื่ นกั เรยี นทงั้ หมดจากตน้ สงั กดั เมอื่ ท�ำการเลอื กชนั้ และหอ้ งเรยี นแลว้ ระบบจะแสดงเลขประจ�ำตวั ประชาชนของนกั เรียน ชอ่ื -นามสกลุ ชัน้ /ห้อง การรายงานนกั เรียนยากจนผ่านระบบต้นสงั กดั การได้รับการจดั สรร อดุ หนุน ดงั รูปที่ 6 รปู ท่ี 6 รายชอ่ื นักเรยี นทง้ั หมดจากต้นสังกดั 36 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

3. เมนู แบบฟอร์มนกั เรียนยากจน ในสว่ นของเมนู แบบฟอรม์ นกั เรยี นยากจนจะประกอบไปดว้ ยเมนยู อ่ ย 2 เมนู คอื 1) สมคั รขอรบั เงนิ อดุ หนนุ 2) คัดกรองนกั เรยี นยากจน (นร.01/กสศ.01) 3) ใบส�ำคญั รับเงนิ อุดหนนุ (นร.06/กสศ.06) 3.1 เมนู สมัครขอรบั เงินอดุ หนุน เป็นเมนูส�ำหรับสมัครขอรับเงินอุดหนุนของนักเรียน โดยผู้ใช้งานต้องเข้ามาเลือกความต้องการในการ รบั ทนุ กอ่ น วา่ ตอ้ งการรบั ทนุ หรอื ไมต่ อ้ งการ และในเมนนู ยี้ งั สามารถเพมิ่ เดก็ เขา้ มาในระบบไดอ้ กี ดว้ ย (ส�ำหรบั สงั กดั ตชด.) ดังรูปท่ี 7 ซ่ึงการเพิ่มน้ันจะสามารถท�ำได้โดยการกรอกข้อมูลของนักเรียนท่ีต้องการจะเพิ่มเข้ามา เช่น เลขบัตรประจ�ำตวั ประชาชน ค�ำน�ำหน้า ชอ่ื นามสกุล วัน/เดือน/ปีเกดิ ชัน้ ปี ห้อง ความต้องการในการรบั ทุนหรือ ไม่ ถ้าหากไม่ต้องการรบั ทนุ จ�ำเป็นต้องกรอกสาเหตทุ ไ่ี ม่ต้องการรับทนุ ด้วย รปู ท่ี 7 การเพ่มิ นักเรยี นเข้ามาในระบบ 37 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

เม่ือนกั เรยี นถกู เพ่มิ เข้ามาในระบบแล้ว จะมาแสดงอยู่ด้านล่าง ดังรปู ที่ 8 ซึ่งผู้ใช้กย็ ังสามารถแก้ไขความ ต้องการในการรบั ทุนได้ว่าต้องการหรอื ไม่ต้องการ รปู ท่ี 8 เมนสู มคั รขอรบั เงินอุดหนนุ 3.2 เมนู คัดกรองนกั เรียนยากจน (นร.01/กสศ.01) ระบบจะมฟี ังก์ชนั “การค้นหารายช่อื นักเรียน” ไว้ให้หากผู้ใช้ต้องการค้นหารายชือ่ นักเรยี น ผู้ใช้สามารถ พิมพ์เลขบตั รประจ�ำตัวประชาชนนกั เรยี นในช่องค้นหาจากนน้ั กด “Search” ดงั รปู ที่ 9 รูปที่ 9 การค้นหารายช่อื นกั เรยี น กรณีค้นหารายช่อื นักเรียน 3.2.1 นักเรียนท่ยี งั ไม่เคยคดั กรอง ระบบจะแสดงปุ่ม “บันทกึ นร.01/กสศ.01” หลังชอื่ นกั เรียนเพื่อให้ผู้ใช้ กดเข้าไปบนั ทกึ ข้อมลู ปัจจบุ ันระบบไม่แสดงปุ่ม รูปท่ี 10 การค้นหารายชอ่ื นกั เรียน 3.2.2 นกั เรยี นทเี่ คยคดั กรองแลว้ ระบบจะแสดงปมุ่ “แกไ้ ข นร.01/กสศ.01” เพอื่ ใหผ้ ใู้ ชก้ ดเขา้ ไปแกไ้ ขขอ้ มลู นักเรยี น ปุ่ม “นร.01/กสศ.01” เพ่อื พมิ พ์แบบ นร.01/กสศ.01 รูปที่ 11 การค้นหารายชอ่ื นกั เรยี น 38 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

3.2.3 นกั เรยี นทไี่ ดท้ นุ แลว้ ระบบจะแสดงขอ้ ความ “ไดท้ นุ แลว้ ” หลงั ชอื่ นกั เรยี น รปู ที่ 12 การค้นหารายชอ่ื นกั เรียน และเมอื่ เขา้ สเู่ มนู “คดั กรองนกั เรยี น (นร.01/กสศ.01)” ให้ผ้ใู ชเ้ ลอื กระดบั ชนั้ และห้องทตี่ อ้ งการจะคดั กรอง ดังรปู ที่ 13 รปู ที่ 13 ค้นหารายช่อื นกั เรียนขอรบั ทนุ เมอ่ื เลือกระดบั ช้นั และห้องแล้วระบบจะแสดงปุ่มเมนู “บนั ทึก นร.01/กสศ.01” ส�ำหรับนักเรยี นท่ียังไม่เคย คดั กรองและนกั เรียนยากจนพเิ ศษ ให้ผู้ใช้งานเลอื กบนั ทึกข้อมูล ดังรูปที่ 14 รปู ท่ี 14 บนั ทกึ ข้อมลู 1) การบันทึกแบบขอรับทุนการศกึ ษานักเรยี นยากจน (นร.01/กสศ.01) หลังจากกดที่ปุ่ม “บันทึก นร.01/กสศ.01” ระบบจะแสดงแถบสถานะการบันทึกข้อมูลดังรูปท่ี 15 ซ่ึง การบันทกึ ข้อมลู แบบขอรับทุนปัจจยั พ้นื ฐานนกั เรยี นยากจน (นร.01/กสศ.01) จะแบ่งเป็นทง้ั หมด 4 ส่วนดังนี้ ข้อมูลผู้ปกครอง และรายได้ครวั เรอื น สถานะครวั เรอื น รปู สภาพบ้าน ข้อมูลต�ำแหน่งบ้าน รูปท่ี 15 แถบสถานะการบนั ทกึ ข้อมูล 39 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ส่วนที่ 1 ข้อมูลผู้ปกครอง และรายได้ครวั เรอื น ระบบจะแสดงข้อมูลส่วนบคุ คล ประกอบด้วย ชอ่ื นามสกลุ ช้ันเรยี นและเลขท่บี ตั รประจ�ำตัวประชาชน ของนักเรยี นขน้ึ มาอัตโนมตั จิ ากข้อมลู เดก็ นกั เรียนยากจนในระบบจดั เกบ็ ข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล (DMC/SIS) และ ผู้ใช้สามารถระบขุ ้อมูลเกยี่ วกบั ผู้ปกครองได้ ดงั รปู ท่ี 16 รปู ที่ 16 ข้อมูลส่วนบคุ คลของนกั เรียนผู้ขอรับทนุ และข้อมูลผู้ปกครอง ผใู้ ชบ้ นั ทกึ ขอ้ มลู จ�ำนวนสมาชกิ ในครวั เรอื น และขอ้ มลู รายไดข้ องสมาชกิ ในครวั เรอื น ซง่ึ จะแสดงเปน็ ตาราง ดงั รูปท่ี 14 ซ่งึ ประกอบด้วยคอลัมน์ดงั ต่อไปน้ี • จ�ำนวนสมาชิกในครัวเรือน (รวมตัวนักเรียน) ให้ผู้ใช้ใส่จ�ำนวนสมาชิกในครัวเรือนท้ังหมด จากนั้น จะแสดงตารางตามจ�ำนวนสมาชกิ • ชื่อ-นามสกลุ ของนักเรยี น ผู้ปกครองของนกั เรยี น และสมาชกิ ในครวั เรือน • เลขบัตรประจ�ำตัวประชาชน/เลขบัตรที่ทางราชการออกให้ ของนักเรียน ผู้ปกครองของนักเรียน และ สมาชิกในครวั เรอื น • ความสัมพนั ธ์กับนักเรยี น กดเลอื กความสัมพันธ์กบั นกั เรียนลงไป อาทิ มารดา บิดา ย่า ยาย เป็นต้น • อายุ ส�ำหรบั กรอกอายขุ องนกั เรยี นหรอื สมาชกิ ในครวั เรือนท่ีมีความสมั พนั ธ์กับนักเรยี น • ความพกิ ารทางร่างกายและสตปิ ัญญา ถ้าบคุ คลนัน้ มีความพกิ ารเลือก “ใช่” หรอื ไม่มคี วามพิการให้ เลอื ก “ไม่ใช่” • รายไดต้ อ่ เดอื นของบคุ คลทมี่ คี วามสมั พนั ธก์ บั นกั เรยี น จะประกอบดว้ ย 5 ประเภท ไดแ้ ก่ 1) คา่ จา้ งเงนิ เดอื น 2) รายไดจ้ ากการประกอบอาชพี ทางการเกษตรหลงั หกั คา่ ใชจ้ า่ ย 3) รายไดจ้ ากธรุ กจิ สว่ นตวั หลงั หักค่าใช้จ่าย 4) รายได้จากสวัสดิการจากรัฐ/เอกชน และ 5) รายได้จากแหล่งอื่นๆ ซ่ึงจะกรอกใน รปู แบบตวั เลข ถา้ ไมม่ รี ายไดใ้ นสว่ นใดใหใ้ ส่ 0 ระบบจะบวกรวมรายไดใ้ หผ้ ใู้ ชไ้ วใ้ นชอ่ ง รายไดร้ วมเฉลยี่ ต่อเดือน หากท่านกรอกไม่ครบถ้วนหรือรูปแบบข้อมูลไม่ถูกต้อง ช่องดังกล่าวจะกลายเป็นสีแดงเพื่อ แจ้งเตือน 40 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

• รวมรายได้ครวั เรอื น / รายได้เฉลยี่ ต่อคนต่อเดอื น ซึ่งทงั้ สองส่วนน้ีระบบสารสนเทศจะท�ำการค�ำนวณ อัตโนมัติหลังจากลงข้อมูลเรียบร้อยแล้ว ส�ำหรับพิจารณารายได้ครัวเรือนของนักเรียนคนนี้ว่ามีความ ยากจนหรอื ไม่ รปู ที่ 17 การบนั ทึกข้อมูลรายได้สมาชิกในครวั เรอื น เมื่อผู้ใช้บนั ทึกข้อมูลในส่วนน้เี สร็จเรียบร้อยแล้ว กดปุ่ม เพือ่ ไปท�ำส่วนถดั ไป หากกรอกข้อมลู ไม่ครบถ้วน ระบบจะแจ้งเตอื นและไม่สามารถท�ำงานในข้นั ตอนถัดไปได้ 41 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สว่ นที่ 2 สถานะครวั เรือน ผู้ใช้บันทึกข้อมูลสถานะของครัวเรือน เป็นข้อมูลแสดงสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนและครอบครัว ประกอบด้วย 1) ครัวเรือนมีภาวะพ่ึงพิง 2) การอยู่อาศัย 3) สภาพที่อยู่อาศัย 4) เป็นเกษตกรท่ีมีท่ีดินท�ำกิน (รวมเช่า) 5) แหล่งน�ำ้ ดมื่ /ใช้ 6) แหล่งไฟฟ้าหลกั 7) ยานพาหนะในครอบครัว และ 8 ของใช้ในครัวเรอื น(ทใ่ี ช้งานได้) ซึ่งการกรอกข้อมูลจะเป็นตัวเลือกซึ่งผู้ใช้สามารถเลือกข้อมูลตามความเป็นจริงและตอบได้มากกว่า 1 ค�ำตอบ ดงั รูปท่ี 18 รปู ท่ี 18 การบนั ทกึ ข้อมลู สถานะครวั เรอื น ผู้ใช้ไม่จ�ำเป็นต้องระบตุ ัวเลือก (ตก๊ิ ถูกหน้าข้อความ) หากไม่มขี ้อมลู สถานะครัวเรอื นตรงกับความเป็นจริง เมื่อผู้ใช้บนั ทกึ ข้อมลู ในส่วนน้เี สร็จเรียบร้อยแล้ว กดปุ่ม เพื่อไปท�ำส่วนถดั ไป 42 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สว่ นที่ 3 ข้อมูลท่ตี ง้ั ของบ้าน ส�ำหรับการบันทึกพิกัดท่ีต้ังของบ้านนักเรียน ระบบจะดึงที่อยู่บ้านนักเรียนมาให้อัตโนมัติตาม ฐานข้อมูล และถ้าที่อยู่มกี ารเปลย่ี นแปลงไปจากเดมิ ให้เลอื ก เปลย่ี นท่ีอยู่และบันทึกท่ีอยู่ใหม่ จากน้ันกด ดงึ พิกดั จากทีอ่ ยู่ระบบจะดงึ พิกดั มาให้อตั โนมตั ดังรูปท่ี 19 รูปท่ี 19 การบนั ทึกพกิ ัดท่ตี งั้ ของบ้านนักเรยี น 43 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

สถานภาพครอบครวั ภายในบา้ น และการเดินทาง ให้ผู้ใช้เลือกสถานภาพครอบครัว พร้อมกับแนบรูปถ่ายบ้านนักเรียนในแบบขอรับทุนโดยรูปภาพจะแบ่ง ออกเปน็ 2 รปู ไดแ้ ก่ 1) รปู สภาพภายนอกบา้ น และ 2) รปู สภาพภายในบา้ น และหากกรณถี า่ ยภาพบา้ นไมไ่ ดเ้ พราะ บา้ นอยตู่ า่ งอ�ำเภอ/ตา่ งจงั หวดั /ตา่ งประเทศ หรอื ไมไ่ ดร้ บั อนญุ าตใหถ้ า่ ยภาพ ใหส้ ามารถถา่ ยภาพนกั เรยี นคกู่ บั ปา้ ย โรงเรยี นได้ และบนั ทึกข้อมูลการเดนิ ทางของนกั เรียน ดังรูปท่ี 20 รปู ที่ 20 การบนั ทึกข้อมลู สภาพบ้านและการเดินทาง 44 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ส่วนท่ี 4 การรบั รองข้อมลู ในส่วนของการรบั รองข้อมลู ให้ผู้ใช้ท�ำการอัพโหลดรูปลายเซน็ ผู้ปกครอง/ตวั แทน ลายเซน็ เจ้าหน้าท่ขี อง รัฐผู้รบั รอง และ ลายเซน็ ผู้อ�ำนวยการสถานศกึ ษา ดังรูปที่ 21 รูปท่ี 21 การรบั รองข้อมูล เมอื่ ท�ำการบนั ทกึ ขอ้ มลู เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหผ้ ใู้ ชท้ �ำการกด “บนั ทกึ ” เพอื่ เปน็ การบนั ทกึ ขอ้ มลู จากนนั้ จะมหี นา้ สรปุ ขอ้ มลู ขน้ึ มา เพอื่ ใหร้ บั รองขอ้ มลู วา่ เปน็ ความจรงิ หรอื ไม่ โดยทา่ นสามารถเลอื่ นขน้ึ ลงเพอื่ ดขู อ้ มลู ทบี่ นั ทกึ ไวแ้ ลว้ เพอื่ ตรวจสอบความถูกต้องจากนน้ั ต๊ิก (1) “ขอรับรองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยเปน็ ความจรงิ ” ทกุ ครง้ั เพอ่ื ยืนยัน ความถูกต้องว่าข้อมูลเป็นความจริงและถูกต้องครบถ้วน ก่อนกด (2) “บันทึก” เพ่ือบันทึกข้อมูลเข้าสู่ระบบ ดังรูปที่ 22 45 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

รูปที่ 22 การรบั รองข้อมลู จากนั้นระบบจะแสดงกล่องข้อความแจ้งเตือนว่าบันทึกข้อมูลเสร็จเรียบร้อย หากผู้ใช้ต้องการพิมพ์แบบ นร.01/กสศ.01 ให้กดทป่ี ุ่ม “ตกลง” ไม่ต้องการให้กดปุ่ม “ยกเลกิ ” ดังรปู ท่ี 23 รูปที่ 23 หน้าแสดงการบนั ทกึ ข้อมลู เสรจ็ สิน้ เมอ่ื กด “ตกลง” โปรแกรมจะดาวน์โหลดไฟล์ นร.01/กสศ.01 (PDF) เข้าสู่เครื่องของผู้ใช้ 46 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

ตวั อย่างแบบฟอรม์ (นร.01/กสศ.01) 47 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)

48 คู่มือการดำ�เนินงานการรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)