มาตรการปฏิบัติงานรอง

นางสาววไิ ลพร เมตตาจติ ร รองผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ระนอง สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

มาตรการในการปฏิบัตงิ านในหน้าที่ องค์ประกอบที่ 1 การบริหารจดั การสถานศึกษาท่มี ปี ระสิทธภิ าพ ตวั ช้ีวัดท่ี 1.1 การบรหิ ารงานวิชาการ ตัวชว้ี ดั แนวทางการบริหารงาน การดำเนินกิจกรรม หลกั ฐานอ้างอิง 1) มีการดำเนินกิจกรรมทางวิชาการ ดงั น้ี วางแผนงานในการพฒั นางานด้านวิชาการ 1. ศึกษาและทบทวนแผนพฒั นาคุณภาพ 1. แผนพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษา ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำ การศึกษา (1) จัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพ และ ดงั น้ี จงั หวดั ระนองระยะ 5 ปี 2. แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2. จัดกิจกรรมประชุมครู หวั หนา้ กลุ่ม 3. หลักสตู รสถานศกึ ษา ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน 1. การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา จดั ทำ บรหิ ารงาน ให้มสี ว่ นรว่ มในการจัดทำ 4. โครงการสง่ เสรมิ แผนปฏิบัติการประจำปี 2564 คณุ ธรรม จริยธรรมและ (2) ดำเนนิ การตามแผนการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาเปน็ ของตนเอง 3. ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษฯระนองดำเนนิ การ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ พัฒนาผู้เรียนเปน็ รายบคุ คลตามแผนการ 5. โครงการพัฒนาคุณภาพ คณุ ภาพ และยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการ ที่ม่งุ เนน้ พฒั นาผเู้ รียนให้มคี ุณภาพ และมี จดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) และ การศกึ ษา ส่คู ณุ ภาพผู้เรียน แผนการให้บรกิ ารช่วยเหลือเฉพาะ 6. ผลการพฒั นาผ้เู รียน เรยี น คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ สามารถอยู่ ครอบครวั (IFSP) ตลอดจนมีการสรุปและ 7. กิจกรรม PLC และ รวบรวมขอ้ มลู ผลการพฒั นาผู้เรยี นเปน็ กิจกรรม Show & share (3) จดั ทำฐานขอ้ มูลคณุ ภาพ และ รว่ มกับผู้อื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข รายบคุ คล 8. รายงานวิจยั ในชั้นเรยี น 4. ส่งเสริมใหค้ รูได้มีโอกาสแลกเปลย่ี น 9. ภาพถ่ายแหล่งเรยี นรู้ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนเป็น 2. การพฒั นากระบวนการเรียนรู้ เรียนร้ดู ้วยชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี 10. ภาพถา่ ยการนิเทศชัน้ (PLC) และกิจกรรม Show & share เรยี น รายบุคคล จดั กิจกรรมใหส้ อดคล้องกบั ความต้องการ 5. สง่ เสริมใหค้ รพู ฒั นาผู้เรยี นตามหลกั สูตร 11. เอกสารนิเทศช้นั เรียน สถานศึกษา และกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน (4) มกี ารพฒั นาครูด้วยกิจกรรมที่ จำเป็นพิเศษแต่ละบคุ คล ให้ผู้เรียนได้ หลากหลายตามความเหมาะสมและ เรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ สอดคลอ้ งกบั ความต้องการ 3. การวัดผลประเมินผล พฒั นาเครอ่ื งมอื (5) มกี ารพัฒนานักเรยี นดว้ ยกิจกรรมท่ี และรปู แบบในการวดั และประเมินผล หลากหลายตามความเหมาะสม และ ผ้เู รยี นทห่ี ลากหลาย เหมาะสมกบั สภาพ สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ความพิการของผู้เรียน (6) มแี หล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและเอ้ือ 4. การวิจยั เพ่อื พัฒนาคุณภาพ ตอ่ การเรียนรู้ของผู้เรียน การศกึ ษา พัฒนาครใู ห้มีความรเู้ ก่ยี วกับ (7) มีการทดสอบและประเมินผลการ กระบวนการวิจัยในช้ันเรียนเพ่ือแกป้ ัญหา

ตวั ชวี้ ดั แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนินกจิ กรรม หลกั ฐานอา้ งอิง เรียนร้ดู ว้ ยเคร่ืองมือท่ีมมี าตรฐานด้วยวิธี หรอื พัฒนาผู้เรยี น เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพ รวมทงั้ โครงการสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และรูปแบบท่หี ลากหลาย การศึกษาดว้ ยกระบวนการวจิ ัย และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (8) มรี ะบบนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมินและรายงานผลการดำเนนิ งานท่ี 5. การพฒั นาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรยี นรู้ 6. จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ภายในท่ีเหมาะสม ชดั เจน จดั ใหม้ แี หล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา ปลอดภยั และเอื้อต่อการเรียนรู้ของผ้เู รยี น ท่เี อื้อและปลอดภัยตอ่ การเรียนร้ขู อง ไดแ้ ก่ สวนกระตุน้ ประสาทสัมผัส หอ้ งสือ่ ผเู้ รยี นอย่างมคี ุณภาพ นวตั กรรม หอ้ ง Sensory ห้องธาราบำบัด 6. การประกนั คุณภาพภายใน และ เป็นตน้ มาตรฐานการศึกษา กำหนดมาตรฐาน 7. ส่งเสริมใหค้ รใู ช้เครื่องมอื ในการวดั ผล การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และจัดทำ ผ้เู รียนอยา่ งหลากหลาย แผนพฒั นาการจัดการศึกษาของ 8. ด ำเนิ น ก ารนิ เท ศ ชั้ น เรีย น เต็ ม รูป สถานศึกษาทมี่ ุ่งเนน้ คุณภาพตามมาตรฐาน แบบอย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 ครัง้ การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ซงึ่ มีการ 9. จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โดยการมี จัดระบบบริหารงานที่มโี ครงสรา้ งทช่ี ัดเจน ส่วนร่วมของครู และเอื้อต่อการพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายใน 7. การพฒั นาและใช้ส่ือเทคโนโลยี พัฒนา บคุ ลากรในสถานศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนา ส่ือการเรียนรแู้ ละเทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา 8. การสง่ เสรมิ ใหม้ ีความเข้มแข็งทาง วิชาการ จดั ให้มกี ระบวนการเรียนรรู้ ่วมกนั ในองค์กร

ตวั ชีว้ ัด แนวทางการบริหารงาน การดำเนินกจิ กรรม หลกั ฐานอ้างอิง 2) มีการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาทักษะ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูมีการประเมิน ส่งเสรมิ และพัฒนาทักษะด้านการอ่านและ 1. คลงั สอื่ ออนไลน์ ดา้ นการอ่านและการเขยี นภาษาไทย ดังน้ี พฒั นาการผ้เู รยี นตามสภาพจริง โดยเฉพาะ การเขียนเบ้ืองตน้ ในกล่มุ ทักษะทาง 2. หอ้ งสอื่ นวัตกรรม (1) มกี ารส่งเสรมิ สนับสนนุ ในการ ในกลุ่มผู้เรยี นทมี่ ีความพรอ้ มให้ส่งเสริม สตปิ ัญญาหรอื การเตรยี มความพร้อมทาง สรา้ งความตระหนักและใหค้ วามรู้แก่ครู ดา้ นการอ่าน การเขยี นภาษาไทย เพอื่ การ วิชาการ สำหรับผู้เรียนกลุ่มท่ีเรียนได้ ดังนี้ (2) มีการสง่ เสริม สนบั สนนุ การนำ ส่งตอ่ เข้าสู่การศึกษาในระดบั ท่ีสงู ขึน้ 1. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ครูมกี ารจัดทำสื่อ ความร้สู กู่ ารปฏบิ ตั ิ 1. มีประเมินพฒั นาการผูเ้ รียนตามแบบ การเรียนการสอน และสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศในสง่ เสริมการอ่านให้ผเู้ รียน (3) มีการส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้มกี าร ประเมินพฒั นาการด้านสติปัญญา ตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล 2. จัดให้มีห้องสมุด สื่อ นวัตกรรมและ จดั ทำสือ่ หรอื นวตั กรรม 2. มีการวางแผนการพัฒนาด้านการอา่ น สง่ เสรมิ ให้ครูนำผเู้ รียนเข้าใช้งาน (4) มกี ารวางแผนนิเทศ และตดิ ตาม การเขียน ในกลุ่มผู้เรียนที่พร้อม (5) มีการสรุป ติดตาม รายงานผล 3. ดำเนนิ การตดิ ตามผลการประเมนิ และพัฒนาอยา่ งตอ่ เน่อื ง พฒั นาการผู้เรยี น และการใช้สื่อการเรียน การสอน 4. ติดตามการดำเนินการโดยตรวจสอบ ผ่านการรายงานผลการพฒั นาผู้เรียนและ ส่งเสริมให้ครนู ำข้อมูลที่ได้มาวางแผน พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนในปตี อ่ ไป

มาตรการในการปฏบิ ตั งิ านในหน้าที่ องค์ประกอบท่ี 1 การบริหารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสิทธภิ าพ ตัวชีว้ ดั ท่ี 1.2 การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรและการลงทนุ จากภาคเี ครอื ข่ายหรอื ภาคประชาสังคมมาใชเ้ พือ่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา ตวั ช้วี ดั แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนินกจิ กรรม หลักฐานอ้างอิง 1) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหาร วางแผนในการพฒั นางาน ดังน้ี 1. จัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี โดยการมี 1. ประมาณการงบประมาณ งบประมาณ ดังนี้ 1. ดำเนนิ การบรหิ ารงบประมาณแบบ ส่วนรว่ ม รายรบั -รายจ่าย (1) จดั ทำแผนการบริหารงบประมาณ (2) ดำเนินการตามแผนการบริหาร (Budget Circle) 2. จัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา 2. แผนปฏิบตั ิการประจำปี งบประมาณ (3) มกี ารบริหารจัดการงบประมาณ เพื่อพิจารณาการใช้งบประมาณ 3. ปฏิทินการปฏิบตั งิ าน ท่ีมีประสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสุด ตอ่ สถานศึกษา ในแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี 4. รายงานทางการเงนิ ของ (4) จัดทำรายงานทางการเงนิ ของ สถานศกึ ษา 2. ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการตาม สถานศกึ ษา (5) มกี ารดำเนินการตามระเบยี บพัสดุ และการดำเนินการตรวจสอบภายใน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 5. โครงการเสริมสร้าง สถานศึกษา 3. ดำเนนิ เบิกจา่ ยงบประมาณตาม ประสทิ ธิภาพการควบคุม แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ภายในสถานศึกษา 2. การใชจ้ า่ ยงบประมาณให้เป็นไปตาม 4. แต่งตง้ั ให้เจา้ หนา้ ท่ีพสั ดุ ดำเนนิ การ 6. ระเบียบวาระการประชุม เปน็ ไปตามวัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย จดั ซือ้ จัดจ้างตามปฏิบตั ิตาม 7. เอกสารงานพสั ดุ แผนงาน ตามงบประมาณรายจ่ายประจำปี ระเบยี บพัสดุ 3. บริหารและจัดสรรทรัพยากรทม่ี ีอย่าง 5. แตง่ ตั้งหัวหน้างบประมาณเจา้ หนา้ ที่ จำกดั ให้เกิดคมุ้ ค่าที่สดุ และประสบ การเงนิ /บญั ชี ความสำเร็จ 6. จดั ทำรายงานทางการเงินของ 4. เร่งรดั ใหม้ กี ารดำเนินงาน และเบิกจา่ ย สถานศกึ ษาในทุกเดือน งบประมาณในช่วงตน้ ปีงบประมาณ

ตัวชี้วัด แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนนิ กิจกรรม หลกั ฐานอา้ งอิง 2) มกี ารดำเนินกิจกรรมการระดม ให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และภาค 1. ดำเนินการะดมทรัพยากรบุคคล วสั ดุ 1. ภาพถา่ ยกิจกรรม 2. ทะเบียนการรับบริจาค ทรพั ยากรและการลงทนุ เพอ่ื การศึกษา ประชาสังคม ในการเข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือ อปุ กรณ์ ทนุ สนับสนุนการดำเนนิ งาน 3. ใบเสร็จรบั เงิน ดังน้ี ระดมทรัพยากรจากทุกภาคส่วนมาใช้ใน จากทุกภาคสว่ น เพื่อนำไปใช้ในการพฒั นา (1) จดั ทำแนวทาง/แผน ในการระดม การบริหารจัดการและพัฒนาการศึกษาได้ คณุ ภาพการศึกษา เชน่ การเข้ารว่ ม ทรัพยากรจากภาคีเครอื ข่าย/ภาคประชา อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล กจิ กรรม WELLE Running สงั คม มาใชเ้ พื่อประโยชน์ทางการศึกษา “ชวนว่งิ เพอื่ นอ้ ง” (2) ดำเนินการตามแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครอื ข่าย/ ภาคประชาสงั คม มาใชเ้ พ่ือประโยชน์ทาง การศึกษา (3) การระดมทรัพยากรจากภาคี เครือขา่ ย/ภาคประชาสงั คม ส่งผลต่อการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยได้รับการ สนับสนุนงบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และ ความรว่ มมือจากหลายภาคสว่ นเพม่ิ ขึ้น

มาตรการในการปฏิบัติงานในหน้าที่ องคป์ ระกอบที่ 1 การบริหารจัดการสถานศึกษาทมี่ ีประสิทธภิ าพ ตัวชี้วัดที่ 1.3 การบริหารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วินัย การรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทางวิชาชีพ ตัวชวี้ ัด แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนนิ กจิ กรรม หลักฐานอา้ งอิง 1) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงาน วางแผนในการพัฒนางาน ดังนี้ 1. จดั ทำโครงการพัฒนาศกั ยภาพครแู ละ 1. โครงการพฒั นาศักยภาพ บคุ คล การสง่ เสริมวนิ ัยและการรักษาวนิ ยั 1. พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ บคุ ลากรทางการศึกษา เพ่ือใหบ้ คุ ลากรทุก ครแู ละบคุ ลากรทางการ จรรยาบรรณวชิ าชีพ ดังนี้ ความสามารถอยา่ งสม่ำเสมอและต่อเน่ือง คนไดร้ ับพัฒนาสมรรถนะอย่างตอ่ เนื่อง ศกึ ษา (1) จัดทำแผนการบริหารงานบคุ คล ซง่ึ จะทำให้บคุ ลากรเปลย่ี นแปลง และสามารถดงึ ศักยภาพของตนเองมาใชใ้ น 2. รายงานผลกจิ กรรม (2) ดำเนินการตามแผนการบริหารงาน พฤติกรรมและกระตือรือร้นพัฒนางานใหด้ ี การปฏบิ ัตงิ านได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. ภาพถา่ ย บคุ คล ยิง่ ขึ้น 2. พัฒนาบุคลากรทุกคนให้ปฏิบัติหน้าท่ี (3) มีการบรหิ ารจดั การบริหารงาน 2. การใช้คนให้ถูกกับงาน (put the right ตามระเบียบ และมจี รรยาบรรณในการ บุคคลท่ีมีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ man on the right job) ปฏบิ ตั ิงาน เช่น สแกนใบหน้าเข้า-ออก สูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา 3. สง่ เสริมให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เมอ่ื มาเวลาปฏิบัติหน้าที่ทกุ ครัง้ แต่งกาย (4) จัดทำแผนการสง่ เสริมวนิ ัย ปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานวิชาชีพได้รับ ให้ถกู ต้องตามระเบียบและแนวปฏบิ ตั ิท่ี และการรักษาวนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ การยกย่องเชิดชูเกียรติ มีความมั่นคงและ สถานศึกษากำหนด เป็นตน้ (5) ดำเนินการตามแผนการส่งเสริม ความก้าวหน้าในวชิ าชีพ ซง่ึ จะส่งผลตอ่ การ 3. ประเมินการเตรยี มความพร้อมและ วินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณ พัฒ นาคุณ ภ าพการศึกษาของผู้เรียน พัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย วิชาชพี เป็นสำคญั อยา่ งเปน็ รปู ธรรม 4. สง่ เสริมให้ครูพัฒนาผลงานดา้ นวิชาการ ส่งผลงานเข้าร่วมประกวด ได้แก่ obec awards จำนวน15 ผลงาน เพ่อื ให้ครูและ บคุ ลากรมีความกา้ วหน้าทางวิชาชพี

ตัวชี้วัด แนวทางการบริหารงาน การดำเนนิ กจิ กรรม หลกั ฐานอ้างอิง 2) มีการดำเนินกิจกรรมการส่งเสรมิ ใหค้ รู ดำเนินการส่งเสริมและสนับสนุนบุคลากร 1. ครแู ละบคุ ลากรทกุ คนได้มีโอกาสพัฒนา 1. เกยี รตบิ ตั ร/วุฒบิ ัตรการ และบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การ ให้ได้รับการอบรม การศึกษาต่อการศึกษา ตนเองด้วยวธิ ีการต่างๆ ในการเขา้ อบรม พัฒนาตนเอง พฒั นา ดูงาน ประชุมสัมมนาเพ่ือเพ่ิมความรู้และ ไดแ้ ก่ การพัฒนาในหลักสตู รวนั ครู 2. แผนพฒั นาตนเอง (ID- ทางวชิ าชพี ดังนี้ พัฒนาตนเองให้สอดคล้องตามนโยบาย (คุรุสภา), หลกั สตู รการเสรมิ สร้างความ Plan) ดำเนนิ การแผนงาน โครงการ หรอื ปฏิรปู การศึกษา ดว้ ยวิธีการดงั นี้ เขม้ แข็งในการจดั เกบ็ ข้อมูลสารสนเทศด้าน 3. รายงานผล PLC กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมสนับสนนุ การพฒั นาครู 1. ส่งเสริมให้บุคลากรพัฒนาตนเองด้วย การจบการศึกษาฯ โดยระบบ 4. รายงานผล (AAR) และบคุ ลากรทางการศึกษาดว้ ยวิธีการ วธิ ีการต่างๆ เช่น เข้าร่วมอบรม อบรมผ่าน อิเลก็ ทรอนิกส์ (e-learning) ของสำนักงาน 5. ภาพถ่ายกจิ กรรม หลากหลาย สอดคลอ้ งตามความตอ้ งการ ระบบออนไลน์ เป็นตน้ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จำเป็น มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ตดิ ตาม 2. จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากร ให้ได้มี 2. จดั กจิ กรรมให้ครูได้มโี อกาสแลกเปล่ยี น ประเมินผลผลการพฒั นา และนำความรู้มา โอกาสในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง เรียนรกู้ ารปฏบิ ัตงิ านทง้ั ในสถานศึกษาและ ใช้ในการจดั การเรียนการสอน และการ หน่วยงาน เพ่ือให้ครูได้พัฒนาตนเองและ หน่วยงานอน่ื ๆ เชน่ กิจกรรมศึกษาดงู าน ปฏิบตั ิงานในหน้าที่ พัฒนางาน กจิ กรรม show & share 3. ใหค้ รทู กุ คนจดั ทำแผนพฒั นาตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา (ID-Plan) 4. ใหค้ รูทุกคนไดว้ เิ คราะห์ตนเองเพือ่ วาง แผนการพฒั นา

มาตรการในการปฏิบตั ิงานในหน้าที่ องค์ประกอบท่ี 1 การบริหารจัดการสถานศึกษาทมี่ ปี ระสิทธิภาพ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1.4 การบรหิ ารงานทว่ั ไป และการมีส่วนร่วมของสถานศึกษากบั ผ้ปู กครองและชุมชน ตวั ชี้วดั แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนินกิจกรรม หลักฐานอา้ งอิง 1) มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมการบริหารงาน วางแผนพฒั นาสถานศกึ ษาให้ใช้ 1. ดำเนินการจดั ทำโครงการเพอื่ พฒั นา 1. โครงการปรับปรงุ ภมู ิทัศน์และ ท่วั ไป ดงั นี้ นวัตกรรมและเทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม อาคารสถานทแ่ี ละส่ิงแวดลอ้ ม ภายใต้ พฒั นาอาคารสถานที่ (1) จัดทำแผนการบรหิ ารงานทวั่ ไป ตลอดจนการมสี ว่ นรว่ มของบุคคล ชุมชน โครงการ “ปรบั ปรุงภมู ทิ ัศนแ์ ละพฒั นา 2. โครงการเสรมิ สร้าง (2) ดำเนนิ การตามแผนการ และองคก์ รท่ีเกย่ี วข้อง เพ่อื ให้การจัด อาคารสถานที”่ ประสทิ ธิภาพระบบควบคมุ บริหารงานท่ัวไป การศกึ ษามปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล 2. ดำเนนิ การให้ครแู ละบคุ ลากรมสี ่วน ภายในสถานศกึ ษา (3) มีการบรหิ ารงานธรุ การ ดงั น้ี ร่วมในการพัฒนาอาคารสถานท่ภี ายใน 3.ข้อมลู อาคารสถานที่ สถานศึกษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และเกิด 1. พัฒนาระบบบริหารงานของกลุม่ ใหม้ ีความปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้ 4. ตาราง/บันทึกการเข้าใชห้ อ้ ง ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา บรหิ ารท่ัวไปให้มีประสิทธภิ าพโดยเน้น ของผเู้ รยี น 5. บนั ทกึ การประชมุ (4) จัดทำแผนการใชอ้ าคารสถานท่ี การมีสว่ นรว่ ม 3. พัฒนา ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซม อาคาร 6. ภาพถา่ ยกจิ กรรม (5) ดำเนินการตามแผนการใช้อาคาร 2. กำหนดนโยบาย วางแผนงาน สถานทใี่ หม้ ีความพร้อมต่อการใชง้ าน สถานท่ีอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิด โครงการ กิจกรรมของกลมุ่ บริหารงาน 4. จดั ใหม้ ีขอ้ มลู อาคารสถานที่ภายใน ประโยชน์สงู สุด ทวั่ ไป และมีแนวปฏิบตั ิในการเขา้ ใช้งาน 3. ออกแบบระบบงานธุรการลดข้นั ตอน 5. จัดทำระบบข้อมลู สารสนเทศผเู้ รยี น การทำงานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ ประหยัด (ปกั หมุด) ครอบคลมุ พ้นื ท่ีในเขตบรกิ าร และค้มุ ค่า โดยการนำระบบเทคโนโลยี 6. สง่ เสริมให้มีการใชเ้ ทคโนโลยีในการ มาใช้ในการดำเนนิ งานให้มีความ ปฏบิ ัติงานดว้ ยการใช้วิธีต่างๆ เช่น ลง เหมาะสม ไฟล์งานในโนต๊ กลมุ่ ไลน์, สร้างควิ อารโ์ ค้ด รายงานการประชมุ เป็นตน้

ตวั ช้วี ัด แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนินกิจกรรม หลกั ฐานอา้ งอิง 2) มกี ารดำเนนิ การให้สถานศึกษามีสว่ น ดำเนินการให้ผู้ปกครอง ชมุ ชนมีส่วนรว่ ม 1. จัดประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 1. ระเบยี บวาระการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา รว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชน ดงั น้ี ในการร่วมคิด รว่ มทำ รว่ มตรวจสอบ เพอื่ รว่ มเสนอ และวางแผนแนวทางใน 2. โครงการปรบั บ้านเป็น ห้องเรียนเปล่ยี นพ่อแมเ่ ป็นครู (1) สถานศกึ ษามีประชมุ วางแผน ร่วมรบั ผิดชอบในการพฒั นาสถานศกึ ษา การพฒั นาสถานศึกษา 3. โครงการฟื้นฟสู มรรถภาพเดก็ 2. สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูและบุคลากร พิการ (CBR) โครงการ หรือกิจกรรมท่ปี ฏิบัตงิ าน ดงั นี้ 4. รายงานผลการเยีย่ มบา้ น 1. คณะกรรมการสถานศึกษามสี ่วนรว่ ม เขา้ รว่ มกิจกรรมต่างๆรว่ มกบั จังหวัด นกั เรียนรายบคุ คล. ร่วมกบั ผปู้ กครองและชุมชน 5. ปฏิทนิ การออกพนื้ ทใี่ หบ้ ริการ (2) สถานศกึ ษาจัดทำแผนโครงการ ในการวางแผน การดำเนนิ การ การแก้ไข ทุกคร้งั เช่น งานรัฐพธิ ี กจิ กรรมจติ อาสา ผู้เรียนท่รี บั บรกิ ารท่ีบ้าน ปัญหา การกำกบั ตดิ ตามและประเมินผล เป็นตน้ 6. ภาพถ่ายกจิ กรรม หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานรว่ มกับ เพอ่ื ประโยชน์ในการพัฒนาการศกึ ษาให้ 3. ดำเนินการลงพนื้ ทเี่ ยีย่ มบา้ นนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน 100% ในช่วงสถานการณแ์ พรร่ ะบาด (3) สถานศึกษาดำเนินการตามแผน เป็นไปตามวัตถปุ ระสงค์ทตี่ ้งั ไว้ ของโรคตดิ เชื้อไวรสั COVID-19 โครงการ หรือกิจกรรมทป่ี ฏิบัตงิ าน 2. ผู้ปกครองมีสว่ นรว่ มในการจัด การศกึ ษา วางพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน 4. จัดกจิ กรรมท่ีสง่ เสริมสนับสนุนให้ รว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน ผู้ปกครองมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาผเู้ รยี น (4) สถานศึกษาไดร้ ับความรว่ มมอื ตามความต้องการของผู้ปกครอง จากผ้ปู กครองและชุมชนในการพฒั นา 3. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดและ ผา่ นกจิ กรรม/โครงการ เชน่ โครงการ สถานศกึ ษา มสี ่วนร่วมในการส่งเสรมิ การ ส่งเสริมกระบวนการเรยี นรขู้ องผ้เู รียนทัง้ ปรับบ้านเป็นหอ้ งเรียนเปลี่ยนพ่อแม่เป็น ครู, โครงการฟ้นื ฟสู มรรถภาพเดก็ พิการ เรียนรู้ของผู้เรียนตามศกั ยภาพ ทรี่ ับบริการบ้านและที่สถานศึกษา (CBR) เป็นต้น (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน และมกี ารรายงานผลการดำเนนิ งานตอ่ ผ้เู กีย่ วข้อง

มาตรการในการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ องคป์ ระกอบที่ 2 ผลการดำเนินงานตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ตวั ช้วี ัด แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนนิ กิจกรรม หลกั ฐานอา้ งอิง 2.1 มีการวางแผนและกระบวนการ ดำเนินการจัดการศึกษาและการบริหาร 1. พัฒนาผเู้ รยี นในกลมุ่ เด็กเจ็บป่วย 1. โครงการปรับบา้ นเป็น ทำงานท่ีมีความเหมาะสมและสอดคล้อง ห้องเรียนเปลย่ี นพ่อแม่เปน็ ครู ต่อการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ จั ด ก ารศึ ก ษ าให้ เป็ น ไป ด้ ว ย ค ว าม เรอื้ รงั ในโรงพยาบาล ตามพระราชดำริ 2. รายงานการออกเยยี่ มบ้าน นกั เรยี นรายบคุ คล เรียบ ร้อย บ รรลุเป้ าห ม าย โดยยึด สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม 3. รายงานผลการให้บรกิ ารเด็ก เจ็บป่วยเร้อื รังในโรงพยาบาล นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และ ราชกุมารี โดยการสนบั สนนุ บุคลากร 4. รายงานผลการให้บรกิ าร นักเรียนในหน่วยบริการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น จัดการเรียนการสอนสำหรบั เดก็ เจ็บป่วย 5. คำสงั่ พื้นฐาน เป็นแนวทางในการวางแผน เรือ้ รังในโรงพยาบาล พฒั นาคุณภาพการศึกษา ดังนี้ 2. จัดทำโครงการปรับบา้ นเป็นหอ้ งเรยี น 1. โครงการเรียนสำหรับเด็กเจ็บป่วย เปล่ยี นพ่อแมเ่ ป็นครู ภายใต้นโยบาย เร้อื รงั ในโรงพยาบาล “ไม่ทง้ิ ใครไวข้ ้างหลัง” 2. คนพิการได้รับบริการทางการศึกษา 3. ส่งเสรมิ สนับสนุนการดำเนินงานของ อย่างท่ัวถึง โดยการจัดต้ังหน่วยบริการ หน่วยบรกิ ารประจำอำเภอท้ัง 4 อำเภอ ประจำอำเภอ ครอบคลุมเขตพื้นที่บริการ 3. พัฒนาการศึกษาปฐมวัยอย่างจริงจัง 4. จัดกิจกรรมพัฒนาหลกั สูตรการศึกษา และต่อเน่ือง เพื่อใช้ในการจัดการศึกษา ปฐมวยั สำหรับเดก็ ทมี่ ีความต้องการ ปฐมวัยแก่สถานศึกษาทุกแห่งท่ีพัฒนา จำเป็นพเิ ศษ เดก็ ตงั้ แต่แรกเกิด – 6 ปี

ตวั ชว้ี ดั แนวทางการบริหารงาน การดำเนนิ กิจกรรม หลักฐานอ้างอิง 2.2 มผี ลงานที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงความคดิ ส่งเสริมและพัฒนาครู บุคลากรให้มี 1. มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของ 1. สารสนเทศผู้เรียนรายบคุ คล รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ สะท้อนภาวะผูน้ ำ และ (ปกั หมดุ บ้านนักเรียน) เป็นประโยชน์ต่อการยกระดับคณุ ภาพ ทักษะ ความรู้ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ศูนยฯ์ ท่ีนำมาใช้ในการบรหิ ารและการ 2. รายงานการออกเย่ยี มบ้าน การศกึ ษา นักเรยี นรายบคุ คลในระบบ ในการพัฒนางาน และเป็นเคร่ืองมือใน รายงานผลปฏิบัติงานในหนา้ ทีข่ อง ออนไลน์ 3. คลงั สอื่ ออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนอย่างมี บุคลากร 4. ขา่ วรอบรว้ั ศนู ยก์ ารศึกษา พเิ ศษฯระนอง ประสิทธิภาพ 2. มคี ลงั ส่อื ออนไลน์สำหรบั นำไปใช้ใน 5. ขา่ วสารประชาสัมพนั ธ์ การจดั การเรียนการสอน โดยครผู ูส้ อน ทุกคน 3. มีระบบประชาสัมพันธ์ขา่ วสารในส่ือ สังคมออนไลน์ ในรูปแบบของข่าวสาร ประชาสัมพันธ์ และข่าวรอบร้ัวศนู ย์ การศึกษาพเิ ศษฯระนอง

มาตรการในการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี องค์ประกอบท่ี 3 ผลงานท่ีเกิดจากการบริหารจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตวั ช้ีวัด แนวทางการบรหิ ารงาน การดำเนนิ กจิ กรรม หลักฐานอ้างอิง ผูบ้ ริหารสถานศึกษามีการบริหารจดั การ ดำเนินการบริหารจัดการสถานศึกษาโดย 1. จัดประชมุ ครู และคณะกรรมการ 1 . แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ สถานศกึ ษา ดังนี้ การศึกษา เน้นการบรหิ ารแบบมสี ่วนร่วม ดงั น้ี สถานศกึ ษาสถานศกึ ษา เพ่ือร่วมกนั 2. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี (1) การมีสว่ นรว่ มจากการทำแผน 3. ปฏทิ นิ การดำเนินงาน หลายภาคส่วน 1. เปิดโอกาสให้ผู้มสี ่วนเกี่ยวขอ้ งกบั การจัด วางแผนพฒั นาการศกึ ษา 4. รายการผล โค รงการ / กจิ กรรม (2) มีแผนการปฏิบัติงานทถ่ี ูกต้อง การศึกษาได้เข้ามาส่วนร่วมคิด ตัดสินใจ 2. จัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี และขอ 5. บนั ทึกการประชุม ชัดเจน 6. คำสัง่ ร่วมวางแผน ร่วมทำงานในการบริหาร ความเหน็ ชอบการใชแ้ ผนปฏบิ ัตกิ าร 7. วิดโี อขา่ วรอบร้วั (3) ดำเนนิ การตามแผนอยา่ งมี 8. วารสารประชาสมั พนั ธ์ ประสิทธิภาพ สถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย ในการจัด ประจำปี จากคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ (4) มกี ารกำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ้ืนฐาน (5) มกี ารรายงานผลการปฏิบัตงิ าน (6) มีการปรับปรุงแก้ไข และพฒั นา 2. ดำเนินการนำแผนปฏิบัติการประจำปี 3. จัดกิจกรรม/โครงการ ทีร่ ะบุใน (7) มผี ลงานท่ีเปน็ แบบอยา่ งท่ีเกิดจาก การบรหิ ารจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ลงสู่การปฏิบัติให้มีประสิทธิภาพและเกิด แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ตามปฏิทินโดยยดึ (8) มีการเผยแพรผ่ ลงาน ประสทิ ธผิ ล บรรลุเป้าหมายตามท่ีกำหนด หลักความถูกต้องและชดั เจนและเกดิ 3. ดำเนินการกำกับติดตามและตรวจสอบ ประโยชนส์ ูงสดุ ต่อผู้เรยี นและสถานศกึ ษา การดำเนนิ งาน 4. มีการนเิ ทศ ติดตาม และตรวจสอบการ 4. รายงานผลการปฏบิ ัติงาน รายงานผลการปฏิบัตงิ านกจิ กรรม/ 5. นำผลสรปุ ไปปรบั ปรุงแก้ไขและพฒั นา โครงการ 6. เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์การดำเนินงาน 5. มีการประชาสัมพันธผ์ ลการดำเนินงาน ด้วยรูปแบบที่หลากหลายทางเครือข่าย และกิจกรรมต่าง ๆ ของหนว่ ยงานดว้ ย อ อ น ไล น์ ให้ ทั น ส มั ย ทั น เห ตุ ก ารณ์ รูปแบบขา่ วสารประชาสัมพนั ธ,์ ขา่ วรอบรัว้ ตลอดเวลาให้เป็นท่ีรู้จักของชุมชนตาม เป็นต้น ความเหมาะสม