แบบฝึกเรียงความ2-62

แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ การเขียนเรยี งความ นางวัชรีย์ รัตโนทยั ครชู ำนาญการ โรงเรียนครุ ปุ ระชาสรรค์ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาเขต ๕

คำนำ แบบฝกึ เสริมทกั ษะ เล่มนี้ จดั ทำข้ึนเพอ่ื ใช้เป็นสอ่ื ในการฝกึ ทกั ษะการเขียนเรียงความ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ โดยฝึกทักษะการเขียน ดงั น้ี การเขยี นเรียงความ โดยใชแ้ บบฝกึ การเขียนเรือ่ งจากภาพ แบบฝึกการเขียนจากหวั ข้อ เรอื่ งทก่ี ำหนดให้ แบบฝึกการเขียนเร่ืองตามความสนใจของนกั เรยี น ขอใหน้ ักเรียนตั้งใจศึกษาและทำแบบฝึกเสรมิ ทักษะจนครบทุกแบบฝึก นางวัชรีย์ รตั โนทัย

สารบญั หน้า ๑ คำแนะนำการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ๒ แบบทดสอบก่อนศึกษาแบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ๓ การเขียนเรียงความ ๑๒ แบบฝึกหดั ที่ ๑ ๑๓ แบบฝึกหดั ท่ี ๒ ๑๔ แบบฝกึ หัดที่ ๓ ๑๕ แบบฝึกหดั ที่ ๔ ๑๖ แบบทดสอบหลงั ศกึ ษาแบบฝึกเสรมิ ทักษะ ๑๘ เฉลยแบบทดสอบ ๒๐ บรรณานกุ รม

๑ คำแนะนำการใช้แบบฝึกเสรมิ ทักษะ ๑. นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นศึกษาแบบฝกึ หดั เสริมทกั ษะ ๒. นกั เรียนศึกษาเน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจก่อน แล้วทำแบบฝกึ หัด ๓. นักเรียนตรวจสอบความถูกต้องจากเฉลย ถ้าแบบฝึกหดั ใดไม่มเี ฉลย ให้สง่ ครตู รวจ ๔. นกั เรยี นไม่เข้าใจแบบฝกึ หดั ใด ใหข้ อคำแนะนำจากครู ๕. นักเรียนทำแบบทดสอบหลงั ศึกษาแบบฝึกเสริมทักษะ ๖. นักเรยี นทำแบบทดสอบและแบบฝึกหัดลงในใบงานหรอื สมุดของนกั เรยี น ๗. ห้ามขีดเขียนหรอื ทำเครือ่ งหมายใดลงในแบบฝกึ เสริมทักษะเล่มนี้ ห้ามขีดเขยี นหรอื ทำเครือ่ งหมายใด ลงในแบบฝึกเสริมทกั ษะเลม่ น้ี

๒ แบบทดสอบกอ่ นศึกษาแบบฝึกเสริมทกั ษะ เรื่อง การเขยี นเรียงความ คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนเขยี นเคร่ืองหมาย  ทบั ตัวอกั ษรหนา้ คำตอบที่ถูกต้องที่สดุ ในกระดาษคำตอบ ๑. ส่วนใดของเรยี งความที่จะจูงใจผู้อา่ นมากท่สี ดุ ก. สรปุ ข. คำนำ ค. ชอื่ เรื่อง ง. เน้อื เร่อื ง ๒. ขอ้ ใดไม่เกยี่ วข้องกับเรยี งความ ก. การเขียนตามจนิ ตนาการ ข. การเขยี นสิ่งทที่ ำในแตล่ ะวัน ค. การเขยี นรายละเอยี ดของเรื่อง ง. การเขียนแสดงความรู้ความคดิ ๓. ขอ้ ใดเขียนเรยี งลำดับหัวข้อการเขยี นเรยี งความถกู ต้อง ก. เนอ้ื เร่อื ง สรุป ข. เน้ือเร่ือง คำนำ สรปุ ค. คำนำ เนื้อเร่อื ง สรุป ง. คำนำ สรุป เนือ้ เรอ่ื ง ๔. สว่ นประกอบใดของการเขียนเรียงความมีหลายย่อหนา้ ก. คำนำ ข. สรุป ค. ขอ้ คดิ ง. เน้ือเรื่อง ๕. ขอ้ ใดไม่ถูกตอ้ งเกย่ี วกับการเขียนเรียงความ ก. เราใชส้ ภุ าษติ คำคมมาเป็นส่วนนำเร่ืองได้ ข. คำนำจะมีก่ยี ่อหน้าก็ได้ตามความเหมาะสม ค. คำนำเป็นส่วนสำคัญที่เร้าใจใหผ้ ู้อา่ นสนใจอา่ น ง. เนือ้ เรื่องอาจมีหลายย่อหนา้ ตามความเหมาะสม

๓ ๖. สิง่ ใดเป็นสง่ิ แรกท่ีทำให้ผู้อ่านสนใจอ่านเรียงความ ก. ชื่อเรื่อง ข. คำนำสเู่ รอ่ื ง ค. เน้ือหาของเรื่อง ง. ภาพประกอบเรือ่ ง ๗. การเขียนเรียงความควรคำนึงถึงเรื่องใดกอ่ น ก. ภาษาที่ใช้ ข. เคา้ โครงเรอื่ ง ค. ความจริงของเรื่อง ง. ความสนกุ ของเร่ือง ๘. การเขียนเรยี งความควรใช้ภาษาอย่างไร ก. ภาษาถิ่น ข. ภาษาพูด ค. ภาษาเขียน ง. ภาษาตา่ งประเทศ ๙. การเขยี นเรียงความควรลำดบั การเขียนอยา่ งไร ก. ความพรอ้ มของเร่ือง ข. ดำเนินเร่อื ง – สรุป ค. ชอื่ เรือ่ ง – ดำเนนิ เร่ือง ง. บทนำ – ดำเนินเรื่อง – สรุป ๑๐. สว่ นแรกของเรยี งความคอื ข้อใด ก. คำนำ ข. สารบัญ ค. เนอื้ เรื่อง ง. สรุป

๔ การเขยี นเรียงความ การเขียนเรยี งความ เปน็ การเขียนบรรยาย เพอื่ ถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความรสู้ กึ หรอื ประสบการณข์ องผู้เขยี นสู่ผู้อา่ น การเขียนเรยี งความผู้เขยี นจะต้องเรียบเรยี งดว้ ยสำนวนภาษา ของผเู้ ขยี นเอง โดยใช้ภาษาทกี่ ะทดั รัดสละสลวย และ จูงใจให้ผอู้ า่ นเกดิ ความรู้สึกสนใจทจี่ ะอ่าน ส่วนประกอบของเรียงความ ๑) ชอื่ เรือ่ ง การตงั้ ชอ่ื เร่ืองควรใชถ้ ้อยคำกะทัดรดั ซึง่ เปน็ ความคิดรวบยอด ๒) คำนำ เปน็ สว่ นสำคัญตอ่ การเขยี นเรียงความเพราะจะช่วยเร้า ความสนใจใหก้ ับผู้อ่าน และเปน็ การนำเขา้ สู่เรอ่ื งตลอดจนเปน็ ส่วนท่แี นะนำ ใหผ้ ู้อา่ นทราบเคา้ โครงของเรียงความ ๓) เนือ้ เรือ่ ง เป็นส่วนที่ขยายความจากคำนำ โดยแยกแยะเก่ียวกบั รายละเอียดตา่ ง ๆ ส่วนเน้ือเรือ่ งน้อี าจมีหลายย่อหน้า ข้ึนอยกู่ ับเรอื่ งที่เขียน ๔) สรปุ เปน็ ส่วนสุดทา้ ยที่เน้นสาระของเร่อื งท่จี ะสรปุ ประเด็นหรือข้อคิด ของเร่ืองก็ได้ ควรใชถ้ ้อยคำกะทดั รัด

๕ หลกั ในการเขยี นเรียงความท่ีดี ๑. คน้ หาข้อมลู เกี่ยวกับเร่ืองที่จะเขียนจากแหลง่ การเรียนรูต้ ่าง ๆ ๒. ลำดับความคิด กำหนดแนวทางที่จะเขยี นจัดทำเป็น โครงเรอื่ งโดยทำเป็นหัวขอ้ ๓. นำโครงเรอื่ งมาเขียนร่างเปน็ ยอ่ หน้า ๆ ใหม้ คี วามสัมพันธก์ นั ตามลำดับขั้นตอนอยา่ งต่อเน่อื ง ๔. นำสง่ิ ทีเ่ ขยี นร่างมาปรับปรงุ แกไ้ ขให้เป็นเรียงความท่สี มบรู ณ์ ๕. ปรบั ปรงุ แก้ไขถ้อยคำสำนวนใหถ้ กู ต้องสละสลวย

๖ ขนั้ ตอนการเขยี นเรยี งความ การเขยี นเรยี งความมขี น้ั ตอน ดงั นี้ ๑) แบง่ ส่วนตา่ งๆ เป็น ๓ ส่วน ไดแ้ ก่ ส่วนนาเร่ือง หรือคานา เน้ือเรื่อง และส่วนสรุปเร่ือง แลว้ วางเคา้ โครงในแต่ละ ส่วน วา่ จะกล่าวถึงอะไรบา้ ง เพอ่ื ช่วยใหก้ ารเขียนเป็นไปตามลาดบั ความคิดไมว่ กวน ๒) เขียนร่างรายละเอียดตามโครงเร่ืองที่กาหนดไวใ้ นแต่ละส่วน ๓) เขียนเป็นขอ้ ความติดต่อกนั ตลอดเร่ืองตามเร่ืองตามรายละเอียด ที่ร่างไวแ้ ละแกไ้ ขเพ่มิ เติมใหแ้ ตล่ ะส่วนมีความเช่ือมโยงกนั ๔) อา่ นทบทวน แกไ้ ขขดั เกลาภาษาสานวนใหถ้ ูกตอ้ ง สละสลวย

๗ ลกั ษณะของการเขียนเรียงความท่ีดี เรยี งความทด่ี ีมลี ักษณะ ดังนี้ ๑) เขียนได้ถูกตอ้ งตามรปู แบบของเรียงความ คือมี คำนำ เนอ้ื เรอ่ื ง และสรุป ๒) มีเนื้อหาสาระทถี่ ูกตอ้ ง ชดั เจน ๓) ให้ขอ้ คดิ หรือแสดงความคิดเหน็ ๔) ใชส้ ำนวนภาษาไดอ้ ยา่ งสละสลวย และสอดคลอ้ งกับเรื่อง

๘ ขอ้ แนะนำในการเขียนเรียงความ ๑ เนอ้ื ความในย่อหน้าต้องเสนอความคดิ ท่ีเป็นประเดน็ เดียวกัน มีความเป็นเอกภาพ และ แต่ละย่อหน้าตอ้ งมีความเช่ือมโยงสัมพนั ธ์ เรียบเรียงตามลำดบั ความคิดเปน็ เรื่องเดียวกนั ๒ การเตรียมความรู้และความคดิ ในการเขียนเรียงความ จำเป็นต้องเลือกเขียนเรยี งความ ในเรอื่ งที่ตนเองมีความรู้และความสนใจ รวมทั้งมีข้อมูลในการเขยี นมากทีส่ ุด ๓ การเลือกใช้ถ้อยคำ ควรคำนึงถึงความเหมาะสมของเร่ืองทีจ่ ะเขียน มกี ารใช้โวหาร ประกอบ ใชภ้ าษาระดับทางการ สว่ นภาษาพดู คำทบั ศัพท์ภาษาตา่ งประเทศ คำยอ่ ไมค่ วร นำมาใชใ้ นการเขียนเรียงความ ๔ กลไกในการเขียนเก่ยี วกับการเขียนตัวสะกดการันต์ การเว้นวรรคตอน การเรียบเรียง ถ้อยคำ การใชภ้ าษา การเลอื กสรรคำที่เหมาะสมและถกู ต้อง ส่ิงเหลา่ นี้เป็นปัจจัยสำคญั ทจี่ ะ ช่วยใหง้ านเขียนเรยี งความมคี วามงดงามและนา่ ติดตามอ่านจนจบ ตัวอยา่ งแบบทดสอบ

๙ การเขียนเรื่องจากหัวขอ้ เร่อื ง หวั ขอ้ เรอื่ ง ผู้เขียนควรมีความรู้ ประสบการณ์ และความเข้าใจในเร่ืองอย่างเพียงพอ เร่อื งท่ีเขียน เรียงความอาจเก่ียวขอ้ งกับสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ธรรมชาติ อาชพี สังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมอื ง แต่ท่ีนยิ มมาก ไดแ้ กเ่ รอ่ื งทีเ่ กยี่ วส่ิงเสพตดิ และโรคเอดส์ ในการตั้งชอื่ เรอ่ื ง ไม่ จำเปน็ ตอ้ งต้ังชอื่ กอ่ นการเขียน อาจจะเขียนเนื้อเร่อื งให้เสรจ็ ก่อน แลว้ คอ่ ยต้งั ชื่อเรือ่ งกไ็ ด้ การเขียนเรื่องท่ดี จี ะต้องวางโครงเร่อื งหรือ มีจุดมุ่งหมายในการเขียน การวางโครงเรอื่ งแบ่งออก เป็น ๓ ตอน คือ คำนำ เน้อื เรอ่ื ง คำลงท้าย คำนำ เป็นการเขียนเพ่ือแนะนำเรือ่ งที่เขียน สร้างความสนใจหรอื เพอื่ ให้ผอู้ า่ นทราบ ใจความสำคญั ของเร่อื ง เน้ือเรื่อง เป็นการเขียนขยายความจากส่วนที่เปน็ คำนำ และบรรยายรายละเอียด ถา้ เป็นการเลา่ เรอ่ื งกจ็ ะเขยี นตามลำดบั เหตุการณ์ที่เกิดขนึ้ ก่อนหลงั โดยบอกได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ ไหน ผลเป็นอย่างไร คำลงท้าย เปน็ การเขยี นจบเรอื่ งโดยเขียนสรุปใจความสำคญั ของเรอ่ื ง แสดงความ คิดเห็น หรอื ฝากขอ้ คิดบางอย่าง

๑๐ ตวั อยา่ งการเรยี งความ พระคุณแม่ “แม่” อาจจะเป็นเพียงคำส้นั ๆ แต่คำคำนี้มคี วามหมายลึกซึง้ มากกว่าความหมาย ทีว่ ่า หญิงผู้ใหก้ ำเนิดหรอื เลยี้ งดูลูกมากมายนกั เพราะแมค่ ือทัง้ ผใู้ หก้ ำเนดิ ผเู้ ล้ียงดู ผ้ดู แู ลปกป้องลูกต้ังแตเ่ ลก็ จนเตบิ ใหญ่ เทา่ ทจ่ี ำความได้ แม่เตรียมอาหารเช้า เตรียมเสอื้ ผ้าใหฉ้ นั ใสไ่ ปโรงเรียน และ ยงั จงู มอื ฉันเดนิ ไปโรงเรียนด้วยกนั ทุกเช้า เมื่อฉันมคี วามสุขเพราะได้ของถกู ใจ แม่จะยม้ิ ดีใจทีเ่ ห็นลูกหัวเราะ เม่ือฉนั ร้องไห้เพราะหกล้มหรอื เสียใจ แมจ่ ะเข้ามา ปลอบใจดว้ ยคำพูดอันไพเราะ แม้กระทัง่ เมือ่ ทำผดิ แม่ก็ยงั ใหอ้ ภัย และอธิบายเหตุผล ใหฟ้ ัง เพื่อจะไดไ้ มท่ ำผดิ อีกต่อไป วนั แม่ในปนี ี้ ฉันไมม่ ขี องขวัญราคาแพงให้กับแม่ แตส่ ่ิงท่ีจะทำให้ดว้ ยความตัง้ ใจ คือไปเกบ็ ดอกมะลทิ ี่ขา้ งบ้านแลว้ นำมาร้อยด้วยฝีมอื ท่ีอาจจะไมป่ ระณีตนกั แตก่ ็ดว้ ย ความตัง้ ใจจรงิ เพอื่ นำไปกราบเทา้ ของแม่พร้อมร้องเพลงทแ่ี อบซ้อมมานบั เดือน คอื เพลง “ค่านำ้ นม” ...แม่น้ีมบี ญุ คุณอันใหญ่หลวง ท่ีเฝา้ หวงหว่ งลูกแต่หลงั เมื่อยังนอนเปล แม่...เราเฝ้าโอ้ละเห่ กลอ่ มลกู นอ้ ยนอนเปลไมห่ ่างหนั เหไปจนไกล ...แตเ่ ล็กจนโตโอ้แม่ถนอม แมผ่ ่ายผอมย่อมเกดิ จากรักลูกปกั ดวงใจ เตบิ โตโอ้เล็กจนใหญ่ นแี่ หละหนาอะไร มใิ ชใ่ ดหนาเพราะค่าน้ำนม ...ควรคิดพนิ จิ ให้ดี

ค่านำ้ นมแม่น้ี จะมอี ะไรเหมาะสม ๑๑ โอ้วา่ แมจ่ า๋ ลูกคดิ ถงึ คา่ น้ำนม เลือดในอกผสม กล่ันเป็นนำ้ นมใหล้ กู ดม่ื กนิ ...คา่ น้ำนมควรชวนใหล้ กู ฝัง แต่เมือ่ หลงั เปรียบดงั ผนื ฟ้าหนักกว่าแผ่นดนิ บวชเรยี นพากเพียรจนสิ้น หยดหนง่ึ นำ้ นมกนิ ทดแทนไมส่ ิ้นพระคณุ แม่เอย สิ่งทที่ ำอาจดไู มม่ ีค่ามากมาย แต่กเ็ ช่อื ว่าแมค่ งภมู ใิ จทล่ี กู รักและเทิดทนู แม่ เหนือส่งิ อ่ืนใด เพราะสำหรับเด็กเลก็ ๆ คนหนงึ่ น้ันส่งิ นี้คอื ความต้งั ใจอย่างสงู สดุ

๑๒ แบบฝกึ หดั ที่ ๑ เขียนเรียงความจากภาพ เร่อื ง......................................................................... แตง่ โดย....................................................................ชัน้ ........................เลขท.ี่ ....................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

๑๓ แบบฝึกหัดที่ ๒ เขยี นเรียงความจากภาพ เรือ่ ง......................................................................... แต่งโดย....................................................................ชัน้ .......................เลขท.่ี ........................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ชื่อ..............................................สกุล............................................ชนั้ ..................เลขท่ี............

๑๔ แบบฝกึ หดั ท่ี ๓ คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนเขียนเรียงความจากเร่อื งทีก่ ำหนดให้ “ความพอเพยี งเคียงคูเ่ ทคโนโลยี” “ความพอเพยี งเคียงคเู่ ทคโนโลยี” ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ชือ่ ...................................................สกลุ ............................................ช้ัน..................เลขที่............

๑๕ แบบฝึกหดั ที่ ๔ คำชี้แจง ให้นักเรยี นเขียนเรียงความตามความสนใจของนกั เรยี น พรอ้ มกับต้ังชอ่ื เรื่อง ............................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ชอื่ ...................................................สกลุ ............................................ชน้ั ..................เลขที่............

๑๖ แบบทดสอบหลังศึกษาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ เรือ่ ง การเขยี นเรียงความ คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขียนเครื่องหมาย  ทบั ตัวอักษรหน้าคำตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุด ในกระดาษคำตอบ ๑. ส่งิ ใดเปน็ สิง่ แรกทท่ี ำให้ผู้อา่ นสนใจอ่านเรยี งความ ก. ชอื่ เร่อื ง ข. คำนำสู่เร่ือง ค. เนอ้ื หาของเร่ือง ง. ภาพประกอบเรอ่ื ง ๒. สว่ นใดของเรียงความทีจ่ ะจงู ใจผู้อ่านมากที่สดุ ก. สรปุ ข. คำนำ ค. ช่อื เรอื่ ง ง. เนือ้ เรอ่ื ง ๓. ส่วนประกอบใดของการเขียนเรียงความมีหลายย่อหนา้ ก. คำนำ ข. สรุป ค. ข้อคิด ง. เนื้อเร่ือง ๔. ขอ้ ใดไม่ถูกต้องเกย่ี วกับการเขียนเรยี งความ ก. เราใช้สุภาษิต คำคมมาเป็นสว่ นนำเรื่องได้ ข. คำนำจะมีก่ีย่อหน้าก็ได้ตามความเหมาะสม ค. คำนำเปน็ สว่ นสำคัญท่เี รา้ ใจให้ผ้อู า่ นสนใจอา่ น ง. เน้ือเรือ่ งอาจมีหลายย่อหน้าตามความเหมาะสม ๕. ขอ้ ใดเขียนเรยี งลำดับหัวข้อการเขียนเรยี งความถกู ต้อง ก. เนอ้ื เรื่อง สรุป ข. เนอื้ เรอื่ ง คำนำ สรปุ ค. คำนำ เนื้อเรอ่ื ง สรปุ ง. คำนำ สรุป เนอ้ื เรอื่ ง

๑๗ ๖. ข้อใดไมเ่ กย่ี วข้องกบั เรยี งความ ก. การเขียนตามจนิ ตนาการ ข. การเขยี นส่ิงที่ทำในแต่ละวัน ค. การเขียนรายละเอยี ดของเรื่อง ง. การเขียนแสดงความรู้ความคิด ๗. การเขียนเรยี งความควรลำดบั การเขียนอย่างไร ก. ความพรอ้ มของเรื่อง ข. ดำเนินเร่ือง – สรปุ ค. ชอ่ื เร่ือง – ดำเนนิ เรือ่ ง ง. บทนำ – ดำเนนิ เรอื่ ง – สรุป ๘. สว่ นแรกของเรยี งความคือข้อใด ก. คำนำ ข. สารบัญ ค. เน้ือเรือ่ ง ง. สรุป ๙. การเขยี นเรียงความควรคำนงึ ถึงเรื่องใดกอ่ น ก. ภาษาท่ใี ช้ ข. เคา้ โครงเรอ่ื ง ค. ความจริงของเร่ือง ง. ความสนุกของเร่ือง ๑๐. การเขยี นเรยี งความควรใช้ภาษาอย่างไร ก. ภาษาถ่นิ ข. ภาษาพูด ค. ภาษาเขยี น ง. ภาษาตา่ งประเทศ

๑๘ เฉลยแบบทดสอบก่อนศึกษาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ ๑. ข ๖. ข ๒. ข ๗. ข ๓. ค ๘. ค ๔. ง ๙. ง ๕. ข ๑๐. ก เฉลยแบบทดสอบหลงั ศกึ ษาแบบฝึกเสริมทักษะ ๑. ข ๖. ข ๒. ข ๗. ง ๓. ง ๘. ก ๔. ข ๙. ข ๕. ค ๑๐. ค

กระดาษคำตอบ ๑๙ วิชาภาษาไทย ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เร่อื ง การเขยี นเรียงความเชิงพรรณนา ชอ่ื ..................................................... สกุล.................................................... กล่มุ ............................... ก่อนเรยี น หลังเรยี น ขอ้ ที่ ก ตวั เลอื ก ง ขอ้ ที่ ก ตวั เลือก ง ขค ขค ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๕ ๕ ๖ ๖ ๗ ๗ ๘ ๘ ๙ ๙ ๑๐ ๑๐

บรรณานุกรม ๒๐ http://www.namonpit.ac.th/write/w_home.htm http://www.trueplookpanya.com/learning/detail/22625 https://hilight.kapook.com/view/78174