ม1 ใบความรู้การเขียนเรียงความ2

ใบความรู้ เรื่องการเขียนเรียงความ วิชาภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ นางวัชรีย์ รตั โนทัย ครชู ำนาญการ โรงเรยี นคุรุประชาสรรค์

การเขียนเรยี งความ การเขยี นเรยี งความ เป็นการเขยี นบรรยาย เพอื่ ถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ ความรูส้ ึก หรอื ประสบการณ์ของผู้เขียนสผู่ อู้ ่าน การเขียนเรยี งความผเู้ ขยี นจะตอ้ งเรียบเรียงด้วยสำนวน ภาษาของผู้เขียนเอง โดยใชภ้ าษาทีก่ ะทดั รัดสละสลวย และจูงใจให้ผ้อู า่ นเกดิ ความรสู้ กึ สนใจที่ จะอ่าน ส่วนประกอบของเรียงความ ๑) ชอ่ื เร่ือง การตั้งช่อื เรือ่ งควรใชถ้ อ้ ยคำกะทัดรัด ซง่ึ เปน็ ความคิดรวบยอด ๒) คำนำ เรียงความท่ดี นี ้ันควรเขียน \"คำนำ\" เป็นส่วนแรก โดย \"คำนำ\" จะทำหนา้ ทีเ่ ปดิ ประเดน็ ของเรื่องที่เราจะเขยี น ซึง่ ควรเปิดประเด็นใหน้ ่าสนใจ ใช้ภาษาสละสลวย ดงึ ดดู ใจให้ผูอ้ า่ นอยากอ่าน ตอ่ แต่ไม่ควรบรรยายมากจนเยิน่ เย้อเกินไป ควรเขียนให้กระชับ ตรงประเดน็ ไม่ออกนอกเร่ือง และไม่ควรซ้ำ กบั ส่วนสรุป ท้งั น้ี หลาย ๆ เรียงความ อาจเปดิ เรื่องดว้ ยการยกคำคม สุภาษิต หรือบทกวที ่ีไพเราะมาเปดิ เรื่องเปน็ คำนำก็ได้ ซึ่งหากเขยี นดี ๆ ก็จะชว่ ยทำใหเ้ รียงความน้ดี ูน่าสนใจขึ้นมาก ๓) เนือ้ เรอ่ื ง เปน็ ส่วนสำคัญของเรยี งความ ซึง่ จะใชอ้ ธบิ ายในส่ิงทผี่ ู้เขยี นต้องการบอกเลา่ ทงั้ ความคิด ความรู้ และข้อมลู ต่าง ๆ โดยก่อนเขียนเน้อื เร่ืองน้ัน ผูเ้ ขยี นควรวางโครงเรอื่ งไวก้ อ่ นวา่ แต่ละยอ่ หน้า จะเขียนในประเดน็ ใดบ้าง เพื่อจะไดไ้ ม่สบั สน และทำให้การเรียบเรยี งเนื้อเร่ืองดเู ป็นระเบียบ สำหรบั การเขยี น \"เนื้อเร่ือง\" นั้น สิง่ สำคญั ก็คือ ผ้เู ขยี นต้องเขยี นข้อมูลท่ีถกู ต้อง และครบถ้วน แต่ละ ยอ่ หนา้ ควรมีใจความสำคญั เพียงใจความเดยี ว และเน้ือหาทกุ ยอ่ หนา้ ต้องมคี วามสมั พันธ์เก่ียวเน่อื งกนั ไมว่ นไป วนมา เพื่อจะทำใหผ้ ู้อา่ นไม่สับสน และเข้าใจวา่ ผเู้ ขยี นต้องการสื่อหรือบอกอะไรถึงผู้อ่านได้รับรู้ ๔) สรุป เรียงความท่ดี นี ั้นต้องมีสว่ นสรปุ ในยอ่ หน้าสุดท้ายของเรยี งความด้วย เพ่อื ทิ้งท้ายให้ ผู้อ่านรู้สึกประทับใจ โดยการเขยี นสรปุ น้นั ทำได้หลายวิธี อย่างเชน่ การตัง้ คำถามทิ้งทา้ ยให้ผูอ้ า่ นได้ฉุกคดิ การชกั ชวน หรือโนม้ น้าวใหผ้ อู้ ่านปฏบิ ตั ิตาม คลอ้ ยตามในความคดิ ของเรา หรือทิง้ ท้ายดว้ ยการให้กำลังใจ หรอื ยกคำพดู คำคมท่สี อดคลอ้ งกบั เนื้อเรื่องของเรามาปดิ ท้ายกไ็ ด้ ท้งั นี้ หลัก ๆ ก็คอื ควรเขยี นสรุปให้กระชบั ไมเ่ ยิน่ เยอ้ และไม่ควรต้งั ประเด็นใหม่ข้ึนมาอีก เพราะจะ ทำใหผ้ ู้อา่ นรสู้ ึกวา่ เรียงความของเรายงั ไม่จบ และทีส่ ำคัญ ไม่ควรสรปุ ดว้ ยการใช้เขยี นในลักษณะท่วี ่าขออภัย หากมีข้อผิดพลาดประการใด หรือออกตวั ว่าผู้เขยี นไมม่ ีความรู้ เพราะจะทำให้เรียงความชิ้นนด้ี ไู มน่ า่ เช่อื ถือ

หลกั ในการเขยี นเรยี งความทดี่ ี ๑. คน้ หาขอ้ มูลเก่ยี วกบั เร่ืองท่จี ะเขียนจากแหลง่ การเรียนรู้ ๒. ลำดับความคิด กำหนดแนวทางท่ีจะเขียนจดั ทำเป็น โครงเร่อื งโดยทำ ๓. นำโครงเร่อื งมาเขียนร่างเป็นย่อหน้า ๆ ใหม้ ีความสมั พันธ์กนั ตามลำดบั ๔. นำส่ิงที่เขยี นร่างมาปรับปรุงแกไ้ ขให้เปน็ เรียงความทสี่ มบูรณ์ ๕. ปรบั ปรงุ แก้ไขถอ้ ยคำสำนวนให้ถูกตอ้ ง

ข้ันตอนการเขียนเรียงความ การเขยี นเรียงความมีข้นั ตอน ดังน้ี ๑) แบง่ ส่วนต่างๆ เป็น ๓ ส่วน ได้แก่ สว่ นนำเรื่องหรือคำนำ เนือ้ เรื่อง และสว่ นสรุปเรือ่ ง แลว้ วางเค้าโครงในแต่ละส่วน ว่าจะกล่าวถึงอะไรบา้ ง เพอ่ื ช่วยให้การเขียนเป็นไปตามลำดับ ความคดิ ไม่วกวน ๒) เขียนร่างรายละเอยี ดตามโครงเร่อื งทกี่ ำหนดไว้ในแต่ละส่วน ๓) เขียนเป็นขอ้ ความติดตอ่ กนั ตลอดเรือ่ งตามเรอ่ื งตามรายละเอยี ดท่รี า่ งไวแ้ ละแกไ้ ขเพ่มิ เติม ใหแ้ ต่ละสว่ นมีความเช่อื มโยงกนั ๔) อ่านทบทวน แกไ้ ขขดั เกลาภาษาสานวนใหถ้ กู ตอ้ ง สละสลวย

ลกั ษณะของการเขยี นเรยี งความทดี่ ี เรียงความท่ดี มี ลี กั ษณะ ดงั นี้ ๑) เขยี นได้ถกู ตอ้ งตามรูปแบบของเรยี งความ คือมี คำนำ เนื้อเร่ือง และสรุป ๒) มีเนื้อหาสาระทถ่ี กู ต้อง ชดั เจน ๓) ใหข้ ้อคดิ หรอื แสดงความคิดเหน็ ๔) ใชส้ ำนวนภาษาไดอ้ ย่างสละสลวย และสอดคล้องกับเรือ่ ง

เรยี งความเศรษฐกจิ พอเพยี ง รางวัลชนะเลิศ ระดบั ประเทศ เปน็ โครงการที่โอวัลติน และเซเว่นอเี ลฟเวน่ ได้จดั การประกวดเขยี นเรยี งความเศรษฐกิจพอเพยี ง เน่อื งในวโรกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษาครบ 80 พรรษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ฯ ท่ีทรงมี แนวความคิดของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือเป็นการตอกย้ำและสง่ เสริมแนวคดิ ตามพระราชดำริ ซึ่งในการ ประกวดครัง้ นี้ มผี เู้ ขา้ รว่ มประกวดถงึ 2500 คนจากทั่วประเทศ เรียงความของเด็กหญิง ปริญญาพร มณฑิราช ในหวั ขอ้ \"ชีวิตพอเพียงของครอบครัวฉัน\"