แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ก่อนประถมศึกษา ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2 หน่วยหลกั สิ่งต่าง ๆ รอบตวั เดก็ หน่วยย่อย การคมนาคม (ยานพาหนะที่รัก) แผนการจดั ประสบการณ์ที่ 1 เร่ือง ความหมายของการคมนาคมสัปดาห์ที่ 21 ลาดบั วนั ที่ 101 สอนวนั ที่ ….. เดือน ……………….. พ.ศ. ………..1. สิ่งทเ่ี ด็กรู้แล้ว 2. สิ่งทเี่ ด็กอยากรู้ 3. สิ่งทเี่ ด็กควรรู้- รถยนต์ รถจกั รยานยนต์ - เคร่ืองบินบินไดอ้ ยา่ งไร - ความหมายของการคมนาคม- เรือพาย เรือยนต์ - ยานอวกาศคืออะไร - การใชย้ านพาหนะท่ีถูกวิธี- เคร่ืองบิน - ความสาคญั ของยานพาหนะ - อนั ตรายจากยานพาหนะ1. สาระสาคญั การคมนาคม หมายถึง การเดินทางไปมาหาสู่กนั การติดต่อถึงกนั ของบุคคลระหวา่ งสถานท่ีต่าง ๆ โดยอาจจะใชย้ านพาหนะหรือเดินทาวดว้ ยเทา้ กไ็ ด้2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ปลายทาง เพอื่ ใหเ้ ดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความหมายของคาวา่การคมนาคม และสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 2.2 จุดประสงค์นาทาง 2.2.1 เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั ิตามสญั ญาณ และคาสง่ั ได้ 2.2.2 เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถสร้างผลงานไดอ้ ยา่ งสร้างสรรคแ์ ละเสรี 2.2.3 เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถแสดงความคิดเห็น และตอบคาถามร่วมกนั เก่ียวกบั เรื่องที่สนทนาได้ 2.2.4 เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถปรับตวั ในการเล่นร่วมกนั คนอ่ืนได้ 2.2.5 เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถนาชิ้นส่วนของภามมาต่อใหเ้ ป็นภาพท่ีสมบูรณ์ได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความหมายของการคมนาคม 3.2 ประสบการณ์สาคญั 3.2.1 การเชื่อมโยงภาพ ภาพภ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กบั สิ่งของหรือสถานที่จริง 3.2.2 การสร้างแบบจาลองต่าง ๆ ดว้ ยดินเหนียว ดินน้ามนั แทง่ ไม้ ฯลฯ 3.2.3 การสารวจและอธิบายความเหมือน ความต่างของส่ิงต่าง ๆ 3.2.4 การจบั คู่ การจาแนก และการจดั กลุ่ม
4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ (20 นาท)ี 4.1.1 กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวร่างกายไปทว่ั บริเวณอยา่ งอิสระตาม จงั หวะ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคลื่อนที่ในท่าน้นั ทนั ที 4.1.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั การมาโรงเรียนในวนั แรกของภาค เรียนท่ี 2 วา่ ใครเดินทางมากนั อยา่ งไร และใครมาส่ง 4.1.3 เดก็ และครูจบั มือกนั เป็นวงกลมแลว้ เดินตามคาสงั่ ของครู เช่น เดินวนซา้ ย เดินวนขวา เสร็จแลว้ หนั หนา้ ไปทางซา้ ยเขา้ หาเพอ่ื นกล่าวคาวา่ “สวสั ดี” หนั หนา้ ไปทางขวาเขา้ หาเพอื่ นกล่าวคาวา่ “สวสั ดี” แสดงความยนิ ดีที่ได้ พบกบั เพ่อื น ๆ อีกคร้ัง 4.1.4 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั อีกคร้ังเก่ียวกบั การเขา้ โรงเรียนในภาคเรียนที่ 2 4.2 กจิ กรรมสร้างสรรค์และกจิ กรรมเสรี (60 นาท)ี 4.2.1 เดก็ และครูร่วมกนั จดั โตะ๊ เพอ่ื ใชฝ้ ึกกิจกรรมการป้ันดินน้ามนั เสร็จแลว้ ครูแจกดินน้ามนั และแผน่ รองป้ันใหเ้ ดก็ คนละ 1 ชุด โดยครูอธิบาย ข้นั ตอนการปฏิบตั ิใหเ้ ดก็ ดู แลว้ ใหล้ งมือปฏิบตั ิตามความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ อยา่ งอิสระ โดยครูคอยดูแลอยหู่ ่าง ๆ 4.2.2 เม่ือเดก็ ปฎิบตั ิกิจกรรมเสร็จแลว้ นาผลงานมาใหค้ รูดู โดยบอกชื่อผลงาน และวิธีการทา ผลงานใดท่ีเหมาะจะจดั เกบ็ ใหเ้ กบ็ ไวใ้ นกล่องสะสม ผลงานของเดก็ เอง โดยครูเขยี นช่ือผลงาน ชื่อเดก็ วนั เดือนปี ที่ทากากบั ไว้ ดว้ ย 4.2.3 สาหรับเดก็ ที่ปฏิบตั ิกิจกรรมเสร็จแลว้ หรือรอโตะ๊ วา่ งใหเ้ ล่นตามมุม อยา่ งอิสระ เป็นการฝึกการรอโอกาส 4.2.4 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกคนแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ทาความ สะอาดบริเวณ และช่วยกนั จดั เกบ็ สิ่งของ อุปกรณ์ต่าง ๆ เขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย 4.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (15 นาท)ี 4.3.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั ความหมายของการคมนาคม โดยครู อธิบายใหเ้ ดก็ ๆ ฟังวา่ การคมนาคมหมายถึง การเดินทางไปมาหาสู่กนั การติดต่อถึงกนั ระหวา่ งสถานท่ีต่าง ๆ โดยอาจจะใชย้ านพาหนะ หรือ เดินทางดว้ ยได้
4.3.2 เดก็ และครูช่วยกนั ร้องเพลง “ยานพาหนะ” เสร็จแลว้ สนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั เน้ือหาของบทเพลง โดยครูต้งั คาถามใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ตอบ เช่น - เดก็ ๆ รู้จกั ยานพาหนะหรือไม่ - ถา้ เดก็ ๆ จะเดินทางไปไกล ๆ จะทาอยา่ งไร 4.3.3 ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพยานพาหนะท่ีเดก็ ชอบ และระบายสีใหส้ วยงาม เสร็จ แลว้ สนทนาและสรุปร่วมกนั เก่ียวกบั ความหมายของการคมนาคมและ การเดินทางโดยยานพาหนะอยา่ งง่าย ๆ 4.4 กจิ กรรมกลางแจ้ง (45 นาท)ี 4.4.1 เดก็ จดั แถวตอนเรียงหน่ึง ทาท่านกบินลงสู่สนาม 4.4.2 เมื่อถึงสนามแลว้ ครูใหเ้ ดก็ อบอุ่นร่างกายโดยการวง่ิ เหยาะ ๆ อยกู่ บั ท่ี 2 – 3 นาที 4.4.3 เดก็ และครูสนทนาร่วมเกี่ยวกบั การเล่นเกมชกั คะเยอ่ ซ่ึงเป็นเกมที่เดก็ เคย เล่นมาแลว้ เสร็จแลว้ ครูใหเ้ ดก็ ไดเ้ ล่นอยา่ งอิสระ 4.4.4 เม่ือไดเ้ วลาพอสมควร ครูใหเ้ ดก็ ไปทาความสะอาด ร่างกาย ลา้ งหนา้ ทา ธุระส่วนตวั กลบั เขา้ หอ้ งเรียน เพ่อื เตรียมตวั ไปรับประทานอาหาร กลางวนั 4.5 กจิ กรรมเกมการศึกษา (20 นาท)ี 4.5.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั เกมภาพตดั ต่อการคมนาคม โดยครู แนะนาวธิ ีการเล่นเกมใหเ้ ดก็ ฟัง 4.5.2 แบ่งเดก็ เป็นกลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเล่นเกมชุดใหม่ท่ีครูแนะนา สลบั กบั เกมท่ี เคยเล่นมาแลว้ 4.5.3 เม่ือเดก็ เลิกเล่นแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เกบ็ ส่ิงของต่าง ๆ เขา้ ท่ีให้ เรียบร้อย5. ส่ือการเรียน / แหล่งการเรียนรู้ 5.1 ดินน้ามนั และแผน่ รองป้ัน 5.2 เพลง ยานพาหนะ 5.3 เกมชกั คะเยอ่ 5.4 เกมตดั ต่อการคมนาคม
6. การวดั ผลและประเมินผล6.1 วธิ ีการวดั ผลและประเมนิ ผล6.1.1 สงั เกตการปฏิบตั ิตามสญั ญาณ และคาสง่ั6.1.2 สงั เกตการตอบคาถาม และการแสดงความคิดเห็น6.1.3 ตรวจผลงานการป้ัน6.2 เคร่ืองมือวัดผล6.2.1 แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์6.2.2 ผลงานการป้ัน6.3 เกณฑ์การวดั ผลและประเมินผลระดบั 3 ดีระดบั 2 พอใช้ระดบั 1 ปรับปรุง7. กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
8. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผบู้ ริหาร (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….9. บันทกึ หลงั การสอน9.1 ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.2 ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์ รายวนั ปี การศึกษา …………. วนั ที่ ………. เดือน …………………………….. พ.ศ. …………. กิจกรรมการประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม เคลื่อนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา จงั หวะ เสรีเลขท่ี ช่ือ - นามสกลุ การป ิฏบั ิตการตามสัญญาณ การป ิฎบั ิตตามคาส่ัง ความ ิคด และ ิจนตนาการ ความกล้าในการแสดงออก การสนทนา แลดงความ ิคดเ ็หน การตอบคาถาม ผลงานการ ้ัปน ความสวยงาม ความ ิคดส ้รางสรรค์ ความส ุนกสนาน การ ่ชวยเห ืลอ แ ่บง ัปน การระวัง ุอบั ิตเหตุ ความเข้าใจในเกม การแ ่บง ัปน การรอโอกาส การเก็บ ่ิสงของเข้า ี่ท หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 3 2 ดี 1 พอใช้ ปรับปรุง (ลงชื่อ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ) ………………………… ผบู้ ริหาร (…………………………) (…………………………) ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….
………/…………………../…………. ………../………………………./…………แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ก่อนประถมศึกษา ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2หน่วยหลกั สิ่งต่าง ๆ รอบตวั เดก็ หน่วยย่อย การคมนาคม (ยานพาหนะท่ีรัก)แผนการจัดประสบการณ์ที่ 2 เรื่อง ความหมายของยานพาหนะสปั ดาห์ที่ 21 ลาดบั วนั ท่ี 102 สอนวนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………….1. สาระสาคญั ยานพาหนะหมายถึง ส่ิงอานวยความสะดวกในการเดินทาง การขนส่งส่ิงของระหวา่ งกนั เรามีความจาเป็นที่ตอ้ งอาศยั ยานพาหนะ เพราะจะทาใหก้ ารเดินทาง และการขนส่งส่ิงของเป็นไปดว้ ยความรวดเร็ว2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ปลายทาง เพอื่ ใหเ้ ดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความหมายของยานพาหนะ สามารถนาปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ 2.2 จุดประสงค์นาทาง 2.2.1 เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถเคลื่อนไหวร่างกายตามสญั ญาณ และคาสง่ั ได้ 2.2.2 เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถสร้างผลงานไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ และเสรี 2.2.3 เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถแสดงความคิดเห็น และตอบคาถาม เก่ียวกบั เรื่องที่ สนทนาได้ 2.2.4 เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถปรับตวั ในการเล่นร่วมกบั คนอ่ืนไดอ้ ยา่ งสนุกสนาน 2.2.5 เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถนาชิ้นส่วนภาพมาจบั คู่กนั ใหส้ มบูรณได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความหมายของยานพาหนะ 3.2 ประสบการณ์สาคญั 3.2.1 การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กบั ส่ิงของหรือสถานที่จริง 3.2.2 การวางแผนตดั สินใจเลือก ลงมือปฏิบตั ิ 3.2.3 การจบั คู่ การจาแนก และการจดั กลุ่ม4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ (20 นาท)ี 4.1.1 กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวร่างกายไปทว่ั ๆ บริเวณอยา่ อิสระ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคลื่อนไหวในท่าน้นั ทนั ที
4.1.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั ทิศทางซา้ ย ขวา โดยครูอธิบาย ความหมายและแสดงทิศทางใหเ้ ดก็ ฟังจนเขา้ ใจ 4.1.3 ครูใหเ้ ดก็ เขา้ แถวจบั เอวสมมุติเป็นรถยนต์ เมื่อครูใหส้ ัญญาณใหเ้ ดก็ ทาท่าขบั รถและเล้ียวซา้ ย เล้ียวขวา ตามคาบอกของครู 4.1.4 ครูใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอิสระ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหป้ ฏิบตั ิ ตามคาสง่ั ของครู โดยต่างคนต่างทา เป็นการฝึกและรู้จกั ทิศทาง ซา้ ย ขวา4.2 กจิ กรรมสร้างสรรค์และกจิ กรรมเสรี (60 นาท)ี 4.2.1 เดก็ และครูร่วมกนั จดั เพ่อื ใชฝ้ ึกกิจกรรมการวาดภาพดว้ ยสีเทียน เสร็จแลว้ อธิบายข้นั ตอน วธิ ีการปฏิบตั ิใหเ้ ดก็ ดู และแจกใบงานใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ สนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั รายละเอียดในใบงาน เสร็จแลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมือ ปฏิบตั ิกิจกรรมตามคาสงั่ ในใบงาน และกิจกรรมอยา่ งอิสระตามความคิด สร้างสรรคข์ องแต่ละคน 4.2.2 เม่ือทาเสร็จแลว้ นาผลงานมาใหค้ รูดู พร้อมกบั เล่าใหค้ รูฟังวา่ ทาอะไร ครู จะเขยี นช่ือเดก็ ความหมายของผลงาน วนั ที่ทา แลว้ นาภาพข้ึนแสดงให้ เพอื่ น ๆ ดู จนครบทุกคน สาหรับผลงานชิ้นใดที่น่าเกบ็ สะสมไว้ ครู แนะนาใหเ้ ดก็ เกบ็ ผลงานไวใ้ นกล่องสะสมผลงานของตนเอง 4.2.3 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกคนแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ทาความ สะอาดบริเวณและช่วยกนั จดั เกบ็ ส่ิงของ อุปกรณ์ต่าง ๆ เขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย4.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (15 นาท)ี 4.3.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั ความสาคญั ของยานพาหนะ โดยครู นาบตั รภาพยานพาหนะแบบต่าง ๆ มาใหเ้ ดก็ ดู เช่น รถยนต์ รถไฟ รถจกั รยาน เคร่ืองบิน 4.3.2 ครูต้งั คาถามใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ตอบ เช่น - ภาพท่ีเดก็ ๆ เห็นน้ีเรียกวา่ อะไรบา้ ง - ถา้ เราจะเดินทางไปไกลเราจะใชอ้ ะไรในการเดินทาง - รถยนตก์ บั รถไฟแตกต่างกนั อยา่ งไร - เดก็ ๆ รู้จกั เครื่องบินหรือไม่ - เดก็ เดินทางมาโรงเรียนอยา่ งไร - เดก็ ท่ีเดินทางมาโรงเรียนรู้สึกเหน่ือยหรือไม่
4.3.3 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั ความสาคญั ของยานพาหนะ วา่ ถา้ ไม่มี ยานพาหนะใชส้ าหรับเดินทางไปไกลเดก็ ตอ้ งเดินไปเองซ่ึงตอ้ งเหน่ือย มาก และบางคร้ังอาจจะเดินไปไม่ถึงดว้ ย เสร็จแลว้ กาหนดแนวทางใน การใชย้ านพาหนะใหป้ ลอดภยั เพือ่ นาไปปฏิบตั ิในชีวิตประจาวนั 4.4 กจิ กรรมกลางแจ้ง (45 นาท)ี 4.4.1 ใหเ้ ดก็ จดั แถวตอนเรียงสอง จบั มือกนั เป็นคู่ ๆ ลงสนาม (เดก็ ที่ไม่มีคูใ่ ห้ จบั มือกบั ครู) 4.4.2 เมื่อถึงสนามแลว้ ใหเ้ ดก็ อบอุ่นร่างกายโดยการว่ิงเหยาะ ๆ รอบ ๆ บริเวณ 2 – 3 นาที 4.4.3 แบ่งเดก็ เป็นกลุ่มชาย - หญิง หรือคละกนั 4.4.4 ใหเ้ ดก็ แข่งขนั ว่ิงเป้ี ยว เหมือนที่เคยเล่นมาแลว้ 4.4.5 ครูปล่อยใหเ้ ดก็ ไดเ้ ล่นอยา่ งอิสระ 5 – 10 นาที ก่อนที่จะใหเ้ ดก็ ไปทา ความสะอาด ร่างกาย ทาธุระส่วนตวั กลบั เขา้ หอ้ งเรียน เพ่อื เตรียมตวั ไป รับประทานอาหารกลางวนั 4.5 กจิ กรรมเกมการศึกษา (20 นาท)ี 4.5.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั เกมจบั คูภ่ าพที่สมบูรณ์กบั ภาพชิ้นส่วน โดยครูอธิบายวิธีการเล่นใหเ้ ดก็ ฟัง 4.5.2 แบ่งเดก็ เป็นกลุ่ม ใหเ้ แต่ละกลุ่มเล่นเกมชุดใหม่ท่ีครูแนะนา สลบั กบั เกม ท่ีเคยเล่นมาแลว้ หรือเคร่ืองเล่นสมั ผสั 4.5.3 เมื่อเดก็ เลิกเล่นแลว้ ครูแนะนาใหช้ ่วยเกบ็ ส่ิงของต่าง ๆ เขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย5. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ 5.1 สีเทียน 5.2 บตั รภาพยานพาหนะ 5.3 เกมจบั คู่ภาพที่สมบูรณ์กบั ภาพชิ้นส่วน6. การวดั ผลและประเมนิ ผล 6.1 วธิ ีวดั ผลและประเมนิ ผล 6.1.1 สงั เกตการปฏิบตั ิตามสญั ญาณและคาสง่ั 6.1.2 สงั เกตการตอบคาถาม และการแสดงความคิดเห็น 6.1.3 ตรวจผลงานการวาดภาพ
6.2 เคร่ืองมือวดั ผล6.2.1 แบบประเมินผลงานการจดั ประสบการณ์6.2.2 ผลงานการวาดภาพ6.3 เกณฑ์การวดั ผลและประเมนิ ผลระดบั 3 ดีระดบั 2 พอใช้ระดบั 1 ปรับปรุง7. กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….8. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผบู้ ริหาร (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
9. บันทกึ หลงั การสอน9.1 ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.2 ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์ รายวนั ปี การศึกษา …………. วนั ที่ ………. เดือน …………………………….. พ.ศ. …………. กิจกรรมการประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม เคลื่อนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา จงั หวะ เสรีเลขท่ี ช่ือ - นามสกลุ การป ิฏบั ิตการตามสัญญาณ การป ิฎบั ิตตามคาส่ัง ความ ิคด และ ิจนตนาการ ความกล้าในการแสดงออก การสนทนา แลดงความ ิคดเ ็หน การตอบคาถาม ผลงานการ ้ัปน ความสวยงาม ความ ิคดส ้รางสรรค์ ความส ุนกสนาน การ ่ชวยเห ืลอ แ ่บง ัปน การระวัง ุอบั ิตเหตุ ความเข้าใจในเกม การแ ่บง ัปน การรอโอกาส การเก็บ ่ิสงของเข้า ี่ท หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 3 2 ดี 1 พอใช้ ปรับปรุง (ลงชื่อ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ) ………………………… ผบู้ ริหาร (…………………………) (…………………………) ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….
………/…………………../…………. ………../………………………./…………แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ก่อนประถมศึกษา ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2หน่วยหลกั ส่ิงต่าง ๆ รอบตวั เดก็ หน่วยย่อย การคมนาคม (ยานพาหนะท่ีรัก)แผนการจดั ประสบการณ์ที่ 3 เรื่อง การขนส่งทางบกสปั ดาห์ที่ 21 ลาดบั วนั ท่ี 103 สอนวนั ท่ี ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………….1. สาระสาคญั การขนส่งทางบก เป็นการขนส่งคน หรือสินคา้ สิ่งของโดยรถยนต์ รถไฟ หรือพาหนะอื่น ๆ ที่วิง่ บนพ้นื ดิน เช่น รถจกั รยานยนต์ รถจกั รยาน เกวียน เป็นตน้2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ปลายทาง เพ่ือใหเ้ ดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การขนส่งทางบก และสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 2.2 จุดประสงค์นาทาง 2.2.1 เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั ิตามสญั ญาณ และคาสง่ั ได้ 2.2.2 เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถสร้างผลงานทางศิลปะไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ และเสรี 2.2.3 เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถแสดงความคิดเห็น และตอบคาถามเกี่ยวกบั เรื่องท่ี สนทนาได้ 2.2.4 เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถปรับตวั ในการเล่น และเล่นร่วมกนั คนอ่ืนไดอ้ ยา่ ง สนุกสนาน 2.2.5 เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถเล่นเกมตารางสมั พนั ธท์ ่ีกาหนดใหไ้ ด้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 การขนส่งทางบก 3.2 ประสบการณ์สาคญั 3.2.1 การเขียนภาพและระบายสีอิสระ 3.2.2 การเช่ือมโยงภาพ ภาพถ่ายและรูปแบบต่าง ๆ กบั สิ่งของหรือสถานที่จริง 3.2.3 การสารวจและอธิบายความเหมือน ความตา่ งของส่ิงต่าง ๆ4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ (20 นาท)ี 4.1.1 กิจกรรมพ้นื ฐาน ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวร่างกายไปทว่ั ๆ บริเวณอยา่ งอิสระ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในท่าน้นั ทนั ที
4.1.2 เดก็ และครูร่วมกนั กาหนดมุมในหอ้ งเรียนเป็น 1 มุม คือมุมสถานีขนส่ง มุมท่าเรือ มุมสถานีรถไฟ มุมสนามบิน 4.1.3 ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ งอิสระ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ในแต่ละคร้ัง ใหฟ้ ังคาสง่ั ของครูเช่น - ข้ึนรถไปต่างจงั หวดั เดก็ ตอ้ งไปท่ีมุมสถานีขนส่ง - ข้ึนเครื่องบินไปต่างประเทศ เดก็ ตอ้ งไปที่มุมสนามบิน เป็นตน้ 4.1.4 ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมน้ีซ้าอีกหลาย ๆ เที่ยว4.2 กจิ กรรมสร้างสรรค์และกจิ กรรมเสรี (60 นาท)ี 4.2.1 เดก็ และครูร่วมกนั จดั โตะ๊ เพอ่ื ใชฝ้ ึกกิจกรรมวาดภาพดว้ ยสีน้า เสร็จแลว้ ครูอธิบายข้นั ตอน การปฏิบตั ิกิจกรรม ใหเ้ ดก็ ดู แลว้ ใหล้ งมือปฏิบตั ิตาม ความคิด และจินตนาการของตนเอง อยา่ งอิสระ โดยครูคอยดูแลอยหู่ ่าง ๆ 4.2.2 เม่ือเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมเสร็จแลว้ นาผลงานมาใหค้ รูดู โดบอกชื่อผลงาน และวิธีการทา ผลงานใดท่ีเหมาะสมจะจดั เกบ็ ใหเ้ กบ็ ไวใ้ นกล่องผลงาน ของเดก็ เอง โดยครูเขียนชื่อผลงาน ชื่อเดก็ วนั เดือนปี ท่ีทากากบั ไวด้ ว้ ย 4.2.3 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกคนแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ทาความ สะอาดบริเวณและช่วยกนั จดั เกบ็ สิ่งของ อุปกรณ์ต่าง ๆ เขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย4.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (15 นาท)ี 4.3.1 เดก็ และครูช่วยกนั ร้องเพลง “รถไฟ” เสร็จแลว้ สนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั เน้ือเพลง 4.3.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั ยานพาหนะขนส่งทางบก โดยครู อธิบายใหเ้ ดก็ ฟังวา่ ยานพาหนะที่ใชใ้ นการขนส่งทางบกมีหลายชนิด เช่น รถยนต์ รถไฟ รถมอเตอร์ไซค์ จกั รยาน นอกจากน้ีในสมยั โบราณยงั ใช้ เกวยี นในการเดินทางและขนยา้ ยส่ิงของดว้ ย 4.3.3 ครูนาภาพการเกิดอุบตั ิเหตุทางรถยนตม์ าใหเ้ ดก็ ดูและสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั ภาพโดยครูพยายามช้ีใหเ้ ดก็ เห็นวา่ การใชย้ านพาหนะที่ขาด ความระมดั ระวงั อาจเกิดอนั ตรายถึงชีวิตหรือบาดเจบ็ พกิ ารได้ เดก็ ๆ ตอ้ ง รู้จกั วิธีการใช้ และปฏิบตั ิตามกฎจราจรท่ีบงั คบั ใชด้ ว้ ย 4.3.4 เดก็ และครูสนทนา และสรุปร่วมกนั เกี่ยวกบั ประโยชนแ์ ละโทษของ ยานพาหนะท่ีใชใ้ นทางบก และร่วมกนั กาหนดแนวทางในการปฏิบตั ิที่ ปลอดภยั เพื่อนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั
4.4 กจิ กรรมกลางแจ้ง (45 นาท)ี 4.4.1 เดก็ จดั แถวตอนเรียงหน่ึง เดินตามกนั อยา่ เป็นระเบียบ ลงสนาม แลว้ เปล่ียนเป็นวิ่งเหยาะ ๆ เป็นวงกลม เป็นการอบอุ่นร่างกาย 4.4.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั การเล่นรถไฟเขา้ ถ้า ซ่ึงเป็นเกมที่เดก็ เคยเล่นมาแลว้ โดยครูอธิบายทบทวนการเล่นใหเ้ ดก็ ฟัง 4.4.3 ครูใหเ้ ดก็ เล่นเกมที่แนะนาและเคร่ืองเล่นสนามหรือเล่นกลางแจง้ อยา่ ง อิสระ 4.4.4 เม่ือไดเ้ วลาพอสมควร ครูใหเ้ ดก็ ไปทาความสะอาดร่างกาย ลา้ งหนา้ ลา้ ง มือ ทาธุระส่วนตวั เขา้ หอ้ งเรียน เพ่อื เตรียมตวั ไปรับประทานอาหาร กลางวนั 4.5 กจิ กรรมเกมการศึกษา (20 นาท)ี 4.5.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั เกมตารางสมั พนั ธ์ โดยครูแนะนา วิธีการเล่นใหเ้ ดก็ ฟัง 4.5.2 แบ่งเดก็ เป็นกลุ่ม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเล่นเกมชุดใหม่ที่ครูแนะนา สลบั กบั เกมที่ เคยเล่นมาแลว้ หรือเคร่ืองเล่นสมั ผสั 4.5.3 เมื่อเดก็ เลิกเล่นเกมแลว้ ครูแนะนาใหช้ ่วยกนั เกบ็ สิ่งของเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย5. สื่อการเรียน / แหล่งการเรียนรู้ 5.1 สีน้า พกู่ นั 5.2 เพลงรถไฟ 5.3 เกมรถไฟเขา้ ถ้า 5.4 เกมตารางสมั พนั ธ์6. การวดั ผลและประเมนิ ผล 6.1 วธิ ีวดั ผลและประเมินผล 6.1.1 สงั เกตการปฏิบตั ิตามสญั ญาณและคาสงั่ 6.1.2 สงั เกตการตอบคาถาม และแสดงความคิดเห็น 6.1.3 ตรวจผลงานการวาดภาพ 6.2 เคร่ืองมือวดั ผล 6.2.1 แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์ 6.2.2 ผลงานการวาดภาพ
6.3 เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล ดี ระดบั 3 พอใช้ ระดบั 2 ปรับปรุง ระดบั 17. กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ………………………………..วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….8. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผบู้ ริหาร (……………………………….) ตาแหน่ง ………………………………..วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
9. บันทกึ หลงั การสอน9.1 ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.2 ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์ รายวนั ปี การศึกษา …………. วนั ที่ ………. เดือน …………………………….. พ.ศ. …………. กิจกรรมการประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม เคลื่อนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา จงั หวะ เสรีเลขท่ี ช่ือ - นามสกลุ การป ิฏบั ิตการตามสัญญาณ การป ิฎบั ิตตามคาส่ัง ความ ิคด และ ิจนตนาการ ความกล้าในการแสดงออก การสนทนา แลดงความ ิคดเ ็หน การตอบคาถาม ผลงานการ ้ัปน ความสวยงาม ความ ิคดส ้รางสรรค์ ความส ุนกสนาน การ ่ชวยเห ืลอ แ ่บง ัปน การระวัง ุอบั ิตเหตุ ความเข้าใจในเกม การแ ่บง ัปน การรอโอกาส การเก็บ ่ิสงของเข้า ี่ท หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 3 2 ดี 1 พอใช้ ปรับปรุง (ลงชื่อ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ) ………………………… ผบู้ ริหาร (…………………………) (…………………………) ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….
………/…………………../…………. ………../………………………./…………แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ก่อนประถมศึกษา ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2หน่วยหลกั สิ่งต่าง ๆ รอบตวั เดก็ หน่วยย่อย การคมนาคม (ยานพาหนะท่ีรัก)แผนการจัดประสบการณ์ท่ี 4 เร่ือง การขนส่งทางน้าสัปดาห์ท่ี 21 ลาดบั วนั ท่ี 104 สอนวนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………….1. สาระสาคญั การขนส่งทางน้า เป็นการขนส่งท่ีคนในสมยั โบราณนิยมใช้ เพราะยานพาหนะที่ใชส้ ามารถหาไดง้ ่าย เช่น เรื่อ สาเภา เป็นตน้ ปัจจุบนั กย็ งั ใชก้ ารขนส่งทางน้ากนั อยู่ แต่เปล่ียนจากเรือพายที่ใชก้ าลงั คน มาเป็นเรือที่ใชเ้ คร่ืองยนต์ ทาใหส้ ามารถเดินทางไดเ้ ร็วข้ึน2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ปลายทาง เพ่ือใหเ้ ดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การขนส่งทางน้า และสามารถนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 2.2 จุดประสงค์นาทาง 2.2.1 เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั ิตามสัญญาณ และคาบรรยายได้ 2.2.2 เพือ่ ใหเ้ ดก็ สร้างผลงานไดอ้ ยา่ งสร้างสรรคแ์ ละเสรี 2.2.3 เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถแสดงความคิดเห็น และตอบคาถามเก่ียวกบั เรื่องที่ สนทนาได้ 2.2.4 เพ่ือพฒั นากลา้ มเน้ือเลก็ กลา้ มเน้ือใหญ่ และฝึกประสามสมั พนั ธ์ระหวา่ ง มือกบั ตา 2.2.5 เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถเล่นเกมหาความสมั พนั ธ์แบบอุปมา อุปไมยได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 การขนส่งทางนา้ 3.2 ประสบการณ์สาคญั 3.2.1 การสร้างแบบจาลองต่าง ๆ ดว้ ยดินเหนียว ดินน้ามนั แท่งไม้ ฯลฯ 3.2.2 การเล่นบทบาทสมมุติ 3.2.3 การอธิบายเกี่ยวกบั ส่ิงของ เหตุการณ์ และความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่าง ๆ 3.2.4 การเรียงลาดบั สิ่งต่าง ๆ 3.2.5 การเคล่ือนไหวจากที่หน่ึงไปที่หน่ึง
4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ (20 นาท)ี 4.1.1 กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวร่างกายไปทวั่ ๆ บริเวณอยา่ งอิสระ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในท่าน้นั ทนั ที 4.1.2 เดก็ และครูสนทนา และตกลงร่วมกนั เกี่ยวกบั คาบรรยายท่ีจะใหป้ ฏิบตั ิ ดงั น้ี “เดก็ ๆ จะเดินทางไปเท่ียวทะเล ค่อย ๆ กา้ วลงเรืออยา่ งระมดั ระวงั นงั่ ตวั ตรงมองภาพววิ ทางซา้ ย มองทางขวา เดก็ ๆ รู้สึกต้ืนเตน้ ท่ีไดเ้ ห็น ทะเล มีคล่ืนลูกใหญ่ซดั มา เรือโคลงเคลง เดก็ ๆ เกาะเกา้ อ้ีที่นง่ั แน่น กลวั เรือล่ม” 4.1.3 ครูหสเ้ ดก็ คลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอิสระ เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหฟ้ ังและ ปฏิบตั ิตามคาบรรยายที่กาหนดร่วมกนั ไว้ 4.1.4 ครูใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมในขอ้ 4.1.3 ซ้าอีก 4.2 กจิ กรรมสร้างสรรค์และกจิ กรรมเสรี (60 นาท)ี 4.2.1 เดก็ และครูร่วมกนั จดั โตะ๊ เพอ่ื ใชฝ้ ึกกิจกรรมการตดั ฉีก ปะ กระดาษ โดยครูทบทวนวธิ ีการทาใหเ้ ดก็ ดู แลว้ ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมโดยอิสระ ตามความคิดสร้างสรรคข์ องเดก็ โดยครูคอยดูแลความปลอดภยั อยหู่ ่าง ๆ 4.2.2 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมเสร็จแลว้ นาผลงานมาใหค้ รูดู โดยบอกชื่อผลงาน และวธิ ีการทา ผลงานใดที่หมาะสมจะจดั เกบ็ ใหเ้ กบ็ ไวใ้ นกล่องสะสม ผลงานของเดก็ เอง โดยครูเขียนชื่อผลงาน ช่ือเดก็ วนั เดือนปี ที่ทากากบั ไวด้ ว้ ย 4.2.3 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกคนแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ทาความ สะอาดบริเวณและช่วยกนั จดั เกบ็ ส่ิงของ อุปกรณ์ต่างๆ เขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย 4.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (15 นาท)ี 4.3.1 เดก็ และครูร่วนกนั ร้องเพลงและทาท่าประกอบเพลง “เรือพาย” เสร็จแลว้ สนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั เน้ือหาของเพลง 4.3.2 ครูนาภาพเรือแบบต่าง ๆ มาใหเ้ ดก็ ดู และสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั ภาพ โดยครูอธิบายใหเ้ ดก็ ฟังวา่ การเดินทางติดต่อหากนั และการขนส่ง สินคา้ นอกจากใชท้ างบกแลว้ ยงั สามารถใชเ้ รือเป็นพาหนะทางน้าได้ แต่ ตอ้ งใหค้ วามระมดั ระวงั ในการข้ึนและลง เพราะอาจจะลื่นตกน้าได้
4.3.3 ครูนาภาพอุบตั ิเหตุทางน้ามาใหเ้ ดก็ ดู และสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั การ ปฏิบตั ิตนไม่ใหเ้ กิดอนั ตรายจากการขนส่งทางน้าได้ 4.3.4 ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพเรือที่เดก็ ชอบ และระบายสีใหส้ วยงาม เสร็จแลว้ สนทนาสรุปร่วมกนั เก่ียวกบั ประโยชนแ์ ละอนั ตรายของพาหนะทางน้า พร้อมกบั กาหนดแนวทางในการปฏิบตั ิตนเก่ียวกบั การใชพ้ าหนะทางน้า เพือ่ นนาไปปฏิบตั ิในชีวิตประจาวนั 4.4 กจิ กรรมกลางแจ้ง (45 นาท)ี 4.4.1 เดก็ จดั แถวตอนเรียงหน่ึง ใหว้ ง่ิ เหยาะ ๆ ลงสนาม เม่ือถึงสนามแลว้ ให้ เดก็ เดินไป 3 กา้ ว กระโดด 1 คร้ัง เสร็จแลว้ ครูใหเ้ ดก็ อบอุ่นร่างกายโดย การกระโดดอยกู่ บั ท่ี 2 – 3 นาที 4.4.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั การเล่นเกมลากอวน ซ่ึงเป็นเกมที่เดก็ เคยเล่นมาแลว้ โดยครูอธิบายทบทวนวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ฟัง 4.4.3 ครูใหเ้ ดก็ ไดเ้ ล่นเกมที่แนะนา และเคร่ืองเล่นสนาม หรือเล่นกลางแจง้ อยา่ งอิสระ 4.4.4 เม่ือไดเ้ วลาพอสมควรแลว้ ครูใหเ้ ดก็ ไปทาความสะอาดร่างกาย ลา้ งมือ ทาธุระส่วนตวั กลบั เขา้ หอ้ งเรียน เพ่ือเตรียมตวั ไปรับประทานอาหาร กลางวนั 4.5 กจิ กรรมเกมการศึกษา (20 นาท)ี 4.5.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั เกมหาความสมั พนั ธ์แบบอุปมา อุปไมย โดยครูแนะนาวิธีการเล่นเกมใหเ้ ดก็ ฟัง 4.5.2 แบ่งกลุ่มเดก็ ตามความเหมาะสม ใหแ้ ต่ละกลุ่มเล่นเกมชุดใหม่ท่ีครู แนะนา และเกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ 4.5.3 เม่ือเดก็ เลิกเล่นเกมแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ช่วยกนั ทาความสะอาดบริเวณและ จดั เกบ็ สิ่งของต่าง ๆ เขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย5. สื่อการเรียน / แหล่งการเรียนรู้ 5.1 กาว กรรไกร กระดาษ 5.2 เพลง เรือพาย 5.3 เกมลากอวน 5.4 เกมหาความสมั พนั ธ์แบบอปุ มา อุปไมย
6. การวดั ผลและประเมินผล6.1 วธิ ีวดั ผลและประเมินผล6.1.1 สงั เกตการปฏิบตั ิตามสัญญาณ และคาบรรยาย6.1.2 สังเกตการพูดแสดงความคิดเห็น และการตอบคาถาม6.1.3 ตรวจผลงานการตดั ฉีก ปะ กระดาษ6.2 เครื่องมือวดั ผล6.2.1 แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์6.2.2 ผลงานการตดั ฉีก ปะ กระดาษ6.3 เกณฑ์การวดั ผลและประเมินผลระดบั 3 ดีระดบั 2 พอใช้ระดบั 1 ปรับปรุง7. กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
8. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผบู้ ริหาร (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….9. บันทกึ หลงั การสอน9.1 ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.2 ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์ รายวนั ปี การศึกษา …………. วนั ที่ ………. เดือน …………………………….. พ.ศ. …………. กิจกรรมการประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม เคลื่อนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา จงั หวะ เสรีเลขท่ี ช่ือ - นามสกลุ การป ิฏบั ิตการตามสัญญาณ การป ิฎบั ิตตามคาส่ัง ความ ิคด และ ิจนตนาการ ความกล้าในการแสดงออก การสนทนา แลดงความ ิคดเ ็หน การตอบคาถาม ผลงานการ ้ัปน ความสวยงาม ความ ิคดส ้รางสรรค์ ความส ุนกสนาน การ ่ชวยเห ืลอ แ ่บง ัปน การระวัง ุอบั ิตเหตุ ความเข้าใจในเกม การแ ่บง ัปน การรอโอกาส การเก็บ ่ิสงของเข้า ี่ท หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 3 2 ดี 1 พอใช้ ปรับปรุง (ลงชื่อ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ) ………………………… ผบู้ ริหาร (…………………………) (…………………………) ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….
………/…………………../…………. ………../………………………./…………แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั ก่อนประถมศึกษา ช้ันอนุบาลปี ท่ี 2หน่วยหลกั สิ่งต่าง ๆ รอบตวั เดก็ หน่วยย่อย การคมนาคม (ยานพาหนะท่ีรัก)แผนการจัดประสบการณ์ที่ 5 เร่ือง ยานพาหนะทางอากาศสปั ดาห์ที่ 21 ลาดบั วนั ที่ 105 สอนวนั ที่ ……… เดือน ………………. พ.ศ. ………….1. สาระสาคญั การขนส่งทางน้า เป็นการขนส่งท่ีคนในสมยั โบราณนิยมใช้ เพราะยานพาหนะท่ีใชส้ ามารถหาไดง้ ่าย เช่น เรื่อ สาเภา เป็นตน้ ปัจจุบนั กย็ งั ใชก้ ารขนส่งทางน้ากนั อยู่ แต่เปลี่ยนจากเรือพายท่ีใชก้ าลงั คน มาเป็นเรือท่ีใชเ้ คร่ืองยนต์ ทาใหส้ ามารถเดินทางไดเ้ ร็วข้ึน2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ปลายทาง เพื่อใหเ้ ดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การขนส่งทางน้า และสามารถนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ 2.3 จุดประสงค์นาทาง 2.3.1 เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถปฏิบตั ิตามสญั ญาณ และคาบรรยายได้ 2.3.2 เพอื่ ใหเ้ ดก็ สร้างผลงานไดอ้ ยา่ งสร้างสรรคแ์ ละเสรี 2.3.3 เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถแสดงความคิดเห็น และตอบคาถามเก่ียวกบั เร่ืองท่ี สนทนาได้ 2.3.4 เพื่อพฒั นากลา้ มเน้ือเลก็ กลา้ มเน้ือใหญ่ และฝึกประสามสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง มือกบั ตา 2.3.5 เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถนาชิ้นส่วนภาพมาจดั หมวดหมู่กบั สญั ลกั ษณ์ได้3. สาระการเรียนรู้ 3.3 การขนส่งทางนา้ 3.4 ประสบการณ์สาคญั 3.4.1 การสร้างแบบจาลองต่าง ๆ ดว้ ยดินเหนียว ดินน้ามนั แท่งไม้ ฯลฯ 3.4.2 การเล่นบทบาทสมมุติ 3.4.3 การอธิบายเกี่ยวกบั สิ่งของ เหตุการณ์ และความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่าง ๆ 3.4.4 การเรียงลาดบั สิ่งต่าง ๆ 3.4.5 การเคล่ือนไหวจากที่หน่ึงไปท่ีหน่ึง
4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.1 กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ (20 นาท)ี 4.1.1 กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวร่างกายไปทวั่ ๆ บริเวณอยา่ งอิสระ เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในท่าน้นั ทนั ที 4.1.2 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั คาบรรยายท่ีจะใหป้ ฏิบตั ิกิจกรรม เช่น “เดก็ จะเดินทางไปต่างประเทศ เกบ็ เส้ือผา้ ใส่กระเป๋ า หิ้วกระเป๋ าใบใหญ่ จนตวั เอียงไปทางซา้ ย เอียงไปทางขวา เม่ือถึงสนามบิน มองเห็น เครื่องบินลาใหญ่ เดก็ รู้สึกต่ืนเตน้ ท่ีจะไดน้ ง่ั เคร่ืองบิน” 4.1.3 ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ งอิสระเม่ือไดย้ นิ สัญญาณหยดุ ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิตามคาบรรยายของครู 4.1.4 เดก็ และครูร่วมกนั กาหนดคาบรรยายข้ึนใหม่ และปฏิบตั ิกิจกรรมในขอ้ 3 ซ้าอีก 4.2 กจิ กรรมสร้างสรรค์และกจิ กรรมเสรี (60 นาท)ี 4.2.1 เดก็ และครูร่วมกนั จดั โตะ๊ เพอ่ื ใชฝ้ ึกกิจกรรมการพบั กระดาษ เสร็จแลว้ ครู อธิบายข้นั ตอน การปฏิบตั ิกิจกรรม ใหเ้ ดก็ ดู แลง้ ใหล้ งมือปฏิบตั ิตาม แบบที่ครูแนะนาอยา่ งอิสระ โดยครูคอยดูแลอยหู่ ่าง ๆ 4.2.2 เม่ือเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมเสร็จแลว้ นาผลงานมาใหค้ รูดู โดยบอกชื่อผลงาน และวิธีการทา ผลงานใดที่เหมาะสมจะจดั เกบ็ ใหเ้ กบ็ ไวใ้ นกล่องสะสม ผลงานของเด็กเอง โดยครูเขียนชื่อผลงาน ช่ือเดก็ วนั เดือนปี ที่ทากากบั ไวด้ ว้ ย 4.2.3 เมื่อเดก็ ปฏิบตั ิกิจกรรมครบทุกคนแลว้ ครูแนะนาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ทาความ สะอาดบริเวณและช่วยกนั จดั เกบ็ สิ่งของ อุปกรณ์ต่าง ๆ เขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย 4.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (15 นาท)ี 4.3.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั การขนส่งทางอากาศ โดยครูนาภาพ เครื่องบินมาใหเ้ ดก็ ดู และใหเ้ ดก็ ตอบคาถาม ดงั น้ี - เดก็ ๆ เคยเห็นเคร่ืองบินหรือไม่ - เครื่องบินบรรทุกคนไดก้ ี่คน ฯลฯ
4.3.2 เดก็ และครูร่วมกนั ท่องคาคลอ้ งจอง “เคร่ืองบิน” และสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั เน้ือหาของคาคลอ้ งจอง และวาดภาพเคร่ืองบินในจินตนาการของ เดก็ ระบายสีใหส้ วยงาม 4.3.3 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เกี่ยวกบั ยานพาหนะชนิดต่าง ๆ ท้งั 3 ทางโดย ครูอธิบายเพ่มิ เติมใหเ้ ดก็ ฟังวา่ ยานพาหนะแต่ละชนิดกม็ ีขอ้ ดีและขอ้ เสีย ท่ีแตกต่างกนั ไป ถา้ รู้จกั ใชแ้ ละใหค้ วามระมดั ระวงั อนั ตรายกจ็ ะเกิดข้ึน นอ้ ย หรืออาจจะไม่เกิดข้ึนเลย 4.3.4 เดก็ และครูร่วมกนั กาหนดแนวทางในการปฏิบตั ิตนเกี่ยวกบั การเดินทาง และการใชย้ านพาหนะชนิดต่าง ๆ ใหป้ ลอดภยั และนาไปปฏิบตั ิใน ชีวติ ประจาวนั 4.4 กจิ กรรมกลางแจ้ง (45 นาท)ี 4.4.1 เดก็ จดั แถวตอนเรียงหน่ึง จบั เองกนั เดินลงสนาม 4.4.2 เม่ือถึงสนามแลว้ ครูใหเ้ ดก็ อบอุ่นร่างกายโดยการวิง่ เหยาะ ๆ รอบ ๆ บริเวณ 2 – 3 นาที 4.4.3 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั การเล่นเครื่องเล่นสนามที่ผา่ น ๆ มาวา่ ใครไดร้ ับอนั ตรายจากการเล่นบา้ ง 4.4.4 ครูแนะนาใหเ้ ดก็ เล่นเคร่ืองเล่นสนาม หรือเล่นกลางแจง้ อยา่ งอิสระดว้ ย ความระมดั ระวงั เพื่อป้องกนั อุบตั ิเหตหุ รืออนั ตรายที่จะเกิดข้ึน 4.4.5 ครูปล่อยใหเ้ ดก็ เล่นเคร่ืองเล่นสนามหรือเล่นกลางแจง้ อยา่ งอิสระ 4.4.6 เมื่อไดเ้ วลาพอสมควรแลว้ ครูใหเ้ ดก็ ไปทาความสะอาดร่างกาย ลา้ งมือ ทาธุระส่วนตวั กลบั เขา้ หอ้ งเรียน เพ่ือเตรียมตวั ไปรับประทานอาหาร กลางวนั 4.5 กจิ กรรมเกมการศึกษา (20 นาท)ี . 4.5.1 เดก็ และครูสนทนาร่วมกนั เก่ียวกบั เกมจดั หมวดหมู่ภาพกบั สญั ลกั ษณ์ โดยครูแนะนาวิธีการเล่นใหฟ้ ัง 4.5.2 แบ่งกลุ่มเดก็ ตามความเหมาะสมใหเ้ ล่นเกมชุดใหม่ที่ครูแนะนา และเกม ที่เคยเล่นมาแลว้ 4.5.3 เม่ือเดก็ เลิกเล่นแลว้ ครูแนะนาใหช้ ่วยกนั จดั เกบ็ ส่ิงของต่าง ๆ เขา้ ท่ีให้ เรียบร้อย5. สื่อการเรียน / แหล่งการเรียนรู้
5.1 กระดาษสีสาหรับพบั5.2 คาคลอ้ งจอง เครื่องบิน5.3 เกมจดั หมวดหมู่ภาพกบั สญั ลกั ษณ์6. การวดั ผลและประเมนิ ผล6.1 วธิ ีวดั ผลและประเมินผล6.1.1 สังเกตการปฏิบตั ิตามสัญญาณ และคาบรรยาย6.1.2 สังเกตการตอบคาถาม การแสดงความคิดเห็น6.1.3 ตรวจผลงานการพบั กระดาษ6.2 เคร่ืองมือวัดผล6.2.1 แบบประเมินผลการจดั ประสบการณ์6.2.2 ผลงานการพบั กระดาษ6.3 เกณฑ์การวดั ผลและประเมินผลระดบั 3 ดีระดบั 2 พอใช้ระดบั 1 ปรับปรุง7. กจิ กรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผสู้ อน (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….
8. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ) ผบู้ ริหาร (……………………………….) ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ท่ี …….. เดือน ……………………. พ.ศ. ………….9. บันทกึ หลงั การสอน9.1 ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.2 ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9.3 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ผสู้ อน (……………………………….)
ตาแหน่ง ……………………………….. วนั ที่ …….. เดือน ……………………. พ.ศ. …………. แบบประเมนิ ผลการจัดประสบการณ์ รายวนั ปี การศึกษา …………. วนั ท่ี ………. เดือน …………………………….. พ.ศ. …………. กิจกรรมการประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม เคล่ือนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา จงั หวะ เสรีเลขท่ี ชื่อ - นามสกลุ การป ิฏบั ิตการตามสัญญาณ การป ิฎบั ิตตามคาส่ัง ความ ิคด และ ิจนตนาการ ความกล้าในการแสดงออก การสนทนา แลดงความ ิคดเ ็หน การตอบคาถาม ผลงานการ ้ัปน ความสวยงาม ความ ิคดส ้รางสรรค์ ความส ุนกสนาน การ ่ชวยเห ืลอ แ ่บง ัปน การระวัง ุอบั ิตเห ุต ความเข้าใจในเกม การแ ่บง ัปน การรอโอกาส การเก็บ ่ิสงของเข้า ี่ท หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ 3 2 ดี 1 พอใช้ ปรับปรุง
(ลงช่ือ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงชื่อ) ………………………… ผบู้ ริหาร(…………………………) (…………………………)ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….………/…………………../…………. ………../………………………./………… แบบบันทกึ การประเมนิ ผลการจดั ประสบการณ์ รายสัปดาห์กิจกรรมที่ประเมิน กิจกรรม กิจกรรมเสริม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรมเกม ชื่อ - นามสกลุ เคลื่อนไหวและ ประสบการณ์ สร้างสรรคแ์ ละ กลางแจง้ การศึกษา กิจกรรมเสรี จงั หวะ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบัเลข ่ีท ีด ควรป ัรบป ุรง พอใช้ ีด ควรป ัรบป ุรง พอใช้ ีด ควรป ัรบป ุรง พอใช้ ีด ควรป ัรบป ุรง พอใช้ ีด ควรป ัรบป ุรง พอใช้
(ลงชื่อ)…………………………. ผปู้ ระเมิน (ลงช่ือ) ………………………… ผบู้ ริหาร (…………………………) (…………………………)ตาแหน่ง ………………………… ตาแหน่ง ………………………….……./……………………./………….. ……………/…………………./…………. ภาคผนวกเพลงยานพาหนะ เครื่องบินที่กระห่ึมบนฟ้า รถยนตแ์ ล่นมาแต่ไกล(ศรีนวล รัตนสุวรรณ) นน่ั เสียงหวดู ของรถไฟ ห่ึม ห่ึม ห่ึม เรือยนตแ์ ล่นในแม่น้าลาคลองปิ๊ น ป๊ิ น ปิ๊ นป๊ ูน ป๊ ูน ป๊ ูนตึก ตึก ตึกเพลงรถไฟ เสียงตวั จกั รเครื่องจกั รรถไฟ เสียงรถไฟมนั ดงั ฉกั ฉึก(บัณฑติ บุณยาคม) เสียงตวั จกั รยง่ิ ฟังคกั คึก ฉกั ฉึก ฉกั วนู้ วนู้ วนู้ วนู้ วนู้ วนู้วง่ิ ตรงมาโดยเร็วไวฉกั ฉึก ฉกัฉกั ฉึก ฉกั ฉึก ฉกัเพลงเรือพาย ลงเรือพายไปตามลาคลอง(ศรีนวล รัตนสุวรรณ) ลอยล่องไปตามน้าไหล พาย พาย พาย เราช่วยกนั จ้า เราช่วยกนั พาย (ซ้า)เรือนอ้ ยลอยลอ่ งพาย พาย พายคาคล้องจองเครื่องบนิ เคร่ืองบินบินอยบู่ นทอ้ งฟ้า แลว้ กบ็ ินจากไป(สุจติ รา ขาวสาอาง) เสียงห่ึม ห่ึมเหล่านกกาบินมา
ฉนั บอกใคร ๆ ชอบใจอยากไปกบั เครื่องบิน วนั น้ีตอ้ งเดินบนดิน ยงั ไม่ไดบ้ ินไปไหนเอยเรื่อง ตัวอย่างใบงาน (ลาดบั ที่ 92)จุดประสงค์ ยานพาหนะที่รักคาสั่ง 1. เพื่อใหเ้ ดก็ รู้ความหมายของการคมนาคม 2. เพื่อใหเ้ ดก็ เกิดความคิดสร้างสรรคใ์ นการวาดภาพ ใหเ้ ดก็ วาดภาพการพกั ผอ่ น ตามความคิด และจินตนาการของตนเอง แลว้ ระบายสี ใหส้ วยงาม ผู้ประเมนิ ครู ผู้ประเมิน ผู้ปกครอง เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การประเมินดี ดีพอใช้ พอใช้ปรับปรุง ปรับปรุง ผู้ประเมนิ ตนเอง ผู้ประเมิน เพ่ือน เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
ดี ดีพอใช้ พอใช้ปรับปรุง ปรับปรุง
Search
Read the Text Version
- 1 - 34
Pages: