ترؤية المملكة 0202ت وتمكين المرأة السااااعودية لتتوالى وعاد لاا ساااابال تفعيال دور اا اجتماعيا وقياادياا.ويعكس تعيين النسااااااا في المنااصاااااا الاااقاااياااادياااة اف ااي الاااوزارات ا اااتاااماااام الااادولاااة صاااادر الادكتور حمد ه الشااااي وزير التعليم أضااااحات الفرصااااة مهياأة للمرأة أن تكون السااعودي عددا من القرارت التي تنل على شااريك ًا كامل ًا في التنمية ومحرك ًا ر يس ااي ًا تكليز قيادات نساااا ية لوزارة التعليم على لها دون وجود سبا يمنعها من المشاركة مستوى الوكلاا ومديري العموم. في تحقيق لا. 0قي اادات نس اااااا ي اة على مسااااتوى الوكلاا فت فيز القيود على المرأة وتوفير م ياد ومااديري العموم ووزارة التعليم ل كلفاات مان الحقوق لهااا سااااواا على الصااااعيااد ووكاالاة التعليم العاام الأ لي الدكتورة حنان الاجتمااعي أو في مجاا العمال أمور من شااااأنها رفع نساااابة النساااااا العاملات في ونت سالم ه عامر. المملكاة الذي يعد أحد أ داف رؤية 0202 الهاادفاة للى خفك الاعتمااد على النفط وكلفاات أي ًضااااااا ووكااالااة البرامج التعليميااة الدكتورة تهاني ونت عبدالع ي البي في حين المصدر الر يسي للدخل حالي ًا. كلفات الوزارة ووكالة الاوتعاث الدكتورة لينا وتهدف رؤية 0202للى رفع مسا مة المرأة ونت محمد الطعيمي. في ساااوق العمل من %00للى %02وحلو 0202 وكلفات الوزارة السااااعودياة ووكاالاة التعليم الجاامعي الأ لي الادكتورة ريمة ونت صااااالت اليحيى أماا واالإدارة العااماة للإيفااد فكلفت الوزارة ودرية عبدالرحمن الغانم.
الفرشاة الرقمية والفنون التشكيلية قا لة أ .للهام – عاشق الرسم منذ حوار :شموخ محمد الطفولة أن فرشاة الفنان وقلم أو ألوان لم تعد محصورة على الورق أو لن الرسم التشكيلي فن يبحر ونا في اللوح .والرسم التقليدي يتفق مع عمق ال يا وجمال ولم يقتصر ذا الرسم الرقمي ووفقا مع التغير في الفن على حدود زمنية ولم تقز لا عالم التكنولوجيا والرقمنة وصل الفرشاة عند حدود أوراق ويضاا الكمبيوتر ثم الأجه ة الذكية. وعلبة ألوان ول امت وأسطورة وأصبت الرسم الرقمي أحد الفنون الي العصر وتمحور في قالا خاص يعتمد على الرسم الحديث والتقني وأصبت يعج الإنترنت وموقع واست دام ورامج خاصة وهذا الرسم. اليوتيوس ومئات الفيديو ات التي س .يست دم الرسام كما نعلم تساعد المبتد ين في تعلم الرسم الفرشاة والألوان والوح أو الورق كأدوات للرسم ما ي أدوات الرقمي الرقمي ولتقان قواعدل من خلا ترجتا. .؟ والآن نبحر معا في عالم الرقمنة .الأدوات التي يست دمها الرسام مهمة والنسبة ل فهو ي تار البرامج والرسم الرقمي ضمن البرامج والتطبيقات التي من خلال تبرز حرفت في الرسم ول احتراف من والتطبيقات التي تصور عالمنا .ولقد ضمنها أدوات التقنية كالقلم الضو ي واللوح الإلكتروني التاوع ل . استضفنا فنانة تشكيلية أودعت في ومن البرامج painter -ورنامج - تصوير خيالها الممت والواقع MediBang Paintو تطبيق اندرويد للرسم الرقمي Adobe وأقفنا وها المطاف سا ليتها عن ’ Paint — Photoshop CC تجروتها في الرسم التشكيلي التقليدي والرسم الرقمي وقد ودأ اللقاا مع أ .للهام محمد
أيضا يوفر كما سبق تفضلت وبيئة س .ل للرسم الرقمي فنون فرعية أك ر نظافة وخالية من الروا ت التي م ل الرسم التشكيلي ال خرفي ي لفها الرسم التقليدي والكلاسيكي وغيرل ... كما أن الرسمي لا يجعلني انتظر .الرسم الرقمي م ل كل الفنون للى أن تجز الألوان -كما في الرسم ل أنواع منها الرسم البورترية – رسم الطبيعة الرسم ال يالي رسم التقليدي الأنمي والرسم التجريدي ك ير من وسهل جدا طباعة لوحتي في أي الأنواع خامة ووأي حجم اختارل س .ما رأيا كفنانة عشقت الفرشاة ولكن ذا لا يمنع أن الرسم وت ضيا اليد والألوان في ا الرسم التقليدي يحتفظ وحس الفني وتعبيرل الحقيقي ولا زلت أعشق الرقمي أوراقي ولوحتي المم وجة و يالي البعيد عن ذا والذي جدود لطارل و ذا لا يمنعني من أن أرتبط والرسم الرقمي الذي أصبت سمة جديدة الجهاز. و امة في عصر الرقمنة . .طبع أنا من محبي الفرشاة وأخيرا وليس هخرا وانسكاس الأوان وم جها في الأوراق وملامستها لمشاعر لكن لا أنكر أن مو بة الرسم جميلة و ناح المادة الرسم الرقمي وحر مترامية أطراف التعليمية التي تدرس وتعلم في المدارس والمعا د لإتقان مهارة و و يعتبر مجا وظيفي را ع لإنتا الرسم وعد أن رضتي علينا مجموعة ال يا العلمي والأحداث التاري ية من ورامج الرسم الرقمي ورامج وتطبيقات على الكمبيوتر والأجه ة وغير ا . الذكية استمعت والتعرف عليها س :أ.للهام س .من حيث انجرافا وجعلت من لدي رغبة في التعلم مع التقنية وعالم التكنولوجيا وممارس ذا الفن كما كر ِت أن والأوحار في الرسم الرقمي ما ي سيطبق مستقبلا واحتما كبيرا في الممي ات التي تمي ل عن الرسم لا في منا ج دراسية جديدة تعلم التقليدي أوناانا الرسم الرقمي .الرسم الرقمي أقل جهدا من مواكب مع التعلم الرقمي والتعليم الرسم التقليدي الإلكتروني. س :ل تتوقعين أنني أستطيع الرسم أو والأصت أن ناح يستطيع أن يرسم رسم رقمي دون تكون ل حرفة أو تجروة في الرسم التقليدي.
فالرسم وكلا الأسلووين يعد رسما .الرسم مو بة وملكة يمنحنا الله محببا لي وأحببت الرقمي لأني ليا ا وجدت من زاويتي أن يعطي الرسمة ليحاا واقعي و لا ما جعلني أفضل ليس كل لنسان يستطيع أن يرسم ذا النوع في ظل ذل العولمة لكن مع التعلم الرقمي أصبت الرسم الرقمي في المتناو وأصبت ناح والتكنولوجيا. من يستطيع أن يرسم ويساعدل على لا أتحفتنا ورسمة من واقع رسما لا لتقان للتقنية الرقمي كما أن ناح ورامج لتعليم الرسم .كانت أو تجروة لي عدة رسومات للأطفا فالذي يريد أن يتعلم لكن كانت رسمة رسمتها لولي يستطيع أن يرسم وأن يصل للى العهد الأمير محمد ون سلمان وكان في وداية الرؤية جعلتني نمتن ونقدم دف الولاا لهذا الرجل الفذ اسطورة عصرل الذي جعل العالم من حولنا سهل للغاية ومتوفرة في جميع نديرل وفكرنا ولوداعنا -حفظ الله المكانات التي تجعل الرسمة تحظى مملكتنا وملكنا وولي عهدنا. ووعك الرسومات الرقمية وبرامج وشكل ممي جذاس. م تلفة . س .ل يعني لا أنا لن تعودي للرسم التقليدي وتواكبي عصر نتقدم والشكر الج يل للفنانة ات الرسم الإيحا ي والواقع ال يالي – الرقمنة؟ رسما را عا كروعتا أيتها الرسامة البديعة : الرسوم التقليدية تعطيا واقعية https://instagram.com/jtawhe ملموسة ولحساس أقوى وجوا mmmo?igshid=1w5bk9c مليا وص ا الألوان ومكان واسع. الرقمية تعطي تجانس للألوان ولحساس اد أيضا لكن في مكان أضيق محصورا في ورنامج
الرياضة ضمن عالم الرقمنة تقرير .شموخ محمد وننمي أفراد قادرين على مواكبة لم يقتصاااار التعليم الإلكتروني على ااذا العصاااار وتحقيق التنميااة مناا ج تعليمية معينة و ي العلوم التعليمية. والآداس لنماا عالم التكنولوجيا عالم وتعد دراسات تكنولوجيا التعليم في شااساع الأرجاا جعل للرياضااة البدنية الرياضاي ات أ مية كبيرة لما تقدم من حظ وافر في التعلم واجتهد ك ير من نتاا ج امة في م تلز المجالات الفرعية الدراسااين والباح ين في دراسااة ذا القسم .ولأن في لا مواكبة للتطور في المجا الرياضي وتعد الرسا ل الجامعية التكنولوجي الهاا ل والذي نتعاي لحدى الم شاااارات الر يسااااية للحكم على معا و نحااكيا .ووا نترجم ل خرين واقع البحث العلمي مما يجعل من توجها لوداعنا وقدرتنا على الاوتكار التعليم في المجا الرياضي وكليات التروية ونتا ج تلا الدراسات عاملا يمكن الرياضية للدكتور أحمد عبدا الفتاح الاعتمادعلي في تطويرا لمجا حسيين وقد أثبت نتا ج ذل التعليمي في التروية الرياضي. الدارسة [email protected] و كانت ذل دراسة تحليلية لمضمون دراسات تكنولوجيا وطريقاة تعليمياة م تلفاة وفعاالة يتعرب وتطرق ك ير من الباح ين في فيها المتعلم ل برات متنوعة تتفاعل فيها جوانااا الأداا والإدراح والوجاادان معاا ًا المسا مة في دراسات وحث من خلا الاسااااتفاادة من الإمكاانات التي ووشاكل متكامل ومتوازن و لا وتصميم تتيحهاا تكنولوجيا التعليم واساااات دامها
وارنااامج تعليمي الكتروني على الإنترناات المستهدفة (المعرفية المهاارية الوجدانية) في لتعليم المهارات في الكرة الطا رة. کرة الاطااا رة لطلاس المسااااتوى الأو قاد كاانات اذل الادراساااااة وعنوان وقسم وارناااماج للاكاتاروناي ماقاترح لتعليم كلية التروية البدنية وجامعة أم القرى مهاارات كرة الطاا رة لطلاس كليااة في المملكة العروية السعودية .فظهرت التروية الرياضااااية من أعداد أ .ليمان لحصا يا ت التحسن للقياسات سيد محمد أحمد. البعدية للمجموعة التجريبية ال ال ة وكما قدم الاستا أحمد السيد التي تست دم المقرر الإلكتروني على الموافي في كلية التروية الرياضية الم رجااات الساااالوكيااة المسااااتهاادفااة نتيجة لدراسة أجرا ا ( تأثير (المعرفية) في كـرة الطا رة لطلاس القسم. وحدات تعليمية واست دام وعضأنواع كانت تکنولوجيا التعليم المجموعة التجريبية الأولى التي عاالااى الااماا اارجااات السااااااالااوکيااة تست دم الوسا ط المتعددة على الترتيا المسااااتهاادفااة في ا کرة الطااا رة الأو تليها المجموعة التجريبية ال ال ة لاطالاس قسااااام الاتاروايااة الاباادنايااة التي تساااات اادم المقررات الإلكترونيااة. وااالمماالکة العرويااة السااااعوديااة . وظهرت نتيجة الفروق تاهاادف عالاى الاتاعارف عالى تااأثير https://uqu.edu.sa/aekhattab . وحادات تعليمياة وااساااات ادام وعك .و والآن نحن في عالم مكتظ والرقمنة أناواع تکناولاوجايااا الاتاعالايام على والتكنولوجيا قد نا التعليم الرقمي الم رجات السلوکية المستهدفة فى حصااااة الأسااااد في التعليم وأصاااابحت ا کرة الطا رة لطلاس القسم .ووجد نااح مجاالات عاديادة في الريااضاااااة ناح فروق لحصاااا ية للمجموعات وأنواعها ووشتى صور ا وكل مجالات التجريبية والتي تست دم وعك أنواع التعليم فقد نالت السعودية والتحو تاکنولوجيا التعليم الارقاماي تاطور عااالميااا في كااافااة (الوسا ط المتعددة – الوسا ل الاماجااالات وفاي التعليم ورزت تلااا فا قة التداخل – المقرر الإلكتروني) النقلة في أوج صور ا على الم رجات السلوكية
احتضنني قسم الصحافة والإعلام في جامعة جازان ذا الصرح الكبير الشا ق والعلوم .وأصبحت من طالبات ذا القسم الذي يعني لي الك ير كون رغبتي الأولى وحققت في الك ير من الإنجازات وت طيت عدة تحديات خلا فترة دراستي في نا سأروي تجروة أروع سنوات مضت في مجا والنسبة لي يحوي الك ير من المتعة قد يكون الشغز والطموح و ما أوصلني للى ما أنا في الآن. ت صل الصحافة يعتمد على الدراسة التطبيقية وجانا النظرية في وعك المواد ولكن والطبع التطبيق و الممارسة و ما يصقل المو بة والإوداع وينمي القدرات والإمكانيات التي تظهر من خلا الكتاوة سواا كانت أخبار أو التقارير أو تحقيقات صحيفة ول حتى في الحوارات و وعلمنا على تلا الفنون التي توسعت مداركنا وازدادت مصادرنا ونحن مازلنا على مقاعد الدراسة . والتركي على الجانا التطبيقي في الدراسة الصحفية كون الأك ر أ مية سيفتت المجا لإظهار الإوداع والقدرة على المنافسة و التمي فمن واقع تجروي لاود من الاطلاع على كل ما و جديد والتدرس على الكتاوة والا تمام وال قافة والتحلي وقدر كبير على مشارف التخرج من المس ولية وال قة والنفس والمبادرة ومواجهة التحديات واستغلا الفرص ستصلين نحو القمة. وعند كتاوة المقا م لا ذا الفن الذي يم ل وجهة نظر الطالبة ويظهر مدى لوداعها وطريقة ليصا رسالتها في أي قضية من خلال نا تبدأ التحديات والصعووات التي لا ي لو منها أي ت صل التي يمكن التغلا عليها وتنظيم الوقت والإسراع في لنجاز المهمات كون العمل الصحفي يتطلا لا ولن كنت في مجا العمل سي يد التحدي والطبع وتصبت المس ولية أكبر. وخلا مسيرة الدراسة فأداا التكاليز سا م في تطوير مهاراتنا الذي يحمل في طيات المتعة حيث نرال وعين الإنجاز لا عين الإل ام وكان الحاف الأكبر للتقدم الوصو للهدف .وفي عام ت رجي أثبت الصحافة مواكبة للعصر الرقمي والتقنية والتعليم الالكتروني وكل صور فأصبحت تلا اللقااات والحوارات عبر التواصل الاجتماعي مما جعل لنا فسحة في التعبير والممارسة والتطلع على العالم من العين الرقمية .تجاوزت كل الصعاس التي كادت أن تع رني و لا وفضل الله ثم وفضل الكوادر التدريسية التي هزرتنا .ولا يسعني للا أن أن ر أز ار وواقات الشكر لجميع أعضاا يئة التدريس في سنوات دراستي و للدكتورة .رحاس سلامة خاصة لرحاوة قلبها وحرصها .كل التقدير العرفان لتلا الجهود والتشجيع والمساندة لجميع الطالبات فجميع كوادرنا مع زين و محف ين ا لنصل للى ما نطمت للي وكوننا ج ا من ذا الصرح وعلى مشارف الت ر نتمنى أن تكون كلية الصحافة والإعلام في قمة التمي دا ما . شمو محمد
Search