ESTRATEGIAS de EA_Presentación

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE NAYESIA HERNÁNDEZ ÁLVARO IBARRA 1 https://online.flippingbook.com/view/784154/

¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? Estrategia didáctica es: el conjunto de métodos y técnicas que se utilizan para alcanzar o lograr un objetivo. Las estrategias didácticas proporcionan información, orientación, apoyo y motivación para lograr dichos objetivos. Pueden dividirse en dos ámbitos: Estrategias de enseñanza: Son diseñadas y propuestas por el profesor en su planeación. Algunos ejemplos son: discusiones guiadas, analogías, mapas conceptuales, cuadros de doble columna, aprendizaje basado en problemas, entre otros. Estrategias de aprendizaje: Son las que emplea el propio alumno para aprender, aunque es necesario que el docente siga de cerca su uso consciente, apoyándole acerca de cuándo y cómo emplearlas, promoviendo la autorregulación. Algunos ejemplos son: búsqueda de información, toma de notas o apuntes, inferencias, investigación, elaboración de mapas conceptuales, entre otras. 2

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE En la formulación de un objetivo debemos responder a: ¿Qué? Contenido ¿Cómo? Estrategia ¿Para qué? Propósito Ejemplos de estrategias de EA: 1) Ensayo: escrito en prosa, generalmente breve que expone sin rigor sistemático (pero con hondura, madurez y sensibilidad) una interpretación personal sobre cualquier tema ya sea filosófico, científico, histórico o literiario. Ejemplo: ¿Qué es…. ? 2) Lluvia de ideas: permite indagar sobre lo que el grupo conoce sobre un tema determinado. . Se parte de una pregunta central . La participación puede ser oral o escrita . Debe existir un mediador o moderador . Se puede realizar junto a otras estrategias gráficas Ejemplo: ¿Qué cuerpos consideras que son elásticos? 3) Cuadro sinóptico: permite organizar y clasificar de manera lógica los conceptos y sus relaciones. . Se organiza de lo general a lo particular, de izquierda a 3 derecha en un orden jerárquico. . Se utilizan llaves para clasificar la información Pimienta, J. (2007 ). Metodología constructivista Guía para la planeación docente.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE 4) Preguntas-guía: permiten visualizar de una manera global un tema por medio de preguntas literarias o exploratorias, que dan una respuesta específica. . Se delimita un tema . Se formulan preguntas literales o exploratorias (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué) . Se responden con referencias a datos, ideas y detalles expresados en una lectura . Se puede expresar por medio de un esquema Ejemplo: Leyes de la dinámica 5) Diagrama radial o diagrama de árbol: estructurado de manera jerárquica, se unen al título por medio de líneas. Ejemplo: Factores del ambiente 6) PNI: (Positivo, Negativo, Interesante): permite expresar el mayor número de ideas. El estudiante determina lo positivo, negativo y lo interesante del mismo. Se vacía en un cuadro. Ejemplo: Las empresas productoras 4 Pimienta, J. (2007 ). Metodología constructivista Guía para la planeación docente.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE 7) Línea de tiempo (cronología) 8) Mapas Cognitivos: tipo - Sol - Telaraña - Nubes - Aspectos comunes - Ciclos - Secuencias - Panal - De comparaciones - De categorías -De escalones - De cadenas - De arcoiris - De algoritmo, etc… 9) QQQ (qué veo, qué no veo, qué infiero..) Qué veo: lo que se observa, conoce o reconoce Qué no veo: lo que no está explícitamente en el tema Qué infiero: lo que deduzco de un tema 5

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE 10) Portafolio: permite dar seguimiento a los trabajos de los estudiantes, en este espacio personal (que está disponible en muchas de las plataformas de trabajo virtual) se concentran las actividades realizadas, documentos consultados, investigaciones y diversas evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje. 11) Entrevista: el maestro invita a un experto en el tema que se esté estudiando y utiliza el foro o chat para solicitar a los estudiantes que expresen dudas, intercambien ideas con el o la invitada. 12) Estudio de caso: consiste en el análisis de un hecho real o imaginario, con la finalidad de interpretarlo, reflexionar o resolverlo. Ejemplos de recursos que se pueden emplear para esta estrategia son: documentos, vídeos, películas, noticias, entre otros. 13) Glosario colaborativo: consiste en que los estudiantes vayan construyendo un glosario durante el curso de las sesiones a medida que encuentran términos o palabras desconocidas. Otra variante puede ser el asignarle directamente a cada alumno un término o palabra en concreto para que investigue su definición y la comparta con el resto del grupo. 6

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE 14) Exposición digital: el profesor solicita a los estudiantes (de manera individual o en equipos) realizar la exposición de un tema estudiado mediante el uso de un material digital creativo. Algunos ejemplos pueden ser: periódico, cartel, afiche, video, canción, presentación, cuento o revista. Posteriormente los materiales son compartidos en la plataforma que se esté empleando. 7 Pimienta, J. (2007 ). Metodología constructivista Guía para la planeación docente.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE 17) El aula invertida (flipped classroom): acuñado por Bergmann y Sams (2012), se diseñó para apoyar a aquellos alumnos que por diferentes causas no podían asistir regularmente a clases. Diseñaron una estrategia didáctica en la que empleaban diapositivas y videos. El docente se filma explicando el tema apoyándose en las diapositivas, para posteriormente compartir el video con los estudiantes. Los alumnos que no podían asistir a clases tenían la oportunidad de ver los videos en casa y al reincorporarse al aula podían aclarar dudas y ponerse al corriente. 8

CONCLUSIONES Gran parte del éxito de una clase en línea depende directamente de una planificación adecuada, por ello es preciso que ésta sea diseñada de manera consciente tomando en consideración diversos factores como los anteriormente mencionados. Incluir en dicha planificación diferentes estrategias didácticas favorece de gran manera el desarrollo de las sesiones ya que se promueven ambientes propicios para el aprendizaje, así como diversas modalidades de trabajo. https://online.flippingbook.com/view/784154/ 9