51 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ : นักเรยี นใฝ่เรยี นรู้คะแนน : ระดับคุณภาพ คุณลักษณะท่ปี รากฏใหเ้ หน็3 : ดีมาก - มีความสนใจ / ความตัง้ ใจตลอดระยะเวลาการเรยี นรู้2 : ดี - มีความสนใจ / ความตั้งใจเปน็ บางคร้ัง1 : พอใช้ - มคี วามสนใจ / ความต้ังใจในระยะเวลาสัน้ ๆ ชอบเล่นในเวลาเรยี นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ : นักเรียนมีความซื่อสัตยใ์ นการเรยี นคะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทปี่ รากฏใหเ้ ห็น3 : ดีมาก - มีแนวคิดในการทางานด้วยตนเองทุกครัง้ ไมน่ าผลงานคนอนื่ มาเลียนแบบ ไมน่ าผลงานผู้อื่นมาเป็นผลงานของตนเอง2 : ดี - มแี นวคิดในการทางานดว้ ยตนเองเป็นบางคร้งั เลียนแบบงาน จากคนอ่ืนบางครัง้ ไม่นาผลงานผู้อน่ื มาเปน็ ผลงานของตนเอง1 : พอใช้ - ไมม่ ีแนวคิดของตนเอง ทางานทกุ คร้ังตอ้ งเลียนแบบจากงานเพอื่ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : นกั เรยี นมีระเบียบวนิ ัยในการเรียนคะแนน : ระดับคุณภาพ คุณลกั ษณะทีป่ รากฏใหเ้ ห็น3 : ดมี าก - แบบฝกึ ทักษะ (ชิน้ งาน) สะอาดเรียบร้อย - ปฏิบัติตนอย่ใู นข้อตกลงทก่ี าหนดให้รว่ มกันทุกคร้ัง2 : ดี - แบบฝึกทกั ษะ (ชิน้ งาน) ส่วนใหญส่ ะอาดเรียบร้อย - ปฏิบัติตนอยู่ในข้อตกลงที่กาหนดใหร้ ่วมกันเปน็ สว่ นใหญ่1 : พอใช้ - แบบฝึกทักษะ (ช้นิ งาน) ไม่ค่อยเรยี บร้อย - ปฏิบัติตนอยูใ่ นข้อตกลงที่กาหนดใหร้ ว่ มกนั บางคร้ัง ต้องอาศยั การแนะนาคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ : นกั เรียนมีความมุ่งมั่นในการทางานคะแนน : ระดับคณุ ภาพ คุณลักษณะทีป่ รากฏใหเ้ หน็ - สง่ งานก่อนหรอื ตรงกาหนดเวลานดั หมาย3 : ดีมาก - รบั ผดิ ชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมายและปฏบิ ตั ติ นเองจนเปน็ นิสัย เปน็ ตวั อย่างแกผ่ ู้อ่ืน และแนะนาชักชวนใหผ้ ้อู ื่นปฏิบัติตามได้2 : ดี - ส่งงานชา้ กว่ากาหนด แตไ่ ด้มีการติดต่อชแี้ จงผู้สอน มเี หตผุ ลที่รับฟังได้ - รับผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายและปฏิบัติตนเองจนเปน็ นสิ ยั1 : พอใช้ - ส่งงานชา้ กวา่ กาหนด - ปฏบิ ัติงานโดยตอ้ งอาศยั การชีแ้ นะ แนะนา ตักเตือนหรือให้กาลังใจ
52 แบบวดั เจตคติผู้เรียนชือ่ …………………………………………………………………………………….…….. เลขท่ี ………. ชัน้ …………คาชีแ้ จง ให้เขยี นเครอ่ื งหมาย √ ลงในช่องทเี่ ปน็ ความรู้สึกท่แี ท้จริงของผเู้ รยี น ข้อความ ไมเ่ ห็นดว้ ย ไมเ่ ห็นด้วย ไมแ่ นใ่ จ เหน็ ด้วย เหน็ ดว้ ย อย่างยิ่ง อย่างย่งิ1. ฉนั ต้องการหาความรคู้ ณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ2. ฉนั ตดิ ตามดูผลงานของคนเก่งคณติ ศาสตร์3. ฉันชอบเอาโจทย์คณิตศาสตร์ท่ีครูไม่สอนมาคดิ4. เวลาเรียนคณิตศาสตร์ในแต่ละสัปดาห์น้อยเกินไป5. ฉนั ใชเ้ วลาวา่ งซกั ถามเกยี่ วกบั คณติ ศาสตร์6. ขณะเรียนคณติ ศาสตร์ฉนั รสู้ กึ สนุก7. ฉันคิดว่าคณิตศาสตรเ์ ป็นวิชาท่ีทา้ ทาย8. ฉันคิดว่าคณิตศาสตร์มีประโยชน์มากในชีวิตประจาวนั9. ฉนั กระตอื รอื ร้นเมือ่ นาโจทย์ปัญหายากๆ หรือแปลกๆ มาให้ทา10. ฉันรสู้ กึ รักการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์เกณฑ์การใหค้ ะแนน 5 คะแนนเห็นดว้ ยอย่างยง่ิ 4 คะแนนเหน็ ดว้ ย 3 คะแนนไมแ่ น่ใจ 2 คะแนนไม่เหน็ ด้วย 1 คะแนนไมเ่ หน็ ด้วยอยา่ งยง่ิการแปลความหมาย43 – 50 คะแนน มเี จตคติสูงมาก35 – 42 คะแนน มเี จตคติสงู27 – 34 คะแนน มเี จตคตปิ านกลาง19 – 26 คะแนน มเี จตคตติ า่10 – 18 คะแนน มีเจตคตติ ่ามาก
53 แบบวัดความสนใจผู้เรยี นชอื่ ………………………………………………………………………………………….…….. เลขที่ ………. ชัน้ …………คาชแ้ี จง ให้เขียนเครอื่ งหมาย √ ลงในช่องทเ่ี ป็นความรูส้ ึกท่แี ทจ้ ริงของผเู้ รียน ขอ้ ความ ไม่เห็นดว้ ย ไมเ่ ห็นดว้ ย ไม่แน่ใจ เห็นด้วย เหน็ ด้วย อย่างยง่ิ อย่างย่งิ1. ฉนั ต้ังใจเรียนคณติ ศาสตร์2. ในเวลาเรียนคณิตศาสตร์ไม่ทากจิ กรรมอนื่3. ฉนั จะซักถามปัญหาคณติ ศาสตรท์ ีไ่ ม่เข้าใจ4. ฉันสนใจเกมหรอื ของเลน่ ที่เกยี่ วกับคณิตศาสตร์5. ฉันทาแบบฝึกหัดหรือการบ้านคณิตศาสตร์ครบถว้ น6. ถ้ามีการบ้านหลายวิชาฉันมักเลือกทาคณิตศาสตร์เปน็ วิชาแรก7. ฉันจะกระตือรือร้นถ้าครูส่ังให้เตรียมอุปกรณ์มาเรียนวิชาคณิตศาสตร์8. ฉนั ชอบหาความร้คู ณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม9. ถ้าฉันคิดคาตอบผิดจะพยายามหาสาเหตุของการผดิ จนเข้าใจ10. ฉันส่งงานทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับคณิตศาสตร์ทนั เวลาเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 คะแนนบอ่ ยมาก 3 คะแนนบ่อย 2 คะแนนบางคร้ัง 1 คะแนนไมเ่ คยการแปลความหมาย35 – 40 คะแนน มีความสนใจสงู มาก29 – 34 คะแนน มคี วามสนใจสงู23 – 28 คะแนน มีความสนใจปานกลาง17 – 22 คะแนน มคี วามสนใจนอ้ ย10 – 16 คะแนน มคี วามสนใจนอ้ ยมาก
Search
