الفهم_القرائي_لنص_الخروف_والذئب

‫‪SLIDESMANIA.COM‬‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫المشرفة التربوية‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪MONDAY‬‬ ‫صالحة ال عارم‬ ‫نورة الشهري‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫‪TUESDAY‬‬ ‫‪WEDNESDAY‬‬ ‫إدارة التعليم بمنطقة عسير‬ ‫‪THURSDAY‬‬ ‫مدرسة لعصان الابتدائية‬ ‫‪FRIDAY‬‬ ‫اعداد المعلمة‬ ‫‪INFO‬‬ ‫نادية حسين القحطاني‬

SLIDESMANIA.COM ‫ لَ ِك َّن َخ ُروفا َكا َن‬،‫َخ َر َج ْت ا ْلغَنَ ُم إِلى ا ْل َم ْر َعى ُم ْجتَ ِمعَة‬ ‫النص‬MONDAY ‫يَ ِسي ُر َو ْح َده‬ TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY INFO

‫‪SLIDESMANIA.COM‬‬ ‫نَا َداهُ ا ْل َك ْب ُش‪:‬‬ ‫‪MONDAY‬النص‬ ‫ََل تَ ْبتَ ِع ْد‪.‬‬ ‫‪TUESDAY‬‬ ‫ر َّد ا ْل َخ ُرو ُف ‪:‬‬ ‫‪WEDNESDAY‬‬ ‫ُش ْكرا َعلَى النَّ ِصي َح ِة‪ ،‬أَ ْستَ ِطي ُع أَ ْن أُ َدفِ َع َع ْن نَ ْف ِسي‪.‬‬ ‫‪THURSDAY‬‬ ‫ِا ْبتَعَ َد ا ْل َخ ُرو ُف‬ ‫‪FRIDAY‬‬ ‫َوَعفَ ِنْجأَا ْةلقَ َ ِرطأَي ِعى‪ِ ،‬ذئْبا َكا َن يَ ْختَبِ ُئ َخ ْل َف َش َج َرة‪.‬‬ ‫‪INFO‬‬ ‫فَ ِر َح ال ِذئْ ُب ِع ْن َد َما‬ ‫َرأَى ا ْل َخ ُرو َف َو ِحيدا‬ ‫فَ َه َج َم َعلَ ْي ِه ‪.‬‬

SLIDESMANIA.COM ‫ا ْل َم ْر َعى أَ ْستَ ِطي ُع‬ MONDAY ‫ِذئْبا يَ ْختَ ِب ُئ‬ T‫ي‬U‫ة ف‬E‫يصد‬S‫جد‬D‫ اتلن‬A‫لما‬Y‫ك‬ WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY INFO

SLIDESMANIA.COM MONDAY TUESDAY ‫التركيز على المعلومات‬ WE‫ها‬D‫اع‬N‫رج‬E‫ست‬S‫وا‬DAY THURSDAY FRIDAY INFO

SLIDESMANIA.COM MONDAY TUESDAY ‫التركيز على المعلومات‬ WE‫ها‬D‫اع‬N‫رج‬E‫ست‬S‫وا‬DAY THURSDAY FRIDAY INFO

SLIDESMANIA.COM MONDAY TUESDAY WEDNESDAY ‫ىشرة‬T‫لبا‬H‫تلما‬U‫وجاص‬R‫انلتتا‬S‫ست‬D‫ ا‬AY FRIDAY INFO

‫‪SLIDESMANIA.COM‬‬ ‫استخرجي من النص ما يلي‬ ‫‪MONDAY‬‬ ‫‪TUESDAY‬‬ ‫شدة‬ ‫مد ياء‬ ‫مد واو‬ ‫مد الف‬ ‫‪WEDNESDAY‬‬ ‫همزة قطع‬ ‫‪THURSDAY‬‬ ‫تنوين فتح‬ ‫همزة وصل‬ ‫لام قمرية‬ ‫لام شمسية‬ ‫جملة فعلية‬ ‫دراسة وتقييم‬ ‫( ت )وبيني نوعها ( هـ ) وبيني نوعها‬ ‫سكون‬ ‫ال‪Y‬مح‪A‬تو‪D‬ى‪I‬وال‪R‬لغ‪F‬ة‬ ‫جملة اسمية‬ ‫تنوين كسر‬ ‫تنوين ضم‬ ‫‪INFO‬‬ ‫الف مقصورة‬ ‫أسلوب نداء‬ ‫أسلوب دعاء‬

‫‪SLIDESMANIA.COM‬‬ ‫من خلال فهمي للدرس أجيب عن ما يلي ‪:‬‬ ‫‪MONDAY‬‬ ‫‪TUESDAY‬‬ ‫ما نوع الجملة ( َف ِر َح ال ِذئ ُب )‬ ‫‪WEDNESDAY‬‬ ‫ضعي عنوان اخر للقصة‬ ‫‪THURSDAY‬‬ ‫لو كنتي مكان الكبش ماذا ستفعلين للخروف‬ ‫‪FRIDAY‬‬ ‫ما رايك في سلوك الخروف تجاه الكبش‬ ‫الفهم الواسع‪INFO‬‬ ‫ورد في النص ( فَ ْجأَةً ) ما معنى ذلك ؟‬ ‫وادراك الغاية من النص‬ ‫هل يمكن ان تحدث هذه القصة في الواقع ؟‬ ‫الجملة التي اعجبتك في النص ‪....‬‬ ‫صفي مشاعر شخصيات النص‬ ‫الفكرة الأساسية للقصة‬ ‫رايك في أسلوب المؤلف والصور التي ادرجها ؟‬ ‫اكملي القصة بجملة من إنشائك‬

‫‪SLIDESMANIA.COM‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الخروف والذئب‬ ‫‪4‬‬ ‫‪MONDAY‬‬ ‫‪TUESDAY‬‬ ‫النهار‬ ‫أحداث القصة‬ ‫ابتعد الخروف عن القطيع‬ ‫‪WEDNESDAY‬‬ ‫الكبش نصح الخروف‬ ‫‪THURSDAY‬‬ ‫‪1‬‬ ‫شخصيات القصة‬ ‫فرح الذئب بالخروف‬ ‫زمن القصة‬ ‫وهجم عليه‬ ‫المرعى‬ ‫مكان القصة‬ ‫‪3‬‬ ‫الذئب‬ ‫‪FRIDAY‬‬ ‫الخروف‬ ‫الخريطة‪O‬ال‪F‬ذهن‪N‬ية‪ I‬للنص‬ ‫الكبش‬