สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่_(1)-06161549

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว15101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เร่ือง ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสงิ่ มชี วี ติ กับส่งิ มชี วี ิตในแหล่งที่อยู่(1) ครูผู้สอน ครูธดิ ารัตน์ เมฆหมอก ครูกชกร ช้างทอง

จากภาพนักเรยี นเหน็ สิ่งมชี วี ติ อะไรบา้ ง รปู ภาพจาก https://9f36d852-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/

นักเรยี นคดิ ว่าส่ิงมีชวี ติ แต่ละชนดิ ในรปู น้ี มคี วามสมั พันธก์ ันหรอื ไม่ อยา่ งไร รูปภาพจาก https://9f36d852-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/

กจิ กรรมท่ี 1 ส่งิ มชี วี ิตสมั พันธก์ ันอยา่ งไร

จดุ ประสงค์ สังเกตและบอกชนิดสิง่ มชี ีวติ และอธบิ ายความสมั พันธ์ ระหว่างส่ิงมชี วี ติ กับสิ่งมชี วี ติ ในแหลง่ ทอ่ี ยู่ต่าง ๆ

แหลง่ ท่ีอย่หู มายถงึ อะไร บริเวณท่มี ี สง่ิ มชี ีวติ อาศยั อย่รู ว่ มกนั รปู ภภาพจาก https://2aa81074-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/

วสั ดอุ ุปกรณ์ วดี ทิ ัศนเ์ กย่ี วกบั สิ่งมชี วี ติ

วิธที า 1. เลือกสารวจสิ่งมชี ีวติ ในแหล่งทอ่ี ยู่ 1 แหล่ง ภายในโรงเรยี นทไ่ี มซ่ า้ กันกลมุ่ อืน่ เชน่ สนามหญา้ ตน้ ไมใ้ หญ่ หรือชมวดี ิทศั นเ์ กย่ี วกบั ส่งิ มีชวี ติ ในแหลง่ ที่อยตู่ า่ งๆ

วธิ ีทา พร้อมกับสงั เกตชนดิ ของสงิ่ มชี ีวติ และพฤตกิ รรม ของสิ่งมชี วี ติ รวมทัง้ ระบุความสมั พันธ์ระหว่าง ส่งิ มชี ีวติ กบั สง่ิ มีชวี ิตในแหลง่ ทีอ่ ยเู่ ลือก และบันทกึ ผล

วิธที า 1. เลือกสารวจสิ่งมชี ีวติ ในแหล่งทอ่ี ยู่ 1 แหล่ง ภายในโรงเรยี นทไ่ี มซ่ า้ กันกลมุ่ อืน่ เชน่ สนามหญา้ ตน้ ไมใ้ หญ่ หรือชมวดี ิทศั นเ์ กย่ี วกบั ส่งิ มีชวี ติ ในแหลง่ ที่อยตู่ า่ งๆ

วิธีทา พร้อมกับสังเกตชนิดของส่งิ มชี ีวติ และพฤติกรรม ของสง่ิ มชี ีวิต รวมทั้งระบคุ วามสมั พันธร์ ะหวา่ ง สงิ่ มชี วี ิตกบั สิง่ มชี ีวติ ในแหลง่ ที่อยู่เลอื ก และบันทกึ ผล

ใบงาน 01 ความสมั พันธร์ ะหว่างส่งิ มีชวี ติ กบั สิ่งมชี วี ิตในแหลง่ ท่อี ยู่

ตวั อยา่ งการบนั ทึกผลการทากจิ กรรม

ตวั อย่าง ผลการสารวจ แหลง่ ท่อี ยูท่ ี่เลือก คือ……ต…น้ …ไ…ม…้ให…ญ……่ ………………… วันทส่ี ารวจ……………………เวลา…………………….

สงิ่ มชี ีวติ ท่พี บ ไดแ้ ก่ พฤตกิ รรมของสิง่ มชี วี ิตท่พี บไดแ้ ก่ มด มดไต่บรเิ วณต้นไมใ้ หญ่ นก นกบนิ ไปเกาะอยูบ่ น ตน้ ไมใ้ หญ่

ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสิ่งมีชวี ิตกับสง่ิ มีชีวติ (ในแหลง่ ที่อยทู่ ีส่ ารวจ) ได้แก่ มดใช้ต้นไมใ้ นการหาอาหาร นกใช้ตน้ ไมเ้ ปน็ ทีอ่ ย่อู าศัย

ตน้ ไมใ้ หญ่ มีความสัมพนั ธ์ เป็นที่อยู่อาศัย คา้ งคาว รปู ภาพจาก https://www.dailymail.co.uk/

สนามหญ้า มีความสัมพนั ธ์ ด้านการกินกนั เปน็ อาหาร กระต่าย รูปภาพจาก https://www.freepik.com/free-photo/shallow-focus-closeup-shot- hare-eating-grass-field_13411684.htm#page=3&query=rabbit&position=47

เปิดวดี ทิ ศั นเ์ กยี่ วกบั ความสัมพันธข์ องส่ิงมีชวี ติ กบั สิง่ มชี วี ิตในแหล่งท่ีอยู่ 3 แหล่ง ได้แก่ ➢สนามหญา้ ➢แหลง่ น้า ➢ตน้ ไม้ใหญ่

สง่ิ ทีต่ อ้ งสงั เกตจากการชมวีดทิ ศั น์ ➢ สง่ิ มชี ีวิตทีพ่ บในวดี ทิ ัศน์ ➢ พฤตกิ รรมของสง่ิ มีชวี ติ ทีพ่ บในวดี ทิ ศั น์

คาชี้แจงในการทากิจกรรมนกั เรียน (15 นาที) 1. นกั เรยี นชมวดี ทิ ัศน์เก่ยี วกับแหลง่ ทอ่ี ยู่ 3 แหล่ง 2. เลือกแหลง่ ที่อย่ทู ่สี นใจมา 1 แหลง่ แลว้ บนั ทึกลงในใบงาน 01 3. อภิปรายผลการทากิจกรรม

คาช้ีแจงบทบาทครปู ลายทางการทากจิ กรรม(15 นาที) 1. แจกใบงาน 01 หนา้ 5-6 ให้นักเรียน 2. ครคู อยช่วยแนะนาใหน้ ักเรียนบันทึกผลการสงั เกต ลงในใบงาน 3. ครูใหน้ ักเรียนนาเสนอและรว่ มกนั อภิปรายผล การทากจิ กรรม



สอ่ื วดิ ที ัศน์ใช้เพื่อการศกึ ษาเทา่ นนั้ ขอขอบคณุ สือ่ วีดิทัศน์ เผยแพร่โดย : Kelly Lacy เผยแพรว่ นั ที่ 6 พ.ค. 2563 ท่มี า : https://www.pexels.com/th-th/video/4334555/



สอ่ื วิดที ศั น์ใชเ้ พอื่ การศึกษาเทา่ นั้น ขอขอบคุณส่ือวดี ทิ ัศน์ เผยแพรโ่ ดย : Red Brick เผยแพร่วันที่ 24 พ.ย. 2563 ที่มา : https://www.pexels.com/th-th/video/1631763/



สอ่ื วิดที ัศน์ใช้เพื่อการศกึ ษาเท่านั้น ขอขอบคุณส่อื วีดิทัศน์ เผยแพร่โดย : Mikhail Nilov เผยแพร่วนั ที่ 29 เม.ย. 2563 ท่มี า : https://www.pexels.com/th-th/video/7710028/

ผลการสารวจ

ผลการสารวจ แหล่งทีอ่ ยทู่ เ่ี ลือก คือ…ส…น…า…ม…ห…ญ……้า…………………… วนั ที่สารวจ……………………เวลา…………………….

สงิ่ มชี วี ติ ท่ีพบ ไดแ้ ก่ พฤติกรรมของสง่ิ มชี ีวิตท่พี บได้แก่ นก นกกาลังจกิ หาอาหาร ในสนามหญา้ หญ้า

ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสง่ิ มีชีวิตกับส่งิ มชี วี ติ (ในแหล่งที่อยทู่ ีส่ ารวจ) ไดแ้ ก่ นกใช้สนามหญ้าในการหาอาหาร

ผลการสารวจ แหล่งทีอ่ ยทู่ เ่ี ลือก คือ…แ…ห……ล…่ง…น…้า……………………… วนั ที่สารวจ……………………เวลา…………………….

สงิ่ มชี วี ติ ทพี่ บ ไดแ้ ก่ พฤติกรรมของสง่ิ มชี วี ติ ทพี่ บไดแ้ ก่ ปลาการ์ตนู ปลาการ์ตนู วา่ ยน้า ดอกไมท้ ะเล อย่รู อบ ๆ ดอกไมท้ ะเล

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งสิง่ มีชวี ิตกับสิ่งมีชวี ิต (ในแหล่งทีอ่ ยูท่ ส่ี ารวจ) ได้แก่ ปลาการ์ตูนใชด้ อกไม้ทะเลเปน็ แหล่งอาหาร เป็นทีห่ ลบภยั

ผลการสารวจ แหล่งท่ีอยทู่ เ่ี ลือก คอื …ต…้น……ไม……ใ้ ห……ญ…่ ………………… วนั ที่สารวจ……………………เวลา…………………….

ส่งิ มีชวี ติ ทีพ่ บ ไดแ้ ก่ พฤตกิ รรมของส่ิงมีชีวติ ทพ่ี บได้แก่ ลงิ ลิงนั่งอยบู่ นต้นไม้ ตน้ ไม้

ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งสงิ่ มชี วี ิตกบั สง่ิ มีชีวิต (ในแหล่งท่ีอยทู่ ส่ี ารวจ) ไดแ้ ก่ ลงิ มคี วามสมั พนั ธก์ ับต้นไม้ในดา้ นการเป็นทอี่ ย่อู าศยั

บริเวณทม่ี ีส่งิ มีชีวติ หลายชนิดอาศยั อยรู่ ว่ มกนั เรยี กวา่ แหล่งท่อี ยู่ รปู ภาพจาก http://jeerapa-thong.blogspot.com/2015/11/blog-post_2.html

สรุปบทเรยี น บริเวณทส่ี ่ิงมชี วี ิตหลายชนิดอาศัยอยรู่ ่วมกันนั้น เรียกว่าแหล่งท่ีอยู่ ในแหลง่ ทอี่ ย่หู นงึ่ ๆ จะพบว่า สงิ่ มีชวี ติ มคี วามสัมพันธ์กนั ในดา้ นต่าง ๆ เชน่ การกนิ กนั เป็นอาหาร เปน็ ที่อยู่อาศยั เป็นที่สืบพนั ธ์ุ เป็นที่เล้ียงดูลูกอ่อน เปน็ ทหี่ ลบภัย

บทเรยี นครัง้ ตอ่ ไป ความสมั พันธร์ ะหวา่ งสิง่ มีชีวติ กบั ส่งิ มีชีวิตในแหล่งท่ีอยู่ (2)

สิง่ ท่ตี อ้ งเตรยี มคร้ังต่อไป ใบงาน 01 ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง สิ่งมีชวี ิตกับสิง่ มชี ีวิตในแหลง่ ที่อยู่ สาwมwารwด.dาวltนv์โ.aหcล.ดthได้ท่ี