ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ : Active Learning สู่วิถีแห่งชีวิตบ้านดอน

๔๘ ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) .. ลดเวลาเรยี น..เพมิ่ เวลารู้ : Active Learning สู่วถิ แี ห่งชีวิตบา้ นดอน

๔๙ ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) .. ลดเวลาเรยี น..เพมิ่ เวลารู้ : Active Learning สู่วถิ แี ห่งชีวิตบา้ นดอน

๕๐ 3. คุณภาพผู้เรยี น จากโครงการ/กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ สามารถเรียนรไู้ ดด้ ้วยตนเอง และมีความสุขในการเรยี นอย่างแท้จรงิ โดยมีผลลัพธ์ท่เี กิดขนึ้ กับผู้เรียน ดังนี้ ๓.๑ ผู้เรียนมีความสุข หมายถึง พฤติกรรมที่ผู้เรียนมคี วามสนใจใฝ่เรียนรู้ มีความพึงพอใจในการ เรียนรู้ เห็นคุณค่าในตนเอง โดยมีพฤติกรรม เช่น การเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ทุกครั้ง ร่วมแสดงความ คิดเห็น ยิม้ แย้มแจม่ ใส สง่ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายตามกำหนดทุกคร้ัง 3.๒ มีทักษะการเรียนรู้ตามหลักสูตร หมายถึง ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี 3.๓ มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ หมายถึง ความสามารถในการอ่านออก เขียนได้ คดิ คำนวณได้ สามารถใชแ้ ละรู้เท่าทันเทคโนโลยี มีความร้คู วามเข้าใจและสามารถอยู่ร่วมในสังคมท่ีมีความ แตกต่างทางวัฒนธรรม 3.๔ มีทักษะการคิดขั้นสูง หมายถึง ความสามารถในการวางแผน การออกแบบ การคิดค้น เช่น Mind map,Graphic Organizer,Portfolio, ID plan, Info graphic การสร้างภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน นวัตกรรม ๓.๕ มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ หมายถึง พฤตกิ รรมตามคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องหลักสูตร เช่น การมาเรียนทันเวลา การเขา้ เรยี น/เขา้ รว่ มกิจกรรมทุกครงั้ ปฏบิ ัติงาน/สง่ งานตามกำหนด ไมเ่ อาสิง่ ของ ของคนอื่นมาเป็นของตนเอง ใช้เครื่องใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกวิธีเพือ่ ความประหยัดและคุ้มค่าการ ป้องกันและรักษาความสะอาดของชั้นเรียน/โรงเรียน มีจิตสาธารณะในการช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวัง ผลตอบแทน การชว่ ยเหลอื พ่อแม่ในการทำงานบา้ น การรักความเปน็ ไทย ๓.๖ มีทักษะชีวิตและการทำงาน หมายถึง ความสามารถในการตั้งเป้าหมาย การควบคุมตนเอง การปรับตัว การคาดการณ์ การวางแผน การแก้ปัญหา การใช้ภาษา การใช้เทคโนโลยไี ด้อยา่ งคล่องแคลว่ และรอบคอบ ๓.๗ มีสขุ นิสยั และสุขภาพท่พี งึ ประสงค์ หมายถงึ การร้จู ักเสรมิ สร้างและปอ้ งกนั ภาวะสุขภาพ เช่น รักษาความสะอาดของร่างกาย กินอาหารที่มีประโยชน์ ออกกำลังกายสม่ำเสมอ หลีกเลี่ยงอบายมุขและ สารเสพตดิ ร่าเริงแจ่มใส ๓.๘ มีความสามารถในการแข่งขันนานาชาติ หมายถึง ผู้เรียนมีทักษะทางวิชาการ เช่ น ความสามารถด้านภาษา สามารถสืบค้นข้อมูล คิดวิเคราะห์สังเคราะห์ข้อมูล คิดสร้างสรรค์ผลงาน ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถในการแกป้ ญั หา และสามารถสร้างผลงานท่เี ป็นนวตั กรรม ผลการปฏิบัตทิ ีเ่ ปน็ เลศิ (Best Practice) .. ลดเวลาเรยี น..เพม่ิ เวลารู้ : Active Learning ส่วู ิถีแหง่ ชวี ิตบา้ นดอน

๕๑ แบบบันทกึ การประเมนิ ดา้ นการบรหิ ารจดั การโครงการ ดา้ นการออกแบบการจัดกจิ กรรม และด้านคุณภาพผ้เู รยี น องค์ประกอบในการประเมนิ 5 ระดับคุณภาพ น้ำหนกั และประเด็นพจิ ารณา ยอด คะแนน เย่ยี ม 432 1 1. ด้านการบริหารจัดการโครงการ ดีเลิศ ดี ปาน กำลงั 30 1.1 การขบั เคล่ือนนโยบาย 6 1.2 ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ครูพฒั นานวตั กรรม กลาง พฒั นา 6 การจัดการเรยี นรู้ ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ : Active 6 Learning 6 1.3 ประสานและแสวงหาแหล่งเรียนรู้นอก สถานศกึ ษา ภูมิปัญญาต่าง ๆ และความรว่ มมอื กับ 6 ชมุ ชน 30 1.4 นเิ ทศ กำกับ ติดตามการจดั การกิจกรรม 6 ลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ 6 6 1.5 สะท้อนผลการดำเนนิ โครงการ และนำผล ไปใช้ใน การปรับปรงุ พัฒนา 6 6 คะแนนเฉล่ียดา้ นการบริหารจดั การโครงการ 2. ด้านการออกแบบการจดั กจิ กรรม 40 5 2.1 วเิ คราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล 2.2 วเิ คราะห์หลกั สูตร 5 5 2.3 จัดกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ : 5 Active Learning (7 หลกั การสำคญั ) 5 2.4 สร้างแรงจูงใจการจดั กิจกรรมเชงิ บูรณาการ 2.5 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สะทอ้ นผล ปรับปรุง และพัฒนา คะแนนเฉลีย่ ดา้ นการออกแบบการจัดกจิ กรรม 3. ด้านคณุ ภาพผ้เู รยี น 3.1 ผู้เรยี นมีความสุข (เชน่ การสังเกต การสะท้อนผล หลังการจดั กจิ กรรม) 3.2 มที ักษะการเรยี นรู้ตามท่ีหลกั สตู รกำหนด 3.3 มีทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 3.4 มที ักษะการคดิ ขน้ั สงู 3.5 มคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ผลการปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) .. ลดเวลาเรยี น..เพ่ิมเวลารู้ : Active Learning สู่วิถแี หง่ ชวี ติ บา้ นดอน

๕๒ องคป์ ระกอบในการประเมิน ระดับคณุ ภาพ และประเด็นพิจารณา 5 4 3 2 1 นำ้ หนกั ยอด ดเี ลศิ ดี ปาน กำลัง คะแนน 3.6 มที กั ษะชีวิตและการทำงาน เยี่ยม กลาง พฒั นา 3.7 มีสขุ นิสัยและสุขภาพท่พี งึ ประสงค์ 3.8 มคี วามสามารถในการแขง่ ขันนานาชาติ 5 คะแนนเฉลยี่ ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น 5 คะแนนเฉล่ยี รวมท้ัง ๓ ด้าน 5 ผลการปฏิบตั ทิ ี่เป็นเลศิ (Best Practice) .. ลดเวลาเรยี น..เพิ่มเวลารู้ : Active Learning สู่วถิ ีแห่งชีวติ บา้ นดอน