แผนปี63-สระสี่เหลี่ยม

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลย่ี ม ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอพนัสนคิ ม สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดชลบรุ ี สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ก คานา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลสระสเี่ หล่ียม จัดทาขึน้ เพ่อื เป็นแนวทางใน การ จดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 โดยยึดแนวทางตาม ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน้ การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ประจาปีงบประมาณ 2563 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั ชลบุรี และยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนสั นิคม ตลอดจนบริบท ความต้องการของกลมุ่ เปูาหมายในพ้ืนที่เพื่อกาหนดเปน็ แนวปฏบิ ัติ และแนวทางในการดาเนินงาน กศน.ตาบลสระส่ีเหลี่ยม ใหเ้ ป็นไปตามเปาู หมายทตี่ ั้งไว้อย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลสระสเี่ หลีย่ ม เลม่ น้ี สาเรจ็ ลลุ ่วงด้วยดี ดว้ ยความร่วมมือของภาคีเครือขา่ ย และผเู้ กย่ี วข้องรว่ มกนั ระดมความคิดเหน็ โดยนาสภาพปัญหาและผลการ ดาเนนิ งานมาปรับปรุงเพ่ือเพ่ิมประสทิ ธภิ าพการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ของ กศน.ตาบล สระสีเ่ หลี่ยม เพื่อสนองตอบความตอ้ งการของประชาชนในพ้ืนท่ีอยา่ งแทจ้ ริง ผูจ้ ดั ทาหวงั เปน็ อย่างย่งิ ว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ของกศน.ตาบลสระสเี่ หลีย่ ม เลม่ นี้ จะเปน็ แนวทางในการดาเนินงานของบคุ ลากรและผู้เก่ยี วข้อง เพอ่ื ใหก้ ารจดั การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหบ้ รรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ และมีคณุ ภาพตามเปาู หมาย ตลอดจนเปน็ ประโยชนต์ อ่ ผ้มู สี ว่ น เก่ียวข้อง ประชาชน ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติต่อไป ผู้จดั ทา กศน.ตาบลสระสี่เหล่ยี ม แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หล่ียม

สารบัญ ข คานา หน้า สารบญั สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลพ้นื ฐาน ก ข - ขอ้ มลู ทวั่ ไป กศน.ตาบลสระสีเ่ หล่ยี ม 1 สว่ นท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตาบลสระสี่เหลยี่ ม 1 5 - นโยบายจุดเน้นการดาเนินงานของ สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2563 5 - ทศิ ทาง นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม 13 - ปรชั ญา วิสัยทศั น์ พันธกิจ กศน.ตาบลสระสี่เหล่ียม 21 - ผลการวิเคราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาบลสระสี่เหล่ยี ม 22 - นโยบายและจุดเนน้ ของ กศน.ตาบลสระส่ีเหล่ยี ม 24 ส่วนที่ 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2563 28 - ตารางแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลยี่ ม 28 - รายละเอยี ดโครงการ 30 ส่วนท่ี 4 กลยุทธ์การดาเนนิ งาน 37 - การดาเนินงานตามแนวทางวงจร PDCA 37 สว่ นท่ี 5 รายชอื่ คณะกรรมการ กศน.ตาบลสระสี่เหลย่ี ม 38 คณะผู้จดั ทา 39 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ยี ม

1 สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐาน 1.ขอ้ มลู ท่ตี ั้งกศน.ตาบลสระสเี่ หลี่ยม ที่อยู่ เลขท่ี 131 หมู่ 7 ตาบลสระส่เี หลี่ยม อาเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี สังกัดศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนสั นคิ ม สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั ชลบรุ ี สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ลกั ษณะอาคาร  เอกเทศ  อาศัยแต่มสี ัดสว่ นชัดเจน(ระบุ) อบต.เกา่  อาศัยแตไ่ มม่ สี ัดสว่ นชดั เจน(ระบุ).................................................... พนื้ ทใ่ี ชส้ อยของ กศน.ตาบล มขี นาด กว้าง 10 เมตร ยาว 25 เมตร คาขวญั ตาบล “ สระพระรถคูบ่ ้าน จกั สานคูต่ าบล ไกช่ นพนั ธ์ดุ ี วถิ เี กษตรพอเพยี ง ชอื่ เสียงนา้ พรกิ เผา กาเนิดข้าวขาวหอมมะลิ ” 2. สภาพทางกายภาพของชุมชนตาบลสระสเ่ี หลี่ยม 1.ข้อมลู ด้านกายภาพ 1.1 ลกั ษณะทีต่ งั้ และอาณาเขต ตาบลสระส่ีเหลยี่ มต้ังอยูท่ างทิศตะวันออกเฉยี งเหนือของอาเภอพนสั นิคม อยหู่ า่ งจากท่ีวา่ การ อาเภอพนัสนคิ มประมาณ 19 กโิ ลเมตร ตามเสน้ ทางสายพนัสนิคม - สระสี่เหลี่ยม 1.2 เน้ือที่ ตาบลสระสีเ่ หล่ียม มีพ้ืนที่ประมาณ 30.50 ตารางกโิ ลเมตร หรอื 19,081.25 ไร่ 1.3 ภูมิประเทศ สภาพพืน้ ท่ีเปน็ ท่ีราบลุ่มมีคลองชลประทานผ่าน พนื้ ที่ทาการเกษตรของตาบลส่วนใหญเ่ หมาะกับ การเกษตร แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หล่ยี ม

2 1.4 จานวนหมู่บา้ น องคก์ ารบริหารส่วนตาบลสระสเ่ี หลย่ี ม ประกอบดว้ ยหมู่บ้าน 11 หมู่บา้ น มีพน้ื ที่อยใู่ น องคก์ าร บรหิ ารส่วนตาบลเต็มทง้ั 11 หมู่ ดังนี้ หมู่ที่ 1 บ้านใน ,หมทู่ ี่ 2 บา้ นนอก ,หมู่ที่ 3 บา้ นหินดาด หมทู่ ี่ 4 บ้านเนินแพง ,หมทู่ ่ี 5 บ้านหนองขวาง , หมูท่ ่ี 6 บา้ นตม ,หม่ทู ่ี 7 บ้านไร,่ หมทู่ ่ี 8 บา้ นในไร,่ หมู่ท่ี 9 บ้านโคก ,หมูท่ ่ี 10 บา้ นในบน และหมทู่ ่ี 11 บา้ นเขาดินวงั ตาสี 2.สภาพทางสังคม – ประชากร ประชากรทั้งสน้ิ 8,239 คน ชาย 3,759 คน หญิง 4,480 คน มีความหนาแน่นเฉล่ยี ตอ่ พ้นื ทีป่ ระมาณ คน/ ตารางกิโลเมตร จานวนครัวเรือนท้งั หมด 1,829 ครวั เรอื น  ข้อมูลประชากรตาบลสระสีเ่ หลยี่ ม ประจาปี 2563 หมทู่ ี่ จานวนครวั เรือน จานวนประชากร รวม ชาย หญิง หมู่ ท่ี 1 บา้ นในบน 198 339 470 809 266 363 629 หมทู่ ่ี 2 บ้านนอก 103 207 238 445 407 488 895 หมูท่ ี่ 3 บ้านหินดาด 96 727 324 403 997 หมทู่ ่ี 4 บ้านเนนิ แพง 184 491 506 947 445 502 662 หมู่ที่ 5 บ้านหนองขวาง 144 295 367 820 377 443 718 หมู่ที่ 6 บา้ นตม 230 339 379 590 269 321 8,239 หมู่ท่ี 7 บ้านไร่ 202 3,759 4,480 หมู่ที่ 8 บ้านในไร่ 144 หมทู่ ่ี 9 บา้ นโคก 183 หม่ทู ี่ 10 บา้ นในบน 198 หมทู่ ่ี 11 บ้านเขาดินวังตาสี 147 รวม 1,829 3. สภาพทางเศรษฐกิจ มีการประกอบอาชีพ - ด้าน เกษตรกรรม , รับจ้าง , คา้ ขาย หน่วยธุรกิจในเขตพื้นท่ีองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลสระสีเ่ หลย่ี ม ได้แก่ ลาดบั ประเภท จานวน 1 ป๊มั น้ามนั 5 แหง่ (ประเภทหยอดเหรียญ) 2 โรงสี 6 แหง่ 3 รสี อร์ท/ท่ีพัก 2 แห่ง 4 โรงงานอุตสาหกรรม 6 แห่ง  สถานศกึ ษา - ศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เลก็ จานวน 3 แหง่ , โรงเรยี นประถมศกึ ษา 3 แหง่ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหลย่ี ม

3 - โรงเรียนมัธยมศกึ ษา(ขยายโอกาส) จานวน 1 แห่ง , ที่อา่ นหนังสือพิมพ์ประจาหมูบ่ า้ น จานวน 11 แหง่  สถาบนั ทางศาสนา วดั 4 แหง่ ไดแ้ ก่ วัดแหลมประดู่ ,วัดแก้วศิลาราม , วัดบา้ นในบน ,วดั บา้ นเขา ดินวังตาสี  การสาธารณสุข โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพ 1 แห่ง  ความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพยส์ นิ มีป้อมตารวจชมุ ชนประจาตาบล 1 แห่ง ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ 4  การคมนาคม จานวน (สาย) 22 ประเภทถนน 27 ถนนลาดยาง 39 ถนนคอนกรีต ถนนลูกรัง  การโทรคมนาคม มีโทรศัพท์สาธารณะ จานวน 16 แห่ง  การไฟฟา้ มีไฟฟา้ ใช้ครบทกุ ครัวเรอื นในเขตตาบล (บางส่วนใช้มิเตอร์ไฟฟ้าร่วมกนั )  แหลง่ นา้ ท่ี ประเภท จานวน (แห่ง) พน้ื ทห่ี มู่ 1 แหล่งนา้ ธรรมชาติ 1 2,3,5,6,7,8,9 2 แหลง่ นา้ ท่ีสร้างขึ้น (สระนา้ ) 6 1 , 2 , 3 , 8 , 4 , 11 3 บ่อน้าตื้น 40 หมทู่ ่ี 1 - 11 4 บ่อโยก 26 หมู่ที่ 1 - 11 5 ถงั น้า ฝ.20 24 หมทู่ ี่ 1 - 11 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ียม

4 4.แหล่งวิทยากรชมุ ชนและทุนดา้ นงบประมาณท่ีสามารถนามาใชป้ ระโยชน์เพอ่ื จัดการศึกษา  แหล่งวิทยากรชุมชนตาบลสระสเี่ หลี่ยม ที่ แหลง่ วิทยากรชุมชน ความรู้ความสามารถ สถานที่ 1 นางขวญั เมือง แซ่เซียว วทิ ยากรหลักสูตรระยะสัน้ วิชา ศนู ยแ์ ปรรูปผลติ ภณั ฑ์ การสานตะกรา้ ทางมะพร้าว หมู่ 1 ตาบลสระสีเ่ หลี่ยม 2 นางดวงเดอื น เนือ่ งนิกร วทิ ยากรหลกั สตู รระยะสั้นวชิ า หมูท่ ่ี 9 ตาบลสระส่ีเหลีย่ ม การใช้คอมพิวเตอรใ์ นชีวิตประจาวัน 3 น.ส.เสาวลักษณ์ แตง วทิ ยากรหลกั สตู รระยะส้ันวชิ า หมู่ที่ 7 ตาบลสระสเี่ หลย่ี ม โสภา การถนอมอาหารและการแปรรูปอาหาร 4 นางสุวมิ ล เหลืองอ่อน วทิ ยากรหลกั สูตรระยะสั้นวชิ า หมู่ท่ี 4 ตาบลสระสี่เหลย่ี ม การทาเบเกอร่ี , การพบั ดอกไมร้ ิบบน้ิ 5 นายพิมล เหลืองอ่อน วิทยากรหลักสูตรระยะส้ันวชิ า หมู่ท่ี 4 ตาบลสระสีเ่ หลย่ี ม การทาปยุ๋ อินทรีย์ 6 นายสวุ ิทย์ ใบใหญ่ วิทยากรหลกั สตู รระยะสั้นวิชา หมทู่ ี่ 9 ตาบลสระสีเ่ หลยี่ ม การตรวจซ่อมอุปกรณ์ไฟฟา้ 7 น.ส. นิตยา บญุ ชู วิทยากรหลกั สูตรระยะสั้นวชิ า หมทู่ ี่ 4 ตาบลสระสีเ่ หลี่ยม การทาอาหารว่าง 8 นางดุษณี วงศ์พร วทิ ยากรหลักสตู รระยะสั้นวชิ า หมทู่ ่ี 6 ตาบลสระส่ีเหลี่ยม ประดษิ ฐ์ การทาพวงหรดี จากดอกไม้จันทน์  แหล่งเรยี นรู้ในเขตตาบลสระส่ีเหลย่ี ม ท่ี ช่อื แหล่งเรยี นรูด้ า้ นโบราณสถาน สถานท่ตี ง้ั 1 สระสี่เหลยี่ ม หมู่ 6 ตาบลสระสี่เหล่ียม อาเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี ท่ี ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ภมู ปิ ัญญา สถานท่ตี ั้ง 1 การสานสมุ่ ไกไ่ มไ้ ผ่ หมู่ 3 ตาบลสระสีเ่ หลี่ยม อาเภอพนัสนิคม จงั หวดั ชลบรุ ี 2 การแปรรูปผลิตภัณฑจ์ ากสมุนไพร หมู่ 6 ตาบลสระสเ่ี หล่ียม อาเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบรุ ี 3 การทาไม้กวาดดอกหญา้ หมู่ 4 ตาบลสระสเ่ี หลีย่ ม อาเภอพนสั นคิ ม จงั หวัดชลบุรี 4 การทาน้าพรกิ สมนุ ไพร , น้าพริกเผา หมู่ 7 ตาบลสระสี่เหลย่ี ม อาเภอพนสั นิคม จังหวัดชลบุรี แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ยี ม

5 สว่ นที่ 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตาบลสระสเี่ หลย่ี ม นโยบายจดุ เน้นการดาเนินงาน ของสานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2563 นโยบายเรง่ ดว่ นเพ่ือร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 1. ยุทธศาสตร์ด้านความม่ันคง 1.1 พฒั นาและเสรมิ สรา้ งความจงรกั ภกั ดีต่อสถาบันหลักของชาติ พร้อมทง้ั น้อมนาและเผยแพร่ ศาสตร์พระราชา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดาริต่าง ๆ 1.2 เสริมสรา้ งความร้คู วามเข้าใจ และการมสี ว่ นร่วมอยา่ งถูกตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ในบริบทของไทย มคี วามเปน็ พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 1.3 สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศึกษาเพือ่ ปูองกนั และแกไ้ ขปญั หาภัยคุกคามในรปู แบบใหม่ ท้งั ยาเสพตดิ การค้ามนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พบิ ัติจากรรชาติ โรคอบุ ตั ใิ หม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาและสร้างเสรมิ โอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศกึ ษา ในเขตพฒั นา พเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ และพ้นื ท่ีชายแดนอ่ืน ๆ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้านกลุ่ม ชาติพนั ธ์ุ และชาวต่างชาตทิ ี่มีความหลากหลาย 2. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดบั การจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. เพ่ือพัฒนาทกั ษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อตุ สาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - cuve) โดยเฉพาะในพ้นื ทเี่ ขตระเบียงเศรษฐกจิ และเขตพฒั นาพิเศษตามภมู ิภาคต่างๆของประเทศ สาหรบั พืน้ ทป่ี กติใหพ้ ัฒนาอาชีพทนี่ ั้นการตอ่ ยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพ้นื ท่ี 2.2 จัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาพ้ืนท่ีภาคตะวันออก ยกระดบั การศึกษาใหก้ บั ประชาชนให้จบ การศึกษาอย่างน้อยการศึกษาภาคบงั คบั สามารถนาคุณวฒุ ทิ ีไ่ ดร้ บั ไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรบั การพฒั นา เขตพื้นทีร่ ะเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสง่ เสริมประชาชนเพ่ือต่อยอดการผลติ และจาหน่ายสนิ ค้าและผลติ ภัณฑ์ กศน. ออนไลน์ พรอ้ มท้ังประสานความร่วมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมชอ่ งทางการจาหน่ายสินค้าและผลติ ภัณฑ์ให้ กวา้ งขวางยง่ิ ขน้ึ 3. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 สรรหา และพัฒนาครแู ละบุคลากรที่เก่ยี วข้องกับการจัดกจิ กรรมและการเรียนรู้ เปน็ ผู้ เช่ือมโยงความรู้กับผู้เรียนและผรู้ บั บรกิ าร มีความเป็น \"ครมู อื อาชีพ\" มจี ติ บริการ มีความรอบรู้และทนั ต่อการ เปลยี่ นแปลงของสงั คม และเปน็ \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ท่ีสามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กิจกรรม และการเรียนรู้ ทีด่ ี 1) เพมิ่ อตั ราข้าราชการครูให้กบั สถานศึกษาทุกประเภท 2) พฒั นาข้าราชการครูในรูปแบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่ีเชือ่ มโยงกบั วทิ ยฐานะ 3) พัฒนาครูให้สามารถปฏบิ ัติงานได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยเนน้ เรื่องการพฒั นาทกั ษะ การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ 4) พฒั นาศึกษานิเทศก์ใหส้ ามารถปฏิบัติการนเิ ทศได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหลยี่ ม

6 5) พฒั นาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มีความรู้และทักษะเร่ืองการใชป้ ระโยชน์จาก ดจิ ิทัลและภาษาต่างประเทศทจี่ าเปน็ รวมทง้ั ความรู้เกี่ยวกับอาชพี ทรี่ องรบั อตุ สาหกรรมเปาู หมายของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลกั สูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้นั ให้มคี วามหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับ บริบทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ บั บริการ 3.3 สง่ เสรมิ การจัดการเรียนรู้ทที่ ันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอ้อื ต่อการเรียนรู้สาหรับทกุ คน สามารถเรียนได้ทกุ ที่ทกุ เวลา มีกจิ กรมทห่ี ลากลาย นาสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน 3.4 เสริมสรา้ งความร่วมมือกับภาคเี ครือข่าย ประสาน ส่งเสรมิ ความรว่ มมือภาคีเครือข่าย ท้ัง ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่ิน รวมทงั้ สง่ เสริมและสนับสนุนการมสี ว่ นรว่ มของชุมชน เพือ่ สรา้ งความเข้าใจ และให้เกดิ ความรว่ มมือในการส่งเสริม สนบั สนนุ และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับ ประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพ่ือประโยชน์ตอ่ การจัดการศึกษาและกล่มุ เปูาหมาย เชน่ จัดการศกึ ษาออนไลน์ กศน. ทงั้ ในรปู แบบของการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน การพฒั นาทักษะชีวิต ทกั ษะอาชีพและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังสง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ าน การบริหารจดั การ การจดั การเรยี นรู้และ ใชก้ ารวิจัยอยา่ งงา่ ยเพื่อสรา้ งนวัตกรรมใหม่ 3.6 พฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนทัว่ ไป ด้านความรู้ความเขา้ ใจ และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั (Digital Literacy) 3.7 ยกระดับการศึกษาให้กับกล่มุ เปาู หมายทหารกองประจาการ รวมทั้งกลุ่มเปูาหมายพเิ ศษอนื่ ๆ อาทิ ผตู้ ้องขงั คนพิการ เด็กออกกลางคัน ประชากรวยั เรยี นทอ่ี ยู่นอกระบบการศกึ ษา ให้จบการศึกษานอกระบบระ ตับการศึกษาข้นั ฟ้นื ฐาน 3.8 พัฒนาทกั ษะภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเน้นทกั ษะ ภาษาเพ่ืออาชีพ ทง้ั ในภาคธุรกิจ การบรกิ าร และการทอ่ งเทย่ี ว 3.9 เตรยี มความพรอ้ มของประชาชนในการเข้าสสู่ งั คมผสู้ งู อายทุ เ่ี หมาะสมและมีคุณภาพ 3.10 จดั กจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์เชิงรุกใหก้ ับประชาชนในชุมชน โดยให้ความรู้วิทยาศาสตร์อยา่ งง่าย ท้งั วทิ ยาศาสตร์ในวถิ ชี ีวิต และวิทยาศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั รวมทั้งความกา้ วหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวตั กรรม 3.11 สง่ เสริมการรูภ้ าษาไทยใหก้ บั ประชาชนในรปู แบบตง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพืน้ ท่สี งู ใหส้ ามารถฟัง พูด อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใชช้ ีวิตประจาวันได้ 4. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พัฒนาแหลง่ เรียนร้ใู หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อื้อตอ่ การเรยี นรู้ มคี วามพรอ้ มในการ ให้บรกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1) เร่งยกระดบั กศน.ตาบลนาร่อง 928 แหง่ (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ทป่ี ระกอบด้วย ครดู ี สถานทด่ี ี (ตามบรบิ ทของพน้ื ท่)ี กจิ กรรมดี เครอื ข่ายดี และมนี วัตกรรมการเรียนรู้ทตี่ ี มีประโยชน์ 2) จดั ให้มีศูนย์การเรยี นรูต้ ้นแบบ กศน. เพ่ือยกระดับการเรียนรู้ เปน็ พน้ื ทก่ี ารเรียนรู้ (Co- Learning Space) ที่ทันสมัยสาหรับทกุ คน มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารต่าง ๆ 3) พฒั นาห้องสมุดประชาชน \"เฉลมิ ราชกุมารี\" ใหเ้ ปน็ Digital Library 4.2 จดั ต้ังศูนยก์ ารเรียนรู้สาหรบั ทกุ ชว่ งวยั ที่มกี ิจกรรมทีห่ ลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนร้ใู นแตล่ ะวัย เพอ่ื ให้มพี ัฒนาการเรยี นร้ทู ี่เหมาะสม และมีความสขุ กบั การเรยี นรู้ตามความสนใจ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลี่ยม

7 4.3 สง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาและการเรียนรูส้ าหรับกลมุ่ เปาู หมายผู้พกิ าร โดยเน้น รูปแบบการศึกษาออนไลน์ 5. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมติ รตอ่ ส่งิ แวดล้อม 5.1 ส่งเสรมิ ให้มกี ารให้ความรู้กบั ประชาชนในการรบั มือและปรบั ตวั เพื่อลดความเสียหายจาก ภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบที่เกี่ยวขอ้ งกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคญั ของการสร้างสังคมสเี ขยี วส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน เก่ียวกบั การคดั แยกตง้ั แตต่ ้นทางการกาจดั ขยะ และการนากลบั มาใช้ซา้ 5.3 สง่ เสรมิ ใหห้ น่วยงานและสถานศึกษาใชพ้ ลังงานท่ีเป็นมติ รกับส่ิงแวดล้อม รวมทงั้ ลดการ ใชท้ รัพยากรทีส่ ง่ ผลกระทบต่อส่งิ แวดลอ้ ม เชน่ รณรงค์เรอื่ งการลดการใช้ถุงพลาสติก การประหยัดไฟฟูา เป็นตน้ 6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจดั การภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวธิ ีการปฏบิ ตั ริ าชการใหท้ นั สมัย มคี วามโปร่งใส ปลอดการทุจรติ และ ประพฤตมิ ิชอบ บริหารจัดการบนข้อมูลและหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธ์มิ ีความโปร่งใส 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานทเี่ ปน็ ดิจิทลั มาใชใ้ นการบรหิ ารและพัฒนางาน 6.3 สง่ เสรมิ การพฒั นาบุคลากรทุกระดับอยา่ งต่อเน่อื ง ให้มีความร้แู ละทักษะตามมาตรฐาน ตาแหน่งใหต้ รงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ภารกิจตอ่ เนือ่ ง 1. ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 1) สนับสนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบตงั้ แตป่ ฐมวยั จนจบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โดยดาเนินการให้ผู้เรยี นไดร้ บั การสนบั สนุนค่าจดั ซื้อหนงั สอื เรยี น คา่ จัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น และค่าจดั การเรียนการสอนอย่างทว่ั ถงึ และเพยี งพอ เพ่ือเพ่ิมโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษาทม่ี คี ุณภาพ โดยไมเ่ สียคา่ ใชจ้ า่ ย 2) จดั การศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กบั กลมุ่ เปูาหมายผู้ต้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบชั้นเรยี น และการจดั การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสทิ ธภิ าพ คุณภาพ และมาตรฐานการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ทัง้ ต้านหลักสตู ร รปู แบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรยี น และระบบการให้บรกิ ารนักศึกษาในรปู แบบอน่ื ๆ 4) จดั ใหม้ กี ารประเมินเพื่อเทียบระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความรูแ้ ละ ประสบการณ์ทีม่ ีความโปรง่ ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่กี าหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกลุ่มเปูาหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 5) จัดให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มคี ุณภาพที่ผูเ้ รียนต้องเรียนร้แู ละเข้าร่วม ปฏบิ ัติกิจกรรมเพอ่ื เปน็ ส่วนหนงึ่ ของการจบหลักสตู ร อาทิ กิจกรรมเสริมสรา้ งความสามัคคี กิจกรรมเกย่ี วกับการ ปอู งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติด การแข่งขนั กีฬา การบาเพญ็ สาธารณประโยชน์อย่างต่อเนอื่ ง การส่งเสรมิ การ ปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี และยวุ กาชาด กจิ กรรม จิตอาสาและการจัดตัง้ ชมรม/ชมุ นมุ พรอ้ มทงั้ ปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อ่นื ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเ้ พิม่ ชว่ั โมงกิจกรรมให้ผู้เรียนจบตามหลักสตู รได้ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หล่ยี ม

8 1.2 การส่งเสรมิ การรหู้ นงั สือ 1) พฒั นาระบบฐานข้อมลู ผูไ้ ม่รู้หนงั สอื ใหม้ ีความครบถ้วน ถกู ต้อง ทนั สมัยและเปน็ ระบบเดยี วกันท้ังสว่ นกลางและสว่ นภมู ิภาค 2) พัฒนาหลกั สูตร สื่อ แบบเรยี น เคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงานการ ส่งเสริมการรู้หนงั สือทส่ี อดคล้องกับสภาพแต่ละกลมุ่ เปูาหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคเี ครอื ข่ายท่ีร่วมจดั การศกึ ษา ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ และ ทกั ษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไมร่ หู้ นงั สืออย่างมีประสทิ ธภิ าพ และอาจจัดให้มีอาสาสมคั รส่งเสริมการรู้ หนังสอื ในพื้นท่ที ่ีมีความต้องการจาเป็นเปน็ พเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษาจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการรหู้ นงั สอื การคงสภาพการรู้ หนังสือการพัฒนาทักษะการรู้หนงั สอื ให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเคร่อื งมือในการศึกษาและเรียนรูอ้ ยา่ งต่อเน่ืองตลอด ชีวิตของประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชพี เพื่อการมงี านทาอยา่ งยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชพี เพอื่ การมีงานทาในกลมุ่ อาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรอื การบรกิ ารรวมถึงการเน้นอาชพี ช่างพืน้ ฐาน ที่สอดคลอ้ งกับศกั ยภาพของผ้เู รียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพน้ื ที่มคี ณุ ภาพไดม้ าตรฐานเปน็ ที่ยอมรับ สอดรบั กับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเขม้ แข็งใหก้ ับศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน โดยจดั ใหม้ ีหนึง่ อาซพี เด่น รวมทัง้ ใหม้ กี ารกากบั ตดิ ตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนอื่ ง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิตใหก้ บั ทุกกลุ่มเปูาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผ้สู ูงอายทุ ่สี อดคล้องกับความต้องการจาเปน็ ของแต่ละบุคคล และม่งุ เน้นใหท้ ุกกลุ่มเปูาหมายมีทักษะการดารงชวี ติ ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพง่ึ พาตนเองได้ มคี วามรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชวี ิตของตนเองใหอ้ ยใู่ น สังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่เี กิดข้ึนในชวี ติ ประจาวันได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ และ เตรียมพร้อมสาหรบั การปรบั ตวั ใหท้ ันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารขอ้ มูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดย จดั กจิ กรรมท่ีมเี นื้อหาสาคัญต่าง ๆ เชน่ สุขภาพกายและจิต การปอู งกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ คา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพย์สิน ผ่านการศกึ ษารปู แบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ตั้งชมรมชมุ นุม การสง่ เสริมความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรยี นร้แู บบบรู ณาการในรูปแบบของกาฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดกจิ กรรม จติ อาสา การสรา้ งชมุ ชนนักปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอื่น ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเปาู หมาย และบรบิ ทของชุมชนแตล่ ะพน้ื ท่ี เคารพความคิดของผู้อ่ืน ยอมรับความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ รวมทัง้ สงั คมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลมุ่ เพื่อแลกเปลีย่ นเรียนรูร้ ่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจติ สานกึ ความเป็นประชาธปิ ไตย การเคารพในสิทธิ และรับผดิ ชอบต่อหน้าทคี่ วามเปน็ พลเมอื งดีการสง่ เสริม คุณธรรม จรยิ ธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบรหิ ารจดั การน้าการรับมือกบั สาธารณภยั การอนรุ ักษ์ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ช่วยเหลอื ซ่ึงกันและกันในการพฒั นาสังคมและชุมชนอยา่ งย่งั ยืน 4) การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงผา่ นกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชวี ิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสรมิ สรา้ งภมู คิ มุ้ กนั สามารถยืนหยัดอยูไ่ ดอ้ ยา่ งมนั่ คง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสยี่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและย่ังยนื แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเี่ หลี่ยม

9 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1) พฒั นาแหล่งการเรยี นรทู้ ีม่ ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการอ่านและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นร้ใู หเ้ กิดขึน้ ในสังคมไทย ใหเ้ กิดข้นึ อย่างกวา้ งขวางและท่วั ถึง เช่น พฒั นาหอ้ งสมุดประชาชนทกุ แห่งให้มกี ารบริการท่ีทนั สมยั ส่งเสรมิ และสนบั สนุนอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น การสร้างเครอื ขา่ ยสง่ เสริมการอา่ น จดั หนว่ ยบรกิ ารเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณเ์ พ่ือจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายใหบ้ ริการกับ ประชาชนในพ้นื ที่ต่าง ๆ อยา่ งท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทัง้ เสริมสร้างความพร้อมในดา้ นบคุ ลากร สอ่ื อุปกรณเ์ พอื่ สนบั สนนุ การอา่ นและการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอา่ นอย่างหลากหลาย 2) จดั สร้างและพัฒนาศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศกึ ษา ให้เป็นแหลง่ เรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ตลอดชีวติ ของประชาชน เป็นแหลง่ สรา้ งนวัตกรฐานวิทยาศาสตร์ และเป็นแหล่งท่องเทีย่ วเชงิ ศิลปะวิทยาการประจา ท้องถิ่นโดยจดั ทาและพฒั นานิทรรศการ สื่อและกจิ กรรมการศึกษาทเี่ น้นการเสริมสรา้ งความร้แู ละสร้างแรงบันดาล ใจด้านวิทยาศาสตร์ สอดแทรกวธิ กี ารคดิ เชิงวเิ คราะห์ การคดิ เชงิ สร้างสรรค์ และปลูกฝงั เจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ผ่าน การกระบวนการเรยี นรูท้ ่ีบูรณาการความรดู้ ้านวทิ ยาศาสตร์ ควบคู่กบั เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมทง้ั สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง บรบิ ทของชมุ ชน และประเทศ รวมทัง้ ระดับภูมภิ าคและระ ตบั โลก เพอ่ื ใหป้ ระชาชนมคี วามร้แู ละสามารถนาความรู้และทกั ษะไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ การพฒั นาอาชีพ การรักษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและปูองกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมทัง้ มคี วามสามารถในการปรับตัวรองรบั ผลกระทบจากการเปลยี่ นแปลงของโลกทีเ่ ปน็ ไปอยา่ งรวดเรว็ และรุนแรง (Disruptive Change) ได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 1.5 ประสานความรว่ มมือหนว่ ยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่างๆ ท่ีมีแหลง่ เรยี นร้อู น่ื ๆ เพ่ือสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม้ รี ูปแบบทีห่ ลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหลง่ โบราณคดี หอ้ งสมุด เป็นต้น 2. ด้านหลกั สตู ร สื่อ รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล งานบริการทางวิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสรมิ การพัฒนาหลักสูตร รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้และกจิ กรรม เพ่ือส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทีห่ ลากหลาย ทนั สมยั รวมทงั้ หลกั สูตรท้องถิน่ ที่สอดคล้องกบั สภาพ บริบทของพน้ื ที่ และความต้องการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรยี น ส่อื อิเล็กทรอนิกส์และส่ืออ่นื ๆ ทีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น กลุม่ เปาู หมายทั่วไปและกลุ่มเปูาหมายพเิ ศษ 2.3 พฒั นารปู แบบการจดั การศึกษาทางไกลให้มีความทนั สมัย ดว้ ยระบบหอ้ งเรยี นและการควบคุม การสอบออนไลน์ 2.4 พฒั นาระบบการประเมนิ เพ่อื เทยี บระดบั การศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณเ์ พื่อใหม้ ีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปูาหมายไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ รวมทัง้ มีการประชาสัมพันธใ์ หส้ าธารณชนไดร้ ับรแู้ ละสามารถขา้ ถึงระบบการประเมินได้ 2.5 พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสตู รโดยเฉพาะหลักสตู รใน ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐานให้ไดม้ าตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลี่ยม

10 2.6 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การศึกษาวิจัย เพ่ือพฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล และเผยแพรร่ ูปแบบการจดั สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมทั้งให้มีการนาไปสู่การปฏบิ ตั ิอย่างกวา้ งขวางและมีการพฒั นาใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ท อยา่ งต่อเนื่อง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาใหไ้ ด้มาตรฐาน เพื่อพรอ้ มรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบการประกันคณุ ภาพ และสามารดาเนนิ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอ้ ย่างตอ่ เน่อื งโดยใช้การประเมนิ ภายในดว้ ยตนเอง และจัดให้มรี ะบบสถานศกึ ษาพี่เล้ยี งเขา้ ไปสนบั สนุนอย่างใกล้ชิด สาหรบั สถานศกึ ษาทยี่ ังไม่ไต้เขา้ รับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกให้พัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาใหไ้ ด้คณุ รพตามมาตรฐานทก่ี าหนด 2.8 ประชาสัมพนั ธส์ รา้ งการรับรู้ให้กบั ประชาชนทั่วไปเก่ยี วกบั การบริการทางวชิ าการด้าน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั และสร้างชอ่ งทางการแลกเปลีย่ นเรียนรดู้ า้ นวชิ าการของหน่ายงาน และสถานศึกษาในสงั กัด อาทิ ขา่ วประชาสมั พันธ์ ผ่านสื่อรูปแบบต่างๆ การจดั นิทรรศการมหกรรมวชิ าการ กศน. 3. ด้านเทคโนโลยเี พอื่ การศึกษา 3.1 ผลิตและพฒั นารายการวิทยุและราการโทรทศั น์เพื่อกาศึกษา เพี่อใหเ้ ชื่อมโยงและตอบสนอง ต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษา เพ่ือกระจายโอกาสทาง การศกึ ษาสาหรับกลุ่มเปูาหมายตา่ ง ๆ ใหม้ ีทางเลือกในการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายและมคี ณุ ภาพ สามารถพัฒนาตนเอง ใหร้ ู้เท่าทันสอ่ื ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือกาสอ่ื สาร เชน่ รายกาพัฒนาอาชพี เพ่ือการมีงานทา รายการตวิ เขม้ เติม เตม็ ความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยทุ างการศึกษา สถานีวิทยโุ ทรทัศนเ์ พื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) และทางอนิ เทอร์เน็ต 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โดยผ่านระบบ เทคโนโลยี และชอ่ งทางออนไลนต์ า่ ง ๆ เช่น YouTube Facebook หรอื Application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสริมให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใช้สร้างกระบานการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พฒั นาสถานวี ทิ ยุศึกษาและสถานโี ทรทศั น์เพ่ือการศึกษา เพ่ือเพ่ิมประสทิ ธิภาพการผลิตและ การอกอากาศให้กลุม่ เปาู หมายสามารถใชเ้ ปน็ ชอ่ งทางการเรียนรู้ท่ีมคี ุณภาพได้อย่างต่อเนอื่ งตลอดชีวติ โดยขยาย เครือข่ายรับฟงั ให้สามารถรับฟงั ได้ทกุ ท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพ้ืนทว่ั ประเทศ และเพิม่ ชอ่ งทางใหส้ ามารถรบั ชม รายการโทรทศั น์ไดท้ ้ังระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอนิ เทอร์เนต็ พร้อมทจี่ ะรองรบั การพฒั นา เป็นสถานีวทิ ยุโทรทศั นเ์ พือ่ การศึกษา (Free Tv) 3.4 พฒั นาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา เพอื่ ให้ไตห้ ลายชอ่ งทางทงั้ ทาง อนิ เทอรเ์ นต็ และรูปแบบอื่น ๆ อาทิ Application บนโทรศัพทเ์ คลอ่ื นที่ และ Tablet รวมท้งั สือ่ Online ในรปู แบบ ตา่ ง ๆ เพ่ือใหก้ ลุ่มเปูาหมายสามารถเลอื กใชบ้ รกิ ารเพื่อเขา้ ถึงโอกาสทางการศึกษาและกรเรียนรไู้ ดส้ ามความ ต้องการ 3.5 สารวจ วิจยั ตดิ ตามประเมินผลคน้ การใช้ส่อื เทคโนโลยี เพอื่ การศกึ ษาอยา่ งต่อเนือ่ ง เพ่อื นาผล มาใชใ้ นการพัฒนางานใหม้ คี วามถูกด้อง ทันสมยั และสามารถสง่ เสรมิ การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ิตของ ประชาชนอยา่ งแท้จรงิ 4. ด้านโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ์ 4.1 สง่ เสริมและสนบั สนนุ การดาเนนิ งานโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกย่ี วเนอื่ งจากราชวงศ์ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ียม

11 4.2 จัดทาฐานขอ้ มลู โครงการและกิจกรรมของ กศน.ท่สี นองงานโครงการอนั เน่ืองมาจาก พระราชดาริหรือโครงกรอนั เกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์ เพื่อนาไปใชใ้ นการวางแผน การติดตามประเมินผลและการ พัฒนางานอย่างมีประสิทธภิ าพ 4.3 สง่ เสริมการสรา้ งเครือขา่ ยการดาเนนิ งาน เพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดารทิ ี่ ทาให้เกดิ ความเข้มแข็งในการจัดการศกึ ษานอระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศนู ย์กาเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา \"แมฟ่ ูาหลวง\" เพ่ือให้มีความพร้อมในการจดั การศึกษา นอกระบบและศึกษาตามอธั ยาศยั ตามบาทบาทหน้าทกี่ าหนดไวอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4.5 จดั และสง่ เสริมการเรยี นรู้ลอดชวี ิตใหส้ อดคล้องกับวถี ีชีวิตของประชาขนบนพ้นื ที่สงู ถิ่น ทรุ กันดาร พน้ื ทชี่ ายขอบ 5. ดา้ นการศกึ ษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พ้นื ที่เขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพื้นท่ีบริเวณชายแดน 5.1 พฒั นาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในจังหวดั ชายเดนภาคใต้ 1) จัดและพฒั นาหลักสตู ร และกิจกรรมสง่ เสรมิ การศกึ ษาและการเรียนร้ทู ีต่ อบสนอง ปัญหาและความตอ้ งการของกลมุ่ เปาู หมาย รวมท้ังอัตลักษณ์และความพหุวัฒนธรรมของพื้นที่ 2) พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐานอยา่ งเขม้ ข้นและ ตอ่ เนอื่ ง เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถนาความรทู้ ่ไี ดร้ บั ไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ 3) ให้หน่วยงานและสานศึกษาใหม้ มี าตรการดแู ลความปลอดภยั แกบ่ คุ ลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใชบ้ ริการอย่างท่ัวถงึ 5.2 พัฒนาการจดั การศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษ 1) ประสานความรว่ มมอื กบั หน่วยงานท่ีเกีย่ วข้อในการจัดทาแผนการศึกษาตาม ยทุ ธศาสตร์และบริบทของแตล่ ะจงั หวัดในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษ 2) จดั ทาหลักสตู รการศกึ ษาตามบริบทของพื้นที่ โดยเนน้ สาขาทจ่ี าเปน็ ความต้องการ ของตลาดใหเ้ กดิ การพัฒนาอาชีพไดต้ รงความต้องของพ้นื ที่ 5.3 จัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ของศูนย์ศึกษาและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝซ.) 1) พัฒนาศูนยฝ์ ึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน เพ่อื ให้เปน็ ศนู ยฝ์ กึ และ สาธิตการประกบอาชพี ดา้ นเกษตรกรรม และศูนย์การเรยี นรตู้ น้ แนบการจดั กจิ กรรมตามแนวพระราชดาริปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดน ด้วยวิธกี ารเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย 2) ม่งุ จดั และพัฒนากาศึกษาอาชพี โดยใชว้ ธิ กี ารหลากหลาย ใช้รปู แบบเชงิ รุก เพื่อการ เข้าถึงกลมุ่ เปูาหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชพี การประสานความรว่ มมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาดา้ น อาชีพ ทเี่ นน้ เรื่องเกษตรธรรมชาตทิ ี่สอดคล้องกบั บรบิ ทของชายแดน ให้แก่ประชาซนตามแนวชายแดน 6. ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ น 6.1 การพฒั นาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุระดับ ทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะสูงขนึ้ อย่างตอ่ เน่ือง ทัง้ ก่อนและ ระหว่างการดารงตาแหน่งเพ่อื ให้มเี จตคติท่ดี ีในการปฏบิ ัตงิ าน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจดั การการดาเนินงาน ของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ รวมทง้ั ส่งเสริมให้ข้าราชการในสงั กัด ทีเ่ ลือ่ นตาแหน่งหรอื เล่ือนวทิ ยฐานะโดยเน้นการประเมนิ วทิ ยฐานะเชิงประจกั ษ์ 2) พัฒนาศึกษานเิ ทศก์ กศน. ใหม้ สี มรรถนะทจี่ าเป็นครบถว้ น มคี วามเป็นมืออาชีพ สามารถปฏบิ ัติการนเิ ทศได้อย่างมศี ักยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยในถานศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หล่ยี ม

12 3) พฒั นาหัวหน้า กศน.ตาบล/แขวงใหม้ ีสมรรถนะข้นึ เพื่อการบริหารจดั การ กศน. ตาบล/แขวงและการปฏิบตั ิงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธภิ าพ โดยเนน้ การเป็นนักจัดการความรู้และ ผูอ้ านวยความสะดวกการเรียนรูเ้ พอื่ ให้ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ทมี่ ีประสิทธิภาพอย่างแทจ้ ริง 4) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรที่เกีย่ วข้องกับการจัดการศึกษาใหส้ ามารถจัดรปู แบบการ เรยี นรูไ้ ด้มีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มวี ามร้คู วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และการวิจยั เบ้อื งตน้ 5) พฒั นาศักยภาพบุคลากร ทร่ี บั ผดิ ชอบการบริการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชพี ในการจัดบริการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ ของปะชาชน 6) สง่ เสรมิ ใหค้ ณะกรรมการ กศน. ทุกระดบั และคณะกรรมการสถานศกึ ษา มีส่วนรว่ ม ในการบรหิ ารการดาเนนิ งานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. อยา่ งมีประสิทธิภาพ 7) พฒั นาอาสาสมคั ร กศน. ให้ทาหน้าที่ใหส้ นบั สนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสรมิ สรา้ งความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคลากร รวมท้งั ภาคีเครือข่ายทงั้ ในและตา่ งประเทศไนทกุ ระดับ โดยจดั ให้มีกิจกรรมเพื่อเสรมิ สรา้ งสัมพันธภาพและเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพไนการทางาน ร่วมกนั ในรปู แบบทีห่ ลากหลาย อย่างตอ่ เนื่อง อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบเชิงปฏิบัติการการพัฒนาประสิทธิภาพ โนการทางาน 6.2 การพฒั นาโครงสร้างพน้ื ฐานและอัตรากาลัง 1) จดั ทาแผนการพัฒนาโครงสรา้ งพื้นฐานและดาเนินการบรบั ปรงุ สถานที่ และวสั ดุ อปุ กรณ์ ให้มีความพรอ้ มในการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ 2) บริหารอัตรากาลังท่ีมีอยู่ ทั้งในส่วนทเี่ ป็นข้าราชการ หนักงานราชการ และลูกจา้ ง ให้ เกดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการปฏิบตั งิ าน 3) แสวงหาความรว่ มมือจากภาคีเครือขา่ ยทุกภาคสว่ นในการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างฟ้ืนฐานใหม้ คี วามพร้อมสาหรับดาเนินกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยและส่งเสริมการเรยี นรสู้ าหรบั ประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจดั การ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ให้มีความครบถัน ถกู ต้อง ทนั มัย และเช่อื มโยงกันท่วั ประเทศ อยา่ งเป็นระบบเพ่ือใหห้ น่วยงานและถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใชเ้ ป็นเคร่ืองมือสาหรับในการบริหารการ วางแผน การปฏบิ ตั งิ าน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจดั บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2) เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเรง่ รัดการเบิกจา่ ยงบประมาณให้เปน็ ตามเปาู หมายที่กาหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลของนักศึกษา กศน. ใหม้ ีความครบถว้ น ถกู ต้อง ทันสมัย และ เชือ่ มโยงกนั ทวั่ ประเทศ สามารถสืบคน้ และสอบทานไดต้ ามความตอ้ งการเพือ่ ประโยชนใ์ นการจัดการศึกษาใหก้ ับ ผเู้ รยี นและการบริหารจดั การอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4) สง่ เสริมใหม้ ีการจัดการความรใู้ นหน่วยงานและสถานศกึ ษาทกุ ระดับ รวมทัง้ การศึกษา วิจัยเพ่ือสามารถนามาใชใ้ นการพัฒนาประสิทธภิ าพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและ ชุมชนพร้อมทั้งพฒั นาขดี ความสามารถในการแขง่ ขันของหน่วยงานและสถานศึกษา แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเี่ หลยี่ ม

13 5) สรา้ งความรว่ มมือของทุกภาคส่วนทง้ั ในประเทศและตา่ งประเทศ ในการพฒั นาและ ส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชวี ิต 6) ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E - office) ในการบริหารจดั การ เช่น ระบบการลาระบบหารสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้ห้องประชมุ เป็นต้น 6.4 การกากบั นเิ ทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้เช่อื มโยงกบั หน่วยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครือขา่ ยทั้งระบบ 2) ให้หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาทีเ่ กย่ี วข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากบั ติดตาม และรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินตามนโยบายสู่การปฏบิ ตั ิได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 3) สง่ เสริมใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการสอื่ สาร และสอื่ อื่น ๆ ท่เี หมาะสม เพอ่ื การ กากบั นเิ ทศติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4) พัฒนากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏบิ ตั ิการราชการตามคารับรองการปฏบิ ตั ิ ราชการประจาปขี องหนว่ ยงาน สถานศกึ ษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชวี้ ัดในคารบั รองการปฏบิ ตั ิราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ใหด้ าเนินไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธกี าร และระยะเวลาท่ีกาหนด 5) ให้มีการเชือ่ มโยงระบบการนเิ ทศในทุกระดับ ทัง้ หนว่ ยงานภายในและภายนอกองคก์ ร ตัง้ แต่ส่วนกลาง ภมู ภิ าค กลุม่ จงั หวดั จงั หวัด อาเภอเขต และตาบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการใชข้ ้อมูล และการพฒั นางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทิศทาง นโยบายและจุดเนน้ ของ กศน.อาเภอพนัสนิคม ปรชั ญา ยกระดับการศึกษา พัฒนาคุณภาพชวี ติ ด้วยแนวคดิ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วสิ ยั ทศั น์ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม จดั และสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนกลมุ่ เปาู หมายอาเภอพนสั นิคมได้อย่างมีคุณภาพด้วยแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณส์ ถานศกึ ษา ใฝุเรยี นรู้ เอกลักษณ์สถานศกึ ษา ทีมงานเข้มแข็ง พนั ธกิจของสถานศึกษา 1. จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทมี่ คี ุณภาพ เพ่อื ยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเปูาหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการ เปล่ียนแปลงบริบททางสงั คมและสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต 2. สง่ เสริมสนบั สนนุ และประสานการมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตของชมุ ชนรวมท้งั การดาเนนิ กจิ กรรมของ ศูนยก์ ารเรยี น และแหลง่ การเรยี นรใู้ นรูปแบบตา่ ง ๆ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ยี ม

14 3. ส่งเสรมิ และพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารมา ใช้ให้เกดิ ประสิทธิภาพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชน อย่างทั่วถงึ 4. พัฒนาหลกั สตู รรูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนร้เู ทคโนโลยีสือ่ และนวตั กรรม การวัด และ ประเมินผลในทุกรูปแบบใหส้ อดคล้องกับบริบทในปัจจบุ ัน 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจัดการให้มปี ระสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าลและการมีส่วนรว่ ม เปา้ ประสงค์ และตัวชี้วัดความสาเร็จ เปา้ ประสงค์ ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ 1. จัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา 1. จานวนกลุม่ เปาู หมาย ผดู้ ้อย พลาด และขาดโอกาสทาง ตามอธั ยาศัยให้มคี ุณภาพให้กับกลมุ่ เปูาหมาย อยา่ งเท่า การศึกษาที่ไดร้ ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา เทยี มและทัว่ ถึง ข้ันพื้นฐาน ที่สอดคลอ้ งกับสภาพ ปัญหาและความต้องการ ที่มี คณุ ภาพอย่างเทา่ เทียมและท่ัวถงึ 2. รอ้ ยละของผูไ้ ม่รหู้ นังสือที่ผา่ นการประเมินการรหู้ นงั สือตาม หลักสตู รส่งเสริมการรู้หนังสอื 2. สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมของภาคเี ครอื ขา่ ยในการจดั 3. รอ้ ยละภาครัฐและเอกชนทุกภาคสว่ น ร่วมเปน็ ภาคี การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เครอื ข่ายในการจดั ส่งเสริม และสนบั สนุนการดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 3. ส่งเสริมให้ประชาชน นักศึกษา กศน.ไดร้ บั การ 4. รอ้ ยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ไดร้ ับการสรา้ งเสริม ยกระดับการศึกษาสรา้ งเสรมิ และปลูกฝงั คุณธรรม และปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรมสู่ความเปน็ พลเมืองท่ีดีในระบอบ จริยธรรมและความเปน็ พลเมือง อนั นาไปสูก่ ารยกระดับ ประชาธิปไตย คณุ ภาพชวี ติ และเสริมสรา้ งความเขม้ แข็งใหช้ มุ ชน เพ่ือ พฒั นาไปสู่สังคมท่ียง่ั ยืน 4. พัฒนาบุคลากร ผ้เู รียน ผู้รับบริการ และสง่ เสรมิ การ 5. รอ้ ยละบคุ ลากร ผูเ้ รียน ผ้รู บั บรกิ าร ไดร้ ับการพฒั นาการนา นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชใ้ นการยกระดับ การจัดการ เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือการสือ่ สารมาใช้ในการปฏิบัติงาน เรียนรู้ และเพิม่ โอกาสทางการเรยี นรใู้ ห้กบั ประชาชน การศกึ ษา และการดาเนินชีวติ ประจาวันให้เกิดประสทิ ธิภาพ และนกั ศึกษา กศน. โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาลและการมี ส่วนร่วม 5. จัดทาหลกั สตู ร และพฒั นาหลกั สูตร รูปแบบการจัด 6. สถานศกึ ษามหี ลกั สตู ร และพัฒนาหลกั สตู ร รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี ส่อื และนวัตกรรม การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ เทคโนโลยี ส่อื และนวัตกรรม การวัดและ และประเมนิ ผลในทุกรูปแบบใหส้ อดคล้องกบั บริบทใน ประเมนิ ผลในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบรบิ ทในพื้นที่ พืน้ ท่ี 6. ประชาชนได้รบั การสร้างและสง่ เสรมิ ให้มนี สิ ัยรกั การ 7.ร้อยละการอ่านของประชาชนในพ้ืนที่ เพ่ิมมากขนึ้ อ่านเพ่ือการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง 7. สถานศกึ ษามีระบบประกนั คุณภาพภายในและ 8. ร้อยละสถานศึกษามรี ะบบประกันคุณภาพภายในและ ภายนอก มีการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง ภายนอกมีการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสีเ่ หลยี่ ม

15 กลยทุ ธ์ กลยทุ ธ์ท่ี 1 บรหิ ารงานตามนโยบาย กลยทุ ธ์ที่ 2 มากมายแหลง่ เรียนรู้ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ควบคู่เครอื ข่าย กลยทุ ธท์ ี่ 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธ์ที่ 5 นาสูก่ ล่มุ เปาู หมาย นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม นโยบายเร่งด่วนเพอื่ ร่วมขบั เคล่ือนยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตร์ด้านความมน่ั คง 1.1 พฒั นาและเสริมสร้างความจงรกั ภักดตี ่อสถาบันหลักของชาตพิ รอ้ มทั้งน้อมนาและ เผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถงึ แนวทางพระราชดาริต่าง ๆ 1.2 เสริมสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ และการมสี ่วนรว่ มอย่างถูกต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ในบรบิ ทของไทย มคี วามเปน็ พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาเพ่อื ปูองกันและแกไ้ ขปญั หาภัยคุกคามในรปู แบบใหม่ ทง้ั ยาเสพติด การคา้ มนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภยั พิบตั ิจากรรชาติ โรคอุบตั ใิ หม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและสรา้ งเสริมโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศึกษา ในเขตพัฒนา พิเศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ และพ้นื ทช่ี ายแดนอื่น ๆ 1.5 สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้านกล่มุ ชาติพนั ธ์ุ และชาวต่างชาติท่มี ีความหลากหลาย 2. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดับการจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. เพอ่ื พฒั นาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อตุ สาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยเฉพาะในพืน้ ทีเ่ ขตระเบยี งเศรษฐกจิ และเขตพฒั นาพิเศษตามภมู ภิ าคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับพนื้ ทปี่ กตใิ ห้พฒั นาอาชีพที่นั้นการต่อยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพ้ืนท่ี 2.2 จดั การศึกษาเพอ่ื พัฒนาพ้ืนทีภ่ าคตะวนั ออก ยกระดบั การศกึ ษาให้กบั ประชาชนให้จบ การศึกษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบังคับสามารถนาคุณวฒุ ทิ ่ีได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรบั การพัฒนา เขตพนื้ ที่ระเบียบเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและส่งเสรมิ ประชาชนเพ่อื ต่อยอดการผลิตและจาหนา่ ยสนิ คา้ และผลติ ภัณฑ์ กศน. ออนไลน์ พร้อมท้งั ประสานความรว่ มมอื กับภาคเอกชนในการเพมิ่ ชอ่ งทางการจาหนา่ ยสินค้าและผลิตภณั ฑ์ให้ กวา้ งขวางยิง่ ขนึ้ 3. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 สรรหา และพฒั นาครูและบคุ ลากรท่เี กี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู้ เปน็ ผู้ เชื่อมโยงความรกู้ ับผ้เู รียนและผูร้ ับบริการ มคี วามเปน็ \"ครูมืออาชีพ\" มีจติ บรกิ าร มีความรอบรูแ้ ละทนั ต่อการ เปลย่ี นแปลงของสงั คม และเปน็ ผูอ้ านวยการการเรียนรู้\" ท่สี ามารถบริหารจัดการความรู้ กจิ กรรม และการเรยี นรู้ ที่ดี แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหลยี่ ม

16 1) พัฒนาข้าราชการครูในรูปแบบครบวงจร ตามหลักสูตรท่เี ช่ือมโยงกับวทิ ยฐานะ 2) พัฒนาครูใหส้ ามารถปฏิบตั ิงานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ โดยเน้นเร่อื งการพัฒนาทักษะ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ 3) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีความรแู้ ละทักษะเร่ืองการใช้ประโยชนจ์ าก ดิจิทลั และภาษาต่างประเทศทจี่ าเป็น รวมทง้ั ความรู้เก่ียวกับอาชีพทร่ี องรบั อุตสาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลักสตู รการจดั การศึกษาอาชีพระยะสน้ั ให้มีความหลากหลาย ทันสมยั เหมาะสมกบั บริบทของพื้นที่ และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ 3.3 ส่งเสรมิ การจัดการเรยี นรู้ท่ีทันสมยั และมปี ระสิทธิภาพ เอ้อื ต่อการเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถเรียนได้ทุกทท่ี ุกเวลา มกี จิ กรมท่ีหลากลาย นาสนใจ สนองตอบความต้องการของชมุ ชน 3.4 เสรมิ สร้างความร่วมมือกับภาคเี ครอื ขา่ ย ประสาน ส่งเสรมิ ความร่วมมือภาคเี ครือข่าย ท้ังภาครฐั เอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ รวมทง้ั ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การมีส่วนร่วมของ ชมุ ชนเพอื่ สร้างความเขา้ ใจ และใหเ้ กดิ ความรว่ มมือในการสง่ เสริม สนับสนนุ และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนอย่างมีคณุ ภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนต์ ่อการจดั การศึกษาและกลมุ่ เปูาหมาย เช่น จดั การศึกษาออนไลน์ กศน. ทงั้ ในรปู แบบของการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชวี ติ ทักษะอาชพี และ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมทั้งสง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงาน การบรหิ ารจดั การ การจดั การเรยี นรู้และ ใชก้ ารวจิ ัยอยา่ งงา่ ยเพ่ือสร้างนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศกั ยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนทวั่ ไป ด้านความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั (Digital Literacy) 3.7 พัฒนาทกั ษะภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเนน้ ทกั ษะ ภาษาเพื่ออาชีพ ทงั้ ในภาคธุรกิจ การบรกิ าร และการท่องเทีย่ ว 3.8 เตรยี มความพร้อมของประชาชนในการเขา้ สูส่ งั คมผสู้ งู อายทุ เี่ หมาะสมและมีคณุ ภาพ 3.9 ส่งเสริมการรูภ้ าษาไทยให้กบั ประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพน้ื ทสี่ งู ใหส้ ามารถฟงั พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใชช้ วี ิตประจาวนั ได้ 4. ยุทธศาสตรด์ ้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พฒั นาแหล่งเรยี นรูใ้ หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ มคี วามพร้อมในการ ใหบ้ ริการกจิ กรรมการศึกษาและการเรยี นรู้ 1) เรง่ ยกระดับ กศน.ตาบลนารอ่ ง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ยี ม ทปี่ ระกอบดว้ ย ครูดี สถานทดี่ ี (ตามบรบิ ทของพืน้ ท)่ี กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมนี วัตกรรมการเรียนร้ทู ี่ตี มีประโยชน์ 2) จัดใหม้ ศี ูนย์การเรยี นร้ตู น้ แบบ กศน. เพอ่ื ยกระดบั การเรียนรู้ เป็นพนื้ ท่กี ารเรยี นรู้ (Co- Learning Space) ทท่ี นั สมัยสาหรบั ทกุ คน มีความพรอ้ มในการให้บรกิ ารตา่ ง ๆ 3) พฒั นาห้องสมดุ ประชาชน \"เฉลมิ ราชกุมารี\" ใหเ้ ปน็ Digital Library 5. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมติ รต่อสง่ิ แวดลอ้ ม 5.1 สง่ เสรมิ ให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมือและปรบั ตวั เพ่ือลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การเปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถึงความสาคัญของการสรา้ งสังคมสีเขียวสง่ เสรมิ ความรู้ใหก้ ับประชาชน เกย่ี วกับการคดั แยกต้ังแตต่ ้นทางการกาจดั ขยะ และการนากลับมาใชซ้ ้า แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหล่ยี ม

17 5.3 ส่งเสรมิ ใหห้ นว่ ยงานและกศน.ตาบลใช้พลงั งานท่ีเป็นมิตรกบั สงิ่ แวดลอ้ ม รวมทง้ั ลดการใช้ ทรัพยากรทสี่ ง่ ผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม เชน่ รณรงค์เรื่องการลดการใชถ้ ุงพลาสติก การประหยดั ไฟฟูา เป็นตน้ 6. ยุทธศาสตร์ดา้ นการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวธิ ีการปฏิบตั ริ าชการให้ทนั สมัย มีความโปรง่ ใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ิชอบ บรหิ ารจดั การบนขอ้ มลู และหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุ่งผลสมั ฤทธม์ิ ีความโปรง่ ใส 6.2 นานวตั กรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานทเี่ ป็นดจิ ิทลั มาใชใ้ นการบรหิ ารและพัฒนางาน 6.3 สง่ เสริมการพฒั นาบุคลากรทกุ ระดบั อยา่ งต่อเนอ่ื ง ให้มีความรแู้ ละทักษะตามมาตรฐาน ตาแหน่งใหต้ รงกบั สายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ภารกิจตอ่ เน่อื ง 1. ดา้ นการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 1) สนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบตงั้ แต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โดยดาเนนิ การให้ผ้เู รยี นได้รบั การสนบั สนุนคา่ จดั ซ้ือหนงั สอื เรียน ค่าจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น และคา่ จดั การเรียนการสอนอยา่ งท่วั ถึงและเพยี งพอ เพื่อเพิ่มโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศึกษาท่มี ีคุณภาพ โดยไม่เสียค่าใชจ้ า่ ย 2) จดั การศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานให้กบั กลมุ่ เปาู หมายผตู้ ้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผา่ นการเรียนแบบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบช้ันเรยี น และการจดั การศกึ ษาทางไกล 3) พฒั นาประสิทธภิ าพ คุณภาพ และมาตรฐานการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ทง้ั ต้านหลกั สตู ร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่อื และนวตั กรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรียน และระบบการให้บรกิ ารนักศึกษาในรปู แบบอน่ื ๆ 4) จัดใหม้ กี ารประเมนิ เพ่ือเทียบระดับการศกึ ษา และการเทยี บโอนความรแู้ ละ ประสบการณ์ทีม่ ีความโปร่งใส ยุตธิ รรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่กี าหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกลุ่มเปูาหมายได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 5) จัดใหม้ กี จิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนทมี่ คี ุณภาพทีผ่ เู้ รียนตอ้ งเรยี นรู้และเข้ารว่ ม ปฏิบัตกิ จิ กรรมเพ่ือเปน็ ส่วนหน่งึ ของการจบหลกั สตู ร อาทิ กจิ กรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกย่ี วกบั การ ปอู งกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ การแขง่ ขนั กีฬา การบาเพญ็ สาธารณประโยชนอ์ ยา่ งต่อเนือ่ ง การส่งเสริมการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดตงั้ ชมรม/ชมุ นุม พร้อมทง้ั ปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รียนนากิจกรรมการบาเพญ็ ประโยชน์ อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพ่มิ ชว่ั โมงกจิ กรรมให้ผู้เรียนจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ผูไ้ ม่ร้หู นังสอื ใหม้ คี วามครบถว้ น ถูกต้อง ทันสมยั และเปน็ ระบบเดียวกันท้ังสว่ นกลางและส่วนภูมภิ าค 2) พัฒนาหลกั สตู ร สอื่ แบบเรยี น เครอื่ งมือวดั ผลและเคร่ืองมอื การดาเนนิ งานการ ส่งเสริมการรู้หนังสอื ที่สอดคล้องกบั สภาพแต่ละกลมุ่ เปูาหมาย 3) พฒั นาครู อาสาสมคั ร กศน. และภาคเี ครอื ข่ายที่รว่ มจัดการศึกษา ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และทักษะการจัดกระบวนการเรยี นรู้ให้กับผู้ไมร่ ูห้ นังสอื อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเี่ หลยี่ ม

18 4) ส่งเสริม สนบั สนุนใหส้ ถานศกึ ษาจัดกจิ กรรมส่งเสริมการรู้หนงั สอื การคงสภาพการรู้ หนังสือการพฒั นาทักษะการรู้หนังสอื ใหก้ บั ประชาชนเพื่อเป็นเครอ่ื งมือในการศึกษาและเรียนรูอ้ ย่างต่อเน่อื งตลอด ชีวติ ของประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเนอ่ื ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมงี านทาอยา่ งยั่งยนื โดยใหค้ วามสาคญั กับการจัดการศึกษา อาชีพเพือ่ การมีงานทาในกลมุ่ อาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรอื การบริการรวมถึงการเนน้ อาชพี ช่างพ้นื ฐาน ที่สอดคลอ้ งกับศักยภาพของผูเ้ รยี น ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพนื้ ที่มีคุณภาพไดม้ าตรฐานเป็นทีย่ อมรับ สอดรบั กับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเขม้ แขง็ ใหก้ ับศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน โดยจดั ให้มีหน่ึงอาชีพเด่น รวมท้งั ใหม้ กี ารกากับ ติดตาม และ รายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพื่อการมงี านทาอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง 2) จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ ใหก้ บั ทุกกลุ่มเปาู หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผสู้ ูงอายทุ ่สี อดคลอ้ งกับความตอ้ งการจาเปน็ ของแตล่ ะบคุ คล และมงุ่ เนน้ ใหท้ ุกกลุ่มเปูาหมายมที ักษะการดารงชีวติ ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มคี วามรู้ความสามารถในการบรหิ ารจดั การชีวติ ของตนเองให้อยู่ใน สังคมได้อยา่ งมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณต์ า่ งๆ ที่เกดิ ขึ้นในชีวติ ประจาวันได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรบั ตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมลู และเทคโนโลยีสมยั ใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมเี นอื้ หาสาคัญตา่ งๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การปูองกันภยั ยาเสพติด เพศศึกษา คณุ ธรรมและ ค่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ ความปลอดภยั ในชีวิตและทรัพยส์ นิ ผา่ นการศกึ ษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพฒั นาทักษะชีวิต การจัดตง้ั ชมรมชมุ นุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสตู รและการจัดกระบวนการ เรียนรแู้ บบบูรณาการในรปู แบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรยี นรู้ การจดั กจิ กรรม จติ อาสา การสร้างชมุ ชนนักปฏิบตั ิ และรูปแบบอนื่ ๆ ทีเ่ หมาะสมกบั กลุ่มเปูาหมาย และบริบทของชมุ ชนแต่ละพืน้ ที่ เคารพความคิดของผู้อืน่ ยอมรบั ความแตกต่างและหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมทงั้ สังคมพหุ วฒั นธรรม โดยจัดกระบวนการให้บคุ คลรวมกล่มุ เพ่ือแลกเปล่ียนเรยี นรูร้ ่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจติ สานกึ ความเปน็ ประชาธิปไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผดิ ชอบต่อหน้าที่ความเปน็ พลเมืองดีการสง่ เสริม คณุ ธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบรหิ ารจดั การน้าการรบั มอื กับ สาธารณภัย การอนุรกั ษ์ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ช่วยเหลอื ซง่ึ กันและกนั ในการพฒั นาสังคมและชมุ ชนอยา่ งย่ังยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชวี ิตในรูปแบบตา่ ง ๆ ใหก้ ับประชาชน เพื่อเสริมสรา้ งภูมคิ มุ้ กนั สามารถยนื หยัดอยู่ได้อย่างม่นั คง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสยี่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดลุ และยงั่ ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรยี นรูท้ ี่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้ือต่อการอ่านและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรูใ้ หเ้ กดิ ขึ้นในสังคมไทย ใหเ้ กิดขึน้ อยา่ งกวา้ งขวางและทัว่ ถงึ เชน่ พัฒนาห้องสมุดประชาชนทกุ แห่งใหม้ ีการบรกิ ารท่ีทันสมัย สง่ เสรมิ และสนบั สนุนอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น การสรา้ งเครือขา่ ยสง่ เสริมการอา่ น จดั หน่วยบรกิ ารเคล่อื นที่พร้อมอุปกรณเ์ พ่ือจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรยี นรู้ที่หลากหลายใหบ้ ริการกับ ประชาชนในพ้นื ท่ีต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สมา่ เสมอ รวมทั้งเสริมสรา้ งความพร้อมในดา้ นบุคลากร สอ่ื อุปกรณ์เพื่อ สนับสนนุ การอา่ นและการจดั กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย 1.5 ประสานความรว่ มมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ทมี่ แี หลง่ เรียนรู้อ่นื ๆ เพื่อ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้มรี ปู แบบท่หี ลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พพิ ิธภัณฑ์ศนู ยเ์ รียนรู้ แหลง่ โบราณคดี เปน็ ต้น แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสีเ่ หลี่ยม

19 2. ดา้ นหลกั สูตร ส่ือ รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คุณภาพการศึกษา 2.1 สง่ เสริมการพฒั นาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้และกิจกรรม เพ่ือสง่ เสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีหลากหลาย ทันสมยั รวมทง้ั หลกั สูตรท้องถน่ิ ท่ีสอดคล้องกบั สภาพ บรบิ ทของพ้นื ท่ี และความตอ้ งการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสรมิ การพัฒนาสื่อแบบเรียน สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์และส่อื อ่นื ๆ ที่เออื้ ตอ่ การเรียนรูข้ องผูเ้ รียน กลมุ่ เปูาหมายท่วั ไปและกลุ่มเปาู หมายพิเศษ 2.3 พฒั นาระบบการประเมินเพื่อเทยี บระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรู้และ ประสบการณ์เพื่อให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปาู หมายได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ รวมทงั้ มีการประชาสัมพันธใ์ หส้ าธารณชนไดร้ ับรู้และสามารถขา้ ถึงระบบการประเมนิ ได้ 2.4 พัฒนาผลสมั ฤทธ์กิ ารวัดและประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตรโดยเฉพาะหลกั สูตร ในระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานให้ไดม้ าตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.5 สง่ เสริมและสนบั สนนุ การศึกษาวจิ ัย เพ่ือพัฒนาหลกั สูตร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล และเผยแพรร่ ปู แบบการจดั ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั รวมทั้งให้มีการนาไปสู่การปฏบิ ัติอย่างกว้างขวางและมีการพฒั นาใหเ้ หมาะสมกบั บริบท อยา่ งต่อเน่ือง 2.6 พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบการประกันคุณภาพ และสามารดาเนินการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนอ่ื งโดยใช้การประเมนิ ภายในด้วยตนเอง และจดั ให้มีระบบสถานศกึ ษาพี่เลย้ี งเข้าไปสนบั สนนุ อยา่ งใกล้ชิด สาหรับสถานศกึ ษาทย่ี ังไม่ไตเ้ ขา้ รบั การประเมิน คณุ ภาพภายนอกให้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้คณุ รพตามมาตรฐานทก่ี าหนด 3. ดา้ นเทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา 3.1 พัฒนาการเผยแพรก่ ารจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั โดยผา่ นระบบ เทคโนโลยี และช่องทางออนไลน์ตา่ ง ๆ เชน่ YouTube Facebook หรือ application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสรมิ ใหค้ รู กศน.นาเทคโนโลยีดิจิทลั มาใช้สร้างกระบานการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดา้ นโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การดาเนนิ งานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อนั เกยี่ วเนอื่ งจากราชวงศ์ 4.2 สง่ เสรมิ การสร้างเครือข่ายการดาเนนิ งาน เพ่อื สนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ ทท่ี าให้เกิดความเขม้ แขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 5. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ่วนร่วมของทกุ ภาคสว่ น 5.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทรุ ะดับ ทุกประเภทให้มสี มรรถนะสงู ขึ้นอย่างต่อเน่ือง ทงั้ ก่อนและ ระหวา่ งการดารงตาแหนง่ เพ่อื ใหม้ ีเจตคติที่ดใี นการปฏบิ ตั ิงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงาน ของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 2) พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลให้มสี มรรถนะข้นึ เพื่อการบริหารจดั การ กศน. ตาบลและ การปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทภารกิจอยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเปน็ นักจัดการความรู้และผูอ้ านวยความสะดวก การเรยี นรเู้ พ่ือให้ผเู้ รียนเกิดการเรยี นรทู้ ี่มปี ระสิทธภิ าพอยา่ งแท้จรงิ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสีเ่ หลย่ี ม

20 3) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทเี่ กี่ยวข้องกับการจดั การศึกษาใหส้ ามารถจัดรูปแบบการ เรยี นรู้ไดม้ คี ุณภาพ โดยสง่ เสริมให้มวี ามรู้ความสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และการวจิ ัยเบื้องต้น 4) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ที่รบั ผดิ ชอบการบริการศึกษาและการเรยี นรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชีพในการจัดบริการส่งเสริมการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิตของประชาชน 5) สง่ เสริมให้คณะกรรมการสถานศึกษา มสี ่วนร่วมในการบริหารการดาเนินงานตาม บทบาทภารกิจของ กศน. อย่างมีประสิทธิภาพ 6) พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ใหท้ าหน้าที่ใหส้ นบั สนุนการจดั การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคลากร รวมทั้งภาคเี ครือขา่ ยท้ัง ในพ้นื ที่และนอกพ้นื ทีท่ ุกระดับ โดยจดั ใหม้ กี ิจกรรมเพื่อเสริมสรา้ งสมั พันธภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพไนการทางาน ร่วมกันในรูปแบบทีห่ ลากหลาย อยา่ งต่อเนอ่ื ง 5.2 การพัฒนาโครงสรา้ งพื้นฐานและอัตรากาลงั 1) จดั ทาแผนการพฒั นาโครงสรา้ งพ้นื ฐานและดาเนนิ การบรับปรงุ สถานท่ี และวัสดุ อุปกรณ์ ใหม้ คี วามพร้อมในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ 2) บรหิ ารอัตรากาลงั ท่ีมีอยู่ ทั้งในสว่ นทเ่ี ปน็ ขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลกู จ้าง ให้ เกดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสุดในการปฏบิ ตั งิ าน 3) แสวงหาความรว่ มมือจากภาคีเครอื ข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพื่อนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสรา้ งฟืน้ ฐานให้มคี วามพรอ้ มสาหรับดาเนินกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยและส่งเสริมการเรยี นรสู้ าหรับประชาชน 5.3 การพัฒนาระบบบริหารจัดการ 1) พฒั นาระบบฐานข้อมลู ให้มคี วามครบถัน ถกู ตอ้ ง ทันมัย และเช่ือมโยงกนั ทวั่ ประเทศ อย่างเปน็ ระบบเพ่ือใหห้ น่วยงานสังกดั สามารถนาไปใชเ้ ป็นเคร่ืองมือสาหรับในการบริหารการวางแผน การ ปฏิบตั งิ าน การติดตามประเมินผล รวมทง้ั จัดบรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมี ประสิทธิภาพ 2) เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากบั ควบคมุ และเรง่ รดั การเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นตามเปูาหมายท่กี าหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ของนักศึกษา กศน. ให้มคี วามครบถ้วน ถกู ต้อง ทันสมยั และ เชอ่ื มโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสบื คน้ และสอบทานไดต้ ามความต้องการเพ่อื ประโยชนใ์ นการจัดการศึกษาให้กบั ผู้เรียนและการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ 5.4 การกากับ นิเทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหเ้ ชือ่ มโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือข่าย 2) ส่งเสริมใช้เทคโนโลยสี ารสนทศและการสือ่ สาร และสอ่ื อ่ืน ๆ ทเ่ี หมาะสม เพอ่ื การ กากบั นิเทศติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หลย่ี ม

21 ปรชั ญา วิสัยทัศน์ พันธกจิ กศน.ตาบลสระสี่เหล่ียม ปรัชญา สรา้ งโอกาสทางการศึกษา สู่การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วสิ ยั ทัศน์ กศน.ตาบลสระส่ีเหลย่ี ม จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้กับประชาชนทกุ กล่มุ เปาู หมายสู่การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อตั ลกั ษณ์ ใฝุเรยี นรู้ เอกลักษณ์ เครอื ข่ายดี พนั ธกิจ 1. จดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีมคี ุณภาพ เพ่ือยกระดบั การศึกษา พฒั นา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเปูาหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรบั การเปลีย่ นแปลงบริบททาง สงั คมและสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. ส่งเสริมสนบั สนนุ และประสานการมสี ่วนร่วมของภาคเี ครือขา่ ยและชุมชน ในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ของชมุ ชนรวมทัง้ การดาเนนิ กิจกรรมของ ศูนยก์ ารเรยี น และแหล่งการเรยี นรใู้ นรปู แบบต่างๆ 3. ส่งเสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารมา ใช้ใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้กบั ประชาชน อยา่ งท่ัวถงึ 4. พฒั นาหลกั สตู รรปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรเู้ ทคโนโลยีส่อื และนวัตกรรม การวดั และ ประเมนิ ผลในทุกรปู แบบใหส้ อดคล้องกับบริบทในปจั จุบนั เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนในตาบลสระสีเ่ หล่ยี ม ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยที่มคี ุณภาพ อย่างเท่าเทยี มและทว่ั ถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหาและความต้องการ ของแตล่ ะกลุ่ม 2. ประชาชนในตาบลสระสีเ่ หลย่ี ม ไดร้ บั การเรียนรเู้ พ่อื แกป้ ัญหาและพฒั นาคุณภาพชวี ติ และ เสริมสร้าง ความเขม้ แข็งให้กบั ชุมชน โดยมี กศน.ตาบล และแหล่งการเรยี นรู้อืน่ ในชมุ ชนเป็นกลไกในการจัดการเรยี นรเู้ พอ่ื พฒั นาไปสคู่ วามม่ันคงและย่ังยืนทางด้านเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตรแ์ ละสิ่งแวดลอ้ ม 3. ชมุ ชนและทกุ ภาคสว่ น ร่วมเปน็ ภาคีเครือข่ายในการจัดส่งเสรมิ และสนับสนนุ การดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมทง้ั มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกจิ กรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรชั ญาคดิ เป็น 4. กศน.ตาบลสระสเี่ หลี่ยม นาส่อื เทคโนโลยที างการศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร มาใชใ้ นการเพิ่มโอกาสและยกระดับคุณภาพในการจดั การเรียนรู้ 5. กศน.ตาบลสระสเี่ หลี่ยม มีระบบการบริหารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หลยี่ ม

22 ตัวชว้ี ัด 1. ประชาชนในตาบลสระส่เี หล่ยี ม ไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ท่มี คี ุณภาพ อยา่ งเท่าเทยี มและท่ัวถึง 2. จานวนนกั เรยี น นกั ศึกษา และประชาชนทั่วไปท่ีเขา้ ถึงบริการความรูน้ อกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยผ่านช่องทางสอ่ื เทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยกี ารสอ่ื สาร 3. กศน.ตาบลสระสีเ่ หลีย่ ม มีการใช้ระบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการจัดทาฐานข้อมลู ชุมชนและการ บรหิ ารจัดการ เพ่ือสนับสนนุ การดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ขององคก์ าร 4. จานวนองค์กรภาคสว่ นต่าง ๆ ทงั้ ในและนอกพ้ืนท่ี รว่ มเปน็ ภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ่ี 1 ดาเนินงานตามนโยบาย กลยุทธ์ที่ 2 มากมายแหล่งเรียนรู้ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ควบคู่เครือข่าย กลยทุ ธท์ ี่ 4 หลากหลายกจิ กรรม กลยุทธ์ท่ี 5 นาสูก่ ล่มุ เปูาหมาย ผลการวิเคราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาบลสระสเ่ี หลย่ี ม 1. การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน 1.1 จุดแขง็ ของ กศน.ตาบล (Strengths-S) ด้านบคุ ลากร 1. กศน.ตาบล มีคณะกรรมการ กศน.ตาบล เป็นท่ปี รึกษาให้คาแนะนาการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบล 2. บคุ ลากรกศน.ตาบลไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพอยา่ งต่อเนื่องจากโครงการพัฒนาบคุ ลากร 3. มีอาสาสมัคร กศน.ในการทางานในพื้นท่ี ด้านงบประมาณ 1. การบริหารงบประมาณมีความคลอ่ งตวั ด้านอาคารสถานท่ี สือ่ วสั ดุอุปกรณ์ 1. สถานทตี่ ั้ง กศน.ตาบลเป็นเอกเทศ 2. สถานทีต่ งั้ กศน.ตาบล มีเสน้ ทางคมนาคมทีส่ ะดวกและรวดเร็ว 3. สภาพแวดล้อมรม่ ร่ืน สงบ เออ้ื ต่อบรรยายกาศการเรียนรู้ ด้านโครงสร้างองค์กร/การบรหิ ารจัดการ คา่ นยิ มองค์กร 1. กศน.ตาบลดาเนนิ การจัดต้ังคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา 2. มีแผนการปฏบิ ตั งิ านอย่างชดั เจน แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหลย่ี ม

23 1.2 จุดอ่อนของ กศน.ตาบล (Weaknesses-W) ด้านบคุ ลากร 1. ครูไมม่ วี ฒุ คิ รวู ิชาเอกไมต่ รงกับวิชาที่สอน 2. บคุ ลากรไมเ่ พยี งพอตอ่ การจดั กิจกรรม ดา้ นงบประมาณ 1. การจัดสรรงบประมาณมาสูต่ าบลลา่ ชา้ ดา้ นอาคารสถานที่ สือ่ วัสดุอุปกรณ์ 1. กศน.ตาบลยงั ขาดวสั ดุอปุ กรณส์ อ่ื การจัดการเรยี นการสอน 2. วสั ดอุ ปุ กรณ์ เทคโนโลยี โสตทศั นูปกรณ์ กศน.ตาบลขาดแคลนไม่เพยี งพอ ดา้ นโครงสรา้ งองค์กร/การบรหิ ารจดั การ คา่ นยิ มองค์กร 1. ความแตกต่างของกลุ่มเปาู หมายทาให้จดั การเรียนการสอนต่อการเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพไมท่ วั่ ถึง 2. ภารกิจงานหลากหลายด้าน ไม่สามารถเล่ียงงานใดงานหนึ่งได้ ส่งผลให้การปฏิบัติงาน บางอย่างเกิดความลา่ ชา้ และไมไ่ ด้คณุ ภาพเทา่ ทคี่ วร 2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunities - O) ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกย่ี วข้อง 1. องคก์ รทอ้ งถ่ินให้การสนบั สนนุ งบประมาณการดาเนนิ งาน กศน.ตาบล ดา้ นความปลอดภยั ในพ้นื ที่ 1. กศน.ตาบลมีความปลอดภัย ด้านสังคม – วฒั นธรรม 1. ตาบลสระสี่เหลย่ี มมีประเพณีและการสบื สานวฒั นธรรมท้องถิ่นท่ชี ดั เจน ด้านเศรษฐกิจ 1. พืน้ ท่สี ่วนใหญใ่ นตาบลเปน็ เขตเกษตรกรรม ดา้ นเทคโนโลย/ี การคมนาคม ติดตอ่ ส่ือสาร 1. ตาบลสระส่ีเหลยี่ ม มีการคมนาคมและการสื่อสารสะดวก 2. ระบบการตดิ ต่อส่อื สารมคี วามสะดวก ด้านสงิ่ แวดล้อม 1. ตาบลสระสี่เหลีย่ มมีทรัพยากรทางธรรมชาตทิ ่ีอุดมสมบรู ณ์ 2.2 อุปสรรค/ความเสีย่ ง (Threats - T) ด้านนโยบาย กฎหมายที่เก่ียวข้อง 1. ตาบลสระสีเ่ หล่ียมมรี ะเบยี บขอ้ บังคบั และแนวทางปฏิบัติตา่ ง ๆ บางอย่างไม่เอื้อต่อ การปฏบิ ตั ิงานทาใหก้ ารปฏิบัติงานล่าช้า ดา้ นความปลอดภยั ในพ้นื ที่ 1. มีการระบาดของยาเสพติด ดา้ นสังคม – วัฒนธรรม 1. มศี าสนาท่ีหลากหลายและความเชือ่ ค่านยิ มทีห่ ลากหลาย 2. ประชาชนบางสว่ นไมเ่ ห็นความสาคญั ของการศกึ ษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเี่ หลยี่ ม

24 ด้านเศรษฐกจิ 1. ประชาชนมฐี านะทางการเงนิ ไมค่ ่อยดี ต้องประกอบอาชีพเลยี้ งปากทอ้ ง การสนบั สนุน ด้านการจดั การศกึ ษาจงึ ขาดการสนบั สนุนใหเ้ กิดผลดตี ามที่คาดไว้ 2. ขอ้ จากดั ในการประกอบอาชพี ทาใหไ้ มค่ ่อยมีเวลาเขา้ ร่วมกิจกรรมของ กศน. ด้านเทคโนโลย/ี การคมนาคม ติดตอ่ ส่ือสาร 1. ประชาชนบางสว่ นยงั ขาดความรูค้ วามเขา้ ใจในด้านเทคโนโลยีการตดิ ต่อสอื่ สาร ดา้ นสิ่งแวดล้อม 1. เนอื่ งจาก กศน.ตาบลอย่ตู ิดชมุ ชนเมอื งสงิ่ แวดล้อมจึงถูกบุกรุกและทาลายมากข้นึ นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.ตาบลสระสเ่ี หลี่ยม นโยบายเร่งด่วนเพ่อื ร่วมขบั เคลอ่ื นยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 1.ยุทธศาสตรด์ า้ นความมน่ั คง 1.1 พัฒนาและเสรมิ สรา้ งความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบนั หลกั ของชาติพร้อมท้ังน้อมนาและเผยแพร่ ศาสตรพ์ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดารติ ่าง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเขา้ ใจ และการมสี ่วนรว่ มอยา่ งถกู ต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข ในบริบทของไทย มคี วามเปน็ พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ์ 2. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชพี กศน. เพอ่ื พฒั นาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อตุ สาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพ้ืนทเ่ี ขตระเบยี งเศรษฐกจิ และเขตพัฒนาพเิ ศษตามภมู ิภาคต่างๆของประเทศ สาหรบั พนื้ ที่ปกติใหพ้ ฒั นาอาชีพทีน่ ้ันการตอ่ ยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี 2.2 จดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาพื้นทีภ่ าคตะวันออก ยกระดบั การศกึ ษาให้กบั ประชาชนให้จบ การศกึ ษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบงั คบั สามารถนาคุณวุฒทิ ไ่ี ดร้ ับไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพรองรบั การพัฒนา เขตพ้นื ทร่ี ะเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสง่ เสริมประชาชนเพ่ือต่อยอดการผลติ และจาหน่ายสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ กศน. ออนไลน์ พร้อมทั้งประสานความรว่ มมือกับภาคเอกชนในการเพิ่มช่องทางการจาหนา่ ยสินคา้ และผลิตภณั ฑใ์ ห้ กว้างขวางยง่ิ ข้นึ 3. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครู กศน.ตาบลให้มคี วามร้แู ละทักษะเรื่องการใชป้ ระโยชนจ์ ากดจิ ทิ ัลและ ภาษาต่างประเทศท่ีจาเป็น รวมท้งั ความรเู้ กี่ยวกับอาชีพที่รองรบั อุตสาหกรรมเปาู หมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชพี ระยะส้ัน ให้มคี วามหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับ บริบทของพืน้ ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผูร้ ับบรกิ าร 3.3 เสริมสรา้ งความรว่ มมอื กับภาคีเครอื ขา่ ย ประสาน ส่งเสรมิ ความรว่ มมอื ภาคเี ครอื ข่าย ทงั้ ภาครัฐเอกชน ประชาสงั คม และองคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น รวมทั้งสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการมีสว่ นรว่ มของชุมชน เพ่ือสรา้ งความเข้าใจ และใหเ้ กิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ใหก้ ับ ประชาชนอย่างมีคณุ ภาพ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หล่ยี ม

25 4. ยุทธศาสตรด์ ้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พฒั นาแหล่งเรยี นร้ใู ห้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ มีความพร้อมในการ ใหบ้ รกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 4.2 พัฒนา กศน.ตาบลให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มย่ี ม ที่ประกอบด้วย ครดู ี สถานท่ดี ี (ตาม บริบทของพืน้ ท)่ี กจิ กรรมดี เครอื ขา่ ยดี และมนี วัตกรรมการเรยี นรู้ที่ตีมีประโยชน์ 5. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สง่ิ แวดล้อม 5.1 สง่ เสรมิ ใหม้ ีการให้ความรู้กับประชาชนในการรบั มอื และปรับตัวเพ่ือลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทีเ่ กย่ี วข้องกบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถึงความสาคญั ของการสรา้ งสงั คมสเี ขียวส่งเสรมิ ความร้ใู ห้กับประชาชน เกี่ยวกับการคัดแยกตัง้ แตต่ น้ ทางการกาจัดขยะ และการนากลบั มาใชซ้ ้า 6. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวิธีการปฏบิ ัติราชการใหท้ นั สมัย มีความโปร่งใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤติมชิ อบ บริหารจัดการบนขอ้ มลู และหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุ่งผลสัมฤทธิม์ ีความโปรง่ ใส ภารกิจต่อเนอื่ ง 1. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 1) สนับสนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบตัง้ แต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานโดย ดาเนินการให้ผ้เู รียนได้รับการสนบั สนนุ คา่ จัดซื้อหนงั สือเรยี นค่าจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนและค่าจดั การเรียน การสอนอย่างทัว่ ถึงและเพียงพอ เพอื่ เพม่ิ โอกาสในการเข้าถงึ บริการทางการศกึ ษาทม่ี ีคุณภาพโดยไมเ่ สียคา่ ใช้จา่ ย 2) จดั การศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพืน้ ฐานให้กบั กล่มุ เปาู หมายผตู้ ้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผา่ นการเรยี นแบบเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบช้ันเรยี น และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสทิ ธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ท้งั ตา้ นหลกั สตู ร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สอื่ และนวตั กรรม ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรยี น และระบบการให้บริการนักศึกษาในรูปแบบอ่ืน ๆ 4) จดั ใหม้ ีการประเมินเพ่ือเทียบระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามทก่ี าหนด และสามารถตอบสนองความ ต้องการของกลมุ่ เปูาหมายได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 5) จัดให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นที่มคี ุณภาพทีผ่ ูเ้ รยี นต้องเรียนรูแ้ ละเข้าร่วม ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเพอื่ เป็นส่วนหน่ึงของการจบหลกั สูตร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งความสามัคคี กจิ กรรมเกยี่ วกบั การ ปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การแขง่ ขนั กีฬา การบาเพญ็ สาธารณประโยชนอ์ ยา่ งต่อเนอื่ ง การสง่ เสริมการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กิจกรรม จติ อาสาและการจัดตั้งชมรม/ชมุ นมุ พร้อมทง้ั ปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นนากจิ กรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อ่ืน ๆ นอกหลักสูตร มาใชเ้ พม่ิ ช่ัวโมงกจิ กรรมให้ผ้เู รียนจบตามหลักสูตรได้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หลี่ยม

26 1.3 การศกึ ษาต่อเน่ือง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอย่างยัง่ ยนื โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชพี เพ่ือการมงี านทาในกล่มุ อาชีพเกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรอื การบริการรวมถึงการเนน้ อาชพี ชา่ งพ้นื ฐาน ที่สอดคลอ้ งกับศกั ยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพน้ื ที่มีคณุ ภาพไดม้ าตรฐานเปน็ ทยี่ อมรับ สอดรบั กับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเขม้ แขง็ ให้กบั ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน โดยจัดใหม้ ีหน่ึงอาซพี เด่น รวมทัง้ ให้มกี ารกากับ ตดิ ตาม และ รายงานผลการจัดการศกึ ษาอาชพี เพื่อการมงี านทาอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวติ ให้กับทกุ กลุ่มเปาู หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผสู้ งู อายุท่ีสอดคล้องกับความตอ้ งการจาเปน็ ของแต่ละบคุ คล และมงุ่ เนน้ ให้ทุกกลุ่มเปาู หมายมีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึง่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบรหิ ารจดั การชีวติ ของตนเองให้อยู่ใน สงั คมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ขนึ้ ในชวี ิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรบั ตัวใหท้ นั ต่อการเปลย่ี นแปลงของขา่ วสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมยั ใหม่ในอนาคต โดยจัดกจิ กรรมท่ีมีเนื้อหาสาคัญต่าง ๆ เชน่ สุขภาพกายและจิต การปูองกนั ภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ ค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ ความปลอดภยั ในชีวติ และทรัพย์สิน ผา่ นการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพฒั นาทักษะชวี ติ การจัดต้ังชมรมชมุ นุม การสง่ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรู้แบบบรู ณาการในรูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สัมมนา การจดั เวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การจัดกจิ กรรม จติ อาสา การสรา้ งชุมชนนักปฏบิ ตั ิ และรปู แบบอ่นื ๆ ที่เหมาะสมกบั กลมุ่ เปาู หมาย และบรบิ ทของชุมชนแต่ละพน้ื ที่ เคารพความคดิ ของผู้อื่น ยอมรบั ความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ์ รวมทัง้ สงั คมพหุ วฒั นธรรม โดยจดั กระบวนการให้บคุ คลรวมกล่มุ เพ่ือแลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ว่ มกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจิตสานกึ ความเปน็ ประชาธิปไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผิดชอบตอ่ หน้าที่ความเป็นพลเมืองดกี ารสง่ เสริม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบาเพ็ญประโยชนใ์ นชุมชนการบรหิ ารจัดการน้าการรับมอื กับ สาธารณภัย การอนุรักษ์ พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกันในการพัฒนาสังคมและชมุ ชนอย่างยัง่ ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างม่ันคง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสีย่ งอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสคู่ วามสมดุลและย่งั ยืน 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 1) พฒั นาแหล่งการเรียนรทู้ ่มี ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อ้ือต่อการอา่ นและพัฒนา ศักยภาพการเรยี นรใู้ หเ้ กิดขึ้นในสังคมไทย ใหเ้ กิดข้นึ อยา่ งกว้างขวางและท่ัวถงึ เชน่ พฒั นาหอ้ งสมุดประชาชนทกุ แหง่ ให้มีการบรกิ ารท่ีทนั สมยั ส่งเสริมและสนบั สนนุ อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน การสร้างเครือขา่ ยสง่ เสริมการอา่ น จดั หนว่ ยบริการเคลอื่ นท่ีพร้อมอปุ กรณเ์ พื่อจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรูท้ ่ีหลากหลายให้บรกิ ารกับ ประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ อยา่ งท่วั ถงึ สม่าเสมอ รวมท้งั เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สือ่ อปุ กรณเ์ พือ่ สนบั สนนุ การอา่ นและการจดั กิจกรรมเพอ่ื สง่ เสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย 1.5 ประสานความร่วมมอื หน่วยงาน องค์กร หรือภาคสว่ นต่างๆ ทีม่ ีแหลง่ เรียนรู้อื่น ๆ เพื่อสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เชน่ พิพิธภัณฑ์ ศนู ยเ์ รยี นรู้ แหลง่ โบราณคดี เป็นตน้ 2. ดา้ นหลักสตู ร ส่ือ รูปแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหลย่ี ม

27 2.1 สง่ เสริมการพฒั นาหลักสูตร รปู แบบการจดั กระบวนการเรียนร้แู ละกิจกรรม เพ่ือส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ทห่ี ลากหลาย ทนั สมยั รวมท้ังหลักสูตรท้องถ่นิ ทส่ี อดคล้องกบั สภาพ บรบิ ทของพ้ืนท่ี และความต้องการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 สง่ เสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สือ่ อิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละสื่ออืน่ ๆ ท่เี อื้อต่อการเรยี นรูข้ องผู้เรียน กลมุ่ เปาู หมายท่วั ไปและกลมุ่ เปาู หมายพเิ ศษ 3. ด้านเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา 3.1 เผยแพร่การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั โดยผา่ นระบบเทคโนโลยี และช่องทางออนไลนต์ ่าง ๆ เชน่ YouTube Facebook หรือ Applications อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสริมใหค้ รู กศน. นาเทคโนโลยดี จิ ิทลั มาใชส้ ร้างกระบานการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ด้านโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกย่ี วเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการดาเนนิ งานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อนั เก่ยี วเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสรมิ การสร้างเครือขา่ ยการดาเนนิ งาน เพ่อื สนบั สนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ ที่ทาให้เกิดความเขม้ แข็งในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5. ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมีส่วนร่วมของทกุ ภาคสว่ น 5.1 พฒั นาหวั หนา้ กศน.ตาบลใหม้ ีสมรรถนะขน้ึ เพื่อการบริหารจัดการ กศน. ตาบลและการ ปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสทิ ธภิ าพ โดยเนน้ การเปน็ นกั จดั การความรู้และผอู้ านวยความสะดวกการ เรยี นร้เู พือ่ ใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ที่มีประสิทธภิ าพอยา่ งแท้จริง 5.2 พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรทเี่ กีย่ วข้องกบั การจัดการศึกษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้มคี ุณภาพ โดยสง่ เสริมให้มีวามรคู้ วามสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และการวจิ ัยเบือ้ งต้น 5.3 ส่งเสรมิ ใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา มสี ่วนรว่ มในการบริหารการดาเนินงานตามบทบาท ภารกจิ ของ กศน. อย่างมีประสิทธภิ าพ 5.4 พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ใหท้ าหน้าทใ่ี ห้สนบั สนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 5.6 การกากบั นิเทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) กากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้เชื่อมโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือข่าย 2) ใช้เทคโนโลยสี ารสนทศและการสื่อสาร และสอื่ อนื่ ๆ ทีเ่ หมาะสม เพอ่ื การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมปี ระสิทธิภาพ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสีเ่ หลีย่ ม

สว่ นท่ี 3 28 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2563 งบประมาณ (บาท) ตารางแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลีย่ ม 1,400 บาท ลาดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย 4,350 บาท คน/แหง่ 17,400 บาท 1 การจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน - บาท - บาท 1.1 หลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 - บาท - ประถมศึกษา 5 คน 4,600 บาท 4,000 บาท - มัธยมศึกษาตอนต้น 15 คน 10,400 บาท - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 60 คน 21,600 บาท 16,800 บาท 1.2 สง่ เสริมการร้หู นังสือ - คน - บาท 1.3 โครงการประเมนิ เทียบระดบั การศกึ ษานอกระบบ - คน - บาท ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน - คน - บาท - บาท 1.4 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน 10,000 บาท 2 ผลผลิตท่ี 4 งานการศกึ ษานอกระบบ 40 คน - การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต 10 คน - การศกึ ษาเพื่อเรียนรูห้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 26 คน - การศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน งบรายจ่ายอืน่ 26 คน ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน - ชน้ั เรียนวชิ าชพี (31 ชม.ข้ึนไป) - กลุ่มสนใจ (ไมเ่ กนิ 30 ชม.) 26 คน - 1 อาเภอ 1 อาชพี - คน 3 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย - กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ - คน พนัสนคิ ม - คน 1 แห่ง - กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น/ห้องสมดุ ประชาชนเฉลมิ ราช 30 คน กุมารอี าเภอพนสั นคิ ม - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรียนรูช้ ุมชนในตาบล/จดั ซอ้ื หนงั สอื พิมพ์ - โครงการจดั สร้างแหลง่ เรียนรูช้ มุ ชนในตาบล/กจิ กรรม การเรยี นรู้ (กศน.ตาบลสรา้ งใหม)่ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ยี ม

ลาดับที่ โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย 29 คน/แหง่ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย งบประมาณ 1 แห่ง (บาท) - โครงการจัดสร้างแหล่งเรยี นรชู้ มุ ชนในตาบล/จดั ซือ้ หนังสือ/สือ่ สาหรบั กศน.ตาบล (กศน.ตาบลสร้างใหม่) 1,095 คน 20,000 บาท - บา้ นหนงั สือชมุ ชน - คน 120 คน - บาท - หน่วยบรกิ ารเคล่ือนที่ (รถโมบาย) - คน - บาท - แหง่ - บาท - อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน - บาท - คน - บาท - หอ้ งสมุดเคลือ่ นทสี่ าหรบั ชาวตลาด - คน - บาท - ศูนย์การเรยี นชมุ ชน 30 คน 1 แหง่ - บาท 4 กจิ กรรมตามนโยบายเรง่ ด่วน 8,140 บาท - - โครงการจดั หลกั สูตรการดูแลผู้สงู อายุ - บาท กระทรวงศึกษาธกิ าร (หลกั สูตร 70 ชั่วโมง) 88,740 บาท - โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารดา้ นอาชีพ - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล - กศน. wow รวมท้ังสน้ิ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ยี ม

รายละเอยี ดโครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ลาดับท่ี ชอื่ งาน/โครงการ เชงิ ปรมิ าณ 1 โครงการยกระดบั 1. เพ่อื สร้างโอกาสและ 1. จัดการศกึ ษา ประชาชนตาบล การศกึ ษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบขั้น สระสีเ่ หลยี่ ม ตาบลสระสเ่ี หลี่ยม การศึกษา ในการ พื้นฐานทม่ี ีคุณภาพ จานวน 80 คน ยกระดบั การศึกษาขนั้ ระดบั ประถมศกึ ษา พน้ื ฐานของประชาชนให้ ระดับมัธยมศกึ ษา สงู ขึน้ ตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษา ตอนปลาย 2. การจดั กจิ กรรม พัฒนาคณุ ภาพ ผเู้ รยี น 3. คา่ หนังสือเรยี น

30 ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ หมาย เหตุ ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลุม่ เปา้ หมาย กลุ่มเปา้ หมาย 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผู้ด้อยโอกาส 60 คน 23,150 บาท กลมุ่ เปูาหมายทไ่ี ด้รับการศกึ ษา ผู้พลาดโอกาส 20 คน ขัน้ พื้นฐานนอกระบบอยา่ ง รวม 80 คน ครอบคลมุ และท่ัวถึง 2. รอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนมี ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตาม จดุ มุ่งหมาย และมีคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหลีย่ ม

ลาดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลกั เชิงปริมาณ 2 โครงการจดั 1. เพอื่ ให้ 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชนตาบ การศึกษาเพ่อื ผ้รู บั บรกิ ารนา ความตอ้ งการของ สระสี่เหลี่ยม พฒั นาทักษะชีวิต ความรทู้ ีไ่ ด้รับไปใช้ กลุ่มเปูาหมาย จานวน 40 คน ประโยชนใ์ น 2. วางแผนการดาเนนิ งาน ชวี ติ ประจาวัน 3. จัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นา สามารถจดั การชวี ิต ทักษะชีวติ ใหก้ ับทุก ของตนเองใหอ้ ยู่ใน กล่มุ เปูาหมาย และม่งุ เนน้ ให้ สังคมได้อย่างมี ทุกกลุ่มเปาู หมายมที ักษะการ ความสขุ ดารงชวี ติ ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพา ตนเองได้ มคี วามรู้ ความสามารถในการบริหาร จัดการชวี ิตของตนเองใหอ้ ยู่ ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ สามารถเผชญิ สถานการณ์ ต่างๆ ทีเ่ กิดขึ้นใน ชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

31 ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชิงคุณภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลมุ่ เป้าหมาย บล 1. ร้อยละ 80 ของผู้รบั บริการ ผดู้ ้อยโอกาส 10 คน 4,600 บาท นาความรู้ที่ไดร้ ับไปใช้พัฒนา ผพู้ ลาดโอกาส 30 คน น คณุ ภาพชวี ติ ประจาวัน ของ รวม 40 คน ตนเอง ให้อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ ง มีความสขุ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหลยี่ ม

ลาดับที่ ชือ่ งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชงิ ปริมาณ 3 โครงการ 1. เพอ่ื สร้าง 1. สารวจสภาพปัญหาและ ประชาชนตาบ การศกึ ษาเพื่อ จิตสานึกและ ความตอ้ งการ สระสี่เหล่ยี ม เรียนรหู้ ลัก สง่ เสรมิ กระบวนการ 2. วางแผนการดาเนินงาน จานวน 10 คน ปรัชญาเศรษฐกจิ เรยี นร้กู จิ กรรมตาม 3. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ พอเพยี ง หลกั ปรชั ญาของ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ เศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพียงผ่านกระบวนการ 2. เพือ่ นาความรไู้ ป เรยี นรตู้ ลอดชีวิตในรูปแบบ ใช้ในชีวติ ประจาวนั ตา่ งๆ ให้กับประชาชน เพอื่ เสรมิ สร้างภมู คิ มุ้ กัน สามารถ ยืนหยัดอยไู่ ดอ้ ยา่ งมั่นคง และ มกี ารบรหิ ารจดั การ ความเสยี่ งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นา ประเทศสู่ความสมดลุ และ ย่งั ยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

32 ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เป้าหมาย กลุ่มเปา้ หมาย บล 1. รอ้ ยละ 80 ของผรู้ ับบริการ ผู้ดอ้ ยโอกาส 10 คน 4,000 บาท มีความรู้ ความเข้าใจ การ รวม 10 คน น เรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 80 ของผ้รู บั บรกิ าร สามารถนาความรู้นาความรู้ ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหลยี่ ม

ลาดับ ชือ่ งาน/ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ที่ โครงการ เชิงปร 4 โครงการ 1. เพือ่ ส่งเสรมิ 1. สารวจสภาพปญั หาและความตอ้ งการ ประชาชน พัฒนาสงั คม สนับสนนุ ให้ 2. วางแผนการดาเนินงาน สระสเ่ี หล และชุมชน ประชาชนมี 3. จดั การศึกษาเพือ่ พฒั นาสงั คมและ จานวน 2 จติ สานึกท่ดี ตี อ่ ชมุ ชน โดยใชห้ ลกั สูตรและการจัด สงั คม และมีสว่ น กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการใน รว่ มในการพฒั นา รปู แบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สงั คมให้ย่ังยนื สมั มนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การ 2. เพอ่ื นาความรู้ จดั กจิ กรรมจติ อาสา การสรา้ งชมุ ชนนัก ไปใชใ้ น ปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอื่นๆ ทเ่ี หมาะสมกบั ชวี ิตประจาวนั กลุ่มเปาู หมาย และบรบิ ทของชมุ ชนแต่ละ พน้ื ที่ สร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจิตสานกึ ความเปน็ ประชาธิปไตย การบาเพญ็ ประโยชนใ์ นชุมชน การบริหาร จัดการนา้ การรับมอื กับ สาธารณภยั การอนรุ กั ษพ์ ลังงานทรพั ยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม ชว่ ยเหลอื ซึ่งกันและกนั ใน การพฒั นาสังคมและชมุ ชนอย่างยงั่ ยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

33 ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ รมิ าณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เปา้ หมาย กลมุ่ เปา้ หมาย นตาบล 1. ร้อยละ 80 ของ ผดู้ อ้ ยโอกาส 26 คน 10,400 บาท ล่ียม ผรู้ ับบรกิ ารมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อ 26 คน สงั คมและมสี ว่ นรว่ มในการ รวม 26 คน พฒั นาสังคมใหย้ ่งั ยืน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสเ่ี หลยี่ ม

ลาดบั ท่ี ชอ่ื งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปริมาณ 5 โครงการศูนยฝ์ ึก 1. เพ่ือสร้างความรู้ 1. สารวจสภาพปัญหาและ ประชาชนตาบ อาชพี ชมุ ชน ความเขา้ ใจ และ ความต้องการของ สระส่ีเหลี่ยม พฒั นาทกั ษะอาชีพ กล่มุ เปาู หมาย จานวน 52 คน 2. เพื่อนาความรู้ไป 2.จัดโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ใช้ในชวี ติ ประจาวัน ชุมชน และนาไปประกอบ 2.1 การจดั รปู แบบกลมุ่ อาชีพสร้างรายได้ สนใจ หลกั สูตรไมเ่ กนิ 30 ช่ัวโมง 2.2 การจดั รปู แบบชั้นเรียน วชิ าชีพ หลกั สตู ร 31 ชวั่ โมง ขน้ึ ไป 2.3 หลักสตู รพัฒนาอาชพี ท่ี สอดคล้องกบั ศกั ยภาพของ ผเู้ รยี นและศกั ยภาพของแต่ ละพ้ืนท่ี 3. ประเมินผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

34 ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จานวน กลุม่ เปา้ หมาย กลมุ่ เปา้ หมาย บล 1. ร้อยละ 80 ของผรู้ บั บรกิ าร ผดู้ ้อยโอกาส 20 คน 38,400 บาท มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และ ผู้พลาดโอกาส 32 คน น พฒั นาทกั ษะอาชีพ รวม 52 คน 2. ร้อยละ 80 ของผูร้ ับบริการ นาความรไู้ ปใช้ใน ชวี ิตประจาวันและนาไป ประกอบอาชพี สร้างรายได้ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหลยี่ ม

ลาดับท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลกั เ 6 โครงการสง่ เสริม 1. เพือ่ เสริมสร้างนสิ ยั 1. ดาเนนิ การสารวจความต้องการ ประช บา้ นหนงั สือ รกั การอ่านของ หนงั สอื ของกลมุ่ เปาู หมาย สระส ชมุ ชน กลุม่ เปูาหมายดว้ ย 2. จดั ตงั้ บา้ นหนงั สอื ชุมชน และและ จานว การสง่ เสรมิ การอา่ น จดั หาหนังสอื สาหรบั บา้ นหนงั สือฯ ใหเ้ ขา้ ถงึ ทุก ตามความตอ้ งการของกล่มุ เปาู หมาย ครอบครัวในพื้นที่ ในแต่ละพนื้ ท่ี รับผิดชอบ 3. ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมเสริมสรา้ ง 2. เพ่อื ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอา่ นของกลุ่มเปูาหมาย กระบวนการเรียนรู้ 4. ประเมินผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล ตลอดชวี ติ 7 โครงการ 1. เพอื่ ส่งเสรมิ 1. การประชาสมั พันธจ์ ัดรณรงค์ ประช อาสาสมคั ร ปลกู ฝังใหค้ นไทยมี กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ทง้ั ภายใน สระส สง่ เสริมการอา่ น นิสยั รกั การอา่ น ใฝุรู้ และนอกแหลง่ เรยี นรู้และ กศน.ตาบล จานว กศน.ตาบล ใฝุเรยี น 2. รบั บริจาคหนังสอื /จดั หา สระสเี่ หลี่ยม 2. เพ่ือส่งเสรมิ หนงั สือพิมพ/์ สือ่ /บริการหมนุ เวยี น กระบวนการเรยี นรู้ หนังสือและสอื่ ตลอดชวี ติ 3. จัดสภาพแวดลอ้ มภายใน/ภายนอก ให้เออื้ ต่อการเรยี นรู้ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ติดตามผล

35 ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ เชิงปริมาณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลุม่ เป้าหมาย กลมุ่ เปา้ หมาย ชาชนตาบล 1. รอ้ ยละ 80 ของ - สีเ่ หลย่ี ม ผรู้ ับบรกิ ารมนี สิ ัยรัก ผู้ด้อยโอกาส 450 คน วน 1,095 คน การอ่านใฝุเรียนรู้ ผพู้ ลาดโอกาส 300 คน 2. รอ้ ยละ 80 ประชาชนทวั่ ไป 345 คน ผรู้ บั บรกิ ารไดเ้ รียนรู้ รวม 1,095 คน ตลอดชีวิต ชาชนตาบล 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผู้ด้อยโอกาส 50 คน - ส่เี หลีย่ ม ผู้รบั บรกิ ารมีนสิ ยั รกั ผู้พลาดโอกาส 30 คน วน 120 คน การอ่านใฝเุ รียนรู้ ประชาชนท่วั ไป 40 คน 2. ร้อยละ 80 รวม 120 คน ผ้รู บั บรกิ ารได้เรียนรู้ ตลอดชวี ติ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หล่ียม

ลาดบั ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงป 8 โครงการพัฒนา 1. เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ ขา้ ร่วม 1. การอบรมใหค้ วามรู้ ประชาชน เศรษฐกิจดิจทิ ลั กจิ กรรมมีความรู้ 2. กระบวนการแลกเปลยี่ น สระสี่เหล ความเขา้ ใจเรอื่ งดจิ ิทลั เรียนรู้ จานวน และการขายออนไลน์ 3. การฝึกปฏบิ ตั กิ าร 2. เพอื่ ให้ผเู้ ข้ารว่ ม 4. ประเมินผล/รายงานผล/ กิจกรรมนาความรทู้ ไ่ี ดร้ ับ ติดตามผล ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

36 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ หมายเหตุ 8,100 บาท ปรมิ าณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลุม่ เปา้ หมาย นตาบล 1. ร้อยละ 80 ของ ลี่ยม ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมมี ประชาชนทัว่ ไป 30 คน 30 คน รวม 30 คน ความรคู้ วามเข้าใจเร่อื ง ดจิ ทิ ัลและการขาย ออนไลน์ 2. รอ้ ยละ 80 ของ ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมนา ความรู้ท่ีได้รบั ไปใชใ้ น ชีวิตประจาวัน แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลยี่ ม

37 ส่วนท่ี 4 กลยุทธก์ ารดาเนนิ งาน การดาเนนิ งานตามแนวทางวงจร PDCA P (Plan) การวางแผน กศน.ตาบลสระสี่เหลยี่ ม มีการสารวจความต้องการของประชาชนในพนื้ ท่ี ท้ัง 11 หมู่บา้ น พบว่าประชาชนมคี วามตอ้ งการดงั น้ี 1. ยกระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐานใหส้ งู ขึ้น 2. รบั บริการการศึกษาต่อเนื่อง - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ เช่น การดแู ลสุขภาพ กฎหมายในชวี ิตประจาวนั เป็นตน้ - การศกึ ษาเพื่อเรยี นรูห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เช่น การดาเนนิ ชวี ิตตามหลัก ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นต้น - การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน เช่น การอย่รู ่วมกนั ของคนในสงั คมอย่าง สงบสขุ การปอู งกันโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เป็นต้น - การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ รูปแบบชั้นเรยี นวิชาชีพ เชน่ วิชาการสานตะกร้า ทางมะพรา้ ว การทาอาหารและขนม เป็นตน้ - การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รปู แบบกลมุ่ สนใจ เชน่ วชิ าการแปรรปู อาหาร การ ทาอาหารวา่ ง เปน็ ตน้ 3. การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ต้องการให้หมุนเวยี นหนงั สือส่หู มู่บ้านโดยใช้บา้ นหนังสือชุมชน เปน็ ท่ตี ั้ง จากการสารวจขอ้ มูลดงั กล่าว กศน.ตาบลสระสี่เหล่ยี ม จึงไดน้ าข้อมูลมากาหนดเปาู หมาย การ วิเคราะหแ์ ละสังเคราะห์ หาวิธกี ารและกระบวนการใหบ้ รรลเุ ปูาหมายนน้ั ๆ โดยมีการประชมุ วางแผนการมี ส่วนร่วมของ คณะกรรมการ กศน.ตาบล เพื่อจะได้นาไปใช้ในการจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี D (Do) การปฏิบตั ิ เปน็ การนาแผนปฏบิ ตั กิ ารไปสู่การปฏิบตั ิ ตามขน้ั ตอนและเงอ่ื นไขต่างๆท่กี าหนด ไว้ กรณีท่ีไมส่ ามารถดาเนนิ การได้ เนือ่ งจากมีการเปลีย่ นแปลงปจั จยั ส่ิงแวดลอ้ มทง้ั ภายในและภายนอกจะต้อง มกี ารปรับแผนในระหวา่ งดาเนินการโดยมคี าอธบิ ายและเหตุผลประกอบ C (Check) การตรวจสอบ/ประเมนิ ผล เป็นทักษะในการรวบรวมข้อมูลของผลการดาเนินงานท่ี สอดคลอ้ งกบั ประเดน็ ตวั บง่ ช้ีที่ตัง้ ไว้เพื่อนามาใช้เปรียบเทยี บกบั เปาู หมายของแผนในข้ันท่ี1 ในการประเมนิ นี้ จะต้องพจิ ารณาในเชิงปรมิ าณและเชิงคุณภาพ ของผลงานด้วย ซึ่ง กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง มคี ณะกรรมการ กศน.ตาบลมสี ่วนร่วมในกาการตรวจสอบและประเมินผล โดยอาจใชว้ ิธกี ารในหลายรูปแบบ เชน่ ใช้ แบบสอบถาม ใช้การสงั เกตสภาพจรงิ หรือใชก้ ารสัมภาษณ์ สามรถสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการ แผนปฏิบตั ิการว่าเป็นไปตามแผนงานหรือไม่ A (Act) แนวทางการนาผลการประเมินไปปรบั ปรุง เป็นทกั ษะท่ตี ้องการใหน้ าผลการประเมนิ มาใช้ เป็นแนวทางในการปรับปรงุ ผลการดาเนนิ งานในครั้งต่อไป ให้มีคณุ ภาพมากย่ิงข้นึ เช่น สร้างความพึงพอใจให้ มากขน้ึ ผลงานไดร้ ับรางวัลคุณภาพ มกี ารประหยดั เวลา ประหยัดคา่ ใช้จา่ ย มีปริมาณงานมากข้ึน สรา้ งความ คุม้ คา่ หรือสรา้ งคณุ ค่าของผลงานใหส้ ูงข้ึน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระสี่เหล่ยี ม

สว่ นที่ 5 38 รายชื่อคณะกรรมการ กศน.ตาบลสระสีเ่ หล่ียม ประธาน 1. นายปญั ญา นาครัตนะ กานัน ต.สระส่เี หลี่ยม กรรมการ กรรมการ 2. นายคณินทรธ์ รณ์ เหลอื งอ่อน ผ้ใู หญ่บา้ น หมู่ที่ 7 กรรมการ กรรมการ 3. นายสมชาย มีสุข ผใู้ หญบ่ า้ น หมทู่ ี่ 10 กรรมการ กรรมการ 4 นายทองใบ จมุ จนั ทร์ ผใู้ หญบ่ า้ น หมู่ท่ี 4 กรรมการ กรรมการ 5. นายสุรชัย เพ็ชรดิษฐ ประธานเกษตรกรตาบล กรรมการ กรรมการ 6 นายสุวทิ ย์ ใบใหญ่ สมาชกิ อบต.หมู่ที่ 2 กรรมการ กรรมการ 7. นายธง ศรีสขุ ผชู้ ่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 4 กรรมการ กรรมการ 8. นางสาวมะลิ เสือคา ผ้ชู ว่ ยผู้ใหญ่บา้ น หมู่ท่ี 11 9. นายสมยศ มาวงศ์ ผู้ช่วยผูใ้ หญ่บา้ น หมทู่ ่ี 9 10. นายกวี กรองทอง ผ้ชู ว่ ยผู้ใหญ่บ้าน หม่ทู ่ี 6 11. นางเสาวลักษณ์ แตงโสภา ประธาน อสม.หมทู่ ่ี 7 12. นางดลุ ยฉตั ร ทาทอง ตวั แทนองค์กรนักศึกษา 13. นายสุริยา บวั ชกู ้าน ตวั แทนองค์กรนักศกึ ษา 14. นางเนยี บ นาคเจรญิ สุข อาสาสมัครกศน. 15. นางสาวศริยา พทุ ธมาลี หัวหนา้ กศน.ตาบลสระส่เี หล่ียม และเลขานุการ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่ีเหล่ยี ม

39 ท่ีปรกึ ษา คณะผ้จู ดั ทา 1. นางณชั ธกญั หมืน่ สา 2. นางปล้มื จิตร ศรเี ทพ ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอพนัสนิคม 3. นางสาวมทุ ิกา การงานดี บรรณารักษ์ปฏบิ ตั ิการ ครู ผ้จู ัดทา 1. นางสาวศริยา พทุ ธมาลี หวั หน้า กศน.ตาบลสระสีเ่ หลยี่ ม 2. คณะกรรมการ กศน.ตาบล แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลสระส่เี หลี่ยม