แบบสำรวจบ้านหนังสือชุมชนและแหล่งเรียนรู้บ้านแท่น

แหลง่ การเรียนรู้/ ภูมปิ ญั ญาชาวบ้าน กศน. อาเภอบา้ นแท่น ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบา้ นแทน่ สำนักงำนสง่ เสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั จงั หวัดชัยภูมิ สำนกั ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำร กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ความหมาย / ความเป็นมา / ลกั ษณะท่ัวไปของแหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ แหล่งเรยี นรู้ หมายถงึ แหลง่ ขอ้ มลู ขา่ วสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ทส่ี นบั สนุนส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนใฝ่ เรยี น ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้และเรยี นรู้ด้วยตนเองตามอธั ยาศยั เพอ่ื เสรมิ สรา้ งใหผ้ ้เู รียนเกิดกระบวนการเรยี นรู้ ภมู ิปัญญา (Wisdom) หมายถึง ความรู้ ความสามารถ ความเช่อื ทีน่ ามาไปสูก่ ารปฏบิ ตั เิ พือ่ แก้ไขปัญหาของ มนษุ ย์ หรือ ภมู ปิ ัญญา คอื พ้ืนความรู้ของปวงชนในสังคมนั้น ๆ และปวงชนในสังคมยอมรับรู้ เชือ่ ถอื เขา้ ใจ รว่ มกนั เรียกว่า ภมู ปิ ัญญา ภูมิปัญญาท้องถ่ิน หมายถงึ กระบวนทศั น์ของบุคคลท่มี ีต่อตนเอง ต่อโลกและสง่ิ แวดล้อม ซงึ่ กระบวนการ ดังกล่าว จะมีรากฐานคาสอนทางศาสนา คติ จารีต ประเพณี ท่ีไดร้ ับการถา่ ยทอดสัง่ สอนและปฏบิ ัตสิ ืบเนื่องกันมา ปรับปรุงเขา้ กับบริบททางสงั คมทีเ่ ปลี่ยนแปลงไปแตล่ ะสมัย ท้งั นโี้ ดยมีเป้าหมายเพ่ือความสงบสขุ ในส่วนที่เป็นชุมชน และปัจเจกบุคคล ซง่ึ กระบวนทศั น์ทเ่ี ป็นภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ จาแนกได้ 3 ลกั ษณะ คอื 1. ภมู ปิ ญั ญาเก่ียวกับการจดั การความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งมนษุ ย์กับธรรมชาติแวดลอ้ ม 2. ภมู ปิ ญั ญาเกี่ยวกบั สงั คมหรือการจดั ความสมั พันธร์ ะหว่างมนษุ ยก์ บั มนุษย์ 3. ภมู ปิ ญั ญาเกยี่ วกบั ระบบการผลติ หรือประกอบอาชพี ทม่ี ีลักษณะมุ่งเน้นระบบการผลติ เพื่อตนเอง ภูมิปัญญาไทย หมายถึง ความรู้ ความสามารถในการดาเนินชีวิตอยู่ในพ้ืนท่ีน้ัน ๆ โดยใช้สติปัญญาส่ังสม ความรู้อย่างแพร่หลาย ผสมผสานความกลมกลืนระหวา่ งศาสนา สภาพภูมิอากาศ สภาพแวดล้อมการประกอบอาชีพ และกระบวนการเหล่านี้มาจนหลายชั่วคนซึ่งจะเป็นวิถีการดาเนินชีวิตของมนุษย์น้ัน เกิดจากการเรียนรู้และส่ังสม ประสบการณเ์ ป็นระยะเวลายาวนาน โดยอาศยั ภมู ปิ ญั ญาท่ีมีอยู่มาใช้ในการตัง้ ถนิ่ ฐาน การประกอบอาชีพการปรับตัว และแก้ปัญหาในการดาเนินชวี ิต จนเหมาะสมกบั สภาพแวดล้อมของธรรมชาติและสงั คม ความเปน็ มาและความสาคัญของแหล่งเรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ โลกปัจจุบันเป็นโลกแห่งข้อมูลข่าวสารท่ีแพร่หลายทั่วถึงกันได้อย่างรวดเร็ว ไร้อาณาเขตขวางก้ัน สภาพ ดังกล่าวมีส่วนกระทบถึงวิถีชีวิตของผู้คนพลเมืองโดยท่ัวไป เพราะเป็นสภาพท่ีเอ้ืออานวยในการรับและถ่ายโยงเอา ศาสตร์หรือภูมิปัญญาตะวันตกเข้ามาในการพัฒนาประเทศและพัฒนาผลผลิต ตลอดจนการดาเนินชีวิต อย่างมิได้มี การปรับปนกับภูมิปัญญาไทยที่มีความเหมาะสมกับสภาพท้องถ่ินท่ีเป็นทุนเดิมอยู่แล้ว ทาให้ชุมชนชนบทประสบ ปัญหาดังท่ีกล่าวว่าชุมชนล่มสลาย อันมีผลรวมไปถึงความทรุดโทรมของสิ่งแวดล้อมอย่างกว้างขวาง การพยายามใช้ กลไกลทางการศึกษาจากเง่ือนไขท่ีเปิดโอกาสให้มีการพัฒนาหลกั สตู ร ตามความต้องการ ของท้องถ่ิน เป็นช่องทางใน การประยุกต์เอาภูมิปัญญาชาวบ้านที่มีจุดเด่น ท่ีสามารถพิสูจน์ตัวเองในการยืนหยัดอยู่รอดได้ ท่ามกลางกระแส การ ล่มสลายของชุมชนและการทรุดโทรมของส่ิงแวดล้อม ดังกล่าว มาสู่หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ในแนวทางของ การคดิ ปฏิบัติจริง

จากการประยุกต์ปรับภูมิปัญญาชาวบ้านหรือภูมิปัญญาไทยกับปัญญาสากล เพ่ือให้ผู้เรียนค้นพบคุณค่าภูมิ ปัญญาทม่ี ใี นท้องถนิ่ ที่เหมาะสมกับวถิ ชี วี ิตของชุมชน และสามารถประยุกต์ใช้ได้อย่างไม่มีท่ีสิน้ สดุ นามาซึ่งดุลยภาพท่ี สงบสนั ติสขุ ของบคุ คล ชุมชนและชาติ ลกั ษณะของแหลง่ เรียนรู้ จัดได้ 3 ประเภท คือ 1. แหลง่ เรยี นรู้ทเี่ กิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อุทยานแหง่ ชาติ สวนพฤกษชาติ ภเู ขา แม่น้า ทะเล นา้ พรุ อน ปรากฏการทางธรรมชาติ เช่น ฝนตก แดดออก นา้ ทว่ ม ความแหง้ แล้ง 2. แหล่งเรยี นรทู้ จี่ ัดข้ึนหรอื สรา้ งข้ึน ซงึ่ มีในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา เพ่ือใชเ้ ปน็ แหลง่ ศึกษาหา ความรูไ้ ด้สะดวกและรวดเร็ว 3. แหลง่ เรียนรทู้ ี่เปน็ ทรพั ยากรบุคคล ไดแ้ ก่ ครู ผปู้ กครอง พ่อแม่ พระภิกษสุ งฆ์ ตลอดจนผรู้ ู้ ผเู้ ชี่ยวชาญใน อาชีพแขนงตา่ ง ๆ ท่มี อี ยู่ในชมุ ชน รวมทงั้ สถานทปี่ ระกอบการ ร้านค้า หน่วยงานหรือองค์กรตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่ิน ความสาคัญของแหล่งเรยี นรู้ 1. เป็นแหลง่ เสรมิ สรา้ งจินตนาการและความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ 2. เป็นแหล่งศึกษาตามอธั ยาศยั 3. เปน็ แหลง่ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ 4. เปน็ แหล่งสรา้ งความรู้ ความคดิ วิชาการและประสบการณ์ 5. เปน็ แหล่งปลกู ฝังคา่ นยิ มรักการอ่านและแหลง่ ศกึ ษาค้นควา้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 6. เป็นแหลง่ สรา้ งความคิดเกิดอาชีพใหม่สูค่ วามเป็นสากล 7. เป็นแหล่งเสริมประสบการณ์ตรง 8. เป็นแหล่งสง่ เสรมิ มิตรภาพความสัมพันธ์ระหว่าคนในชมุ ชนหรอื ผู้เปน็ ภูมิปัญญาท้องถิ่น

แบบสำรวจแหลง่ เรียนรู/้ ภมู ิปัญญำ กศน.ตำบล.บำ้ นแท่น หน่วยงำน/สถำนศกึ ษำ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอบ้ำนแทน่ 1. ชือ่ แหลง่ เรียนร/ู้ ภมู ิปัญญา.......ชมุ ชนตน้ แบบ บา้ นหนองผกั หลอด 2. ทต่ี ง้ั เลขที.่ ..... หมู่ 9 ตาบลบา้ นแทน่ อาเภอบา้ นแทน่ จงั หวดั ชยั ภมู ิ................ 3. ผจู้ ดั การแหล่งเรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญา/เจ้าของ/ผตู้ ิดต่อ.......นายอภิสิทธ์ พลเดชา............ 4. หนว่ ยงาน/องคก์ รทรี่ ับผิดชอบ  สว่ นราชการ  วัด  สถานประกอบการ  เอกชน  องค์กรชมุ ชน  อนื่ ๆ (ระบุ)..................... 5. ประเภทแหล่งเรยี นร้/ู ภมู ปิ ัญญา  บุคคล  สถานที่  หน่วยงานภาครัฐ  องค์กรเอกชน  สถาบันศาสนา  ศูนย์เรยี นรชู้ มุ ชน  อ่ืนๆ (ระบุ)..................... 6. องคค์ วามรเู้ ร่ือง....ศูนย์เรยี นร้ปู รัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจาตาบล...... 7. การใชป้ ระโยชน์ของแหล่งเรียนรู้/ภูมปิ ัญญา/ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ....เป็นแหล่งเรียนรู้ในการไปศึกษาดูงานของนกั ศกึ ษาและประชาชนทั่วไปของตาบลบ้านแทน่ ...... 8. รางวลั เชดิ ชเู กยี รติ (ถ้ามี)................................................................................................. 9. ภาพประกอบแหลง่ เรยี นรู้/ภมู ปิ ญั ญา 10. ผ้สู ารวจ.......นางสาวปนดั ดา สายบุตร........ตาแหน่ง.......ครูกศน.ตาบล.......โทร...0874357180...

แบบสำรวจแหลง่ เรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญำ กศน.ตำบล.สำมสวน หนว่ ยงำน/สถำนศึกษำ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอบ้ำนแทน่ 1. ชอื่ แหลง่ เรียนรู/้ ภมู ิปญั ญา.......หมบู่ า้ นนววิถีบา้ นสามสวนกลาง 2. ท่ตี ง้ั เลขท่ี...... หมู่ 14 ตาบลสามสวน อาเภอบา้ นแทน่ จงั หวดั ชยั ภมู ิ................ 3. ผ้จู ดั การแหลง่ เรยี นรู้/ภูมปิ ัญญา/เจา้ ของ/ผ้ตู ดิ ต่อ.......นายเชาวฤทธ์ ภิญโญทรัพย์............ 4. หนว่ ยงาน/องค์กรที่รบั ผิดชอบ  สว่ นราชการ  วดั  สถานประกอบการ  เอกชน  องคก์ รชมุ ชน  อนื่ ๆ (ระบุ)..................... 5. ประเภทแหลง่ เรยี นรู้/ภูมิปัญญา  บุคคล  สถานท่ี  หน่วยงานภาครฐั  องค์กรเอกชน  สถาบันศาสนา  ศนู ย์เรยี นร้ชู มุ ชน  อืน่ ๆ (ระบุ)..................... 6. องค์ความรเู้ ร่ือง....ศูนยเ์ รียนรปู้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระจาตาบล...... 7. การใช้ประโยชน์ของแหล่งเรยี นร้/ู ภูมิปัญญา/ความสาคัญของแหลง่ เรยี นรู/้ ภูมปิ ัญญา ....เป็นแหล่งเรยี นรใู้ นการไปศึกษาดูงานของนักศึกษาและประชาชนทั่วไปของตาบลสามสวน...... 8. รางวลั เชดิ ชูเกียรติ (ถา้ มี)................................................................................................. 9. ภาพประกอบแหลง่ เรียนรู้/ภมู ิปญั ญา 10. ผู้สารวจ.......นางสาวปนดั ดา สายบุตร........ตาแหน่ง.......ครูกศน.ตาบล.......โทร...0868645662...

แบบสำรวจแหล่งเรียนรู้/ภมู ิปัญญำ กศน.ตำบล.หนองคู หนว่ ยงำน/สถำนศึกษำ ศูนยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอบ้ำนแทน่ 1. ช่ือแหล่งเรียนร/ู้ ภูมปิ ัญญา.......งานจกั สานจากไมไ้ ผ.่ ............................ 2. ที่ต้ังเลขท.่ี ..80... หมู่ 4 ตาบลหนองคู อาเภอบา้ นแทน่ จงั หวดั ชยั ภมู ิ................ 3. ผจู้ ัดการแหล่งเรยี นรู้/ภูมิปญั ญา/เจา้ ของ/ผู้ติดต่อ.......นายทองดี ชานาญ............ 4. หนว่ ยงาน/องค์กรทีร่ ับผดิ ชอบ  สว่ นราชการ  วดั  สถานประกอบการ  เอกชน  องคก์ รชมุ ชน  อื่นๆ (ระบุ)....หมบู่ ้าน................. 5. ประเภทแหลง่ เรยี นร/ู้ ภมู ิปญั ญา  บคุ คล  สถานที่  หน่วยงานภาครฐั  องค์กรเอกชน  สถาบนั ศาสนา  ศนู ย์เรียนร้ชู มุ ชน  อ่ืนๆ (ระบุ)..................... 6. องคค์ วามรู้เร่ือง....เป็นแหล่งเรียนรภู้ มู ิปญั ญาท้องถน่ิ ประจาตาบล...... 7. การใช้ประโยชน์ของแหลง่ เรยี นร/ู้ ภมู ิปญั ญา/ความสาคัญของแหลง่ เรียนรู/้ ภมู ปิ ญั ญา ....เปน็ แหล่งเรียนรใู้ นการไปศึกษาดงู านของนกั ศกึ ษาและประชาชนท่ัวไปของตาบลหนองค.ู ..... 8. รางวัลเชิดชเู กยี รติ (ถ้าม)ี ................................................................................................. 9. ภาพประกอบแหลง่ เรียนรู้/ภมู ิปัญญา 10. ผู้สารวจ.......นายบรรพต โชคบัณฑิต........ตาแหน่ง.......ครูกศน.ตาบล.......โทร...0885728807...

แบบสำรวจแหลง่ เรียนรู้/ภูมปิ ญั ญำ กศน.ตำบล.สระพัง หน่วยงำน/สถำนศกึ ษำ ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั อำเภอบ้ำนแทน่ 1. ช่อื แหล่งเรยี นร/ู้ ภมู ิปญั ญา.......โคกหนองนาโมเดล............................. 2. ทต่ี ง้ั เลขท่.ี ..111... หมู่ 1 ตาบลสระพงั อาเภอบา้ นแทน่ จงั หวดั ชยั ภมู ิ................ 3. ผู้จดั การแหล่งเรียนรู้/ภมู ิปัญญา/เจ้าของ/ผู้ติดต่อ.......นายประดิษฐ์ พงษ์สระพัง............ 4. หน่วยงาน/องคก์ รที่รบั ผิดชอบ  สว่ นราชการ  วัด  สถานประกอบการ  เอกชน  องคก์ รชมุ ชน  อน่ื ๆ (ระบุ)....หมบู่ ้าน................. 5. ประเภทแหล่งเรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญา  บุคคล  สถานที่  หนว่ ยงานภาครฐั  องคก์ รเอกชน  สถาบันศาสนา  ศนู ยเ์ รียนรูช้ มุ ชน  อนื่ ๆ (ระบุ)..................... 6. องคค์ วามรเู้ รื่อง....เป็นแหลง่ เรยี นร้ภู มู ิปญั ญาท้องถิ่นประจาตาบล...... 7. การใช้ประโยชน์ของแหล่งเรยี นร/ู้ ภูมิปัญญา/ความสาคัญของแหล่งเรยี นรู/้ ภูมิปัญญา ....เป็นแหล่งเรียนรู้ในการไปศึกษาดงู านของนักศึกษาและประชาชนท่ัวไปของตาบลสระพงั ...... 8. รางวลั เชิดชูเกียรติ (ถ้าม)ี ................................................................................................. 9. ภาพประกอบแหลง่ เรยี นรู้/ภูมิปญั ญา 10. ผู้สารวจ.......นายอภเิ ชษฐ์ แผ่นผา........ตาแหนง่ .......ครูกศน.ตาบล.......โทร...0897191938...

แบบสำรวจแหลง่ เรียนรู้/ภมู ปิ ัญญำ กศน.ตำบล.บ้ำนเตำ่ หน่วยงำน/สถำนศกึ ษำ ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั อำเภอบ้ำนแท่น 1. ช่อื แหลง่ เรียนรู้/ภมู ิปญั ญา.......ปรางค์กู่............................. 2. ที่ตั้งเลขท.่ี ..... หมู่ 6 ตาบลบา้ นเตา่ อาเภอบา้ นแท่น จงั หวดั ชยั ภมู ิ................ 3. ผู้จดั การแหล่งเรยี นรู้/ภูมปิ ญั ญา/เจ้าของ/ผูต้ ดิ ต่อ................... 4. หนว่ ยงาน/องคก์ รท่ีรบั ผดิ ชอบ  สว่ นราชการ  วัด  สถานประกอบการ  เอกชน  องคก์ รชมุ ชน  อืน่ ๆ (ระบุ)....หมบู่ ้าน................. 5. ประเภทแหล่งเรยี นร/ู้ ภูมปิ ัญญา  บุคคล  สถานท่ี  หนว่ ยงานภาครัฐ  องค์กรเอกชน  สถาบันศาสนา  ศูนยเ์ รยี นรู้ชุมชน  อื่นๆ (ระบุ)..................... 6. องคค์ วามรู้เร่ือง....ประวัติเกย่ี วกับโบราณวัตถุ...... 7. การใช้ประโยชน์ของแหล่งเรียนรู้/ภูมปิ ญั ญา/ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้/ภมู ปิ ัญญา ....ศกึ ษาการเกย่ี วกับโบราณสถาน ประวัติความเป็นมาของโบราณสถาน...... 8. รางวัลเชดิ ชเู กยี รติ (ถ้ามี)................................................................................................. 9. ภาพประกอบแหล่งเรยี นรู้/ภมู ิปัญญา 10. ผสู้ ารวจ.......นายวเิ ชยี ร พงษส์ ระพัง........ตาแหน่ง.......ครูกศน.ตาบล.......โทร...0956623672...

แบบสารวจการดาเนนิ งานบ้านห กศน.อาเภอบ้าน ที่ ท่ีตงั้ ชื่อหมู่บ้าน 1 หม่ทู ี่ 1 อาเภอบา้ นแท่น จังหวดั ชยั ภมู ิ บา้ นเต่า 2 หมทู่ ี่ 9 อาเภอบ้านแทน่ จังหวดั ชยั ภูมิ บา้ นสวา่ งนิคม 3 หมูท่ ี่ 16 อาเภอบ้านแท่น จงั หวัดชยั ภูมิ บ้านใหม่เมืองมอญ 4 หม่ทู ี่ 4 อาเภอบา้ นแทน่ จังหวดั ชยั ภมู ิ บ้านนาม่งั 5 หมทู่ ี่ 14 อาเภอบา้ นแท่น จังหวัดชัยภมู ิ บา้ นสามสวนกลาง

หนงั สือชุมชน ปีงบประมาณ 2563 นแทน่ จังหวัดชัยภมู ิ ตาบล ชื่อเจ้าบา้ น ครูผู้รบั ผดิ ชอบ DMIS บ้านเตา่ นายทองเรยี ง ผลมาตย์ นายวิเชยี ร์ พงษส์ ระพัง นายสพุ รรณ มะตยิ ภกั ด์ิ นายบรรพต โชคบัณฑติ หนองคู นางสาวปนดั ดา สายบุตร นายณรงคช์ ยั รตั นพงษ์ นางสาวอัษศฎาง ดังชัยภมู ิ บ้านแทน่ นายไสว ศรสี วัสด์ิ นางปทติ ตา พลหินลาด สระพงั นายเชาวฤทธ์ิ ภญิ โญทรัพย์ สามสวน ลงช่ือ……………………………………………ผู้ให้ขอ้ มูล (นางสาวณฐกิ า คล่องดี)