Design

โครงสรา้ ง วิชาการออกแบบส่งิ ของเคร่ืองใช้กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น นางสาวปาริชาติ สงิ คาโล ครผู ชู้ ่วยโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาการออกแบบสิ่งของเครอ่ื งใช้ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 2 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธิบายหลักการ การออกแบบผลิตภัณฑ์ รจู้ ักกับโปรแกรม SketchUp การทางานเบอ้ื งตน้ ของโปรแกรม SketchUp การสรา้ งโมเดลดว้ ย SketchUp การนาเสนอโมเดล และจรยิ ธรรมและความปลอดภยั ในการใช้คอมพิวเตอร์ โดยสามารถสร้างโมเดลช้นิ งานและตกแต่งชน้ิ งานของตนเองพรอ้ มท้งั Export ไฟลเ์ ปน็ภาพเคลอื่ นไหวได้ โดยใช้โปรแกรม SketchUp โดยนาหลักการ การออกแบบผลิตภัณฑ์ มาพฒั นาผลงานตามความสนใจและความถนดั อยา่ งเปน็ ระบบ โดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศให้เหมาะสมมีหลกั การใช้โปรแกรมในการนาเสนอ ผลงานด้วยกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการทางานเปน็ กลุ่ม จนสามารถสร้างชิน้ งานจากจินตนาการ เพ่ือสรา้ งช้นิ งานตามหลักการการออกแบบผลติ ภัณฑ์ มจี ิตสานึกในการใช้ทรพั ยากรอย่างคมุ้ คา่ มีจริยธรรมคอมพิวเตอร์ในการใช้คอมพิวเตอร์ ไมค่ ัดลอกผลงาน ผู้อนื่ ใช้คาสุภาพ และไม่สรา้ งความเสียหายต่อผ้อู ืน่ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายและหลกั การออกแบบผลิตภัณฑ์ได้ 2. บอกซอฟตแ์ วร์ในการออกแบบผลิตภัณฑไ์ ด้ 3. บอกลักษณะและประโยชนข์ องโปรแกรม SketchUp ได้ 4. อธิบายสว่ นประกอบต่างๆ ของโปรแกรม SketchUp ได้ 5. อธิบายข้ันตอนการทางานเบอื้ งตน้ ของโปรแกรม SketchUp ได้ 6. อธิบายและใช้เครอ่ื งมอื พื้นฐานของโปรแกรม SketchUp ได้ 7. อธบิ ายขัน้ ตอนการสร้างโมเดลดว้ ยชุดเครื่องมือตา่ งๆ บนโปรแกรม SketchUp ได้ 8. สร้างชิ้นงานโมเดลดว้ ยโปรแกรม SketchUp ได้ 9. นาเสนอชน้ิ งานโมเดลในรูปแบบตา่ งๆ ได้ 10. มีจริยธรรมและความปลอดภัยในการใชค้ อมพิวเตอร์ได้รวม 10 ผลการเรียนรู้

ผังมโนทัศน์ วชิ าการออกแบบส่งิ ของเคร่อื งใช้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น หน่วยท่ี 1 หนว่ ยท่ี 2 หน่วยท่ี 3การออกแบบผลิตภณั ฑ์และการ รจู้ ักโปรแกรม SketchUp เครอ่ื งมือในการสรา้ งโมเดลนาเสนอช้ินงาน 10 ชั่วโมง 8 ชั่วโมง 8 ชั่วโมง การออกแบบส่ิงของเครื่องใช้ จานวน 40 ชวั่ โมง หนว่ ยท่ี 4 หน่วยที่ 5การสร้างและนาเสนอชิ้นงานโมเดล จริยธรรมและความปลอดภยั ในการใช้ คอมพวิ เตอร์ 8 ช่ัวโมง 6 ช่วั โมง

โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ าการออกแบบส่งิ ข ภาคเรียนท่ี 2 ปหน่วยท่ี ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้1 การออกแบบผลิตภัณฑ์ 1. บอกความหมายและหลักการออกแบบและการนาเสนอชนิ้ งาน ผลิตภัณฑไ์ ด้ ก 2. บอกซอฟต์แวรใ์ นการออกแบบ ม ผลิตภัณฑไ์ ด้2 ร้จู กั โปรแกรม SketchUp 1. บอกลกั ษณะและประโยชนข์ อง โปรแกรม SketchUp ได้ ม 2. อธบิ ายสว่ นประกอบตา่ งๆ ของ จ โปรแกรม SketchUp ได้ 3. อธิบายขั้นตอนการทางานเบื้องตน้ ของ โปรแกรม SketchUp ได้

ของเครอื่ งใช้ ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาตอนต้นปีการศกึ ษา 2561 สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน คะแนน (ชวั่ โมง) K PA เต็ม การออกแบบหมายถึง การรวบรวมหรอื 2 62การจัดองค์ประกอบทั้งท่เี ปน็ 2มิติ และ 3 8 10มิติ เข้าดว้ ยกันอย่างมหี ลักเกณฑ์ โปรแกรมท่ใี ชใ้ นการออกแบบ Model 3 10 2 62 10มติ ิ สามารถสรา้ งงานเขยี นแบบหรอื ภาพจาลองไดอ้ ยา่ งสะดวกและรวดเร็ว

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้3 เครอ่ื งมือในการสรา้ ง 1. อธิบายและใช้เคร่อื งมอื พ้ืนฐานของ ม โมเดล โปรแกรม SketchUp ได้ จ 2. อธบิ ายขน้ั ตอนการสร้างโมเดลด้วยชดุ เครอ่ื งมอื ตา่ งๆ บน โปรแกรม SketchUp ได้4 การสรา้ งและนาเสนอ 1. สรา้ งช้ินงานโมเดลดว้ ยชิ้นงานโมเดล โปรแกรม SketchUp ได้ ม 2. นาเสนอชน้ิ งานโมเดลในรปู แบบตา่ งๆ จ ได้5 จริยธรรมและความ 1. มจี รยิ ธรรมและความปลอดภัยในการใช้ ปลอดภยั ในการใช้ คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ได้ อ สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

สาระสาคญั เวลา นา้ หนักคะแนน คะแนน (ชั่วโมง) เตม็ โปรแกรมท่ีใช้ในการออกแบบ Model 3 K PAมิติ สามารถสร้างงานเขยี นแบบหรือภาพ 8 2 62 10จาลองได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว โปรแกรมท่ีใช้ในการออกแบบ Model 3 8 2 6 2 10มติ ิ สามารถสรา้ งงานเขียนแบบหรอื ภาพจาลองไดอ้ ย่างสะดวกและรวดเรว็ การมจี รรยาบรรณในการใช้คอมพิวเตอร์ 6 2 6 2 15อย่างสร้างสรรค์ และไมผ่ ดิ กฏหมายรวม 40 20 100