วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2-63

วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จัดทาโดย นางสาวปาริชาติ สงิ คาโล ตาเหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จานวน 1 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาสาเหตุหรอื ปจั จัยที่ทาให้เกิดการเปลยี่ นแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยี ในอนาคต เลือกใชเ้ ทคโนโลยโี ดยคานึงถึงผลกระทบทีเ่ กิดขน้ึ ตอ่ ชีวติ สังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม ประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลท่ีจาเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชุมชนหรือ ท้องถ่ินในด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม การเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทง้ั เลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมือในการแกป้ ัญหาได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม และปลอดภัย ตัวชว้ี ัด ว 4.1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี 1. คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นโดยพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยท่ีส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี และวิเคราะห์ เปรยี บเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยี โดยคานึงถึงผลกระทบท่ีเกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และส่งิ แวดล้อม 2. ระบุปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและ แนวคดิ ทเี่ กี่ยวข้องกบั ปญั หา 3. ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จาเป็นภายใต้เง่ือนไขและ ทรัพยากรที่มีอยู่ นาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจ วางแผนขั้นตอนการทางานและดาเนินการแก้ปัญหา อยา่ งเป็นขั้นตอน 4. ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปญั หาหรือข้อบกพรอ่ งที่เกิดขึ้น ภายใตก้ รอบเงอ่ื นไข พร้อมท้ังหา แนวทางการปรับปรงุ แก้ไข และนาเสนอผลการแกป้ ญั หา 5. ใชค้ วามรู้และทกั ษะเกีย่ วกบั วสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้า และอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ พอื่ แกป้ ัญหา หรอื พฒั นางานไดอ้ ย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย รวมทงั้ หมด 5 ตัวชีว้ ดั

ผงั มโนทศั น์ วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วยท่ี 1 หน่วยที่ 2 วเิ คราะหป์ ัญหา ออกแบบและสร้าง 4 ชั่วโมง 12 ชว่ั โมง การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 จานวน 20 ชั่วโมง หน่วยท่ี 3 เทคโนโลยีในอนาคต 4 ชวั่ โมง

โครงสร้างรายวิชา รายวิชาการออกแบ ภาคเรียนท่ี 2 ป หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ 1 วเิ คราะหป์ ัญหา 2.1 วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา 1 และสรุปกรอบของปัญหา ท ส 2.2 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแนว ส ทางการแก้ปญั หา 2 ส ป ข เพ แ

บบและเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน (ชว่ั โมง) K PA เต็ม 2 62 15 1. ปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือ 4 ท้องถ่ินมีหลายอย่าง ข้ึนกับบริบทหรือ สถานการณ์ที่ประสบ เช่น ด้านพลังงาน สิง่ แวดล้อมการเกษตร การอาหาร 2. การระบุปัญหาจาเป็นตอ้ งมกี ารวเิ คราะห์ สถานการณ์ของปัญหาเพือ่ สรุปกรอบของ ปัญหา แล้วดาเนินการสบื ค้น รวบรวม ข้อมูลความรู้จากศาสตรต์ ่าง ๆ ทีเ่ กี่ยวข้อง พอ่ื นาไปสกู่ ารออกแบบแนวทางการ แก้ปญั หา

2 ออกแบบและสรา้ ง 2.1 วเิ คราะห์ และตดั สนิ ใจเลอื ก 1 ขอ้ มูลท่ีจาเปน็ โดยคานงึ ถึงเง่ือนไขและ เล ทรัพยากร เพื่อหาแนวทางการแกป้ ญั หา ท ส 2.2 ออกแบบช้นิ งานหรือวิธีการท่ี ให สอดคลอ้ งกับแนวทางการแก้ปัญหา 2 ห 2.3 นาเสนอแนวทางการแก้ปัญหา แ ใหผ้ ู้อืน่ เข้าใจ 3 2.1 วางแผนการทางานกอ่ นลงมือสร้าง ท ชนิ้ งาน ก ข 2.2 เลอื กใช้อุปกรณ์และเคร่ืองมือ 4 เหมาะสมกับงานและใชอ้ ย่างถูกวิธี ส 2.3 ทดสอบ ประเมนิ ผล และ ได ปรับปรงุ แก้ไขช้นิ งาน เพ ให 2.4 นาเสนอผลการทางานด้วย รปู แบบที่เหมาะสม

1. การวิเคราะห์ เปรยี บเทียบ และตดั สินใจ 9 10 15 5 30 ลอื กข้อมูลที่จาเปน็ โดยคานึงถึงเง่ือนไขและ ทรพั ยากร เช่น งบประมาณ เวลา ขอ้ มลู และ สารสนเทศ วัสดุ เครอื่ งมือและอปุ กรณ์ ชว่ ย ห้ไดแ้ นวทางการแก้ปญั หาที่เหมาะสม 2. การออกแบบแนวทางการแก้ปญั หาทาได้ หลากหลายวธิ ี เช่น การร่างภาพ การเขยี น แผนภาพการเขียนผังงาน 3. การกาหนดข้ันตอนระยะเวลาในการ ทางานก่อนดาเนนิ การแกป้ ัญหาจะช่วยให้ การทางานสาเรจ็ ได้ตามเป้าหมาย และลด ขอ้ ผดิ พลาดของการทางานท่ีอาจเกิดข้นึ 4. การทดสอบและประเมนิ ผลเปน็ การตรวจ สอบช้ินงานหรอื วิธีการวา่ สามารถแก้ปญั หา ด้ตามวตั ถุประสงค์ภายใตก้ รอบของปญั หา พ่ือหาข้อบกพร่อง และดาเนินการปรบั ปรงุ ห้สามารถแก้ไขปัญหาได้

5 แ ท ส ก น 6 เช ส ข 7 ไฟ เซ 8 ห เล รว

5. การนาเสนอผลงานเป็นการถา่ ยทอด แนวคิดเพื่อใหผ้ อู้ ืน่ เข้าใจเกย่ี วกับระบวนการ ทางานและช้ินงานหรือวธิ ีการทไ่ี ด้ ซงึ่ สามารถทาไดห้ ลายวิธี เช่น การเขียนรายงาน การทาแผ่นนาเสนอผลงาน การจดั นิทรรศการ 6. วสั ดแุ ตล่ ะประเภทมสี มบตั ิแตกต่างกัน ช่น ไมโ้ ลหะ พลาสตกิ จึงต้องมกี ารวิเคราะห์ สมบตั ิเพ่ือเลือกใชใ้ หเ้ หมาะสมกับลกั ษณะ ของงาน 7. การสรา้ งช้ินงานอาจใชค้ วามรู้ เรื่องกลไก ฟฟา้ อิเล็กทรอนกิ ส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซ ซอร์เฟือง รอก ล้อ เพลา 8. อปุ กรณแ์ ละเครื่องมือในการสรา้ งช้นิ งาน หรอื พฒั นาวธิ กี ารมีหลายประเภท ต้อง ลอื กใชใ้ ห้ถูกต้องเหมาะสมและปลอดภยั วมทั้งรู้จักเก็บรักษา

3 เทคโนโลยใี นอนาคต 2.1 เลอื กใชเ้ ทคโนโลยี โดย 1 คานงึ ถึงผลกระทบทเี่ กดิ ขน้ึ ต่อชีวิต สงั คม ข และสิ่งแวดลอ้ ม เศ ม 2.2 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีใน 2 อนาคต ต ก ข สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

1. สาเหตหุ รอื ปจั จยั ตา่ ง ๆ เชน่ วามกา้ วหน้า 5 4 4 2 15 ของศาสตรต์ า่ ง ๆ การเปลย่ี นแปลงทางด้าน ศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ทาใหเ้ ทคโนโลยี มกี ารเปล่ียนแปลงตลอดเวลา 2. เทคโนโลยีแต่ละประเภทมีผลกระทบ ต่อชีวิตสังคม และสิ่งแวดล้อมที่แตกต่าง กัน จึงต้องวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อดี ขอ้ เสยี และตดั สนิ ใจเลือกใช้ใหเ้ หมาะสม 20 รวม 100