ปัจจัยที่ส่งเสริมและการประเมินค่าการแสดงทรรศนะ

ปจั จยั ทส่ี ่งเสริม และการประเมนิ ค่าการแสดงทรรศนะ www.freepik.com นางสาวจารุวรรณ ยิ้มจันทร์ โ ร ง เ รี ย น ศึ ก ษ า น า รี วิ ท ย า

ปจั จยั ใดบา้ งทมี่ อี ิทธพิ ล ตอ่ การใชภ้ าษาแสดงทรรศนะ www.freepik.com

ทบทวน การแสดงทรรศนะ www.freepik.com

ภาษาแสดงทรรศนะ ทรรศนะ หมายถึง ความคิดเหน็ ที่ประกอบดว้ ยเหตุผล ตวั อยา่ ง ถามนกั เรยี นวา่ นักเรยี นเห็นวา่ ควรจดั กีฬาสหี รือไม่ (สารวจโดยใช้แบบสอบถาม)  นักเรยี นตอบว่า ควรจัดหรือไมค่ วรจัด โดยไมบ่ อกวา่ เพราะเหตใุ ด การแสดงทรรศนะ ตอ้ งมีการให้เหตผุ ลประกอบ

โครงสร้างของการแสดงทรรศนะเป็นอยา่ งไร สว่ นสาคญั ๓ สว่ น โครงสรา้ งของการแสดงทรรศนะ ที่มา ข้อสนบั สนุน ขอ้ สรุป

ทรรศนะของบุคคลแตกต่างกันอย่างไร คุณสมบตั ิตามธรรมชาติของมนุษย์ คุณสมบตั ิทีต่ ดิ ตัวมนษุ ยม์ าแต่กาเนิด (ไหวพรบิ เชาวน์ ปฏภิ าณ ความถนดั ฯลฯ) อาศัยการสง่ เสริมและสนับสนุนจากสิ่งแวดล้อมจึงจะพฒั นา อย่างเตม็ ที่ อิทธิพลของสง่ิ แวดลอ้ ม สง่ิ ที่เป็นธรรมชาติ และส่ิงท่ีมนษุ ย์สรา้ งขนึ้ (ท่งุ นาปา่ เขา บา้ นเมอื ง ชุมชน ระบบการศกึ ษา ส่ือมวลชน ฯลฯ) ทาให้บคุ คลมคี วามรู้ ประสบการณ์ ความเชอ่ื ค่านยิ มทต่ี ่างกันไป

ประเภทของทรรศนะมีอะไรบา้ ง ประเภทของทรรศนะ ทรรศนะ ทรรศนะ ทรรศนะ เชิงข้อเทจ็ จริง เชิงคณุ คา่ เชิงนโยบาย

ปจั จยั ที่สง่ เสริมการแสดงทรรศนะมอี ะไรบ้าง www.freepik.com

ปัจจยั ทสี่ ง่ เสรมิ การแสดงทรรศนะ ปัจจยั ภายนอก ปัจจัยภายใน

ปจั จัยทส่ี ง่ เสรมิ การแสดงทรรศนะ ปจั จัยภายนอก  สือ่  ผ้รู บั สาร  บรรยากาศแวดล้อม  เวลา  สถานที่  บคุ คลอ่ืน

ปัจจัยทส่ี ่งเสริมการแสดงทรรศนะ ปัจจัยภายใน  ความสามารถในการใชภ้ าษาท้งั วัจนภาษาและอวัจนภาษา  ความเช่อื มนั่ ในตนเอง  ความร้แู ละประสบการณ์  ทัศนคติ  สตปิ ัญญา  ความพรอ้ มทางกาย

ปัจจัยทสี่ ง่ เสริมการแสดงทรรศนะ ตวั อย่าง ในท่ีประชมุ แหง่ หนง่ึ ขณะทบ่ี คุ คลผหู้ นง่ึ แสดงทรรศนะของตน ปรากฏว่า บุคคลอืน่ ในทีป่ ระชมุ ไมส่ นใจ โดยพูดคยุ กันบา้ ง ถา้ คนในที่ประชุมต้งั ใจฟัง หรือลุกออกไปข้างนอกบ้าง จะเปน็ ปัจจัยทส่ี ่งเสริมใหบ้ คุ คลน้นั ปัจจัยภายนอกทไ่ี ม่ส่งเสรมิ การแสดงทรรศนะ แสดงทรรศนะได้อยา่ งเตม็ ท่ี

ปจั จัยทส่ี ่งเสรมิ การแสดงทรรศนะ ตวั อย่าง ในท่ปี ระชมุ แห่งหน่ึง ขณะที่บคุ คลผหู้ น่ึงแสดงทรรศนะของตน ปรากฏว่า ถ้าผูแ้ สดงทรรศนะขาดความสามารถในการใชภ้ าษา ถา้ บคุ คลมีสมรรถภาพ ในการใชภ้ าษาสงู ปจั จัยภายในทไ่ี ม่สามารถแสดงทรรศนะ จะแสดงทรรศนะใหน้ า่ ฟังและ ใหเ้ ขา้ ใจอยา่ งแจ่มแจ้งได้ น่าเชอ่ื ถอื ได้

การประเมนิ ค่าทรรศนะควรเป็นอย่างไร www.freepik.com

การประเมนิ คา่ ทรรศนะควรเป็นอยา่ งไร การประเมนิ ค่าทรรศนะของบคุ คลใดกต็ าม ไมค่ วรยดึ ตัวบคุ คลเปน็ สาคัญ แม้ผ้เู ปน็ เจา้ ของทรรศนะจะเปน็ ผู้ทรงคุณวุฒิหรอื มชี ือ่ เสยี งมากเพียงใด เพราะมนุษยไ์ ม่สามารถเสนอสง่ิ ถกู ต้องเสมอไปในทุกโอกาส

แนวทางในการประเมินค่าทรรศนะ ประโยชน์และลกั ษณะสรา้ งสรรค์  เกิดประโยชนแ์ ละมคี ณุ คา่ ในทางสร้างสรรค์  ประโยชน์ หมายถงึ ประโยชน์ทั้งสว่ นน้อยและประโยชนส์ ว่ นใหญ่ • ประโยชนเ์ ฉพาะตน เปน็ โทษแก่คนส่วนใหญ่ จะเป็นทรรศนะทีไ่ มม่ คี ุณค่า/ไมพ่ งึ ประสงค์  ทรรศนะในทางสรา้ งสรรค์ หมายถึง การเสนอแนะทกี่ อ่ ให้เกดิ สิง่ ใหม่ อาจนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ธารงสงิ่ ดีงามของสงั คมไว้ให้คงอยู่ www.freepik.com

แนวทางในการประเมนิ ค่าทรรศนะ ความนา่ เชอื่ ถอื และความสมเหตสุ มผล ขอ้ สนบั สนุนทรรศนะจะตอ้ งมนี า้ หนักพอทีจ่ ะทาให้ขอ้ สรุปน่าเช่ือถอื มคี ่าควรแก่การยอมรบั กรณที ี่ ๑ การใชเ้ หตุผลด้วยวธิ ีนิรนัย ควรประเมินวา่  หลกั การทนี่ ามาเป็นเหตผุ ลหรอื ข้อสนับสนุน มคี ่าควรแก่การยอมรบั หรือไม่  กรณเี ฉพาะที่ประกอบเป็นข้อสนบั สนุนถูกต้องตามความเป็นจรงิ หรือไม่  วธิ อี นุมานถูกตอ้ งสมเหตสุ มผลหรือไม่  ผู้รบั สารตอ้ งเข้าใจและยอมรับได้

แนวทางในการประเมินค่าทรรศนะ ความนา่ เชอื่ ถือและความสมเหตุสมผล ข้อสนับสนุนทรรศนะจะตอ้ งมีนา้ หนกั พอทจี่ ะทาให้ขอ้ สรุปน่าเช่ือถือ มีคา่ ควรแก่การยอมรับ กรณีท่ี ๒ การใชเ้ หตุผลดว้ ยวธิ อี ปุ นยั ตอ้ งประเมินวา่  กรณตี ัวอยา่ งที่นามาอา้ งพอเพยี งหรือไม่  กรณีตวั อย่างเป็นตัวแทนของกรณที ั้งหมดได้อย่างแทจ้ ริงหรือไม่  ตัวอย่างเหลา่ นั้นถูกตอ้ งตามความเปน็ จรงิ หรือไม่

แนวทางในการประเมินคา่ ทรรศนะ ความน่าเชื่อถอื และความสมเหตสุ มผล ขอ้ สนับสนุนทรรศนะจะต้องมีน้าหนกั พอท่จี ะทาให้ขอ้ สรปุ น่าเช่ือถือ มีค่าควรแกก่ ารยอมรบั กรณที ี่ ๓ การอา้ งผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ ต้องประเมินว่า  อา้ งได้ถูกตอ้ งไมค่ ลาดเคล่ือนหรอื ไม่  อ้างได้เพยี งพอควรค่าแกก่ รณีหรอื ไม่

แนวทางในการประเมินคา่ ทรรศนะ ความนา่ เชือ่ ถือและความสมเหตุสมผล ข้อสนับสนนุ ทรรศนะจะตอ้ งมีน้าหนักพอท่จี ะทาใหข้ ้อสรปุ น่าเชื่อถือ มีคา่ ควรแก่การยอมรบั กรณที ่ี ๔ การใช้แนวเทยี บ ควรพจิ ารณากรณีท่ีนามาใชเ้ ทยี บว่ามลี ักษณะทีส่ อดคล้องตอ้ งกันหรอื ไม่

แนวทางในการประเมนิ ค่าทรรศนะ ความนา่ เช่ือถือและความสมเหตสุ มผล ขอ้ สนบั สนุนทรรศนะจะตอ้ งมนี ้าหนักพอท่จี ะทาใหข้ ้อสรุปนา่ เชอื่ ถอื มคี า่ ควรแกก่ ารยอมรับ กรณีท่ี ๕ การใชเ้ หตผุ ลท่ีสมั พนั ธ์กัน เหตผุ ลทีเ่ ป็นความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผลลพั ธ์  ต้องพจิ ารณาว่าเป็นจริงและเป็นไปไดเ้ พยี งไร  มอี ทิ ธิพลจากสาเหตอุ ่ืน ๆ ท่จี ะทาให้ขอ้ สรุปคลาดเคลอ่ื นไปได้หรือไม่

แนวทางในการประเมนิ ค่าทรรศนะ ความเหมาะสมกบั ผู้รับสารและกาลเทศะ การนาเสนอแก่บคุ คล หรือประชุมชนในโอกาสหรอื สถานท่ีต่าง ๆ ต้องพจิ ารณา  เหมาะและควรแก่ประชมุ ชนหรือไม่  นาเสนอถกู ต้องกับกาลเทศะหรอื ไม่  ทรรศนะน้ันมีความเหมาะสมพอดีแกส่ มรรถภาพการรับสารของผู้รับหรอื ไม่ ทรรศนะทไ่ี ม่เหมาะแกก่ ารนาเสนอ เชน่ ทรรศนะเกีย่ วกับความมน่ั คงของชาติ www.freepik.com

แนวทางในการประเมินคา่ ทรรศนะ การใชภ้ าษา ภาษาเปน็ เครื่องมอื ที่สาคัญที่สุด สาหรบั การนาเสนอทรรศนะ

แนวทางในการประเมินคา่ ทรรศนะ การใช้ภาษา ภาษาเปน็ เครือ่ งมือท่สี าคญั ทส่ี ดุ สาหรบั การนาเสนอทรรศนะ  การใชภ้ าษาตอ้ งมีความแจม่ แจ้งชดั เจน  มคี วามเหมาะสมแก่ระดับการส่ือสาร  การประเมนิ ทรรศนะเปน็ เรื่องละเอียดออ่ น จะด่วนสรุปไม่ได้ ตอ้ งอาศัยเวลาและขอ้ มลู หลาย ๆ ดา้ นประกอบกัน www.freepik.com