การฟังการดูอย่างมีประสิทธิภาพ_2

การฟังและการดู อย่างมีประสทิ ธภิ าพ โรงเรยี นศกึ ษานารวี ิทยา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 1

การฟงั และการดอู ย่างมีประสิทธิภาพ วิชาภาษาไทย การฟงั และการดอู ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ องค์ประกอบของการสื่อสาร

การฟังและการดอู ย่างมีประสทิ ธภิ าพ วิชาภาษาไทย หลกั การฟังและการดูอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

การฟงั และการดอู ย่างมีประสทิ ธภิ าพ วชิ าภาษาไทย จุดม่งุ หมายของการฟังและการดูอย่างมปี ระสิทธิภาพ ความ รับความรู้ เพลิดเพลนิ ตดิ ต่อสื่อสาร จุดมงุ่ หมาย คตชิ ีวติ การฟงั และการดู จรรโลงใจ

การฟงั และการดอู ย่างมีประสทิ ธภิ าพ วชิ าภาษาไทย การสรุปประเดน็ จากการฟังและการดูอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ กอ่ นท่ีเราจะสรุปประเดน็ ได้ ส่ิงทแ่ี รกที่เราตอ้ งทาใหส้ าเรจ็ ก่อน คือ การจับใจความสาคัญ หลักการจับใจความสาคัญ มวี ิธีปฏบิ ัตดิ งั นี้ 1. ตงั้ ใจดู / ฟงั เรือ่ ง 2. คิดต้งั คาถามและตอบคาถามจากเรือ่ ง (ใคร ทาอะไร ทไ่ี หน เมื่อไหร่ ผลเป็นอย่างไร และให้ขอ้ คดิ อยา่ งไร) 3. เรียบเรยี งสรปุ ใจความสาคัญของเรือ่ งดว้ ยสานวนภาษาของตนเอง 4. ทบทวนเพื่อตรวจสอบความถูกตอ้ งเรียบร้อย

การฟังและการดอู ย่างมีประสิทธภิ าพ วิชาภาษาไทย การสรปุ ประเด็นจากการฟงั และการดอู ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ เทคนิค 5W1H (การวิเคราะห์ หรอื จบั ใจความ) Who ใคร (ในเร่ืองนน้ั มใี ครบา้ ง) What ทาอะไร (แต่ละคนทาอะไรบ้าง) Where ทไ่ี หน (เหตุการณห์ รอื สงิ่ ทที่ าน้นั อยูท่ ี่ไหน) When เม่อื ไหร่ (เหตกุ ารณ์หรอื สง่ิ ทีท่ าน้ันทาเม่ือวนั เดือน ปี ใด) Why ทาไม (เหตใุ ดจึงได้ทาสิง่ น้ัน หรือเกดิ เหตุการณ์นน้ั ๆ) How อย่างไร (เหตกุ ารณห์ รือสง่ิ ท่ที าน้นั ทาเปน็ อยา่ งไรบา้ ง)

การฟงั และการดอู ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ วชิ าภาษาไทย Thai Life Insurance: Unsung Hero จากคลปิ วีดโิ อ ในสปั ดาห์ทีแ่ ลว้ ไทยประกนั ชีวติ . (2557). Thai Life Insurance: Unsung Hero [ออนไลน์]. ค้นจาก https://www.youtube.com/watch?v=ZU82EfxVnsY

การฟังและการดอู ยา่ งมีประสิทธิภาพ วชิ าภาษาไทย การสรปุ ประเดน็ จากการฟังและการดอู ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ Who ใคร การวเิ คราะห์ตามหลกั 5W1H (คลิปวิดโี อ) What ทาอะไร Where ทไี่ หน ผู้ชายวัยทางานคนหนง่ึ When เมอื่ ไหร่ ช่วยเหลอื ผูอ้ ื่น เชน่ ช่วยคุณป้าเข็นรถ ให้อาหารสนุ ัข นาผลไม้ใหผ้ สู้ งู อายุ ฯลฯ Why ทาไม ชมุ ชนหนง่ึ ของสงั คมไทย How อย่างไร ไม่มีการระบุชว่ งเวลาท่ชี ดั เจน (ชว่ งชวี ติ ของชายวัยทางาน) น้าใจและพรอ้ มท่จี ะทาความดีโดยไม่หวงั ผลตอบแทน ทาอยา่ งตอ่ เน่อื งอยูเ่ สมอ “การทาดโี ดยไมม่ เี งอ่ื นไข”

การฟงั และการดอู ย่างมีประสทิ ธิภาพ วิชาภาษาไทย การประเมินค่าเร่ืองที่ฟงั และดู ผู้รบั สารตอ้ งพิจารณาสารอย่างรอบคอบเพ่ือหาคุณคา่ ของสาร  ตรึกตรองและพิจารณาโดยปราศจากอคติ  มใิ ห้ผอู้ ื่นมาครอบงาความคิด  ไมเ่ ช่อื ตามคาโฆษณาชวนเชอ่ื  พิจารณาถึงประโยชน์ ให้คุณค่า แงค่ ดิ มากนอ้ ยเพยี งใด

การฟงั และการดอู ยา่ งมีประสิทธภิ าพ วชิ าภาษาไทย ขั้นตอนการประเมินคา่ เรอ่ื งท่ฟี งั และดูอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 1. จุดมุ่งหมายของเรอ่ื ง 2. สาระสาคญั ของเร่ือง (แนวคิดของเร่อื ง) 3. ภาษาทใ่ี ชน้ ่าเชอื่ ถอื ไดห้ รอื ไม่ (มากนอ้ ยเพยี งใด) 4. สาระสาคญั ของเร่ืองสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ ได้อย่างไร

การฟังและการดูอยา่ งมีประสิทธภิ าพ วิชาภาษาไทย กจิ กรรม การประเมนิ ค่าเรอ่ื งทฟี่ งั และดูอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ใหน้ กั เรยี นดวู ีดิโอ แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี ลงใน Google Classroom คลิก https://www.youtube.com/watch?v=J4uFwn0Vwdo 1. จุดมุง่ หมายของเรอ่ื ง 2. สาระสาคัญของเร่อื ง (แนวคิดของเรือ่ ง) 3. ภาษาทีใ่ ช้นา่ เชอ่ื ถอื ได้หรอื ไม่ (มากน้อยเพียงใด) 4. สาระสาคัญของเร่อื งสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดาเนินชวี ิตไดอ้ ย่างไร มนษุ ย์ตา่ งวัย. (2557). Hate Speech [ออนไลน]์ . ค้นจาก https://www.youtube.com/watch?v=J4uFwn0Vwdo