Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore ملف انجاز اسماء جبريل pdf

ملف انجاز اسماء جبريل pdf

Published by Asom Jibril, 2020-12-22 18:06:22

Description: ملف انجاز اسماء جبريل pdf

Search

Read the Text Version

‫مدرسة الخشافية الجنوبية الأساسية المختلطة‬ ‫بقيادة المديرة الفاضلة رنا كحول‬

‫وزارة التربية والتعليم‪ /‬لواء سحاب‬ ‫مدرسة الخشافية الجنوبية ا ألساسية المختلطة‬ ‫ملف انجاز التعلم عن بعد‬ ‫للمعلمة أأسماء جبريل‬ ‫الفصل الدراسي ا ألول‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫البطاقة التعريفية ‪:‬‬ ‫‪‬الاسم ‪ :‬أأسماء جميل جمعه جبريل‬ ‫‪‬الرقم الوزاري ‪197026 :‬‬ ‫‪‬المؤهل ‪ :‬بكالوريوس‬ ‫‪‬التخصص ‪ :‬معلم صف‬ ‫‪‬الجامعة ‪ :‬الجامعة ا ألردنية‬ ‫‪‬الصفوف ‪ :‬الصف الثاني أأ‬ ‫‪‬سنوات الخبرة ‪ 5 :‬سنوات‬ ‫‪‬المشاركة‪ :‬مشاركة في جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز‬ ‫‪‬الدورات ‪ :‬دورة كامبردج ‪ /‬دورة معلمين جدد ‪ /‬دورة صعوبات تعلم ‪ /‬دورة الرامب ‪ /‬دورة من حقي اللعب ‪(right to play‬‬ ‫) ‪ /‬دورة التصوير الفوتوغرافي ‪ /‬ورشة استراتيجيات التدريس ‪ /‬دورة المناهج المطورة‬

‫يلعب المعلم دو ًرا أأساس ًيا في عملية التعليم فهو الذي يسعى الى نهضة المجتمع بالتعاون مع‬ ‫المدرسة عن طريق رفع درجات تحصيل الطلاب ودافعيتهم نحو التعلم‪ ،‬فالمعلم لا يقتصر دوره‬ ‫شرح الدروس أأو ايصال المعلومة بل هو أأي ًضا الموجه والمرشد ا ألمثل للطلاب‬ ‫لهذا كانت وظيفة المعلم هي ا ألسمى على مر التاريخ ولنا المثل ا ألعلى نبينا محمد صلى الله عليه‬ ‫وسلم فهو أأفضل المعلمين على وجه ا ألرض‬ ‫ومن هنا وبدوري معلمة وافتخر لكوني معلمة اسعى جاهدة لارضاء رب العالمين بقيامي بواجبي‬ ‫اتجاه ابنائي الطلبة على أأتم الصورة وأأحسنها‬ ‫فمن أأهدافي العامة تهيئة الطلبة للدروس الجديدة ومتابعتهم وتقديم التغذية الراجعة واسعى نحو‬ ‫تقدم الطلبة الى ا ألمام دو ًما (نحو القمة)‬ ‫ومن ا ألهداف الخاصة ‪ :‬ايجاد الدافع للانجاز وابقاؤه فاع ًلا وحب التعلم والتعليم‬ ‫افتخر كوني معلمة‬

‫الرؤية‪:‬‬ ‫الرسالة ‪:‬‬ ‫القيم ‪:‬‬ ‫• القدرة على اكساب الطلبة التعاليم‬ ‫• ايجاد بيئة محفزة للتعلم والابداع لرفع‬ ‫• زرع القيم الايجابية لدى‬ ‫والقيم التي بدورها تشجع على الإبداع‬ ‫مستوى الطلبة والإرتقاء بالأداء التعليمي‬ ‫الطالب من صدق وإخلاص‬ ‫• اكساب الطالب القدرة على التفاعل مع‬ ‫للطلبة‪.‬‬ ‫وعدالة‬ ‫متطلبات الحياة من خلال توفر بيئة‬ ‫• العمل على تنمية الاتجاهات‬ ‫تربوية فاعلة وداعمة‬ ‫• تنمية مهارات الطلبة العلمية‬ ‫والتكنولوجية وتوعيتهم بدورهم في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الحياة‬

‫بدء السنة الدراسية بتجهيز الخطط الفصلية وتحليل المحتوى‬

‫والبدء باستقبال الطلبة بداية العام وتسليم الكتب المدرسية‬

‫بدء الحصص الفعلية ( الوجاهية) وعمل لوحة تعزيز‬ ‫تشجيعية ووسائل تعليمية‬



‫الخطة الفصلية للتعلم عن بعد‬

‫نموذج متابعة الواجبات على المنصة ‪:‬‬ ‫‪%54‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪%57‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪%57‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪%48‬‬ ‫‪17‬‬

‫متابعة تفاعل المعلمات على المنصة‬ ‫من قبل المنسقة (اسماء جبريل)‬



‫قائمة أسماء طلاب الصف الثاني ( أ )‬ ‫الاســـــــــــــــــم‬ ‫الرقم‬ ‫الاســـــــــــــــــــم‬ ‫الرقم‬ ‫عبد الرحمن طلال الشوابكة‬ ‫‪.1‬‬ ‫أحمد مازن عبدالعزيز الشوابكة‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫عدنان خالد عياد الصوفي‬ ‫‪.3‬‬ ‫أديب هاشم أحمد الصوفي‬ ‫‪.3‬‬ ‫علي سالم علي الشوبكي‬ ‫‪.4‬‬ ‫الآء سعد محمد أبو جاموس‬ ‫‪.4‬‬ ‫غيث أحمد عبدالهادي حسونه‬ ‫‪.5‬‬ ‫آيات اسماعيل سليمان ابو يحيى‬ ‫‪.5‬‬ ‫كنان شادي محمد أبو جودة‬ ‫‪.6‬‬ ‫آية اسماعيل سليمان ابو يحيى‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫بانه علي سلمان الشوابكة‬ ‫‪.7‬‬ ‫سالم بدر سالم الشوابكة‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫سدين أكرم علي المشني‬ ‫‪.9‬‬ ‫تالا فلاح مخلد الشوبكي‬ ‫‪.9‬‬ ‫ليان حسن محمد الشوابكة‬ ‫تيم صالح محمد الدروع‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫لانا علي محمد الفارس‬ ‫‪.11‬‬ ‫جوري عامر عبدالله الشوابكة‬ ‫‪.11‬‬ ‫ليمار حمزة محمد المحارمة‬ ‫‪.12‬‬ ‫حسان عبدالله سلمان القريناوي‬ ‫‪.12‬‬ ‫محمد ابراهيم محمود محرم‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫محمد السيد بدير عبدالرازق‬ ‫‪.14‬‬ ‫حلا بكر سالم الشوابكة‬ ‫‪.14‬‬ ‫محمد سالم منصور الشوابكة‬ ‫‪.15‬‬ ‫ديمة جهاد محمد أبو حصوة‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫ميرا يحيى مفلح الدبايبة‬ ‫‪.17‬‬ ‫راكان محمد نصر السلمان‬ ‫نورالدين سليمان محمد الداغر‬ ‫زين يزن محمد الشوبكي‬ ‫عبدالإله عبدالله أحمد المحارمة‬ ‫وعد فادي محمد أبو جودة‬ ‫عبدالله كفاح نعيم أبو ميزر‬ ‫ريتال عثمان اسماعيل الفقيه‬

‫شرح ألولياء ا ألمور ألية الدخول على منصة درسك التعليمية‬

‫كيفية التواصل مع الأهالي والطلبة‬ ‫‪‬التعلم عن بعد اعتمد بشكل كبير على وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة والمتعددة‪ ،‬وبما يناسب اعمار‬ ‫الطلبة‬ ‫‪‬لذلك فقد تم اعتماد التواصل مع طلبتي من خلال منصة درسك التعليمية والواتساب والاتصال الهاتفي‬ ‫ان احتاج الامر‬

‫عرض الدروس على المنصة ومتابعتها‬

‫الحصص التي عُرضت على المنصة ‪:‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫العلوم‬ ‫اللغة العربية‬ ‫التربية الإسلامية‬ ‫الشهر‪ /‬المادة‬ ‫‪16‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4 18‬‬ ‫ايلول ‪8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫تشرين الأول ‪6 25 11‬‬ ‫تشرين الثاني ‪9 22 13‬‬

‫أأنشطة الطلبة ‪:‬‬ ‫تشجيع الطلبة على استخدام أأساليب مختلفة للتعلم وتصوير فيديوهات عن الدروس‬ ‫واستخدام استراتيجية المعلم الصغير‬



‫شهادات شكر وتقدير للطلبة والأمهات على متابعتهم لابنائهم‬





‫متابعة سجلات القراءة‬ ‫ومبادرة تأأليف القصص‬

‫متابعة الواجبات على المنصة والواتساب وتصحيحها‬







‫عمل امتحانات قصيرة على المنصة للشهر الثاني ورصدها‬



‫رصد العلامات على منظومة الاوبن ايمس ودفتر العلامات‬

‫وهناك بعض الفيديوهات التي اقدم فيها شرح لبعض الدروس المهمة للطلبة اذا ُطلب مني‬ ‫فما يُطلب من قبل الطالب علينا تلبيت ِه لنقدم له أأفضل التعليم وبأأفضل الطرق‬ ‫فالتعليم عن بعد لا يبعدنا عن ابنائنا الطلبة‬ ‫ولا ننسى كيف يمكن أأن نحفز طلابنا على التعلم من خلال‪ .1‬شعور الطالب بالمسؤولية ‪.2‬تحديد‬ ‫الاهداف ‪ .3‬خلق بيئة أمنة ‪.4‬تغيير اسلوب التعلم ‪.5‬خلق جو المنافسة الجميلة ‪.6‬تشجيع الابناء على‬ ‫العمل الجماعي والتعاوني ‪.7‬الحوار والمناقشة‬

‫المعلمة أسماء جبريل‬