พัฒนาการคอมพิวเตอร์

พฒั นาการคอมพวิ เตอร์

คานา วทิ ยาศาสตรน์ ่ารู้ วทิ ยาศาสตรน์ า่ รู้ทางวทิ ยาศาสตร์

สารบัญ หนา้ 1. เครอื่ งคานวณยคุ ประวัติศาสตร์ 4 2. คอมพวิ เตอร์ยุคหลอดสญุ ญากาศ 5 3. คอมพิวเตอร์ยคุ ทรานซิสเตอร์ 6 4. คอมพวิ เตอรย์ ุควงจรรวม 7 5. คอมพวิ เตอรย์ ุควีแอลเอสไอ 8 6. คอมพิวเตอรย์ คุ เครอื ขา่ ย 9 7. เทคโนโลยีสอื่ ประสม 10

เคร่ืองคานวณยุคประวัติศาสตร์ เคร่ืองคานวณเครอื่ งแรกของโลก ไดแ้ ก่ ลกู คิด และเคร่อื งคานวณ กลไกท่รี จู้ ักกนั ดี ไดแ้ ก่ เครอ่ื งคานวณของ ปาสคาล เป็นเครอื่ งที่ บวกลบดว้ ยกลไกเฟืองท่ขี บต่อกัน เบลส ปาสคาล (Blaise Pascal) นักคณติ ศาสาตรช์ าวฝรั่งเศสไดป้ ระดิษฐข์ ้ึน กอดฟริด ฟอนไลบ์นิช (Gottfried von Leibniz) ชาวเยอรมันได้ ประดษิ ฐเ์ ครอ่ื งคานวณท่ีมขี ีดความสามารถสูง สามารถคณู และหาร ได้ ชารล์ ส์ แบบเบจ (Charles Babbage) ชาวองั กฤษ เขาประสบ ความสาเรจ็ สรา้ งเคร่ืองคานวณ ทเี่ รยี กว่า Difference engine

คอมพวิ เตอร์ยคุ หลอดสูญญากาศ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ที่ใชง้ านท่วั ไปเคร่ืองแรกของโลก ช่ือวา่ อนิ ิ แอค ( ENIAC) ผลิตข้นึ โดย จอห์น มอชลี (John Mouchly) และ เจ เพรสเปอร์ เอด็ เคิรท์ (J.Presper Eckert) หลอดสญุ ญากาศ เป็นช้นิ สว่ นอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ท่ีมีขนาดใหญ่ และตอ้ งใชก้ ระแสไฟฟา้ มากเพอ่ื เผาไส้หลอดให้เกิดประจุ อิเล็กตรอนวิ่งผา่ นตาราง (grid) และไสห้ ลอดจะขาดบอ่ ย

คอมพวิ เตอร์ยคุ ทรานซสิ เตอร์ ทรานซสิ เตอรม์ ีขนาดเลก็ ใชก้ ระแสไฟฟา้ นอ้ ย มีความคงทน และเช่อื ถอื ไดส้ งู และราคาถูก สาหรบั ประเทศไทยมกี ารนาเคร่ืองคอมพิวเตอร์มาใช้ในยุคนี้ พ.ศ. 2507 โดยจุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั นาเขา้ มาใชใ้ น การศึกษา นับเปน็ เครอ่ื งคอมพิวเตอรร์ นุ่ แรกท่ีใชใ้ นประเทศ ไทย

คอมพิวเตอร์ยุควงจรรวม ได้มีการพัฒนาวธิ ีการสร้างทรานซิสเตอรจ์ านวน มากลงบนแผ่นซลิ ิกอนขนาดเลก็ และเกดิ วงจร รวมบนแผน่ ซลิ กิ อนที่เรยี กวา่ ไอซี คอมพวิ เตอร์ มีขนาดเล็กลงราคาถูกลง คอมพวิ เตอร์ขนาด เล็กลงเรียกวา่ “มนิ คิ อมพิวเตอร”์

คอมพวิ เตอร์ยคุ วีแอลเอสไอ มีการสรา้ งวงจรรวมทมี่ ขี นาดใหญ่มารวมในแผน่ ซิลิกอน เรียกว่า วีแอลเอสไอ (Very Large Scale Intergrated circuit : VLSI) เป็นวงจรรวมทีร่ วมเอาทรานซิสเตอรจ์ านวนล้านตวั มา รวมอยู่ในแผ่นซิลิกอนขนาดเล็ก และผลติ เป็นหน่วย ประมวลผลของคอมพิวเตอรท์ ี่ซับซ้อน เรียกวา่ ไมโครโปรเซสเซอร์ การใชว้ ีแอลเอสไอเปน็ วงจรภายในเครื่องคอมพวิ เตอรท์ าให้ สามารถผลิต เครอื่ งคอมพวิ เตอรท์ ่ีมขี นาดเล็กลง แต่มีประสิทธภิ าพสูงขึ้น เรียกวา่ ไมโครคอมพวิ เตอร์ (microcomputer) ไมโครคอมพวิ เตอร์จึงเปน็ เครื่องคอมพวิ เตอรท์ ่แี พรห่ ลายและมี ผ้ใู ชง้ านกนั ทว่ั โลก

คอมพวิ เตอรย์ คุ เครอื ข่าย ในปจั จบุ ันท่คี อมพวิ เตอร์ เครอื่ งเดยี ว ทางานหลายอยา่ งพร้อม กันไดข้ ณะเดียวกันกม็ กี ารเชื่อมโยงเป็นเครือข่าย คอมพิวเตอร์ ในองค์การ มกี ารทางานเปน็ กลมุ่ โดยใช้เครอื ขา่ ย ท้องถน่ิ ท่ี เรยี กว่า แลน LAN) - เกดิ อินทราเนต็ (intranet) เปน็ การเช่ือมหลายๆ กลุ่มของ องค์การเขา้ ดว้ ยกนั - เกดิ อนิ เตอร์เนต็ (internet) เป็นการนาเครอื ขา่ ยของ องค์การ เช่อื มต่อเข้าสูเ่ ครือขา่ ยสากลทีต่ อ่ เชอ่ื มกันทั่วโลก

เทคโนโลยีสอ่ื ประสม เทคโนโลยีสื่อประสม (multimediaเป็นเทคโนโลยที ีใ่ ช้ คอมพวิ เตอรแ์ สดงผลในลักษณะผสมสอ่ื หลายชนิดเข้าดว้ ยกัน ท้ังตัวอักษร รปู ภาพ เสยี ง ภาพเคล่อื นไหววดี ที ัศน์ โดยเน้นการ โต้ตอบและมี ปฏสิ มั พันธ์กบั ผ้ใู ช้

องคป์ ระกอบของเทคโนโลยีสื่อประสม ประกอบดว้ ย 1. คอมพิวเตอร์ สามารถโต้ตอบ แบบ ปฏสิ ัมพนั ธไ์ ด้ 2. การเช่ือมโยงสอื่ สาร ทาให้ข้อมลู เชอ่ื มโยงถึงกนั และนาเสนอได้ 3. ซอฟตแ์ วร์ สามารถช่วยให้เราใชข้ ้อมูล จากสื่อหลายชนดิ ร่วมกันได้ 4. การใช้งานแบบสือ่ ประสม โดยใชข้ อ้ มูล ขา่ วสารในรปู แบบสอื่ ประสม

แหลง่ อ้างองิ ขอบคณุ เรอ่ื งจาก : Yupapon. [2561]. 7 เรอ่ื งนา่ รู้ทางคอมพวิ เตอร์. [ออนไลน์]. เข้าถงึ ได้จาก: www.benchama.ac.th/yupapon/learning/learning_03.html

Thank You! ขอบคุณทไี่ ดอ้ า่ นหนังสอื อีเล็คทรอนกิ ส์ของเรา

ผู้จดั ทา: ด.ช.อนนั ดา สตอลลาร์ด เลขท่ี 13 ม.1/1 ด.ช.วษิ ณุ ปากโพ เลขท่ี 8 ม.1/1 เสนอ : คุณครู ประภสั สร ก๋าเขียว วชิ า การสร้างหนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ โรงเรยี นแจห้ ่มวทิ ยา อาเภอแจห้ ม่ จังหวดั ลาปาง สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 35