สัปดาห์ที่ 8-9

แผนการสอน/แผนการเรียนรภู้ าคทฤษฏี สัปดาหท็ ่ี 8-9 ครเู สาวมาตร์ิ รตั นา ครชู ำนาญการพเิ ศษ

แผนการสอน/แผนการเรียนรูภ้ าคทฤษฎี หนว่ ยที่ 6 แผนการสอน/การเรยี นรู้ภาคทฤษฎี สอนสปั ดาห์ ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ ที่ 8-9 ชือ่ หน่วย การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 รวม 6 ชัว่ โมง ชื่อเรือ่ ง การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 จำนวน 6 ช่วั โมง หวั ขอ้ เรื่อง ด้านความรู้ 1. ใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 ได้ ด้านทกั ษะ 1. ใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 ได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 1.. ความรบั ผิดชอบ 2. ความสนใจใฝร่ ู้ สาระสำคญั โปรแกรมกระดาษทำการที่ศึกษาในหน่วยนี้จะใช้โปรแกรม Microsoft Excel ซึ่งเป็นโปรแกรมที่ใช้ งานได้ง่าย และสะดวกในการใช้งานมาก โปรแกรมนี้จึงเป็นโปรแกรมที่นิยมใช้กันแพร่หลายมาก Microsoft Excel เป็นโปรแกรมหนึ่งในชุดของโปรแกรม Microsoft Office ใช้ในด้านการคำนวณ การสร้างกราฟและการ จัดการทางด้านฐานข้อมูล รูปแบบของโปรแกรมมีลักษณะเป็นตารางกระดาษทดอิเล็กทรอนิกส์ขนาดใหญ่ แต่การแสดงผลจะแสดงได้มากหรือน้อยนั้นขึ้นอยู่กับขนาดและความกว้างของแต่ละเซลล์รวมทั้งความ ละเอียดในการแสดงผลด้วย สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย 1. ใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2016 ได้

จดุ ประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้ • จดุ ประสงคท์ วั่ ไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. เพื่อใหม้ ีความรเู้ กีย่ วกับ การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 ได้ (ด้านความรู้) 2. เพือ่ ใหม้ ีทักษะในการใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 ได้ (ด้านทกั ษะ) 3. เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏิบัติงานอย่าง ถูกต้อง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้าน คณุ ธรรม จริยธรรม) • จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. ใช้งานพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ได้ (ด้านความรู้) 2. ตกแต่งแผ่นงาน (Work Sheet) ได้ (ด้านทักษะ) 3. การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วสั ดุ อุปกรณน์ ักศึกษาจะต้องกระจายงานได้ท่วั ถึง และ ตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่าง พร้อมเพรียง (ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง) 4. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักศึกษาจะต้องมี การใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่น่าสนใจนำวัสดุในท้องถิ่น มาประยุกต์ใช้ อย่างคุ้มค่าและประหยัด (ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ พอเพียง)

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความร(ู้ ทฤษฎี) 1. ใช้งานพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ได้ (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อ 1) การใชง้ านขน้ั พืน้ ฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 การเรียกใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel 2016 1) คลิกปุม่ Start 2) เลือก All Program 3) เลือกโฟลเดอร์ (Folder) Microsoft Office 4) เลือกโปรแกรม Microsoft Excel 2016

ส่วนประกอบและเครื่องมือพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 เมือ่ เรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel 2016 จะปรากฏหน้าตา่ งโปรแกรมขึน้ มา ตัวโปรแกรมจะมี สว่ นประกอบดงั ตอ่ ไปนี้

1) แถบชือ่ เรื่อง (Title bar) เปน็ ส่วนที่ใช้แสดงชอื่ โปรแกรม และชื่อไฟล์ทีไ่ ด้เปิดขึ้นมา 2) แถบเครือ่ งมือด่วน (Quick Access Toolbar) ปมุ่ คำสง่ั ทีเ่ รียกใช้งานบ่อยๆ สามารถเพิ่มเตมิ ขึน้ มา ได้ในภายหลัง 3) ปมุ่ แฟม้ (File button) เปน็ ส่วนทที่ ำหน้าที่จดั เก็บคำสั่งทีใ่ ชใ้ นการทำงานเอกสาร เชน่ สร้าง (New), เปิด (Open), บันทกึ (Save) และ พมิ พ์ (Print) เป็นตน้ 4) ปมุ่ ควบคมุ (Control button) เป็นสว่ นทีใ่ ช้ปรบั ขนาดหน้าต่างโปรแกรม และปิดโปรแกรม 5) ริบบอน (Ribbon) เป็นส่วนทีใ่ ช้แสดงคำสง่ั ตา่ งๆ ที่ใช้ในการทำงานกับเอกสาร 6) แถบสถานะ (Status bar) เปน็ ส่วนใช้แสดงจำนวนหน้ากระดาษและจำนวนตัวอกั ษรทีใ่ ช้ในเอกสาร 7) แถบแผ่นงาน (Sheet bar) แสดงชื่อแผ่นงานและจำนวนแผ่นงานทีม่ ีอยใู่ นสมุดงานท้งั หมด 8) แถบเลอื่ นแนวนอน (Scroll bar) ใช้สำหรบั เลอื่ นดูเอกสารไปทางซ้ายหรอื ขวา 9) แถบเลือนแนวตั้ง (Scroll bar) ใช้สำหรบั เลื่อนดูเอกสารขึ้นบนหรือลงลา่ ง 10) กลอ่ งชื่อ (Name box) ใชแ้ สดงชื่อเซลลห์ รือกล่มุ เซลลท์ ีท่ ำงานอยู่ 11) ตำแหนง่ เซลล์ (Active cell) ตำแหนง่ เซลลท์ ีก่ ำลงั ทำงานอย่ใู นขณะน้นั 12) แถบสตู ร (Formula) ใช้พมิ พส์ ูตรสำหรบั คำนวณข้อมลู ในตาราง 13) พืน้ ทกี่ ารทำงาน (Work sheet) เป็นสว่ นที่ใช้แสดงรายละเอียดตา่ งๆ ทีเ่ กิดขึ้นในแผ่นงาน สมดุ งาน (Workbook) และ แผน่ งาน (Worksheet) สมุดงาน (Workbook) เปน็ ทีเ่ กบ็ ของแผ่นงาน (Worksheet) ทีป่ ระกอบด้วยข้อมลู ตาราง ซึง่ ในหนึ่งสมุด งาน (Workbook) สามารถมีข้อมูลตารางได้หลายแผน่ งาน (Worksheet) 1) แสดงชอื่ สมุดงาน (Workbook) ในแถบสถานนะ (Status Bar) 2) ชือ่ แผน่ งาน (Worksheet) เป็น Sheet1, Sheet2, Sheet3 โดยสามารถเปลี่ยนชือ่ ใหม่ได้

2. ตกแตง่ แผน่ งาน (Work Sheet) 2016 ได้ (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อ 2) การตกแต่งแผน่ งาน (Work Sheet) การกำหนดรปู แบบการแสดงตวั อกั ษรการกำหนดรปู แบบการแสดงตวั ในโปรแกรม Microsoft Office 2016 สามารถทำได้ 2 วิธีดังนี้ การกำหนดรูปแบบการแสดงจากแถบ ริบบอน (Ribbon) ซึง่ มีขัน้ ตอนการทำดงั นี้ 1) คลิกเลือกเซลลท์ ตี่ ้องการกำหนดรปู แบบในกลมุ่ ตวั เลขจากแถบคำส่ังหน้าแรก (Home) 2) คลิกเมาส์เลือกรปู แบบตามต้องการ 3) จะได้รปู แบบตวั เลขทีเ่ ปลีย่ นไปตามต้องการ (ตัวอยา่ งเปน็ การกำหนดให้ใสท่ ศนิยม 2 ตำแหน่ง) ปมุ่ คำสั่งตา่ ง ๆ บนแถบรบิ บอน (Ribbon) มีความหมายดังนี้ แสดงคา่ ในเซลล์โดยมีเครือ่ งหมายสกลุ นำหน้า แสดงคา่ ในเซลล์เป็นเปอร์เซ็นต์ แสดงคา่ ในเซลล์ด้วยตวั ค่นั หลัก แสดงคา่ ในเซลลใ์ ห้ชดั เจนขึ้น ด้วยการแสดงตำแหนง่ ทศนิยมมากขึ้น แสดงคา่ ในเซลลใ์ ห้ชดั เจนน้อยลง ด้วยการแสดงตำแหนง่ ทศนิยมน้อยลง

การกำหนดรูปแบบการแสดงจากคำสั่ง 1) คลิกเลือกเซลลท์ ี่ต้องการกำหนดรปู แบบ 2) เลือกจดั รปู แบบเซลล์ (Format Cell) 3) เลือกรปู แบบตามต้องการ 4) ใส่ตวั เลข (Number) 5) คลิกปมุ่ ตกลง (OK) 6) จะได้รปู แบบที่เปลี่ยนตามต้องการ

รูปแบบต่างๆ ในคำสงั่ มีความหมายดังนี้ • ดา้ นทักษะ(ปฏิบตั ิ) (จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-2) 1. (กจิ กรรมการเรียนร้ทู ี่ 6.1-6.4) • ดา้ นคณุ ธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 3-4) 1. การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะต้องกระจายงานได้ทั่วถึง และ ตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจัดเตรียมสถานที่ สือ่ วสั ดุ อปุ กรณไ์ ว้อยา่ งพร้อม เพรียง 2. ความมเี หตมุ ผี ลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นกั ศึกษาจะต้องมีการใช้ เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่น่าสนใจนำวัสดุในท้องถิ่นมา ประยุกต์ใช้ อยา่ งคุ้มค่าและประหยดั

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ขัน้ ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนกั เรียน 1. ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน (15 นาที ) 1. ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรียน (15 นาที ) จดั ให้นกั เรียนศึกษาคำศพั ทใ์ นบทเรียน นักเรียนศกึ ษาคำศัพท์ในบทเรียน 1. ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร พร้อมกับแนะนำ 1. ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์และ ฟังครูผู้สอน รายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียนเรื่อง แนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนนและวิธีการเรียน การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 2. ผู้สอนแจ้งจุดประสงค์การเรียนของหน่วย 2. ผู้เรียนทำความเข้าใจเกี่ยวกับจุดประสงค์ เรียนที่ 6 และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทำกิจกรรมการ การเรียนของหน่วยเรียนที่ 6 และการให้ความ เรียนการสอน รว่ มมือในการทำกิจกรรม 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับเรื่อง 3. ผู้เรียนแสดงความรู้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 2.ข้นั ให้ความรู้ (75 นาที) 2. ขัน้ ให้ความรู้ (75 นาที ) 1 . ผ ู ้ ส อ น แ น ะ น ำ ว ิ ธ ี ก า ร ใ ช ้ บ ท เ ร ี ย น 1. ผู้สอนแนะนำวิธีการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยที่ 6 เรื่อง การใช้ ช่วยสอน หนว่ ยที่ 6 โปรแกรมตารางงาน Microsoft โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 และ Excel 2016 แ ล ะ ใ ห ้ ผ ู ้ เ ร ี ย น ศ ึ ก ษ า เ อ ก ส า ร ให้ผู้เรียนศึกษาเอกสารประกอบการสอน ประกอบการสอน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่อ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ หน่วยที่ งานอาชีพ หน่วยที่ 6หน้าที่ 172-198 6 หน้าที่ 172-198 2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ 2.ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ การใช้ เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 2016ตามที่ได้ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ ตามที่ได้ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ช่วยสอน 3. อาจารยผ์ ู้สอนคอยให้คำแนะนำแกผ่ ู้เรียน 3.อาจารย์ผู้สอนคอยให้คำแนะนำแก่ผู้เรียน

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขน้ั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนกั เรียน 3. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้ ( 105 นาที ) 3. ข้ันประยุกต์ใช้ ( 105 นาที ) 1. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำกิจกรรมที่ 6.1 - 6.4 1. ผู้เรียนทำกิจกรรมที่ 6.1- 6.4 หน้าที่ หน้าที่ 203-208 เรื่อง การใช้งานโปรแกรม 203-208 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตารางงาน ตารางงาน Microsoft Excel 2016 ผู้สอนให้ผู้เรียน Microsoft Excel 2016 ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจาก อินเทอร์เนต็ สืบค้นข้อมลู จากอินเทอรเ์ น็ต 4. ข้นั สรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้ 1. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้ เรียนให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกนั เรียนเพื่อให้มีความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก 2. ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมนอกห้องเรียน ด้วย ห้องเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่จัดทำ บทเรียนคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอนที่จดั ทำขึ้น ขึ้น (บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-4) (บรรลุจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ที่ 1-4) (รวม 6 ชวั่ โมง)

งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอ่ นเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนว่ ยที่ 6 2. ทำความเข้าใจเกยี่ วกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนของหนว่ ยที่ 6 และให้ความรว่ มมอื ในการทำ กิจกรรมใน หนว่ ยที่ 6 3. แบบทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน - ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ ของครผู ู้สอน หลงั เรียน 1. ทำแบบประเมนิ การเรียนรู้ 2. ทำกจิ กรรมการเรียนรู้หน่วยที่ 6 3. แบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผเู้ รียน กิจกรรมที่ 6 เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ ผู้เรียนสร้างความเข้าใจเกีย่ วกบั การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 1. วิเคราะห์และตีความหมาย 2. ต้ังคำถาม 3. อภิปรายแสดงความคิดเหน็ ระดมสมอง 4. การประยกุ ตค์ วามรู้สงู่ านอาชีพ สมรรถนะการสรา้ งคา่ นิยม ปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรม สมรรถนะการปฏิบตั ิงานอาชีพ 1. ใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ได้

สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (ใช้ประกอบการ เรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-4) 2. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6.1-6.4 เรือ่ ง การใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 (ใช้ประกอบการเรียนการสอนขนั้ ให้ความรู้ เพือ่ ให้บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมข้อที่ 1-4) 3. แบบประเมินผู้เรียนในช้ันเรียน ใช้ประกอบการสอนข้ันประยกุ ตใ์ ช้ ข้อ 1 สื่อการเรียนรู้ 1. บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน เรือ่ ง การใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016 สื่อของจริง 1. คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี (ใช้ประกอบการเรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิง พฤติกรรมข้อที่ 1-4)

แหล่งการเรยี นรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาข้อมูลทางอินเทอร์เนต็ การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวชิ าอื่น 1. บรู ณาการกบั วิชาชีวติ และวฒั นธรรมไทย ด้านการพดู การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏบิ ตั ิ ตนทางสงั คมด้านการเตรียมความพร้อม ความรบั ผิดชอบ และความสนใจใฝร่ ู้ 2. บรู ณาการกบั วิชาการบริหารการจดั ซื้อ ด้านการซื้อ การแสวงหาผลิตภณั ฑ์ 3. บูรณาการกบั วิชากีฬาเพื่อพัฒนาสขุ ภาพและบุคลิกภาพ ด้านบุคลิกภาพในการนำเสนอหน้าช้ัน เรียน 4. บรู ณาการกบั วิชาหลกั เศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใชท้ รพั ยากรอย่างประหยัด

การประเมินผลการเรียนรู้ • หลกั การประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ ขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามกิจกรรมที่ 6.1-6.4 2. สงั เกตการทำงาน หลงั เรียน - แบบทดสอบหลงั การเรียนรู้ ผลงาน/ชิน้ งาน/ผลสำเรจ็ ของผเู้ รียน กิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 6.1-6.4 เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel 2016

รายละเอียดการประเมินผลการเรยี นรู้ • จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 ใช้งานพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ได้ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑ์การให้คะแนน ใช้งานพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 จะได้ 1 คะแนน • จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ข้อที่ 2 ตกแตง่ แผน่ งาน (Work Sheet) ได้ 1. วิธีการประเมนิ : ทดสอบ 2. เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ตกแตง่ แผน่ งาน (Work Sheet) จะได้ 1 คะแนน • จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ข้อที่ 3 การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อปุ กรณน์ ักศึกษา จะต้องกระจายงานไดท้ ่ัวถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจัดเตรียมสถานที่ สือ่ วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง 1. วิธีการประเมนิ : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : การเตรียมความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อปุ กรณน์ กั ศึกษา จะต้องกระจายงานไดท้ ่วั ถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจดั เตรียม สถานที่ สือ่ วัสดุ อปุ กรณไ์ ว้อยา่ งพร้อมเพรยี ง จะได้ 4 คะแนน เพรียง จะได้ 2 คะแนน • จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อที่ 5 ความมเี หตมุ ีผลในการปฏบิ ตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง นกั ศึกษาจะต้องมีการใช้ เทคนิคทีแ่ ปลกใหม่ใช้สือ่ และเทคโนโลยปี ระกอบการนำเสนอที่ นา่ สนใจนำวัสดุในท้องถิ่นมาประยุกตใ์ ช้ อยา่ งคุ้มค่าและประหยัด 1. วธิ กี ารประเมนิ : ตรวจผลงาน 2. เครือ่ งมือ : แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม 3. เกณฑ์การให้คะแนน : ความมีเหตมุ ีผลในการปฏบิ ตั ิงาน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงนกั ศึกษาจะต้องมกี ารใช้ เทคนิคทีแ่ ปลกใหมใ่ ช้สือ่ และ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอทีน่ ่าสนใจนำ วสั ดใุ นท้องถิน่ มา ประยกุ ตใ์ ช้อย่างคุ้มค่าและประหยัด จะได้ 2 คะแนน

กิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ 6.1 หน่วยที่ 6 คำสั่ง : ให้นกั เรียนคน้ หาคำศัพท์ส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ในตารางแล้ว นำมาใสใ่ นกลอ่ งข้อความทกี่ ำหนดให้



กิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ 6.2 คำสั่ง : ให้นกั เรียนเชือ่ มโยงความสมั พนั ธต์ อ่ ไปนี้ให้ถูกต้อง

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6.3 คำส่งั : ใหน้ กั เรียนเชือ่ มโยงความสมั พนั ธใ์ ห้ถกู ต้อง

กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 6.4 คำสง่ั : ใหน้ กั เรียนนำตวั อกั ษรอังกฤษหน้าฟังกช์ ันใสห่ น้าข้อความให้สอดคล้องกัน A. INT ________ บวกจำนวนท้งั หมดในช่วงของเซลล์ B. MAX ________ การตรวจสอบเงื่อนไข ว่าเปน็ จริงหรือไม่ แล้วสง่ ค่าหนงึ่ คา่ กลบั C. DATE ________ นบั จำนวนเซลลใ์ นชว่ งทีม่ ีตวั เลข D. SIN ________ ทำการบวกเซลล์ทตี่ รงกับเงื่อนไขหรือเกณฑท์ ีร่ ะบุ E. COUNT ________ แปลงคา่ ตัวเลขให้เปน็ ตัวอกั ษรแสดงจำนวนเงนิ เปน็ ตวั อกั ษร F. IF ________ ส่งกลบั คา่ ไซน์ของมุม G. PMT ________ แปลงจำนวนในระบบหน่วยวัดหนึง่ เปน็ อีกหน่วยวดั หนึง่ H. SUMIF ________ สง่ กลบั คา่ ตัวเลขทีใ่ ช้แทนวนั ทีใ่ นโค้ดวนั ที่ - เวลาของ Microsoft Excel I. BAHTTEXT ________ แปลงตัวเลขเปน็ ข้อความ โดยใช้รปู แบบสกลุ เงนิ J. SUM ________ สง่ กลับคา่ ทีม่ ากทีส่ ดุ K. DOLLAR ________ การคำนวณหายอดชำระสำหรบั เงินกู้ L. CONVERT ________ ปัดเศษจำนวนลงใหเ้ ปน็ จำนวนเต็มทใี่ กล้เคียงทีส่ ดุ

แบบประเมินผลการนำเสนอผลงาน ชือ่ กล่มุ ……………………………………………ช้ัน………………………หอ้ ง........................... 1. ชื่อ/เลขที…่ ………………………………………………………………………………………………..……………….. ที่ รายการประเมนิ คะแนน ข้อคิดเหน็ 32 1 1 เน้ือหาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรเู้ กีย่ วกบั เน้ือหา ความถูกต้อง ปฏิภาณในการตอบ และการแก้ไขปัญหา เฉพาะหน้า) 2 รูปแบบการนำเสนอ 3 การมีส่วนรว่ มของสมาชิกในกลุ่ม 4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น้ำเสียง ซึ่งทำ ให้ผู้ฟังมีความสนใจ รวม ผูป้ ระเมิน………………………………………….. (นางเสาวมาตริ์ รตั นา) เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1. เน้ือหาสาระครอบคลมุ ชัดเจนถกู ต้อง 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถ้วนถกู ต้อง ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระสำคญั ไมค่ รบถ้วน แต่ตรงตามจดุ ประสงค์ 1 คะแนน = สาระสำคัญไม่ถกู ต้อง ไม่ตรงตามจุดประสงค์ 2. รปู แบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรปู แบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใช้เทคนิคทีแ่ ปลกใหม่ ใช้ สื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอทีน่ ่าสนใจ นำวัสดใุ นท้องถิน่ มาประยกุ ตใ์ ช้ อยา่ งคุ้มค่าและประหยัด คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม่ ใช้สือ่ และเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอทนี่ ่าสน ใจ แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ช้ วัสดใุ นทอ้ งถิน่ 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ 3. การมีสว่ นรว่ มของสมาชิกในกลมุ่

3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีสว่ นรว่ มกิจกรรมกลมุ่ 2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญม่ ีบทบาทและมีสว่ นร่วมกิจกรรมกลมุ่ 1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นน้อยมีบทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกลมุ่ 4. ความสนใจของผู้ฟัง 3 คะแนน = ผู้ฟงั มากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความรว่ มมือ 2 คะแนน = ผู้ฟงั ร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความรว่ มมือ 1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และให้ความรว่ มมือ

แบบประเมนิ กระบวนการทำงานกลมุ่ ชือ่ กลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………ห้อง........................... รายชือ่ สมาชกิ 1. ชื่อ/เลขที…่ ………………………………….. 2.ชื่อ/ลขที่…………………………………………………………… 3. ชื่อ/เลขที…่ ………………………………….. 4. ชือ่ /เลขที…่ ……………………………………………………… ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเหน็ 321 1 การกำหนดเป้าหมายรว่ มกัน 2 การแบ่งหน้าทีร่ ับผิดชอบและการเตรียมความ พร้อม 3 การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ที่ได้รบั มอบหมาย 4 การประเมินผลและปรบั ปรงุ งาน รวม ผู้ประเมิน………………………………………………… (นางเสาวมาตริ์ รตั นา) วนั ที่…………เดือน………………พ.ศ…………...

เกณฑ์การให้คะแนน 1. การกำหนดเป้าหมายรว่ มกนั 3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีสว่ นรว่ มในการกำหนดเป้าหมายการทำงานอย่าง ชดั เจน 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีสว่ นรว่ มในการกำหนดเป้าหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีสว่ นรว่ มในการกำหนดเป้าหมายในการทำงาน 2. การมอบหมายหน้าทรี่ บั ผิดชอบและการเตรียมความพร้อม 3 คะแนน = กระจายงานได้ท่ัวถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มีการจัดเตรียมสถานที่ สือ่ / อปุ กรณไ์ วอ้ ย่างพร้อมเพรียง 2 คะแนน = กระจายงานได้ทัว่ ถงึ แตไ่ มต่ รงตามความสามารถ และมีสื่อ / อปุ กรณไ์ ว้อยา่ งพร้อมเพรียง แตข่ าด การจดั เตรียมสถานที่ 1 คะแนน = กระจายงานไมท่ วั่ ถึงและมีสื่อ / อปุ กรณไ์ มเ่ พยี งพอ 3. การปฏิบตั ิหน้าทที่ ไี่ ด้รบั มอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานไดส้ ำเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาทีก่ ำหนด 2 คะแนน = ทำงานได้สำเรจ็ ตามเป้าหมาย แตช่ ้ากวา่ เวลาทีก่ ำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมส่ ำเร็จตามเป้าหมาย 4. การประเมนิ ผลและปรบั ปรุงงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรบั ปรงุ งาน เป็นระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารอื แตไ่ มป่ รบั ปรงุ งาน 1 คะแนน = สมาชิกบางสว่ นไมม่ ีส่วนรว่ มปรึกษาหารือ และปรบั ปรุงงาน