วิจัยในชั้นเรียน เรื่องการแก้ปัญหาการเขี

วจิ ยั ในชนั้ เรยี น เรอื่ ง การแก้ปัญหานักเรียนเขยี นสะกดคาไม่ถกู ตอ้ ง ผู้วจิ ยั นางสมพร อนิ่ ใจ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2563

คานา งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น เรอื่ ง การแกป้ ญั หานกั เรียนเขียนสะกดคาไมถ่ ูกตอ้ ง ได้จดั ทาขนึ้ เพ่อื พฒั นาการเรยี นรู้ ของนกั เรียนและพฒั นากระบวนการเรยี นการสอนของครู และเพอ่ื ใหผ้ เู้ รียน บุคลากร ทางการศึกษา แลครูผสู้ อนได้ตระหนักและเหน็ ความสาคัญของงานวิจยั เห็นคณุ ค่าของงานวจิ ัย มคี วามรูส้ กึ ทดี่ ตี อ่ การวจิ ัยต่อไป นางสมพร อิน่ ใจ ผู้วิจัย สารบัญ หนา้ บทคดั ย่อ 1 เค้าโครงงานวิจัยในชนั้ เรียน 2

จุดประสงค์การวจิ ยั 2 ความสาคัญและทม่ี า 3 ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 4 สรปุ ผลการดาเนินงานวิจยั 4-5 ผลการดาเนินงาน 5 สรุปตารางใบงาน 6-7 ชอ่ื งานวิจยั การแก้ปัญหานกั เรียนเขียนสะกดคาไมถ่ กู ตอ้ ง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ชื่อผู้วิจยั นางสมพร อ่ินใจ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย บทคัดย่อ

การวจิ ยั นี้ มวี ตั ถปุ ระสงคใ์ นการจดั การเรยี นการสอน เพือ่ ฝึกให้นักเรยี นเขียนสะกดคาจาก มาตราตวั สะกดตา่ งๆ ไดถ้ กู ตอ้ งแม่นยา ผวู้ ิจัยได้จดั ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน และหลงั เรียน เพอื่ พฒั นาการ เขยี นสะกดคาของนกั เรยี นให้มปี ระสทิ ธภิ าพมากยิ่งข้นึ ซึง่ เมอื่ ไดข้ ้อมูลมาแลว้ ได้สรุปผลแล้วจงึ นามาจัดทา เปน็ รปู เลม่ เพอื่ เปน็ ข้อมลู ในการวจิ ยั ในครัง้ ต่อไป เค้าโครงงานวิจัยในช้นั เรียน ชื่อผู้วิจัย นางสมพร อน่ิ ใจ ชอ่ื เรือ่ ง การแก้ปญั หานกั เรียนเขยี นสะกดคาไม่ถกู ตอ้ ง สภาพปญั หา จากการสอนทกั ษะการเขียนสะกดคา พบวา่ เม่อื ครใู ห้นักเรยี นอา่ นบทเรียน หรอื หนังสอื นอก เวลา แล้วกาหนดคาใหน้ กั เรียนเขียนตามคาบอก จากคาทค่ี รกู าหนดขึน้ นกั เรยี นจะไม่สามารถเขียนคาได้ ถกู ต้อง ตามมาตราตวั สะกด ตา่ งๆ ครูผู้สอนจึงจึงเกดิ ความคดิ ทว่ี ่า การ ให้นักเรยี นค้นหาคาศัพทท์ ่ีสะกด ด้วยมาตราตัวสะกดต่างๆจากหนังสอื พมิ พ์ หรือวารสารต่างๆ และการฝกึ ให้นกั เรียนได้เขียนสะกดคา บ่อยๆ จะชว่ ยใหน้ กั เรียนเขียนสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ งมากย่ิงข้ึน

ทางเลือกท่คี าดวา่ จะแก้ปญั หา 1. หนังสอื พมิ พ์ หนังสือเรยี น ใชป้ ระกอบการค้นหาคาศพั ท์ต่างๆ 2. การนาคาศพั ท์ทหี่ าได้ มาแยกให้ตรงตามมาตราตัวสะกดตา่ งๆ 3. ฝกึ ทักษะการเขยี นสะกดคาของนกั เรยี น จดุ ประสงค์การวจิ ัย การได้คน้ ควา้ หาคาศพั ทต์ ามที่นกั เรยี นสนใจ และการได้ฝกึ เขียนบอ่ ยๆ จะช่วยทาให้นักเรียน สามารถเขียนสะกดคา ในมาตราตัวสะกดต่างๆ ไดถ้ ูกต้องมากยงิ่ ข้ึน ระยะเวลาในการดาเนนิ การ พฤษภาคม 2563 - ตลุ าคม 2563 ข้นั ตอนการดาเนนิ การ 1. ทดสอบก่อนเรยี นโดยให้นักเรยี นคน้ ควา้ หาคาศพั ทจ์ ากหนังสอื พมิ พ์ หนงั สอื เรียนต่างๆ ทุกมาตรา ตัวสะกด 2. ตรวจผลงานนักเรียน บนั ทกึ คะแนน โดยแบ่งคะแนนเป็น  การเขยี นโดยใช้ตวั สะกดตรงตามมาตราตวั สะกด  การเขียนสะกดคาโดยใชต้ วั สะกดที่ไมต่ รงตามมาตราตวั สะกด 3.บันทกึ คะแนน 4.เขยี นสะกดคาจากใบงาน 5.ตรวจผลงาน โดยใช้เกณฑเ์ ดยี วกับการตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น 6.บันทกึ คะแนน 7.เปรียบเทยี บคะแนนตามเกณฑ์ทีก่ าหนด 8.สรปุ ผลการวิจัย เรือ่ ง การแก้ปญั หานักเรยี นเขยี นสะกดคาไมถ่ ูกตอ้ ง ความสาคญั และทมี่ า จากการสอนทักษะการเขยี นสะกดคา พบว่า เมื่อครูใหน้ กั เรยี นอา่ นบทเรียน หรือ หนงั สอื นอก เวลา แลว้ กาหนดคาใหน้ ักเรยี นเขียนตามคาบอก จากคาที่ครกู าหนดขึ้น นกั เรียนไม่สามารถเขยี นคาได้ ถูกตอ้ ง ตามมาตราตัวสะกด ตา่ งๆ ครผู สู้ อนจึงจึงเกดิ ความคดิ ที่ว่า การ ใหน้ ักเรยี นคน้ หาคาศัพท์ทส่ี ะกด ดว้ ยมาตราตวั สะกดต่างๆจากหนงั สือพมิ พ์ หรือหนังสือเรียนต่างๆ และการฝึกใหน้ ักเรยี นไดเ้ ขยี นสะกดคา บ่อยๆ จะช่วยให้นกั เรยี นเขียนสะกดคาไดถ้ กู ต้องมากย่งิ ขน้ึ จุดมง่ หมาย การไดค้ น้ คว้าหาคาศพั ท์ตามท่ีนักเรยี นสนใจ และการได้ฝึกเขยี นบ่อยๆ จากใบงาน จะช่วยทา ใหน้ กั เรียนสามารถเขยี นสะกดคา ในมาตราตัวสะกดต่างๆ ไดถ้ กู ต้องมากยิ่งข้ึน ตัวแปรทศี่ ึกษา ในการวิจัยในคร้งั นี้ ตัวแปรท่ีศึกษาประกอบด้วย

1. ตัวแปรอิสระ คอื นักเรยี นฝึกเขยี นสะกดคาจากเอกสารตา่ งๆ และใบงาน 2. ตัวแปรตาม คอื ความสามารถในการเขียนสะกดคา กรอบแนวคดิ ในการวิจยั ใบงานการเขยี นสะกดคาต่างๆ หมายถึง ใบงานทผ่ี ู้วจิ ัยจัดทาขึ้นมา โดยการนาคาศัพทท์ เ่ี ขยี น สะกดคาด้วยมาตราตัวสะกดตา่ งๆ และเป็นคาท่ีนกั เรยี นมักจะใช้ตัวสะกดผิด ในบทเรียนต่างๆ ความสามารถในการเขยี นสะกดคา หมายถงึ คะแนนทไี่ ด้จากการเขยี นสะกดคา กอ่ นเรยี นและ หลงั เรยี นท่ผี ู้วิจยั จัดทาขนึ้ ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ 1. ผ้เู รียนเขียนสะกดคาไดถ้ กู ต้องมากขน้ึ 2. ผ้เู รียนเข้าใจและนามาตราตัวสะกดตา่ งๆไปใชไ้ ด้ถูกตอ้ ง ขอบเขตของการวิจยั 1. นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 จานวน 2 คน 2. ใบงาน การเขียนสะกดคาศพั ทใ์ นมาตราตัวสะกดตา่ งๆ ระยะเวลาในการดาเนินการ พฤษภาคม 2563 - ตุลาคม 2563 ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1. คัดเลือกนกั เรยี น 2. มอบหมายงาน 3. ดาเนินการ 4. รวบรวมข้อมลู 5. สรุปผล สรปุ ผลการดาเนนิ งานวิจยั 1. การทดสอบกอ่ นเรียน เด็กชายเอกริน คดั เลือกคาศพั ท์ท่ีสะกดด้วยมาตราตัวสะกดตา่ งๆ จากหนังสือพิมพ์ แลว้ ทาใบงานที่ครกู าหนดให้ 9 มาตราตาสะกด ผลการเขยี นสะกดคา เด็กชายเอก รนิ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 จานวน 7 มาตราตวั สะกด มาตราแม่ ก กา แผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 จานวน 7 มาตราตัวสะกด มาตราแม่ ก กา และแม่ กม ไม่ผ่านเกณฑ์ รวมเฉลี่ยทั้งหมดคดิ เปน็ รอ้ ยละ 78.66 2. การทดสอบหลังเรยี น ใบงานที่ 1 มาตราตวั สะกดแม่ ก กา นักเรียนเขียนคาจากภาพ ทีก่ าหนดให้ ผลการเขียนสะกดคาผ่านเกณฑ์ร้อยละ 83.33 3. ใบงานที่ 2 มาตราตวั สะกด แม่ กง เติมคาทม่ี ีตวั สะกด 8 ขอ้ ผลการเขียนสะกดคา ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 100 4. ใบงานท่ี 3 มาตราตัวสะกดแม่ กน เตมิ ตวั สะกด เขยี นคา และแต่งประโยค จานวน 26 ขอ้ ผลการเขียนสะกดคาผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 69.25 5. ใบงานที่ 4 มาตราตวั สะกด แม่ กม เตมิ คาท่มี ีตวั สะกด จานวน 10 ขอ้ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70

6. ใบงานท่ี 5 มาตราตัวสะกด แม่ เกย หาคาที่มี ย สะกด และแต่งประโยค เติมคาใน ประโยค จานวน 15 ข้อ ผลการเขียนสะกดคาผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 7. ใบงานท่ี 6 มาตราตัวสะกด แม่ เกอว ระบายสคี าทมี่ ี ว สะกด จานวน 8 ข้อผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑร์ ้อยละ 62 8. ใบงานที่ 7 มาตราตวั สะกด แม่ กก ระบายสคี าทมี่ ตี วั สะกด จานวน 21 ขอ้ ผล การเขียนสะกดคาผ่านเเกณฑร์ อ้ ยละ 61.90 9. ใบงานท่ี 8 มาตราตัวสะกด แม่ กด เติมคาทม่ี ีตวั สะกด จานวน 12 ข้อ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 66.67 10. ใบงานที่ 9 มาตราตัวสะกด แม่ กบ เติมคาทมี่ ตี วั สะกด จานวน 10 ขอ้ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 70 11. ผลจากการเขียนสะกดคาจากใบงานท้งั 9 มาตราตัวสะกด เด็กชายเอกริน ยังเขียนสะกด คาไมผ่ า่ นรอ้ ยละ 60 จานวน 2 มาตราตวั สะกด คอื แม่ กก แม่กด รวมเฉลี่ยท้ังหมดคิดเป็นรอ้ ยละ 72.13 1. การทดสอบก่อนเรยี น เดก็ หญิงทิพวรรณ คดั เลอื กคาศพั ท์ทสี่ ะกดดว้ ยมาตราตัวสะกด ตา่ งๆจากหนังสอื พิมพ์ แลว้ ทาใบงานที่ครกู าหนดให้ 9 มาตราตาสะกด ผลการเขยี นสะกดคา เด็กหญิง ทพิ วรรณผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 60 จานวน 7 มาตราตัวสะกด มาตราแม่ ก กา แผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 60 จานวน 7 มาตราตวั สะกด มาตราแม่ ก กา และแม่ กม ไม่ผา่ นเกณฑ์ รวมเฉล่ียทง้ั หมดคดิ เปน็ ร้อยละ 74.85 2. การทดสอบหลังเรยี น ใบงานท่ี 1 มาตราตัวสะกดแม่ ก กา นกั เรียนเขยี นคาจากภาพ ที่กาหนดให้ ผลการเขียนสะกดคาผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 3. ใบงานที่ 2 มาตราตวั สะกด แม่ กง เติมคาทีม่ ีตวั สะกด 8 ข้อ ผลการเขยี นสะกดคา ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 100 4. ใบงานท่ี 3 มาตราตัวสะกดแม่ กน เตมิ ตัวสะกด เขียนคา และแตง่ ประโยค จานวน 26 ข้อ ผลการเขียนสะกดคาผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 69.25 5. ใบงานที่ 4 มาตราตัวสะกด แม่ กม เติมคาท่ีมตี ัวสะกด จานวน 10 ข้อ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 70 6. ใบงานท่ี 5 มาตราตัวสะกด แม่ เกย หาคาท่มี ี ย สะกด และแต่งประโยค เตมิ คาใน ประโยค จานวน 15 ข้อ ผลการเขยี นสะกดคาผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 7. ใบงานที่ 6 มาตราตัวสะกด แม่ เกอว ระบายสีคาทีม่ ี ว สะกด จานวน 8 ข้อผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 62.5 8. ใบงานท่ี 7 มาตราตัวสะกด แม่ กก ระบายสีคาท่ีมตี วั สะกด จานวน 21 ขอ้ ผล การเขียนสะกดคาผ่านเเกณฑ์รอ้ ยละ 57.14 9. ใบงานที่ 8 มาตราตัวสะกด แม่ กด เติมคาที่มีตัวสะกด จานวน 12 ข้อ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑร์ ้อยละ 58.33 10. ใบงานท่ี 9 มาตราตวั สะกด แม่ กบ เติมคาทม่ี ตี ัวสะกด จานวน 10 ข้อ ผลการ เขยี นสะกดคาผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 70 11. ผลจากการเขยี นสะกดคาจากใบงานทั้ง 9 มาตราตัวสะกด เดก็ หญิงทิพวรรณ ยังเขยี น สะกดคาไม่ผ่านรอ้ ยละ 60 จานวน 2 มาตราตัวสะกด คอื แม่ กก แม่กด รวมเฉลีย่ ทง้ั หมดคิดเปน็ รอ้ ย ละ 67.21

จากผลการดาเนินงาน 1. ในภาพรวมจากการวจิ ัยเร่อื งการแก้ปัญหานกั เรียนเขียนสะกดคาไม่ถกู ต้อง พบว่า นกั เรียนยงั จามาตรา ตวั สะกดแตล่ ะมาตราตวั สะกดไมไ่ ด้ จงึ เขียนไมถ่ กู ต้อง 2.นกั เรียนไมค่ อ่ ยสนใจในการทางาน สังเกตจากชิ้นงานและลายมอื 3.ครูผทู้ างานวจิ ยั มีเวลาพบผู้เรียนห้องละ 1 คาบ ต่อสัปดาห์ (นักเรยี นทางานหลงั จากเรยี นในชวั่ โมงแลว้ ) ทา ให้การดาเนินงานวิจยั ครงั้ น้ียงั ไมป่ ระสบผลสาเรจ็ เท่าที่ควร 4.จากการสังเกตคิดว่านักเรียนหาคาศัพท์จากวารสารจะได้คะแนนมากกวา่ ในใบงาน เพราะนกั เรียนอาศัย ความจา ไม่ไดม้ าจากความเข้าใจ ตารางสรุปใบงาน ตารางเปรยี บเทียบคะแนนก่อนเขียนสะกดคา และหลงั การเขยี นสะกดคา เดก็ ชายชญั ญา ชตุ ิกรรงั สี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ครงั้ ท่ี ใบงานมาตราตวั สะกดท่ี……… การทดสอบกอ่ นเรยี น การทดสอบหลงั เรยี น คะแนน ได้ รอ้ ยละ คะแนน ได้ รอ้ ยละ 1 มาตราแม่ ก กา 20 6 30 12 10 83.33 2 มาตราแม่ กง 20 17 85 8 8 100 3 มาตราแม่ กน 20 13 65 26 18 69.23 4 มาตราแม่ กม 25 12 48 10 7 70 5 มาตราแม่ เกย 15 12 60 15 12 80 6 มาตราแม่ เกอว 15 12 60 8 5 62.5 7 มาตราแม่ กก 20 6 30 21 13 61.90 8 มาตราแม่ กด 20 6 30 12 8 66.67 9 มาตราแม่ กบ 20 13 65 10 7 70 คะแนนเฉล่ยี 175 97 55.43 122 88 72.13

ตารางสรุปใบงาน ตารางเปรยี บเทยี บคะแนนก่อนเขียนสะกดคา และหลงั การเขยี นสะกดคา เดก็ หญิงรุง่ ธิดาวรรณ ป่โู พ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ครงั้ ท่ี ใบงานมาตราตวั สะกดท่ี……… การทดสอบกอ่ นเรยี น การทดสอบหลงั เรยี น คะแนน ได้ รอ้ ยละ คะแนน ได้ รอ้ ยละ 1 มาตราแม่ ก กา 20 10 50 10 8 80 2 มาตราแม่ กง 20 17 85 8 8 100 3 มาตราแม่ กน 20 13 65 26 18 69.25 4 มาตราแม่ กม 15 9 60 10 7 70 5 มาตราแม่ เกย 15 12 80 15 12 80 6 มาตราแม่ เกอว 15 9 60 8 5 62.5 7 มาตราแม่ กก 20 9 45 21 12 57.14 8 มาตราแม่ กด 20 8 40 12 5 58.33 9 มาตราแม่ กบ 20 11 55 10 7 70 คะแนนเฉล่ยี 175 95 54.29 122 82 67.21