รู้จักดิจิทัล ดร.ปณิตา วรรณพิรุณ

Open Educational Resources : OER http://tech.mit.edu/V132/N34/graphics/education-2.jpg

The different MOOCs platformshttp://blogs.curtin.edu.au/odvce/wp-content/uploads/sites/7/2013/02/MOOCs-Plaforms-Categorised.jpg

http://aljean.files.wordpress.com/2013/05/moocvsdocc-infographic-april-2013.jpg

เปลี่ยน... แลว้ ... รวยhttps://www.youtube.com/watch?v=-w4a-Iql2BM

ใบงานกลมุ่ : การรูด้ ิจทิ ลั

Digital Thailandการปฏริ ูปประเทศไทยสู่ ดจิ ทิ ลั ไทยแลนด์ มงุ่ เน้นประเทศไทยสามารถสรา้ งสรรค์และใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยดี จิ ิทลั อยา่ งเต็มศักยภาพ ในการพฒั นาโครงสรา้ งพื้นฐานนวตั กรรม ข้อมลู ทนุ มนุษย์และทรัพยากรอนื่ ใด เพอื่ ขบั เคลอื่ นการพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมของประเทศ ไปส่คู วามมัง่ คง ม่ังคัง่ และยัง่ ยนืโดยแผนพฒั นาดิจิทลั เพ่อื เศรษฐกิจและสังคม กาหนด 6 ยทุ ธศาสตร์ทสี่ าคญั คอื1) พฒั นาโครงสรา้ งพน้ื ฐานดจิ ทิ ลั2) ขบั เคล่อื นเศรษฐกจิ ดว้ ยเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั3) สรา้ งสงั คมคุณภาพดว้ ยเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั4) ปรับเปลย่ี นภาครัฐสู่การเป็นรฐั บาลดจิ ิทลั5) พัฒนากาลังคนให้พรอ้ มเขา้ สยู่ ุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล6) สรา้ งความเช่ือมัน่ ในการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทัล

Digital Thailand ข้อที่ ๑จากสถานการณ์ท่กี าหนดให้ ในฐานะท่ีทา่ นเป็นผู้อานวยการสถานศกึ ษาในยคุ ดจิ ทิ ัลใหท้ ่านทาการวเิ คราะห์ SWOT สถานศกึ ษาของทา่ น ในประเด็นความพร้อมด้าน ICT/ Digital Technology ขอ้ ท่ี ๒เสนอนโยบายการใช้ ICT / Digital Technology เพื่อยกระดบั ศกั ยภาพด้านการศึกษาของโรงเรยี นดจิ ทิ ลั ใน ๓ ประเด็น คือ การบริหารสถานศึกษา การสนบั สนุนการจดั การเรียนการสอนของครู การสง่ เสรมิ การเรียนร้ขู องผูเ้ รยี น

บทสรุปเทคโนโลยีสารสนเทศมีพฒั นาการอยา่ งรวดเร็วเป็ นความรบั ผิดชอบผบู้ รหิ ารท่ีตอ้ งมีวิสยั ทศั นใ์ นการพฒั นาทรพั ยากรบุคคลใหม้ ีศกั ยภาพสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการและการพฒั นาเทคโนโลยขี ององคก์ ร เพ่อื ให้สามารถใชง้ านเทคโนโลยที ่ีมีอยใู่ หเ้ กิดประโยชนแ์ ก่องคก์ รไดอ้ ยา่ งเต็มที่ซ่ึงจะทาใหอ้ งคก์ รสามารถเจรญิ เตบิ โตอยา่ งมนั ่ คง มงั ่ คงั และยงั ่ ยนื ตอ่ ไป

บทสรุปการบรหิ ารองคก์ รโดยใชไ้ อซีที (ICT-based Management)เป็ นส่งิ ที่จาเป็ นสาหรบั ภาคอตุ สหกรรมในศตวรรษท่ี 21แนวโนม้ ของประเทศไทยจะพฒั นาประเทศไปในทิศทางที่เรียกว่า Digital Thailand และ Thailand 4.0โดยการนาเอาไอซีทีเขา้ มาเป็ นฐานในการพฒั นาประเทศและแกไ้ ขปัญหาตา่ งๆ ที่เกิดข้ ึนและกาลงั จะเกิดข้ ึนในอนาคต

บทสรุปการพฒั นาประเทศไทยไปสู่ Thailand 4.0การศึกษาเป็ นรากฐานสาคญั ท่สี ุดตอ้ งการใหเ้ ด็กไทยเป็ นอยา่ งไร ครูตอ้ งเป็ นเช่นน้นั ใหไ้ ด้ดงั น้นั ผบู้ รหิ ารตอ้ งมีการสนบั สนุนครูอยา่ งเตม็ ที่เพราะการปฏิรูปการเรียนรู.้ .. \"ครู คือ หวั ใจ\"

บทสรุป การพฒั นาการศึกษาเพ่ือผลิตกาลงั คนในยุค Thailand4.0 เป็ นการพฒั นาครูใหส้ ามารถพฒั นาผเู้ รียนเป็ นนวตั กรคือ ผทู้ ่ีสามารถสรา้ งและผลติ นวตั กรรม เพือ่ นาไปสูส่ นิ คา้เพ่อื การจาหน่าย ครูจงึ ตอ้ งปรบั วิธีการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็ นสาคญัเปลีย่ นวิธีสอนของตนเอง ปฏิรูปวิธีการวดั และประเมินผลท่ีตอ้ งเนน้ ทกั ษะปฏิบตั ิและการประเมินตามสภาพจริงเป็ นหลกั

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพริ ณุ หวั หนา้ ศนู ยว์ จิ ยั การจดั การนวตั กรรมและเทคโนโลยี สานกั วจิ ยั วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพอื่ การศกึ ษาคณะครศุ าสตรอ์ ตุ สาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื[email protected]://www.panitaw.comhttp://www.facebook.com/drpanita