การจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ ขอนแก่น ดร.ศุภชัย

กรณีตวั อย่าง นอ้ งเป้ : นายวนิ ธชัย หลม่ ชาลี



ส.ส.วันนวิ ตั ิ สมบรู ณ์ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร จงั หวดั ขอนแก่น นอ้ งเป้ สนบั สนุนทุนการศกึ ษาให้นอ้ งเป้

ระยะท่ี 3 เผือ่ แผ่เครือขา่ ย สดุ ทา้ ย ต่อเน่อื ง และยั่งยืน 1. กจิ กรรมเวทแี ลกเปลยี่ นเรียนรู้ (Symposium) สู่การเปน็ องคก์ รแหง่ การเรียนรู้รว่ มกนั 2. ประชุมสรปุ และรายงานผลการดา้ เนนิ งาน 6 เดอื นหลงั (รอบ 12 เดอื น) เพ่อื รว่ มกนั จดั ทา้ AAR (After Action Review) รอบที่ 2 ของการด้าเนนิ โครงการฯ

ผลการด้าเนนิ งาน 1. เด็กปฐมวัยท่ีได้รับความช่วยเหลือจากโครงการมีพัฒนาการสมวัยทัง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้าน อารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เท่า เทียม เกิดทกั ษะชวี ิตและทกั ษะอาชีพทีม่ คี ุณภาพและเหมาะสม 2. เกิดการท้างานเชิงบูรณาการท่ีเป็นรูปธรรมชัดเจนในทุกระดับ ได้แก่ ระดับจังหวัด อ้าเภอ ต้าบล โดยมี หน่วยงานของรฐั เอกชน องคก์ รชมุ ชน และภาคีเครือขา่ ยต่าง ๆ เข้ามามสี ่วนรว่ มในการดแู ลชว่ ยเหลือเดก็ ปฐมวัย เด็ก และเยาวชนนอกระบบ

3. จังหวัดขอนแก่นได้รูปแบบ (MODEL) การจัดการศึกษาเชิงพืนที่ท่ีเหมาะสมเพ่ือความเสมอภาคทาง การศึกษา 4. เกิดกองทุนสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษาเด็กขอนแก่น เด็กได้รับการดูแล การ ช่วยเหลือจากผ้ทู มี่ ีส่วนเกย่ี วขอ้ งอย่างเต็มที่ 5. มีหลักสูตรการเรียนการสอนของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละพืนที่และเกิด นวตั กรรมการเรยี นรขู้ องศูนย์พฒั นาเด็กเล็กที่เปน็ เลศิ อยา่ งนอ้ ย 35 ศูนย์ 6. จงั หวดั ขอนแก่นมคี ลังขอ้ มลู สารสนเทศของเดก็ ปฐมวัย เด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาที่ถกู ต้องและ เป็นปจั จุบนั

เรา...จะก้าวไปขา้ งหนา้ อยา่ งม่ันคง ปี ๒๕๖๓-๒๕๖๔ กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) สนบั สนนุ งบประมาณเพ่อื ขยายผลการด้าเนินงาน จา้ นวน ๑๑.๘ ล้านบาท

บทสรปุ

วสิ ยั ทศั น์ ทกุ ฝ่าย EMpower Short Term ความเสมอภาค ตรงกัน มสี ่วนร่วม WIN ทางการศึกษา

ความรู้ ความสามารถ ความตงั ใจ ทศั นคติ ความ พยายาม















ความสาเรจ็ ถา้ คดิ ได.้ ........ให้ชว่ ยคิด ถา้ คดิ ไมไ่ ด.้ .......ให้ชว่ ยทา ถ้าทาไม่ได.้ .......ใหค้ วามร่วมมอื ถ้าร่วมมอื ไม่ได.้ .......ให้กาลงั ใจ แม้หากใหก้ าลงั ใจไม่ได.้ .......ให้สงบนง่ิ