ครูต้นแบบ อินทิรา สืบสุข

รายงาน เรื่อง ครูในดวงใจ เสนอ อาจารย์ ถาวร เส้งเอียด จดั ทาโดย นางสาวอนิ ทริ า สืบสขุ สาขาวิชาภาษาไทย คบ.1 รหสั นกั ศกึ ษา 634101028 รายวิชาคณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็นครู (PC 62501) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั หมบู่ ้านจอมบงึ

ประวตั สิ ่วนตวั ช่ือ นางสาวอมั พา เพช็ รนธิ ิ เกดิ เม่ือวันท่ี 28 สงิ หาคม 2500 สัญชาติ ไทย เชือ้ ชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ ภมู ลิ าเนา บ้านเลขที่ 49 หมู่ 6 ตาบลดอนทราย อาเภอโพธาราม จงั หวดั ราชบรุ ี บดิ า นายเพียร เพ็ชรนิธิ มารดา นางบวั เพช็ รนธิ ิ เร่ิมรับราชการ ตาแหนง่ ครู คศ.2 โรงเรียนดา่ นทบั ตะโกราษฎร์อปุ ถมั ภ์ จงั หวดั ราชบรุ ี เม่ือวันท่ี 16 พฤษภาคม 2523 ดารงตาแหน่ง ครูชานาญการพเิ ศษ อนั ดบั ท่ี คศ.3 โรงเรียนทา่ มะขามวิทยา จงั หวดั ราชบรุ ี ปัจจุบันดารงตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ

ผลงาน ได้รับรางวลั เคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรติ “หน่ึงแสนครูดี” จากครุ ุสภา ประจาปี การศกึ ษา 2555 ได้รับรางวัลครูผู้สอนดเี ด่น จากสานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 8 ประจาปี การศกึ ษา 2557

ได้รับการคัดเลือกจากคณะสงฆ์ จงั หวดั นครพนมในการ เป็นคณะกรรมการการตดั สนิ การกลา่ วคาอาราธนาในพทุ ธศาสนพิธี ประจาปี การศกึ ษา 2563 ได้รับการคัดเลือกจากกรมการศาสนา และกระทรวงวฒั นธรรมประกวดสวดมนต์หมู่ ทานองสรภญั ญะ ระดบั ประทศ ประจาปี การศกึ ษา 2561 ได้รับรางวัลการฝึ กซ้อม การสวดโอ้เอ้วหิ ารจากกรมการศาสนา และกระทรวงวฒั นธรรม รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 ประจาปี การศกึ ษา 2558

ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน รางวลั เกียรตบิ ตั ร ระดบั เหรียญทอง กิจกรรมการสวดมนตแ์ ปล ศิลปหตั ถกรรม ภาคกลาง และภาคตะวนั ออก ประจาปี การศกึ ษา 2557 ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน รางวลั ระดบั เหรียญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั 1 กิจกรรมการสวดมนตแ์ ปล งานศลิ ปหตั ถกรรมระดบั ชาติ ประจาปี การศกึ ษา 2555 ได้รับรางวัลครูผู้สอนดีเด่น การประกวดสวดมนตห์ มสู่ รรเสริญ พระรัตนตรัย ทานองสรภญั ญะ ประจาปี การศกึ ษา 2553

ได้รับรางวัลครูผู้ฝึ กสอน กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั ภาคกลาง และภาคตะวนั ออก ประจาปี การศกึ ษา 2551 ได้รับเกียรตบิ ัตรเป็ นคณะทางาน จดั การประชมุ สมั มนาผ้บู ริหาร และบคุ ลาการศกึ ษา จากกระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปี การศกึ ษา 2545

แรงบันดาลใจในการเป็ นครู แรงบนั ดาลใจในการเป็ นครู ของครูอมั พา เพ็ชรนิธิ นนั้ เกิดจากการที่พอ่ ของครู เป็ นข้าราชการครู โดยวนั หนึ่งครูอมั พาได้เห็นลกู ศิษย์ของพ่อท่ีพ่อเคยสอนมากราบท่านท่ีบ้าน พร้อมกับขอบคณุ พ่อของครู ที่สอนให้เขานนั้ ได้ดี จนประสบความสาเร็จในวนั นี ้เขากราบขอบคุณ แล้วบอกว่าผมขอบคุณครูที่คอย อบรมสงั่ สอนผม จากเด็กคนนนั้ ท่ีเกเรไม่รู้ว่าเรียนจบจะต้องไปทางานอะไร วนั นีผ้ มประสบความสาเร็จ ผมมีทกุ อยา่ งท่ีสามารถเลีย้ งดคู รอบครัวของผม ผมมีวนั นีไ้ ด้เพราะครู ครูอัมพาเห็นภาพที่พ่อและลูกศิษย์ของพ่อ กาลังกราบพ่อของครูอีกทัง้ คากล่าวขอบคุณพ่อ ทาให้ครูอมั พาอยากจะเป็นครูเหมือนกบั พอ่ และครูอมั พาก็จะเป็นครูที่ดตี ามแบบพ่อ แนวทางในการประกอบอาชีพครู สร้ างแรงบันดาลใจและความศรัทธาให้กับลูกศิษย์ สอนให้เด็กมีความมุ่งมั่น มีความอดทน มีระเบียบวินยั มีความเพียร ในการเรียน และสามารถทากิจกรรมตา่ ง ๆ ได้อย่างมีความสขุ สอนให้เด็ก อยกู่ บั ชีวิตจริง และทนั กบั สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิต มีความเมตตาต่อเด็ก สอนให้เดก็ มีความรับผิดชอบ และมีความเสียสละ เป็ นแบบอย่างท่ีดีกบั เด็ก เพ่ือให้เด็กได้เห็นแบบอย่าง อีกทงั้ ปฏิบตั ิตนเป็ นกลาง จึงจะ เกิดผลดีตอ่ เดก็ และสามารถนาไปใช้ในอนาคตได้จริง แนวทางในการสอน 1.ถา่ ยทอดวิชาความรู้ได้ชดั เจน สามารถเข้าใจได้ง่าย 2.สง่ เสริมให้เดก็ ได้เรียนรู้อยตู่ ลอดเวลา ฝึกทกั ษะท่ีนาไปใช้ในชีวิตได้จริง 3.สง่ เสริมให้เดก็ ได้ทางานเป็นกลมุ่ โดยให้เดก็ ได้มีการแสดงความคิดเหน็ และยอมรับฟังผ้อู ่ืน 4.สง่ เสริมให้เดก็ ได้มีความคดิ อยเู่ สมอ ด้วยการซกั ถามความเข้าใจ 5.สง่ เสริมการทาสิ่งใหม่ ๆ ที่กอ่ ให้เกิดประโยชน์แกเ่ ดก็ 6.มีการใช้ส่ิงชกั จงู ในระหวา่ งเรียน เชน่ การให้รางวลั การให้คะแนน

เนือ้ หาวชิ า เนือ้ หามีความสัมพันธ์ระหว่างวิชาเรียนร่วมกับวิชาอื่น ๆ ตามกระทรวงศึกษาธิการกาหนด โดยสอนแบบบรู ณาการ ส่ือการสอน การเลือกส่ือการเรียนการสอนเพ่ือนามาใช้ในการประกอบการสอน เพื่อให้ผ้เู รียนเกิดการเรียนรู้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผ้สู อนจะต้องตงั้ วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม เพื่อใช้วตั ถปุ ระสงคเ์ ป็นตวั ชีน้ าโดย 1.ส่ือนนั้ ต้องมีความสมั พนั ธ์กบั เนือ้ หา 2.เลือกส่ือท่ีเนือ้ หาถกู ต้อง ทนั สมยั นา่ สนใจ 3.เป็นส่ือท่ีเหมาะสมกบั วยั ระดบั ชนั้ 4.ส่ือนนั้ จะต้องสะดวกในการใช้ 5.ต้องเป็นสื่อที่มีคณุ ภาพ และราคาไมแ่ พงจนเกินไป ส่ิงแวดล้อม ต้องสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้มีความเหมาะสมกับการเรียน มีการส่งเสริมการดาเนินชีวิต แบบประชาธิปไตย โดยเปิดโอกาสให้เดก็ ได้แสดงความคิดเห็น และรับฟังความคดิ เหน็ ร่วมกบั ผ้อู ่ืน การประเมนิ ผล 1.มีการประเมนิ ผลอยตู่ ลอดเวลา เชน่ การสงั เกต การซกั ถาม การทดสอบหลงั เลิกเรียน 2.ใช้การวดั ผลเป็นสว่ นหนง่ึ ของการเรียนการสอน ออกข้อสอบตามเนือ้ หาที่สอน 3.วดั ผลการเรียนการสอน โดยวดั เป็นระยะตดิ ตอ่ กนั เพ่ือความเข้าใจ และความสนใจของเดก็

เหตุผลในการเลือกครูในดวงใจ เน่ืองจากการท่ีดฉิ นั ได้ใกล้ชดิ และเรียนกบั ครูอมั พา เพช็ รนธิ ิ หรือครูพา ตลอดเวลาที่ดิฉนั ได้เรียน และได้ทากิจกรรมร่วมกับครูพานนั้ ดิฉันได้สมั ผสั ถึงความเมตตา ความใจดี ความอบอ่นุ ที่เหมือนกบั แมอ่ ีกคนของดฉิ นั ครูพาเป็ นคนที่ปากร้ายแตใ่ จดี ท่านคอยชว่ ยเหลือดิฉันเวลาที่ดิฉัน มีเร่ืองเดือดร้อน หรือมีปัญหาอะไร ทา่ นเป็นคนท่ีคอยอยขู่ ้าง ๆ ดฉิ นั เสมอ ดฉิ ันได้รับการคดั เลือกในการประเมินนกั เรียนพระราชทานก็เพราะ ครูพา ด้วยครูเห็นถึง ความสารถของดิฉัน เม่ือทางโรงเรียนได้ให้คณะครูโรงเรียนท่ามะขามวิทยาได้เสนอชื่อนกั เรียน เพื่อท่ีจะเข้ารับการประเมินนักเรียนรางวัลพระราชทาน ครูท่านเป็ นคนท่ีแสดงความคิดเห็น และเสนอชื่อของดิฉัน ทาให้ดิฉันได้เข้ารับการประเมินรางวลั นกั เรียนพระราชทาน จนดิฉันได้รับ รางวลั นกั เรียนพระราชทาน ในปี 2563 หากไมม่ ีครูอมั พาดฉิ นั คงไมไ่ ด้มีโอกาสท่ีจะได้เข้ารับรางวลั อนั ทรงคณุ คา่ เช่นนี ้จากเด็กคนหน่ึงที่ไมไ่ ด้มีความสามารถอะไร วนั นีเ้ป็ นเดก็ ท่ีมีความสามารถมา ใช้ในการนาเสนอผลงานนกั เรียนรางวลั พระราชทาน หากไม่มีครูพาคงไม่มีดิฉันในวนั นี ้ ครูอมั พา ไมไ่ ด้แคช่ ว่ ยเหลือดิฉนั แคค่ นเดียวแตก่ บั ลกู ศษิ ย์ทกุ คนครูพาก็คอยช่วยเหลือ และเมตตากบั ทุกคน เวลาที่ครูพาสอนนักเรียนครูพาจะมีรอยยิม้ ให้กับทุกคน รอยยิม้ นัน้ ดิฉันรู้สึกว่ามันอบอุ่นมาก แววตาของครูมีแตค่ วามตงั้ ใจท่ีจะสอนนกั เรียนทกุ คน ทกุ ครัง้ ที่ดิฉันได้เรียนกบั ครูท่าน ดิฉันรู้สึก สนกุ และมีความสขุ เสมอ เพระเหตนุ ีท้ าให้ดิฉันอยากจะเป็ นครู แรงบนั ดาลใจของฉนั ก็คือ ครูอมั พา และเม่ือดิฉันได้ เป็นครูอยา่ งท่ีดฉิ นั ตงั้ ใจ ดฉิ นั จะเป็นครูที่ดี และจะเป็นให้ได้แบบครูอมั พา

ภาพผลงาน